【推薦】小學(xué)學(xué)作文900字錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

　　最近聽(tīng)了一節公開(kāi)課《爬山虎的腳》。表面上教師將這節課上得很有生活氣息，但熱鬧有趣的背后，卻暴露出語(yǔ)文課堂教學(xué)的一個(gè)極端走向語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)度生活化，忽視了語(yǔ)文學(xué)科知識和能力目標的達成。以下截取這節課兩個(gè)過(guò)度生活化的教學(xué)片斷，來(lái)說(shuō)明這種教學(xué)思路的危害。

　　教學(xué)片斷1：

　　師：同學(xué)們，這節課我們學(xué)習《爬山虎的腳》。爬山虎是一種野生植物，常被當作園林綠化植物引植到城市的角角落落。課前我已經(jīng)布置大家去觀(guān)察這種植物，現在我們一起來(lái)交流觀(guān)察所得，說(shuō)說(shuō)你眼中的爬山虎

　　生1：我家門(mén)前就有爬山虎，一大片一大片地貼在墻上，遠遠看去還以為是葡萄藤呢。

　　生2：爬山虎的腳和小動(dòng)物的爪子一樣，但我不知道它是怎么緊緊抓住墻面的。

　　生3：爬山虎這種植物很兇，它們生長(cháng)的地方很少再有其他植物生長(cháng)。

　　學(xué)生用了大量的時(shí)間交流他們在生活中觀(guān)察到的爬山虎，教師隨著(zhù)學(xué)生的回答不斷地給予評價(jià)和詢(xún)問(wèn)。課堂教學(xué)隨著(zhù)這種交流被過(guò)度生活化了，因為這種生活化的教學(xué)情景，讓學(xué)生冷落了教材。學(xué)生只關(guān)注生活所得，不關(guān)心課文內容，教學(xué)時(shí)間在這種遠離教材的生活化交流中越耗越少。教師不應該將學(xué)生過(guò)度地引導到生活中，而應該引導學(xué)生關(guān)注課文才對。

　　教學(xué)片斷2：

　　師：爬山虎為什么能緊緊地貼在墻上呢？如果你認識了爬山虎腳的結構，就能解開(kāi)這個(gè)謎底。我要送給各個(gè)小組一些爬山虎的標本，看看誰(shuí)能通過(guò)觀(guān)察發(fā)現爬山虎腳的特殊構造。

　　隨后，老師將標本分給各個(gè)觀(guān)察探究小組，學(xué)生接過(guò)老師送來(lái)的標本并展開(kāi)觀(guān)察探究

　　語(yǔ)文課堂上的這種探究很有趣，很熱鬧，生活化的氣氛也很濃，但語(yǔ)文課并不需要這種探究活動(dòng)。語(yǔ)文課不是生物課，與其探究不如閱讀�？梢哉f(shuō)，這樣的探究讓學(xué)生又一次遠離了課文。這種探究活動(dòng)同樣會(huì )耗去大量的教學(xué)時(shí)間，嚴重影響語(yǔ)文教學(xué)目標的達成。

　　這節語(yǔ)文課的學(xué)科教學(xué)目標應該包括以下幾個(gè)方面：1.學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，正確讀寫(xiě)爬山虎、空隙、拂過(guò)、漾起等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，背誦第二至第四自然段。3.通過(guò)課文閱讀，理清敘述順序，學(xué)習表達方法。這些重要的學(xué)科教學(xué)目標因教學(xué)過(guò)程過(guò)度生活化很難達成。以前語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程太注重語(yǔ)文知識的傳授，脫離學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生感到學(xué)習枯燥無(wú)味。新課程改革力圖改變這種狀況，倡導學(xué)科知識教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，這是課程改革的鮮明導向。但是一些教師在實(shí)踐時(shí)，卻走過(guò)了頭，讓課堂教學(xué)一個(gè)猛子扎進(jìn)了生活的深處，扎得太深。于是課堂上多見(jiàn)熱鬧的生活，鮮有學(xué)科知識的扎實(shí)教學(xué)和學(xué)科能力的有效培養。課堂教學(xué)的過(guò)度生活化，大大降低了語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)效率。一節過(guò)分熱鬧的生活化課堂教學(xué)之后，學(xué)生對學(xué)科知識可能一無(wú)所得，學(xué)科能力提高也落不到實(shí)處，這就是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)度生活化的危害。

