追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文范文800字
夢(mèng)想，是打破冰雪迎來(lái)陽(yáng)光的希望。夢(mèng)想是心中的向往，是人生前行時(shí)的方向。它總能引領(lǐng)我們去發(fā)掘另個(gè)出色的自己，下面給大家分享追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文，希望對大家有幫助！
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文1
“來(lái)，放在屋里吧，慢點(diǎn)��！”我聞聲跑了出去，哇，一架鋼琴，這可是我夢(mèng)寐以求的！
就在幾天前，媽媽為了陶冶情操，帶我去了一次琴行。我趴在玻璃門(mén)上，看著(zhù)門(mén)里的大哥哥大姐姐彈奏歌曲。一看到鋼琴，我的眼睛頓時(shí)發(fā)亮了，這個(gè)龐然大物是多么漂亮！回到家里，我搬來(lái)一張小凳子，坐在松軟的沙發(fā)前，擺上一本書(shū)當做琴譜，開(kāi)始胡亂“彈奏”起來(lái)了。實(shí)際上我就是看著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)在彈沙發(fā)。媽媽看我如此喜歡，一咬牙，就給我買(mǎi)了一架。
我每天撫摸著(zhù)我心愛(ài)的鋼琴，不讓別人碰一下。家里的電視上經(jīng)常播放出郎朗精彩的演出，我總會(huì )聚精會(huì )神地看著(zhù)他，沉迷于他的音樂(lè )之中。那時(shí)起，我有了夢(mèng)想。那一年，我6歲。
“別哭了，這次你也盡力了不是嗎？下次再努力就好�！眿寢尳o我遞來(lái)一張紙巾，我坐在鋼琴前痛哭，根本聽(tīng)不進(jìn)去媽媽的安慰。
“這次比賽那么重要，我卻……”“別哭了，趕快用紙擦干你的眼淚，你把夢(mèng)想看成你流下的眼淚，難道你想看著(zhù)你的夢(mèng)想像你的眼淚一樣流干、消失嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了媽媽的用心良苦，我停止了抽噎，擦干眼淚，我還有機會(huì )，不是嗎？我打開(kāi)琴蓋，拿出書(shū)，認認真真地練起琴來(lái)……彈出的，我遭到挫折后逆勢飛揚的夢(mèng)想。
望著(zhù)外面那棵小泡桐，它是伴著(zhù)我的夢(mèng)想種下的，此刻，他已經(jīng)這么高了，雖然有點(diǎn)彎曲。那一年，我9歲。
“咱家要出一個(gè)小音樂(lè )家了！”在拿到八級證書(shū)的那一刻，媽媽激動(dòng)得緊緊地抱住了我，家里響起了熱烈的掌聲。
彈琴當然也有享受快樂(lè )的時(shí)候。就在前一天晚上，我還焦慮得像一只熱鍋上的螞蟻�！懊魈炀鸵技壛�，把曲譜和準考證收拾好，別忘帶什么�！蔽以谖堇镬氖帐皷|西，第一次考八級，不知道能不能過(guò)呢。當準考證變?yōu)樽C書(shū)，我才知道，我之前的擔心顯得有些多余。用手輕輕地撫摸著(zhù)大紅的緞面封皮，幾年來(lái)學(xué)鋼琴的酸甜苦辣涌上心頭。
小泡桐枝繁葉茂了，他們見(jiàn)證著(zhù)我一步步的成長(cháng)、堅持的過(guò)程，也見(jiàn)證了我成功的喜悅。如今，我已經(jīng)12歲。
沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴的人，是絕對不能想象練琴的辛苦的。每次看到電視上的鋼琴家彈出優(yōu)美的琴曲，我心里沒(méi)有一絲羨慕，也沒(méi)有一絲嫉妒。因為我知道，他們如今的成就，是經(jīng)過(guò)自己的努力得來(lái)的。常常每天回到家，都坐在鋼琴前練習一會(huì )兒。練完音階練曲子。每天手都彈得酸痛，但每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè )從我的指尖流出，我都十分自豪，也很快樂(lè )。
每到周末，拿起琴譜，踏上去上課的路上，總感覺(jué)很重，這重量我很清楚，里面不僅裝著(zhù)我的琴譜，還裝著(zhù)我六年的夢(mèng)。追夢(mèng)路上，我在不斷前行！
