有關(guān)愛(ài)國作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)國作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)國作文 篇1
祖國媽媽我想說(shuō)，藍天下，迎著(zhù)初升的晨曦，我們學(xué)校每周一都會(huì )舉行莊嚴而隆重的升旗儀式。我們眺望著(zhù)國旗冉冉升起，耳旁回蕩著(zhù)氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@莊重的禮隊而自豪，肅然國旗前的神圣。今年是新中國成立70周年，我帶著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情來(lái)參加這次征文比賽，用我稚嫩而笨拙的文字來(lái)表達我對祖國的熱愛(ài)和贊美。愛(ài)國是什么？文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！鳖櫻孜湔f(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！辈苤舱f(shuō)：“捐軀赴國難，視死忽如歸�！笔前�，古往今來(lái)有許許多多的愛(ài)國前輩給我們做了愛(ài)國的好榜樣。
百折不撓的屠呦呦！屠呦呦是一位獲得諾貝爾獎的女藥學(xué)家。她在條件極差，設備欠缺的環(huán)境下，仍然堅持不懈，發(fā)現了“青蒿素”，拯救了成千上萬(wàn)人的性命。這是屠呦呦的愛(ài)國之路，中國人民為她自豪！
梁?jiǎn)⒊膬鹤恿核级Y，早年生活在美國，但他放棄了美國優(yōu)越的條件，毅然回歸祖國的懷抱，為祖國的航天事業(yè)做出了杰出的貢獻。他說(shuō)：“盡管我早年喪父，但是我從父親那里繼承了最珍貴的東西，那就是愛(ài)國�！边@是梁思禮的愛(ài)國之路，他是炎黃子孫的驕傲！
魯迅先生一生用筆桿子與敵人斗智斗勇。寫(xiě)文章、辦雜志，提倡新文化新思想�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！笔窍壬簧膶�(xiě)照，是一位偉大的文學(xué)家，思想家的靈魂。這是魯迅先生的愛(ài)國之路，中國華人為他鼓掌！
遙望夏花燦爛，有待幼苗成長(cháng)。前人的努力已然成為歷史。祖國媽媽我想說(shuō)，我們準備好了，為中華之崛起而讀書(shū)！我們準備好了，接過(guò)前輩手中的力量火炬，讓它燃燒得更旺并一路傳承！我們準備好了，讓胸前的紅領(lǐng)巾閃閃的耀眼奪目！我們準備好了，尋找屬于自己心中的愛(ài)國之路……
愛(ài)國作文 篇2
五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是無(wú)數革命先烈用鮮血染紅的，我愛(ài)國旗。
國旗上面有五顆黃色的星星，其中那顆大星星代表著(zhù)中國共產(chǎn)黨，圍繞在他周?chē)乃念w小星星代表著(zhù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結。五顆星用黃色是為了在紅地上顯出光明。我愛(ài)國旗。
今天我就親手制作一面五星紅旗：首先拿出一張鮮紅的彩紙、一張黃色的彩紙和一根光滑的小木棒，然后把紅色彩紙按比例剪成長(cháng)方形貼在小木棒頂頭，再用黃彩紙剪出一顆大星星和四顆小星星，把大星星貼在紅旗的左上角，四顆小星星圍繞著(zhù)大星星。這樣，一面五星紅旗就做成了。我把它插在我的學(xué)習桌前。
看著(zhù)自己親手制作的國旗，心情非常激動(dòng)，那種神圣不可侵犯的感覺(jué)油然而生�？粗�(zhù)國旗我想：我一定好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大報效祖國！我要向國旗敬禮！我愛(ài)國旗！
愛(ài)國作文 篇3
如果說(shuō)，家是一艘小小的船，那集體就是�？康母蹫�，那國就是那片汪洋；如果說(shuō)，家是小小的樹(shù)葉，那集體就是那穩固的根基，那國就是那棵繁茂的大樹(shù)；如果說(shuō)，家是片磚片瓦，那集體就是那構造框架的鋼筋，那國就是那棟高樓大廈�？偠灾�，個(gè)人是家的一部分，家是集體的一部分，集體又是國的一部分！我們之間的關(guān)系密不可分，這是鋼鐵一般的真諦！
