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學(xué)放風(fēng)箏作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)放風(fēng)箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)放風(fēng)箏作文1
春天來(lái)到了，風(fēng)兒也來(lái)了。在這春風(fēng)暖陽(yáng)的三月天中，正如詩(shī)人高鼎的《村居》中“忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩(shī)。我們也何不去放風(fēng)箏呢？
我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上早已成為風(fēng)箏的天堂，仰望天空，五彩繽紛的風(fēng)箏在天上隨風(fēng)遨游�？吹饺绱硕嗟娘L(fēng)箏，我也急切的想讓我的“小白兔”飛起來(lái)，可是我不會(huì )放風(fēng)箏。爸爸走過(guò)來(lái)，把我的風(fēng)箏組裝好，對我說(shuō)：“先看看爸爸怎么放�！蔽铱粗�(zhù)爸爸熟練的放著(zhù)風(fēng)箏，因為風(fēng)不是很大，風(fēng)箏飛得不是很高。爸爸收回風(fēng)箏，對我說(shuō)：“你看其他的小朋友，都是在自己放，你也得親自去練習，才能學(xué)得會(huì )�！蔽医舆^(guò)風(fēng)箏，先看了看旗桿上的紅旗，紅旗向東邊飄動(dòng)著(zhù)。我拿起線(xiàn)軸，左手拿起風(fēng)箏，逆著(zhù)風(fēng)，隨風(fēng)一扔，拼命地跑起來(lái)，一邊跑一邊放線(xiàn)，眼看著(zhù)線(xiàn)軸上的'線(xiàn)放完了，可風(fēng)箏還是飛在原地。爸爸見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“放線(xiàn)的時(shí)候要慢一些，而且也不能跑得太快，還有就是用力拉著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)大的時(shí)候就放線(xiàn)，風(fēng)小的時(shí)候就不用放，由于浮力，風(fēng)箏就會(huì )飛起來(lái)�！蔽矣谑怯忠稽c(diǎn)一點(diǎn)的把線(xiàn)收起來(lái)，這可是一個(gè)“大工程”，飛了九牛二虎之力，終于把線(xiàn)收好了�？吹狡渌∨笥训娘L(fēng)箏都費得高高的，我有些不好意思了。爸爸明白了我的意思，便和我一起放起了風(fēng)箏，爸爸拉著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。幾次練習之后，我自己拿起風(fēng)箏，迎著(zhù)風(fēng)，右手拿著(zhù)線(xiàn)軸，左手拿線(xiàn)，經(jīng)過(guò)努力，我便很熟練。那一次，我如往常一樣跑起來(lái)，風(fēng)也想明白我的意思一樣，一下使勁地刮起來(lái)，我慢慢跑起來(lái)，一邊跑一邊放線(xiàn)，��！我的“小白兔”慢慢地升上了天空，越飛越高，漸漸變小，爸爸見(jiàn)這情景，也來(lái)幫忙，很快線(xiàn)軸上的線(xiàn)就寥寥無(wú)幾了，風(fēng)箏也如小芝麻粒一樣了……
太陽(yáng)也越升越高了，廣場(chǎng)上還是那樣的熱鬧非凡，我在人們的歡聲笑語(yǔ)中戀戀不舍的倆開(kāi)廣場(chǎng)。
學(xué)放風(fēng)箏作文2
春天，農民奔忙的季節，也是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。
在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，最好的娛樂(lè )項目莫過(guò)于放風(fēng)箏了。這不，語(yǔ)文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。
剛到操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場(chǎng)裝飾的像宴會(huì )一樣。接下來(lái)，我們將風(fēng)箏裝好，聽(tīng)著(zhù)老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會(huì )傷到同學(xué)了。
老師剛剛宣布開(kāi)始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車(chē)。但這風(fēng)卻又大了起來(lái)。你要是不放線(xiàn)吧，那風(fēng)箏就會(huì )與風(fēng)為抗，最后來(lái)個(gè)“五馬分尸”；你要是放線(xiàn)吧，手中的風(fēng)箏線(xiàn)管理器就會(huì )一瀉千里，放它個(gè)十萬(wàn)八千里。
我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)放出的線(xiàn)卻突然打成個(gè)團！我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬(wàn)里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結，不管三七二十一就是一頓瞎解，結果越解越亂。我不斷地對自己說(shuō)冷靜，但心中的`興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。
我的淚水馬上要奪眶而出。但這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)--是語(yǔ)文老師的！我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開(kāi)了結。
哈哈，想不到我也有東山再起的時(shí)刻！
我急忙拉繩放線(xiàn)，向著(zhù)那只已與“太陽(yáng)肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰。但好景不長(cháng)，一個(gè)足球門(mén)又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門(mén)的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒(méi)碰到繩子。
這時(shí)，我又想到了一個(gè)辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線(xiàn)管理器扔過(guò)球桿，再接住。我一下扔過(guò)球桿，剛準備接住時(shí)，長(cháng)時(shí)間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線(xiàn)管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著(zhù)我的風(fēng)箏活動(dòng)也結束了。
這次雖早已活動(dòng)結束，但我卻學(xué)會(huì )了做事冷靜，做事前認真思考，這才是風(fēng)箏會(huì )的真正內涵所在。
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