小學(xué)作文800字6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文800字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文800字 篇1
那是一件讓人難以忘記的往事了。
期末考試的日子一步一步的接近著(zhù)大家。但教室沒(méi)變的還是耳朵的歡笑聲，當然，我也不例外，但是此時(shí)此刻的我，滿(mǎn)腦都是電腦游戲，雖然還是不正確的做法，因為此時(shí)此刻的中學(xué)生的任務(wù)就是復習、復習、再復習。但我還是無(wú)法控制心對游戲的熾熱懷念，也許這是一種叫逆反心理的做法。
一瞬間，又到了放學(xué)回家的日子，每個(gè)同學(xué)都認為時(shí)間過(guò)得慢，而只有我認為時(shí)間如流水，仿佛這幾天似乎只是一個(gè)流水的回憶。此時(shí)此刻的我如在塞外的流浪者。直奔向家沖去。，高高興興的我還沒(méi)放下那知識堆如山的書(shū)包，就跑到電腦前，剛想打開(kāi)電腦時(shí)，父親來(lái)到我身旁說(shuō)：“在考試未完時(shí)，不可以碰電腦�！币痪湓�(huà)如晴天霹靂，此時(shí)我感覺(jué)到家里氣氛十分濃厚�！斑@真的是為我好嗎？我在學(xué)校奮戰這么久，就是為了這一天�！笨粗�(zhù)父親的背影。從那天起，我懷著(zhù)一種沉重的心情去復習，我就像一只不知方向的航船在海里旋轉，等待考試的臨近。
要來(lái)的到底還是來(lái)了，考試這天，每個(gè)同學(xué)都是高高興興的。就像一群正要沖鋒陷陣的士兵，考卷一張張的發(fā)廊下來(lái)。一道道題目像山一樣壓著(zhù)我，我只能勉強寫(xiě)出幾過(guò)題目，其余都是亂猜對。
時(shí)間真快，在我在思考父親的話(huà)時(shí)，下課鈴響起了，考試完了，這根本就不是我的作風(fēng)，我嘆著(zhù)氣，邁著(zhù)沉重的腳步走出教室。過(guò)來(lái)今天成績(jì)單發(fā)了下來(lái)。
我看著(zhù)樹(shù)葉的凋落，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。拿著(zhù)幾個(gè)月奮斗的成績(jì)，望著(zhù)天空。我回到家，心里想著(zhù)怎么向父親交代，我看著(zhù)父親頭上的白頭發(fā)，回想起吏老師教的《爸爸的花兒落了》，我輕聲說(shuō)了一聲：“爸，我回來(lái)了�！卑职滞Ｏ率诸^的工作，抬頭看見(jiàn)我。笑盈盈地說(shuō)：“哦，回來(lái)了，馬上就要吃飯了�！蔽逸p輕的微笑了。
晚上，我吃著(zhù)父母煮好的排骨湯，父母只顧往我碗里夾肉。我低著(zhù)頭，只顧回憶考試的題目。父母似乎發(fā)現我的心情。
爸爸關(guān)切地問(wèn)我怎么啦，我只好如實(shí)告訴了爸爸，我沉默了，父母也沉默了。時(shí)間似乎被凍凝了，爸爸的一句話(huà)，讓時(shí)間融化了，“一次考試，并不代表著(zhù)什么，你也知道不讓你玩電腦的原因了吧，你要相信自己。只要你努力，一定會(huì )成功，爸爸堅信你�！备赣H的一句話(huà)給了我強大的支持和動(dòng)力。
燈下時(shí)，書(shū)桌前。我想了許多，想到父親的關(guān)愛(ài)與信任。這一切給了我莫大的力量。我不會(huì )因為這些挫折而懊惱，我要做陽(yáng)光中。重新站起來(lái)！做一個(gè)真正的自己。這就是愛(ài)的力量。
小學(xué)作文800字 篇2
有一首歌唱得很好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷搶?zhuān)腋Ｏ聿涣恕眿寢專(zhuān)蚁雽δf(shuō)：請您放心吧！雖然您在外地不能照顧我，但是上海這個(gè)溫暖的大家庭卻時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的成長(cháng)，在這個(gè)大家庭里我擁有著(zhù)許許多多可敬的“媽媽”！
