有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文800字合集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇1
愛(ài)，是一條條淙淙的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋；愛(ài)，是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色；愛(ài)，是一份份熱心的傳遞，因為有它，才集成了生命的完整。--題記
20xx年5月12日，四川的汶川地區發(fā)生了一場(chǎng)撼人的大地震，這已為億萬(wàn)華夏同胞喻曉了�？膳碌乃郎衤幼吡藥兹f(wàn)人的心魂，沉重的氣息壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，新聞節目里播著(zhù)一幕幕震動(dòng)人心的故事。死了好多好多的人。但是，這并沒(méi)有打倒民眾的心，因為有它--愛(ài)，還長(cháng)存，支撐著(zhù)他們，讓他們無(wú)所畏懼，讓他們面對，讓他們的靈魂不息長(cháng)存…一直流遍這人間……
記得在一個(gè)感人的節目里，主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：救援人員去到了地震災區，他們在廢墟底下發(fā)現了一名中年婦女。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺(jué)得她沒(méi)救了，都去了其他地方搜索，但隊長(cháng)還留在那里，他突然覺(jué)得這個(gè)婦女是不是在護著(zhù)什么，看她的姿勢，確實(shí)是在保護著(zhù)某種東西，于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊員們過(guò)來(lái)，搬開(kāi)了瓦石，他們發(fā)現，這位婦女底下確實(shí)藏著(zhù)一個(gè)用被單抱著(zhù)的生命--一個(gè)大到四個(gè)月的嬰兒。他還酣然的睡著(zhù)。隊員們頓時(shí)明白了，這位婦女是這個(gè)孩子的母親，她在地震發(fā)生的時(shí)候，用自己的身軀迅速的護著(zhù)嬰兒，確保了他毫發(fā)無(wú)傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補潤著(zhù)他，直到她死了。隊員們清楚后，都感動(dòng)的痛淚涕出，他們打開(kāi)被單，發(fā)現里面還藏著(zhù)一部手機，隊長(cháng)不小心點(diǎn)亮了手機，發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà)：
"寶貝，如果你能活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！"這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫(xiě)下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大�？戳酥�，我就哭了，潦然幾句話(huà)，字里行間卻迸躍著(zhù)一種愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)，把這位母親送入了天堂！我想，她會(huì )安心的了，因為他的兒子已經(jīng)在這種愛(ài)的撫助下，度過(guò)了危險。是那么簡(jiǎn)單，這是能用一個(gè)字表達的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是--愛(ài)！暖遍了人間，成為最無(wú)私的精神的愛(ài)！
在這次災難中，不僅有上面感人的事跡，還有"敬禮娃娃"、"老伴，我等你"等等之類(lèi)的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)，他們全都有一種精神支駐著(zhù)，是愛(ài)！因為愛(ài)的人間，才成就了美麗！生命，對，它來(lái)自愛(ài)！
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇2
平時(shí)，爸爸媽媽一下班回家，就給我做飯，為了減少他們的負擔，我叫媽媽教我做西紅柿雞蛋湯！
