【精華】小學(xué)學(xué)作文800字合集6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
元月二日上午，風(fēng)和日麗，我早早來(lái)到幸運星培訓中心，因為今天《楚天聲屏報·天門(mén)周刊》將在培訓中心舉行“小作家、小畫(huà)家欄目編輯部”授牌儀式，報社社長(cháng)將為首批特約通訊員頒證，而我就是其中一員!
今天的幸運星培訓中心妝扮得格外漂亮， 墻上掛滿(mǎn)了美術(shù)班同學(xué)絢麗多彩的繪畫(huà)作品，貼滿(mǎn)了作文班同學(xué)在各種報刊上發(fā)表的作文。同學(xué)們上完一節課后，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到會(huì )場(chǎng)。這時(shí)，家長(cháng)們也陸陸續續地來(lái)了，他們在會(huì )場(chǎng)后排依次就坐。過(guò)了一會(huì )兒，《天門(mén)日報》、天門(mén)電臺、《楚天聲屏報·天門(mén)周刊》的編輯記者們也捧著(zhù)花籃來(lái)了，他們有的拿著(zhù)照像機、有的拿著(zhù)攝影機，一個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩，儀表不凡，我心中對他們充滿(mǎn)了景仰，真希望長(cháng)大了能成為他們中的一員!
10：30分，授牌儀式正式開(kāi)始。主持人作文班張老師對來(lái)賓和家長(cháng)們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。在歡樂(lè )的掌聲中，《楚天聲屏報·天門(mén)周刊》報社田越福社長(cháng)為幸運星培訓中心授牌。培訓中心負責人王老師從田社長(cháng)手中接過(guò)金光閃閃的“小作家、小畫(huà)家欄目編輯部”的牌子，激動(dòng)地對大家說(shuō)：“感謝報社領(lǐng)導的信任，感謝社會(huì )的信任，感謝家長(cháng)的信任!”并莊重承諾要把“小作家、小畫(huà)家”欄目辦出水平、辦出影響!
授牌后，田社長(cháng)用標準的普通話(huà)聲情并茂地對我們發(fā)表感言：“少年兒童是祖國的未來(lái)，作為一份有影響力、對社會(huì )發(fā)展負責任的報紙，《楚天聲屏報·天門(mén)周刊》也一直關(guān)注著(zhù)青少年文藝人才的成長(cháng)。報社掛牌成立‘小作家、小畫(huà)家欄目編輯部’就是為了進(jìn)一步挖掘文學(xué)藝術(shù)人才、培養文學(xué)藝術(shù)新人，為廣大青少年創(chuàng )造良好的展示平臺……”田社長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“報社在幸運星培訓中心學(xué)員中選聘首批特約通迅員，他們將和報社的其他編輯、記者一樣，擔負起欄目寫(xiě)稿供稿的重要任務(wù)，希望這些同學(xué)認真學(xué)習寫(xiě)作、繪畫(huà)知識，努力提高專(zhuān)業(yè)水準，成為一個(gè)名符其實(shí)的小作家、小畫(huà)家�！碧锷玳L(cháng)話(huà)音剛落，臺下就響起了熱烈的掌聲。
接著(zhù)，副社長(cháng)龔小梅要宣布首批特約通員名單了，我的心一直怦怦亂跳，心情也緊張起來(lái)。當龔社長(cháng)念到我的名字時(shí)，我興奮得差點(diǎn)跳了起來(lái)。緊接著(zhù)田社長(cháng)為特約通迅員頒發(fā)特約通迅員證。隨著(zhù)龔社長(cháng)的點(diǎn)名，小通迅員們依次上臺領(lǐng)取證書(shū)。從田社長(cháng)手中接過(guò)特約通迅員證的那一瞬間，我感到無(wú)比的自豪和激動(dòng)，同時(shí)也覺(jué)得肩上增加了一分強烈的社會(huì )責任。
最后，特約通迅員們和社長(cháng)、副社長(cháng)、編輯記者們合影留念。隨著(zhù)照像機“咔嚓”一聲響，這激動(dòng)的時(shí)刻定格為人生的永恒!
