【精華】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字匯總七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1
等到姜維連夜差人修好棧道后，整頓好軍糧兵器后，調遣好船只后。又一次向后主表奏，說(shuō)他要率軍攻打魏國。后主劉禪看表奏之后，表示他很猶豫，不知道該不該讓姜維去帶兵攻打魏國。每次我看到他決策一件事情，不是被宦官左右，就是各種猶豫不決。從未有過(guò)自己的決定，也從未有一個(gè)當好君主的模樣。真是丟他爹劉備的臉。
譙周給劉禪說(shuō)，請一定要阻止姜維進(jìn)軍攻打魏國。我夜觀(guān)天象發(fā)現，這次出行很有可能出現大簍子，所以還是不要讓姜維打仗的好。后主聽(tīng)了后，就說(shuō)讓姜維試一試，如果打了敗仗就再阻止他。譙周聽(tīng)了后，就回家裝病不上朝了。我看了這些內容，發(fā)現一件事，你們古人都好裝病，一旦遇到挫折。你們古人的心靈就那么脆弱，不堪一擊嗎。不過(guò)諸葛亮也裝過(guò)病，但他裝病，是為了讓劉備當上皇帝。那個(gè)時(shí)候，大臣們都想讓劉備當皇帝，但劉備就是萬(wàn)般推辭，最后呢，還不是當了。所以說(shuō)，這種事，推辭的不了，不如直接接受呢。
姜維臨出發(fā)前，問(wèn)他的部下廖化說(shuō)：“我現在出師，一定要恢復中原，我應當先攻打哪里？”廖化也是個(gè)老實(shí)人，直言不諱，直接說(shuō)這仗沒(méi)法打，我沒(méi)法決策。姜維聽(tīng)了后生氣啊，直接讓廖化留守漢中。自己決定去洮陽(yáng)。廖化啊廖化，你說(shuō)你，劉禪都說(shuō)讓姜維帶兵出去打仗了，你這個(gè)時(shí)候再說(shuō)，這仗不好打，我沒(méi)法決策。任誰(shuí)都會(huì )生氣，更別提姜維。
鄧艾和司馬望（又是你倆）那個(gè)時(shí)候正在談兵，聽(tīng)說(shuō)這件事情后，就派人去打探姜維要去哪里。司馬望知道蜀兵都往洮陽(yáng)去了，就問(wèn)鄧艾，姜維多計，難道是假裝攻打洮陽(yáng)實(shí)際上是攻打祁山呢？鄧艾這個(gè)聰明人，一看就知道，姜維這是要真的攻打洮陽(yáng)。
司馬望知道后，肯定是各種好奇。鄧艾就說(shuō)，每次姜維都出現在咱們有糧食的地方，現在洮陽(yáng)那里沒(méi)有糧食，姜維一定料想我們只守祁山，不守洮陽(yáng)，所以他才攻打照樣。如果他得到這座城池，他就可以囤積糧草，聯(lián)結羌人，緩緩圖之。司馬望又問(wèn)了，那我們該怎么辦呢。司馬望真的是好愛(ài)問(wèn)問(wèn)題啊。鄧艾也是真的喜歡回答問(wèn)題。鄧艾說(shuō)，咱們可以先撤走這里的軍隊，兵分兩路去救洮陽(yáng)。距離洮陽(yáng)有二十五里遠的地方，有一座侯河小城，這是洮陽(yáng)的咽喉之地。你引一軍在洮陽(yáng)埋伏，偃旗息鼓，大開(kāi)西門(mén)。我再引一軍埋伏在侯河，這樣一定能大獲全勝。
他們計劃好后，各自按照應定的計劃行動(dòng)。只留下一個(gè)不出名的將軍留守祁山寨。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2
秋天到了，就意味著(zhù)一個(gè)高興的時(shí)刻就要到來(lái)了，是我的小表妹心心要過(guò)生日了，所有表妹表弟中最寵愛(ài)的心心小表妹過(guò)生日當然得好好慶祝一下！
一大早，媽媽把我叫過(guò)去，說(shuō)：“今天啦，是你心心小表妹的生日，不要告訴她，要給心心一個(gè)大大的驚喜！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)心心小表妹今天過(guò)生日，我異常高興，一蹦三尺高，馬上把自己的小小“銀行”打開(kāi)，數了數，全部拿在手上，一股勁兒的跑到�？床毁I(mǎi)的精品店，我左看右看，商品琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色、形狀各異。。。。。。沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我，不禁“哇。。。。。