　　希望教師在教學(xué)過(guò)程中，抓住語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)目標，讓生活化成為達成這些本質(zhì)目標的輔助情景，而不能讓生活化成為語(yǔ)文課堂教學(xué)的主角。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

　　“知了——知了——”，清脆的蟬鳴響徹耳邊。

　　我快速打開(kāi)家門(mén)，不管三七二十一地沖向洗手間，打開(kāi)了水龍頭，咦？我全神貫注地盯著(zhù)它，渴望能沖個(gè)涼水臉，只見(jiàn)那水龍頭艱難地吐出了一兩滴水來(lái)，便再也不出水了。夏天，真是一個(gè)讓人煩躁的季節，面對現實(shí)，我簡(jiǎn)直快要瘋了，如此酷熱的夏天，竟然還會(huì )發(fā)生如此巨大的災難——停水。

　　帶著(zhù)一顆煩躁的心，我無(wú)力地拖著(zhù)書(shū)包來(lái)到了書(shū)桌旁，剛一坐下，身上的汗水便把衣服和皮膚緊緊地貼在了一起，汗臭、腳臭的氣味交雜在一起，再加上炎熱的暑氣，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)異味的大合唱，讓我頭暈目眩，根本沒(méi)有了做作業(yè)的心思，水，真的是不可缺少��！

　　爸爸媽媽都回來(lái)了，雖然難受，但是飯還是要吃的。饑餓的我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我們今天吃什么��？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“那我們就到外面去吃吧�！卑�，沒(méi)有水，在家里連飯都吃不上��！

　　晚上，最困難的時(shí)刻到了，沒(méi)了水，洗澡怎么辦？爸爸好不容易從外面買(mǎi)了一桶礦泉水，可對于平時(shí)的用水量，這簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪，根本不夠。一家人只能省著(zhù)用，可還是滿(mǎn)足不了三個(gè)人的正常用水量。沒(méi)辦法，身上油油的我強忍著(zhù)，躺下睡覺(jué)，沒(méi)有水的日子真苦。

　　第二天早上起來(lái)，我最關(guān)注的事當然是水，心中默默祈禱著(zhù)，慢慢打開(kāi)水龍頭，充滿(mǎn)了渴望。咕�！�—咕�！�—，一股白花花的自來(lái)水流了出來(lái)，水聲時(shí)而悠時(shí)而急，猶如美妙的交響樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)這曠世神音，就像蜜流進(jìn)了我的心中，趕緊用杯子接住，惜水如金地刷牙、洗臉。

　　洗漱完畢，媽媽遞來(lái)一杯白開(kāi)水，清澈而透明，摸上去還涼涼的，甚是一杯圣水。我端起杯子，想慢慢品味這水的甘甜，剛喝一口，喉嚨便滋潤了不少，再接著(zhù)喝，心情變舒暢了，也更愉快了。最后，我一飲而盡，身體好像完全恢復了精神，充滿(mǎn)了活力。

　　昨天的日子終于過(guò)去了，我心里暗暗想著(zhù)，沒(méi)有水的日子可真是一種煎熬，什么事也干不成。水，它真是我們人類(lèi)不可缺少的朋友。平時(shí)在家，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到節約用水。刷牙，洗臉時(shí)，控制水龍頭開(kāi)關(guān)在中心檔之間，不能讓水龍頭大開(kāi)，水花四濺，用好后要立刻關(guān)水；洗衣服時(shí)，應該將洗好的水留下來(lái)，既可以洗拖把來(lái)拖地，又可以用來(lái)沖馬桶；沖廁所時(shí)，如果廁所水箱過(guò)大，可以把水箱換小，不僅減少了每一次馬桶的沖水量，長(cháng)期下來(lái)，還可以省下一大筆水費呢；用洗衣機時(shí)，要把衣服集中起來(lái)一起洗，不要加太多的水，這樣可以增進(jìn)衣服之間的摩擦，會(huì )讓衣服洗得更干凈。

　　我國是一個(gè)用水大國，我們應該為我們的子孫后代著(zhù)想，節約水源，把美好的水源永遠傳承下去，讓世世代代都能享受到水的甜美，讓這顆藍色的星球永遠擁有人類(lèi)所必須的水吧。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

