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和活潑永伴作文800字范文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的和活潑永伴作文800字范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和活潑永伴作文800字 1
他那一針見(jiàn)血的語(yǔ)言讓變得有些吞吐的我開(kāi)始懷念過(guò)去的那些直率，他那簡(jiǎn)單活潑的樣子讓變得循規蹈矩的我開(kāi)始想念過(guò)去的那些手舞足蹈，他那機智聰明的'頭腦讓只在學(xué)習上靈敏的我開(kāi)始向往那些全面發(fā)展… …這就是《湯姆·索亞歷險記》在我腦海里描繪出的圖畫(huà)與回憶，向往。
柔和的月光如一層輕紗，薄薄地、散散地在藍色的封面上鋪開(kāi)，和明亮的臺燈撒下的光芒交織在一起。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，仔細地閱讀，似乎有一絲飄渺的油墨香在房間里彌漫，在腦海里彌漫�！敖柚�(zhù)燭光，他倆看到了晶晶閃亮的石鐘乳從洞頂倒掛下來(lái)；看到了美麗的石筍從地上長(cháng)上去；看到了頂天立地的大石柱，有的石柱敲起來(lái)還發(fā)出銅鐘一樣的聲音；看到了清亮見(jiàn)底的… …”我入迷了，頭深深不想抬起來(lái)，也時(shí)不時(shí)讓我的思緒如蒲公英一般隨處飄飛… …
活潑，正是我們這個(gè)年齡最需要的調味品，調皮，正是我們這個(gè)年齡最適合的營(yíng)養品，手舞足蹈，正是我們這個(gè)年齡最淳樸的一面… …可是，六年級的我沒(méi)有時(shí)間去活潑，沒(méi)有膽量去調皮，更沒(méi)有想過(guò)去手舞足蹈，不是因為沒(méi)有時(shí)間，而是寫(xiě)作業(yè)時(shí)想著(zhù)：寫(xiě)好了活潑一把，可當我寫(xiě)好后就只顧著(zhù)看小說(shuō)，電視和玩電腦，調皮一次？不太可能！并且，還總是借口著(zhù)：我作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間�？蓽肪筒灰粯�，他總是調皮極了：逃學(xué)，將波莉姨媽的懲罰變成了歡樂(lè )，用玩具換來(lái)作獎勵的紙條，在聽(tīng)講道時(shí)玩甲殼蟲(chóng)… …
我多么想像湯姆一樣啊，雖然不可能有逃學(xué)之類(lèi)的過(guò)分行為，但和同學(xué)在一起時(shí)，至少還能幽默一會(huì )兒。又想起了那一次。同學(xué)金爽最喜歡與我開(kāi)玩笑，那天，她批好了作業(yè)，從講臺上走下來(lái)，滿(mǎn)臉笑意，我也在匆忙之中象征性地給了她一個(gè)笑臉，正當我起身準備上講臺給老師批作業(yè)時(shí)，金爽走到了我身后，“呼”一下，套上了我的帽子，我生氣地轉過(guò)身，喊了一聲：“金爽！”她“哎”了一聲，照舊春風(fēng)滿(mǎn)面，可我卻生氣了，，下課都沒(méi)理睬她。
這不是活潑嗎？為什么我不能接受呢？對不起，自己，我一直都沒(méi)有理解活潑，直到讀了這本書(shū)——《湯姆·索亞歷險記》，我希望，在陽(yáng)光燦爛的明天，我能夠和活潑永伴… …
這篇作文生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者對于活潑的理解和對活潑生活的向往，語(yǔ)言生動(dòng)，形象具體。
和活潑永伴作文800字 2
當陽(yáng)光洋洋灑灑的隱入樹(shù)葉間，我懷揣著(zhù)青春的夢(mèng)想踏在那疏密相間的原點(diǎn)上，天空依然是那般藍……
帶著(zhù)雨季的非凡，撐起活潑的青春，我們甩開(kāi)了過(guò)家家世界的懵懂，我們有了不一樣的心情，不一樣的煩惱，不一樣的……眼淚。
我們忙碌，不想詩(shī)中所說(shuō)“青春讓我們變成了一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)”，我們也有著(zhù)忙忙碌碌的生活。
天天，我們帶著(zhù)晴朗的心情來(lái)到教室，懷揣活潑的青春�？墒�，好心情面臨著(zhù)一堆堆繁重的'作業(yè)，我們想著(zhù)時(shí)間無(wú)盡頭，這時(shí)，班干部緊接著(zhù)發(fā)布命令：“語(yǔ)文背誦上課檢查”“數學(xué)訓練立刻收”“政治作業(yè)本課間查”……才熟悉到：時(shí)間可貴，命令不可違��！只是一頭霧水，亂了頭緒，慌了頭腳，不得不“誰(shuí)寫(xiě)完了？我借借！”作業(yè)的風(fēng)波剛剛平息，又是重重的一擊——考試，只好再一次‘臨時(shí)抱佛腳’。這正是學(xué)生時(shí)代，青春究竟是活潑的！
我們叛逆，朝氣蓬勃的我們難免叛逆，雖然青春很活潑，但現實(shí)不是理想。
我們幻想著(zhù)一種潮流：穿一身牛仔服，帶著(zhù)隨身聽(tīng)，搖搖晃擺感知著(zhù)自然，脫離題�！墒切Ｒ�，青春不能改變，思想是美的寄托。每個(gè)開(kāi)學(xué)日，父母都會(huì )囑咐我們多穿衣服路上小心。而我們，只是表面允許，轉過(guò)頭來(lái)卻煩躁的想著(zhù)：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，還能走丟？雨季的我們是嫩綠的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，掌握時(shí)光，釋放漂亮……青春究竟是活潑的。
我們懂事卻不夠剛強，表面強硬最終達不到脆弱的心，掩不住淚。
每一次的風(fēng)雨過(guò)后，我們總是在老師、家長(cháng)面前綻放著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，怕他們擔心，我們想用一次次的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己“好花不常開(kāi)，花兒依舊漂亮”。但是無(wú)人問(wèn)津的夜，伴著(zhù)微涼，我們是否落淚了，是安謐的夜，我們的淚已無(wú)聲……最后的最后，我們還是守不住剛強。但是，我們究竟青春，當心情被淚水刷新后，我們看到的依然是遠方活潑的陽(yáng)光。青春究竟是青春。
當青春的風(fēng)在平靜的水面蕩漾開(kāi)來(lái)，我們的心卻不再平靜，但是我們青春，我們像陽(yáng)光，依然溫暖，依舊活潑。
和活潑永伴作文800字 3
每當叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤(pán)時(shí)，便展現出了生機盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場(chǎng)，充滿(mǎn)生機的景象;大自然，則更應用活潑的甘泉來(lái)滋養。
人類(lèi)向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹(shù)木還在怨恨酸雨的無(wú)情，可愛(ài)的山泉還在抱怨自己沒(méi)有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。
大自然，這位愛(ài)憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類(lèi)的殉葬品，她用她的憤怒來(lái)警示人類(lèi)。無(wú)力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類(lèi)的感覺(jué)神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災來(lái)洗刷人類(lèi)的大腦和心靈的污垢了。
曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒(méi)有良知的人類(lèi)，無(wú)情的人類(lèi)，如此肆無(wú)忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒(méi)有邊際的太平洋。然而，大自然強忍住了自己的情緒，等待著(zhù)人類(lèi)意識的蘇醒，等待著(zhù)有朝一日人類(lèi)能夠感悟大自然。
向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天，被黑云無(wú)情地取代了。誰(shuí)愿看到一望無(wú)垠的綠色被一群樹(shù)樁代替，誰(shuí)愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰(shuí)愿嘈雜的機械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢?誰(shuí)愿漂著(zhù)泡沫的湖水壓抑山泉動(dòng)人的音符呢?大自然賦予人類(lèi)的.美好事物太多了，人類(lèi)不知感恩，卻恩將仇報，可悲，可嘆，可憐!