自我們出生，便得到來(lái)自家庭的呵護，國家政策的保障。這使得我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。所以，我們應當學(xué)會(huì )感恩，更要去熱愛(ài)我們的祖國！
愛(ài)國，不一定要求你做到去不毛之地搞科技研發(fā)，也不一定要求你去邊疆為國駐守。愛(ài)國，只需要從愛(ài)家愛(ài)集體做起。落實(shí)到平時(shí)的小事中去。拾一塊垃圾，植一棵樹(shù)，捐獻一份愛(ài)心，傳遞一片真情，都是愛(ài)國的表現。
作為學(xué)生的我們，在學(xué)校這樣的集體中，我們要做到遵守校紀校規，按時(shí)完成自己的學(xué)習任務(wù)，積極參與各項集體活動(dòng)。周恩來(lái)總理少有大志“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們作為學(xué)生，為了國家自強，為了民族自強。就要努力學(xué)習，這是基本要求，也是我們應盡的責任。學(xué)校就是我們交流的平臺，我們相互競爭，攀比學(xué)習，互幫互助共同完成學(xué)業(yè)。這不僅是在幫助自己你，也是熱愛(ài)集體，更是在為祖國蓄存實(shí)力！
作為子女，我們要尊敬長(cháng)輩。孝敬父母，這是我們的義務(wù)，也是我們的責任，更是中華民族的傳統美德。在家中，弘揚這種尊老愛(ài)幼的美德不也是愛(ài)國嗎？
螞蟻搬家的時(shí)候，它們都是以集體利益為主的。整個(gè)螞蟻王國的百姓都是無(wú)私的。當有一只螞蟻在路邊發(fā)現一小塊面包片，或是一粒米飯。這只螞蟻絕不會(huì )獨食，它會(huì )立刻回巢。叫來(lái)其它的同伴。我曾經(jīng)很驚奇，螞蟻是如何做到把比它們大十幾倍甚至百倍的食物拖回洞呢？后來(lái)，我終于懂得，不僅是因為螞蟻自身發(fā)達的肌肉，更是因為它們具有崇高的集體主義精神。正是因為它們的團結精神才使得這這個(gè)國家能夠長(cháng)久不衰，繁衍生息！
建國初期，我國研究?jì)蓮椧恍枪こ�。那不僅靠錢(qián)學(xué)森，鄧稼先等先輩們的聰明才智，還要靠他們永結同心的團隊精神。他們以集體利益為自己的利益，以國家的未來(lái)關(guān)系自己的未來(lái)。
我們不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。有句話(huà)叫：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。我們愛(ài)國，要關(guān)心國家，熱愛(ài)集體，集體即是小國，小國即是大家。
愛(ài)國，就要從愛(ài)家愛(ài)集體做起！
愛(ài)國作文 篇4
一硯墨，一張紙，一支筆，勾勒出一張人生圖。 ——題記
我愛(ài)國畫(huà)，獨愛(ài)它卻不同于他物的靈動(dòng)，使人沉醉其中，品味探索。
墨汁滴下，暈開(kāi)一方宣紙，染出萬(wàn)種風(fēng)情。筆尖輕挑，饒是一方佳山秀水，盡收紙中�？唇z絲墨線(xiàn)糾纏相繞，幻化成一楨楨人生美景。流轉間，一幅幅或寂寞的世間百物圖便顯于世人眼中。
中國人的畫(huà)與西洋畫(huà)實(shí)在有許多差別。西方人善于寫(xiě)實(shí)，從圖紙中窺見(jiàn)事物本身原形，以濃厚的彩色代表不同的心情與環(huán)境。而國畫(huà)則真正顯得素雅本事五彩繽紛的世界只剩下黑白兩色，落筆簡(jiǎn)約，仿佛所有世間所有繁華雜亂都以著(zhù)一種寧靜深遠的方式流瀉于雪白的畫(huà)紙之上，每一次添筆都含著(zhù)作者的心境，這便是國畫(huà)，手法簡(jiǎn)潔，蘊意深厚。
