【推薦】小學(xué)故事作文900字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)故事作文900字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)故事作文900字 篇1
夏天的早上，農民伯伯迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光、踏著(zhù)雨露來(lái)到菜園里，西瓜地里的西瓜個(gè)個(gè)又圓又大，精神飽滿(mǎn)，農民伯伯摘了一個(gè)放到菜籃里面。然后來(lái)到蔬菜地里，看到架子上面的苦瓜又嫩又鮮，也順便摘了一些放到籃子里，美滋滋地提著(zhù)籃子回家了。
西瓜和苦瓜擠在菜籃里面顛簸著(zhù)，西瓜先說(shuō)話(huà)了：“哎，小苦瓜，你長(cháng)這么丑還跟我一起回家，不知道人們怎么會(huì )要你呢！”苦瓜也毫不示弱反擊道：“西瓜大哥，我們都是人們培養的植物，沒(méi)有好壞之分的�！�
“誰(shuí)跟你一樣��！也不看看你那身難看的疙瘩，把我都擠倒了”西瓜不屑地說(shuō)道。
苦瓜回應說(shuō)：“人們把我們放到一起肯定是有原因的，我又不是故意擠到你，再說(shuō)了你的身體那么大，應該是你擠到我才對�！�
西瓜聽(tīng)后很是生氣，把整個(gè)身體壓到苦瓜身上，苦瓜委屈地大口大口的喘著(zhù)氣，無(wú)法動(dòng)彈……
忽然，西瓜和苦瓜都被人們拿了出來(lái)，放進(jìn)了水池里�！巴�，真涼快，就是滿(mǎn)身疙瘩的小丑跟我一起洗澡，弄臟了我的身體！”西瓜抱怨道�？喙蠜](méi)有講話(huà)，自知不是西瓜的對手，默默的待在水里。
“你知道我有多么的高貴嗎？所有的人們都喜歡把我捧在手心，吃我的瓜瓤，又甜又解渴，真不知道人們要你這個(gè)又丑又苦的東西來(lái)干嘛的！”西瓜擺出一副優(yōu)雅的姿態(tài)，嘲弄著(zhù)苦瓜�！澳憧纯茨�，皮膚那么差勁，里面還苦，簡(jiǎn)直是浪費我們的養分和人們的辛勞！”西瓜繼續挖苦著(zhù)……
“人們很喜歡吃我做的菜啊，聽(tīng)說(shuō)可以降火，還有藥用……”苦瓜喃喃的說(shuō)。
“呸呸呸，你自己也不看看你長(cháng)的那樣！”西瓜一副盛氣凌人的姿勢，懶都懶得看苦瓜一眼。
院子里出現了一群小孩，都嚷嚷著(zhù)要吃西瓜，人們從水里撈出西瓜，分成很多瓣，快樂(lè )的分享西瓜給他們帶來(lái)清涼可口的感覺(jué)。西瓜得意忘形的看著(zhù)苦瓜，“看看吧，小丑，人們是多么的愛(ài)我呀！哈哈哈哈哈哈”苦瓜默不作聲，心里難過(guò)極了。
在這時(shí)，苦瓜也被人們從水里拿了起來(lái)，瓜籽被農民伯伯保存了起來(lái)，放到儲存種子的陶罐里。瓜瓤被清洗干凈，放到鍋里做成了可口的菜，人們津津有味地分享著(zhù)這道苦中有甜的蔬菜……又是一年春天，大地復蘇了。農民伯伯在蔬菜地里種下了許多的蔬菜種子，苦瓜籽也在里面，人們又是澆水又是施肥，小苦瓜苗長(cháng)得非常茁壯。
突然，一個(gè)熟悉的聲音出現在苦瓜的身邊，“啊，我怎么這么苦啊，人們把我當肥料來(lái)施肥了，”
苦瓜趕緊問(wèn)道：“你是西瓜嗎？”
“嗯嗯，是我！”
“你怎么來(lái)到這里了？”苦瓜接著(zhù)問(wèn)。
“人們吃完我的瓜瓤，把皮和瓜籽喂豬了，我在豬的肚子里待了好幾天，最后出來(lái)就被人們當肥料了�！蔽鞴下裨拐f(shuō)。
“沒(méi)事的，我們還是好朋友啊，還可以一起為人們做貢獻的，”苦瓜安慰道。
“哎，當初是我不應該瞧不起你，其實(shí)每種水果蔬菜都有他自己的長(cháng)處，我們都不能太自私的�！拔鞴弦桓毙盐虻臉幼�，輕輕的對苦瓜說(shuō)。
苦瓜立即回答說(shuō)：“是的，我們都有自己長(cháng)處，人們之所以種植我們肯定有他們的道理，以后我們一起服務(wù)好人們，我們還要告訴其他水果和蔬菜，大家要團結，每種有每種的用途，不要辜負人們對我們的期望！”
西瓜狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的！我們加油！|”
農民伯伯看著(zhù)滿(mǎn)地的水果和蔬菜那么茂盛，那么鮮嫩，臉上樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)故事作文900字 篇2
一天，小兔子在小河邊用水面當鏡子照著(zhù)自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興。