心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無(wú)限的綠色，更懂得什么是愛(ài)護自然。我是大自然一位微小的守護者，卻能聽(tīng)到山泉動(dòng)人的音符，讀懂“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛(ài)護大自然，感悟大自然的心，還怕沒(méi)有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎!
和活潑永伴作文800字 4
在樓道里，隨時(shí)都能看到她的身影，那身影時(shí)而蹦上，時(shí)而跳下，時(shí)而去捉弄下別人，時(shí)而又跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑，細一看，這又是個(gè)長(cháng)相可愛(ài)，五官端正的人，一笑，雖算不上美艷，卻是迷得惹人愛(ài)。那眼睛，大得如一顆寶石，遮不住的光亮是一閃一閃的，就似她那個(gè)人，一蹦一跳的，好不顯眼！
“我們去玩��！”傳來(lái)的是一陣爽朗的笑聲，天是晴的，你看她興致如此之高，語(yǔ)氣里盡是說(shuō)不出的歡樂(lè )，聽(tīng)了之后，大家心就像被喜悅刺上了心頭，興致便也都高了起來(lái)，個(gè)個(gè)爭著(zhù)沖出去�？扇暨@是在下雨天，她亦是如此歡樂(lè )地說(shuō)道：“雨天，是個(gè)多么寧靜的天氣，不妨好好觀(guān)賞觀(guān)賞這美景，也是極好的�！蹦且粽{就平靜如水，可那聲音卻是動(dòng)聽(tīng)愉快的，大家原本那煩躁的性情，也變得柔和起來(lái)，看向她，那模樣卻仍是開(kāi)心的，眼神里似有無(wú)數的波蕩，雨天在我們的眼里，似乎也不那么枯燥乏味了。
誰(shuí)也猜不透她在想什么，她那深邃的眼神里，裝的好像都是快樂(lè )，有時(shí)她也似乎有煩惱，可不過(guò)幾分鐘，她似乎又痊愈了，她愛(ài)笑，在笑里就能看出她有多樂(lè )觀(guān)，生性活潑的人都愛(ài)笑。她笑時(shí)會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)，而那眼神似也在配合著(zhù)，當她那眼神一閃一閃的時(shí)候，笑容很燦爛的時(shí)候，她就是在思考著(zhù)問(wèn)題，當她那爽朗的笑聲從小變大，直到響徹整個(gè)房間的時(shí)候，她就是想透了一個(gè)問(wèn)題，或者她又解決了問(wèn)題，她又會(huì )一蹦一跳地走出大門(mén)，雙手敞開(kāi)著(zhù)，在擁抱著(zhù)大自然，只見(jiàn)她踮起腳尖，頭昂著(zhù)，手指尖微翹，另一只腳在草叢里摩擦著(zhù)，旋轉著(zhù)，裙邊撫過(guò)青草紅花，引來(lái)無(wú)數彩蝶，她就這樣與風(fēng)舞著(zhù)，與大自然相擁，無(wú)暇的`大眼睛在春風(fēng)里眨著(zhù)，在余暉里亮著(zhù)，隨即，她放聲唱起歌來(lái)，歌聲是多么愉悅歡樂(lè )活潑��！她總是這樣，沒(méi)有憂(yōu)愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，臉正總是伴著(zhù)明媚的笑容，像那初升的太陽(yáng)，明媚不憂(yōu)傷，給世間萬(wàn)物帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，似乎沒(méi)有什么能夠難倒她。
她，便是我的好朋友，她的性情是如此活潑，樂(lè )觀(guān)，在一起玩耍這么多年，這一點(diǎn)卻是我永遠都學(xué)不會(huì )的。
試著(zhù)對悲傷淡然一笑，搖身變?yōu)閷κ澜鐩](méi)有怨恨的人，只有情緒，緊緊屏蔽在自己的世界。
——后記
和活潑永伴作文800字 5
我是新轉到這所學(xué)校的。記得剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，同學(xué)們正在吃早餐，走到門(mén)口有一個(gè)女孩主動(dòng)跟我打招呼，因為剛到這所學(xué)校，難免會(huì )有一些靦腆，所以我只是輕輕地揮了揮手。
那個(gè)女孩給我的第一印象是：中等個(gè)子，體型微胖，眼睛雖小卻有神，鼻梁不高，櫻桃小嘴。她一笑起來(lái)，那本就不大的眼睛瞇成了一條縫，還會(huì )露出她那白得發(fā)亮的牙齒。她經(jīng)常用一個(gè)黑色的皮筋簡(jiǎn)單地把頭發(fā)扎起來(lái)。
記得我第一次坐在教室里，那個(gè)跟我打招呼的女孩就來(lái)和我聊天了，我知道了她的名字何錦然，年齡與我相仿。叮鈴鈴上課了，是節體育課。不知怎么回事，我們就像認識很久的好朋友，老師宣布自由活動(dòng)后，我們同時(shí)找到了對方。因為我對班上的情況不是太了解，正想問(wèn)她，誰(shuí)知，她主動(dòng)告訴我了：來(lái)！我給你介紹我們班的人。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？�，這是我們班的老班長(cháng)鄭俊杰；這是我們的新班長(cháng)屈韶晨，她的學(xué)習特別好；這是我們班陳一凡，她是衛生班長(cháng)，她不僅學(xué)習好，人長(cháng)得也很漂亮，還很大方；這是我們的紀律班長(cháng)孫茜榮，她英語(yǔ)學(xué)的特別好何錦然一一給我介紹，她是那樣熱心，那樣大方，又是那樣友好。
在返回校園的途中，一只胡蜂跑到了我的`衣服上，好多女生都在尖叫，我也被嚇到了，眼淚都快要流下來(lái)了。就在這時(shí)，何錦然挺身而出，用書(shū)把那只蜂打走了，我的心平靜了。我問(wèn)何錦然：何錦然，謝謝你！難道你不怕蜂嗎？怕是怕，可是不幫你趕走，萬(wàn)一蟄到你就麻煩了。我很感激何錦然。在這里，我看到了一個(gè)樂(lè )于助人的何錦然。
