關(guān)于小學(xué)寫(xiě)作文900字匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
最近也要預備著(zhù)改文風(fēng)了。說(shuō)真的我真的不是一個(gè)喜歡一成不變的人，或許還年輕吧，我有著(zhù)太多時(shí)間的資本。更有著(zhù)年輕人有的一腔孤勇的心，一直覺(jué)得自己做什么都能一直闖到最后吧。一顆心，卻受了傷，還總是想著(zhù)出去闖。沒(méi)后過(guò)悔吧，至少現在我還沒(méi)有后悔自己做過(guò)的事情。
為什么要該文風(fēng)呢？其實(shí)歸根到底，還是和我自己的性格有很大的關(guān)系，我是一個(gè)雙子座的人。雙子座幾乎是12星座中最神奇的一個(gè)星座，雙子座的人往往都有兩個(gè)性格吧，弄不好就會(huì )精分。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)社會(huì )上現在精分的還少嗎？多少人人前一套，背后又是一套呢？不過(guò)雙子座要比這些人可愛(ài)多了，他們只不過(guò)是有兩個(gè)性格的極端。我就是一個(gè)當之無(wú)愧的雙子吧，喜歡笑，卻也喜歡哭，喜歡明媚的陽(yáng)光，也喜歡純黑的世界，喜歡陽(yáng)光活潑的句子，也喜歡傷感委婉的情句。我也算是一個(gè)讓別人捉摸不透的人吧，畢竟雙子座的人天生就帶有一種神秘的感覺(jué)，因為身上秘密太多，也因為太孤獨，更因為情商太過(guò)高，朋友就更少了，喜歡溫暖，卻又舍不得離開(kāi)黑暗。雙子座就是這樣的人兒。
他們的性格也決定了他們以后的路和性格。雙子座既然是一個(gè)多變的性格，那么文風(fēng)肯定也是要變的了。以前我寫(xiě)作的文風(fēng)其實(shí)是偏向陽(yáng)光積極的，可最近學(xué)習實(shí)在是太過(guò)忙碌，因為生活的緣故，我真的是找不出來(lái)一些陽(yáng)光的東西可以溫暖人心了，與其說(shuō)我寫(xiě)作文是給別人看的，不如說(shuō)我寫(xiě)的作文其實(shí)是給我自己看的，的是給我自己欣賞吧？我自己看著(zhù)看著(zhù)都能傻笑出來(lái)，我到底只是給自己一個(gè)慰藉罷了。不過(guò)現在的我找不到一些陽(yáng)光的東西來(lái)溫暖自己了啊，最近又喜歡上了傷感的話(huà)和孤獨。孤獨有些人避之不及，可我卻甘之若飴。黑暗里待久了，也就不厭孤獨了吧。最近文風(fēng)可能真的要偏傷感一些了，也有很多人喜歡不是嗎？這個(gè)世界本來(lái)就是有爭議的，什么都存在兩面性。就比如說(shuō)正義之人和所謂的邪惡的人，其實(shí)都在一念之間，所謂的正義之人中不照樣有偽君子這樣的人存在嗎？所以說(shuō)，這個(gè)世界也是充滿(mǎn)了神秘的，一個(gè)東西總會(huì )有好有壞，有人喜歡也有人討厭，俗話(huà)說(shuō)得好蘿卜青菜各有所愛(ài)吧。有時(shí)候偏傷感一點(diǎn)的文風(fēng)，也能讓我們孤獨寂寥的內心找到一個(gè)慰藉和歸宿，不是嗎？有了共鳴，總能找到自己的心之所向，傷感的句子在別人看來(lái)有點(diǎn)無(wú)病呻吟的味道，可這又何嘗不是讓自己能找到一個(gè)東西能安慰一下自己呢？每個(gè)人只不過(guò)都有各自的快樂(lè )而已。
傷感的文風(fēng)，最近真的挺喜歡的。只要自己看著(zhù)開(kāi)心，自己看著(zhù)能傻呵呵的笑出來(lái)，能欣賞自己的東西，那就是讓我得償所愿了嗎？當然如果有人給予肯定，那么也是能給我帶來(lái)溫暖的，期望明天。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
近日經(jīng)歷了一些事，頗有感觸，與諸君同享。
若干年前，看到過(guò)一只小狗，叫好聽(tīng)點(diǎn)，就是中華田園犬，叫實(shí)在點(diǎn)，那是“旺財”，再說(shuō)實(shí)際點(diǎn)，就是一土狗。
小狗打很小的時(shí)候起，就在我住的地方附近討生活，去溝里喝口水，去門(mén)前撿點(diǎn)吃，日子過(guò)得很是可憐。但是，就這可憐的日子，都沒(méi)法過(guò)下去。有一日，大概是有人喝醉之類(lèi)，將小狗打成了殘廢。
狗有采藥療傷的本事，問(wèn)題是，在鋼筋混凝土的深圳，它要上哪去采藥?于是，每天就看到一只自強不息的小狗，有吃，便去吃，哪怕被人嫌，有喝，便去喝，哪怕很臟，沒(méi)事，便在屋檐下默默的舔自己的傷口，那永遠沒(méi)機會(huì )痊愈的傷口，也許它知道，等待它的，是一輩子瘸腿的命運。
小狗不懂什么叫生命，什么叫哲學(xué)，它也不會(huì )去思考它生命的意義，它未來(lái)的規劃，累了，在寂靜的角落睡一覺(jué)，渴了，在陰溝里喝兩口，餓了，去潲水里飽餐一頓，傷了，自己找個(gè)角落默默的舔干凈自己的傷口，對它來(lái)說(shuō)，最重要的，永遠就是——活下去!