中午，她坐到太陽(yáng)下面看書(shū)，小松鼠看到了，跑過(guò)去對它說(shuō)：“小兔子，不要在太陽(yáng)下面看書(shū)，那對你的眼睛不好�！笨尚“淄酶静宦�(tīng)，繼續在太陽(yáng)下看書(shū)。
下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，小兔子把眼睛都要貼到了本上。大猩猩看見(jiàn)了，走過(guò)去對它說(shuō)：“小兔子，把頭抬起來(lái)寫(xiě)字，不然的話(huà)，你會(huì )變成近視眼的�！毙⊥米宇^也不抬，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續低頭寫(xiě)作業(yè)。
晚上，小兔子點(diǎn)了一根蠟燭，在旁邊練字。小狗看見(jiàn)了，快速地走過(guò)去，對小兔說(shuō)：“小兔子，可不要在光線(xiàn)很暗的地方長(cháng)時(shí)間用眼呀，那會(huì )近視的�！毙⊥貌粌H一點(diǎn)不聽(tīng)，反而在心里嘀咕：它們一定是嫉妒我的努力，害怕我會(huì )比它們更優(yōu)秀，我偏不聽(tīng)。
過(guò)了幾個(gè)月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不帶上了眼鏡。它再次來(lái)到河邊，看到了自己丑陋的樣子，后悔極了。
小朋友們，千萬(wàn)不要學(xué)習小白兔的壞習慣喲！
秋天，是天高云淡的。天氣變冷了，太陽(yáng)不再那么刺眼，天也不是一般的藍，涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)，感到一絲的微微的寒意。
秋天，是風(fēng)景秀麗的。樹(shù)葉落了下來(lái)，樹(shù)葉飄下來(lái)的姿態(tài)是千奇百怪的：有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像黃鶯一樣展翅飛翔。成片的楓葉像一大堆熾熱的火焰，為秋天增添了一筆絢麗的色彩！1
秋天，是果實(shí)累累的。梨樹(shù)上的梨長(cháng)滿(mǎn)了小小的雀斑，壓彎了枝頭；橘子樹(shù)上的橘子有大有小，遠遠看去像一盞盞小燈籠；石榴樹(shù)上的石榴露出了他紅紅的牙齒，像對著(zhù)我們開(kāi)口笑；蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果高低起伏，紅彤彤的像孩子的臉蛋，好像在說(shuō)：“你好！你好！”
秋天，螃蟹張牙舞爪的爬上了人們的餐桌，魚(yú)兒歡蹦亂跳地跳進(jìn)了人們的漁網(wǎng)，怎不叫人喜笑顏開(kāi)呢？秋天是一個(gè)美麗的季節，秋天是一個(gè)豐收的季節，在秋天，萬(wàn)物走向成熟。我愛(ài)秋天！
一天，小猴的爸爸接到老婆的電話(huà)說(shuō)趕快讓小猴買(mǎi)東西。小猴爸爸就打電話(huà)給小猴。小猴接到電話(huà)趕快騎著(zhù)自行車(chē)像箭一樣快的去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
交代了事情的起因。
小兔出去玩忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，回頭一看原來(lái)是小猴。小猴為什么要騎的怎么快呢？小兔一邊走一邊想有可能家里來(lái)客人了。
“小猴為什么要騎的怎么快呢？”應修改為“小猴為什么要騎的這么快呢？”
小猴來(lái)到菜場(chǎng)看到各種各樣的菜不知道買(mǎi)什么好，這可怎么辦呢？這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)阿姨買(mǎi)了又紅又大的西紅柿，小猴就跟著(zhù)買(mǎi)了一些。這邊看見(jiàn)一個(gè)叔叔買(mǎi)了又翠又綠的黃瓜，小猴又跟著(zhù)買(mǎi)了些不一會(huì )兒小猴的菜買(mǎi)完了就連忙回家。
小猴買(mǎi)菜的細節描寫(xiě)很精彩。
回到家媽媽早就在門(mén)口等著(zhù)了看見(jiàn)小猴買(mǎi)的菜媽媽夸他是個(gè)聰明又懂事的好孩子。
猴媽媽的話(huà)總結了全文，揭示了中心。
小學(xué)故事作文900字 篇3
每個(gè)人的家里每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)各種各樣的新奇故事，有快樂(lè )，有憂(yōu)愁，有歡趣，也有悲傷的，在那一個(gè)晚上我們家就是歡樂(lè )的。
