有關(guān)愛(ài)國作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的愛(ài)國作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)國作文 篇1
高蟬多遠韻，茂樹(shù)有余音。呆在外婆家里做著(zhù)暑假作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)蟬那一聲連著(zhù)一聲的鳴叫，心里卻沒(méi)有愜意和怡然，反而感到蟬聲特別心煩。
因為今天要幫外婆去修鞋，所以我整理好作業(yè)本就拿著(zhù)脫膠的球鞋出門(mén)了。
國商大廈后面擺著(zhù)個(gè)修鞋攤，攤主大約有五十歲左右，大概常年風(fēng)吹日曬和低頭勞作的緣故，他有些駝背且皮膚黝黑，大家都叫他王師傅�？此请p布滿(mǎn)老繭好似永遠洗不干凈的手極少停過(guò)，旁邊零散地放著(zhù)好幾雙受傷的鞋子，看來(lái)生意不錯。夏天的太陽(yáng)火辣辣地，天寶坊的廣告傘為了給主人帶來(lái)一絲涼爽而頑強地支撐著(zhù)，王師傅躲在傘下認認真真的干著(zhù)手上的活，不干活時(shí)，他的眼光也始終盯著(zhù)十字路口，好像怕逃掉半個(gè)顧客。我把脫膠的鞋子交給了他，但是他說(shuō)路近的話(huà)請明天來(lái)拿，因為明天大家都要看奧運會(huì )開(kāi)幕式，路遠的客人他今天都要準時(shí)修好的，所以今天的活很多。我答應了他，就滿(mǎn)頭大汗地回家了。
愛(ài)國作文 篇2
20xx 年9 月7 日晚，中國女排在日本名古屋以3∶1 力克東道主日本球隊，時(shí)隔12 年再度捧起女排世界杯桂冠，主教練郎平功不可沒(méi)。她圓了當主教練帶領(lǐng)隊伍奪取世界冠軍的夢(mèng)想，個(gè)人聲譽(yù)也達到了新高度。不少網(wǎng)友在為其點(diǎn)贊的同時(shí)，稱(chēng)她為民族英雄，感謝她的愛(ài)國之心——“郎平真愛(ài)國，女排太給力”，“有一種堅持，叫女排；有一種愛(ài)國，叫郎平”。（概述事件，自然過(guò)渡到網(wǎng)友對郎平“愛(ài)國”的評價(jià)，為下文引出作者自己的觀(guān)點(diǎn)做鋪墊。）
郎平確實(shí)愛(ài)國，但在女排奪冠之后，強調她的拳拳愛(ài)國心，不免讓心生聯(lián)想：如果女排此次未能奪冠，郎平是不是就不愛(ài)國了？愛(ài)國，非要與成績(jì)掛上等號嗎？（承上啟下，提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：愛(ài)國，非要與成績(jì)掛上等號嗎？照應文題，反問(wèn)句式使得作者要表達的觀(guān)點(diǎn)得到了強化。）
不妨做一個(gè)假設，如果此次世界杯，郎平不是中國女排主教練，而是美國隊主教練，并且帶領(lǐng)美國奪冠，郎平會(huì )否被罵為不愛(ài)國，甚至漢奸？
20xx 年北京奧運會(huì )，郎平帶領(lǐng)美國女排出現在賽場(chǎng)上，巧合的是，小組賽中美國女排與中國相遇，美國女排3:2 戰勝了中國女排。郎平最終帶領(lǐng)美國女排獲得奧運會(huì )亞軍，平了美國女排歷史最好成績(jì)。有人指責郎平是“漢奸”，破壞了中國女排在本土衛冕奧運冠軍的大計。（選例巧妙。同一個(gè)人，“愛(ài)國”與“漢奸”的“矛盾”，更能證明簡(jiǎn)單地以成績(jì)來(lái)論愛(ài)國與否的不妥。）