記得小時(shí)候，我依偎在您懷里長(cháng)大，享受著(zhù)快樂(lè )的童年生活。童年的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。充滿(mǎn)著(zhù)童趣和幸福。誰(shuí)知，我剛滿(mǎn)9歲那年，便按照國家的知青政策從江西偏僻貧困的小山村來(lái)到了上海這個(gè)繁榮的大都市。我曾暗暗地擔心：上海人會(huì )不會(huì )瞧不起我這個(gè)從鄉村來(lái)的人呢？但事實(shí)證明了我的擔心是多余的。雖然這是一片陌生的土地，但我卻感受到了太多太多的溫暖。媽?zhuān)绬�？我一�?lái)到上海，奶奶一家便給了我無(wú)微不至的照顧：嬸嬸、姑姑料理我的一切生活，叔叔、姑夫忙著(zhù)幫我聯(lián)系學(xué)校，80高齡的奶奶還每天做飯、燒菜給我吃。進(jìn)入學(xué)校后，由于您和爸爸沒(méi)有收入。老師們便爭著(zhù)做起了我的“媽媽”，他們對我特別關(guān)心，一到春游、秋游，老師們便為我買(mǎi)一大堆的零食和飲料。鄰居的阿姨們也會(huì )熱情地幫助我，一到天氣轉涼，她們便把家里一些好的衣服拿出來(lái)送給我，尤其是鄰居小朱阿姨時(shí)我特別關(guān)心。最使我難忘的是有一次我參加學(xué)校的舞蹈隊，出去演出要穿白襯衫，當我正為沒(méi)有白襯衫擔憂(yōu)的時(shí)候，小朱阿姨便把她女兒新的白襯衫送給了我，我感動(dòng)得流下了熱淚。
最讓我感動(dòng)的是：不僅僅是我身邊的“媽媽”無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我，就連素不相識的人也向我伸出了援助之手。街道和里委的叔叔、阿姨十分愛(ài)護我，凡是有什么活動(dòng)都叫我去參加，還讓我參加街道的自強中隊，并擔任自強中隊的中隊長(cháng)，鍛煉我的工作能力；通過(guò)上海市慈善基金會(huì )的牽線(xiàn)搭橋，上海市新世界股份有限公司與我結對幫困助學(xué)，不但每年資助我1500元，逢年過(guò)節還送給我許多禮物。這些素不相識的熱心人，都是我可敬的“媽媽”，我想叫他們一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
在那么多熱心人的關(guān)懷下，我逐漸認識了生活的意義，雖然家境貧寒，父母雙殘，但是我還是對明天充滿(mǎn)了希望。
媽媽?zhuān)疫�想對您說(shuō)：雖然我和您遠隔千山萬(wàn)水，但我會(huì )聽(tīng)您的教海，努力學(xué)習天天向上，報答上海大家庭里這些對我無(wú)比關(guān)心的“媽媽”們。人經(jīng)過(guò)磨難才能成長(cháng)得更快，我會(huì )努力克服困難的，我將永遠記住他們時(shí)我的照顧。我將永遠愛(ài)著(zhù)我的“媽媽”們。
小學(xué)作文800字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。我們班的語(yǔ)文老師曹老師有著(zhù)一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。
曹老師的眼睛是執著(zhù)的。從我們讀小學(xué)一年級至五年級，曹老師一直教我們班的.語(yǔ)文。對待教學(xué)，她一絲不茍。每上一節課前，她都會(huì )精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識；時(shí)而布置一些課題讓大家展開(kāi)討論。課后作業(yè)她都會(huì )認真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越高了。曹老師對待事業(yè)的眼睛分明是執著(zhù)的。
曹老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，曹老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學(xué)們學(xué)習認真，自覺(jué)遵守紀律時(shí)，她的眼神便會(huì )透出贊許和鼓勵；當我們在學(xué)習上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中取得佳績(jì)，她的眼神便會(huì )透出高興和欣慰；當少數同學(xué)學(xué)習懶散或是違反校紀校規時(shí)，她的眼神便會(huì )透出威嚴和憤怒，使得班里那些違反紀律的行為越來(lái)越少了。