我把冰箱里白白胖胖的雞蛋、鮮紅的西紅柿和綠油油的蔥子拿了出來(lái)，白白胖胖的雞蛋冰涼涼的，我把雞蛋在臉上揉了揉，好涼快��！紅紅的西紅柿多像圓圓的蘋(píng)果��！我來(lái)到廚房，把蔥和西紅柿洗干凈，西紅柿滿(mǎn)身都是泥，我使勁的用手擦了擦，可我怎么擦也擦不去那黑黑的泥土，突然，我靈機一動(dòng)，用指甲挖了挖，泥土一下子就掉了，我又洗了洗蔥，這個(gè)蔥可聽(tīng)話(huà)了！一下子就被洗得干干凈凈的。我把番茄放在菜板上，小心翼翼地拿起重重菜刀，開(kāi)始切了起來(lái)。我從頂部向底部切去，番茄汁一下子流了出來(lái)，就像下課了，孩子們使勁的向教室外沖的情景。我再切了一下，番茄汁越流越多。我把一個(gè)盤(pán)子拿起來(lái)，我拿一塊放到盤(pán)子里，我又拿一塊放到盤(pán)子里……
我拿起櫥柜里的碗放在廚臺上，把那個(gè)又白又胖的雞蛋拿起來(lái)，在廚臺上敲了幾下，就拿起來(lái)看了看，見(jiàn)有一條裂縫，就把手放在裂縫兩側，使勁的掰開(kāi)，蛋黃一下子都“蹦”了出來(lái)，只有蛋清還依依不舍的掛在那兒，我抖了抖頑固的蛋清，但還掛在那兒，宛如一條細長(cháng)的毛線(xiàn)。我再使勁的甩了甩，蛋清終于不留了。我拿出一雙筷子，把蛋清和蛋黃攪均勻，我用筷子在碗里像畫(huà)圈一樣旋轉著(zhù)，攪拌均勻之后，就放少許的鹽，再攪拌幾下。我把蔥放在菜板上，用菜刀從中間那兒切斷，把兩部分放在一起切，第一刀下去，蔥子大約1厘米，我覺(jué)得太長(cháng)了，第二刀下去，蔥子大約2毫米，我覺(jué)得太短了，第三刀下去，蔥子大約長(cháng)5毫米，這個(gè)長(cháng)度使我滿(mǎn)意極了！切好了，我把一個(gè)碗拿出來(lái)，把切好的蔥子放入鍋里。
我用手把開(kāi)關(guān)向左轉，發(fā)出“哧——噠”的聲音，我倒入色拉油，黃黃的色拉油一條線(xiàn)似的流下來(lái)。我拿起裝雞蛋的碗，將雞蛋倒入鍋中心，雞蛋吹起了泡泡，宛如一朵金燦燦的向日葵，我用鍋鏟將向日葵翻一個(gè)面。把向日葵分成幾塊之后，就摻入適量的水……幾分鐘后，我打開(kāi)鍋的蓋子，見(jiàn)水都在冒氣了，就把番茄一塊一塊的放進(jìn)鍋里，，煮了一會(huì )之后，就把鹽撒在鍋里，我又用手把開(kāi)關(guān)向右轉，用湯勺把番茄雞蛋湯舀進(jìn)湯盆里，撒上蔥、味精。紅紅的番茄把透明的水染紅了，猶如夕陽(yáng)西下時(shí)，那紅紅的天空，番茄是那小鳥(niǎo)，飛呀飛呀……我聞了聞，酸酸的氣味飄入我的鼻里！��！真香！
我感覺(jué)我長(cháng)大了，可以幫爸爸媽媽做事了，心里有說(shuō)不出的喜悅！
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇3
童年是五彩斑斕的，童年是快樂(lè )的，每當我想起那件事，我都忍不住“嘻嘻”笑出聲來(lái)。
童年時(shí)期，家旁邊有一片沙地，是我除了家之外的另一片天地。對我來(lái)說(shuō)，這兒廣闊無(wú)比，應有盡有。我與鄰家的小孩，一起無(wú)拘無(wú)束地玩耍。
一次周末，我與伙伴不約而同地來(lái)到了這里。我們像往常一樣，堆山揀石，好不快樂(lè )。瘋累了，用沙子蓋在身上休息片刻。就在大家開(kāi)心地玩時(shí)，我向大家提議挖個(gè)大洞做個(gè)陷阱，看誰(shuí)會(huì )傻乎乎地掉進(jìn)去�；锇閭兟�(tīng)了拍手稱(chēng)快，飛奔回家拿工具，不一會(huì )兒，又聚在一起，熱火朝天地干了起來(lái)。一個(gè)足有半米深的大陷阱很快挖好了，洞口寬得塞下一個(gè)胖子不成問(wèn)題。我拿了一些樹(shù)枝蓋在洞口，并撒了些樹(shù)葉和泥土，聰明的我還不忘將樹(shù)葉打亂，令人看上去是自然形成的一樣。任務(wù)完成，我們高興地手舞足蹈。
我大喊一聲“埋伏”，伙伴們立即臥倒在離陷阱不遠的沙地上，把自己“武裝”起來(lái)，等待著(zhù)有人掉下去。一位玩輪滑的大哥哥踏著(zhù)他的“風(fēng)火輪”飛馳而來(lái)，只見(jiàn)他離洞口越來(lái)越近， 3 米， 2 米， 1 米……我們兩眼瞪的滾圓，死死地盯著(zhù)他，心都提到了嗓子眼兒，嘴巴不由地張大了。就在我們準備大呼一聲時(shí)，大哥哥突然一個(gè)漂亮的滑步，以 s 型曲線(xiàn)前進(jìn)，繞過(guò)了我們的陷阱。正當我們大失所忘時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小男孩，一蹦一跳地向洞口走來(lái)，我們互相使了個(gè)眼色，認為他必定會(huì )落入我們的陷阱。