素質(zhì)的作文800字（通用6篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)的作文800字（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)的作文800字1
昨天下午剛剛下課，我便疾奔向學(xué)校充卡處。原來(lái)跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的�？匆�(jiàn)密密麻麻的人頭，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來(lái)站到隊伍的最后頭。說(shuō)是隊伍，其實(shí)根本就不算，說(shuō)來(lái)倒更像一個(gè)大大的肉團；看見(jiàn)大家都互相推擠著(zhù)，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。
等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個(gè)人擠到了窗口，認識他的人就把卡遞了過(guò)來(lái)，于是這位同學(xué)便一連充五六張，充完后便會(huì )滿(mǎn)臉驕傲的擠出去。無(wú)奈，這就是能耐？！排了半個(gè)多小時(shí)，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進(jìn)去，一個(gè)看起來(lái)文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個(gè)趔趄讓我滑出原坐標，手立刻被鋒利的護欄劃了個(gè)口子。步子還沒(méi)有站定，一位仁兄又發(fā)話(huà)了：“不排隊，別在這里站著(zhù)！”沒(méi)心情跟他理論，獨自捂著(zhù)滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。
其實(shí)，本來(lái)很簡(jiǎn)單的事，只要排好隊，一個(gè)人只須幾分鐘便輕松搞定，可是同學(xué)們?yōu)楹纹@樣去比拼力氣，難道覺(jué)得這樣更有意思？
計劃經(jīng)濟時(shí)代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應隨著(zhù)豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進(jìn)，而且沒(méi)有削弱之勢。君不見(jiàn)，大學(xué)售菜窗口即使只有兩個(gè)人，也會(huì )發(fā)生一點(diǎn)小擁擠；公交車(chē)來(lái)了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭先恐后；還有自助餐廳里，隨處可見(jiàn)的人走飯菜盈桌現象。
這些疾病，除了我們的爺爺奶奶爸爸媽媽不小心本能的傳染給我們之外，難道沒(méi)有我們自己的責任嗎？
“為中華之崛起讀書(shū)”“天下興亡匹夫有責”“先下之憂(yōu)而憂(yōu)”難道永遠只能寫(xiě)進(jìn)我們的作文本里，考試卷上，而不會(huì )帶進(jìn)我們一日三餐和生活的坐臥行止里？何時(shí)才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動(dòng)，我們的素養，就真正提高上來(lái)了。
多么希望，我們的同齡人，在課堂上學(xué)習了范仲淹歐陽(yáng)修蘇軾李白白居易之后，能把這種對古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所；多么希望，我們的家長(cháng)，在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車(chē)的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對假惡丑；多么希望，我們的社會(huì )，在旁觀(guān)者冷眼作壁上觀(guān)之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨者受難之時(shí)能夠義無(wú)反顧的動(dòng)用強大的福利鏈條讓他們皆有所養！
素質(zhì)不是一句口號，喊喊就可以上去的。任重道遠。我輩若能死而后已，相信不久的將來(lái)，全民素質(zhì)會(huì )提高到讓外國人刮目相看的高度！
素質(zhì)的作文800字2
現代社會(huì )里，誰(shuí)都想做一個(gè)有素質(zhì)的人，誰(shuí)都不承認自己是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人。然而，一些人的行為與他們所標榜的素質(zhì)卻背道而馳。
