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【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文900字匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
今天是國慶節，也是中華人民共和國61周年的生日，來(lái)到大街上，很多公司的門(mén)口都貼上了“國慶快樂(lè )”、“歡度國慶”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。
夜幕悄悄的降臨了，天空里“哧溜”出現了一朵煙花，像是開(kāi)了個(gè)頭，緊接著(zhù)，五顏六色的花兒便在空中綻開(kāi)了。紅的似瑪瑙；綠的像翡翠；紫的如珍珠；黃的同碎金……這些鮮艷無(wú)比的花兒在空中越開(kāi)越大，交織成了一把美麗的巨傘。當這一簇鮮花“凋謝”的時(shí)候，那一簇鮮花又“盛開(kāi)”了。連深藍色的天空也被這些閃閃發(fā)光的花兒照亮了。忽然，花朵里跳出一位“仙女”，灑下了碎銀般的“小星星”，似花雨飄飛，如鋼花飛濺。人如置身在童話(huà)世界中一般，看，那碎銀中還夾雜著(zhù)幾頂小巧玲瓏的降落傘，紅的、白的、綠的……光彩奪目。
馬路兩旁的大樓頂上也不時(shí)射出一束束的煙花，襯托著(zhù)夜空中的煙花，像火樹(shù)銀花一樣，把節日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩，煙花放過(guò)以后，天空中留下了一團團、一層層的白煙，緩緩飄去，那形狀十分像海里的海蜇。我睜大眼睛看得眼花繚亂，深深地被這美景迷住了。剛才還很安靜的街道歡騰起來(lái)。人們不住地發(fā)出贊嘆聲。
此時(shí)，一切都是那么的美好。彩色的電燈，彩色的櫥窗，彩色的火焰，彩色的`夜空，把街面映照成彩色的河流。我用相機拍攝下這美麗的國慶之夜，讓它永遠留在我的記憶里。
今天是國慶節，也是中華人民共和國58周年的生日，來(lái)到大街上，很多公司的門(mén)口都貼上了“國慶快樂(lè )”、“歡度國慶”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。
夜幕悄悄的降臨了，天空里“哧溜”出現了一朵煙花，像是開(kāi)了個(gè)頭，緊接著(zhù)，五顏六色的花兒便在空中綻開(kāi)了。紅的似瑪瑙；綠的像翡翠；紫的如珍珠；黃的同碎金……這些鮮艷無(wú)比的花兒在空中越開(kāi)越大，交織成了一把美麗的巨傘。當這一簇鮮花“凋謝”的時(shí)候，那一簇鮮花又“盛開(kāi)”了。連深藍色的天空也被這些閃閃發(fā)光的花兒照亮了。忽然，花朵里跳出一位“仙女”，灑下了碎銀般的“小星星”，似花雨飄飛，如鋼花飛濺。人如置身在童話(huà)世界中一般，看，那碎銀中還夾雜著(zhù)幾頂小巧玲瓏的降落傘，紅的、白的、綠的……光彩奪目。
馬路兩旁的大樓頂上也不時(shí)射出一束束的煙花，襯托著(zhù)夜空中的煙花，像火樹(shù)銀花一樣，把節日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩，煙花放過(guò)以后，天空中留下了一團團、一層層的白煙，緩緩飄去，那形狀十分像海里的海蜇。我睜大眼睛看得眼花繚亂，深深地被這美景迷住了。剛才還很安靜的街道歡騰起來(lái)。人們不住地發(fā)出贊嘆聲。
此時(shí)，一切都是那么的美好。彩色的電燈，彩色的櫥窗，彩色的火焰，彩色的夜空，把街面映照成彩色的河流。我用相機拍攝下這美麗的國慶之夜，讓它永遠留在我的記憶里。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
一雙笑瞇瞇的眼睛幾乎瞇成一條縫，兩個(gè)深深的小酒窩襯出那兩顆可愛(ài)的小虎牙，走起路來(lái)懶洋洋的，拖著(zhù)一條泥鰍似的小辮子，好好像失去了骨架的支撐軟呼呼的，讓人看著(zhù)又可愛(ài)又溫暖。
在上課的時(shí)候，她總是很認真連看都不看我一眼，不是忙著(zhù)看黑板就是寫(xiě)筆記，上課時(shí)我們好像從不認識似的，不理也不看;活動(dòng)課時(shí)，她和我就像剛認識似的，很親切，很認真的和我在一起交流，但他從不乘此和我聊點(diǎn)別的;上體育課時(shí)，她和我無(wú)話(huà)不說(shuō)，好想親姐妹似的，把緊張的學(xué)習壓力全都釋放在寬闊的操場(chǎng)上，盡情的玩著(zhù)、鬧著(zhù)，真是個(gè)多變的同桌呀!