何錦然又開(kāi)始講班上的趣事啦！掃興的是我們班上的四大天王馬魯旬來(lái)?yè)v亂了，把何錦然氣得一把抓住他，嚷著(zhù)說(shuō)：哎！賣(mài)馬魯旬了，一塊錢(qián)就可以把他帶走�？蓻](méi)人理她，她接著(zhù)說(shuō)：算了，算了，五毛錢(qián)一個(gè)。不知誰(shuí)回復了一句：你白送我，我都不要。馬魯旬有點(diǎn)生氣了，放手！何錦然知道玩笑開(kāi)大了，就松開(kāi)了手。在這里，我看到了一個(gè)調皮的何錦然。
這就是我的伙伴，一個(gè)熱情活潑、樂(lè )于助人、調皮可愛(ài)的女孩何錦然。
和活潑永伴作文800字 6
他那一針見(jiàn)血的語(yǔ)言讓變得有些吞吐的我開(kāi)始懷念過(guò)去的那些直率，他那簡(jiǎn)單活潑的樣子讓變得循規蹈矩的我開(kāi)始想念過(guò)去的那些手舞足蹈，他那機智聰明的頭腦讓只在學(xué)習上靈敏的我開(kāi)始向往那些全面發(fā)展… …這就是《湯姆·索亞歷險記》在我腦海里描繪出的圖畫(huà)與回憶，向往。
柔和的月光如一層輕紗，薄薄地、散散地在藍色的封面上鋪開(kāi)，和明亮的'臺燈撒下的光芒交織在一起。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，仔細地閱讀，似乎有一絲飄渺的油墨香在房間里彌漫，在腦海里彌漫�！敖柚�(zhù)燭光，他倆看到了晶晶閃亮的石鐘乳從洞頂倒掛下來(lái)；看到了美麗的石筍從地上長(cháng)上去；看到了頂天立地的大石柱，有的石柱敲起來(lái)還發(fā)出銅鐘一樣的聲音；看到了清亮見(jiàn)底的… …”我入迷了，頭深深不想抬起來(lái)，也時(shí)不時(shí)讓我的思緒如蒲公英一般隨處飄飛… …
活潑，正是我們這個(gè)年齡最需要的調味品，調皮，正是我們這個(gè)年齡最適合的營(yíng)養品，手舞足蹈，正是我們這個(gè)年齡最淳樸的一面… …可是，六年級的我沒(méi)有時(shí)間去活潑，沒(méi)有膽量去調皮，更沒(méi)有想過(guò)去手舞足蹈，不是因為沒(méi)有時(shí)間，而是寫(xiě)作業(yè)時(shí)想著(zhù)：寫(xiě)好了活潑一把，可當我寫(xiě)好后就只顧著(zhù)看小說(shuō)，電視和玩電腦，調皮一次？不太可能！并且，還總是借口著(zhù)：我作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間�？蓽肪筒灰粯�，他總是調皮極了：逃學(xué)，將波莉姨媽的懲罰變成了歡樂(lè )，用玩具換來(lái)作獎勵的紙條，在聽(tīng)講道時(shí)玩甲殼蟲(chóng)… …
我多么想像湯姆一樣啊，雖然不可能有逃學(xué)之類(lèi)的過(guò)分行為，但和同學(xué)在一起時(shí)，至少還能幽默一會(huì )兒。又想起了那一次。同學(xué)金爽最喜歡與我開(kāi)玩笑，那天，她批好了作業(yè)，從講臺上走下來(lái)，滿(mǎn)臉笑意，我也在匆忙之中象征性地給了她一個(gè)笑臉，正當我起身準備上講臺給老師批作業(yè)時(shí)，金爽走到了我身后，“呼”一下，套上了我的帽子，我生氣地轉過(guò)身，喊了一聲：“金爽！”她“哎”了一聲，照舊春風(fēng)滿(mǎn)面，可我卻生氣了，，下課都沒(méi)理睬她。
這不是活潑嗎？為什么我不能接受呢？對不起，自己，我一直都沒(méi)有理解活潑，直到讀了這本書(shū)——《湯姆·索亞歷險記》，我希望，在陽(yáng)光燦爛的明天，我能夠和活潑永伴… …
這篇作文生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者對于活潑的理解和對活潑生活的向往，語(yǔ)言生動(dòng)，形象具體。
和活潑永伴作文800字 7
小男孩靜靜地站在辦公桌前，目不轉睛地盯著(zhù)老師，審視著(zhù)老師的表情，揣摩著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)老師漫不經(jīng)心地接過(guò)小男孩爸爸的信，眉宇間透過(guò)意思不耐煩的表情，也許是想到這個(gè)小男孩怎么那么多事兒！
老師在漫不經(jīng)心地讀者小男孩爸爸的信。讀著(zhù)讀著(zhù)，突然緊皺眉頭，她極力禁錮著(zhù)自己的憤怒，心想：這不是在變相批評我的教學(xué)工作嗎？孩子不懂事，難道這大人也跟著(zhù)不懂事嗎？
信中還這樣寫(xiě)道：“世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是活潑可愛(ài)的，就像孩子的一顆童心……”
雖然老師沒(méi)有把心中的憤怒表現出來(lái)，但是那么聰明的小男孩還是讀懂了老師的情感，他的`眼中噙滿(mǎn)了晶瑩的淚花，但他不敢哭出聲，因為他怕如果哭出聲的話(huà)，他在老師心目中的地位更是一落千丈。這一刻，小男孩想扭頭走掉，可是他手里還拿著(zhù)爸爸交給他的一幅畫(huà)。盡管當時(shí)不是冬天，但他卻感到刺骨的寒風(fēng)正迎面向他撲來(lái)，好像要把他帶走似的。
他鼓足勇氣，把手中的畫(huà)遞給了老師，這次他不敢再審視老師的表情了，而是低著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，他生怕老師那控制著(zhù)的憤怒就像火山噴發(fā)一樣，把他燒得粉身碎骨。在那一刻，他感到一切都像靜止了一樣！
就這樣，他靜靜地站在那里。也不知過(guò)了多久，小男孩忽然感覺(jué)到了溫暖，原來(lái)，是老師過(guò)來(lái)抱住了他！