回憶起高中的時(shí)候，和幾個(gè)伙伴翻墻出去宵夜，不為別的，就為高三生活真的太苦了，也想放松一下，不曾想，回來(lái)時(shí)被校長(cháng)抓住了。當時(shí)以為，這下處分逃不掉了，高三，一旦被處分，是沒(méi)有任何高校會(huì )錄取的!一個(gè)伙伴絕望了，揚言要自殺，被我們給勸慰住了，后來(lái)，學(xué)校也要考慮升學(xué)率，要考慮社會(huì )影響，就放過(guò)我們了，大難不死啊……
現如今，已經(jīng)學(xué)會(huì )開(kāi)始考慮自己的人生規劃，自己的職場(chǎng)規劃，可是，越是規劃，越是迷茫，明天，到底在哪里?
前不久，去看了一個(gè)朋友，姑且算朋友吧，反正是拍過(guò)桌子摔過(guò)電話(huà)的。大我六歲，而今已經(jīng)因為老年化的問(wèn)題而住院了，離開(kāi)這個(gè)團隊后，也改了行，從管理而營(yíng)銷(xiāo)。也許是表面的，也許是內心的，感覺(jué)他經(jīng)歷這么多，還是那么樂(lè )觀(guān)，挺佩服的，至少比無(wú)病呻吟的強多了。
不久前，某領(lǐng)導號稱(chēng)要管理專(zhuān)業(yè)化，開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的專(zhuān)業(yè)分工調整，結果，調整的結果就是我又分到了某個(gè)完全不專(zhuān)業(yè)的任務(wù)。也曾當面質(zhì)疑過(guò)，某領(lǐng)導也算是正直，雖未能改正，尚且有一絲歉意，遂作罷。心內想，也許，某年某月的某一天，當我當上領(lǐng)導的時(shí)候，當我要指導這個(gè)陌生專(zhuān)業(yè)的工作的時(shí)候，我會(huì )感謝今天的一切……
一直以來(lái)，都會(huì )告誡自己，所謂生活的壓力，所謂工作的壓力，其實(shí)都就是那么回事。你覺(jué)得完全絕望了嗎?請自殺。你覺(jué)得還不到自殺那么嚴重?請放下一切，重新開(kāi)始。你覺(jué)得還不到重新開(kāi)始那么嚴重?那就請你珍惜眼前，哪怕你現在覺(jué)得千難萬(wàn)難!