誰(shuí)知，他媽媽竟然在一旁喊他過(guò)去，他樂(lè )顛顛地跑過(guò)去了。我們的心似乎一下子沉入了“海底兩萬(wàn)里”，真是希望越大，失望越大呀！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，竟沒(méi)有一個(gè)人上當，誤入我們的陷阱。這時(shí)，遠處傳了媽媽的聲音，她正站在陽(yáng)臺上喊我回家吃午飯呢。我深深嘆一口氣，從沙地上爬了起來(lái)，一邊揉著(zhù)瞪得酸溜溜的眼睛，一邊嘟囔著(zhù)：“我的老天，簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間呀！”剛說(shuō)完，一腳踩空，眼前一黑，還沒(méi)來(lái)得及大喊一聲就掉進(jìn)了自己的陷阱里�；锇閭円舱郎蕚浣馍�，聽(tīng)到了動(dòng)靜，飛奔過(guò)來(lái)。探頭一看，竟然是我！又看見(jiàn)我滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉都是沙子的狼狽樣，不由得哈哈大笑起來(lái)，我的臉一下子紅了，大叫道：“笑什么笑！不許笑！”這一喊，一個(gè)個(gè)笑得更厲害了，連腰都直不起來(lái)了，就著(zhù)勢滿(mǎn)地打起滾來(lái)�？吹剿麄兡菢�，我自己也忍不住跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。
童年是快樂(lè )的，我的陷阱最終逮住了自己。感謝時(shí)光老人，是他把童年編成一本最純最真最美的書(shū)印在我們的心坎里。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇4
那是20xx年寒假里的一天，早上醒來(lái)，我從陽(yáng)臺上往下一看，啊，連著(zhù)下了幾天的大雪終于停了，可是小區里的道路上覆蓋著(zhù)一層厚厚的積雪，掃雪作文。這么厚的雪，如果不掃掉很快就會(huì )結成冰。人們出去不是很容易摔倒嗎?車(chē)輛行駛也容易打滑，前幾天我就親眼看到一輛面包車(chē)因為路滑撞倒了路邊的防護欄，那多危險��！得趕緊把雪掃掉��！于是，我就急急忙忙地拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑤е?zhù)鏟子和鐵桶，出門(mén)掃雪。
到了外面，才發(fā)現原來(lái)已經(jīng)有人已經(jīng)在樓下開(kāi)始掃雪了。樓道的居民小組長(cháng)一家來(lái)了，居委會(huì )的爺爺奶奶們來(lái)了，小朋友們也來(lái)了，他們都在認真地掃著(zhù)雪呢。他們有的拿著(zhù)笤帚，把雪掃到簸萁里，有的揮著(zhù)鐵鍬，鏟起地面上的冰塊，裝上小車(chē);有的推著(zhù)小車(chē)，把冰雪運到路邊……看著(zhù)他們干得那么起勁，我忍不住地催促道：“爸爸媽媽?zhuān)覀円部禳c(diǎn)一起掃吧！”，于是，我們全家也投入到了掃雪的隊伍中。
只見(jiàn)爸爸揮著(zhù)鏟子，左一下，右一下，在前面殺出一條“雪”路，我和媽媽拎著(zhù)鐵桶緊隨其后。爸爸用鏟子把雪鏟到鐵桶里，我和媽媽負責把裝滿(mǎn)雪的鐵桶運到路邊，把雪倒在綠化帶上，堆在一起。
雪后的天氣格外地冷。我的鼻子馬上就凍得通紅，厚厚的積雪從旅游鞋的鞋幫里滲進(jìn)去，腳上感到一陣刺骨的寒冷，漸漸的，雙腳變得麻木了�？墒�，看到大家都在熱火朝天地干著(zhù)，我仿佛也忘記了寒冷。
鏟著(zhù)鏟著(zhù)，爸爸突然停下來(lái)了，我們發(fā)現腳下的地面上的積雪被鏟掉后，下面還結了一層厚厚的冰。原來(lái)這里的地面不平，凹下的地方已經(jīng)積水成冰了。鏟子鏟上去就打滑，怎么也鏟不掉。爸爸皺了皺眉頭，想了想，只見(jiàn)他把鏟子豎起來(lái)，垂直地向下，一下一下地鑿著(zhù)冰面，冰面上出現了一道道的白印，可還是很難把冰打碎，怎么辦呢?這時(shí)，我突然想到以前曾經(jīng)在電視里看到別人用大鐵錘來(lái)敲碎大塊的冰塊。于是，我跑回家去，取來(lái)了大榔頭和鑿子。爸爸笑著(zhù)接過(guò)工具，說(shuō)：看不出，你這小家伙還真機靈。這下，我就不信對付不了這頑固的家伙！”說(shuō)著(zhù)，爸爸掄起手中的榔頭，嘿呀嘿呀地對準冰面砸了起來(lái)。碰到冰特別厚的地方，還用鑿子鑿。 終于，頑固的堅冰被砸開(kāi)了。
