實(shí)用的六一兒童節的作文900字集合六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六一兒童節的作文900字6篇，希望對大家有所幫助。
六一兒童節的作文900字 篇1
六一兒童節這一天，我們一家和鄰居老許一家約好去沙市中山公園玩，我們先走一步，約好在中山公園會(huì )合.
我們一家三人乘坐大潤發(fā)超市的免費班車(chē)先去大潤發(fā)，我們計劃給葦葦買(mǎi)一件她最想要的禮物-----世界之行旗，一到大潤發(fā)，我們就直奔玩具柜，可惜，世界之旅旗已經(jīng)售完了，我們只好給葦葦買(mǎi)了一個(gè)三國風(fēng)云-最佳拍檔游戲棋，另外我還買(mǎi)了一個(gè)木制圍棋盤(pán).，這是每個(gè)下圍棋的人所必不可少的，也是我多年以來(lái)的夢(mèng)想，葦葦以為我買(mǎi)它是為了下五子棋，她也高興起來(lái)，嚷著(zhù)要跟我比試下五子棋，光有棋盤(pán)沒(méi)有圍棋子也不行，我記得很清楚，我家中以前有圍棋，我還和弟弟小崗下過(guò)呢，只不過(guò)不知道放哪兒了.
我對葦葦說(shuō)：回去找到圍棋，我跟你下五子棋。
老許一家終于從大門(mén)口進(jìn)來(lái)了，這老兩口帶著(zhù)他們的孫女興沖沖向我們走過(guò)來(lái)，老許一邊走還一邊道歉：不好意思，讓你們久等了.
我愛(ài)人連忙說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們也才剛到一會(huì ).
老許還帶著(zhù)數瑪相機，他一邊走，還一邊給兩個(gè)孩子拍照，我們先來(lái)到過(guò)山車(chē)游戲處，那風(fēng)馳電掣的過(guò)山車(chē)狂奔而過(guò)，真是太刺激了，只是玩這個(gè)游戲的人看得多玩得少，因為它實(shí)在太危險了，這個(gè)游戲是為那些正出在戀愛(ài)之中的男女準備的，在熱戀中的人最不怕的就是危險，最講究的就是驚險和刺激.老許拿過(guò)山車(chē)當背景給兩個(gè)孩子搶拍了幾張.
我們信步走到三國城墻，葦葦和鬧鬧要在這兒下三國風(fēng)云，我們只好停下來(lái)等她們，我們和老許老兩口聊起來(lái)，老許又給我們夫妻兩個(gè)拍了幾張照片，我們把櫻桃和草霉一掃而光，這些東西平時(shí)覺(jué)得很酸，可到了這時(shí)候，玩得盡情時(shí)到不覺(jué)得了.
xxx和xxx玩玩三國風(fēng)云后，我們大家有朝前走，看到好多人在孔雀跟前留影，我們也正想過(guò)去拍兩張，可是過(guò)去一看要交費，我們馬上就不好意思了，葦葦和鬧鬧又想玩蕩秋千，我們馬上勸阻她們，因為那個(gè)游也很危險，而且收費也比較貴，玩一次十元錢(qián).
xxx和xxx馬上嘟起嘴巴不高興了，老許馬上過(guò)來(lái)說(shuō)：還是弄個(gè)游戲讓兩個(gè)孩子玩玩吧.
我們一想是這個(gè)理，這也不玩，那也不玩，怎么叫過(guò)六一兒童節呢？
于是我們選了一個(gè)蹦蹦床的游戲讓兩個(gè)孩子玩，我們則找了一個(gè)梯子坐等.這個(gè)游戲收費也很貴，玩一次一個(gè)小孩玩二十元，但是它很安全，我們讓小孩在這多玩一會(huì )，從十點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，整整一個(gè)小時(shí)，我們才意猶未盡離開(kāi)蹦蹦床.
