【精品】小學(xué)作文900字匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文900字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文900字 篇1
希希，越越，你們還記得我嗎，當年那個(gè)和你們一起玩的女孩，一起整惠玲，一起和她做對，回想起來(lái)，都是一些無(wú)色無(wú)味的記憶，可是，你們知道我有多么想你們嗎？總是在角落里偷偷流淚，有誰(shuí)知道我的心事，快放假了，我會(huì )擬補我當時(shí)離開(kāi)的錯誤，等我�！斑怼皆�，希希，好無(wú)聊哦，我們出去玩吧！”我望著(zhù)她們�！昂冒�，希希，你去嗎？”越越問(wèn)希希�！白甙��！毕ＯＵf(shuō)完就出去了，我們也跟著(zhù)去了，不知道為什么，我和越越總覺(jué)得希希很像一個(gè)大姐姐似得，總是幫助我們倆。
“去哪玩呢，越越，希希？”我問(wèn)她們�！叭マ挂虏萏锇�，我們的秘密基地�！毕Ｏ５淖旖枪雌鹨粭l弧度，希希不是很喜歡笑，但是，她笑起來(lái)真的很美，為什么不多笑笑呢？“希希，說(shuō)真的，你笑起來(lái)很美，為什么不多笑笑呢？”我一說(shuō)完，希希就不笑了，我立馬不說(shuō)了，我知道，我肯定又刺中她的痛處了�！白甙��！痹皆揭呀�(jīng)知道希希不能再聽(tīng)了，拉著(zhù)我和希希進(jìn)去了。映入眼簾的是：那纖柔的，輕到不能碰的，紫藍色的花朵夢(mèng)幻而神秘，似乎從另一個(gè)國度姍姍而來(lái)�；蛘�，就是月光下的花朵。它們靜靜地、詩(shī)意地生長(cháng)著(zhù)，棲居在落地玻璃窗前，陽(yáng)光充滿(mǎn)愛(ài)意地輕撫過(guò)，灑下一串朦朧的花的影子。
據說(shuō)花草具有緘默的性質(zhì)，相處久了會(huì )心有感應。等待花開(kāi)是很美好的事。只要給它的土壤濕一點(diǎn)水，把喜光的植物在有太陽(yáng)的時(shí)候搬出去。然后，一個(gè)平常沾著(zhù)露水的精靈正蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，似花非花，似草非草，蕙狀花莖上擠著(zhù)煙紫含著(zhù)鈷藍的花苞，外面露著(zhù)輕盈的翅膀般暖紫花瓣，非常柔軟的質(zhì)感，透著(zhù)一點(diǎn)微紅，出塵的美麗。上面印著(zhù)無(wú)數細小的黑點(diǎn)，每一個(gè)花朵都是一個(gè)嫵媚的臉龐，帶著(zhù)一點(diǎn)巫氣，像是藏著(zhù)什么甜蜜的陰謀，從花里可以瞧見(jiàn)一個(gè)優(yōu)美而孤高的靈魂，悠然地走過(guò)前世今生。一簇簇幽紫幽藍的火焰，瞬間刺痛你的心，灼傷你的眼……我和一首寫(xiě)滿(mǎn)薰衣草的詩(shī)相遇了�！昂妹腊�，越越，希希你們哪找來(lái)的基地啊，太美了~~~”我看懂了這么美的景色，太控制不住我的心情了，希希的心情貌似也好轉了，我心中的一塊石頭也終于落地了�！笆前�，這兒可以讓我們把一切的煩惱拋向一邊，心情自然會(huì )好轉許多，so我們以后的基地，就在這里了，嘻嘻�！痹皆秸f(shuō)完后就躺在了薰衣草田里，吸允這著(zhù)這里的每一寸香味，我很喜歡薰衣草，我，希希，越越躺在熏衣草田里，望著(zhù)藍藍的天空，慢慢的，就睡著(zhù)了。
我們那時(shí)的快樂(lè )，真的，好美好美�？墒抢咸炱盐覀兎珠_(kāi)，不知道你們有沒(méi)有更漂亮，希希，你一定長(cháng)高了很多，越越，你一定更可愛(ài)了。那些記憶，我很想抓住它，可是，當我要碰到它時(shí)，就立馬消失了，我真的，狠想狠想你們，不知道何時(shí)才能見(jiàn)到你們。我的頭發(fā)變長(cháng)了，你們有沒(méi)有在一個(gè)中學(xué)，感情有沒(méi)有像以前一樣，那么要好，你們一定要記得，等待薰衣草的友誼……
小學(xué)作文900字 篇2
小白兔一家住在大森林里，那里有著(zhù)連綿不斷的山峰，茂盛的參天大樹(shù)，樹(shù)下開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。兔媽媽在山坡上種滿(mǎn)了蘿卜和白菜，空閑時(shí)，他們一家會(huì )在森林采蘑菇，小白兔常常迷路，都是爸爸媽媽找到他的，因此，爸爸媽媽教了小白兔很多辨別方向的方法，小白兔增長(cháng)了很多見(jiàn)識。
