關(guān)于愛(ài)國作文600字合集七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的愛(ài)國作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)國作文600字 篇1
中國，我的祖國。這個(gè)響亮的名字從我懂事起就銘記在我的心中。就好像一棵千年古樹(shù)一般在我的心中扎根！
我愛(ài)我的祖國，也愛(ài)祖國的大好河山。不僅如此，就連那一草一木、一花一石、一磚一瓦我也倍感親切。在我的頭上有那千年積雪的珠穆朗瑪峰、有莽莽的黃土高原、有一瀉千里的黃河和長(cháng)江、更有那說(shuō)不盡道不玩的江湖沼澤——祖國的大好河山呀！哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者雙手的經(jīng)營(yíng)。哪個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗，淌過(guò)戰士們的血？
我愛(ài)我的祖國，也愛(ài)祖國的燦爛文化。有時(shí)我在朗讀中國詩(shī)歌中的名句時(shí)。竟也會(huì )感動(dòng)。穌東坡哪“庭下積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的閑適；陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的舒適；以及司馬遷那“常思奮不顧身，而殉國家之分”的忠純，我也從中體會(huì )到了最細微的感情。琢磨其中耐人尋味的思想，想象到其中優(yōu)美的圖景。感觸到其中鏗鏘的節奏，宛轉悠揚的旋律。領(lǐng)略到其中言外神韻。當我讀到得意處時(shí)就不覺(jué)反復吟讀。悠然神往。當它觸動(dòng)到我心靈的褶皺的深處，我就不覺(jué)熱淚盈眶。
我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)祖國的語(yǔ)言！他的每一個(gè)詞語(yǔ)。每一個(gè)字都同我的生活血肉相連，同我心間一起跳躍，從最簡(jiǎn)單的一句話(huà)中我可以聯(lián)想到一長(cháng)串的人物畫(huà)廊，聯(lián)想到這一系列的三川。深林，村舍，田野，池塘，湖泊……
每當我看到電視熒屏上那一幅幅顏色各異的棋子時(shí)，我會(huì )為我們那副鮮艷的五星紅旗而驕傲，因為。我——是中國人。為祖國悠悠洪荒的身影，為祖國忍辱奮爭的尊嚴，為祖國挺直不屈脊梁。為祖國日新月異的燦爛今天，讓我們深深地驕傲。明天，就讓祖國為我們地崛起·繁榮·輝煌而無(wú)比自豪！
愛(ài)國作文600字 篇2
文摘：在記憶中，紅旗的身影在高處飛揚。是自豪！是驕傲！鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起�；匾暷乔f嚴、肅穆的場(chǎng)面，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩之情油然而生。是為祖國！
五星紅旗這令人渴望觸摸而又不敢觸摸的中國國旗，影響著(zhù)我的品質(zhì)。
翻開(kāi)記憶的相冊，一個(gè)畫(huà)面一躍而出。
姐姐坐在旁邊看畫(huà)的小妹妹高興地喊起來(lái)，這是什么？
于是，我們的目光轉身了一面紅色旗幟。五星紅旗靠在椅子上的我答到。
為什么是紅色她不解的看著(zhù)我。
這是中國人民拯救處于困難之中的祖國而不屬于戰斗時(shí)流下的生命之血液。而今祖國站起來(lái)了，為了紀念這些共產(chǎn)黨員的先軀，讓我們銘記在心，而用鮮血色染成我看著(zhù)她好奇的眼神，開(kāi)始正襟跪坐，一本正經(jīng)的說(shuō)。]
我笑了。是她的天真？是她的不同？總之，這句話(huà)好熟悉。翻翻相冊才知道，我也曾在學(xué)英語(yǔ)時(shí)說(shuō)出了令人驚的志向。他們也笑了。
又一畫(huà)面涌上前來(lái)。我成了升旗手。是我，是我用充滿(mǎn)渴望的雙手與他近距離接觸，回送著(zhù)他冉冉升起。頓時(shí)似乎感覺(jué)到戰士們的血液在心中流淌、翻騰：體會(huì )到祖國兒女正在為捍衛母親的自由于尊嚴而吶喊|努力與奮斗他們鼓舞我要堅強，要勇敢。為母親的未來(lái)說(shuō)一份力。因為他們付出過(guò)，奉獻過(guò)一切，包括生命