有這樣一幅畫(huà)，在高而陡的山峰上，一棵古松以一種倔強的姿態(tài)在這高處不勝寒的地方存活了下來(lái)。如一位老態(tài)龍鐘[注: 形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。]的老人，不因生活得痛苦而放棄。不認輸，不屈服。不經(jīng)意間，那株古松似是活物了一樣，有了自己的思想，多了生機。圖中所流動(dòng)的人生意蘊如同冷空氣一樣朝我撲面而來(lái)，將我渾身浸透，濕黏黏的透不過(guò)氣的寂寞，仿若天地間已只剩下這樣一個(gè)生命在萬(wàn)巔山峰上小心翼翼的呼吸，好像那松不只是松，而是一位活生生的人，在期盼著(zhù)遠方的親人回家，日日翹首等待，夜夜低落失望。多無(wú)奈，多感傷。似乎沒(méi)有什么比墨松更能體現松的情韻了，這里的松早已摒棄了，所有的顏色和嬌柔情態(tài)，獨留人間風(fēng)骨，倒顯得滄桑人生了。
而【竹林】則詮釋的是另一個(gè)人生境界了，大片大片濃濃的墨色滴染在紙上，幾乎是一種化不開(kāi)的姿態(tài)，而在這濃竹之中，竟停歇著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，不遠處，一條小路若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]的隱在大片墨色中。鳥(niǎo)周身的寧靜磁場(chǎng)，就好像擴散了一般，在周?chē)h(huán)境中營(yíng)造出一種靜謐氛圍。小路的盡頭探向遠方，伸延出一種深遠。靜的味道就那么不疾不徐[注: 疾：急速。徐：緩慢。不急不慢。指處事能掌握適度的節律，不太快或不太慢。]的向遠方延伸開(kāi)來(lái)。頗有鬧事隱居，欲拒還迎的意味。顏色厚重的墨竹，總給人一種壓抑的感覺(jué)，無(wú)形之中便衍生出喧鬧之感。而那鳥(niǎo)和小路，如恰到好處[注: 指說(shuō)話(huà)做事恰好到了最合適的地步。]的點(diǎn)睛之筆[注: 筆：文筆。指文章傳神絕妙之處。]，剛好將喧鬧意味盡數掩蓋，反而讓得人們細細品味下來(lái)，風(fēng)姿綽約，竟有了點(diǎn)“眾人皆醉我獨醒”的感受。畫(huà)中，作者把竹的繁復和簡(jiǎn)易都以這樣暴烈而震撼的方式展現在人們的面前，使之不得不感嘆于作者那精妙的手法�？此齐s亂無(wú)章[注: 章：條理。亂七八糟，沒(méi)有條理。]的大片濃墨之間，隱著(zhù)一種野性和張狂的美 ，卻又多多少少帶著(zhù)點(diǎn)落寞，我想作者是真正的滲入了竹的內里與靈魂里了吧。這種不受拘束的感覺(jué)仿佛任性地將撲克牌摔在桌上，在用了雙手使勁地推洗。這種孩子氣的做法，也使得我打破了對國畫(huà)的慣性思維。
為什么一定要風(fēng)談云清才是國畫(huà)?
這樣重濃墨的畫(huà)實(shí)在是扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]，將那種壓抑的情緒徹底爆發(fā)開(kāi)來(lái)，不用去思考太多深意，只單純的表達出思想里的驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。]。明明描繪的不過(guò)靜態(tài)而已，卻又莫名地多了分動(dòng)態(tài)，使之更顯動(dòng)感，確是有些不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思�，F多指無(wú)法想象，難以理解。]。
每一副國畫(huà)都凝聚了畫(huà)家的人生，從每一副不同的畫(huà)中都可以看見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)性格鮮明的人。你可以從畫(huà)中看出他的心境，品味他的人生，在作者的思想中翩然起舞，與作者一同觀(guān)看人生的潮起潮落，唏噓不已。國畫(huà)，畫(huà)的是作者的神，作者的意。
我愛(ài)國畫(huà)，因它那純粹的境界，用自己的感官去體會(huì )畫(huà)中的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]、人生百態(tài)。那黑白兩色，仿佛有著(zhù)魔力一般，似一個(gè)漩渦，引人窺探。它的筆鋒偏轉，它的用心描繪，每一個(gè)不經(jīng)意的小細節，總會(huì )讓人驚奇。那里，是國畫(huà)精髓的天堂!