�！绷似饋�(lái)，恨不得把所有都買(mǎi)回家，在慢慢挑，送給心心，可看看手上攥著(zhù)的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，美夢(mèng)也就打消了。心心小表妹喜歡樂(lè )器，所以我買(mǎi)了一個(gè)白色鋼琴模型。我視這個(gè)禮物為珍寶，這可是花了我三個(gè)月的零花錢(qián)呢！自己都舍不得買(mǎi)�？梢幌胫�(zhù)心心高興的笑臉，狠下心來(lái)還選了一個(gè)粉色愛(ài)心盒包裝好，外面套上粉色愛(ài)心禮物袋子，因為心心最喜歡粉色和愛(ài)心了，選購完畢后，便笑嘻嘻的走出精品店。一蹦一跳的跑回了家，心心表妹回家看到我一整天笑嘻嘻，都十分奇怪，問(wèn)我任何問(wèn)題，我都笑而不語(yǔ)。對心心表妹使用笑臉，其實(shí)心中在埋怨天怎么還沒(méi)有黑，還沒(méi)到吃蛋糕時(shí)候，心中十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳！
到了晚上七點(diǎn)半的時(shí)候，心心小表妹走進(jìn)書(shū)房看書(shū)，我一關(guān)燈，媽媽捧出了一個(gè)插著(zhù)8根蠟燭的大蛋糕，我高興的說(shuō)：“妹妹，今天是你的生日，‘8歲大壽’許愿吹蠟燭吧！”妹妹一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，呆呆的站在哪里，一動(dòng)不動(dòng)，其它五個(gè)表弟表妹大聲說(shuō)：“許愿，許愿，許愿！”心心表妹剎那間反應過(guò)來(lái)，閉上眼睛，許了愿，吹了蠟燭，驚喜的說(shuō)：“謝謝表姐，我真的很開(kāi)心！歐耶！”我神秘而又悄悄的的拿出精心挑選的白色鋼琴模型，心心小表妹十分驚奇笑嘻嘻的說(shuō)：“姐姐，這是送給我的嗎？”“是啊，是姐姐在心心小表妹‘8歲大壽’時(shí)送給我可愛(ài)的心心小表妹的！”我高興的說(shuō)。心心小表妹接過(guò)禮物，高興的打開(kāi)包裝盒和包裝袋，看到白色鋼琴模型，尖叫了一聲，驚喜過(guò)后，切了蛋糕的第一刀，我身為大姐，幫助心心小表妹切，畢竟她還小，給心心小表妹切了塊最大的，心心小表妹笑得合不攏嘴。我也開(kāi)心。大家笑嘻嘻的，我們都為心心小表妹的“8歲大壽”感到高興、快樂(lè )！
感覺(jué)給心心小表妹過(guò)生日比給自己過(guò)生日還用心、開(kāi)心，這大概就是身為一個(gè)大姐的責任吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3
在我讀四年級時(shí)，一次上語(yǔ)文課，老師給我們每人發(fā)了兩本《小學(xué)生之友》，我翻開(kāi)封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學(xué)生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來(lái)《小學(xué)生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學(xué)生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開(kāi)了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學(xué)會(huì )了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無(wú)窮，不信，接著(zhù)瞧：
有一次，我正在做奧數題，是一道求雞的只數的題目，沒(méi)想到這樣一道不起眼的數學(xué)題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關(guān)鍵時(shí)刻，《小學(xué)生之友》“跳”了出來(lái)，對我說(shuō)：“讓我幫幫你吧”。我翻開(kāi)它，從“數學(xué)樂(lè )園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書(shū)上所謂的“假設法”，解開(kāi)了難題嘗到了甜頭。