人到而立之年，未能立之，慚愧。吾輩無(wú)能乎?時(shí)也，運也，命也。真時(shí)、運、命之作祟乎?獨怪吾輩之不爭也。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3
某份雜志曾做過(guò)一次調查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望著(zhù)與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽(tīng)不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內心深處也一定會(huì )有“假如讓我傾聽(tīng)三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時(shí)，當我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當我們沉迷于動(dòng)感的流行樂(lè )時(shí)，當我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)林陰時(shí)，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過(guò)傾聽(tīng)也是一種幸福，想到過(guò)它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽(tīng)力不佳”，因為生命中的另一種音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽(tīng)清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來(lái)以自己賣(mài)豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車(chē)禍被宣告“死亡”后，是父親仍執意要求醫生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)，并承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。原來(lái)當她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強烈的愛(ài)發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著(zhù)她重新回到世間。她終于明白了，原來(lái)從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著(zhù)他的愛(ài)，只是自己封閉的心沒(méi)有聽(tīng)到罷了。這無(wú)疑是一種生命的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的是誠摯的愛(ài)，是莫大的幸福。
另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實(shí)現她的理想——創(chuàng )辦一所免費高校，數十年來(lái)一直節儉地生活。學(xué)校開(kāi)辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養老，享受天倫之樂(lè )的邀請。她的理想由何而來(lái)？?jì)H是因一位家境貧寒、無(wú)法就讀而自殺的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的一封血書(shū)——“您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說(shuō)，我要讀書(shū)……”在接受采訪(fǎng)時(shí)，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無(wú)選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著(zhù)走下去�！边@，確實(shí)是一種心靈的傾聽(tīng)引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說(shuō)自己的愿望，而老師則用半世的時(shí)光來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)作答。
我想說(shuō)，我們只是平常人，或許并不能聽(tīng)到很深刻的音符，但只要用心傾聽(tīng)，那么生活中的每一個(gè)音符，生命中的每一段旋律，都會(huì )讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4
在森林的一個(gè)廢棄的小木屋里住著(zhù)兩只小狗熊，它們一個(gè)叫貝貝，一個(gè)叫歡歡。木屋很小，勉強可以容得下它倆。但是，一旦遇上刮風(fēng)下雨、打雷下雪或者其它惡劣天氣，它倆就有吃不完的苦頭。為了這個(gè)，它倆沒(méi)少發(fā)愁。