下課了，教室里長(cháng)吁短嘆，一片狼藉，我和同桌靜靜地坐在座位上，我們也太相似了，除了上廁所外，空閑的時(shí)間一直就在我們自己的陣地(座位)上，有時(shí)閑得無(wú)聊了她幫我掏掏耳朵，我為她剪剪指甲，親密的瞬間總是被同學(xué)們看在眼里，羨慕在心里，多么溫馨的同桌呀!
在回宿舍的.時(shí)候我們一路上又說(shuō)又笑的走著(zhù)，來(lái)到宿舍我們在一起吃飯，彼此之間你吃一口我的，我吃一口你的，同時(shí)我們是形影不離的一對，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，兩個(gè)人之間要是那個(gè)不在的話(huà)，另一個(gè)肯定會(huì )著(zhù)急的問(wèn)呀、找呀，直到找著(zhù)為止，又會(huì )問(wèn)：“你去哪了?咋不叫上我呀?我和你不好了”話(huà)音剛落就有好的黏在一起了，我們走到哪都會(huì )手挽著(zhù)手，被同學(xué)們稱(chēng)為“一體”，我們有的時(shí)候會(huì )異口同聲的說(shuō)出同一個(gè)想法或觀(guān)點(diǎn)，真的很吃驚，我倆都會(huì )不由得懷疑我們是不是“同腦”呢?真是形影不離的同桌呀!
記得有一次上體育課時(shí)我的腿受傷了，因此同桌還哭了呢，我的心也如刀絞一般，這樣一來(lái)我們的感情更深了，真是一個(gè)重感情的同桌呀!
同桌有時(shí)還把家里的好吃的帶來(lái)與我分享，我也會(huì )帶給他好吃的一起分享，在我們那里土豆是最常見(jiàn)的，也是最常吃的東西，可是在同桌看來(lái)土豆是那樣的新鮮，她總是把剛產(chǎn)的土豆煮了給我帶來(lái)，但我覺(jué)得同桌家的土豆是那樣的好吃那樣的香，真是個(gè)體貼的同桌呀!
在我生病以后我離開(kāi)了我的同桌，就這樣因病而分開(kāi)了，形影不離的我們抱頭痛哭了一場(chǎng)，但是雖然離開(kāi)了，可是我時(shí)常會(huì )聽(tīng)到鄰居家的孩子向我提起同桌，他們說(shuō)我同桌想我，想的都哭了好幾回呢，那也是因為我們的感情太深了，我們從不吵架，不懂得地方我們互相幫助，傷心的時(shí)侯我們互相安慰，沒(méi)有我們過(guò)不去的坎，聽(tīng)到同桌哭我也不由得流淚，真想去看看她，可是我們離得又太遠走得匆忙沒(méi)有聯(lián)系的方式，真的好遺憾，好可憐的同桌呀!