《小學(xué)生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學(xué)生之友》，津津有味地看了起來(lái)，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼前不由得浮現了一次我乘公共汽車(chē)逃票的事情，那次，我和同學(xué)約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車(chē)去，我拿起錢(qián)，很快就到了公共汽車(chē)站臺了，在車(chē)里，乘客很多，我好不容易才找到了一個(gè)位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來(lái)，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過(guò)了售票員阿姨的眼睛……是《小學(xué)生之友》讓我明白了一種不誠實(shí)，不自尊的表現。以后，我再也不會(huì )做出那種傻事來(lái)了。
那天，我想找一本《小學(xué)生之友》開(kāi)看看，可都看完了，我獨自坐在陽(yáng)臺上，嘴里不斷的念著(zhù)：“真無(wú)聊……，”可不管怎么說(shuō)，新一期《小學(xué)生之友》就是不會(huì )出現，我心想：如果一個(gè)月有幾期《小學(xué)生之友》就好了，可就是不會(huì )出現。
選擇《小學(xué)生之友》就好象選擇了一個(gè)休戚與共的好朋友，在煩惱的時(shí)候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，直到讓我的心情重新活躍起來(lái)，這時(shí)，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了，馬上趕過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺(jué)得不再無(wú)聊。
我和《小學(xué)生之友》已經(jīng)一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著(zhù)我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長(cháng)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇4
愛(ài)是什么？是春天輕輕拂過(guò)的春風(fēng)，還是炎熱夏季讓人慰藉的一絲涼風(fēng)。但對于來(lái)說(shuō)愛(ài)情沒(méi)有春天的細膩，沒(méi)有夏天絢麗的景色，它更像是寒冬中令人刺骨的寒風(fēng)。當時(shí)間匆匆走過(guò)，留下的只有一絲的記憶。那最讓我忘不了去又無(wú)可奈何的回憶，唯恐它再一次掀起心中悔恨的浪花，可它已在心中生了根與心長(cháng)在了一起。
夜深人靜，皓月當空的時(shí)候是我獨家的記憶。在空曠的臥室里獨自倚靠在沙發(fā)上發(fā)呆著(zhù)，在那一刻我又想起曾經(jīng)的曾經(jīng)，又想起心中一直惦念的那個(gè)人，那個(gè)無(wú)法讓我忘記的女孩。我們相識有緣夢(mèng)散QQ，在別人的眼里網(wǎng)戀是浪費時(shí)間�？稍谖已劾镲@得是那么的重要，那么的真實(shí)，那么的轟轟烈烈。雖然結局很心碎同時(shí)也是個(gè)痛的領(lǐng)悟但是過(guò)程很幸福，起碼愛(ài)過(guò)我不后悔。