老師接過(guò)小男孩遞過(guò)來(lái)的畫(huà)，仔細地看了又看，再拿起剛才讀過(guò)的信，忽然不好意思地笑了一下，此時(shí)，她好像看到了活潑的陽(yáng)光，頑皮地一會(huì )兒在千變萬(wàn)化的云朵上奔跑、一會(huì )兒在一望無(wú)垠的大海上跳舞，一會(huì )兒在茂密廣闊的森林中捉迷藏、一會(huì )兒又蹦到人們的身上、臉上，它讓人們感到了溫暖、感到了愛(ài)！老師理解了：陽(yáng)光真的很可愛(ài)！
老師松開(kāi)小男孩，拉起他的手，鄭重其事地說(shuō)：“孩子，老師錯怪了你，我真誠地向你道歉！你的觀(guān)察很到位，想象力也十分豐富，你是一個(gè)值得表?yè)P的好孩子！同時(shí)，我還要感謝你，孩子，是你讓我又找回了迷失已久的童心！”
小男孩聽(tīng)到老師的話(huà)，高興地笑了，此時(shí)，他眼中晶瑩的淚花流了下來(lái)，這是激動(dòng)的淚花、幸福的淚花！
一束陽(yáng)光灑進(jìn)辦公室，陽(yáng)光真的很活潑、很可愛(ài)！
和活潑永伴作文800字 8
金黃的樹(shù)葉，豐碩的果實(shí)，紅紅的楓葉……這些都是屬于一個(gè)多彩活潑的秋天。秋天，是一個(gè)涼爽的季節，是一個(gè)豐收的季節，是一個(gè)多彩活潑的季節，是辛勤勞動(dòng)人民得到回報的季節。秋天，我愛(ài)多彩活潑的秋天！
秋天就像是來(lái)到了我們的身邊，大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞�；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，滿(mǎn)是一股秋天豐收的味道。走進(jìn)小區的公園里，公園中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，有紅色，白色，黃色，紫色……各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。還有那一片片火紅的楓林，每一簇都那么挺拔，那么充滿(mǎn)活力，就像早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)旺盛的生命力，讓我不禁想起“睡起秋聲無(wú)覓處，滿(mǎn)階梧葉日明中�！钡脑�(shī)句。多彩的秋天，真美！
人人都說(shuō)，秋天是一個(gè)豐收的季節，是��！果園中，石榴笑開(kāi)了肚皮，蘋(píng)果穿上了紅襖，葡萄樹(shù)上的娃娃們都穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶。橘子呢？它們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃……果子們都隨風(fēng)搖蕩，像風(fēng)鈴的聲音，在果園中回蕩，輕輕地，很恬美。在秋天里，農民伯伯們可笑開(kāi)了臉蛋，你瞧，那邊是高粱地，高粱們像喝醉了酒似的，臉紅彤彤的，小麥與稻子像是穿上了一件金黃色的皮夾，低了頭，很有紳士的風(fēng)度。咦！滴答滴答，下雨了，秋雨打在了我的臉上，有一點(diǎn)涼涼的`感覺(jué)。秋天的雨沒(méi)有春雨的寒冷，沒(méi)有夏雨的瘋狂。它像一位和藹的母親，輕輕的濕潤著(zhù)寬廣的大地。秋雨洗刷過(guò)的天空，是那么藍，那么美。秋天的雨，總是這樣安安靜靜的，醉人心脾。
總之，在我的心里，秋天就是這樣的美麗，這樣的活潑，這樣的多彩。秋天，讓我感覺(jué)到了放松舒適，令人輕松愉快的心情。秋天在我的眼里，就是多彩活潑的，它有著(zhù)像彩虹一樣的五顏六色，和像孩子們似的活潑愉快。我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的多彩活潑！
和活潑永伴作文800字 9
“姐姐給我拿支鉛筆來(lái)�！薄敖憬憬o我拿橡皮來(lái)……”哎呦，可得累死我了，她真是麻煩死了，讓人看電視也看不安穩，有這么個(gè)妹妹我可真是倒了八輩子霉嘍！
我這個(gè)妹妹今年8歲了，可總像個(gè)長(cháng)不大的小孩，咱別說(shuō)其它的，就連穿衣服自己也穿不好。這不，每天一大早就開(kāi)始嚷嚷了，說(shuō)衣服這兒不舒服，那兒不舒服的。所以呀我媽每天早上起來(lái)就早早地給她放好衣服，等著(zhù)她穿，堵住她的那張小嘴，可是她還是不停地嚷嚷，可這次她可換內容了“世界上我媽是最最最最好的人啦，不像我姐跟我爸連這么一個(gè)小小的忙都不肯幫我。你們看我媽……”絮絮叨叨地講了那么一長(cháng)串。我爸只好看看我無(wú)奈地說(shuō)：“唉 ，你妹妹可真有本事啊，這種高難度的工作，我們一般人是做不來(lái)的�！�
這還不算什么，更令人佩服的還在后面呢。每次我們吃飯時(shí)都少不了十幾分鐘的煎熬。因為每次吃飯時(shí)都會(huì )有一個(gè)人在面前蹦來(lái)蹦去的，還制造出一系列的嗓音。不用說(shuō)這個(gè)人還是我那個(gè)妹妹,“地球人都知道”。你們說(shuō)是不是？并且這個(gè)搗蛋鬼還說(shuō)：“《十萬(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)站著(zhù)吃飯有助于消化，多跳跳有助于身體健康呢！”哎，我的天啊，這罪惡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
不過(guò)，我妹妹也不是一無(wú)是處，她還有個(gè)“特長(cháng)”呢。說(shuō)起這個(gè)“特長(cháng)”，那可有來(lái)頭了，她苦苦練了五六年，這算起來(lái)大概從兩三歲就開(kāi)始了吧。她這個(gè)特長(cháng)可不簡(jiǎn)單，她能把好的變成壞的，把活的弄成死的，厲害吧！打個(gè)比方來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)很可愛(ài)的寵物狗，她一天能給它洗上3、4次澡，直凍得那小狗打哆嗦，不死才怪呢。嚇得我爸我媽也不敢買(mǎi)那些東西了，因為把它們買(mǎi)來(lái)對它們太殘忍了。
