【熱門(mén)】寫(xiě)我的朋友作文900字3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寫(xiě)我的朋友作文900字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我的朋友作文900字 篇1
鳥(niǎo)類(lèi)是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類(lèi)社會(huì )的寶貴財富。切實(shí)保護鳥(niǎo)類(lèi)資源，對于保護生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園，具有十分重要的意義。
作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類(lèi)共同生活在這個(gè)星球的鳥(niǎo)類(lèi)有近萬(wàn)種。從現存的陸地最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)到最小的蜂鳥(niǎo);從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。抬頭仰望鳥(niǎo)兒的飛翔總能激起我們人類(lèi)無(wú)盡的遐想。
然而，當在我們抬頭仰望的目光里再也搜尋不到鳥(niǎo)兒或輕盈或矯健的身影;側耳聆聽(tīng)的有聲世界中越來(lái)越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識到，在人類(lèi)的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無(wú)法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來(lái)，人類(lèi)會(huì )發(fā)現陪伴著(zhù)我們的只有人類(lèi)自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身孤獨的影子。果真如此的話(huà)，景況將會(huì )是多么的悲哀與可怕!
那么，還是讓我們珍視這些與人類(lèi)同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的`生命吧!給她們也給我們自己一個(gè)良好的、自由的生活空間!繽紛的自然界孕育了豐富多彩的生命，作為地球村的一份子，處于萬(wàn)物之尊地位的人類(lèi)將以怎樣的目光注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢?也許，真應該用我們專(zhuān)注的目光很好地審視一下現在還在陪伴著(zhù)我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著(zhù)我們前行!
就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的是：由于刮風(fēng)下雨，在校宣傳欄旁的大樹(shù)上跌下三只小鳥(niǎo)，是八年一班的陳堅同學(xué)拯救這幼小的生命，使它們能重新回到自己的家，得到母愛(ài)的關(guān)懷。陳堅同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家：獻出愛(ài)心，保護鳥(niǎo)類(lèi)，讓世界變得更美好!
此時(shí)此刻，我又想起了中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)界的泰斗，中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新院士，他是長(cháng)樂(lè )人的驕傲。
“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過(guò)國界，為祖國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)工作者爭得榮譽(yù)。整個(gè)中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛(ài)國情素、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習的楷模。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!學(xué)習鄭作新院士嚴謹的科學(xué)態(tài)度和高尚的愛(ài)國情操，通過(guò)廣泛深入開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”和保護野生動(dòng)物的宣傳活動(dòng)，鳥(niǎo)類(lèi)一定會(huì )得到一個(gè)生存繁衍的良好環(huán)境，人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)不僅會(huì )有一個(gè)和諧的今天，還會(huì )有一個(gè)更加美好、更加和諧的明天。
寫(xiě)我的朋友作文900字 篇2
自信，就是要自身相信自身。自信，往往可以事半功倍。我就是一個(gè)充溢自信的小朋友。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，老師宣布要競選班干部，要求參與競選的同學(xué)都要在講臺上發(fā)表競選演說(shuō)。我思忖著(zhù)，小學(xué)二年級時(shí)擔任過(guò)中隊長(cháng)，三、小學(xué)四年級時(shí)當過(guò)大隊委，五年級時(shí)當班長(cháng)。我對照著(zhù)中隊長(cháng)的規范來(lái)衡量自身的能力和素質(zhì)，認為自身有條件當選中隊長(cháng)。我對自身競選班委有了一份自信。
回到家里，我開(kāi)始認真準備。我先在腦子里構思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個(gè)詞；一遍一遍地說(shuō)，說(shuō)到了每一個(gè)標點(diǎn)的停頓、語(yǔ)氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀(guān)眾，對著(zhù)他們正式地演說(shuō)了一遍。聽(tīng)完演講，爸爸堅定地對我說(shuō)：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你一定能勝利！”我應道：“是呀，你看我競選什么時(shí)候緊張過(guò)？像這種事對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！蔽覍ψ陨砀傔x班委又有了一份自信。
這是一個(gè)周一的早晨，陽(yáng)光明媚，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)什么。我湊過(guò)去，他們告訴我，今天有好幾位同學(xué)競選中隊長(cháng)。聽(tīng)了這番話(huà)，我知道這幾位競選對手的實(shí)力與我勢均力敵。但是我并不緊張，我對自身充溢信心。