曹老師對待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得曹 老師的工作十分繁忙。但無(wú)論何時(shí)，曹老師總會(huì )用細致和耐心呵護著(zhù)同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習。放學(xué)后，是她領(lǐng)著(zhù)我們走出校門(mén)，護送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。她時(shí)常教導我們在學(xué)習上要充滿(mǎn)信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由于準備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。曹老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準發(fā)音。我知道曹老師說(shuō)普通話(huà)是國家一級水平，平時(shí)要求我們都十分嚴格，這下準會(huì )生氣了。沒(méi)想到她不但沒(méi)生氣，還反過(guò)來(lái)安慰我不用慌，慢慢來(lái)。在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！曹老師對待同學(xué)的眼睛是溫柔的。
在曹老師的教育和培養下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級的學(xué)習階段。隨著(zhù)同學(xué)們一天天成長(cháng)，我們知道，曹老師陪伴我們一起學(xué)習的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨著(zhù)我們。
小學(xué)作文800字 篇4
云南被世人稱(chēng)為人間天堂，是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方�！胞惤沛�、大理崇高寺三塔、香格里拉普達措國家森林公園、玉龍雪山”等都讓人流連忘返。
（一）
在這些景點(diǎn)中我最喜歡的是香格里拉的普達措國家森
林公園。來(lái)到公園首先引入眼前的是那遼闊無(wú)邊的草原，上面還有幾頭牛羊在安詳的吃著(zhù)草，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！比藗冑澝佬〔�，是因為它顏色豐富多彩，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，扎根在大地上，自然又和諧，給公園帶來(lái)了美。
我們坐車(chē)向山上走去，漸漸的，草原離我們遠去，而代替草原是一片片原始森林。漫山遍野的樹(shù)像一片片綠色海洋。樹(shù)上的“樹(shù)胡”像一把把綠色的胡子。聽(tīng)導游說(shuō)，“樹(shù)胡”是一些低等菌依靠在樹(shù)上，只有在空氣好的地方才能看見(jiàn)。
最后，我們來(lái)到了普達措湖，湖水四面環(huán)山，碧藍碧藍的湖水非常平靜，倒映著(zhù)藍天白云和一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木。坐著(zhù)游船我們陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中。突然間，下起了雨，水面上泛起著(zhù)一個(gè)個(gè)漣漪，這時(shí)湖面上漂浮著(zhù)像輕紗一樣薄霧，又窄變寬，漸漸的霧遮住了我的雙眼，讓人感覺(jué)仿佛在仙境一般。這真是“湖凈心靜佛意天成，山幽悠物華靈空”呀！
（二）
我們又去了“洱�！�，你知道“洱�！钡拿质窃鯓觼�(lái)的嗎？聽(tīng)導游介紹“洱�！逼鋵�(shí)是一個(gè)很大的湖，為什么叫海而不叫湖呢？因為云南人生活在大山里沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，所以就把大一點(diǎn)的湖叫作海，又因為“洱�！钡男螤钕袢说亩�，因此而得名。