有一天上午，兔奶奶打電話(huà)打電話(huà)到小白兔家，叫兔爸爸和兔媽媽來(lái)幫忙包餃子。他們倆答應了。兔媽媽對小白兔說(shuō)：“孩子，我和爸爸要去奶奶家幫忙，這是你最喜歡吃的爆米花，你乖乖的在家待著(zhù)等我和爸爸�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽把爆米花交給小白兔就和爸爸出門(mén)了。
小白兔一個(gè)人在家覺(jué)得好寂寞，便打電話(huà)給他的好朋友，叫他們來(lái)家里玩。他們在屋后的院子里唱歌、跳舞、做游戲，玩得好開(kāi)心呀！不一會(huì )兒，到了吃午飯的時(shí)間了，他們都感到饑餓了，回去吃飯了。小兔坐在窗戶(hù)旁吃著(zhù)爆米花等著(zhù)爸爸媽媽回來(lái)�？墒堑攘嗽S久也不見(jiàn)他們的蹤影，小白兔便決定去找爸爸和媽媽。
小白兔想：爸爸媽媽可能還在奶奶家。便向奶奶家走去。這時(shí)，一只狐貍看見(jiàn)了小白兔，饞得垂涎三尺，他毫不猶豫地撲向小白兔，把他抓回了家。當狐貍要生火時(shí)發(fā)現柴沒(méi)了，便出去砍柴。小白兔趁機逃到了不遠處河邊的草叢里，但還是被狐貍發(fā)現了�！肮�，這回你逃不了啦！”狐貍說(shuō)。小白兔非常害怕，一時(shí)想不出好辦法。突然，小白兔看見(jiàn)前面的大象，他急中生智，想出了一個(gè)好主意�！坝H愛(ài)的狐貍先生，您一定很餓，對不對？”小白兔指著(zhù)狐貍那餓癟了的肚子問(wèn)�！笆茄��！焙偞鸬��！昂傁壬�，我告訴你，前面住著(zhù)很多兔子，我去給你引過(guò)來(lái)，你在這等著(zhù)，如果你過(guò)去，兔子就會(huì )嚇跑的�！焙偞饝�。兔子一到對面，就對大象說(shuō)：“大象先生，我告訴你一件事，狐貍說(shuō)你呆頭呆腦的，不是吃就是睡，從不干活……”大象聽(tīng)了非常惱火。大象向狐貍沖了過(guò)去，，用長(cháng)長(cháng)的鼻子把狐貍卷進(jìn)水里，狐貍淹死了。而小白兔呢？他已經(jīng)趁亂逃走了�？墒切“淄妹月妨�，不知道朝哪兒走。他突然想起，爸爸對他說(shuō)過(guò)：樹(shù)葉是大自然的指南針，樹(shù)葉稠的一面是南，稀的一面是北。奶奶家住在北邊，我應該往樹(shù)葉稀的一面走，可是過(guò)了一會(huì )兒，天黑了，什么都看不清了，小白兔“哇”地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒星星出來(lái)了，他又想起媽媽說(shuō)過(guò)，天上有一顆最亮的星星，叫北極星，它永遠在北方，只要找到它就可以辨別方向。小白兔朝著(zhù)最亮的星星那個(gè)方向走，果然找到了奶奶家。爸爸媽媽也在那，小白兔問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺催�不回家？”爸爸說(shuō)：“我們剛包完餃子，正打算回家呢�！�
在回家的路上小白兔把發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兛湫“淄檬莻�(gè)聰明的孩子。
小學(xué)作文900字 篇3
【設計理念】
“繪本作文”指以繪本作為教學(xué)的主要媒介形式。強調繪本閱讀后的寫(xiě)作，是學(xué)生進(jìn)行一個(gè)再創(chuàng )造，實(shí)現再提升的過(guò)程。
本設計根據三年級兒童的特點(diǎn)，抓住繪本這種獨特的習作介質(zhì)，挖掘這則繪本故事獨特的寫(xiě)作價(jià)值，創(chuàng )設情境，引導學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)面，借用支架的引領(lǐng)，通過(guò)描述畫(huà)面，情節想象，習得寫(xiě)作和修改的方法，激起兒童充分的表達沖動(dòng)。
【教學(xué)目標】
1. 閱讀繪本，發(fā)現故事中有趣的地方，選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景，學(xué)習把故事寫(xiě)得具體，并嘗試修改故事。
2. 激發(fā)兒童的表達欲望和寫(xiě)作興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)的寫(xiě)作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景，嘗試把故事寫(xiě)具體。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試修改自己的故事
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，放松心情。