　　這個(gè)國慶，我獨自一人和叔叔嬸嬸以及妹妹弟弟去了一座大山游玩。說(shuō)是游玩，其實(shí)是極地探險了。在這個(gè)不長(cháng)的三天，我也學(xué)會(huì )了三種愛(ài)：無(wú)私的愛(ài)、隊長(cháng)的愛(ài)和孝順的愛(ài)。

　　第一天，我們驅車(chē)停在了一座農莊里。山上的空氣十分清新，我就要和一群驢友收拾好東西去登山了。這里的山可真奇怪，不像黃山那樣有人工的階梯，而是山上的亂石自然變成的和階梯一樣的東西，爬起來(lái)也吃力不少。像我們這樣的小孩子，好勝心自然很強，都希望爬上第一名，但畢竟是有難度的。不止別人，我的耳邊也不時(shí)響起大人們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“小朋友小心��！”有時(shí)還會(huì )有好心的大人伸出援助之手，攙扶一把�？僧敃r(shí)也顧不了那么多了，只管往前沖。只留下耳旁的風(fēng)聲“呼呼”的刮過(guò)。漸漸地，我身旁的伙伴們也離我越來(lái)越遠，我成了第一名。聽(tīng)媽媽說(shuō)，前面可能會(huì )有野豬出沒(méi)，我的心“咯噔”了一下，放慢了腳步。很快，我連他們的人影也看不見(jiàn)了。我開(kāi)始四處求助，聲嘶力竭的喊道：“有人嗎？”空空的山谷里只有我的聲音。突然，遠處傳來(lái)了一個(gè)中年男人的聲音：“小朋友，你不用怕！你順著(zhù)這條路一直走，到一個(gè)紅房子那兒右轉就行了�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，按照中年男人的指引轉身就跑，本能的害怕野豬真的在我身上咬一口。結果很快地走出了密林，第一個(gè)到達了目的地。盡管脫離了危險，但我卻忘不了那句無(wú)私的幫助。它給我帶來(lái)的不僅是林中脫險的安慰，還有一顆幫助別人不求回報的心。

　　第二天，我們轟轟烈烈一大堆人，準備去亂石坡看巨石。我任然是第一名，所有的人也把我當做隊長(cháng)，我都不知道我自己有多高興了。第一次受這么多人的擁護，我仿佛和一本書(shū)中的先鋒一樣，喜愛(ài)自己的小隊員，也立志要保護他們了。不知哪兒來(lái)的力氣，我砍了一根竹子，幸幸苦苦的在前面為小隊員開(kāi)路，把荊棘除去、把絆腳的石子踢落，提醒他們如何過(guò)沼澤，雖然自己的腳上是青一道紫一道。但我卻覺(jué)得很光榮，我努力珍惜每一次當隊長(cháng)的機會(huì )，盡心盡力的為他們服務(wù)，是因為在學(xué)校里沒(méi)有這樣地機會(huì )在同學(xué)面前光榮一回。我的隊長(cháng)精神一下子全爆發(fā)了一樣，乘著(zhù)這個(gè)不會(huì )被人懷疑沒(méi)有能力的時(shí)候，我努力的干吧！

　　第三天，是我們打道回府的日子，我小心地把從亂石坡上帶回來(lái)的抗癌果實(shí)塞進(jìn)背包里，又把我第一次挖的四個(gè)山芋放進(jìn)了包中。你猜我要帶給誰(shuí)？當然是帶給我的父母了！要知道，可沒(méi)有人會(huì )在野營(yíng)攀爬時(shí)帶四個(gè)山芋的，誰(shuí)叫我是個(gè)這樣的人呢？為了爸爸媽媽吃上我第一次挖的山芋，我拼死都會(huì )干的。到了我們今天要穿越的大峽谷，沒(méi)有一條平路可走，靠的就是人的平衡力和攀爬能力。我背上這幾個(gè)山芋，重得和書(shū)包差不多，哪還有平衡力？這可苦了我。一路跌跌撞撞，把兩只好好的腿摔的遍體鱗傷。走到一處平地，居然一邊是懸崖、一邊是深淵。嚇得我只好提著(zhù)性命走，一處也不得怠慢。但一想到媽媽收到禮物時(shí)開(kāi)心的樣子，就又充滿(mǎn)了力量。

　　這三天，我的收獲可真多��！

小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

　　東去春來(lái)，轉眼間又一個(gè)3.12植樹(shù)節到了，學(xué)校開(kāi)展的“我植樹(shù)，我快樂(lè )”活動(dòng)也拉開(kāi)了序幕。

　　這一天，我校師生聚集在曲江公園門(mén)口，一股十足的干勁充滿(mǎn)全身，一進(jìn)入公園，是一片開(kāi)闊的'場(chǎng)地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂(lè )的腳步，用贊許的目光看著(zhù)我們，哦，少先隊員做了好事了!聽(tīng)了這話(huà)，每個(gè)人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足!