儀式結束后，我的心情久久不能平靜，并暗暗下決心：牢記田社長(cháng)的教誨，做生活的有心人，努力捕捉生活中的新鮮素材，盡力寫(xiě)好每一篇文章，努力成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小作家，擔負起特約通迅員的重要任務(wù)。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
今天是中秋節，我們全家人都在閣樓的露天陽(yáng)臺上吃月餅賞月。
夜幕降臨了，天空漆黑的，像一塊烏黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調皮地眨眼，對廣闊無(wú)垠的天空舞臺而言，星星就顯得太渺小了。咦，我們的主角――月亮怎么還不登場(chǎng)？這時(shí)，一縷縷略帶寒意的清風(fēng)撫過(guò)我臉頰，撫過(guò)了陽(yáng)臺上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了她清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的月光灑向大地，又徐徐地穿過(guò)一朵朵輕煙似的云。她來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，她帶著(zhù)周?chē)且蝗瘘S的圓暈高高掛在天上，對著(zhù)大地溫和地笑�？澙@在她旁邊的幾朵淡淡的薄云，仿佛一個(gè)個(gè)纏著(zhù)彩練的仙女在翩翩起舞。望著(zhù)那夢(mèng)幻的月兒，我無(wú)限地遐想：那紗裙飄逸，翩翩起舞的嫦娥在廣寒宮里或許也在吃著(zhù)月餅，看著(zhù)我們這些地球上的孩子呢！和她相伴的還是那只搗藥的玉兔嗎？在散發(fā)著(zhù)沁人心脾清香的桂花樹(shù)前，吳剛舉著(zhù)他那把錚亮的斧子賣(mài)力地在砍，汗水都浸濕了他的衣裳……
月光如水，靜靜地灑在大地上，為大地披上了一層銀灰的紗裙，一切顯得很靜謐。河岸上一排排樹(shù)木蒼翠挺拔，像一個(gè)個(gè)英勇的士兵挺立在那里，花圃里，皎潔的月光給花仙子們罩上了一層神秘的面紗，微風(fēng)吹來(lái)，濃郁的花香彌漫在四周，花兒們伴著(zhù)這柔和的月光跳起了歡樂(lè )的舞蹈。清風(fēng)扶露，花兒上的露水上下滾動(dòng)，好似花朵的眼睛，也在瞅著(zhù)天上的明月呢，河畔幾座涼亭的影子也稀疏可見(jiàn)。柔和的月光灑在了河面，碧波蕩漾，把水面上的明月倒影打碎了，一塊一塊，到哪里，哪里都有月兒胖乎乎的影子，波光粼粼地蕩漾。一種朦朦朧朧、夢(mèng)幻的美籠罩著(zhù)這塊大地……
月兒像個(gè)頑皮的的孩子，瞧，她又和天上的星星捉起了迷藏，她時(shí)而躲進(jìn)了棉絮似的白云里頭，時(shí)而躲進(jìn)了峻險的山谷里，時(shí)而又悄悄藏進(jìn)大樹(shù)的樹(shù)梢上，星星們東張張，西望望，總也找不到她。
月兒也像個(gè)慈祥的老婆婆，在黑漆漆的夜晚，散發(fā)著(zhù)柔和甜美的光為路人照明，又把天上的星星當作了自己的孩子，對他們呵護倍至，用天上的云朵裹住他們，怕他們這些淘氣的孩子著(zhù)涼……
月兒又像個(gè)脾氣變化無(wú)常的嬰兒，有時(shí)繃著(zhù)臉，像是生了氣，星星們找他玩都不理不踩的，有時(shí)卻咧著(zhù)小小的嘴，樂(lè )呵呵地對著(zhù)大地笑。
有個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好：一面鏡子亮又明，走遍天下照古今；一個(gè)月內變幾變，月初瘦來(lái)月半圓。這不就是月亮嗎？的確，古往今來(lái)，有許多詩(shī)人用最美的語(yǔ)言歌頌和贊美過(guò)那變化萬(wàn)千的月亮，李白的《古郎月行》：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。瞧，清亮、純潔的月亮不就像“白玉盤(pán)”、“瑤臺鏡”么？月兒的清純，月兒的柔和，月兒的皎潔和水波般的月光給了這位大詩(shī)人靈感，也給了我無(wú)限的回憶――迷人的月……
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
我家有一只貓，是一只灰色而帶有花紋的小貓。它雖然并不好看，可它調皮，溫柔，可愛(ài)，有時(shí)還善解人意。它是我生活中的好伙伴，我叫它花紋。