我們走出中山公園，來(lái)到一家叫著(zhù)“家常便飯”的餐館就餐，我們點(diǎn)了四個(gè)菜，花了九十一元錢(qián)，我們實(shí)行的是AA制，兩家各掏了45元，這個(gè)六一節我們兩家過(guò)得都很安逸.
六一兒童節的作文900字 篇2
早餐后，樓梯上變得一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們難以抑制興奮的心情，抱著(zhù)凳子涌向操場(chǎng)，準備觀(guān)看六一兒童節的表彰大會(huì )及文藝表演。這個(gè)六一是我們在小學(xué)期間的最后一個(gè)兒童節。
鏡頭一表彰大會(huì )
當操場(chǎng)上坐滿(mǎn)了人時(shí)，兩位主持人大方地走上主席臺，微笑地對大家說(shuō)：“六一表彰大會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們報以熱烈的掌聲，接下來(lái)由學(xué)校領(lǐng)導宣布一年級新入隊的少先隊員的名單，并頒發(fā)了紅領(lǐng)巾，在少先隊員代表講話(huà)后，分別對獲得校級和市級的先進(jìn)個(gè)人和班集體進(jìn)行了表彰，看著(zhù)一個(gè)個(gè)先進(jìn)上臺領(lǐng)獎，我真為他們感到高興，我的學(xué)校，我的身邊有這么多的優(yōu)秀同學(xué)，我是多么的自豪和驕傲，他們將會(huì )成為我今后學(xué)習的榜樣。
表彰大會(huì )的最后，“請全體同學(xué)起立！”隨著(zhù)何老師一聲高喊，全場(chǎng)同學(xué)都起立，大家在何老師的帶領(lǐng)下，重溫了少先隊員誓詞：“……我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，好好學(xué)習，好好工作，好好勞動(dòng)，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻一切力量！”我的眼前仿佛又呈現了第一次入隊時(shí)的情景，頓時(shí)感到了心潮澎湃。
鏡頭二文藝表演
文藝表演開(kāi)始了，我有幸做為主持人之一走上了這個(gè)舞臺。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，但是一站到舞臺上，我就拋開(kāi)了一切，整個(gè)舞臺就成了我的天地。經(jīng)過(guò)精心的準備和排練，一開(kāi)場(chǎng)，我們激情四溢的語(yǔ)言就使得全場(chǎng)的氣氛一下子高漲起來(lái)，臺下的回應十分熱烈。我的自信心一下子大增，我和我的搭檔，從容而大方地報出了一個(gè)個(gè)精彩的節目，在演出過(guò)程中，還不時(shí)還插入一些英語(yǔ)拉歌，所有的同學(xué)都投入其中，沉浸在歡樂(lè )的節日氛圍之中……
鏡頭三音樂(lè )晚會(huì )
這是一個(gè)特殊的六一，班主任老師也為我們準備了一個(gè)特殊的節目――音樂(lè )晚會(huì )。