　　老師領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了廣場(chǎng)中央，向我們說(shuō)明了植樹(shù)時(shí)注意事項，可我壓根就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，急著(zhù)想去領(lǐng)樹(shù)苗呢。男同學(xué)們爭先恐后地來(lái)到植樹(shù)教導員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學(xué)們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一支浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍便向目的地出發(fā)了，你看!有的一手拿著(zhù)樹(shù)苗，一手拿著(zhù)盆，有的還得扛著(zhù)鍬，更夸張的是，有些人一手拿一個(gè)東西，嘴里還銜著(zhù)一個(gè)包…就這樣，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，就到了湖對岸，與其說(shuō)植樹(shù)區，還不如說(shuō)是一塊還未開(kāi)墾的農田呢，遍地金燦燦的油菜花，一股暗淡的芳香浸滿(mǎn)空氣當中……

　　按照老師的吩咐，我們班分成了12個(gè)組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹(shù)地區，大家便開(kāi)始分組行動(dòng)，你們在這地，我們在那頭。我和張婷，馬振興，還有李曉冬分在了一組。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，李曉冬便掄起大鍬開(kāi)始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和張婷直罵他是冒失鬼。再看馬振興，他拿著(zhù)鏟子，瞄準好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會(huì )，他的坑便挖好了。不過(guò)，正所謂巾幗不讓須眉，我和張婷也不甘示弱，經(jīng)過(guò)一番商量，我倆決定合挖一個(gè)洞。第一下，挺順利的，我和張婷都后勁十足。第二下，第……當_------才挖了三下，鍬就像是被什么卡住?似的，不得動(dòng)彈，我使出了吃奶的勁，也無(wú)濟于事，哼!本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和張婷一籌莫展的時(shí)候，馬振興探了過(guò)來(lái)，苯死了，用小鏟子挖嘛!一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，張婷一百秒沖刺借來(lái)小鏟子，把那不明物周邊的土挖開(kāi)，再一見(jiàn)，原來(lái)是塊石頭，切!讓開(kāi)，我來(lái)吧!只見(jiàn)李曉冬走過(guò)來(lái)，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動(dòng)。馬振興扒開(kāi)土慢慢地把石頭移出來(lái)，恰巧指導員經(jīng)過(guò)，直夸馬振興很聰明。

　　坑挖好了，張婷拿來(lái)樹(shù)苗，扶正了，我就往里邊填上細土，再加上幾個(gè)超大份量的土塊，再挖出一個(gè)碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見(jiàn)張婷說(shuō)，慢著(zhù)!說(shuō)完，只見(jiàn)她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹(shù)周?chē)�。�?大功告成了，再看著(zhù)同學(xué)們，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎，臉上流著(zhù)顆顆汗珠。

　　回去的路上，同學(xué)們紛紛駐族回眸，只見(jiàn)小樹(shù)搖著(zhù)樹(shù)枝，仿佛跟著(zhù)我們道再見(jiàn)!看著(zhù)綠蔭蔭的一片，大家欣慰的笑了!

小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

　　臺風(fēng)兩個(gè)字，看似一般，其實(shí)一點(diǎn)也不可以小瞧。在媽媽那個(gè)年代，有一次臺風(fēng)損壞了許多人的家，瓦片到處亂飛，砸碎了玻璃，刮壞了鐵門(mén)，一切都不在平靜。那場(chǎng)大風(fēng)刮走了許多人的性命。媽媽告訴我，那個(gè)時(shí)候街上根本沒(méi)有人，只有一片廢墟就連他在的廠(chǎng)也倒了。一想起那個(gè)場(chǎng)面，媽媽就開(kāi)始嘆氣。