愛(ài)國作文 篇5
捐軀赴國難，視死忽如歸。
——題記
一首詩(shī)，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧沸騰的教室忽然鴉雀無(wú)聲，隨之而來(lái)的是那朗朗的讀書(shū)聲，我們那漂亮、可愛(ài)、親切的語(yǔ)文老師來(lái)了，那窗明幾凈的教室成了她的出場(chǎng)臺。今天要學(xué)習一首古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預習了嘛，誰(shuí)知，這哪里叫吟詩(shī)，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒(méi)有打的意思，而是獨自朗誦了起來(lái)，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完美的朗誦，每讀一個(gè)字都會(huì )做不同的手勢，我們那是津津有味，簡(jiǎn)直是進(jìn)入到了夢(mèng)鄉，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師似乎也陶醉了，反復吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽(tīng)了老師這么讀啊，一定會(huì )變得愛(ài)國！突然，一位老師敲門(mén)了，我們才清醒過(guò)來(lái)。老師又講了，這首詩(shī)是作者——杜甫的“生平第一首快詩(shī)”，詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復失地的.消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進(jìn)一步了解了這首詩(shī)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才依依不舍地離開(kāi)了課堂。
每一位詩(shī)人都有強烈的愛(ài)國之心，那我們作為學(xué)生，更應該有愛(ài)國之心，我們?yōu)槌蔀橹袊硕械阶院馈?/p>
愛(ài)國作文 篇6
國畫(huà)，是中國及具有代表性的文化傳統之一，它自從人類(lèi)有了文化便一直流傳至今，不管經(jīng)過(guò)了多少年的光陰，它依舊如同之前一般，被世人贊頌、評價(jià)。
國畫(huà)，描繪出了自然美麗的景象，以那獨特的典雅之氣，吸引了眾多人的眼球，并讓人長(cháng)久流連忘返。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )暇想連篇，會(huì )想到許多稀奇的地方去。甚至各種各樣的想法都會(huì )從腦海中冒出來(lái)。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )勉勵自己：我一定要像這畫(huà)一樣繪出經(jīng)典好作，繼而向前邁出腳步。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了智慧。每每畫(huà)一處景時(shí)，總要提前先想好是用濃墨還是淡墨，還是加點(diǎn)其他色彩……這些都要先前想好。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了改變。有時(shí)在作圖時(shí)，會(huì )畫(huà)錯一筆，但換個(gè)角度，換個(gè)方向一看，就會(huì )發(fā)現這樣似乎看起不錯，這樣似乎可以畫(huà)作另一事物。( )
我愛(ài)繪圖畫(huà)，它蘊藏了驚喜。每每到畫(huà)國畫(huà)時(shí)，都會(huì )體會(huì )到用自己的雙手所繪出美麗景象的驚喜，體會(huì )到經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦繪出好作畫(huà)的喜悅，也體會(huì )到了失敗后重新奮斗、激動(dòng)、興奮……這些都讓人感到喜悅之極。
記得有一次去看畫(huà)展，有一幅畫(huà)讓我情有獨鐘——那是一幅墨竹國，是一幅國畫(huà)。這畫(huà)不像其它的那些鮮艷奪目，新奇得令人耳目一新，卻始終以自己神秘、低調、典雅的特點(diǎn)與氣質(zhì)引人注目。
國畫(huà)仿佛一個(gè)隱身于茫茫人海中的一位平凡人，但內在卻像一朵漂亮的鮮花一般吸引人，并默默帶給人們益處，不同于那些雖表面華麗卻并無(wú)貢獻的人。
我愛(ài)國畫(huà)也就是獨鐘它的美。
愛(ài)國作文 篇7
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這兩句詩(shī)你一定很熟悉吧？這是我們語(yǔ)文書(shū)上的《古詩(shī)兩首——冬夜讀書(shū)示子聿》里的詩(shī)句。你可知道這首詩(shī)的作者——陸游的生平？現在我來(lái)介紹一下。