那個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)平常的不能再平常的晚上，我回到家把書(shū)包一扔，便想開(kāi)始我的長(cháng)篇大論，可我第一個(gè)字還還有說(shuō)出口，爸爸便下了“戰書(shū)”：敢于戰一場(chǎng)否？如若不戰，巴掌伺候，看吾不把你首或滅！我心頭一緊：哎！早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下，本來(lái)包袱已重如山，竟又要下棋，真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好匆匆應戰。
雖然平時(shí)我也是象棋迷，與老爸棋逢對手，旗鼓相當，可如今以來(lái)我要寫(xiě)作業(yè)，而來(lái)爸爸正是在興頭上，三來(lái)我一身臭汗跑回家，叫我如何以最佳狀態(tài)迎戰，又怎能有十足的把握摘得桂冠。
“仙人指路！”“當頭炮！”我會(huì )嗎，他進(jìn)卒，好不熱鬧，來(lái)來(lái)回回十幾個(gè)回合，也不知誰(shuí)高誰(shuí)低，突然老爸一記回馬槍?zhuān)虻梦掖胧植患�，我的�?shí)力還沒(méi)有發(fā)揮淋漓盡致，卻又被踩了回去，我的倔脾氣與老爸的剛強恰好早針尖對麥芒——不分上下。我的兩個(gè)炮被卡在那里動(dòng)彈不得，我像熱鍋上的螞蟻似的，正當我處于兩難之間的時(shí)候，我的車(chē)也不幸戰死疆場(chǎng)，真是火上澆油、雪上加霜！現在正是敵眾我寡，我就是有回天之術(shù)也是獨木難支了。老爸在那洋洋自得，而老媽也樹(shù)倒猢猻散投靠了老爸，真是墻頭草——風(fēng)吹兩邊倒，我也不可能服輸，我的字典里只有被打倒沒(méi)有被打��！
在第二局里，哦吃一塹長(cháng)一智，處處小心，處處提防，攻其不備，出其不意�！皩④�，我的話(huà)里處處充滿(mǎn)了得意，老爸也只能困獸猶斗，今天到底是鹿死誰(shuí)手？當然是我。
此時(shí)我真是”春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，我的那種得意，用語(yǔ)言無(wú)法描繪，不禁想起了那意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)句：“要與西風(fēng)戰一場(chǎng)，滿(mǎn)身披上黃金甲！”老爸撇著(zhù)嘴：“不就是勝過(guò)我一次！勝敗兵家常事，再說(shuō)我倆也是部不分伯仲，互勝是平常的事了！”爸爸硬是狡辯，“再下一局！”我發(fā)誓要把爸爸打得心服口服，好長(cháng)我志氣。
第三局一上來(lái)我就殺的熱火朝天，我和老爸都使出了渾身解數，比賽一開(kāi)始就進(jìn)入到了白熱化階段，血拼、偷襲、以守為攻、出其不意、群毆等所有能派上用場(chǎng)的都上了戰場(chǎng)，每個(gè)兵就算在臨死前的.最后一刻，哪怕最后一秒，也不會(huì )白白犧牲，我的理念是殺一個(gè)夠本，殺兩個(gè)賺一個(gè)。一會(huì )兒場(chǎng)上的兵，早已魚(yú)死網(wǎng)破，現在場(chǎng)上一片狼藉，一看真是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”就算是殘兵敗將也要戰至最后一人，用至最后一顆子彈，流至最后一滴血！終于，我逆轉了！瘋狂地殺戮！每個(gè)兵都戰果累累，一舉將老爸打垮。老爸都祝賀我，我心里有一種講不出的高興。
家是歡樂(lè )的故事，是歡喜的故事，是振奮的故事，它們每天都在我家上演著(zhù)，讓我們一家其樂(lè )融融。
小學(xué)故事作文900字 篇4
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人曾曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆墓诺浇�，一些大詩(shī)人、文學(xué)家都和書(shū)有著(zhù)密切的關(guān)系。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品：”是��！只要你的書(shū)讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當你寫(xiě)作文時(shí)，你便可以“下筆如有神”地寫(xiě)了。那些偉大的作家就是因為書(shū)讀多了，并能靈活地運用書(shū)中優(yōu)美的詞句，從而寫(xiě)出了如此優(yōu)美、感人的文章。