還不到六點(diǎn)二十，同學(xué)們和家長(cháng)就已經(jīng)擠滿(mǎn)了音樂(lè )教室，教室是同學(xué)們自己布置的，墻上是女生們自畫(huà)的音樂(lè )海報，墻上掛著(zhù)彩帶和氣球，黑板上寫(xiě)著(zhù)“音樂(lè )會(huì )”，門(mén)口已經(jīng)堆放了各式各樣的樂(lè )器，一架鋼琴很威風(fēng)地立在門(mén)口，提示著(zhù)今晚的主題。
主持人汪思言用自己編寫(xiě)的主持詞向大家介紹了進(jìn)行表演的同學(xué)和節目，有宛轉悠揚的鋼琴演奏，有高山流水般的古箏演奏，有恬靜休閑的吉他演奏，還有節奏明快的薩克斯演奏……同學(xué)們在音樂(lè )的熏陶下，度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚，連平時(shí)最調皮的同學(xué)，都顯的那么安靜。
最后，朱老師對同學(xué)們說(shuō)：“這是你們在小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節，你們很快就要畢業(yè)了，我為你們感到驕傲，希望你們在今后的學(xué)習生活中，能夠取得更好的成績(jì)，在這里祝你們節日快樂(lè )！”
這雖然是最后的“六一兒童節”，但確是最有意義的“六一兒童節”。
六一兒童節的作文900字 篇3
再過(guò)兩天就是盼望已久的六一兒童節了，每每這時(shí)我的心情既興奮、激動(dòng)，又伴有一絲隱隱的愧疚之情。心情興奮、激動(dòng)是可以理解的，因為“六一”是我們的節日，我們會(huì )用自己的方式慶祝這一節日，“愧疚”難免讓人費解了，聽(tīng)完我的一段故事你就會(huì )明白了。
那是兩年前的六一兒童節，我在學(xué)校度過(guò)了開(kāi)心愉快的一天。下午放學(xué)，爺爺準時(shí)來(lái)接我。他先把我的雙肩書(shū)包背在他的后背上，又把我參加演出的電子琴拆好放入琴包里，然后用一邊肩頭挎著(zhù)琴包，另一只手提著(zhù)琴架走出了我們的教室，我則像個(gè)取得了巨大成就的公主，兩手空空歡歡喜喜地跑向學(xué)校大門(mén)口。到了校門(mén)口，爺爺把琴包、琴架放在路邊，讓我背著(zhù)書(shū)包在邊上等著(zhù)，他去找馬自達。爺爺很快消失在來(lái)接學(xué)生的家長(cháng)人群中，這時(shí)我才發(fā)現太陽(yáng)的火辣，不一會(huì )兒，我背著(zhù)書(shū)包的后背就被汗水浸濕了，太陽(yáng)依然像火球似的發(fā)出耀眼的光芒，我盼望著(zhù)爺爺快點(diǎn)回來(lái)，可是，一等再等還是不見(jiàn)爺爺的身影，我開(kāi)始在心里埋怨起來(lái)：“爺爺平時(shí)來(lái)接我放學(xué)都幫我背書(shū)包，今天，我過(guò)兒童節，又參加了學(xué)校的匯演，是有功之臣，可爺爺不但不幫我背書(shū)包，還讓我背著(zhù)書(shū)包曬太陽(yáng)，真氣人哪!”心里想著(zhù)、氣著(zhù)，腳也不自覺(jué)地跺了起來(lái)!好不容易，在人群中看到了爺爺的身影。
很快，爺爺帶著(zhù)馬自達來(lái)到了我身邊，沒(méi)等爺爺說(shuō)話(huà)，我便大聲嚷起來(lái)：“爺爺，你怎么到現在才來(lái)!還讓我背著(zhù)書(shū)包曬太陽(yáng)!