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文2
夢(mèng)想就像一只船，載著(zhù)我們揚帆遠航；夢(mèng)想就像一支筆，寫(xiě)下美好的明天；夢(mèng)想也像一盞燈，照亮漆黑的世界。作為學(xué)生，我們的日常不僅是學(xué)習，我們也是有業(yè)余愛(ài)好的。我的業(yè)余愛(ài)好呢，就是跆拳道。有人覺(jué)得這都是男孩學(xué)的，可我不這么認為，我覺(jué)得這很有趣，女孩子也一樣可以學(xué)的很好。
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九歲的夏天，我上小學(xué)三年級。
那天，中午放學(xué)我從學(xué)校里出來(lái)，因為第四節課是科學(xué)，所以我還沉浸在有趣的實(shí)驗中。走過(guò)來(lái)的是一位帥氣的叔叔，“小朋友，看一下，這是星星跆拳道�！边@位叔叔彬彬有禮地說(shuō)，又遞過(guò)來(lái)一張傳單。我拿著(zhù)傳單向小飯桌走去，一路上又得到了許多傳單。而那一堆傳單中，唯獨讓我感興趣的，只有拉丁舞和跆拳道。我猶豫不決，不知學(xué)哪個(gè)好。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，細細思量一番，我終于做出了決定——-學(xué)跆拳道。
到了道館，我換上了道服，顯得十分合適，記上了白帶。發(fā)現那位帥氣的叔叔就是我們的常教練。剛開(kāi)始，我的四肢好像不太靈活，動(dòng)作做得有些笨拙。但我相信，這些不是一個(gè)人天生就會(huì )的。于是我刻苦練習，把白帶的技術(shù)練的滾瓜爛熟。
夢(mèng)想的種子在那里探出頭來(lái)，開(kāi)始發(fā)芽。
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十歲的夏天，我上小學(xué)四年級。
那時(shí)的我已經(jīng)從白帶到黃綠帶。已經(jīng)開(kāi)始練習實(shí)戰，“預備，開(kāi)始！”我心里很緊張，不知用什么動(dòng)作應戰，慢慢的，我從開(kāi)始的防御，到后來(lái)躍躍欲試，加上邊上的學(xué)員和教練也都讓我進(jìn)攻，我鼓起勇氣，一個(gè)旋風(fēng)踢，一個(gè)線(xiàn)步橫踢……最后贏(yíng)得了比賽。經(jīng)過(guò)了這么多的勝勝敗敗，我，也成為了一名出色的打手。
一株幼苗，在絕望之際，得到了陽(yáng)光雨露的滋養，然后，怯生生的展開(kāi)嫩嫩的枝條。
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去年夏天，我十三歲，上小學(xué)六年級。
要學(xué)一些高難度的動(dòng)作，只有柔韌好才能做出來(lái)。而我自知，自己的.柔韌并不是特別好。就忍痛讓教練給我壓腿。雖然有時(shí)壓得腳疼、腿疼，甚至疼的哭出聲來(lái)，我都一一堅持了下來(lái)。
再次綻放的花朵終于結了果實(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉甸甸的，那是給追夢(mèng)人的最高獎賞。
成長(cháng)故事隨著(zhù)幾聲“哈”、“哈”飄過(guò)，追夢(mèng)路上，幾度風(fēng)雨，我依然執著(zhù)如許。像柿子樹(shù)、核桃樹(shù)，走過(guò)成長(cháng)的四季，最初的夢(mèng)想結出沉甸甸的果實(shí)，一切收獲，都在心里。
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文3
“剛才的這幾幅圖里都講了什么故事呀？小兔把南瓜運回家了嗎？”母親遞給我一個(gè)精致的黃褐色皮質(zhì)本子，上面寫(xiě)著(zhù)我的名字�！霸蹅儼阉鼘�(xiě)下來(lái)好不好呀？”媽媽用期待的眼神鼓勵著(zhù)我，讓我把三幅圖里的故事用文字描述出來(lái)。我用稚嫩的小手，寫(xiě)下幾行歪歪扭扭的小字，但更多的是拼音：“小兔看著(zhù)又大又圓的南瓜發(fā)了愁……”