貝貝和歡歡都有自己的夢(mèng)想。貝貝想擁有成片的莊稼，那樣它就永遠有吃不完的糧食了。而歡歡卻希望自己擁有一棟大房子，那樣它就不用再為變天而發(fā)愁了�？墒�，怎樣才能實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？經(jīng)過(guò)深思熟慮，它倆決定去尋找人們傳說(shuō)中的夢(mèng)想老人�？墒�，說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，到哪里去找夢(mèng)想老人呢？
經(jīng)多方打聽(tīng)，它們終于得知消息：在遙遠的東方，有個(gè)夢(mèng)想島，在夢(mèng)想島上住著(zhù)一位白胡子老爺爺，他就是夢(mèng)想老人。他有許多顆夢(mèng)想的種子。但是，他只送給每人一顆種子。否則，自己的夢(mèng)想就不能夠實(shí)現。但是到夢(mèng)想島的路卻是十分艱難，而且還要走七七四十九天才能到達。
有了確切的消息，它們倆就出發(fā)了。路上果然困難重重，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險，在走過(guò)了七七四十九天之后，它們終于到達了夢(mèng)想島，它們終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想老人。
到了夢(mèng)想老人的家，貝貝和歡歡說(shuō)明了來(lái)意。夢(mèng)想老人一口答應，即刻從口袋中拿出兩顆夢(mèng)想的種子遞于它倆。它們千恩萬(wàn)謝之后，就離開(kāi)了夢(mèng)想老人的家。
一年后，夢(mèng)想老人突然來(lái)到了貝貝和歡歡的家。它要察看夢(mèng)想的種子是否幫貝貝和歡歡實(shí)現了自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想老人發(fā)現它倆還住在那個(gè)廢棄的小木屋內。但不同的是，不遠處已經(jīng)有大片的莊稼正在旺盛地生長(cháng)。貝貝正在那里為莊稼鋤草、捉蟲(chóng)呢，汗水直流它也不休息。夢(mèng)想老人問(wèn)：“貝貝，你的夢(mèng)想種子呢？”“我已經(jīng)把它種在這片地里了。到秋后，這里將收獲許多糧食，吃也吃不完。如果我明年接著(zhù)種下去，那就永遠也吃不完了。到那時(shí)，我將把更多的沒(méi)有東西吃的小朋友都接來(lái)，和我一起勞動(dòng)，一起玩耍，一起分享食物，那該有多快樂(lè )呀！”貝貝的臉上充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往。夢(mèng)想老人知道，貝貝已經(jīng)實(shí)現了自己的夢(mèng)想了。
夢(mèng)想老人又來(lái)到歡歡的小木屋前，他發(fā)現，歡歡正坐在門(mén)前的凳子上望著(zhù)一個(gè)漂亮的盒子發(fā)呆呢！夢(mèng)想老人問(wèn)：“歡歡，你在干什么？”
“我在盼著(zhù)夢(mèng)想的種子幫我實(shí)現自己的愿望呢！”
“它幫你實(shí)現愿望了嗎？”
“沒(méi)有！我把它放在一個(gè)精致的盒子里，天天都看著(zhù)它，盼著(zhù)他，希望它能幫我實(shí)現自己的夢(mèng)想�？墒�，我還是住在這個(gè)破小房子里。唉！”
夢(mèng)想老人說(shuō)：“孩子，夢(mèng)想的種子是要種下的，你要付出自己的勞動(dòng)和汗水，用自己的愛(ài)去呵護它，它才會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，最終幫助你實(shí)現自己的愿望的。孩子，愿你夢(mèng)想成真！再見(jiàn)！”說(shuō)完，夢(mèng)想老人就不見(jiàn)了。
歡歡終于明白了，自己夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現的原因。它拿起鋤頭向貝貝的莊稼地跑去……
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5
在這個(gè)世界上，有一種最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛(ài)，那就是——母愛(ài)。
有一次我發(fā)了高燒，母親時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我的身邊，一邊心急如焚的看著(zhù)我，一邊時(shí)不時(shí)的把涼毛巾蓋在我的額頭......在那次事件中，我深深的體會(huì )到了母親無(wú)微不至的愛(ài)。記得有一次，我數學(xué)只考了八十七分，我以為回家媽媽一定會(huì )罵我個(gè)狗血噴頭，或，心里害怕極了，回到家我看到媽媽都覺(jué)得緊張。當媽媽知道我的成績(jì)時(shí)，媽媽很鎮定的說(shuō)︰“考的不好一定是有原因的，來(lái)，把試卷拿出來(lái)看看，找找問(wèn)題出在哪里？“原來(lái)還是因為我的粗心，我把一組題9分的題目給忘做了，這題很簡(jiǎn)單，只要填大于號或小于號就能得分的題我竟然把它給忘做了……媽媽只是拍拍的肩膀說(shuō)：“下不為例，這種錯誤是不能犯的�！庇忠淮巫屛殷w會(huì )到了廣博而溫暖的愛(ài)。還有一次，我身體不好，嘔吐了，媽媽時(shí)不時(shí)的摸摸我的額頭，還給我清理嘔吐物，媽媽的愛(ài)是不怕臟，不怕累，不怕苦的在撫育這我的成長(cháng)，啊，真是母愛(ài)如海，我又一次的深深的感受到了母愛(ài)的偉大。