走上街頭，不時(shí)看見(jiàn)有人亂扔垃圾，隨處可見(jiàn)亂停的車(chē)輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，上公交車(chē)時(shí)很少能見(jiàn)到排隊有序的，能主動(dòng)讓座的更是不多見(jiàn)，即便自己身邊站著(zhù)年邁的老人和稚嫩的孩子。其實(shí)，人人都知道這些不文明的習慣和行為有損自己的形象，但因為有人這么做了，所以“我”也就這么做，如果自己不這樣，就好像吃了大虧似的。這是一種錯誤的思想！試想，人人都抱著(zhù)這樣的想法，那我們還何談構建和諧社會(huì )？
奇怪的是，在一些管理比較規范的場(chǎng)所，上述現象就很少發(fā)生。你吐一口痰，罰你十元，看你下次還吐不？亂停一次車(chē)，也罰得你呲牙咧嘴，你下次還會(huì )再亂停嗎？在一些居民區內的巷子墻上，你甚至能看到這樣的話(huà)：“此處嚴禁停車(chē)，違者車(chē)會(huì )被砸、被劃、掀翻”，結果，此處再無(wú)人停車(chē)。這些反常的舉措足以說(shuō)明，一些人的素質(zhì)的提高是需要外部環(huán)境或制度來(lái)加以約束的。而一個(gè)真正有素質(zhì)的人，時(shí)時(shí)都會(huì )規范自己的言行，處處都能為他人著(zhù)想，并不需要外部環(huán)境或制度的約束。
我不敢說(shuō)自己是一個(gè)有素質(zhì)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，更不會(huì )在業(yè)余時(shí)間去做一些損人利己的事情。很多時(shí)候，素質(zhì)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)會(huì )心的微笑，一個(gè)舉手之勞的行動(dòng)。所以，要成為一個(gè)有素質(zhì)的人，其實(shí)并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。
一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴于律己，處處為別人著(zhù)想，還會(huì )努力用自己的素質(zhì)去積極地影響他人。
一個(gè)缺乏基本素質(zhì)的人，很難想象他會(huì )有所作為。一個(gè)一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有的人，給人的感覺(jué)只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質(zhì)而追悔莫及。而一個(gè)高素質(zhì)的人，不是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就是一個(gè)事業(yè)上有所作為的人，無(wú)疑這樣的人給別人的感覺(jué)是親切友善，令人敬仰。
做一個(gè)有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素質(zhì)的人，何樂(lè )而不為！
素質(zhì)的作文800字3
天上下著(zhù)毛毛雨，我穿著(zhù)藍色雨衣，把自行車(chē)在路邊一靠，大搖大擺，旁若無(wú)人地擠到了柜臺前，高聲說(shuō)：“我要一個(gè)馕餅！”
“對不起，請到邊上的‘馕餅排隊處’排隊買(mǎi)馕�！币粋�(gè)服務(wù)員彬彬有禮地說(shuō)，并指了一下他們的隊伍�！拔沂菤埣踩�，我要排什么隊？”我扯著(zhù)喇叭一般的尖嗓門(mén)，大聲地說(shuō)道。她們怎么這么沒(méi)素質(zhì)！難道不知道應該禮讓殘疾人嗎？我有點(diǎn)生氣了，破口便罵�？赦物灥甑牡陠T倒是臉皮厚，連眉頭也不皺一下。真是一群盲流！
終于，一個(gè)一直在默默地做馕餅的小伙子抬起頭——我想終于有一個(gè)素質(zhì)高一點(diǎn)的了，沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我們是做小生意的，不認什么殘疾人。只要想買(mǎi)馕餅，就得排隊！如果你想不排隊的話(huà)，去火車(chē)站吧！”
好哇，他算是什么東西，竟然說(shuō)我？我怒火中燒，大聲叫罵：“你們必須得讓我殘疾人！這是國家規定的！哼，我有殘疾人證！”說(shuō)著(zhù)，我掏出一個(gè)藍綠色的小冊子，重重地拍在柜臺上，“不就一個(gè)餅嗎？我身為一個(gè)殘疾人，買(mǎi)餅都這么困難？你們算什么東西？我是解百的員工，我還比你們年紀大呢！”我真是越罵越氣，辦這本殘疾人證花了我500塊錢(qián)呢，這么貴重的證，你們居然瞧不起？
更過(guò)分的是，馕餅店的店員居然明目張膽地罵起我來(lái)。我氣急敗壞地把三塊錢(qián)往秤上一扔，罵道：“你們要么現在就我馕，要么我就叫衛生局來(lái)，拆了你們這破店！”我喘了口氣，接著(zhù)說(shuō)，“你們西北的來(lái)杭州做生意，牛什么牛！”那店員把秤一扣，三個(gè)硬幣立刻叮鈴一下落到了地上。我一看，也把一大塊別人買(mǎi)的餅從秤盤(pán)上拽下來(lái)，扔到了地上。反正這又不是我的，管它呢！