這就是我的同桌，我一生中最要好的同桌，她是一個(gè)可愛(ài)又漂亮的小女生，她也有一口好嗓子，她喜歡唱戲，好聽(tīng)的戲曲時(shí)�；厥幵谖叶�，好像同桌就在我身邊似的，同桌我好想你呀，等我病好了我一定來(lái)找你，好想你呀同桌!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
我們應該用我們的文學(xué)作品向人們傳達許多最基本的道理：譬如房子是蓋來(lái)住的，不是用來(lái)炒的；如果房子蓋了不住，那房子就不是房子。我們要讓人們記起來(lái)，在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明空調之前，熱死的人并不比現在多。在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明電燈前，近視眼遠比現在少。在沒(méi)有電視前，人們的業(yè)余時(shí)間照樣很豐富。有了網(wǎng)絡(luò )后，人們的頭腦里并沒(méi)有比從前儲存更多的有用信息；沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )前，傻瓜似乎比現在少。我們要通過(guò)文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂(lè )，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過(guò)剩使人們失去了吃的滋味，性的易得使人們失去戀愛(ài)的能力。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，沒(méi)有必要用那么快的速度發(fā)展，沒(méi)有必要讓動(dòng)物和植物長(cháng)得那么快，因為動(dòng)物和植物長(cháng)得快了就不好吃，就沒(méi)有營(yíng)養，就含有激素和其它毒藥。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權勢刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類(lèi)生活喪失了許多情趣且充滿(mǎn)了危機。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，悠著(zhù)點(diǎn)，慢著(zhù)點(diǎn)，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
多年前我跟一位同學(xué)談話(huà)。那時(shí)他太太剛去世不久，他告訴我說(shuō)，他在整理他太太的東西的時(shí)候，發(fā)現了一條絲質(zhì)的圍巾，那是他們去紐約旅游時(shí)，在一家名牌店買(mǎi)的。那是一條雅致、漂亮的名牌圍巾，高昂的價(jià)格卷標還掛在上面，他太太一直舍不得用，她想等一個(gè)特殊的日子才用。講到這里，他停住了，我也沒(méi)接話(huà)，好一會(huì )兒后他說(shuō)：“再也不要把好東西留到特別的日子才用，你活著(zhù)的每一天都是特別的日子�！币院�，每當想起這幾句話(huà)時(shí)，我常會(huì )把手邊的.雜事放下，找一本小說(shuō)，打開(kāi)音響，躺在沙發(fā)上，抓住一些自己的時(shí)間。我會(huì )從落地窗欣賞淡水河的景色，不去管玻璃上的灰塵，我會(huì )拉著(zhù)家人到外面去吃飯，不管家里的飯菜該怎么處理。生活應當是我們珍惜的一種經(jīng)驗，而不是要捱過(guò)去的日子。我曾將這段談話(huà)與一位女士分享。后來(lái)見(jiàn)面時(shí)，她告訴我她現在已不像從前那樣，把美麗的瓷具放在酒柜里了。以前她也以為要留到特別的日子才拿出來(lái)用，后來(lái)發(fā)現那一天從未到來(lái)�！皩�(lái)”、“總有一天”已經(jīng)不存在于她的字典里了。如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，她現在就要聽(tīng)到，就要看到。我們常想跟老朋友聚一聚，但總是說(shuō)“找機會(huì )”。我們常想擁抱一下已經(jīng)長(cháng)大的小孩，但總是等適當的時(shí)機。我們常想寫(xiě)信給另外一半，表達濃郁的情意，或者想讓他知道你很佩服他，但總是告訴自己不急。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一天。每一天，每一分鐘都是那么可貴。有人說(shuō)：你該盡情地跳舞，好像沒(méi)有人看一樣。你該盡情地愛(ài)人，好像從來(lái)不會(huì )受傷害一樣。我也要盡情地跳舞，盡情地愛(ài)。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