隨著(zhù)到路邊的雪堆越來(lái)越多，越來(lái)越高，一條條干凈的道路出現了。很快，在大家的努力下，小區的主要道路上的積雪都被清除干凈了，看著(zhù)進(jìn)出小區的車(chē)輛在我們掃完的道路上平穩地駛過(guò)，我的心里自豪極了。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇5
本來(lái)我覺(jué)得什么運動(dòng)都挺好的。打乒乓可以鍛煉人的.靈活性；打籃球呢，可以考驗人的團結合作精神；滑板更是可以提高人的平衡性，踏上滑板，在公園里滑上一兩圈，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，感覺(jué)自己都要飛起來(lái)了……
但是自從去年暑假我學(xué)會(huì )游泳之后，我喜歡上了游泳。因為游泳實(shí)在太好玩了，你想想看，在炎炎的夏日，你跳進(jìn)冰涼的池水中是多么爽的事情呀！
那天烈日炎炎，在我的苦苦懇求下，爸爸終于同意我學(xué)游泳。我們來(lái)到泰和小區游泳池，離游泳池老遠我就聽(tīng)見(jiàn)小朋友們歡樂(lè )的嬉戲聲，我游泳的心情越來(lái)越急切。好不容易買(mǎi)了游泳票，我不顧爸爸還在更衣室，一個(gè)人跑到了游泳池邊。多么大的游泳池呀！多么藍的池水��！人們穿著(zhù)五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺。我興奮極了，把游泳圈一甩，不管三七二十一就往水里跳。��！水很深很深，深得踩不到底，我在水里使勁的撲騰著(zhù)，嗆了好幾口水，就在我快要呼吸不過(guò)來(lái)的時(shí)候，一只有力的手抓住了我，把我拎出水面，我的小命終于保住了�？磥�(lái)游泳不僅是一項運動(dòng)，更是一項技能，它能讓我多一條命。
爸爸開(kāi)始教我一些游泳的基本動(dòng)作，他說(shuō)：“學(xué)會(huì )了這些基本動(dòng)作，你就不會(huì )被水淹了�！彼冉塘宋摇氨餁狻�，讓我用手捏著(zhù)鼻子沉到水里去，看看我能堅持多少秒。沒(méi)過(guò)多久我就憋不住了，覺(jué)得大腦充血，急忙把頭穿出水面，大口大口的呼吸著(zhù)新鮮空氣。就這樣不斷的練習，我能憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)了。
在接下來(lái)的幾天里，爸爸又教我劃水，我學(xué)得很快，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì )了。緊接著(zhù)爸爸又教我換氣，開(kāi)始我學(xué)不會(huì )，人經(jīng)常浮不上來(lái)，總用腳踩著(zhù)池底上來(lái)?yè)Q氣。爸爸指出了我的錯誤，給我正確地演示了幾遍，鼓勵我道：“小月亮，不要灰心，像我這么做就一定會(huì )做好的�！钡疫�是學(xué)不會(huì )，頭沒(méi)浮出來(lái)，屁股到是浮上來(lái)了。媽媽笑話(huà)我說(shuō)：“別人是用鼻子換氣的，你怎么用屁股換氣�！苯�(jīng)過(guò)我反反復復的練習，我的換氣越來(lái)越好，爸爸也夸我學(xué)得快。
學(xué)會(huì )了游泳以后，我就天天上游泳池與小朋友們比賽和爸爸捉迷藏，有時(shí)我贏(yíng)了小朋友，就手舞足蹈；有時(shí)我故意躲在水底，聽(tīng)爸爸喊我的名字，而我暗暗自笑，“嘻嘻這下找不到我了吧！”
我愛(ài)游泳，暑假過(guò)去了我還時(shí)�；貞浻斡镜囊恍┦虑�，于是我天天盼望下一個(gè)暑假能快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就能再次游泳了。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇6
一、學(xué)生基礎情況：
本班大多數學(xué)生有一定的習作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章，小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng )意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現，體現了個(gè)性的張揚。幾個(gè)同學(xué)有了較強的表達能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì )觀(guān)察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學(xué)生修改自己的習作。表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。