有一個(gè)男的倒是蠻有良心的，幾經(jīng)周折，說(shuō)服那位不要臉的店員把馕餅送給了我——我十分滿(mǎn)意，看樣子這500元沒(méi)有白花。雖說(shuō)心中滿(mǎn)意，但也不能善罷甘休，不然那店員以后還會(huì )找我麻煩。于是我把我所知道的所有不堪入耳的臟話(huà)都罵了出來(lái)。沒(méi)想到店員竟敢打人，有的拿著(zhù)筷子，有的拿著(zhù)鉗子，指著(zhù)我就是一頓臭罵。我一看勢頭不對，搞不好要被這幫瘋子打傷，趕緊騎著(zhù)自行車(chē)就走了。
唉，今天我算是長(cháng)了見(jiàn)識了。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此不要臉的店員！這幫西北來(lái)的家伙，你讓我，作為一個(gè)有素質(zhì)的杭州人，情何以堪？你們?yōu)楹贾輥G臉！
我是個(gè)有素質(zhì)的杭州人——我一直堅信。
素質(zhì)的作文800字4
擁堵的街道上，漫著(zhù)濃濃的汽油味與幾聲“大罵”，坐在車(chē)里的我，隔窗煩躁地聽(tīng)著(zhù)這些聲音……
馬上快到家了，下高架便是熟悉的中原區。在高架上，吁長(cháng)的車(chē)鳴聲刺破了寧靜高遠的天空。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了，像風(fēng)似的直往反方向飛，仿佛空氣中肆意地寫(xiě)下幾道濃墨重彩的車(chē)痕。我望了望窗外的小出租車(chē)，那車(chē)真是一會(huì )兒猛地一停，一會(huì )兒又突然加速，車(chē)后還熱騰騰地冒出幾管令人窒息的煙霧。
“咋還不到��？”我開(kāi)始埋怨了�！鞍职�，你為什么不開(kāi)快點(diǎn)兒呀，超過(guò)前面的車(chē)唄！”爸爸凝視著(zhù)前方，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不慌，慢慢開(kāi)吧�！薄盀槭裁囱�？”我追問(wèn)道�！案呒苌铣汕先f(wàn)的車(chē)呢，人人都渴望爭到前面，那不都‘crash’了。你想想，是不是這個(gè)道理，還是安全第一！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。
聞著(zhù)窗外飄進(jìn)的幾絲濃濃的柏油味，心情愈發(fā)煩躁。你看，窗外那輛出租車(chē)，它像個(gè)被阻擋的猴子，左扭右晃，恨不得見(jiàn)縫就鉆進(jìn)去。那金銀的車(chē)皮下冒著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的云煙，甚是刺鼻，更向四周散發(fā)開(kāi)來(lái)。司機探出頭，將手按在玻璃沿上，黑黑的臉上布滿(mǎn)了極大的不耐煩，光光的頭上居然還立著(zhù)幾根稀稀的“小草”。他怒不可竭地大力拍打著(zhù)玻璃，在空中用手指來(lái)指去，比劃著(zhù)，還大聲吼著(zhù)：“恁快點(diǎn)兒，前面都走了，恁還不走�！比缓�，他又裝作鎮定地縮回頭，咳了咳，點(diǎn)了支煙。
前面的車(chē)在慢慢地挪，周?chē)乃緳C都不屑一顧地透過(guò)后視鏡斜斜看他，沒(méi)有人搭理他。
“你看，這就是人的素質(zhì)問(wèn)題。沒(méi)素質(zhì)，太可怕！”爸爸也斜眼瞪了瞪他。
炎熱的日光照得我喘不過(guò)氣來(lái)，一聲?shū)Q笛，兩聲?shū)Q笛，一連串鳴笛，敲擊著(zhù)我的心靈，像陣陣燥熱的狂風(fēng)吹打著(zhù)我似的。還是那輛出租車(chē)，司機狠狠地捶打著(zhù)方向盤(pán)上的喇叭，頭伸出窗外四處張望，后又大聲嘆息。
這時(shí)，高架上的車(chē)越來(lái)越少，車(chē)速慢慢快了起來(lái)，那輛出租車(chē)冒著(zhù)黑煙迅速消失在車(chē)流中。我看著(zhù)他，慢慢地明白了什么……
城市中的每一輛車(chē)，都顯示著(zhù)不同駕駛人的素質(zhì)。一聲?shū)Q笛，幾聲吆喝，都會(huì )被世人剝開(kāi)其華麗外表，投向其的只有厭棄的.目光。
夕陽(yáng)的余輝揮灑給藍天紅黃相間的水墨，映在我心中。路上的素質(zhì)會(huì )在不經(jīng)意間圍繞在你身邊，路上車(chē)多了，素質(zhì)高下也就立現了。
素質(zhì)的作文800字5
鄰桌吃飯人的大聲喧嘩和父子倆小聲地說(shuō)話(huà)，這折射出當今社會(huì )素養問(wèn)題。在這文明的國度里，社會(huì )素養是極為重要的，我們每個(gè)人都要對自己嚴加管束，嚴于律己。
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的時(shí)代里，聞民素質(zhì)應當跟上發(fā)展的腳步，能與文明古國的地位祖配。
當今社會(huì )上的“開(kāi)頭天過(guò)馬路”“中國式過(guò)馬路”都已體現國民的素質(zhì)與修養。馬路上的紅綠燈已報廢，交警叔叔已成為紅綠燈，這樣的現象只是會(huì )出現在沒(méi)有紅綠燈的情況下。但是，現在有紅綠燈了，汽車(chē)遵循著(zhù)這一規則，給行人方便，可行人卻故意添堵，破壞這道德與規則的便利。小學(xué)生也提出，這像警察叔叔護送自己過(guò)馬路。大人本是小學(xué)生學(xué)習的榜祥，可在這簡(jiǎn)單的事件上給小學(xué)生嘲諷。而作為新青年，我們要像那對父子嚴于律己，包容有度，為下一代的少年們樹(shù)立榜樣。