你看，我的衣服都濕透了!”爺爺一邊把琴包、琴架放在馬自達上，一邊笑著(zhù)說(shuō)：
“今天全校統一放學(xué)，學(xué)生多，家長(cháng)多，馬自達不好找，耽擱了時(shí)間”。我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，生氣地坐上了馬自達，爺爺隨后也坐上了馬自達，師傅便發(fā)動(dòng)車(chē)子送我們回家。
一路上，爺爺想辦法逗我開(kāi)心，我倒是眼睛盯著(zhù)窗外，理也不理他。馬自達來(lái)到我家樓下，爺爺又背著(zhù)書(shū)包，挎著(zhù)琴包，拿著(zhù)琴架，把我送到了樓上。
到了家里，我也沒(méi)有跟爺爺說(shuō)話(huà)，自已坐在沙發(fā)上生氣。媽媽下班回來(lái)了，看我坐在沙發(fā)上悶悶不樂(lè )，便問(wèn)我怎么了。我好委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)完后對我說(shuō)：“你只知道自己背著(zhù)書(shū)包站在那兒熱，你有沒(méi)有想過(guò)爺爺比你還熱呢?想想看，爺爺不但背著(zhù)書(shū)包，還要挎著(zhù)琴包，拿著(zhù)琴架，從你們三樓的教室走到學(xué)校門(mén)口，那段路不算近，爺爺熱不熱;爺爺穿過(guò)擁擠的人群去找馬自達，又從樓下把東西拿到家里，爺爺累不累、熱不熱呢?”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我心里想：“是呀，我只是背著(zhù)書(shū)包在那兒站著(zhù)，而爺爺可是一刻不停地忙碌著(zhù)，他一定比我還熱!”這時(shí)，我心里后悔極了：“我不該只想著(zhù)自己，埋怨爺爺，生爺爺的氣，爺爺快70歲了，天天接送我上下學(xué)，我應該感激他才對，怎么能這么不懂事還說(shuō)氣話(huà)傷他的心呢?”我到來(lái)爺爺面前，哭著(zhù)承認了自己的錯誤，向爺爺道歉。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你還小，爺爺不會(huì )生你氣的�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我撲到爺爺懷里哭得更傷心了。事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，可每次六一兒童節來(lái)臨，我都會(huì )想起它，心中依然涌起愧疚之情，它時(shí)常提醒我凡事不能只想著(zhù)自己，要多為別人著(zhù)想，自己才會(huì )快樂(lè )!
六一兒童節的作文900字 篇4
每一個(gè)節日，都會(huì )帶來(lái)一次歡笑和快樂(lè )；每一個(gè)節日，都會(huì )成為一份美好的回憶；每一個(gè)節日，都會(huì )體現出我們彼此的蒙蒙回憶。是當你面對最后一個(gè)節日的時(shí)候，這種感受會(huì )很強烈。
六月一日-----兒童節，這個(gè)節日，對于那些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)快樂(lè )、是一個(gè)享受、是一個(gè)愉快的日子，可是，對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)節日了，是一個(gè)最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。對于他們來(lái)說(shuō)，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對于他們來(lái)說(shuō)，是多么的不舍��；對于他們來(lái)說(shuō)，是多么的有意義啊……我相信每一個(gè)人，當你面對最后一個(gè)節日的時(shí)候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。
當面對你最后一個(gè)六一的時(shí)候，哪怕沒(méi)有隆重的場(chǎng)面，你也會(huì )念念不忘；當你面對最后一個(gè)屬于你們的節日的時(shí)候，哪怕沒(méi)有太多太多的歡樂(lè )，你也會(huì )記憶猶新；當你面對你最后一個(gè)你最喜歡的節日的時(shí)候，哪怕沒(méi)有舞蹈的陪伴，你也會(huì )把它永久的放在腦海里。
我已經(jīng)是一個(gè)中小學(xué)生了，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)節日是意義非凡的。
我度過(guò)了十三個(gè)兒童節了。這一年的兒童節是最簡(jiǎn)單，但卻是最難忘的一個(gè)節日。下午第三節課，初一級長(cháng)把我們聚在一起一起慶祝我們最后一個(gè)六一兒童節，還舉行拔河比賽。我們的班長(cháng)代替我們班抽簽【人人都想直接進(jìn)入前三，但我們并沒(méi)有那么好運，抽到和五班比賽，對于這個(gè)消息，我們似乎有些不情愿，但我們并沒(méi)有放棄贏(yíng)的希望。裁判員把繩子放在中間，我們各隊有一個(gè)先選地點(diǎn)的機會(huì )。只見(jiàn)老師手握得緊緊的，其實(shí)他有一只手里有一只粉筆，只要誰(shuí)猜中了那只手有粉筆，誰(shuí)就有優(yōu)先選擇地方的權利。但我們也沒(méi)有那么好運，我們沒(méi)有猜中，只好憑我們的實(shí)力去贏(yíng)得他們咯。