1、留心周?chē)氖挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，教學(xué)工作計劃《小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃》。
7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習作水平措施：
1.堅持每天一段話(huà)(字數不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法
5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇7
坦率地說(shuō)，我是打算看曾軼可的笑話(huà)的。
是我第一次關(guān)注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過(guò)一些關(guān)于“評委退賽”的娛樂(lè )新聞，看過(guò)網(wǎng)友們人肉搜索出來(lái)的曾軼可早年間的選秀畫(huà)面：在舞臺上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評委“我會(huì )記住你們的”。至于流傳甚廣的那幾段她跑調兒跑得不成樣子的原創(chuàng )歌曲，我甚至沒(méi)有勇氣把它們聽(tīng)完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多余的流星》。同樣是原創(chuàng )，同樣是綿羊音，同樣是跑調兒，但當她唱起“人山又人海，別錯過(guò)那一個(gè)等待”，唱起“流星說(shuō)，它是多余的，所以隕落”時(shí)，我心里一震，頓時(shí)對眼前這個(gè)女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買(mǎi)的一本書(shū)，《陪安東尼度過(guò)漫長(cháng)歲月》。那天在書(shū)店買(mǎi)下它，完全是因為喜歡它的封面——簡(jiǎn)單的白色，以及童話(huà)般的涂鴉。書(shū)封在塑料套子里面，沒(méi)法翻看，所以作者安東尼是誰(shuí)，書(shū)里究竟講了些什么，一無(wú)所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書(shū)帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒(méi)有標點(diǎn)，語(yǔ)句間的停頓全部用空格來(lái)表示，看著(zhù)有些不著(zhù)四六。于是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個(gè)下午把它一口氣讀完�，F在我可以告訴你，這個(gè)叫安東尼的男孩生長(cháng)在大連，后來(lái)去沈陽(yáng)念書(shū)，再后來(lái)去了澳大利亞上學(xué)、工作。這本書(shū)是一個(gè)集合，收錄了他兩年來(lái)的網(wǎng)絡(luò )日記、墻上的便條、書(shū)包里的筆記和聊天記錄里的只言片語(yǔ)。沒(méi)有什么深刻的大道理，只有真實(shí)生活中的小溫暖、小感動(dòng)、小智慧。
他說(shuō)，走在城市里的時(shí)候，想要把靈魂掛得高高的。他說(shuō)，那些我們覺(jué)得理所應當的事情不一定是對的，人真的比河馬跑得快嗎？他說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆眯心�？我想可能是因為有些人有些事有些地方，一旦離開(kāi)就回不去了，或者應該說(shuō)，總覺(jué)得自己回不去了。于是我們不斷地離開(kāi)，去旅行，斗志昂揚地擺脫地心引力，證明自己不是蘋(píng)果。
這樣的調調總是能打動(dòng)我，無(wú)論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達方式不那么“主流”——沒(méi)有標點(diǎn)符號的文字，就算拿小學(xué)生的作文標準衡量也無(wú)法及格吧；就像唱歌跑調兒的人，即便私下里K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來(lái)關(guān)心他們究竟在說(shuō)些什么。因為我們總有一種根深蒂固的觀(guān)念：年輕人先要“入流”，才有與這個(gè)社會(huì )對話(huà)的資格。于是，越來(lái)越多的人被“主流標準”格式化，而的人，囿于這樣的“標準”，錯過(guò)了的精彩和可能性。