同學(xué)們,很高興見(jiàn)到大家，能和大家一起上課學(xué)習.真好�？吹胶竺婺敲炊嗟穆�(tīng)課老師，你們的心情怎么樣?不緊張吧。請把心情再放輕松點(diǎn)吧。你們喜歡聽(tīng)故事、講故事嗎？這節課老師給大家分享一個(gè)有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛(ài)，頑皮的小朋友。
二、走近繪本，認識大衛
1、同學(xué)們現在看到的圖畫(huà)是這個(gè)繪本的封面，仔細看看這個(gè)封面，你獲得了哪些信息？（作者 翻譯等）通過(guò)仔細觀(guān)察，從一個(gè)簡(jiǎn)單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。
2、這個(gè)小男孩的名叫大衛，誰(shuí)來(lái)跟他打個(gè)招呼。
嗨，大衛您好，我是沁園路小學(xué)的 ，我喜歡 ，你愿意和我交朋友嗎？（師及時(shí)點(diǎn)評）
3、你覺(jué)得大衛會(huì )是一個(gè)怎樣的孩子呢？學(xué)生自由猜測，師板書(shū)相關(guān)詞語(yǔ)。
4、老師總是這樣說(shuō)大衛：不可以推人，不可以……說(shuō)起他淘氣的事，那可是三天三夜也說(shuō)不完呀。想不想認識他？.
三、引導觀(guān)察，了解大衛
1、出示大衛賴(lài)床的圖畫(huà)：你看到了一個(gè)什么樣的大衛？學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)。師及時(shí)點(diǎn)評。
2、老師觀(guān)察到的結果是這樣的：
大衛愛(ài)賴(lài)床。早上六點(diǎn)，太陽(yáng)公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來(lái)，可是大衛就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊在呼呼大睡。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個(gè)勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著(zhù)：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經(jīng)開(kāi)始了。
3、你覺(jué)得老師寫(xiě)得怎么樣？好在哪里呀？（仔細觀(guān)察 合理想象 動(dòng)詞用得好）
4、想不想跟老師學(xué)習這個(gè)寫(xiě)作的本領(lǐng)。板書(shū)課題：圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)
四、仔細觀(guān)察，學(xué)習方法
1、觀(guān)察第二幅圖。這幅圖向我們描述了一個(gè)怎樣的大衛？（愛(ài)搞惡作劇，調皮，貪玩）
2、你能不能根據下面的文字，向我們講述一個(gè)關(guān)于大衛的故事。同桌互說(shuō)。
五、用心記錄，講述大衛。
1、學(xué)習剛才的表達方法圍繞“大衛總是安靜不下來(lái)”和“大衛愛(ài)在桌子上亂畫(huà)”寫(xiě)一段話(huà)。
2、師巡視指導。
3、挑選優(yōu)秀習作進(jìn)行講評，其余學(xué)生嘗試進(jìn)行修改。
六、推薦閱讀“大衛系列”繪本。
小學(xué)作文900字 篇4
正如我們所知，法律是規范人們日常行為的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會(huì )主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等行政法規，其中未成年人保護法是國家專(zhuān)門(mén)為我們青少年所設立的。
那么，在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行?有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說(shuō)不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒(méi)有真正意識到法律的重要性。請問(wèn)，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問(wèn)，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會(huì )說(shuō)我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會(huì )被人忘卻的那就是我的《民法典》。