為外國隊效力，不等于不愛(ài)國；帶領(lǐng)外國隊打敗中國隊，更不等于就是漢奸。這個(gè)淺顯的道理，一些人為何不懂？狹隘的愛(ài)國，不僅誤讀了愛(ài)國，也會(huì )添亂。執教中國體育隊的老外不在少數，難道他們都是賣(mài)國？執教中國隊打敗母國隊的教練也不在少數，難道他們在母國也要被唾棄？（這一段事理分析兼事例論證，事理分析言簡(jiǎn)意明；概述列舉執教中國隊的老外帶領(lǐng)中國隊打敗母國隊的事例來(lái)反證“不要把愛(ài)國與成績(jì)畫(huà)等號”的觀(guān)點(diǎn)。反問(wèn)句式多次運用，感情飽滿(mǎn)，也增強了論證的力度。）
類(lèi)似郎平的遭遇，不是個(gè)例。三年前，網(wǎng)球運動(dòng)員李娜決定參加當時(shí)在東京舉行的泛太平洋網(wǎng)球賽，被網(wǎng)民指責為“漢奸”，其時(shí)的背景是日本右翼勢力發(fā)起購島鬧劇。
購島鬧劇，確是逆流。但一碼歸一碼，不能把參賽和愛(ài)國尖銳地對立起來(lái)，更不能把參賽與漢奸畫(huà)上等號。按照某些人的邏輯，李娜勇敢赴日參賽，更應該算是愛(ài)國，因為以她的實(shí)力，如果戰勝了日本選手，不是揚我國威嗎？（李娜事例與北京奧運會(huì )時(shí)郎平執教美國女排的事例相似，正如不能把參賽與愛(ài)國對立一樣，也不能簡(jiǎn)單地把愛(ài)國與成績(jì)畫(huà)等號。列舉同類(lèi)事例，強化了對觀(guān)點(diǎn)的論證。）
值得提及的.是，當年面對指責，郎平在接受新華社專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，自己擔任美國女排主教練是一種榮耀，“中國和古巴都獲得過(guò)很多次世界冠軍，為什么聘請了中國人？這至少說(shuō)明美國很認可中國的排球水平和排球技術(shù)�！陛p描淡寫(xiě)，卻綿里藏針。（宕開(kāi)一筆，引用郎平當年的話(huà)，也從一個(gè)側面反駁了以成績(jì)來(lái)評定愛(ài)國與否的觀(guān)點(diǎn)。巧妙地回應了上文20xx 年北京奧運會(huì )時(shí)期對郎平的批評論調。）
今天，我們理應對何謂愛(ài)國有更為透徹的理解，不要動(dòng)輒罵別人不愛(ài)國，也別動(dòng)輒賦予愛(ài)國以特殊意義。
愛(ài)國作文 篇3
電視中粵劇還未唱完，突然背景音樂(lè )成了國歌。我心中一震，走出房間阻止了即將換臺的弟弟。
原來(lái)是征兵宣傳片。我坐了一會(huì )兒，宣傳片早已播完，可眼前依舊浮現著(zhù)兵哥哥們意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的身影，而震撼人心的國歌仿佛還在耳邊回響。
耳熟能詳但還能帶給我感觸的歌很少，國歌便是其中一首�！爸腥A民族到了最危險的時(shí)候”，每每聽(tīng)到此句，我便熱血沸騰。是的，之前的朝代早已消亡，但那“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的時(shí)代卻從未遠去。
窗外吹來(lái)的陣陣涼風(fēng)打斷了我的思緒。一眼望去，雨淅淅瀝瀝地落在山頭、落在水里，激起陣陣漣漪，一個(gè)普通的小山村竟也有了些許世外桃源之感。平平無(wú)奇的山尚且如此，那被寫(xiě)在詩(shī)文里流傳了千百年的山河，又會(huì )是何等壯麗？
烏鴉反哺，羊羔跪乳，對生我養我的祖國，我貢獻自己的力量。我若是流下眼淚，淚會(huì )像雨一樣灑在土地上嗎？我寄托在淚中的拳拳之心會(huì )被知曉嗎？
“投身到強國事業(yè)中去吧！”大山回應我。我心中亮起無(wú)數明燈，革命前輩用生命經(jīng)驗點(diǎn)亮火把為我們照明。
沒(méi)錯！我看見(jiàn)文人以筆作劍，師者以聲載道，醫生以鋒利的手術(shù)刀創(chuàng )造奇跡。不變的是他們的愛(ài)國之情。這份情感不會(huì )被時(shí)間磨滅，也不需要回應。
在這和平的年代里，倘若災難如洪水猛獸般降臨，我定將矢志不渝，堅持努力，為國做一個(gè)逆流而上的人。
愛(ài)國作文 篇4