妹妹也有好的'時(shí)候，就是每個(gè)星期六我不是都回家嘛！那一下午我們能夠和平度過(guò)，她也很聽(tīng)話(huà)，說(shuō)話(huà)也乖乖的，也不大吵大鬧了，對我還挺和氣呢。我想大概是因為我長(cháng)時(shí)間不回家的原因吧。不過(guò)我多么希望我的每一天都這么溫馨��！啊，我的妹妹！
好了，上面所寫(xiě)的呢就是我的妹妹，她很不一般吧，她是不是很活潑，很可愛(ài)呢？
和活潑永伴作文800字 10
陽(yáng)光的確很活潑��！
不信？那你就仔細看看��！
走在路上，陽(yáng)光在翠綠的樹(shù)葉，盤(pán)曲交錯的枝椏間跳躍，嬉戲；每一個(gè)華麗的轉身便折射出動(dòng)人心魄的光芒。陽(yáng)光叉著(zhù)腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上，本就極為艷麗的色彩變得更加炫目。從濃蔭中漏出的幾點(diǎn)陽(yáng)光也分外活潑，他們一會(huì )兒親密的跳到你身上，一會(huì )兒又悄悄從你們身邊溜走。
坐在窗邊寫(xiě)信時(shí)，陽(yáng)光又耐不住寂寞，穿過(guò)玻璃來(lái)同你玩耍。他們照耀著(zhù)白紙，讓紙白的那么純凈，那么圣潔，清晰而流暢的黑色筆跡落在上面，是多么的漂亮！你用手將陽(yáng)光捉住，攤開(kāi)手，他便軟軟的'躺在你的掌心里，使你的手暖暖的；舉起來(lái)對著(zhù)陽(yáng)光，你的手似乎就變成了半透明的膠質(zhì)了；稍不留神，他就從你的指縫間溜走，繼續玩耍去了。最后，你再信的最后落下自己的名字，裝進(jìn)信封。這封信不僅寄托著(zhù)你的思念，還帶著(zhù)陽(yáng)光的祝福。
有時(shí)感到困倦了，便趴在桌子上小憩一會(huì )兒。睜開(kāi)眼，眼睫毛逆著(zhù)光勾出了漂亮的弧度。軟軟的頭發(fā)搭在肩上，陽(yáng)光在那三千青絲上渲染出一抹金色的光暈。被陽(yáng)光照耀的臉龐暖暖的，那種溫熱的感覺(jué)從皮膚最表層的神經(jīng)末梢傳到了心底�？粗�(zhù)玻璃窗里的自己，活潑的陽(yáng)光在自己的眸子里閃爍，炯炯有神。
洗碗時(shí)，嘩嘩的流水聲就是歡快的背景樂(lè )，陽(yáng)光就在水里靈巧的十指間踮起奇妙的舞步，優(yōu)美的旋轉出一個(gè)個(gè)華爾茲舞步。閉起眼睛，你甚至能感覺(jué)到陽(yáng)光和水的纏綿交旋帶來(lái)的溫暖。偏一偏頭，陽(yáng)光便順勢跳到你的臉頰上，溫柔地撫摸著(zhù)。濺起的水滴也足以讓陽(yáng)光棲息，綻出萬(wàn)丈光芒。
黃昏的陽(yáng)光，慵懶而迷人。即使是快要離開(kāi)了，他們也不忘活潑一把，在層層疊疊的卷云邊上抹了一層神秘、熱烈而又變幻多端的色彩。濃厚的紅色、橙色，深邃的紫色，還有靚麗的藍色光弧，在漸漸暗下去的灰白天幕中顯得格外耀眼，仿佛就是出自大家之手的油彩畫(huà)。這幅大自然的杰作，正是出自陽(yáng)光之手。偏頭去細細尋找陽(yáng)光，卻發(fā)現他們都向著(zhù)天幕之后、地球的另一邊跑去，還不忘回頭活潑地揮揮手，送來(lái)一天之中的最后一絲溫暖。最后，一切才歸于黑暗和寂靜。
你說(shuō)，陽(yáng)光是不是很活潑？
和活潑永伴作文800字 11
“我”這個(gè)字，只有自己才最了解。我叫閆子墨，年齡九歲半，黑頭發(fā)，鼻子上有一顆痣，個(gè)子矮小，臉瘦瘦的。我是實(shí)驗小學(xué)四年級六班的小學(xué)生。我跟許多朋友都遇到了各種各樣的事情，他們許多都了解我的性格！我跑步很快，還很靈活敏捷，所以我很活潑。
一次，我寫(xiě)完作業(yè)到樓下玩，忽然看到了凡凡在奶奶家玩，我就跑到了奶奶家門(mén)口。我家的小小狗花臉，正坐在門(mén)口，花臉跟我玩，可是我還要進(jìn)屋呢，奶奶又不讓花臉進(jìn)門(mén)，我只好蹲下，摸摸花臉的頭說(shuō)：“花臉，我進(jìn)去叫凡凡，你先在外面玩，好嗎？”花臉看了一會(huì )兒我，像聽(tīng)懂了一樣，對我搖搖尾巴就走了。
我剛進(jìn)門(mén)，凡凡就看見(jiàn)了我。凡凡走過(guò)來(lái)，高興地對我說(shuō)：“我發(fā)現了一大塊石頭地，我們可以在上面玩！”我驚喜地看著(zhù)凡凡，過(guò)了一會(huì )兒，我對凡凡說(shuō)：“它在哪？”凡凡沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是把門(mén)打開(kāi)，跑到院子里，我追了上去。凡凡指著(zhù)拆掉的房子說(shuō)：“在那！”我看了看，準備上去。突然，我聽(tīng)到了汪汪幾聲，聲音很悲傷，我以為是花臉在裝地逗我，所以沒(méi)我沒(méi)理會(huì )。等上來(lái)時(shí)，我才看清楚是別的狗。
看到它一只腿受傷了，我迅速從石頭堆上跳了下來(lái)。這時(shí)花臉帶著(zhù)球球跑了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)了球球嚇了一大跳，因為兩個(gè)月的球球跟花臉一樣大。我就知道了，球球長(cháng)大是個(gè)大狗，可三個(gè)月的球球一看就被花臉大。
我清醒了過(guò)來(lái)，就像箭一樣地沖進(jìn)奶奶家。奶奶看見(jiàn)我跑得那么急，就說(shuō)：“你干啥呀？”我說(shuō)：“我要布�！蹦棠腆@訝地說(shuō)：“你要布干嘛？”我說(shuō)：“給一只流浪狗包扎它的腿�！蹦棠绦α诵φf(shuō)：“好啊，我來(lái)幫你包扎！”我和奶奶出來(lái)的時(shí)候，凡凡說(shuō)：“我知道你最喜歡動(dòng)物，可是這又不是我家的'小狗�！蔽覜](méi)理凡凡，繼續包扎。包扎后，我說(shuō)：“我要養它！”小狗看起來(lái)很開(kāi)心，我覺(jué)得它懂了！奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們先玩吧，我先把它的傷養好�！蔽以俅慰戳丝词^堆，跟凡凡在上面歡呼地跳躍，一直到了夜間才回家。