而中國天過(guò)馬路”熱議后“中國式到此一游”再次將國民素質(zhì)展現出來(lái)了。埃及盧克索神廟的浮雕上可以清楚地看到用中文刻下的四字，多年的文物竟然遭到幾個(gè)漢子的毀壞，作為中國人，我們不得不對此感到羞愧。游覽國外景區時(shí)，要懷有對全人類(lèi)悠久文明的敬畏。這樣的行為如同領(lǐng)桌吃飯人的大聲喧嘩，國民的素質(zhì)都已遭到嚴重破壞，臉面都已失盡。對于這種行為，我們新青年要嚴加重視，吸取教訓，將全新的面貌走向世界，挽回國民素質(zhì)，與文明古國的地位相配，而前提是做到嚴以律已。
“中國式過(guò)馬路、”中國式到此一游事講在網(wǎng)上熱議，也會(huì )有許多網(wǎng)友只是一味地指責、謾罵�？蛇@都不是解決問(wèn)題的有效方式，積極引導才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，出謀劃策，用另一種方式解決此問(wèn)題才是我們需要做的。長(cháng)遠之計還是將道德與規則的“開(kāi)關(guān)”植入人心；在景區旅游時(shí)，應體現基本的道德水平、文明素養，做到“除了腳印，什么也別留下；除了記憶，什么也別帶走”。
何況中國是文明古國、禮儀之邦，我們的文明舉止應該體現文明古國、禮儀之邦的風(fēng)范，不該成為損害群體形象的害群之馬。作為新青年的我們，應該都知道這些，所以我要們對自己嚴加管束，嚴于律已，將國民素質(zhì)與文明古國的地位相配。
對于社會(huì )素養，我們的包容要有個(gè)度，而對于自身的修養更應嚴以律己，提高自身的素質(zhì)和修養。
素質(zhì)的作文800字6
素質(zhì)教育從我的理解角度來(lái)看就是對思想道德，自身的控制力的教育，當然愛(ài)護環(huán)境也是其中之一，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)護環(huán)境應從我做起。
“愛(ài)護環(huán)境、美化家園”，不只是一句空話(huà)，需要從我身邊的小事做起，從我做起。
人類(lèi)自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)地球，森林、海洋、土壤、草原、野生動(dòng)植物等。組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，賴(lài)以生存的基本環(huán)境。人類(lèi)對自然的破壞卻使得這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境帶來(lái)了壓力。地球是人類(lèi)唯一的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體，沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎么會(huì )滋潤和清閑清新。種一棵樹(shù)，愛(ài)護一草一木，便能染一片生命之綠洲。
我們的生活在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，校園綠化成為我們不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。保護環(huán)境，人人有責！我們現在雖然還只是中學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，從保護環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定應到指定的地點(diǎn)或容器中去放，養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個(gè)廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻出你的愛(ài)心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。
以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實(shí)在太多了，許多事情當然必須由國家和政府來(lái)監管，應嚴格控制濫采亂挖，保護動(dòng)、植物，控制污染。只要大家動(dòng)手，一起努力，從節約資源和減少污染著(zhù)手，從一點(diǎn)一滴做起，就能保護我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為保護環(huán)境作出一份貢獻。
素質(zhì)教育聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠，但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的警惕性，不要放松自己的文明程度，做一個(gè)思想品德良好的學(xué)生。