那是媽媽的夢(mèng)想——多年以后，或許會(huì )有另一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人，我，她的兒子；亦或是我的夢(mèng)想——過(guò)一會(huì )兒，等爸爸下班，我要給爸爸看一個(gè)故事，《小兔運南瓜》，那是我寫(xiě)的！就這樣，一株作家夢(mèng)的嫩芽，從我和媽媽的笑容里鉆了出來(lái)。那一年，我6歲。
“我要把這次的旅行見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)！”背包剛剛卸下，還來(lái)不及進(jìn)浴室沖了涼，我便迫不及待地鉆進(jìn)了自己的屋子。不必母親多說(shuō)，我已提起筆，寫(xiě)下兩三行來(lái)。寫(xiě)文章已經(jīng)成為我的習慣，提筆時(shí)，三兩句已經(jīng)在腦中成形，傾瀉在紙上，雖然不夠精致，但通順連貫，已經(jīng)進(jìn)步不少。革命尚未成功，夢(mèng)想仍在繼續。
我是一株聽(tīng)話(huà)的幼苗，不論當初是我選擇了夢(mèng)想還是夢(mèng)想選擇了我，如今的我都已日趨挺拔。習慣里真能改變一些東西，包括人的意志。被迫選擇和選擇似乎也沒(méi)什么差別了。我乃不用揚鞭自?shī)^蹄，但我不是老牛，在夢(mèng)想的征途上，我是一匹快樂(lè )的小馬。那一年，我10歲。
“我給你讀讀這篇我剛寫(xiě)的！”我飛快地閃到桌前，拿出那個(gè)因盛滿(mǎn)時(shí)光而厚重的黃褐色皮質(zhì)本子，它仍精致著(zhù)。我懷著(zhù)第一次觸碰文字的崇敬，打開(kāi)我的夢(mèng)想，只屬于我的夢(mèng)想�！帮L(fēng)，吼著(zhù)；云，黑著(zhù)……”一字一頓，讀罷，我仍浸在那個(gè)噩夢(mèng)般的天氣里，久久不能釋?xiě)��！坝忠黄Y束了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，“結束就是新的開(kāi)始啊�！蔽矣痔峁P，清新秀麗的文章淌于筆尖；復罷筆，腦海又浮現輝煌壯麗的詩(shī)篇。
無(wú)論怎樣，我對這株幼苗的熱愛(ài)感動(dòng)了上蒼，它結出的花苞露出漸漸成熟的粉色，只需等待那個(gè)花開(kāi)的春天。在夢(mèng)想的征途上，沒(méi)有終點(diǎn)，花開(kāi)花落又是一年。如今，我十三歲。
追夢(mèng)是辛苦的，需要付出很多努力；追夢(mèng)是枯燥的，需要苦苦堅守，忠貞不渝；但追夢(mèng)其實(shí)并不難，只要你熱愛(ài)。因為人們做喜歡的事時(shí)，辛苦和枯燥就不復存在。
我會(huì )一直寫(xiě)下去，寫(xiě)著(zhù)自己的熱愛(ài)，寫(xiě)著(zhù)自己的夢(mèng)想，寫(xiě)著(zhù)自己人生的道路。追夢(mèng)路上，未完待續。
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文4
看著(zhù)琴譜，嘴角上揚，指尖上流出時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢悅耳的琴聲，思緒回到了剛接觸它的時(shí)候。
“媽媽?zhuān)裁绰曇裟敲春寐?tīng)？”“不知道啊，聲是從那邊傳來(lái)的，咱們去看看吧！”“好！”商場(chǎng)中心不知什么時(shí)候擺上了一架鋼琴，一個(gè)20多歲的哥哥正在彈奏，旁邊的人不時(shí)發(fā)出贊嘆�；氐郊�，便吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，媽媽沒(méi)辦法，第二天給我報了一個(gè)鋼琴班。
剛摸上琴鍵，心里雖高興可小手指卻怎么也分不開(kāi)，像小鴨子的腳蹼一樣，媽媽笑了，老師也笑了，我也不好意思的笑了。那天晚上，一串又一串的音符從我夢(mèng)里飄出。那年我6歲。