競選開(kāi)始了，老師提過(guò)要求后，就讓我們自身上臺演講。教室里忽然恬靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，靜得好像可以聽(tīng)見(jiàn)每一位競選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上臺。一時(shí)間，班里出現了冷場(chǎng)。我想：班里肯定沒(méi)有同學(xué)上臺，我一定要上去。我穩了穩情緒，冷靜地從位子上站了起來(lái)，大步走上講臺，迅速轉過(guò)身來(lái)。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)期待的目光�！袄蠋�，同學(xué)們，大家好！”說(shuō)完，我深深地鞠了一躬。我看見(jiàn)站在一旁的老師對我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我放松了許多。同學(xué)們的信任、老師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語(yǔ)調，配合著(zhù)堅定有力的手勢，發(fā)表著(zhù)競選演說(shuō)。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)是�！罢埻瑢W(xué)們投我保貴的一票吧！謝謝大家！”我的演講完畢了，大家還沉溺在精彩的演講內容中，猛地回過(guò)神來(lái)，“嘩”，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮定自若地走下講臺，回到位子上。
投票的間隙，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，都說(shuō)我演講得最好，無(wú)論是演講的內容，還是語(yǔ)言的表達，都很不錯。
暢票完畢，老師宣布：“中隊長(cháng)，周樂(lè )群�！比嗤瑢W(xué)再次報以熱烈的掌聲。我感到自身勝利了，我如愿以?xún)敗?/p>
勝利就是這么簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，假如今天比昨天進(jìn)步了，就要為自身鼓掌，為自身喝彩，為自身加油！只要相信自身，讓自身有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。
寫(xiě)我的朋友作文900字 篇3
在我的房間里，有一個(gè)柜子是專(zhuān)門(mén)放書(shū)的，它們都是我的朋友。只不過(guò)，這些書(shū)都是因為一件事情才與我交上朋友的！
那一年，別的小朋友都有了課外書(shū)，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買(mǎi)課外書(shū)。于是，我就向別的同學(xué)借書(shū)來(lái)看。借的次數多了，別的同學(xué)就會(huì )問(wèn)我：“你這么喜歡看書(shū)，怎么不自己去買(mǎi)一本呢？”礙于面子，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“好！我今天就去買(mǎi)�！狈艑W(xué)后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買(mǎi)課外書(shū)，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“不行！”聽(tīng)到這句話(huà)，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行？老師都說(shuō)過(guò)多看課外書(shū)有利于閱讀！也能增長(cháng)我的知識，提高我的寫(xiě)作水平�！眿寢屗坪蹩创┝宋业男乃�，說(shuō)：“你看課外書(shū)，是真的像老師說(shuō)的那樣，積累好詞好句；還是只關(guān)心緊張動(dòng)人的情節，以及接下來(lái)發(fā)生的事情？”媽媽這番話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，當時(shí)的我，的確是為了里面那些緊張動(dòng)人的情節才看書(shū)；而不是為了積累好詞好句提高寫(xiě)作水平。
我紅著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“那如果我的作文能得優(yōu)加呢？”“那就證明你看書(shū)是積累好詞好句，我就給你買(mǎi)課外書(shū)�！眿寢屨f(shuō)。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我瞬間就斗志昂揚了。心想：哼！等著(zhù)吧！我作文一定能得優(yōu)加的，到時(shí)候你一定會(huì )給我買(mǎi)許多課外書(shū)！從那以后，我找同學(xué)借作文書(shū)，還專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)本子來(lái)記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)本子，只是那個(gè)本子很薄，也就一厘米那么厚。當老師布置作文時(shí)，我的作文還是沒(méi)有得優(yōu)加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)“圖書(shū)館”。雖然不怎么大，可是里面的書(shū)還真是不少，最關(guān)鍵的是，很大一部分都是作文書(shū)。我高興極了，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抢镉袀�(gè)‘圖書(shū)館’，我想去看一會(huì )兒書(shū)，可以嗎？”媽媽同意了。
我像一只歡快的小鳥(niǎo)，朝“圖書(shū)館”飛奔而去�？磿�(shū)的時(shí)候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書(shū)上的好詞好句都記錄下來(lái)。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書(shū)館的時(shí)候，我已經(jīng)記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我說(shuō)：“我們的陶佳穎同學(xué)開(kāi)始記錄好詞好句啦！很不錯喲！”我聽(tīng)了，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“那當然，我說(shuō)過(guò)，我的作文不用你指導，也要得優(yōu)加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優(yōu)加呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“真厲害，不過(guò)陶大作家，我們得先回家啦�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，拉著(zhù)媽媽的手往超市外走。
慢慢的，我的寫(xiě)作水平真的提高了，作文經(jīng)常能得到優(yōu)加。最讓我高興的是，通過(guò)記錄好詞好句，我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。不僅作文能得優(yōu)加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說(shuō)起來(lái)，我真的得感謝媽媽和書(shū)。若不是她鼓勵我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細記錄書(shū)籍中的好詞好句；若不是作文書(shū)給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來(lái)指導才能得優(yōu)加呢！
這就是我和書(shū)的故事，說(shuō)起來(lái)，書(shū)還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書(shū)架里的書(shū)，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒(méi)跟書(shū)交朋友的話(huà)，就請跟它交朋友吧！
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