愛(ài)你發(fā)音的抑揚頓挫，愛(ài)你筆順的千變萬(wàn)化，更愛(ài)你的意蘊深長(cháng)。
小時(shí)候，記得媽媽教我唱《愛(ài)我中華》，從那時(shí)起，我就知道，你是祖國的語(yǔ)言，我與你形影不離。
漸漸地我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)你那美妙動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音，學(xué)會(huì )了欣賞你美麗優(yōu)雅的姿態(tài)。你時(shí)而溫潤如春，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而輕言細語(yǔ)，時(shí)而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發(fā)感慨，在漫天繁星下記錄點(diǎn)滴，我將你帶給我的感動(dòng)一一寫(xiě)在小本上。你已占據我的生活，融入我的骨血。每次和你的親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話(huà)的能力，和靈魂溝通的本領(lǐng)。那是你成全了我。是你啊--中國話(huà)！
可是，對不起，我曾因英語(yǔ)而忽視了你。我一心撲在英語(yǔ)上，將對你的愛(ài)戀一點(diǎn)一點(diǎn)地移走。我沒(méi)有想到也會(huì )寂寞，直到我厭倦了那反復單調的結構，復雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話(huà)！
還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀！世界也為你喝彩！古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發(fā)的生機勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪！
你是傳承千年的珍寶。甲骨文上有你的足跡，《詩(shī)經(jīng)》中有你婀娜多姿的身影，《楚辭》里有你堅勁的氣節……
你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節；你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛(ài)國熱忱；你帶給我羅陽(yáng)用生命詮釋的報國情懷。你更把那愛(ài)國的種子深深地扎在我的心底，生根、發(fā)芽。指引我為實(shí)現民族偉大復興的中國夢(mèng)奮力前行！
我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛(ài)的就是你——中國話(huà)，愛(ài)的就是你——我偉大的祖國！
評語(yǔ)：本文另辟蹊徑從中國的方塊字入手，中國字讓我們認識祖國、世界。從中吸取知識文化，懂得做人的道理，汲取民族的精神力量。讓深深地愛(ài)國之情扎根心底，彌漫全文。
愛(ài)國作文 篇5
少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？
賀知章的這首著(zhù)名的詩(shī)，相信我們很小的時(shí)候就接觸到了。它是古人對鄉愁的理解，是古人對久離家鄉的無(wú)奈與嘆息。