一次次的錯誤，又一次次的重來(lái)，不知不覺(jué)中，手上卻多出了幾個(gè)小水泡兒，紅紅的，卻又有點(diǎn)發(fā)白，手一摸上琴鍵，那里就像刺在扎一樣生疼�！罢O呀！什么破玩意兒��！不彈了！”哭著(zhù)還琴譜扔到了地上。后來(lái)我便哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁�？”媽媽走過(guò)來(lái)，慢慢把琴譜拾起來(lái)，“奚落”道：“這么一個(gè)小小的困難就把你打倒了？看來(lái)你還真是弱哦！”
“哼，我告訴你，除了華羅庚的數學(xué)題，還沒(méi)什么可以難倒我呢，不信咱就走著(zhù)瞧！”說(shuō)著(zhù)從媽媽手上搶回琴譜，繼續彈奏。那年我10歲。
琴聲從指尖流淌，琴聲悠揚，評委在下方不時(shí)點(diǎn)頭，代表著(zhù)對我贊許。換音，和奏，連指，一氣呵成。這首曲子我練了二十幾個(gè)日夜了，終于功夫不負有心人，評委果然都給我亮了“通過(guò)”的綠牌，媽媽在旁看著(zhù)我微笑，從此我的玻璃柜中又多了項十級證書(shū)。當我捧著(zhù)十級證書(shū)來(lái)到媽媽面前，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你的辛苦沒(méi)有白費！”
證書(shū)外紅紅的顏色映紅了我的臉，那紅似乎一團火，一團信念之火。如今我已經(jīng)14歲。
望著(zhù)玻璃柜中的那項十級證書(shū)，證書(shū)的顏色是紅的，正如我的心是紅的，證書(shū)中是雋秀的仿宋字體，每一筆都是我辛苦的幾個(gè)日夜。
成長(cháng)路上，我們還可能會(huì )有很多夢(mèng)想，航天員，科學(xué)家……夢(mèng)想固然會(huì )有很多，但可貴的是，你敢去追！
追夢(mèng)路上，有我，有你嗎？
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文5
“一路有你的記號，是彼此最堅強的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造……”當這首再熟悉不過(guò)的歌曲縈繞在我的耳畔，浮現在我腦海中的卻是那些再普通不過(guò)的人……
兒時(shí)的我每每讀到一些文辭優(yōu)美的文章時(shí)，我就癡癡地想：什么時(shí)候我寫(xiě)的文章也能印在報刊上，讓人們在茶余飯后美美地讀，細細地品呀！有一天我“不小心”說(shuō)出了我的夢(mèng)想，同學(xué)們先是一愣，繼而歡呼起來(lái)：“哇塞，你真了不起，我們挺你�！薄昂�，哥們，你太棒了！”于是課余我捧著(zhù)同學(xué)們親情奉獻的小畫(huà)冊，大部頭，讀啊，看啊，偶爾在作文本上寫(xiě)呀，畫(huà)呀，同學(xué)們讀到我稚嫩的文字，竟嘖嘖地稱(chēng)贊不止，那時(shí)的我啊，好開(kāi)心，好開(kāi)心。
時(shí)光飛逝，當傷感的驪歌響起，我告別了充滿(mǎn)回憶的小學(xué)，步入了初中。如果說(shuō)兒時(shí)的我還是一只雛鷹，那么現在起，我必須要學(xué)會(huì )飛翔。
還記得我第一次和老師談起夢(mèng)想時(shí)，老師的眼中閃爍著(zhù)喜悅的光芒，我知道那是對我的贊許。過(guò)了會(huì )老師輕聲對我說(shuō)：“那你為什么不好好學(xué)，而在課堂上搞小動(dòng)作呢？”“我……我只是想把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，折成飛機，讓它載著(zhù)我的夢(mèng)想，飛向遠方，所以就……”我雙手搓捻著(zhù)衣角，囁嚅道�！澳阌袎�(mèng)想，老師很欣賞�？赡悴粦撛谡n上做這些��！”“一代偉人斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美好的生活，不花代價(jià)是得不到的。孩子，用你的努力和智慧洗凈你飛機上的污垢，讓它輕裝上陣，飛得更高，更遠，好嗎？”老師一番溫柔的話(huà)語(yǔ)就像陽(yáng)光一樣，灑進(jìn)我的心房，暖暖的�！班�！”我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。踏出辦公室的那一刻，我聽(tīng)到老師哈哈大笑起來(lái)：“作家……她會(huì )成功的！”老師的贊賞再次給了我力量，我在心中對老師許下了一個(gè)承諾：“老師，我會(huì )加油的……”