我們每個(gè)人都很緊張，又很害怕�！皽蕚�！3！2！1！開(kāi)始！”裁判員發(fā)令了。我們是出了全身的力，使勁的往我們這邊拉�！凹佑�！!!加油�。�！加油�。�！二班加油�。�！”老師、同學(xué)齊身呼喚著(zhù)。這一種力量是如此的強大，給了我們一種動(dòng)力，我們一起拉。同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的一位同學(xué)在不停的叫著(zhù)：“加油！加油！我們會(huì )贏(yíng)的！”如此簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻表現了我們全班的心聲。手已經(jīng)在發(fā)軟了，有些痛了，紅了，慢慢的變麻木了，可是，我們始終沒(méi)有放棄，我們的心中永遠想著(zhù)-------我們要加油，我們一定會(huì )贏(yíng)！“噓…停！------二班獲勝！”裁判員宣布道�！耙�！------我們贏(yíng)了------我們贏(yíng)了------！”我們齊聲喊道。雖然手還在痛，像火燒一般的燙著(zhù)，但這卻阻擋不住我們內心的喜悅------是一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )！
我校的主任為了慶祝我們，還特意唱了一首歌。歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么美妙，是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌聲。最后一個(gè)節日就這樣告別了…。。
童年------在我們的腦海里，成為了一篇動(dòng)人、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途！
我的童年，永別了！
六一兒童節的作文900字 篇5
今天是“六一”國際兒童節，是我們全國小朋友及小學(xué)生們共同的節日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。
早上，我們學(xué)校全體師生準時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著(zhù)五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著(zhù)紅地毯，地毯周?chē)鷶[著(zhù)紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
校領(lǐng)導和各位來(lái)參加大會(huì )的來(lái)賓們講過(guò)話(huà)后，精彩的節目開(kāi)始了，“下面請我校樂(lè )器隊演奏《鄉土古韻》�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，鼓樂(lè )齊鳴，瞧，那小鼓手，小號手們各有各的姿勢，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。
接下來(lái)是小班表演的《濟功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著(zhù)音樂(lè )節奏，一群可愛(ài)的小男孩戴著(zhù)黑帽子，穿著(zhù)藍袈裟，脖子上還戴著(zhù)一串佛珠，學(xué)著(zhù)和尚念經(jīng)的樣子跑來(lái)跑去，看著(zhù)他們那天真無(wú)邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開(kāi)懷大笑。
精彩節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，你聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著(zhù)漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了觀(guān)眾們的一陣陣熱烈的掌聲五年級作文 五年級六一兒童節作文五年級作文。
不知不覺(jué)，短短的'半天時(shí)間過(guò)去了，節目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不舍的離開(kāi)了校園。
五年級六一兒童節作文七：六一兒童節
上午，當聽(tīng)到要舉行慶六一時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小老鼠一樣，在教室里有說(shuō)有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來(lái)，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
下午，隨著(zhù)“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國健康成長(cháng)”主題大隊會(huì )開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開(kāi)心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛入隊時(shí)的情景，不用提心里有多美了。
大會(huì )終于進(jìn)行到了第二項――歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿(mǎn)，每一個(gè)班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著(zhù)抓緊排練；有的班級信心十足地準備上場(chǎng)……