花紋的調皮常常惹得我生氣，可它只要對著(zhù)我喵嗚一聲，我的氣就全消了。有一次，我正在畫(huà)一幅臘梅水墨畫(huà)，花紋蹲在旁邊歪著(zhù)腦袋好奇地瞅著(zhù)我，一會(huì )兒看看我手中的毛筆，一會(huì )兒看看硯臺，一副躍躍欲試的樣子。我看著(zhù)它那副可愛(ài)的小模樣，笑了。當我畫(huà)上臘梅的枝條時(shí)，突然天空中響起了隆隆的雷聲�；y對我喵嗚—喵嗚地叫個(gè)不停。我朝窗外一看，呀，外面還晾著(zhù)衣服呢。我趕緊沖出屋去收衣服，等我抱著(zhù)衣服進(jìn)來(lái)，呆住了：花紋四只腳墨黑，正在桌子的畫(huà)紙上跳來(lái)跑去，所經(jīng)之處，都留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的梅花印。它發(fā)覺(jué)我進(jìn)來(lái)，停了下來(lái)，蹲在桌邊，瞪大眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：小主人，你看我的畫(huà)畫(huà)得多好看！我氣極了，把衣服往桌子上一摔，隨手操了根木棍，沖了過(guò)去�；y好像知道自己錯了似的'，一邊逃，一邊可憐巴巴地喵嗚一喵嗚直叫喚。當我的木棍好像就要落到它的頭上時(shí)，它把眼一瞇，頭頸一縮�？墒俏业哪竟髦惠p輕地碰了下它的頭，它仰起頭，狡猾地對我叫了聲喵嗚。我的心軟了，扔掉了木棍�；y慢慢地走了過(guò)來(lái)，像孩子撒嬌似地在我的腳邊蹭來(lái)蹭去，親熱地偎依著(zhù)。我蹲下身，用手撫摸著(zhù)花紋低聲說(shuō)：下次可不能再這樣了！喵嗚—它似乎懂了。我站起身看到畫(huà)紙上花紋所畫(huà)下的朵朵梅花，濃淡相宜，落英繽紛，不覺(jué)別有一番情趣。
雖說(shuō)花紋常惹我生氣，卻也不乏關(guān)心我的事。有一天晚上，奶奶突然病了，爸爸、媽媽急忙送她去醫院。偌大的屋子里只留下我。長(cháng)這么大，我還是第一次一個(gè)人住一間屋子。開(kāi)著(zhù)電燈害怕，我就把電燈關(guān)了；關(guān)了燈以后更加害怕，四周一片黑暗，外面的呼呼的風(fēng)聲，夾著(zhù)一些不知名的蟲(chóng)鳴聲漏進(jìn)屋來(lái)。我害怕極了，用被子緊緊地蓋住頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)。突然我覺(jué)得有一個(gè)小東西往我的被子里鉆。是什么怪物？我全身一下子冰涼。此時(shí)，我只聽(tīng)得熟悉而又甜嫩的叫聲——喵嗚。我的心放了下來(lái)，立即掀開(kāi)被，伸出手，一把摟住了花紋，撫摸著(zhù)它�；y也懂得了我的心意似的，蜷伏在我的枕邊，用舌頭舔著(zhù)我的手。一股暖流流遍了我的全身。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
我愛(ài)我的花紋——那個(gè)溫柔、可愛(ài)、調皮、又善解人意的小東西。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
每一個(gè)人的心中，都有一棵樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了記憶的果實(shí)，果實(shí)酸甜苦辣、五味俱全，但每一顆都讓人回味無(wú)窮。下面就讓我摘取其中的一棵，與你一同分享吧。
俗話(huà)說(shuō)的好，只要有努力就會(huì )有收獲。那一次，我真的很努力！
記得三年級的時(shí)候，我報名參加了市第二屆英杰杯英語(yǔ)故事比賽。參加比賽的人數極多，而且在比賽中拿過(guò)各種大獎的人也很多。當我理清這些思路后，便有了許多壓力與疑問(wèn)。我能比過(guò)他們嗎？他們中有多少高手？特別是那個(gè)比我大三天的湯曉雯，從小到大，我們幾乎一遇到比賽就在一起，而且我基本上就是她的手下敗將，這一次我能做到臨場(chǎng)不亂，戰勝這個(gè)常勝將軍嗎？這一連串的問(wèn)題是我的壓力變得更大了。
距比賽還有僅僅一個(gè)月的時(shí)間了，我參加比賽的故事題目是《白雪公主》。其中老巫婆的表情、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣最難掌握，可是為了實(shí)現我的目標，我便每天一做完作業(yè)便努力練習，刻苦、虛心求教，終于成功的登上了困難之山的山頂。