這就是我的事情，雖然聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有仔細介紹“我”，可是這是我真的事情，也是讓我難忘的一件事情。這就是活潑的我。
和活潑永伴作文800字 12
第二天，父親讓兒子帶給老師一副畫(huà)，一封信，老師動(dòng)了動(dòng)嘴唇，想說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，最后她對兒子說(shuō)：“老師明天再給你答復！”
第三天一早，老師天還沒(méi)亮就起來(lái)了，因為她要去看日出。她坐在山上，看見(jiàn)：太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，天邊已是一片緋紅，像黑夜戴上了一層紅面紗，又像用紅寶石鑲嵌了一道紅邊。接著(zhù)她看見(jiàn)天邊出現一個(gè)亮點(diǎn)，天空成了魚(yú)肚白的顏色，只見(jiàn)太陽(yáng)像頑皮的孩子，又像背負著(zhù)什么重擔起不來(lái)似的，它微微露出一點(diǎn)，又馬上害羞的姑娘一樣縮回去，又露出一點(diǎn)，但又被云層擋住了，一陣風(fēng)來(lái)，把云吹走了，太陽(yáng)終于一躍躍出了山躍到了天空中，此時(shí)的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，給四周的山披上一層金甲，陽(yáng)光隨著(zhù)太陽(yáng)起伏蕩漾，老師心中閃過(guò)一句話(huà)：萬(wàn)物是變化的，答案不是唯一的，陽(yáng)光可以是活波，我們要以不同的角度來(lái)看萬(wàn)物，理解孩子的一顆童心。
這天早上，老師上課時(shí)跟前天提出了同樣的問(wèn)題，用“活潑”造句。孩子們疑惑不解的眼神看著(zhù)老師，可老師臉上讀不出任何內容，孩子們雖然疑惑，但還是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的舉起了小手。老師選了那個(gè)孩子，“陽(yáng)光很活潑！"孩子有些膽怯地說(shuō)。全班同學(xué)都笑了，老師嚴肅地說(shuō)，“同學(xué)們，不要笑！”老師又溫柔的問(wèn)笑的最兇的孩子，“你為什么笑呢？”“不能說(shuō)陽(yáng)光很活潑，陽(yáng)光是沒(méi)有生命的！”那個(gè)孩子理直氣壯的回答，老師沒(méi)有再說(shuō)什么，她把信念給孩子們聽(tīng)，又把畫(huà)拿給孩子們看了看，接著(zhù)說(shuō)：“世界是千變萬(wàn)化的，我們要以不同的角度看世界�！苯又�(zhù)，老師向那個(gè)孩子道了歉：“我很抱歉，你是對的'！”放學(xué)后，老師也寫(xiě)了一封信交給了小男孩，小男孩在回家路上邊唱邊跳，他的爸爸見(jiàn)狀，便知道老師給他道了歉，小男孩把老師的信交給爸爸，爸爸接過(guò)信拆開(kāi)一看，信中這么寫(xiě)到：你好！我今天去看了日出，發(fā)現那日出真的很美，很陽(yáng)光很活潑，我很抱歉，你兒子是對的，作為老師，我應該傾聽(tīng)孩子的心聲，我在這一方面一定會(huì )改進(jìn)的。
萬(wàn)物是多變的，有時(shí)候，需要換種角度看世界。
和活潑永伴作文800字 13
爸爸過(guò)生日時(shí)，朋友送他一只名叫“石頭”的烏龜。爸爸把石頭送給了我，我高興得一蹦三尺高，將它當寶貝似的精心照料。
石頭可惹人喜愛(ài)了！它好似一只橢圓形的大燒餅，扁圓的頭上長(cháng)著(zhù)一對烏黑發(fā)亮的眼睛，這雙眼睛整天滴溜溜地轉來(lái)轉去，仿佛在打什么“鬼主意”！它背著(zhù)個(gè)由十三個(gè)小方塊組成的灰褐相間的“護身盾牌”�！岸芘啤眻杂矡o(wú)比，無(wú)論放多重的東西，石頭也一動(dòng)不動(dòng)。它灰色的腳上各藏著(zhù)三只光禿禿的小爪子。尖尖的尾巴成天翹著(zhù)，神氣活現！
別看石頭長(cháng)得這么漂亮，其實(shí)，它的`膽子可小了！只要有一絲動(dòng)靜，它都會(huì )立即把四肢、頭和尾巴以迅雷不及掩耳之勢縮進(jìn)龜殼，好半天才敢伸出來(lái)。因此，還榮獲了“縮頭烏龜”的“美稱(chēng)”呢！
我最喜歡逗石頭玩了，每次我都會(huì )拿著(zhù)它最?lèi)?ài)吃的豬肝在它嘴邊晃來(lái)晃去，它先不動(dòng)聲色地觀(guān)察我，過(guò)了一會(huì )兒見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就突然張大嘴巴來(lái)?yè)尦载i肝，我早就看穿了石頭的“陰謀詭計”，猛地將豬肝一提，讓它撲了個(gè)空。它并不甘心，把脖子伸到最長(cháng)，當它快要碰到時(shí)，我就故意把豬肝再往上提一提。石頭用兩只前爪死死扒住盆子的邊緣，左右來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)脖子，后腿使勁地蹬著(zhù)，好像要跟我拼命一樣。只見(jiàn)它眨了眨神秘莫測的小眼睛，身體飛快地下沉，“啪”，水濺了我一臉，我拿著(zhù)豬肝的手也松了下來(lái)，“不好，上當了！”我大叫一聲，氣急敗壞地想要奪回豬肝，可為時(shí)已晚，豬肝已被石頭風(fēng)卷殘云般吃得干干凈凈，我哭笑不得。石頭得意地發(fā)出“咕、咕、咕”的聲音，好似在說(shuō)：“你不給，我照樣能吃得到”！