女孩的外表沒(méi)有多么漂亮，但顯的可愛(ài)與單純，在初識的時(shí)候給人一種霸道的感覺(jué)，可久而久之轉變?yōu)檎鎸?shí)。她是一個(gè)從來(lái)不懂的掩飾自己情感的人。那時(shí)唯一與她面對面的對話(huà)只有視頻，透過(guò)暗淡的但又充滿(mǎn)光澤與興奮的顯示頻，我看到了每天思念的人，那份牽掛。她那烏黑發(fā)亮的大眼睛一眨一眨，像夜空中那顆最亮的心，給黑暗中的思念帶來(lái)一絲光明。每次聊天都會(huì )覺(jué)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快像天空中劃過(guò)的流星短，暫的只有一瞬間。卻又充滿(mǎn)驚喜與期盼。就這樣轉眼之間我帶著(zhù)烏蘭浩特的牽掛和幸福的同時(shí)，不知不覺(jué)的來(lái)到了屬于我們第一個(gè)情人節也是最后一個(gè)。
情人節的前天離情人節倒計時(shí)還有10個(gè)小時(shí)，那一晚我沒(méi)有睡而是默默地等待，等待著(zhù)給她一個(gè)驚喜，當我以為這是我獨家守候時(shí)，沒(méi)想到她也在守候著(zhù)幸福的來(lái)臨。在那一瞬間，頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流涌入到心頭。因為在相隔萬(wàn)里的地方還有一個(gè)跟我心心相惜的人，一個(gè)牽掛著(zhù)我的女孩。當我寫(xiě)到這里心很痛，似乎在滴血。止，又止不住心的痛�；蛟S人的命天注定。但不管怎樣心中都無(wú)法抹掉。還是不經(jīng)一次次想起那個(gè)在心中扎了根的女孩-王晶晶
在我們分離的那一個(gè)瞬間，感覺(jué)到地動(dòng)山搖，人變得越發(fā)的失落，一個(gè)誤解帶來(lái)的是心碎的離去，癱軟在床上，我不知如何去形容那種感覺(jué)，朦朧的傷感中帶著(zhù)一絲無(wú)助。如果當時(shí)我沒(méi)有猜疑而是深信不疑的話(huà)，我們愛(ài)情的奏章將會(huì )從寫(xiě)�？蓵r(shí)間不可倒退，世界上沒(méi)有后悔藥。
現在當你找到自己幸福時(shí)，我的心情萬(wàn)分悲楚。但還是祝福你能幸福，因為不想你在為了愛(ài)情受傷了�，F在我能做的是獨自默默守候著(zhù)對你的愛(ài)，守候著(zhù)那份來(lái)遲的悔恨。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇5
上周五，我和同學(xué)們懷著(zhù)沉得的心情觀(guān)看了一部電影——《地道戰》，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)分，也更加了解了抗日戰爭。
《地道戰》主要講了一個(gè)這樣的故事，1942年的五月，當時(shí)，我們與敵軍勢均力敵，是最殘酷的一個(gè)階段。日本鬼子對我國的冀中平原進(jìn)行了大規模掃蕩，使用了“三光”政策——“燒光”“殺光”“搶光”。使當地人民群眾的生命財產(chǎn)安全受到了極大的威脅。當地的地方武裝立即召集群眾挖地道，把地道通到家家戶(hù)戶(hù)，便于敵人掃蕩時(shí)躲蔽，還可以在地道中消滅敵人。在不斷的戰斗中，我們的地道也在不斷完善，不怕放毒，不怕水淹，不怕火燒。還能有力地痛擊敵人，保護了人民群眾的安全。采用“打得贏(yíng)就打，打不贏(yíng)就躲”的靈活戰術(shù)，把來(lái)的敵人一個(gè)一個(gè)地消滅掉，進(jìn)行游擊戰、地道戰。
看了這部電影后，里面的幾個(gè)重點(diǎn)情節給我留下了深刻的印象。其中，人民群眾的地道讓我久久不能忘記。剛開(kāi)始的地道十分簡(jiǎn)易，是單向地道，只有一個(gè)出入口，進(jìn)出十分不方便，一旦被敵人發(fā)現，就會(huì )死路一條。在幾次戰斗后，改為了雙向地道，雖然可以方便進(jìn)出，但還是禁不住敵人的毒煙和水淹還有火燒，許多人被淹死、熏死、燒死在地道里。我們的地方干部對其進(jìn)行了第三次改進(jìn)，把普通地道改為了多層向地道。這種地道設計十分周密，有許多層。敵人用水淹的方法，我們可以把水從底層排出，排到小溪中。放毒也沒(méi)有用，我們用隔板把煙隔住，煙就只能從第二通道排出。如果用火燒我們就可以利用小溪中的水來(lái)澆來(lái)大米，而且這種地道有許多機關(guān)，如果敵人從入口進(jìn)來(lái)，我們就可以利用各種機關(guān)來(lái)把敵人消滅掉。而且地道通往每家每戶(hù)，如果出現緊急情況就可以從地道進(jìn)入躲蔽。這樣我們就可以利用人民群眾智慧的結晶，有力地打擊敵人，而且資源消耗極少。