歷史不會(huì )說(shuō)謊。法律，無(wú)疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現。法律，就是實(shí)現正義，體現公平，正確的規定和精神。在當今這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開(kāi)始討論起一些傳統美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。這促使我們更加呼吁法律來(lái)維護我們社會(huì )的秩序。紐約，這個(gè)世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無(wú)疑永遠在威脅著(zhù)我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。
誠然，就我國現階段的法律體制而言，的`確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢(qián)，只是一個(gè)利字。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的正義性。并學(xué)會(huì )捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。
而作為學(xué)生的我們常常講要遵紀守法�？梢�(jiàn)，遵紀是基礎。從認真聽(tīng)課做起，從保證每一節自習課紀律開(kāi)始。從同學(xué)之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì )不良思想。!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì )到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，讓我們大家共同攜手，在成長(cháng)得到律上與法同行吧!!
小學(xué)作文900字 篇5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，指引你走向成功。
而我的夢(mèng)想則漂泊不定。
五歲時(shí)，我看見(jiàn)媽媽做飯時(shí)很好玩，做出的飯很好吃，所以我就想長(cháng)大做一名廚師。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我趁爸爸媽媽出去時(shí)，跑到廚房做飯，但是大家肯定知道了，我怎么可能會(huì )做飯呢？但是我還是那樣做了，要知道我可是很堅定的。我走到廚房，亂弄一通后，深情地捧著(zhù)我的“杰作”出來(lái)，卻沒(méi)有發(fā)現廚房里已經(jīng)狼狽不堪了。爸爸媽媽回來(lái)后，我請他們品嘗我的“杰作”，爸爸媽媽看到我那亂七八糟的“杰作”自言自語(yǔ)：“這東西能吃嗎？”媽媽看到廚房狼狽不堪的樣子，驚叫起來(lái)：“怎么會(huì )這樣！你怎么回事？以后不準進(jìn)廚房！”可想而知，我的這個(gè)夢(mèng)想泡湯了。
七歲時(shí)，我另一個(gè)偉大夢(mèng)想出世了！我和媽媽去買(mǎi)衣服時(shí)，看到一個(gè)個(gè)漂亮的衣服，我有孕育出了一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大要當服裝設計師！我要媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃當我的模特，一天，我正在為找不到材料而發(fā)愁時(shí)，看到床上有一個(gè)很漂亮的衣服，心想：“正好給我當材料�！庇谑俏揖桶阉痖_(kāi)，用針縫，縫來(lái)縫去，漂亮的衣服被我變成了一堆破布。媽媽看到了我的杰作，說(shuō)：“這堆破布怎么看著(zhù)這么眼熟呢？”我說(shuō)：“什么嗎！這才不是破布呢！這個(gè)是我設計的衣服，你侮辱我做的衣服，等會(huì )就會(huì )倒霉的。還有是用床上那件衣服做的�！蔽以�(huà)音剛落，媽媽就飛奔到了臥室。這才發(fā)現衣服不見(jiàn)了。我幸災樂(lè )禍道：“我說(shuō)了嘛，侮辱我做的衣服會(huì )倒霉的�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)：“你以后再這樣，休怪我不客氣！”哎，我的夢(mèng)想又灰飛煙滅了！