如果石頭拼起命來(lái)，那可是無(wú)“人”能敵��！記得不久前舅爺爺家搬家，把他家池塘里那只大石頭好幾倍的烏龜先寄養在我家。奶奶把它和石頭放在同一個(gè)盆子里。第二天，我去給它們換水時(shí)發(fā)現，盆子里的水被血染得通紅，兩只烏龜全都傷痕累累，大烏龜縮在角落里瑟瑟發(fā)抖。再看看石頭，遍體鱗傷，慘不忍睹，前肢汩汩流出鮮血。但它毫不畏懼，眼睛死死盯著(zhù)大烏龜，好象在說(shuō)：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！我不怕你！”
我十分喜愛(ài)石頭，歡迎來(lái)我家看看我的“掌上明珠”！
和活潑永伴作文800字 14
人類(lèi)向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹(shù)木還在怨恨酸雨的無(wú)情，可愛(ài)的山泉還在抱怨自己沒(méi)有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。
大自然，這位愛(ài)憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類(lèi)的殉葬品，她用她的憤怒來(lái)警示人類(lèi)。無(wú)力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類(lèi)的感覺(jué)神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災來(lái)洗刷人類(lèi)的大腦和心靈的污垢了。
曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒(méi)有良知的人類(lèi)，無(wú)情的人類(lèi)，如此肆無(wú)忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒(méi)有邊際的太平洋。然而，大自然強忍住了自己的情緒，等待著(zhù)人類(lèi)意識的蘇醒，等待著(zhù)有朝一日人類(lèi)能夠感悟大自然。
向往那“晴空一鶴排云上”的'碧波藍天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天，被黑云無(wú)情地取代了。誰(shuí)愿看到一望無(wú)垠的綠色被一群樹(shù)樁代替，誰(shuí)愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰(shuí)愿嘈雜的機械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢？誰(shuí)愿漂著(zhù)泡沫的湖水壓抑山泉動(dòng)人的音符呢？大自然賦予人類(lèi)的美好事物太多了，人類(lèi)不知感恩，卻恩將仇報，可悲，可嘆，可憐！
心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無(wú)限的綠色，更懂得什么是愛(ài)護自然。我是大自然一位微小的守護者，卻能聽(tīng)到山泉動(dòng)人的音符，讀懂“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛(ài)護大自然，感悟大自然的心，還怕沒(méi)有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎！
今天，我真是哭笑不得?就在我距離豬圈還有兩三米的時(shí)候，耳邊響起了一陣奔跑聲�；顫姷淖匀桓嗜�750字作文（反正不懷好意）天哪。關(guān)鍵字：老媽 哎 到底會(huì )點(diǎn)啥！還有大人們抽完的煙頭，外加那些三無(wú)食品的包裝袋，有點(diǎn)在馬路上，有點(diǎn)在河里面。吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。
和活潑永伴作文800字 15
瞧，哪個(gè)眉飛色舞的假小子是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是我那活潑開(kāi)朗的阿妹呀。
阿妹這假小子的稱(chēng)號可不是浪得虛名。別不信，我這就給你說(shuō)說(shuō)活潑開(kāi)朗的假小子身上那股“瘋”勁兒。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，假小子正端坐門(mén)口望日出，我躡手躡腳來(lái)到了她身邊。本想嚇嚇她，誰(shuí)知假小子“騰“地跳起來(lái)，猙獰的臉朝著(zhù)我大叫一聲：“拿命來(lái)！”嚇得我魂飛魄散。假小子一邊“咯咯”笑，一邊拽著(zhù)我走，邊走還邊神采飛揚道：“哥，走，跟咱摘櫻桃去，海吃它個(gè)十八碗！”隨后傳出陣陣陰笑，笑得我毛骨悚然。
不一會(huì )兒，進(jìn)了櫻桃樹(shù)。枝丫上碩果累累的'櫻桃散發(fā)著(zhù)陣陣誘人的味道。櫻桃果實(shí)飽滿(mǎn)，紅得透亮，粉得清爽，仿佛一捏就會(huì )噴出水來(lái)。假小子迫不及待了。她理了理黑黑的頭發(fā)，挽起了長(cháng)長(cháng)的衣袖，黝黑的臉上著(zhù)的兩顆黑寶石般的眼睛散發(fā)著(zhù)貪婪的目光。那樣子，猶如一匹餓狼望著(zhù)一群小羊羔。
“哥，上！”假小子指著(zhù)離她只有一尺的一串櫻桃，向我喊著(zhù)。天哪，他把他哥當啥使了？假小子還算識相，見(jiàn)我按兵不動(dòng)，她便向前一沖，往上一躍，順手一抓，摘下一串櫻桃來(lái)。假小子朝我笑笑，說(shuō)要給我表演魔術(shù)。果然，櫻桃”忽“地沒(méi)了蹤影，假小子還讓我為她拍手叫好。好吧，這個(gè)小兔崽子肯定把櫻桃吞進(jìn)肚子里去了。接著(zhù)，她一邊跑還一邊拋下一串銀鈴般的笑聲，那是她快樂(lè )時(shí)發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