隨手又翻開(kāi)吳非老師的《致青年教師》，回想著(zhù)每個(gè)小小題目背后的故事，現在，似乎“的確有很難教的學(xué)生”這篇小隨筆更能吸引我的注意，不禁讓我為自己在現實(shí)教學(xué)中的無(wú)奈找到了些許安慰，即使心里明白有問(wèn)題不應該從學(xué)生身上找原因。
“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！焙茉缇吐�(tīng)說(shuō)過(guò)這句教育界的至理名言，而自己也對這句話(huà)是深信不疑，相信每個(gè)孩子都是上帝手中的一個(gè)蘋(píng)果，雖然其中的一些因上帝的偏愛(ài)而被咬了一口，存在某些缺失，但美好的童心終將綻放它的光彩。而教師作為人類(lèi)心靈的偉大工程師，其偉大的任務(wù)就是讓每一顆美好的心靈繼續美好下去。俗話(huà)說(shuō)，夢(mèng)想是美好的，但現實(shí)是殘酷的。面對現實(shí)，我質(zhì)疑過(guò)那句我深信不疑的話(huà)語(yǔ)，難道真的只是老師的問(wèn)題么，難道是自己的太過(guò)失敗造成了某些學(xué)生的現狀么，難道真的沒(méi)有辦法了么……想到這，突然會(huì )有些對不住孩子家長(cháng)們的意識，在家長(cháng)的眼中，他們的寶貝是如此的出色，即使有些不足也顯得微不足道，而在我的眼中，他們是有那么些不足。曾在想，如果是因為我而讓他的孩子變成這樣，那自己的可真是罪過(guò)大了。
在讀過(guò)吳非老師的“的確有很難教的學(xué)生”這篇隨筆后，內心的罪孽感稍稍減弱，盡管可能是在找借口，但也讓我重新整理了自己的心理。每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不盡相同，每位學(xué)生的自身素質(zhì)也不盡相同，因此每個(gè)人在很長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中會(huì )有不同的反應，或許，在目前，在三年級階段，對于他來(lái)說(shuō)，未能達到應有的學(xué)習水平或學(xué)習狀態(tài)，但是，這并不代表在將來(lái)的日子里，他會(huì )繼續處于低潮階段，每個(gè)學(xué)生的未來(lái)存在著(zhù)變數，而我期待著(zhù)那個(gè)向著(zhù)美好的變數快點(diǎn)到來(lái)。
聯(lián)想到班級里的學(xué)生A，性格內向，語(yǔ)言表達能力非常薄弱，一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓其說(shuō)需要好幾分鐘，我曾多次花費小學(xué)科課時(shí)來(lái)給他補習基礎知識，可惜收獲甚微，讓我一度覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)，其家長(cháng)似乎也很明白孩子的薄弱處，也表示很無(wú)奈。學(xué)生B，聰明靈活，卻也過(guò)于調皮，對“學(xué)習”一詞沒(méi)有什么概念，課堂上總是無(wú)法很好地控制自己的行為，自律性較差，但通過(guò)和他的.私底下交談，發(fā)現他的“懂事”，對老師和家長(cháng)們每天念叨的長(cháng)篇大論都銘記于心，可就是無(wú)法付諸實(shí)踐，為此家長(cháng)沒(méi)少操心。()學(xué)生C，大致情況與B較為相似，不同是他們家長(cháng)的反應，相比而言，學(xué)生B的家長(cháng)為孩子付出的更多，所采用的教育方式也較為溫和，而C學(xué)生的家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，也導致了孩子性格上的某些不足。
或許，在目前來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生可以稱(chēng)為“很難教的學(xué)生”，也一度讓我感覺(jué)力不從心，在他們身上花費的時(shí)間比在一群學(xué)生身上花費的都要多，但結果往往不令人滿(mǎn)意。就要一些“貼心”的學(xué)生來(lái)對我說(shuō)，“老師，別管他了，他一二年級的時(shí)候就是這樣的�！泵鎸@樣的“忠告”，從一開(kāi)始的驚訝這句話(huà)竟從孩子的口中說(shuō)出，到目前的無(wú)奈但依然期待著(zhù)奇跡的發(fā)生，而我需要做的應該就是拿出更多的耐心、愛(ài)心與恒心了吧。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