九歲時(shí)，我又找到了我的夢(mèng)想，當化妝師。為了練習，我趁媽媽出去時(shí)，對我的妹妹伸出了魔爪，我翻出媽媽的化妝盒，開(kāi)始工作了。妹妹的臉就像一張白紙，任憑我在上面亂涂亂畫(huà)，由于妹妹亂動(dòng)，她的臉被我畫(huà)成了小花貓，我忍不住笑了起來(lái)�？磥�(lái)我不適合當化妝師。
在十歲時(shí)，我終于確定了我的夢(mèng)想，做一名醫生，做一名品德高尚的醫生。去救死扶傷，去拯救每一個(gè)人。醫生是多么崇高的職業(yè)。他們在醫院里拯救了一個(gè)個(gè)生命，醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)。他們總是那么專(zhuān)心致志，不該有一點(diǎn)疏忽大意。在20xx年非典時(shí)，一名醫生因為救治病人染上了非典，但他臨死前還囑咐：“我死后，把我的遺體給醫院解剖，讓他們盡早找到治這種病的方法�！笨赐炅诉@個(gè)故事我非常感動(dòng)，更加堅定了做醫生的夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想，我們不會(huì )在人生的道路上迷失方向；有了夢(mèng)想，我們不會(huì )在茫茫海洋中漂泊不定；有了夢(mèng)想；我們握有指南針，駛著(zhù)船遠航；有了夢(mèng)想，我們就擁有了一雙隱形的翅膀！無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想有多大，只要你堅持不懈，勇往直前，就一定能實(shí)現。同學(xué)們，讓我們一起放飛夢(mèng)想吧！
小學(xué)作文900字 篇6
首先要介紹的當然是我的爸爸媽媽嘍！他們兩個(gè)很樂(lè )觀(guān)呢，（呵呵，我是受了他們遺傳基因吧~）偶爾我會(huì )在家中幻想，他們兩個(gè)也總是及時(shí)的點(diǎn)醒我，還不失家長(cháng)的風(fēng)范，例如有一次我在幻想毛絨鴨子的家族故事，媽媽和爸爸悄悄走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“小鴨子沒(méi)準兒討厭你呢！”我一下子從床上跳下來(lái)，問(wèn)：“為什么啊，我對他們可是很好的！”爸爸媽媽俏皮的說(shuō)：“你天天抱著(zhù)它，它會(huì )熱死的！還有啊，它每天都被你編身世，聽(tīng)著(zhù)也會(huì )累呢！”嘻嘻，怎么樣，這就是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兒堋疤煺妗�，所以我們家永遠都會(huì )有歡聲笑語(yǔ)呢！
下面要介紹的就是我可愛(ài)的姥姥和姥爺啦！我現在就在姥姥家呢！告訴大家哦：我好像一年之中在姥姥家比在我家還多呢！姥姥姥爺很鼓勵我做小實(shí)驗，額……雖然沒(méi)有成功過(guò)，但姥姥姥爺還是鼓勵我呢！還是向大家介紹一下我的“發(fā)明”吧，我和姥姥姥爺做過(guò)“一次性香皂”就是把普通香皂削成一小片，然后泡在水里，用紙片泡在香皂水中，泡上半個(gè)小時(shí)，然后拿出來(lái)，曬在太陽(yáng)下一天，就做成了！雖然沒(méi)有成功，但還是有用��！嘻嘻，我的姥姥和姥爺可愛(ài)吧~我好幸福，有這樣疼我的姥姥和姥爺！
接下來(lái)，就是我的爺爺了（奶奶也很疼我，只不過(guò)……），爺爺在我小時(shí)候，我一來(lái)就會(huì )給我買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的“小布丁”不管是外面下著(zhù)雪的冬天，還是酷暑難忍的夏天，給我買(mǎi)東西，爺爺真可以說(shuō)是“風(fēng)雨無(wú)阻”，可是爺爺后來(lái)找了一個(gè)“新奶奶”，“新奶奶”其實(shí)也很好，只是……不知道是奶奶在我的心中太有份量，還是“新奶奶”和我不是很熟，現在，我不愿意去爺爺家了，因為那個(gè)“奶奶”真的很好，我不想忘記自己親親的奶奶……總之，我的爺爺真的很好，對每一個(gè)人都是那么真誠，不管那個(gè)人是誰(shuí)，都會(huì )用心來(lái)結交！
怎么樣，看過(guò)我的講述，大家是不是覺(jué)得我很幸福呢？擁有一個(gè)美好的家庭，許多善良的親人，他們對每一個(gè)人都很好，用我的話(huà)說(shuō)，就是：“善良不需要理由”。我在這樣一個(gè)大家庭中，是那么的幸福，總是被他們無(wú)比的呵護，我就像一個(gè)“小兔子”，在兔子家族中快樂(lè )的“吃草”（哇！我又開(kāi)始幻想了……）