其實(shí)不止這一首，古人對家鄉懷念的名詩(shī)名句是很多的：“陽(yáng)光萬(wàn)里道，不見(jiàn)一人歸。惟有河邊雁，秋來(lái)南向飛�！�、“入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前�！�、“客從故鄉來(lái)，應知故鄉事。來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？”等等。事實(shí)上，你一翻名詩(shī)集就會(huì )發(fā)現大多數名詩(shī)都是描寫(xiě)故鄉與鄉愁的。鄉愁不用說(shuō)，自然是飽含了思鄉情懷，顯示出詩(shī)人對家鄉之渴望，也有不能回鄉之無(wú)奈，詩(shī)人只能借歸雁、春花、寒梅寄寓自己對家鄉的深切愁思，使千年之后的我們讀來(lái)仍能深感作者的思鄉之苦。而詩(shī)人對家鄉風(fēng)光的描寫(xiě)卻往往帶著(zhù)無(wú)限的喜悅與贊美，寫(xiě)出了家鄉在詩(shī)人眼中的美好，更體現了詩(shī)人對家鄉之熱愛(ài)。
而現代人對家鄉、鄉愁的描寫(xiě)似乎少了許多，現代散文詩(shī)歌寫(xiě)鄉思的基本上都是上世紀七十年代以前了。農民們進(jìn)入城里打工基本上不愿再回去。我六歲從湖南來(lái)到北京，可現在連老家話(huà)都不會(huì )說(shuō)了！年年回家被不認識的老鄉當外鄉人看待，被懷疑地問(wèn)道：“你不是這兒人吧？”會(huì )不會(huì )是比唐朝詩(shī)人賀知章回鄉更大的悲哀呢？
也許不會(huì )，因為有些人把自己的家鄉已視之為糞土了！有一次，我坐公交車(chē)，聽(tīng)到后排兩個(gè)人用流利的普通話(huà)聊天，有一個(gè)人竟說(shuō)他也是湖南人！我頓覺(jué)十分親切�？闪硪粋�(gè)人問(wèn)他：“湖南怎么樣呀？”他竟答：“三個(gè)字：臟、亂、差！”接著(zhù)把湖南的負面消息說(shuō)了一個(gè)遍，并以一句：“幸好我到了北京�！弊鳛榻Y尾。我的心都涼了，同時(shí)我也很好奇：古人的鄉愁去哪兒了？對家鄉的熱愛(ài)去哪兒了？！
在強大的物質(zhì)生活的感染下，我們的鄉情已經(jīng)淡漠了，家鄉已不再是重要的精神支托，“哪里有錢(qián)，哪里就是我的家！”這樣的想法已經(jīng)在許多人心里生長(cháng)了。所以，人們瘋狂地向大城市、國外發(fā)展，并在那里扎根，不再想回故鄉，鄉愁也自然沒(méi)有了：“買(mǎi)張機票我兩小時(shí)就能回家，哪來(lái)的鄉愁？”對家鄉甚至國家的情感也自然消失了。
這時(shí)一件可怕的事情，它并不只在于我們會(huì )與先人的文化情感失去共鳴；更關(guān)鍵的是，它能消弱民族的凝聚力！屈原、燭之武、荊軻、李廣、霍去病、岳飛……他們都是民族的義士，為了國家的安危去與敵人勇敢地斗爭，為國家而死。正是因為有他們這樣愛(ài)國之士，中國才能夠成為四大文明古國中唯一能屹立至今的傳奇。而站在他們身后支持他們，給他們以勇氣和動(dòng)力的正是對家鄉的熱愛(ài)、對民族的熱愛(ài)、對國家的熱愛(ài)——都緣自于那小小的鄉愁。
而今天，在偉大的中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨險阻終于站起來(lái)的時(shí)候，人們對故鄉、國家的情感竟慢慢淡漠了？！
孟子說(shuō)：“因憂(yōu)患艱苦得以生存，因沉迷安樂(lè )最后滅亡�！倍乙f(shuō)：“因思鄉愛(ài)國得以生存，因崇尚物欲最后消亡！”讓我們愛(ài)自己的故鄉，愛(ài)自己的祖國，愛(ài)我們身邊的每一草每一木，每一山每一河，每一石每一土，找回那還未完全遠去的鄉思吧！
愛(ài)國作文 篇6
愛(ài)國，從小就學(xué)會(huì )了“愛(ài)國”兩個(gè)字，無(wú)一例外，對于我來(lái)說(shuō)，它只不過(guò)是新學(xué)會(huì )的兩個(gè)漢字。似乎記得，學(xué)的時(shí)候沒(méi)有跟多的解釋?zhuān)瑢W(xué)完了，會(huì )寫(xiě)了，接著(zhù)就學(xué)另外的漢字。更加也就不會(huì )去鉆研它的涵義。
所以，愛(ài)國，于我，它的概念總是模模糊糊。最淺的只是知道要愛(ài)國。但不知道怎么去愛(ài)......