又是一年菊花開(kāi)，又是一季菊花香。
牐犇棠唐愛(ài)菊花，陽(yáng)臺上便種植了許多菊花，在陽(yáng)光下開(kāi)得正濃。
每當秋風(fēng)拂來(lái)，菊花隨風(fēng)起舞，黃得嬌艷，紫得莊重，白得純美，整屋都彌漫著(zhù)伊淡淡的清新香氣。
在這秋日的微風(fēng)里，與菊花默默相對，心里默吟著(zhù)一首首頌菊的古詩(shī)，神清氣爽。這菊花該是通著(zhù)這季節的性格了。在這樣的景致里，聞著(zhù)它的香，閉上眼睛讓心靈放飛，心如菊花悄然綻放。愛(ài)菊，端得是愛(ài)它的清秀神韻，你看，在萬(wàn)木凋零的深秋季節，它可以沖破凝霜，不改變本色，不嘩眾取寵，自尊地開(kāi)出自己的顏色，以素雅堅貞贏(yíng)得世人的贊美。
菊花是平易而又從容的，芳跡隨處可見(jiàn)——-在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農人的墻根……亦可入詩(shī)，在陶淵明的籬下，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。在李清照的簾外，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。古往今來(lái)，有多少學(xué)者志士為伊傲霜斗寒的不屈品格所折服。杜甫看重的是“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨盈枝”。元稹說(shuō)得更直接：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后更無(wú)花�！鼻浴俺嬆咎m之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質(zhì)。東坡一句“菊殘猶有傲霜枝”和陸游“粲粲滋夕合，英英傲晨霜�！奔荣澗栈ǖ钠犯褚嚯[喻自己的情操�！恫缮Ｗ印诽峒熬栈ㄊ恰皯鸬攸S花分外香�！�
真是愛(ài)煞了菊花！菊花的美，雋美多姿，雅而有致，然不以嬌艷姿色取媚；菊花的香，淡而有味，沁人心脾，卻不以濃郁香氣誘色；菊花的品格，自然質(zhì)樸，又傲霜從容，氣質(zhì)高潔。秋日里，坐在陽(yáng)臺上，聞著(zhù)這清淡優(yōu)雅的菊香，思緒清靈，我的心純靜得如一池落了幾片白菊花瓣的秋水，藍盈盈地透明著(zhù)。
每逢秋天來(lái)臨、露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。雖然菊花沒(méi)有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒(méi)有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天里是那樣美麗。在無(wú)數種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天里生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無(wú)法用文字準確形容那花朵的香味。就說(shuō)它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來(lái)。每當我看到菊花時(shí)，都會(huì )想到唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的'《菊花》：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。
菊花開(kāi)花有早有遲，每一株菊花花開(kāi)的顏色和形態(tài)也不一樣。我們通常見(jiàn)到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的�？纯催@一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開(kāi)著(zhù)的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏�；ò暌粚影�(zhù)一層，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開(kāi)的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀(guān)很難見(jiàn)到，因為菊花偏偏在你無(wú)意時(shí)開(kāi)放。