在記憶中，紅旗的身影在高處飛揚。是自豪！是驕傲！鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起�；匾暷乔f嚴、肅穆的場(chǎng)面，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩之情油然而生。是為祖國！
而今我堅強、我勇敢。在回顧紅旗記憶中創(chuàng )新的篇章。
愛(ài)國作文600字 篇3
愛(ài)祖國，并不是口頭上隨便說(shuō)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)表達，在一次的升國旗上，我真正理解了愛(ài)國的含義。
在每一次星期一的升國旗上，我都十分喜歡與自己要好的朋友聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，你弄我一下，我動(dòng)你一下打打鬧鬧的，玩的不亦樂(lè )乎，神采奕奕的。
有一次，我們旁邊的兩個(gè)人因打打鬧鬧、推推搡搡的被老師狠狠地批評了。老師生氣的說(shuō)：“升國旗是一件嚴肅的事，不能胡來(lái)�！闭f(shuō)完，用目光掃視了一下我們接著(zhù)說(shuō)，“有些同學(xué)不要在下面慶幸，不要以為自己沒(méi)被罰到就幸災樂(lè )禍，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。額，剛才的兩個(gè)同學(xué)升完國旗留下來(lái)一下�！北阕叩揭贿吶チ�。
我看著(zhù)鮮紅的國旗，越看越羞愧，臉不由自主地紅了起來(lái)，我好像看見(jiàn)了許許多多的場(chǎng)面：戰士們拼死打敗敵人的場(chǎng)面；指導員刻苦訓練戰士們的場(chǎng)面；戰士們在刑場(chǎng)上大義凜然的場(chǎng)面……這些場(chǎng)面使我迷茫了。中國，是革命烈士們用生命，用鮮血，用一切換來(lái)的，而今天美好、幸福、快樂(lè )的生活也是他們換來(lái)的，而今天，我在國旗下升旗還講話(huà)，我怎么對得起他們？我怎么對得起今天的幸福生活？我怎么對得起？我怎么對得起……莊重、嚴肅、愛(ài)國……的字樣涌入我的心中，我懊悔極了，覺(jué)得自己在以后的升國旗時(shí)，一定不能講話(huà)、打鬧，一定要莊重嚴肅！
時(shí)間過(guò)得就如離弦之箭一般飛快地流逝著(zhù)，一下子就到了下周一了。這天，我并沒(méi)有講話(huà)，不管旁邊的人如何叫我，如何弄的好玩，如何吸引人，我只是默默地站著(zhù)，站著(zhù)，站著(zhù)……
愛(ài)祖國，從小事做起，我們應該將每一件小事做好，將每一件小事做得最好，那么，明天一定會(huì )在我們的努力下變得更美、更好、更幸福！
愛(ài)國作文600字 篇4
巨龍在東方騰起，它有個(gè)光輝的名字，叫做中國；金雞在東方報曉，換出風(fēng)雨中飄揚的希望，他有個(gè)莊嚴的名字，叫做國旗！祖國的領(lǐng)土上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
自從一九四九年在世界的`東方冉冉升起了這面鮮艷的國旗，中國，這個(gè)鏗鏘的名字從此屹立在祖國的土地上！
改革的春風(fēng)吹動(dòng)了鮮艷的五星紅旗，飄動(dòng)在風(fēng)里的紅色越來(lái)越艷麗。啊，它是用革命烈士的鮮血染紅的��！春風(fēng)中飄動(dòng)著(zhù)不僅僅是面國旗，它飄著(zhù)的是千百萬(wàn)革命烈士載滿(mǎn)希冀的心，它飄著(zhù)的是全中國明天的希望！
沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，五星紅旗更加燦爛輝煌。陽(yáng)光下，它閃動(dòng)著(zhù)熠人的光輝，似乎在回憶著(zhù)昔日的歲月。曾經(jīng)，多少含苞欲放的花蕾為了他的屹立而被無(wú)情的炮火摧毀；多少年輕少壯的青年為了它的明天而死在槍林彈雨中。今天，它迎著(zhù)改革的春風(fēng)飄揚，沐浴著(zhù)勝利的陽(yáng)光展望。飄逸的身影中隱約浮現的是千百萬(wàn)革命烈士的心和希望！
我愛(ài)國旗，我愛(ài)閃動(dòng)著(zhù)的五星，我愛(ài)鮮艷的紅旗。一面莊嚴的五星紅旗，譜寫(xiě)著(zhù)祖國昨天的不幸，彈奏著(zhù)祖國今天的輝煌，演繹著(zhù)祖國明天的美好！