陸游是我國南宋詩(shī)人，生于公元1125年，是浙江紹興人。他不僅聰明而且非常勤奮，在他12歲的時(shí)候就可以寫(xiě)詩(shī)文了，在28歲時(shí)，赴臨安考試，陸游考第一，秦檜的孫子秦塤也同時(shí)參加了考試，秦塤考第二，考得沒(méi)有陸游好。秦檜知道此事很不高興，竟要降罪主考官，還利用手中的權力將陸游除名了。秦檜是誰(shuí)？他就殺死岳飛的大奸臣、大壞蛋�？蓱z的陸游直到秦檜死后才出來(lái)做官。
陸游的一生非�？部�。他生活的那個(gè)年代，戰火紛飛。北方的少數民族政權——金國，經(jīng)常攻打中原。當時(shí)的宋朝喪失了大量國土，被迫向南遷移，人民生活水深火熱之中。少年時(shí)代的陸游就不得不隨著(zhù)家人逃難，飽嘗流離失所的痛苦。他從小受到父親愛(ài)國思想的熏陶，很早就養成了憂(yōu)國憂(yōu)民的品格。為了實(shí)現自己報效祖國的理想，他特別注意學(xué)習兵書(shū)。20歲時(shí)，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，希望自己有一天能親臨戰場(chǎng)、殺敵報國。然而直到40歲時(shí)，他才有機會(huì )在軍中做一名軍官，實(shí)現了自己多年的愿望。不到一年的軍中生活，他身著(zhù)戎裝，來(lái)往于前線(xiàn)各地，抗敵將士的艱苦生活和愛(ài)國熱情，極大地開(kāi)拓了他的詩(shī)歌境界。
然而，那個(gè)軟弱無(wú)能的南宋朝廷只想偏安一隅、茍且偷生，把精忠報國的大元帥岳飛都殺了，又怎么會(huì )讓你陸游去上陣殺敵呢？——陸游被罷官了。他后來(lái)又當官、罷官，一直被當權的投降派壓制排擠，壯志難酬。
閑賦在家時(shí)的陸游一邊關(guān)心國事，一邊教育子女，他將希望寄托在了下一代。陸游有七子一女。我們書(shū)中的那首《冬夜讀書(shū)示子聿》，是他陪他的第七個(gè)兒子陸子聿讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的。陸游告誡兒子：從書(shū)本上獲得的知識固然重要，但還不夠的。想做出一番成績(jì)，一定要親身實(shí)踐。
85歲的陸游抑郁而終。在臨終前他寫(xiě)下了一首詩(shī)《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！睆倪@首詩(shī)中我們能看出陸游那至死不渝的愛(ài)國情懷，死了都還想著(zhù)收復失地。
陸游一生創(chuàng )作詩(shī)歌9300多首，這些詩(shī)中很多是寫(xiě)抗擊侵略者的。他是我國著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人。
同學(xué)們，你們記住他了嗎？
愛(ài)國作文 篇8
我國歷史上有很多愛(ài)國人物，比如屈原就是這樣一位愛(ài)國人物。
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，主要活動(dòng)在楚懷王時(shí)期。屈原出生在貴族，又明于治亂，早年深受楚懷王的信任，在擔任左徒、三閭大夫。屈原為現實(shí)楚國統一大業(yè)，佐懷王變圖強，對外堅決聯(lián)齊抗奏，便楚國有一些守不住的局面。在內憂(yōu)外患之際，屈原與貴族集團產(chǎn)生了予盾，屈原遭到了他們的誣陷，轉流于沅、湘二水之間。后來(lái)屈原因絕望至極，跳入汨羅江，以身殉國。
屈原以身殉國之前，幫助過(guò)許多老百姓，百姓們感念他的恩德。后來(lái)人們得知屈原因殉國而跳汨羅江，便想著(zhù)屈原的身子不能淪為魚(yú)兒、蝦兒嘴下美食，這才把粽子仍到江里讓魚(yú)蝦享用。后來(lái)，為了紀念屈原這位偉大的愛(ài)國人士，把每年的五月初五定為端午節，吃粽子賽龍舟也成了傳統保留節目。
歷史上另一位愛(ài)國大詩(shī)人就是杜甫。杜甫，自稱(chēng)少陵野老，世稱(chēng)杜少陵、詩(shī)圣。他7歲能寫(xiě)詩(shī)，20歲后漫游南北。有“會(huì )當絕頂”這種現實(shí)的熱情和突入時(shí)代的勇氣，也是他坎坷一生的寫(xiě)照。早年間，他為了理想住在長(cháng)安十年，眼見(jiàn)老百姓們生活貧困但少數人過(guò)得夜夜笙歌的生活，便發(fā)出了“朱門(mén)酒臭路有凍死骨”的僨慨。他于“安史之亂”中被抓，陷于長(cháng)安，他仍情不忘軍，冒首生命逃離長(cháng)安，心系百姓，想從軍實(shí)現抱負，發(fā)出了“安得廣廈十萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆!