像這樣的事情太多太多了，要寫(xiě)三天三夜也寫(xiě)不完，今天我寫(xiě)的只是冰山一角。母愛(ài)，是我生病時(shí)的關(guān)照，是我生活的避風(fēng)港，是我學(xué)習上的活字典。
母親含辛茹苦的養育著(zhù)我們，任勞任怨從未停止地關(guān)心我們的衣食住行，母親為我們付出了那么多，我們卻沒(méi)有一次回報過(guò)母親，母親每天都為我們做那么多事，卻總還擔心做的還不夠。
所以我們一定要回報自己的愛(ài)，媽媽辛苦了，媽媽我愛(ài)你。
“感恩的心，感心有您……”每當這深沉而又嘹亮的歌聲在我耳邊響起時(shí)，有時(shí)我會(huì )情不自禁的`跟著(zhù)哼唱，有時(shí)我的心就像大海波濤，久久不能平靜，這是因為母愛(ài)太深沉太偉大了，這一切的一切作為為人子一輩子也報答不完！
當我哇哇落地時(shí)，是您這一雙溫暖的大手讓我得到了母愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)世界的美好和向往，讓我不由自主的爬進(jìn)了您的懷抱，享受您無(wú)微不至的關(guān)心和呵護。
當我開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，是您耐心的鼓勵我，支持我，教我方法，首先邁哪一只腳，接著(zhù)再邁哪一只腳……這一些方法都是您一一示范給我看的，可我就是笨手笨腳的，走幾步就要摔一大跤，但您一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，還是依舊耐心的教導我，果然是“功夫不負有心人”一星期后，我終于學(xué)會(huì )了走路，雖然走得不是很好，但至少可以東搖西擺的走一小段路，那時(shí)，您可知道兒心里有多高興嗎？可抬頭一看，媽媽您上也露出了欣慰的笑容，這就是母愛(ài)的偉大力量吧！
當我在練琴時(shí)，您總是專(zhuān)心致志的在一旁監督，如果我有什么地方彈錯了或者手型錯了，您一定都會(huì )仔細的提出來(lái)，還會(huì )叫我重新彈一次，雖然我極不情愿，但是我明白“嚴是愛(ài)，寬是害”的道理，所以我每一次都專(zhuān)心的彈，盡量不出錯！
還有在我放錯誤或者遇到挫折時(shí)，您總是耐心的教導我，讓我認識到錯誤的嚴重性，鼓勵我勇于承認錯誤，幫助我改正錯誤，重新做好事情！
��！母愛(ài)是多么偉大，多么的神圣��！它可以將一切的艱難險阻都擊倒在腳下，把一切幸福都給予子女！��！感謝您為我所做的一切！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇6
我和爸爸媽媽是三個(gè)不折不扣的車(chē)迷，我們經(jīng)常在逛街的時(shí)侯，左看看、右看看，評論路邊的轎車(chē)。
一個(gè)星期六的晚上，我們一家人又去逛街了，在路上又看見(jiàn)了不少名車(chē)，大大增長(cháng)了我的汽車(chē)方面的見(jiàn)識呢！我們進(jìn)了超市買(mǎi)完所需物品后便回家去了。
回到家后，我感到很是疲憊，洗漱后，就爬上了我溫馨的床，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“嘀-嘀-嘀”咦？怎么會(huì )有小汽車(chē)的聲音��？我睜開(kāi)了眼睛，哇！我眼前的景象哪里還是我的小房間啊，這分明就是一條交通被管理的很好的馬路嘛！馬路上的各式各樣的汽車(chē)有條不紊地行駛著(zhù)，我覺(jué)得很高興，抬了頭向上看去，想看看這是什么路，不看不要緊，一看卻嚇了我一跳，寶石路？這是什么路呀？中國地圖上有這條大馬路嗎？
我覺(jué)得很疑惑，就走向正坐在公共椅子上的一位阿姨問(wèn)，請問(wèn)這是哪兒呢？還在中國嗎？她說(shuō)：“小朋友，這是汽車(chē)王國，你是別國來(lái)的嗎？是不是和爸爸媽媽走散了？”嗯！我正在睡覺(jué)呢，不知怎么回事就來(lái)到這兒了。我說(shuō)。這位阿姨又說(shuō)：“小朋友，那我帶你去王宮找車(chē)王吧，叫他送你回去？”“好��！好��！”我趕緊回答。
我與阿姨一邊在路上走著(zhù)，一邊問(wèn)：“阿姨，你能幫我介紹介紹這汽車(chē)王國嗎？”
阿姨說(shuō)，這是當然，瞧我，剛才都忘了說(shuō)。你看，這些汽車(chē)它們都是用海綿做的，但是外面可是涮了一層漆，被撞的人一點(diǎn)也不會(huì )感到疼，但是這兒的車(chē)禍可是極少發(fā)生的哦！”
我驚訝地說(shuō)：“��！��！太厲害了吧！太先進(jìn)了吧！”
阿姨自豪的說(shuō)：“那是，我們這兒就是這么厲害呢！當然，還不止這些呢，你看這兒連警察都沒(méi)有，對不對？”
我也驚奇地發(fā)現，這若大的馬路，還真是一位警察都沒(méi)有！就趕忙點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯，真的是這樣啊，那這秩序怎么這么好？”