隨著(zhù)歲月的流逝，年輪的飄散，我似乎懂了。
“滄浪之水清兮，可能濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足�！鼻环胖鹬�，在和漁父的一次對話(huà)中，漁父勸他“與世推移”，不要“深思高舉”，自找苦吃。屈原表示寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。在漁父看來(lái)，處世不必過(guò)于清高。世道清廉，可以出來(lái)為官;世道渾濁，可以與世沉浮。至于“深思高舉”，落得個(gè)被放逐，則是大可不必。秦國攻破了楚國國都郢都。當年五月五日，屈原在絕望和悲憤之下懷抱大石投汩羅江而死。端午節，也是因此而來(lái)的。
屈原的愛(ài)國精神激勵著(zhù)我們一代又一代后人。
我國的沙塵暴災害可以說(shuō)是愈演愈烈。據專(zhuān)家統計，從1952年到1993年，我國西北地區發(fā)生沙塵暴的次數是:50年代5次，60年代8次，70年代13次，80年代14次，在1993年還發(fā)生了一層劇烈的黑風(fēng)暴事件，之后，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發(fā)生一次，而在20xx年，連續發(fā)生8次。
1993年的西北特大黑風(fēng)暴造成85人死亡，31人失蹤，96.6萬(wàn)畝耕地受災。沙埋厚度達20-150厘米，房屋倒塌、水井堵塞，農作物顆粒無(wú)收，造成嚴重損失。
在10-20年中，面對人口越來(lái)越多、生態(tài)環(huán)境越來(lái)越惡化的現狀，如果不采取有力措施，我國沙塵暴的頻率、強度和危害程度還有進(jìn)一步加劇的可能。
這時(shí)，我似乎懂了，愛(ài)國首先要從自我做起，保護環(huán)境不要讓悲劇愈來(lái)愈烈。
曾說(shuō)過(guò)，科教興國，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重要位置，增強國家的經(jīng)濟實(shí)力，及向現實(shí)生產(chǎn)力轉化的能力，提高全名族的科技、文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉換到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現國家的繁榮強盛。
科技是第一生產(chǎn)力，沒(méi)錯，不發(fā)展科學(xué)的國家必然會(huì )變成殖民地。這是里奧-居里說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這是，我似乎懂了，愛(ài)國，更要先努力學(xué)好知識。
“愛(ài)國”從會(huì )寫(xiě)它到知道要愛(ài)它，最后懂得怎樣去愛(ài)它，它從此不再模糊。
愛(ài)國作文 篇7
一提到愛(ài)國主義，往往會(huì )聯(lián)想到“轟轟烈烈”、“驚天動(dòng)地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學(xué)偉人，有多少文學(xué)巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息！南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓“精忠報國”，帶領(lǐng)岳家軍，以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場(chǎng)，擊退敵人的一次次進(jìn)攻。南宋末年，文天祥奮起衛國，終因寡不敵眾而被俘。他寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁詩(shī)句，表達了他的強烈愛(ài)國之情和誓死不屈的決心。再讓我們看一看周?chē)�，無(wú)數清潔工人用自己的汗水清洗著(zhù)環(huán)境衛生；無(wú)數的白衣天使用自己的愛(ài)心呵護著(zhù)每一位病人；無(wú)數甘為人梯的教師用生命哺育著(zhù)祖國的未來(lái)……
我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群們紛紛從它身上跨過(guò)，……就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉下的少年來(lái)到了這條街，看到了著(zhù)團紙，第一眼就把它撿了起來(lái)……那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛(ài)國之情，難道我們這些所謂的現代人就不如一個(gè)鄉下少年嗎？
這么多人為我們樹(shù)立了愛(ài)國主義的榜樣�，F在，我國正處于建設社會(huì )主義小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，我們應該怎樣發(fā)揚愛(ài)國主義精神呢？我們作為在校學(xué)生又應該怎樣踐行愛(ài)國主義精神呢？我認為，從身邊的小事做起，從生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。做大事是愛(ài)國，做小事同樣也是愛(ài)國，因為我們現在只能做小事，事情雖小，但只要有意義那就是愛(ài)國的一種體現。故人云：“不積小流無(wú)以成江河”，只有一件件小事做好，將來(lái)才能做好大事�！耙晃莶粧吆我�?huà)咛煜�？�?/p>
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
愛(ài)國是一個(gè)人對自己祖國的一種誠摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認為愛(ài)國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書(shū)，對愛(ài)國之情有了深刻的感悟。
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