假冒武工隊的片段也讓我感觸至深。雖然他們衣著(zhù)打扮和武工隊十分相像，但他們吃東西時(shí)的形象卻暴露了一切。他們平時(shí)的浪費習慣讓隊長(cháng)看出了一切，他們只吃大魚(yú)大肉，窩窩頭啃一口就扔了。武工隊是人民的部隊，怎會(huì )這樣無(wú)節制的浪費食物呢？
從這種《地道戰》的電影之中，敵人是發(fā)揮了高科技術(shù)武器，而我們是發(fā)揮廣大群眾的力量。戰爭教育了人民，人民要贏(yíng)得了戰爭。但人民不需要戰爭，我們應遠離戰爭，熱愛(ài)和平，呼吁和平，認真學(xué)習，建設祖國，不再受到外敵的侵略，讓我們的國家永遠充滿(mǎn)和平吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇6
3月30日，我隨著(zhù)四到六年級的同學(xué)一起來(lái)到了龍崗市的園山青少年活動(dòng)基地，上了三天沒(méi)有課室、沒(méi)有黑板、沒(méi)有教材的課——軍訓。
在那里的第一天，我就知道，軍訓可不是讓你胡來(lái)的，那里的教官，并不因為你是女生，而對你放松，不因為跟你不熟，就對你可客客氣氣的。這里所有的一切，都是按規矩來(lái)的——基地里不許跑步、未經(jīng)允許，不得隨便進(jìn)出宿舍、吃飯不能講話(huà)……甚至連上廁所的規矩都讓你大跌眼鏡。
吃飯的時(shí)候，是最吊胃口是時(shí)候——前面有椅子，你卻不能坐，桌子上有飯菜你卻不能吃。一定要教官下達口令：“輕輕拉出你的椅子，然后輕輕地坐下�！辈拍茏�，如果你聲音過(guò)大，就必須起立，把椅子放回去，再重來(lái)，直到你的聲音教官滿(mǎn)意為止。坐下之后，要教官說(shuō)：“拿起你的筷子�！辈拍苣每曜�，還不能吃，“開(kāi)飯”口令下達之后，才能夠開(kāi)始吃飯。我發(fā)現，那里的教官的腦子可不是一般的好使，整人的方式各種各樣、五花八門(mén)——站著(zhù)吃飯、蹲著(zhù)吃飯、左手右手各拿一只筷子讓你吃飯、不用筷子吃飯、用一只筷子吃飯……最恨的有兩點(diǎn)——1：左手捂住你的嘴巴，右手拿筷子吃飯。2：直接取消你吃這頓飯的權利。我慢慢的明白，這，也是課堂。
3月31日，也就是在那里的第二天上午，我們舉行了一個(gè)活動(dòng)——領(lǐng)導力與責任心。大宋老師擔任我們的主持人，活動(dòng)是這樣的：每個(gè)連隊選出男女領(lǐng)袖各一名，然后由主席臺上的一名教官下達：向右轉、向左轉、向后轉、稍息、跨立、蹲下等口令，要是除男女領(lǐng)袖外的同學(xué)做錯了，男女領(lǐng)袖就要為這些同學(xué)承擔后果——幾個(gè)同學(xué)錯，男女領(lǐng)袖就圍繞整個(gè)場(chǎng)地跑幾圈。每一個(gè)做錯的人，都要高舉右手，大聲地說(shuō)：“對不起！我錯了！”。第一次，我們以為這只是鬧著(zhù)玩的。第一次，我們的領(lǐng)袖跑了26圈，后來(lái)我發(fā)現，有一些同學(xué)都泣不成聲，第二次，同學(xué)們像約好了似的，都做得比之前好。第二次，我們的領(lǐng)袖跑了18圈。這下，更多的同學(xué)因為羞愧，留下了眼淚。等到第三次，第四次結束后，我發(fā)現，我的臉上不知什么時(shí)候，多了兩條淚痕。我感覺(jué)到了，自己的行為，會(huì )給別人帶來(lái)傷害。事情已經(jīng)過(guò)去了好多天了，但是大宋老師的一番話(huà)，我還記得一清二楚：人是會(huì )老的，人是會(huì )累的。爸爸媽媽?zhuān)蠋熢跒槲覀兂袚磺泻蠊�，承擔后果，是要付出代價(jià)的。我們只知其一，不知其二，所以就往往在不知情的情況下，傷害了那些保護過(guò)我們，為我們承擔后果，付出代的人。我明白了，這，也是課堂。
在最后一天的結營(yíng)儀式上，我發(fā)現，在不知不覺(jué)中，我們變得有紀律了，掌聲整齊，口號響亮。這里的課，比在教室上的好多了，讓我們懂得了許多。這，也是課堂。
課堂，哪里都能成為課堂，只要你愿意學(xué)。公交車(chē)上，能學(xué)到讓位禮儀；家里，能學(xué)到孝敬父母；鄉下，能學(xué)到勤儉節約……
