24節氣的作文800字
二十四節氣是中國古代訂立的一種用來(lái)指導農業(yè)的補充歷法，如下小編就為大家收集了24節氣的作文800字，歡迎閱讀！
篇1：24節氣的作文800字
二十四節氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。
——題記
立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。
不是因為太寂寞才想起你，而是因為想起你，才感到寂寞。我在茫茫書(shū)海中追尋你的清香味道，縱使萬(wàn)般艱難，也要找到你，易安。書(shū)真的很奇妙，我見(jiàn)到了一個(gè)溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬(wàn)種風(fēng)情。是"和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅"的嬌羞，是"生當做人杰，死亦為鬼雄"的豪邁，是"尋尋覓覓"的艱辛。但無(wú)論是什么，只是堅強的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚揚，陪伴她左右，她提著(zhù)那盞堅強的燈，為我照亮前行的路。
小暑，滿(mǎn)架薔薇爭艷節，三伏亦感清涼。
"你是誰(shuí)，讀者？百年之后，讀著(zhù)我的詩(shī)。"一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者出現在行行文字中，問(wèn)我。他的眼角蕩漾開(kāi)來(lái)細碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。"如果森林中沒(méi)有歡樂(lè )的回響，如果郁金香的裙擺不在風(fēng)中飛揚，如果葉尖的露珠不在時(shí)間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無(wú)音調吧。因為我想要為你唱著(zhù)歌的心，是不會(huì )離開(kāi)的啊。"我低低吟誦著(zhù)。親愛(ài)的泰戈爾，你常說(shuō)："我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠方的金霞給你攜來(lái)一縷云彩。"但你不知道，在這里，在書(shū)中，你給了我穿越百年的`幸福的聲音。
大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？
朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問(wèn)躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？"哀民生之多艱"這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無(wú)盡。于是，在這里，遇見(jiàn)你，屈原�？茨愕拿\跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在這里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無(wú)所畏懼。
---尾聲
在這里，我一個(gè)人看書(shū)，孤單卻不悲傷；在這里，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊原野中舞蹈，開(kāi)心卻不喧鬧。只因為在這里，有你們一路相伴！
篇2：24節氣的作文800字
小的時(shí)候，去到哪里，都能聽(tīng)到“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！爆F在信息時(shí)代，去到哪里，都能聽(tīng)到“什么是冬至，呃現在誰(shuí)還知道什么叫二十四節氣��！”
趁著(zhù)現在是暑假期間，小梨對我說(shuō)：“好熱好熱，現在好像是夏夏什么來(lái)著(zhù)？哎，不管了，反正我就是熱死了，我要空調！”“夏滿(mǎn)芒夏暑相連，當然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見(jiàn)，也挺想她們的�！蔽姨嶙h道。出乎意料的是，衷愛(ài)空調的小梨居然答應了。
騎上我的愛(ài)車(chē)，朝向我的母校，出發(fā)咯！來(lái)到母校，一切都是熟悉的環(huán)境，多么美好的人工園林，多么可愛(ài)的師弟師妹
人工園林里有一個(gè)白色的十字架，教堂上也經(jīng)常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產(chǎn)生那樣莊嚴肅穆的氣氛。
走到辦公室門(mén)口，敲門(mén)，推開(kāi)，小心翼翼地走進(jìn)去。因為我們是穿著(zhù)校服來(lái)的，所以他們一時(shí)之間還認不出我們，便問(wèn)：“哪個(gè)班的.��？”我和小梨說(shuō)：“2013屆初三（6）班的�！闭f(shuō)完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“你們兩個(gè)，把二十四節氣給我背出來(lái)！”“老師，我們都已經(jīng)畢業(yè)了，還來(lái)��？”“我說(shuō)過(guò)的��！回來(lái)一次就背一次，速度，開(kāi)始�！薄按悍智锓窒亩�，秋秋秋忘了”我們兩撓了撓頭�！澳銈儍蓚�(gè)跟我來(lái)人工園林，感受一下��！”
又回到了那個(gè)莊嚴肅穆的地方，只見(jiàn)老師把我們帶到一個(gè)大屏幕前，播放了二十四節氣歌，身邊的空氣也隨著(zhù)歌曲變化起來(lái)。放完后，老師一臉嚴肅地說(shuō)：“二十四節氣是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是我國人民通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年而形成的實(shí)踐知識體系及其實(shí)踐�，F在一年級的小學(xué)生都會(huì )背了，然而你們兩個(gè)是我的得意門(mén)徒，真是令我太失望了�！闭f(shuō)完，便頭也不轉的走了。
“小梨，我們是老師的得意門(mén)徒，不能讓她對我們失望��！我們快點(diǎn)把丟掉的知識找回來(lái)吧！”我和小梨在那里感受了一遍又一遍不同的溫度變化，看了一遍又一遍二十四節氣歌。過(guò)了十幾分鐘后，我們回到了辦公室，對著(zhù)老師唱出了二十四節氣歌。頓時(shí)，老師臉上的陰霾都散開(kāi)了，其他的老師都為我們鼓掌，都說(shuō)著(zhù)甘老師帶出了兩個(gè)好徒弟呢！
立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節氣，你都記住了嗎？千萬(wàn)不要把這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的寶藏再次弄丟了哦！
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