其實(shí)呢，我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，至今已有五年的書(shū)齡了�，F在，只要我每憶及我的讀書(shū)生活，就會(huì )禁不住涌起愉悅之情，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，恰似一首跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，有喜有憂(yōu)，有苦有甜。
每當我擁有一本新書(shū)時(shí)，我總會(huì )迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話(huà)》給我，我為了不讓別人打擾我看書(shū)，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著(zhù)看，沒(méi)想到這一蹲，竟然蹲了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽見(jiàn)這么久都沒(méi)有看見(jiàn)我，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶(hù)上去叫，又是跑去敲鄰居的門(mén)，看我在不在他們家。又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我從廁所里走出來(lái)，左手拿著(zhù)一本書(shū)，看見(jiàn)媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，我卻笑得前俯后仰。哎！本以為會(huì )被大罵一頓，現在想想真是虛驚一場(chǎng)。
我不僅讓媽媽擔心，還讓一名書(shū)店的服務(wù)員感到擔憂(yōu)。
有一次，我早早地來(lái)到一家書(shū)店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學(xué)書(shū)便靠在書(shū)柜旁津津有味地讀著(zhù)，有時(shí)還會(huì )背誦些經(jīng)典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務(wù)員見(jiàn)我很特別，便對我很關(guān)注。過(guò)了一會(huì )兒，人開(kāi)始多了。
慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書(shū)感到不適應，便在人群中穿梭著(zhù)，并仔細尋找一個(gè)安靜的地方。終于，我在我發(fā)現了一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，那一剎那，我就像尋寶人找到了寶藏一般興奮，不由多說(shuō)，便急忙找來(lái)一張小板凳安心地坐在上面津津有味地繼續讀。
許久，我仍然是不知不覺(jué)地看著(zhù)，卻不知書(shū)店已經(jīng)快關(guān)門(mén)了。這時(shí)，剛才那個(gè)服務(wù)員猛地一回神：剛才那個(gè)小女孩去哪兒了？她手里拿的那本哲學(xué)書(shū)呢？莫非她“順手牽羊”把那本書(shū)帶回家了？剛想問(wèn)守門(mén)的保安我去哪兒了，便不由地打消了這個(gè)念頭，因為她在那個(gè)角落里發(fā)現了我。我用余光看見(jiàn)身旁有個(gè)身影，心里很害怕，來(lái)不及回頭去看，她就跟我說(shuō)：“小朋友，我們要打烊了�！蔽抑缓猛Ｖ乖跁�(shū)的王國的遨游，依依不舍地回家了。
我現在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，如果人生是高山，那么書(shū)就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書(shū)就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書(shū)就是夜空的一輪明月，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，使人更高尚更純潔，我愛(ài)讀書(shū)。
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