我閉上眼睛，想象著(zhù)花開(kāi)時(shí)的景象：那花瓣一片接著(zhù)一片展開(kāi)了，最里面的花蕊出現時(shí)，也就是花停止開(kāi)放的時(shí)候。這景象是多么壯觀(guān)，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會(huì )顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時(shí)節，盡管外面是否下著(zhù)鵝毛般的大雪，還是刮著(zhù)北風(fēng)，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛(ài)菊花盛開(kāi)時(shí)的樣子，更愛(ài)菊花頑強的生命力。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
人們常常用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來(lái)表達中秋對家人的思念�？晌覀冞@些從沒(méi)離開(kāi)父母親人身邊的人的中秋之夜也另有一番情趣。
“中秋節到了，又有好吃的月餅了!”我翻著(zhù)日歷，興奮地喊叫著(zhù)。這一天，被我安排的慢慢的——上午去和奶奶買(mǎi)東西;中午在奶奶家吃團圓飯;下午去家里彈古箏;晚上嗎，就去姥姥家蹭飯了。一天中，快樂(lè )是屬于夜晚的。
早晨一覺(jué)醒來(lái)，媽媽說(shuō)，今天要回娘家過(guò)中秋。爸爸一臉的壞笑，似乎讓我看出了一點(diǎn)事兒，我求著(zhù)爸爸告訴我，爸爸竊喜道：“你媽媽看《娘家的故事》看多了，以前說(shuō)去你姥姥家都說(shuō)世紀花園�？山裉觳煌�，竟然說(shuō)去娘家�！蔽衣�(tīng)了這一番話(huà)，也和爸爸傻笑了起來(lái)。
我終于熬到下午了，我彈完古箏直奔我老媽所在的單位。我迫不及待地找到媽媽?zhuān)寢尩氖志屯庾�，媽媽卻不溫不火的說(shuō)：“太早了，等到六點(diǎn)半再去吧!”我的老媽那里知道我的心思，這可把我急壞了。努著(zhù)小嘴，坐在門(mén)前，無(wú)精打采地快要睡著(zhù)了�？粗�(zhù)街道上人群和車(chē)輛懶洋洋的來(lái)來(lái)去去……
我等呀等，指針如愿的變成了一個(gè)“1”字�？墒沁�有半小時(shí)，我不管不顧的沖進(jìn)門(mén)去拉住媽媽的手就往姥姥家奔去。在路上，媽媽又磨磨蹭蹭的買(mǎi)這買(mǎi)那。我們左手提著(zhù)雞，右手提著(zhù)鴨終于跨進(jìn)了姥姥的大門(mén)。他們在寒暄著(zhù)，可我進(jìn)門(mén)的第一件事就是“月餅大搜索”。哈哈哈!妹妹再怎么藏，也藏不住月餅的香氣。經(jīng)過(guò)一番戰斗都被我挖掘了出來(lái)。
我吃著(zhù)月餅，仰望天空看那皎潔的月亮，但是月亮非要和我躲貓貓，我沒(méi)有極大的耐心了�！八懔�，去看電視吧!”心中頓時(shí)又出現了這一種想法。我做出來(lái)了，我不再和月亮玩躲貓貓游戲，我又去陪妹妹看電視劇了。
“吃飯了!吃飯了!吃飽了再玩兒”大人們開(kāi)始叫我們了。一陣陣撲鼻的香氣兒把我們帶到餐廳。大家坐在餐桌前，望著(zhù)豐盛的一桌子菜就是不動(dòng)筷�！皧W，我看出門(mén)道來(lái)了，哥哥不來(lái)，就不開(kāi)餐呀!你們太偏心了”我的這番戲言惹得在座的人哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)，悅耳的門(mén)鈴聲響了起來(lái)，大人精心準備的這頓晚餐，我們三下五除二就填飽了自己的.小肚子后，開(kāi)始進(jìn)行自己的開(kāi)心小節目“捂被子大闖關(guān)”。我和妹妹一組，哥哥自己一組(誰(shuí)讓他的力氣大呀!)。我和妹妹迅速的占領(lǐng)了一個(gè)又大又厚的被子，把被子捂在了哥哥頭上。我和妹妹分工：一個(gè)把他壓住，一個(gè)把被子壓得死死的。力氣大的哥哥只好乖乖就擒了�？墒潜粎捲p，等哥哥稍有喘息就對我們發(fā)起了反擊——不管我和妹妹怎么反抗，大被子在我們頭上揮之不去……
我們就這樣瘋玩著(zhù)，鐘表的時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)轉了兩三圈。平時(shí)我們被作業(yè)壓怕了，好不容易有個(gè)這樣的佳節。真的盼望這般美好的中秋佳節，這般美好的時(shí)光永遠定格在這個(gè)中秋的夜晚。
盼望歸盼望，我們還是隨著(zhù)大人散了。
中秋夜真的很快樂(lè )!
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