　　這次臺風(fēng)也不賴(lài)，聽(tīng)作文老師林老師說(shuō)，這次臺風(fēng)很強大。專(zhuān)門(mén)攻擊沿海地區，我一想到浙江，我就全身起毛，因為我們就在海的旁邊。關(guān)于臺風(fēng)的新聞我看了比較多了，這次臺風(fēng)是橙色警報，海嘯是紅色警報，這足以讓我震驚了，因為自從汶川大地震后，我看到許多人流離失所，看到家鄉變成廢墟，我就感覺(jué)到這是人生活中最痛苦的時(shí)候了。其實(shí)每一個(gè)人的人生道路肯定是崎嶇的，不可能一路順風(fēng)。今天，外面一直狂風(fēng)大作，暴風(fēng)暴雨呼呼聲響徹云霄，真的是好恐怖呀。天氣預報說(shuō)，臺風(fēng)是晚上才登陸的，沒(méi)有想到，早上就已經(jīng)倒了嗚嗚聲真的是讓人毛骨悚然啊。

　　外面的一切，對于我其實(shí)一點(diǎn)也不錯因為我不想學(xué)習，只要刮臺風(fēng)我就不用去學(xué)習了，一切都會(huì )因為這次刮臺風(fēng)變得十分美好，也許這只是孩子們天真無(wú)邪的想法吧。刮臺風(fēng)了，當然需要一些急救糧食呀，因為刮臺風(fēng)了，許多菜食品呀都會(huì )變得十分骯臟，都不可以吃了。媽媽就帶我們去超市買(mǎi)了3大袋的東西，回到了家。下午，雨停了我和媽媽去了廠(chǎng)里，現在，廠(chǎng)里的阿姨們都在議論非非。

　　五點(diǎn)了，阿姨們都下班了，這時(shí)候外面傾盆大雨。窗子里都已經(jīng)堆滿(mǎn)水了，慢慢的水都滿(mǎn)進(jìn)來(lái)了。阿芳阿姨被我纏著(zhù)他想讓偉眾叔叔帶回去，可是我一直纏著(zhù)她阿芳阿姨回不去了，她一直想擺脫我這個(gè)跟屁蟲(chóng)，但是也沒(méi)有什么辦法。雨越下越大，阿姨急死了。這時(shí)候我撐著(zhù)阿姨的雨傘去廚房找藝涵。這時(shí)候風(fēng)大了，雨傘被吹了出去了，我拉也拉不回來(lái)了。風(fēng)的力量實(shí)在是太強大，我好不容易回到了，辦公室。

　　回到了家里，這時(shí)候風(fēng)開(kāi)始放肆的狂跑了，弄翻了很多東西，大街上的人都不見(jiàn)了，家門(mén)口的菜攤子都回去了，大街上什么都沒(méi)有了�？磥�(lái)人們都已經(jīng)做好心里準備了，這次臺風(fēng)一定來(lái)歷不小。我來(lái)到了房間，上了QQ空間，看到了我的英語(yǔ)老師陳老師在QQ空間發(fā)表了一篇作文，原來(lái)陳老師也希望臺風(fēng)早點(diǎn)來(lái)了�？墒撬�的想法與我不一樣，我記得非常清楚的是這么一句話(huà)，希望臺風(fēng)早點(diǎn)來(lái)，該面對的還是要面對，是躲避不了的，希望臺風(fēng)早點(diǎn)來(lái)，臺風(fēng)過(guò)了之后就可以迎接彩虹了。

　　晚上，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我的房間玻璃很脆弱，發(fā)出呼呼聲。擾的我，不可以安心睡覺(jué)。嗚嗚，聲音很長(cháng)，很響亮。還帶著(zhù)微微的玻璃顫抖的聲音。砰砰聲，我心里真的是很不安呀，我的眼皮一直在跳動(dòng)著(zhù)。終于，不祥的事情發(fā)生了，玻璃碎了。

　　我受不了了，我就跑到媽媽的房間與媽媽一起睡了，這是一個(gè)不眠之夜呀。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇6

　　一次不經(jīng)意的抬頭，竟望見(jiàn)了奇跡。

　　——題記

　　院中有一棵古樹(shù)，從我很小的時(shí)候它便矗立在那里了。來(lái)來(lái)往往的人們欣賞著(zhù)嬌艷的牡丹，欣賞著(zhù)流離的殘紅，欣賞著(zhù)化天的飛雪。卻忘記了，在淺淺的余暉中，還有這樣一個(gè)奇跡的存在。

