葉老師,現在好嗎作文800字
我的抽屜里有一張精美的賀卡，上面只寫(xiě)了“葉老師”三個(gè)字，每次看到它，我總思緒浮翩。
記得四年級開(kāi)學(xué)，那些“長(cháng)耳朵”大聲宣布：“今年，我們班要來(lái)一位新語(yǔ)文老師�！贝蠹易h論紛紛，猜測著(zhù)：
“她是一個(gè)……�！�
“她是一個(gè)……�！�
“她會(huì )不會(huì )很厲害呢?”……
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們的心別提多緊張了，五十多雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)教室門(mén)口，氣氛比等待考試還要緊張。
很快，一個(gè)中等身材的女教師出現在門(mén)口，莫非她就是?“我姓葉，今年教你們的語(yǔ)文，希望能成為大家的朋友�！彼谥v臺上從容地介紹著(zhù)。我們在下面打量著(zhù)：她沒(méi)有戴象征學(xué)者風(fēng)度的眼鏡，顯得平易近人，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)自然飄逸，比我們想象的還要年輕。從那天開(kāi)始，葉老師走進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)心中。
葉老師剛來(lái)，對我們的`姓名很是陌生，可奇怪的是每節課她都能準確地叫出我們的名字來(lái)。有人忍不住心中的疑問(wèn)，問(wèn)了老師。她微微一笑，神秘地說(shuō)：“因為我有法寶�！薄鞍�，真有法寶!”“看，我把你們的名字按座位記在這個(gè)小本子里，上課的時(shí)候我就按上面的名字叫你們。這樣，可以更快地認識你們，也可以知道誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)又聽(tīng)得很認真。不認真的要批評，認真聽(tīng)的同學(xué)我會(huì )表?yè)P，并記錄次數，期末評獎……”之后，我們上課認真起來(lái)，都想得到表?yè)P，更想得到那獎狀。
一節語(yǔ)文課上，李明睡著(zhù)了。葉老師看見(jiàn)了，還是繼續上課。大概過(guò)了十分鐘，葉老師讓我們自己讀書(shū)，走到李明身旁，叫醒了他。我們捏了把汗：老師會(huì )怎么批評他呢?讀書(shū)的聲音漸漸弱下來(lái)，教室里安靜極了。李明臉紅紅的，低著(zhù)頭。葉老師笑笑說(shuō)：“別緊張，睡醒了就有精神聽(tīng)我的課了�！�
葉老師回到講臺，說(shuō)：“剛才李明睡著(zhù)了，可能是因為老師的課不精彩。課堂上是不能睡覺(jué)的，可是你如果很困，硬撐著(zhù)，因為沒(méi)有精神，聽(tīng)不進(jìn)講課的內容，那還不如睡幾分鐘，……”
葉老師教學(xué)有方，她的關(guān)愛(ài)讓我們依賴(lài)，我們很高興能有這樣的一位好老師。
可是，一年后，葉老師因為工作需要調離了我校，沒(méi)有留下一個(gè)地址。
葉老師，您現在好嗎?
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