終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍走到了各自的位子上�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂(lè )快5拍，音樂(lè )已經(jīng)響起來(lái)了，只好硬著(zhù)頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了
等音樂(lè )《友誼圓舞曲》一響起來(lái)。我班同學(xué)馬上隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。我們一會(huì )兒轉圈；一會(huì )兒揮手，每一個(gè)動(dòng)作都作的還不錯，蠻認真的。
通過(guò)這次歌詠比賽，我覺(jué)得我們做什么事都應該團結互助，團結力量大嘛！不過(guò)，我們要再接再厲，這樣我們才會(huì )取得一個(gè)又一個(gè)勝利。時(shí)間過(guò)得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過(guò)去了，校園里又逐漸平靜了下來(lái)，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，期待著(zhù)下一個(gè)美好的六一。
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六一兒童節的作文900字 篇6
六一節已經(jīng)過(guò)去了，別人只是在班級里開(kāi)著(zhù)一點(diǎn)也沒(méi)有意思的聯(lián)歡會(huì )，而我卻和十幾名一起打乒乓球的朋友去棗莊參加了慶六一網(wǎng)通杯乒乓球比賽。
這次是我和小朋友離開(kāi)父母的懷抱，第一次參加的比賽，因此心里有些激動(dòng)。5月30晚上，我都沒(méi)有睡好覺(jué)，31日一大早，媽媽只是輕輕的喊了我一聲，我就一個(gè)骨碌爬起來(lái)，穿上衣服準備開(kāi)拔。當天我們坐著(zhù)汽車(chē)到了棗莊，老師就一個(gè)個(gè)安頓好我們，交待了一些注意事項。
6月1日早晨，我第一場(chǎng)和龍泉俱樂(lè )部的人打，由于是第一場(chǎng)比賽，我沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平，只是平時(shí)的十分之七，最后敗下陣來(lái)。第二場(chǎng)和我交手的人水平和我不相上下，在大比分二比一落后的情況下，我頂住壓力，贏(yíng)了一局，到了第五局決勝局，我在十比七落后的情況下，連贏(yíng)三個(gè)，追成了十比十平。這時(shí)，我對自己說(shuō)，不能緊張，一定要心平氣和，要認真對待每一個(gè)球，最后終于以十二比十贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。老師和隊友們都對我鼓掌，因為這是一次技術(shù)和心理的考驗，在我打球的小小生涯中也算是一個(gè)小小的驕傲吧。
晚上，我們幾個(gè)小朋友拿出家里給的零花錢(qián)到附近的超市買(mǎi)了好吃的零食，在我們住的房間里開(kāi)了個(gè)party，party的氣氛十分快樂(lè )，我們一邊吃著(zhù)零食，一邊表演節目，時(shí)間過(guò)得好快，我們還沒(méi)有盡興，老師就已經(jīng)讓我們抓緊睡覺(jué)，雖然有些不情愿，但是第二天還要比賽，我們也知道要好好休息，所以還是很聽(tīng)老師的話(huà)，一會(huì )都躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
2日早晨，我六點(diǎn)就起來(lái)了，給同學(xué)們背背課文，寫(xiě)寫(xiě)生字，一點(diǎn)也沒(méi)有放松自己的學(xué)習。在接下來(lái)的比賽中，我和一個(gè)比我水平高的人打，絲毫也沒(méi)有緊張，因為有了昨天的鍛煉，我會(huì )盡我的全力發(fā)揮出自己的能力，終于以三比一取得了勝利，以小組第二的成績(jì)進(jìn)入了前八，在下午的比賽中，又贏(yíng)了一個(gè)人，進(jìn)入了前六。這天的比賽以勝利結束，心里特別的高興，晚上在房間里，我們看著(zhù)電視，談著(zhù)比賽中的一次次贏(yíng)球，總覺(jué)得美滋滋的，總是禁不住笑出眼淚來(lái)。
3日早晨，雖然我發(fā)揮到了極限，還是沒(méi)有抵擋住對手的進(jìn)攻，敗下陣來(lái)。最后獲得了丙組第六名。雖然沒(méi)有進(jìn)入前三，我一點(diǎn)也不難過(guò)，因為我在這次的比賽中，得到了的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)習中，還是在打球上，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽，我又學(xué)到了許多新的知識，還和幾個(gè)隊友成了好朋友，而且，這幾天離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，我自己也能夠獨立生活了。我感覺(jué)自己又長(cháng)大了許多。
這個(gè)六一節過(guò)得以往任何一個(gè)六一節都有意義，我會(huì )把這個(gè)六一節的情景永久珍藏。