阿姨又說(shuō)：“這是因為每輛車(chē)都有一個(gè)主控系統，專(zhuān)門(mén)負責駕駛，哦，對了，你看這些車(chē)的駕駛座沒(méi)人哦!這車(chē)的主人要是想開(kāi)車(chē)也可以坐上去體驗體驗！”
我說(shuō)：“太神奇了！太神奇了！……”我一直重復著(zhù)這句話(huà)，因為我己經(jīng)呆掉了，我太吃驚了！
到了王宮，我再次被震憾了，這座宮殿太華麗了！阿姨領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入王宮找到了車(chē)王。
我打量著(zhù)眼前的這位叔叔，只見(jiàn)他一臉祥和的笑容，身著(zhù)華服，呵，這位就是車(chē)王。
車(chē)王對我說(shuō)：“孩子，我知道你的事，你放心，你是可以回去的，這是3014年的汽車(chē)王國，你回去后要記得好好學(xué)習��！要對科技做出貢獻讓車(chē)國的一切在你們中國實(shí)現、”“嗯！”我堅定地回答。
“小懶蟲(chóng)！快起床！小懶蟲(chóng)！快起床！”
“��！”我一驚，猛得坐了起來(lái)，看向四周，呼！是鬧鐘響了，我又回到了小房間，哦，不，準確來(lái)說(shuō)我剛才是做夢(mèng)了。
但是，即使它是夢(mèng)，它還是讓我產(chǎn)生了一種要奮斗的精神力量！我要好好學(xué)習，天天向上！日后回報祖國，造福社會(huì )！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇7
9月1日晚上九點(diǎn)，我準時(shí)收看了綜合頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。今年第一課的主題是中華驕傲，顧名思義，就是中國源遠流長(cháng)的精神文化。主要講了字以溯源、文以振魂、棋以明智、文以載道和絲綢新路五個(gè)主要內容，其中我印象最深的就是字以溯源。
節目的布置是一本敞開(kāi)的書(shū)本，書(shū)的下面配置的有座椅，上面坐著(zhù)聽(tīng)課的小朋友�！袄蠋煛庇芍�(zhù)名主持人董卿和撒貝寧擔任，整場(chǎng)設置像極了正在上課的教室。
節目中由任嘉倫演唱的《中國話(huà)》深深震撼了我�！叭澜缍荚趯W(xué)中國話(huà)/孔夫子的話(huà)/越來(lái)越國際化/全世界都在講中國話(huà)/我們說(shuō)的話(huà)/讓世界都認真聽(tīng)話(huà)”，這首嘻哈風(fēng)格的快歌早在以前我就特別喜歡，只是從未思考過(guò)歌詞的含義；如今，我終于開(kāi)始注意到其中的歌詞內容描述。眾所周知，全國大約至少有3000萬(wàn)的非華裔人士學(xué)習漢語(yǔ)，歐美有些學(xué)校甚至將中國話(huà)列入必修外國語(yǔ)，全世界掀起一片中國熱，作者有感而發(fā)寫(xiě)出這首歌的詞。節目中的那位“漢語(yǔ)叔叔”不惜花光身上所有的錢(qián)，花費8年時(shí)間創(chuàng )建了漢語(yǔ)網(wǎng)站。從字形到字源，他投入了全部的精力，忍受著(zhù)病痛的折磨與摧殘，他希望自己能活到稱(chēng)得上“漢字爺爺”這個(gè)稱(chēng)謂。他的那句話(huà)令我深深感動(dòng)，他說(shuō)：漢字不僅是中國的漢字，更是世界的漢字。一個(gè)國家創(chuàng )造的美是屬于全世界的，這個(gè)國家實(shí)際上是在為全世界做貢獻。
漢語(yǔ)早已根深蒂固在中華民族流淌的血液之中，它是古代人民智慧的象征，透過(guò)一個(gè)個(gè)漢字窗口我們可以感受到它其中蘊含的精神文化魅力。漢字是世界上最古老的文字之一，行走在五千年之間，那里是漢字的進(jìn)化歷程。追根溯源，從甲骨文到金文，再到行書(shū)、草書(shū)，一直到我們現在的楷書(shū)，又有多少中外人士為它癡迷？漢字是世界上最美的文字，代表著(zhù)中國的傳統文化�？尚Φ氖�，以前的我竟還不懂得文化是什么。殊不知，語(yǔ)言文字就是最珍貴的精神文化之一。我為我的無(wú)知感到慚愧，也決心發(fā)奮圖強努力學(xué)習，將來(lái)好報效祖國。
最近綜藝節目中興起的人體拼字游戲和早就形成的繞口令，都在潛移默化中增添了漢字的趣味，人們在玩樂(lè )中更是體會(huì )到了文字的樂(lè )趣。漢字真是趣味無(wú)窮。只是，前幾年學(xué)生們只顧著(zhù)鉆研外語(yǔ)，漢語(yǔ)學(xué)習甚是薄弱。好在問(wèn)題及時(shí)發(fā)現并糾正，教育部對國學(xué)成績(jì)大大提升，相反，英語(yǔ)成績(jì)由高降低。這都是在提醒人們學(xué)習外語(yǔ)的同時(shí)切勿輕視了漢語(yǔ)，畢竟，漢語(yǔ)是我們的國語(yǔ)，學(xué)好本國語(yǔ)言才是重中之重的。
都說(shuō)人不能忘本，看了《開(kāi)學(xué)第一課》我深深的體會(huì )到，語(yǔ)言、文化才是作為國民的根本。只有深入了解了源遠流長(cháng)的傳統文化，我們才能更好地認識過(guò)去，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
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