湖水清澈的可以見(jiàn)到水下的水草，水面像鏡子般平靜，在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃，大理的天空很低仿佛一伸手就能夠著(zhù)飄浮的白云，導游告訴我們那是因為云南海拔很高的原因。
然后，我們又去了大理的四大遺產(chǎn)景點(diǎn)玩，有些景點(diǎn)我覺(jué)得沒(méi)意思。比如“七彩云南”聽(tīng)說(shuō)里面有孔雀園和古代的房子，導游說(shuō)得讓你一聽(tīng)就想去，可是一去看才知道，孔雀園在修理不開(kāi)門(mén)，而云南古代的房子卻在買(mǎi)商品。真讓人失望！
“大理三月好風(fēng)光，蝴蝶泉邊好梳妝”說(shuō)的就是大理蝴蝶泉。聽(tīng)說(shuō)每年三月就會(huì )有成千上萬(wàn)的蝴蝶來(lái)到這里“結婚”可是，想得與看到的相差十萬(wàn)八千里，因為自然環(huán)境被人為的破壞，哪里還有當年的壯觀(guān)？
盡管如此，那美麗而又神秘的玉龍雪山又把我帶入了仙境，讓我飄飄欲仙。云南之旅雖然結束了，但那里的一山一水無(wú)不讓人忘懷，真不愧是人間天堂，真希望再一次去云南尋找我心中的香格里拉！
小學(xué)作文800字 篇5
歲月的腳步即將將我們一群稚子逐步推向中學(xué)的大門(mén)，在美麗的校園生活了五年多，平常學(xué)習忙，真的沒(méi)有細細觀(guān)察我的母校，好想在我畢業(yè)之前能與我朝夕相處的校園來(lái)一次心靈交流！
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的假日早晨，我收到了來(lái)自校園信使——百靈鳥(niǎo)的“信件”，原來(lái)，我被邀請去學(xué)校做客。聽(tīng)見(jiàn)這一消息，我激動(dòng)萬(wàn)分，一次心靈之旅開(kāi)始了。
我不坐車(chē)，兩手空空如也，就帶著(zhù)渾身彌漫的好心情、好氣色，獨自一人來(lái)到我朝思暮想的校園。此時(shí)的校園靜謐無(wú)聲，像一位安詳博學(xué)的老者在繁華的城市中靜靜地思考著(zhù)學(xué)生們的未來(lái)，走在去校園的小路上，我立刻被不遠處那幾棵高大挺秀的樹(shù)吸引住了，你們快看，它在陽(yáng)光的照射下，有無(wú)數原本碧綠的葉子變得金光閃閃，就像有無(wú)數枚金幣被散落在樹(shù)上，顯得異常耀眼。
走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)站在學(xué)校的大門(mén)口了，我迫不及待地走了進(jìn)去，剛跨入這片“孕育智慧和品質(zhì)”的土地，我就覺(jué)得有一股神奇的力量，把我拉了進(jìn)去，不容半點(diǎn)兒猶豫。我邁著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)小曲兒走進(jìn)校園。那棵挺拔的棕櫚樹(shù)如同一位堅守崗位、訓練有素的戰士，筆直地站在校園里，守衛校園。再往里走，我來(lái)到石椅旁，伸出熱乎乎的小手，輕輕地撫摸著(zhù)這冰涼卻富有生命的石椅。我輕輕抹去覆蓋在上面的一層薄灰，坐在以前曾坐過(guò)的位置上，閉上眼睛，又回想到了幾年前，面對刺骨的寒風(fēng)，我毫不畏懼，望著(zhù)雪花飄飄，獨自坐在白色的世界里，捧著(zhù)書(shū)和石椅互訴心聲，給了石椅溫暖。如今我又坐在這里，和我多年朝夕相伴的知己“互訴衷腸”。石椅旁是一棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，那棵樹(shù)要說(shuō)也是我的學(xué)哥、學(xué)姐了，他們在校園陪伴多少同學(xué)度過(guò)他們的小學(xué)生活，樹(shù)枝上垂掛著(zhù)小石榴都笑紅了臉，一個(gè)個(gè)像在游樂(lè )場(chǎng)玩似的，盡情地蕩著(zhù)秋千，樂(lè )得嘴都合不攏了。
唉，怎么還少一位最小的朋友呢？我低頭一看，一把把小綠傘撐起來(lái)了，有三片葉、四片葉撐起來(lái)的，小傘有許多，中間不留一點(diǎn)空隙，使單調的泥土顏色，變成了碧綠碧綠的，就像鋪了一塊綠色地毯。我的心靈又被我的這一位“小知己”所震撼了，這次震撼是前所未有的，因為，這么小的一種植物居然如此堅強，大風(fēng)壓不倒，洪水沖不走，只留這那三、四片嬌小的嫩葉，供大家贊美和欣賞。