什么是愛(ài)國，這就是愛(ài)國。這就是愛(ài)國清深，為了自己理想去奮斗，為了國家的和平努力，這正是我們所說(shuō)的愛(ài)國之情。
愛(ài)國作文 篇9
炎黃子孫，龍的傳人，是生來(lái)烙在心間的印記；有匪君子，溫潤如玉，是成長(cháng)時(shí)謹記于腦海的印記，可每當抬頭看到天上一輪皎月，圖騰的鮮血會(huì )激蕩，天涯共此時(shí)的詩(shī)句開(kāi)始回響，那時(shí)展現的是我的愛(ài)國之情。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！边@是辛棄疾醉酒時(shí)的夢(mèng)境，他醉酒挑燈看劍，夢(mèng)中憶起駐扎在一起的眾多軍營(yíng)，看著(zhù)將士們飽餐烤牛肉的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)振奮人心的戰斗樂(lè )曲，想象著(zhù)替君主收復北方失地的大業(yè)和贏(yíng)得生前的稱(chēng)譽(yù)贊嘆。他建立義軍，追賊奪印，生擒叛將……年輕氣盛的辛棄疾將這一卷青史，璀璨華麗的開(kāi)了章，但朝廷主和茍安，那個(gè)鐵甲烈馬，威風(fēng)凜凜的辛棄疾，無(wú)奈的與弓刀長(cháng)劍，金戈鐵馬，旌旗畫(huà)角就此別過(guò)。
辛棄疾渴望殺敵報國，建功立業(yè)的愛(ài)國情懷，震撼我心。
“金甌已缺總需補，為國犧牲敢惜身�！边@是秋瑾東渡日本留學(xué)所作的詩(shī)。她為尋革命道路而東渡留學(xué)，她本可以如其他官家小姐一樣不諳世事，嫻熟針繡，可她卻要沖破家庭和婚姻的牢籠去尋找救國之路，她加入同盟會(huì )奮力抵抗清軍統治，當她知徐失敗的消息后，本可以離開(kāi)的她卻拒絕了要她離開(kāi)紹興的一切勸告，表示“革命要流血才會(huì )成功�！彼采⒈娙舜笸▽W(xué)堂被清軍包圍，而她亦被捕，但她堅不吐供壯烈犧牲，正如她所作之詞，進(jìn)而促進(jìn)了革命的勝利。
秋瑾為國捐軀，憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷，震撼我心。
“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓�！边@是袁隆平先生研究雜交水稻時(shí)所說(shuō)的話(huà)。在無(wú)意中他發(fā)現一株特殊性狀的水稻，發(fā)現其子代有不同的性質(zhì)。隨后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一個(gè)品種的花粉，嘗試產(chǎn)生雜交品種。當時(shí)的他只是一名教師，面對嚴重的饑荒問(wèn)題，他立志用科學(xué)技術(shù)解決國家面臨的嚴重饑餓威脅，從事水稻雄性不育實(shí)驗。剛成功的他并不大肆宣揚，而是默默無(wú)聞地從事自己的事業(yè)，來(lái)解決數億人的吃飯問(wèn)題。名揚四海的他本可以悠閑自適，不必再去操心國家面臨的糧食不足問(wèn)題，但他仍堅持做好自己的工作，并創(chuàng )造新型雜交水稻，而后被稱(chēng)為雜交水稻之父。
袁隆平無(wú)私奉獻，淡泊名利的愛(ài)國情懷，震撼我心。
每一道微小的光芒匯聚到一起，便成了中華民族偉大復興的希望之光；每一位為美好祖國繁榮昌盛未來(lái)而犧牲，而奉獻付出的人，都是一尊雕像，一伏契克，無(wú)論文武。讓我們以夢(mèng)為馬，以努力為矛，彰顯愛(ài)國情懷。
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