大家會(huì )不會(huì )羨慕我有這么多人疼愛(ài)呢？其實(shí)不用羨慕我，在你的身邊，就有這樣的人啊，而且還不止一個(gè)呢！人總是這樣，身在福中不知福，總是羨慕別人擁有的東西，卻忽略了離自己最近的幸福，其實(shí)，經(jīng)過(guò)我好多時(shí)間的總結，幸福就是不處不在的！你越是忽略它，它就會(huì )離你越來(lái)越遠，反之，如果你不斷地去尋找它，它就會(huì )永遠縈繞在你的身邊！真心的希望，所有看過(guò)我的博文的伙伴，都能找到屬于自己的、世界上最珍貴的、無(wú)處不在的、幸福家庭！
同時(shí)，也要祝福我的家人們：永遠開(kāi)心！讓我一直愛(ài)著(zhù)你們！
到永遠……
小學(xué)作文900字 篇7
你看過(guò)馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛(ài)嗎？相信每個(gè)人都會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“是”。其實(shí)，任何一個(gè)馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛(ài)，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動(dòng)作，觀(guān)眾肯定會(huì )喜愛(ài)。但是，猴子淘氣好動(dòng)，喜歡搞惡作劇，有時(shí)會(huì )弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓成合格的演員并非易事。
陽(yáng)光大馬戲團也有猴子演員，可愛(ài)調皮的猴子給馬戲團招攬來(lái)了不少觀(guān)眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長(cháng)得可漂亮了，生來(lái)就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長(cháng)著(zhù)一只可愛(ài)的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時(shí)，就像穿著(zhù)一件華貴的錦袍。
雅娣剛來(lái)馬戲團時(shí)，很不聽(tīng)話(huà)，但因為雅娣生來(lái)名貴，同時(shí)觀(guān)眾也喜歡它的皮毛，所以高導演不準馴獸員老費抽打它。這怎么訓練它呢？為了解決這個(gè)難題，團里買(mǎi)來(lái)了一只叫做板子猴的猴子。
俗話(huà)說(shuō)“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒(méi)有上臺的希望，所以高導演讓老費找多點(diǎn)借口教訓它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開(kāi)始，它并不聽(tīng)話(huà)，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時(shí)不敢不從�？墒锹�，雅娣明白過(guò)來(lái)，那根鞭子永遠不會(huì )抽打到它，就又調皮起來(lái)，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規矩聽(tīng)話(huà)，變得越來(lái)越精明能干。
嚴厲的懲罰往往會(huì )讓動(dòng)物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個(gè)時(shí)候，救場(chǎng)就是救命。老費急中生智，牽來(lái)了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當然的事，所以它也學(xué)老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來(lái)被老費捉住。
最終，板子猴圓滿(mǎn)地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒(méi)有猴代替雅娣挨打了。
看了這個(gè)故事，我感觸很深。老費無(wú)論如何都不會(huì )嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來(lái)越愛(ài)偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無(wú)故挨打，時(shí)間一長(cháng)，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無(wú)好處。