比賽的那一天，我早早的起了床，準備好一切，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的向比賽地點(diǎn)出發(fā)了�，F場(chǎng)早已經(jīng)人山人海，當主持人宣布：比賽正式開(kāi)始，全場(chǎng)沸騰了，觀(guān)眾們以熱烈的掌聲向每一位選手加油！而我，因為號數靠后，所以也找了一個(gè)位置坐下，靜靜地期待別人的表演了。輪到小雯同學(xué)了，這位小公主從容、大方、大氣的講完故事，回答完評委的問(wèn)題，臺下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，不出所料，評委給出了目前全場(chǎng)的最高分：97.5分。雖然心里早已經(jīng)有所準備她會(huì )有這樣的高分，但我還是有點(diǎn)泄氣，我?jiàn)Z冠的希望更渺茫了！時(shí)間如流水，一轉眼就快輪到我了。我拿著(zhù)我的通行證緩緩地向后臺走去。我的心情是激動(dòng)地也是緊張的，激動(dòng)是因為快到我了，緊張是因為我怕出錯，怕我所有的努力都會(huì )白費，怕我戰勝不了那個(gè)常勝將軍。上臺的那一刻，我的心情緊張極了，到了臺上，我更緊張了，心幾乎都跳到了嗓子眼了。不管了，我什么都不管了，我連續的做了幾個(gè)深呼吸，不斷給自己說(shuō)：“加油！你一定能行！”我繪聲繪色的故事表演，流利的英語(yǔ)回答贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾一陣陣熱烈的掌聲。當主持人宣布我的成績(jì)：98分。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我握緊拳頭激動(dòng)地喊了一聲，這是真的嗎？這是真的嗎？98分的高分一直保持到了最后，我最終戰勝了常勝將軍，獲得了小學(xué)組唯一的一個(gè)特別獎。
接過(guò)獎杯的我，心中無(wú)比喜悅！而在那一瞬間，我驀然明白了：今后的路很長(cháng)，你不可能永遠去做那個(gè)第一，但時(shí)時(shí)刻刻給自己留一個(gè)目標，讓自己時(shí)刻努力，永不言棄，那樣才是真正的自己！
那一次，我真的很努力！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)就意味著(zhù)豐富多彩的暑假飛逝而過(guò)。但是，在這多姿多彩的暑假里，我卻有著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。暑假里，我和爸爸媽媽、范阿姨還有她的兒子龍龍一起去了連云港。
坐車(chē)坐了一個(gè)上午，我們到那兒就迫不及待的找飯店吃飯。酒足飯飽后，我們才來(lái)得及呼吸海邊的空氣。我們換好泳衣，走在沙灘上。沙灘軟軟的，很舒服，當一陣陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，腳癢酥酥的。海水藍藍的，不知帶是自己的顏色還是天空的顏色。
海邊，有一座大山，看上去生機勃勃，有種俏皮的新鮮感。海邊很多人，有的在堆沙；有的在游泳；有的在劃橡皮艇......好不熱鬧。我和龍龍先玩起了沙；爸媽則在曬日光��；范阿姨在不停地撿小貝殼。
不一會(huì )兒，龍龍就堆好了一個(gè)東西。我怎么看都是立體的抽象圖，他竟然說(shuō)是“地獄之門(mén)�！焙冒�，隨他怎么說(shuō)，我拿起游泳圈就往大海跑�！巴�，好涼！”我剛碰到海水就下意識地叫了出來(lái)。但我還是奮不顧身的沖了進(jìn)去。站在海里，海水一浪一浪的打過(guò)來(lái)，不時(shí)會(huì )有一些漂亮的小貝殼跟著(zhù)漂過(guò)來(lái)。
我異常興奮。龍龍站在海浪打不到的地方，諷刺地說(shuō)：“就你這冰山還怕冷？整天擺一張冰塊臉，裝得像那么回事，有什么了不起？”“有種你就過(guò)來(lái)啊�！薄邦~~這個(gè)...那個(gè)...”龍龍立刻臉色紅的像個(gè)西紅柿似的，“為什么不下海？難不成，你不會(huì )游泳？”龍龍臉更紅了，我懷疑他的臉都能燒水了。
“哇塞，儂真的不會(huì )游泳��？強悍，忒強悍了，哈哈。你長(cháng)這么大還不會(huì )游泳��！”一番話(huà)問(wèn)的他很丟臉，一臉“我就不會(huì )，怎樣？”看得我心里直發(fā)毛，立馬把游泳圈扔給他。他提出要跟我比賽，我欣然接受。結果，由于他的體重太重，游泳圈太小，他輸給了我。
天色漸漸暗下來(lái)，我們回到了賓館，把衣服換好后又出來(lái)逛夜市。夜晚的連云港很寧靜祥和，天空上綻放著(zhù)五顏六色的煙花。小販們擺上了各自地小攤子。
我們走在海邊，沿著(zhù)石子路慢悠悠的散步。海風(fēng)吹來(lái)，柔柔的，很舒服。我不由得講到：“海上升明月，天涯共此時(shí)......”突然，龍龍非常破壞氣氛的說(shuō)：“你跟誰(shuí)共此時(shí)��？”我一拳就掄過(guò)去，兇神惡煞似的說(shuō)：“你去死吧，小心我用‘獅子連彈’把你摔墻上，摳都摳不下來(lái)！”龍龍看我發(fā)飆了，縮頭烏龜似的窩在了一邊。
第二天，我們去了花果山玩了一趟。在水簾洞，我們看見(jiàn)了一根連接上下的石柱，老爸戲稱(chēng)它是孫悟空的“會(huì )議室”，讓我們笑得人仰馬翻。