　　它就矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，任憑歲月的風(fēng)雨無(wú)情的吹打。星星之火方可燎原，柔弱的小樹(shù)也能參天。我無(wú)法想象它最初出的模樣，因為它如今的挺拔總會(huì )使人迷幻，仿佛它一開(kāi)始就是如此。

　　它真的很高，高的即使你仰視也無(wú)目及它的樹(shù)冠。它真的很粗，粗的即使三、四個(gè)人伸開(kāi)雙臂拉在一起也無(wú)法將它的樹(shù)干纏繞。我不知道它到底經(jīng)歷了多少滄桑才變成如今的模樣。但我想在這泥土干燥、陽(yáng)光缺失的環(huán)境里生長(cháng)生應該很不容易吧！我不明白是什么力量能使它如此倔強。

　　或許它一開(kāi)始只是一粒種子吧！一粒滿(mǎn)懷信心的種子。風(fēng)姐姐懷抱著(zhù)它去遠行，最終將它灑落在了這里�；蛟S它當初也會(huì )有遺憾，也會(huì )有悲憤不平吧！可是它頑強的活了下來(lái)。它奮力掙扎，終于沖破泥土，擁向藍天……它沒(méi)有因半路經(jīng)不起困難而夭折，我想一定是勇氣和信心促使它成長(cháng)到現在，成為一棵可以俯視大地的棟梁之才。

　　與樹(shù)相比，又有多少人能在困難來(lái)臨時(shí)勇敢的去面對呢？

　　人生的路是不可能一帆風(fēng)順的，我們總會(huì )遇到各種各樣的挫折和困難，當我們面對這些的時(shí)候，不能只是一味的退縮、回避，只有迎向風(fēng)雨才能見(jiàn)證人世間最美、最耀眼的彩虹！

　　望著(zhù)那棵老樹(shù)，那一刻，我被它的執著(zhù)所感動(dòng)……

　　有一種執著(zhù)叫堅持

　　堅持，猶如沙漠中的一股清泉，為你解渴；堅持，猶如黑暗中的一絲曙光，為你引路；堅持，猶如知識海洋中的一把金鑰匙，為你開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)�！皥猿志褪莿倮��！边@句話(huà)無(wú)疑是一個(gè)真理！

　　有這樣一個(gè)故事：在美國舊金山，有人挖出了一個(gè)小金礦，馬上便掀起了一股淘金熱。有許許多多的年輕人走上了這條淘金之路，可是在這許許多多的人當中只有一個(gè)人挖到了金礦。這是為什么呢？有些人挖的比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是堅持呀！許多人都因為辛苦與疲勞的沖刷而在離金子只有一公尺的地方停了下來(lái)，返回原路。成功就著(zhù)么從他們手中溜走！

　　古人云：萬(wàn)事貴在堅持。在生活中也有許許多多這樣的事例。例如爬山，當爬到半山腰時(shí)，有多少人因疲憊而返回？又有幾個(gè)人堅持下去？最終爬上山頂去欣賞如畫(huà)的風(fēng)景。例如跑步，當你跑在最后時(shí)你是否會(huì )堅持跑完全程？還是選擇放棄？例如寫(xiě)作業(yè)，當你抓破腦袋也想不出來(lái)作業(yè)的答案時(shí)，你是繼續堅持獨立寫(xiě)完作業(yè)或像別人請教，還是“順手牽羊”拿走別人的作業(yè)本抄襲答案。例如做實(shí)驗，當你怎么也做不好實(shí)驗時(shí)，你是否會(huì )堅持做完它？還是放在一邊置之不理……堅持讓我們學(xué)會(huì )面對生活中的各種挫折與困難，而這些挫折與困難則猶如一座黑暗的籠牢。那時(shí)，我們不妨堅持著(zhù)去尋找一束光明。我相信，黑暗過(guò)后將會(huì )留下讓人難以相信的奇跡！

　　堅持著(zhù)前進(jìn)吧！只有堅持不懈。才能創(chuàng )造奇跡；只有堅持不懈，勝利的大門(mén)才會(huì )向你開(kāi)啟。你必須相信一個(gè)真理：堅持不懈=邁向成功

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