鮮艷的五星紅旗伴隨著(zhù)神奇的國歌在神州大地上冉冉升起，在燦爛的陽(yáng)光下，五星紅旗的明天會(huì )越來(lái)越美好！
站在高高的旗桿下，仰望著(zhù)莊嚴的五星紅旗，讀者這面莊嚴的旗，心底的敬意猶然而生，昔日，火光連天，槍林彈雨的戰場(chǎng)上，炮火轟鳴著(zhù)，機槍嘶叫著(zhù)，密密匝匝的子彈像雨點(diǎn)一樣向革命戰士們砸下來(lái)，接著(zhù)，像黃繼光、邱少云這樣的多少英雄戰士被機槍射死在血泊中，鮮血像一朵朵開(kāi)得正艷的花染紅了天空，染紅了這面莊嚴的旗幟！英雄們帶著(zhù)對祖國無(wú)限的憧憬走了，鮮血濺紅了這面旗幟！同時(shí)也浸滿(mǎn)了戰士們無(wú)限的希望，為了祖國的明天，他們獻出了自己年輕、寶貴的生命！啊，用鮮血染紅的五星紅旗，你是全國人民的驕傲！
“五星紅旗我為你自豪，為你歡呼……”嘹亮的歌聲回蕩在廣闊的天空下，迎著(zhù)朝陽(yáng)，他的前途會(huì )更廣，步伐會(huì )更穩，未來(lái)會(huì )更強！
愛(ài)國作文600字 篇5
有一個(gè)黃頭發(fā)、藍眼睛的美國小學(xué)生轉到南京市讀書(shū)。當星期一升旗儀式時(shí)，他問(wèn)班主任老師，為什么不升美國的國旗？ 老師告訴他說(shuō)，這是在中國，應當升中國的國旗！到了下一個(gè)星期一再舉行升國旗儀式的時(shí)候，這個(gè)美國小學(xué)生手上卻拿了一面美國的國旗，當同學(xué)們高唱《中華人民共和國國歌》的時(shí)候，他唱的也是美國的國歌。這位美國小學(xué)生強烈的愛(ài)國行為，深深地打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一位老師和同學(xué)的心。同學(xué)們，一個(gè)身在異國他鄉的美國小學(xué)生，他是那樣執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)自己的國家。
古人云：一屋不掃何以?huà)咛煜�。�?ài)國就要從愛(ài)家愛(ài)學(xué)校開(kāi)始。我們學(xué)校20xx多名學(xué)生大部分都能做到講文明、樹(shù)新風(fēng)，愛(ài)校愛(ài)家，受到學(xué)校、家庭和社會(huì )的高度贊揚。但我們中也有些同學(xué)在家里對父母的辛勤勞動(dòng)視而不見(jiàn)，沒(méi)有學(xué)會(huì )以自己的自覺(jué)行動(dòng)替家庭分憂(yōu)，還要父母為自己的學(xué)習操心和煩惱……；在學(xué)校習慣了我行我素，課間在走廊、樓梯嬉鬧喧嘩，對地板上的紙屑、污跡熟視無(wú)睹，不能與其他同學(xué)一起踐行“彎腰行動(dòng)”，習慣為了皮毛小事?tīng)幍妹婕t耳赤，甚至大打出手……這些同學(xué)都是習慣了為自己考慮得太多，為集體和他人著(zhù)想得太少，這是與愛(ài)國的精神格格不入的。因此，我們每一位同學(xué)要像愛(ài)護自己的眼睛去愛(ài)護學(xué)校的形象和榮譽(yù)：自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，凈化、美化我們的學(xué)習環(huán)境，尊敬每一位師長(cháng)，如同兄弟姐妹般愛(ài)著(zhù)每一位同學(xué)，互相關(guān)心、互相學(xué)習，共同快樂(lè )成長(cháng)。
愛(ài)國是最崇高的品德，是民族的靈魂；愛(ài)國又是具體的，要從小事做起的。讓我們從愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)身邊每一位教師、同學(xué)，愛(ài)周?chē)囊徊菀荒�，珍惜現在的大好時(shí)光，努力學(xué)習、陶冶良好的思想情操，以自己的健康、全面發(fā)展為將來(lái)更好地建設祖國和家鄉打下堅實(shí)的基礎。
愛(ài)國作文600字 篇6
愛(ài)國，是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們青少年應為祖國的繁榮昌盛而去努力，使我中華文明屹立于世界文明之巔。