快樂(lè )的連云港之旅，在我們的歡聲笑語(yǔ)中，結束了。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
隨著(zhù)考試制度的改革，作文在語(yǔ)文試卷中的比重越來(lái)越大。而現在的小學(xué)生，因為學(xué)習壓力，對語(yǔ)文學(xué)科不重視，平日也很少有讀書(shū)的習慣，積累少，閱讀素養差，思想水平低，表達能力弱，在寫(xiě)作上反映出思路不開(kāi)闊，重點(diǎn)不突出，層次不清晰，主題不鮮明，描寫(xiě)不具體，講故事不生動(dòng)，不會(huì )構思立意等問(wèn)題，所以作文成績(jì)總是在18-25分之間，無(wú)形中使語(yǔ)文總分降了8-10分，這怎能有競爭力?所以在語(yǔ)文教學(xué)中訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力就顯得尤為重要了。
因為學(xué)生負擔不重，所以在作文教學(xué)上我主要以日記形式訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力，以每日見(jiàn)聞、學(xué)習心得、讀書(shū)感悟、仿寫(xiě)片斷、生活隨筆等內容要求學(xué)生每日寫(xiě)，要求做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，表達流暢，內容充實(shí)，情感真切，有一定的寫(xiě)作速度。經(jīng)過(guò)一年的訓練，學(xué)生頗有收獲，不怕寫(xiě)了，半小時(shí)能寫(xiě)400-500字，語(yǔ)言也較流暢。
到了四、五年級，功課多了，學(xué)習繁忙了，我將日記改為隨筆，一星期寫(xiě)二至三篇，內容隨課文和生活而定，學(xué)生生活閱歷少，感悟少，加之作業(yè)多，寫(xiě)作態(tài)度不端正了，隨筆字數少了，內容空洞了，書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越凌亂了，加之我工作繁忙，批閱的次數和評語(yǔ)少了，學(xué)生的寫(xiě)作停滯不前。
進(jìn)入六年，隨著(zhù)畢業(yè)考考的臨近，訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力也越來(lái)越迫切，在課時(shí)緊的情況下，我每星期安排一節作文課，前一天或當堂命題，布置08年中考作文題，并進(jìn)行構思立意選材的講解指導，有時(shí)還念范文讓學(xué)生模仿，通過(guò)十多次的訓練，有效的指導讓學(xué)生覺(jué)得話(huà)題作文有話(huà)說(shuō)了，材料作文會(huì )立意了，命題作文也能出新了。但畢竟生活閱歷少，認識水平有限，積累少，要寫(xiě)出立意深刻有見(jiàn)地有個(gè)性的文章不容易。學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量和積極性仍不夠高。
所以我想，要想提高，首先要抓學(xué)生閱讀，多讀書(shū)，多感悟，多模仿，才能如源頭活水，給作文教學(xué)以生機和活力�？山o學(xué)生定期推薦好文章，引導學(xué)生欣賞評價(jià)，既給學(xué)生提供寫(xiě)作素材，又提高學(xué)生的欣賞水平。第二，緊扣生活，多給學(xué)生啟發(fā)引導，交流教育，提高學(xué)生的思想認識水平，來(lái)加強作文的思想性和個(gè)性表達，來(lái)提高作文的深度和新意。第三，有意識地訓練學(xué)生講故事的能力，要求講解加入具體細節，做到細致生動(dòng)，能引人入勝;適時(shí)在班上開(kāi)展一些講故事比賽，激發(fā)學(xué)生積極性。第四，平日注重對學(xué)生進(jìn)行就材料提煉觀(guān)點(diǎn)、概括故事內容的訓練，提高學(xué)生的提煉概括能力。第五，增加作文批閱的次數和激勵性的批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。第六，增加作文面批指導的次數，有針對性地指導寫(xiě)作，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。第七，增加訓練次數讓學(xué)生多寫(xiě)多練，以提高寫(xiě)作速度。
總之，只要在主觀(guān)上重視學(xué)生的作文教學(xué)，多思考，多學(xué)習，多實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作能力定會(huì )有提高的!
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