這，也是課堂。
沖鋒陷陣，勇往直前，軍中驕子，唯我六二，唯我六二！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的'作文800字 篇7
冷空氣下降了，可還是艷陽(yáng)天�？h委大院的水杉在秋天里卻出奇的折射出一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。在風(fēng)中抖擻著(zhù)身上的絲絲針葉，在高空中的落葉隨風(fēng)而落，舞動(dòng)著(zhù)的不僅僅是它美麗的身體，仿佛跳躍著(zhù)一首晚秋的歌，在我看來(lái)可以和翱翔的鷹媲美！第一次發(fā)現秋在風(fēng)中搖曳的美，踩著(zhù)這些明黃、酥黃的落葉，還能感覺(jué)到它們在春時(shí)、在夏時(shí)生命的輝煌！
獨自在院子里散步，卻想起從前的、遠方的朋友。那些朋友有許多年沒(méi)有見(jiàn)面，有些也失去聯(lián)系和消息�？墒窃谶@一刻仿佛都浮現在眼前，一張張臉孔，清晰而明亮。記得很小的時(shí)候，也是這樣的季節。時(shí)常和弟弟還有年紀一般大小的伙伴，穿梭于林間江邊尋找著(zhù)童年的快樂(lè )。這個(gè)時(shí)候也是山里野果成熟季節，那野名叫“烏銅灌”“牛眼睛”的果子都是我們解饞的零嘴了。每次摘了很多野果，我們也不急于回家。而是坐在甌江邊邊吃邊玩，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)。漫不經(jīng)心地看著(zhù)江邊波浪起伏的蘆花成群結隊地隨風(fēng)飛舞、飄搖，雪一樣的白……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，或者是一種老去。擁有不同的人生觀(guān)，造就了不同階段的朋友。友誼雖不至于流失，聚散卻因緣流轉。雖然有的朋友也許已經(jīng)淡淡的離開(kāi)了你，可是在你的心里卻是永久的住客了。
世上原本沒(méi)有永遠不會(huì )凋落的花朵，只有在心里才有紛飛的蘆花來(lái)點(diǎn)綴了不會(huì )失落的世界。心于是充實(shí)而祥和，蘆花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，輕輕柔柔飄落給我的每一位朋友轉達問(wèn)候，心里彌漫著(zhù)一場(chǎng)陽(yáng)光暖暖的溫馨……記得有同學(xué)在讀書(shū)時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)《兩葉小舟》：“你與我，不過(guò)是人生海洋上巧遇的兩葉小舟。共度過(guò)一段難忘的路途后，我們分手，分手并非友誼的結束。分手是思念的開(kāi)始，你把帆影留給我的桅桿，我把槳音留在你的船頭……”那槳音和桅桿還在腦海里盤(pán)旋，不知是否真的有槳音和桅桿在心頭留下音烙，我們都已經(jīng)有了各自的坐標系，為各自的生活而奔忙，猶如漫天飛舞的蘆花，在秋風(fēng)中搖曳。
于是常常心存懷念，對過(guò)去的許多事許多人常常耿耿于懷，常常睹物懷人感動(dòng)人生。特別是在一個(gè)特定的環(huán)境更能給我許多的思緒，一支筆，一把口琴都是回憶牽掛的對象，因為那支筆陪伴我走過(guò)寂寞和無(wú)奈，讓我在無(wú)數個(gè)日子充滿(mǎn)回憶，記錄我過(guò)去的歷史和走過(guò)的足跡，那支口琴則是同學(xué)友誼的見(jiàn)證，記錄著(zhù)優(yōu)揚而青澀的青春。
多年來(lái)我撐起一片沒(méi)有憂(yōu)郁的天空，為朋友在心里永遠的留下那一份難言的心的居所一樣，于是少了些許多的沉重。我知道我的蘆花就不會(huì )凋零。然而總不能達到佛家的境界，對事而心不驚�；蛟S有些人或有些事要用佛教的方式來(lái)解脫，那樣可能會(huì )開(kāi)心一些吧！面對世事紛亂，人心迷惘真的該用佛理來(lái)把心燈點(diǎn)燃，重新充滿(mǎn)希望和信心，如撥云見(jiàn)日般把心底照亮……
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