回望歷史，無(wú)數仁人志士教給了我們什么是愛(ài)國。西漢時(shí)，匈奴經(jīng)常出兵擾亂邊境的百姓。年僅十八歲的霍去病對此行為深?lèi)和唇^，希望救民于水火之中。于是率領(lǐng)八百鐵騎直沖敵營(yíng)，殺得匈奴軍隊連退數里。在此后的人生之中，他多次領(lǐng)兵攻擊匈奴，他常常馬不卸鞍、劍不離身，如此戎馬一生。漢武帝為表彰他，賜他豪宅府邸�；羧ゲ飧藕肋~的說(shuō)“匈奴未滅，何以家為”。他的愛(ài)國之心為世人所稱(chēng)贊，給后人留下了一個(gè)英雄形象。
國與家密不可分，正所謂“覆巢之下，安有完卵”。國興則家興，國破則家亡。我大中華每遇外敵入侵總有一些人不顧個(gè)人安危，以天下為己任。他們上陣殺敵無(wú)非是為了守護自己愛(ài)的人。他們有“天下興亡，匹夫有責”的責任感。如果所有人都認為天塌下來(lái)有個(gè)子高的人頂著(zhù)，那么國將不復，家必破敗。日本侵華期間，城破之時(shí)，就是日軍屠城之日。我們不能認為守護國家是某個(gè)人的責任，而是我們大家共同的責任。
林則徐言“祖國疆土，當以死守，不可以尺寸于人”。我們的祖輩為了守護這個(gè)國家，用生命的鮮血打退了日本的侵略者。在抗美援朝期間又戰勝了不可一世的美國。與蘇聯(lián)決裂后，不畏蘇聯(lián)的壓迫。而后，我國又自主研發(fā)衛星、原子彈、氫彈。我們現在的美好生活都是祖輩用盡一生換來(lái)的。我們難道不應該接過(guò)祖輩的旗幟，守護這個(gè)來(lái)之不易的江山嗎？而現在卻有很多人罵國家、罵政府，其實(shí)他們罵的是自己的祖輩，此真不該。
古人云“位卑未敢忘憂(yōu)國”，我們雖只是學(xué)生，但我們必須同古仁人一般，以天下為己任，以青春之志，揚愛(ài)國之情，努力讀書(shū)，為報國報家福萬(wàn)民打下基礎。
愛(ài)國作文600字 篇7
作文課上，老師給我們講了一個(gè)事例。日本學(xué)校內的食堂，必須由校長(cháng)先吃，之后學(xué)生才可以吃。這究竟是為什么？是對校長(cháng)的優(yōu)先待遇么?其實(shí)不然，這是日本的一個(gè)制度，由校長(cháng)先吃，是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒，則校長(cháng)先進(jìn)醫院，從而保證了學(xué)生們的安全。
一說(shuō)到日本，我總會(huì )有一股怒火在心中燃燒，似乎隨時(shí)都會(huì )將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心，不過(guò)日本，也有我們要學(xué)習的地方。就從這件事來(lái)看，校長(cháng)的行為正是一種無(wú)私的品質(zhì)，這個(gè)職業(yè)是風(fēng)險的，這個(gè)任務(wù)更加危險，而校長(cháng)卻挺身向前，心系千百個(gè)師生，即使危險，也毫無(wú)顧忌。由此可見(jiàn)，日本人品質(zhì)的高尚之處。再來(lái)看看我們，“扶不起的老太太”事件接連發(fā)生，兩者相比，不免引起我們的思考。
再從愛(ài)國的角度來(lái)談?wù)�。宇老師說(shuō)過(guò)，愛(ài)國就是愛(ài)身邊的每一個(gè)人。校長(cháng)身先試吃，心系每一個(gè)師生，將自己的危險置之度外。這不正是愛(ài)國的行為嗎？回首我們自己，連上課都要說(shuō)話(huà)打擾別人，愛(ài)班集體都無(wú)法體現，就更別談愛(ài)國了。
中國為什么會(huì )被日本侵略？為什么有那么多的人去當漢奸？為什么一個(gè)小小的島國卻將我們搞得如此狼狽？這一切的背后，都體現了兩民族間的差異。日本人，有強大的向心力。而中國，其實(shí)很散，很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來(lái)。團結是什么，就是為了集體，甘愿犧牲自己。而校長(cháng)的行為，則又一次顯示出日本人民的團結。
高尚的品質(zhì)，強烈的愛(ài)國情懷與無(wú)比團結的力量，造就了日本大和名族。中國文化已慢慢失去顏色，為了挽救中華民族。請暫時(shí)放下心中的怒火，學(xué)習日本優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。
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