其實(shí)我們更該關(guān)注別人說(shuō)（表達）了什么，而不是說(shuō)的方式，不是嗎？
因為我相信，我們身邊確實(shí)有一些人，來(lái)自某個(gè)遙遠的星球。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇8
美是什么？也許當很多人面對這一個(gè)問(wèn)題之時(shí)過(guò)多的回答則是：
黃山、九寨溝或是明星再或許是華麗的衣裳，精美的藝術(shù)品等等。但你知道什么是最純樸最自然的美嗎？是善良，是誠信，是真誠，這就是人性的美，最樸實(shí)無(wú)華的美，最原始的美。
在一個(gè)溫暖的下午，天氣很晴朗，我獨自走在街上，暖暖的春光照耀在身上，使人從心底感到溫暖，我哼著(zhù)小調走進(jìn)了公園，公園里人不多，甚至有些冷清，只有枝頭的小鳥(niǎo)還在歡樂(lè )的歌唱著(zhù)，葉叢中杜鵑花釋放出的幽芳彌漫了公園。
我靜靜地坐在石凳上，感受著(zhù)這悠閑的下午。我懶洋洋地坐了起來(lái)打了個(gè)哈氣。這時(shí)我的目光落在公園的一個(gè)小賣(mài)部上。那個(gè)攤主是一位中年婦女，頭發(fā)燙的黃黃的，滿(mǎn)臉的雀斑，還很胖看上去就像個(gè)奸商。我感到有點(diǎn)兒厭惡，便不再注意撇過(guò)臉，專(zhuān)心聽(tīng)鳥(niǎo)叫。
不知過(guò)了多久一聲“轟”的雷響嚇了我一大跳，天色也一下子暗了下來(lái)，不到五分鐘烏云就把天空遮的嚴嚴實(shí)實(shí)看來(lái)要下雨了。唉，三月的天氣就是這么多變，剛才還是晴空萬(wàn)里，怎么一下子就要下雨了！
果然不出所料一會(huì )兒雨便嘩嘩地下了起來(lái)。我慌忙躲到了小賣(mài)部的屋檐下避雨，一邊在心里咒罵著(zhù)這鬼天氣，一邊慌亂抖去身上的水珠。
這時(shí)小賣(mài)部的那位中年婦女笑吟吟地問(wèn)道：“小姑娘，進(jìn)來(lái)避雨吧，要不要喝杯熱水去去寒？”我聽(tīng)了心想：“黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心！”但是出于禮貌我還是不冷不熱地回了一句：“不用了，謝謝！”那女人見(jiàn)我這般語(yǔ)氣也識趣地不再多問(wèn)了。這時(shí)迷蒙的雨簾里出現了一個(gè)佝僂的身影，大概是一位老爺爺吧！只見(jiàn)那老人緩慢的向小賣(mài)部走來(lái)，漸漸的我看清了他，那是一位年過(guò)七旬的大爺，一身深藍色的卡嘰服，綠色的解放鞋，再加上一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐令人感到有些辛酸與難受。
只見(jiàn)那老爺爺走到小賣(mài)部的售貨窗前用近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)到：“好心的老板，能不能給我幾個(gè)塑料袋讓我遮遮雨？”中年婦女想想說(shuō)：
“那怎么行呢？”沒(méi)等她說(shuō)完我便氣憤地想：“這女人，真沒(méi)同情心！”但出乎我意料的是事情并非如此，那位老板卻接著(zhù)說(shuō)：“幾個(gè)塑料袋怎么能遮雨，大爺您還是在這避避雨吧！”“不行呀，我有急事，得趕快到醫院，我老伴要動(dòng)手術(shù)！”老大爺焦急地說(shuō)到。中年婦女皺皺眉頭想了想說(shuō)道：“那這樣吧，大爺你進(jìn)來(lái)喝杯熱水，我再給你一件雨衣吧！”說(shuō)罷她把大爺請進(jìn)屋里盛了杯熱水，又從貨柜里挑了件雨衣給了大爺�！翱墒�，可是我沒(méi)錢(qián)！”老大爺為難地說(shuō)到。
“沒(méi)關(guān)系，這就當我送你的吧！”中年婦女和氣地說(shuō)�！爸x謝你，你真是好人！”那位大爺披上雨衣又走進(jìn)了雨中。
望著(zhù)這位大爺遠去的背影，我不禁為自己剛才的想法感到羞愧，從心底油然而生一種敬意。
雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，樹(shù)梢的水珠在閃著(zhù)光，在陽(yáng)光下我突然覺(jué)得這個(gè)婦女很美很美。
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