看！那個(gè)雕塑女孩和我們一樣，都是一名小學(xué)生，她手中托著(zhù)的小鴿子，代表著(zhù)希望、夢(mèng)想、成功，我將和她一起，讓兩顆熾熱的心緊緊相連，一齊放飛這只承載我們希望、夢(mèng)想和成功的小鴿子，讓它帶著(zhù)我們的希望在師范附小這片土地的上空自由飛翔。
校園里是那樣和諧、寧靜，轉眼就又要開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期，繁忙就會(huì )籠罩著(zhù)校園，瑯瑯的讀書(shū)聲會(huì )再次響起，六角亭里一定會(huì )灑下一串串歡笑聲。暢游校園，暢想著(zhù)美好的明天！
小學(xué)作文800字 篇6
拾憶
這是一首歌的名字，這是一段回憶的伊始。
從這一秒開(kāi)始，我愿意執筆生活。早在多年之前，我們早已相見(jiàn)。
——題記
20xx-10-3，我要把這個(gè)時(shí)間記住。
這一天，世界版圖里的國度會(huì )傳來(lái)新生兒的啼哭，小小生命安然降落在人間，我發(fā)覺(jué)生命因有驚喜而感到多彩；這一天，凡塵人世同樣會(huì )點(diǎn)亮幾顆星光，來(lái)這兒走一遭的天使飛回了家，我聽(tīng)說(shuō)若是善良的靈魂在死后就會(huì )變成星星閃爍在夜空永不磨滅；這一天，還有成雙成對的人們叩響幸福之窗，這一天，還有枯樹(shù)上凋零了最后一片葉子……這是摻雜著(zhù)悲歡離合的一天。這些個(gè)溶進(jìn)心底的每一天。莫名思索著(zhù)什么，莫名懷念著(zhù)什么。
和將復雜化的數學(xué)題化簡(jiǎn)一樣的道理。最微乎其微的，卻也是最初讓我留下這章文字紀念的，我希望多年之后這個(gè)用文字堆砌的家可以像春日的和風(fēng)，吹開(kāi)心上夢(mèng)想的花……
現在，我愿將一個(gè)完整的自己真摯呈現給你、給彼此不熟悉卻用文字相識的我們。
想在新浪落戶(hù)的計劃不是突發(fā)奇想卻也不是預謀已久的。只是在特定的時(shí)間，快樂(lè )了、委屈了、孤單了、幸福了……這都是我的理由。我不止一次的去問(wèn)自己世界究竟有多大，這不是數字能計算清楚的，更不是距離能夠描述的——因為我相信友誼是一條凡塵中最絢爛的紐帶，它牽引著(zhù)我去與世界相遇相識相知。
Sunshine，陽(yáng)光像碎鉆灑在慵懶的貓兒身上。半瞇著(zhù)眼睛，像是個(gè)王者般居高臨下的看著(zhù)：“喵嗚……”沒(méi)有人知道它想說(shuō)什么。我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，所以這個(gè)時(shí)刻到來(lái)了又怎么能少童話(huà)的情節——這時(shí)候，一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的娃娃跑來(lái)，她一手抱起不得其解的貓咪，一手拿出隨身帶著(zhù)的小本子和一支筆，低頭思索，不顧額角被風(fēng)吹起的亂發(fā)；隱隱笑意，隨后緩緩記下；再與貓兒對視一眼，它不言語(yǔ)，她看上去心滿(mǎn)意足。
一人一貓走在林蔭被夕陽(yáng)染成橘黃色的光暈下，相視而笑、彼此相依。
這是我和文字之間的關(guān)系。
我是它的貓咪，它是我心情的郵遞員。
難過(guò)的時(shí)候，我把不愉快的事情講給它聽(tīng)。我們太過(guò)默契，只是一個(gè)眼神它就能把我所想說(shuō)的都呈然一張紙上；興奮的時(shí)候，我把我得意的小成績(jì)告訴它。我們太過(guò)一致，只是一個(gè)淡然的微笑我也知道它在鼓勵并鞭策著(zhù)我：“祝賀你，別忘了戒驕戒躁�！蔽液軜s幸能在這個(gè)地球上遇到它，這是一個(gè)如此知心的朋友，我知道君為美人棄江山的緣由，因為江山在眼前，卻不及今生遇紅顏。文字是我的紅顏。
洗盡鉛華呈素姿
當距離超越了生死
萬(wàn)世千秋之永久
與君共譜河山錦繡
你給我的生命留下濃墨重彩的印記
星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶一一拾起
多年后你可否會(huì )記起那一篇章里的《拾憶》？
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