“怎么樣，怎么樣？老師沒(méi)罵你吧？”好友們把我圍成一圈，緊張地問(wèn)道�！皼](méi)有哪，她鼓勵我好好學(xué)習，說(shuō)這樣才能實(shí)現愿望�！薄肮�，我就知道，你這么棒，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！”好友不顧形象緊緊地抱住了我，開(kāi)心地笑了起來(lái)�！班�，我們一起加油！”朋友貼心的話(huà)語(yǔ)猶如一滴甘露，注入了我的心田。
追夢(mèng)路上，有你們，我不孤單！老師，謝謝您！如果沒(méi)有您，我只是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的少年。好友，謝謝你們！是你們讓我把夢(mèng)做到了極致！我堅信，一路有你們的陪伴，我的夢(mèng)想之樹(shù)終會(huì )枝繁葉茂，那時(shí)，我會(huì )看到更美的風(fēng)景！
追夢(mèng)路上優(yōu)秀作文6
清清冷冷的湖，有著(zhù)童年折疊的小紙船上，載著(zhù)我堅持不懈的目光，在柔柔的風(fēng)的伴隨下駛向我的夢(mèng)想一在奧運賽場(chǎng)上得到一枚金牌�！}記
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六年前，我六歲，剛上小學(xué)一年級，稚氣孩童一枚。
那日，夏季運動(dòng)會(huì )打響了，我做為“吃瓜群眾”觀(guān)看比賽。足球，跑步，籃球……突然一個(gè)身影映入我的眼簾，那優(yōu)美的起跳和完美的落地，讓我一下子迷上了跳遠這項運動(dòng)�？赐赀@場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我立刻告訴媽媽?zhuān)骸拔乙毺h”。媽媽笑了笑，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆澜缟咸淖钸h的是誰(shuí)？我能登上運動(dòng)會(huì )嗎？”“只要有夢(mèng)想，就一定能功”，媽媽如是說(shuō)。
于是，我暗自下定決心，開(kāi)始刻苦練習，跳遠的夢(mèng)想也隨著(zhù)努力開(kāi)始生根發(fā)芽……
�。ǘ�
三年前，我九歲，上小學(xué)四年級。
那一天，我正在和小伙伴切磋切技藝。不料地上有暗藏的小石塊，讓我落地站不穩，左右直晃，不慎摔倒。骨折，被送往醫院，打上石膏。為了在即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )上取得佳績(jì)，我在病房里練習著(zhù)技術(shù)動(dòng)作。小伙伴們驚呼：“你都打上石膏了，還想著(zhù)練習跳遠的動(dòng)作，這樣對你的身體健康有影響�！薄安弧�，我堅定地回答到！我要跳遠。
跳遠————我心中的踏板，一直我的腦海里，它從未退步半分。
�。ㄈ�
今年夏天，十二歲的我，參加小學(xué)畢業(yè)最后的一次運動(dòng)會(huì )。
在大家的歡呼聲中，我走向了跳遠的賽場(chǎng)。
登上跳板的一剎那，我嗅到了夢(mèng)想的味道，用盡全部的力氣奮力一躍，太陽(yáng)光照耀在同學(xué)和我的身上，小鳥(niǎo)仿佛己經(jīng)唱上了勝利的交響曲，蝴蝶也飛來(lái)給我加油！咚——我完美的落地了，那一刻，賽場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我心情非常激動(dòng)臉上露出了笑容！
我在心里激動(dòng)地對自己說(shuō)：“在夢(mèng)想的道路上，你已經(jīng)走出了一小步！”
清諒的風(fēng)，裊裊飄舞著(zhù)落入樹(shù)葉間，透著(zhù)淡淡的光茫，輕輕捧起我小小的夢(mèng)想，默默輕放在晶瑩易剔透的睡夢(mèng)里，它凝聚著(zhù)一種堅強！
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