其實(shí)現在的很多家長(cháng)就像老費一樣過(guò)度縱容孩子，說(shuō)是愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子，等孩子長(cháng)大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個(gè)小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來(lái)，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)：“寶貝，有沒(méi)有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓教訓它，好不好？”說(shuō)著(zhù)便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑�？催^(guò)這本書(shū)后我不禁想到了這個(gè)小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
小學(xué)作文900字 篇8
一天早晨，小虎壯壯要到小鹿貝貝家玩。在路上碰見(jiàn)了烏龜和兔子，只見(jiàn)他們在一棵垂柳樹(shù)下?tīng)幊�。烏龜笑瞇瞇的說(shuō)：“上次你是我的手下敗將，今日還敢來(lái)送死？”“哼！上次我因為睡覺(jué)才讓你有機可乘，你若有本事，就同我在比一次�！蓖米雍懿环䴕獾恼f(shuō)�！爸灰悴慌鲁�，再比一百次也不妨事�！庇谑�，他們找了小虎壯壯做裁判。接著(zhù)，小虎壯壯把比賽期定為明天下午。然后說(shuō)：“明天下午，你們倆到我家來(lái)，我帶你們去比賽現場(chǎng)比賽。
當小虎壯壯和兔子走后，烏龜就想：“我得去找小虎壯壯，叫他帶我去比賽現場(chǎng)看一看。
”于是烏龜找到了小虎壯壯，說(shuō)：“壯壯，你可不可以帶我去比賽現場(chǎng)看一看？”“可以呀，我們這就去�！碑斝』褖炎吡艘淮蟀霑r(shí)，著(zhù)急的說(shuō)：“哎呀，我今天還要到小鹿貝貝家做客，比賽現場(chǎng)就在前面，要不你一個(gè)人到比賽現場(chǎng)看一看行嗎？”“行，你就放心的去吧！”于是小虎壯壯便走了。而烏龜就一步一步的爬到了比賽現場(chǎng)。當烏龜爬到比賽現場(chǎng)時(shí)，發(fā)現跑道是下坡。烏龜邊爬邊想：這跑道是下坡，怎么才能讓兔子跑的比我慢呢？這時(shí)，只聽(tīng)“咚”的一聲，呀！烏龜掉到小河里去了。當時(shí)，烏龜什么也沒(méi)想，只是拼命的向岸上游。終于，烏龜終于游上了岸。烏龜又想：跑道中間有條小河，兔子不會(huì )游泳……
而兔子回家以后，就把他的親戚朋友都找來(lái)，一起商量比賽的事情。首先，兔子說(shuō)：“在場(chǎng)女士們先生們我們兔子家族上次因睡覺(jué)而輸給了烏龜，這次烏龜有一次向我們發(fā)出了戰書(shū)，這次比賽關(guān)系著(zhù)我們兔子家族的名譽(yù)�，F在我們討論的話(huà)題是：假如跑道中間有條河我們怎么過(guò)河？現在有哪位朋友能想出辦法讓我們兔請舉手�！边^(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)兔子說(shuō)：“我們叫烏龜駝我們過(guò)河�！薄斑@位先生此言差以。兔子和我們是競爭對手，他怎么會(huì )駝我們過(guò)河呢？”接著(zhù)，有一個(gè)兔子說(shuō)：“用小船渡過(guò)去不就行了嗎？”“可這是犯規的呀！”過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)站在最后面的小兔說(shuō)“用繩子把木板系在腳底板上，你就可以從水上走過(guò)去�！薄斑@個(gè)辦法好！”于是，兔子就用這個(gè)辦法過(guò)河。
另一方面，小虎壯壯走到小鹿貝貝家以后，就把這件事的來(lái)龍去脈告知了小鹿。小鹿聽(tīng)了以后，說(shuō)：“那你把比賽現場(chǎng)定在哪里？”“就是你家后院的下坡�！�
第二天下午，兔子和烏龜在小虎的帶領(lǐng)下，來(lái)到了比賽現場(chǎng)。這時(shí)，小虎叫起：“預備，開(kāi)始�！碑敃r(shí)，烏龜一邊慢吞吞的爬著(zhù)，一邊哼著(zhù)樂(lè )曲。爬呀爬呀，爬到了一塊石頭上睡著(zhù)了。他想：兔子不會(huì )游泳，他一定會(huì )在河邊等我。而兔子一蹦一跳，很快到達了河邊。于是他用繩子把木板系在腳底板上，輕而一舉的從河邊走到了對岸。很快跑到了終點(diǎn)，那著(zhù)獎杯回家了。這時(shí)，烏龜醒了。跑到了終點(diǎn)，見(jiàn)獎杯被兔子拿走了。只好垂頭喪氣的回家了。