櫻桃林深處的果實(shí)最紅，枝丫也更高�？杉傩∽用鎸χ�(zhù)高高的樹(shù)枝毫無(wú)懼色。只見(jiàn)右腳向后一跨，反復地搓著(zhù)小手，以百米沖刺的速度向前沖去……我定睛一看，頓時(shí)大驚失色。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，假小子一不留神踩著(zhù)了松軟的泥土，像坐了滑梯似的摔下小坡，隨后傳出了假小子殺豬般的慘叫聲。誒，不聽(tīng)帥哥言，吃虧在眼前啊。假小子不哭也不鬧，朝我可憐巴巴地求助，不料我反被她拽了下去。她又活蹦亂跳地朝我做著(zhù)鬼臉，同時(shí)不慌不忙地拿出那串來(lái)之不易的櫻桃與我分享。那吃相，不亞于我老家那只大白鵝。吃完櫻桃，她又拍拍灰塵，若無(wú)其事的哼小調去了。
瞧，這就是我那活潑開(kāi)朗的假小子，你們說(shuō)，她可愛(ài)嗎？
和活潑永伴作文800字 16
我家有兩條小金魚(yú)，都可愛(ài)極了，一條紅的，一條白的。它們有著(zhù)一雙又黑又亮的小眼睛，像兩顆黑玻璃珠似的`，一條尾巴輕輕地擺著(zhù)。
雖說(shuō)它們都是同一品種的小金魚(yú)，但性格卻大不相同。紅金魚(yú)十分活潑，白金魚(yú)有點(diǎn)懶散。一天我故意戲弄它們，想把它們抓起來(lái)。紅金魚(yú)見(jiàn)“大事不妙"，嚇得四處逃竄。白金魚(yú)則靜靜地在水底睡覺(jué)。我躡手躡腳地拿起網(wǎng)兜，對準白金魚(yú)一撈，哈，撈到了!白金魚(yú)在我的網(wǎng)兜里痛苦地掙扎著(zhù)，仿佛在說(shuō):"主人，饒小的一命吧!"見(jiàn)它這么可憐巴巴的樣子，我無(wú)奈地放下網(wǎng)兜到水中，心里卻在暗想，好吧，本大人這就饒你一次，下不為例��！
小金魚(yú)們都很貪玩。我放進(jìn)幾根水草到水中，金魚(yú)們便躲到水草中捉迷藏，非常有趣。它們一會(huì )兒逃到石子中，一會(huì )兒又游進(jìn)水草叢中。小金魚(yú)們一玩起來(lái)，游的速度就異常得快，可想而知，魚(yú)缸里的水好幾次都濺了出來(lái)。它們一玩累了就會(huì )游到石子上靜靜地休息，互相看著(zhù)對方。
小金魚(yú)們不僅十分貪玩，還很貪吃。我家的小金魚(yú)是吃魚(yú)食的，隔一天吃一次，每次兩粒，一條魚(yú)吃一粒。一次，我給小金魚(yú)們喂食，紅金魚(yú)顯得特別興奮，白金魚(yú)靜靜地待在水底，似乎準備"伺機而動(dòng)"。魚(yú)食剛落入水中，紅金魚(yú)就馬上游到水面上，一大口把一粒給吃了。它又游到另一粒食物旁，沒(méi)想到由于力氣太大，食物被頂到了另一邊。白金魚(yú)見(jiàn)時(shí)機已到，立刻游去把魚(yú)食給吃了。見(jiàn)已到嘴邊的食物就這樣溜走了，紅金魚(yú)也不甘心。它游到水面上，眼巴巴地望著(zhù)我，好像在說(shuō):主人，請再給小的一粒魚(yú)食吧!我見(jiàn)了，又向魚(yú)缸里扔了一粒魚(yú)食。
接著(zhù)，"搶食大賽"開(kāi)始了。小金魚(yú)們?yōu)榱俗约旱氖澄锒计幢M了全力。白金魚(yú)四處游來(lái)游去，濺起許多水花，還死命咬住紅金魚(yú)的尾巴。紅金魚(yú)也不甘示弱，拼命想逃脫。最終，白金魚(yú)一放松，紅金魚(yú)迅速游開(kāi)，把魚(yú)食一口給吞了，慢慢地游到水底，悠閑地休息了。
雖然紅金魚(yú)和白金魚(yú)經(jīng)常為了魚(yú)食而你爭我?jiàn)Z，但是它們仍舊是一對好朋友，彼此作伴，互相嬉鬧，愉快地在水里游來(lái)游去。這就是我家活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。
和活潑永伴作文800字 17
在這個(gè)美麗的世界里，有時(shí)，生活里洋溢著(zhù)歡樂(lè )和美好，有時(shí)，生活里也會(huì )充滿(mǎn)悲傷與傷感。在人生中，你要走過(guò)的路還很長(cháng)，但是，有事你卻覺(jué)得你要走過(guò)的路是如此簡(jiǎn)短，漫長(cháng)的是那一次又一次的等待，而簡(jiǎn)短的卻是那一次又一次的奮斗，人生的開(kāi)始，就像插上一面小旗，你要堅持，你要上進(jìn)，最主要的就是要做最活潑開(kāi)朗的你自己。如果你不活潑，你將要顯得非常沉默，你的周?chē)紩?huì )充滿(mǎn)寂靜的氣息，是不是讓別人都會(huì )遠離你。如果你活潑，那么你身邊都是快樂(lè )的氣息，你將顯得非常樂(lè )觀(guān)，因為你有朋友，周?chē)娜硕紩?huì )跟你親近。如果你不開(kāi)朗的話(huà)，那么，你有很多崎嶇和坎坷都不知如何跨越過(guò)去。但是，你只要開(kāi)朗，你會(huì )感覺(jué)到什么事情都非常簡(jiǎn)單，很多事情都能夠明白。
做一個(gè)開(kāi)朗的我，做一個(gè)活潑的我，我想要做的失活潑開(kāi)朗的我。
就是因為我活潑，我周?chē)呐笥讯挤浅５亩�，我除了女生不�?jīng)常跟他們在一起聊，在男生中，20個(gè)能夠找到19個(gè)是我的兄弟。就是因為我開(kāi)朗，在我每一次都面臨沉重的打擊時(shí)，總是能夠重新站起來(lái)，再一次的變回從前。
我活潑開(kāi)朗，能夠體現在書(shū)法方面，在書(shū)法上，我的字非常漂亮，那是因為我將一次次的失敗隱藏，讓別人看見(jiàn)平常見(jiàn)到的.那漂亮字，我之所以能夠考上書(shū)法六級，是因為我勇于嘗試，我擁有自信，我能夠接受任何挑戰。我之所以敢與嘗試書(shū)法八級的困難，是因為我，想要讓自己更進(jìn)一步階梯，進(jìn)一步階梯有兩個(gè)理由，一個(gè)理由就是在書(shū)法的環(huán)境中，我們在每一幅書(shū)法作品中，都仔細的評價(jià)，像王昱涵，她原先是老師認為書(shū)法最好的學(xué)生，但是她現在的水平，確實(shí)是有很大的缺陷，一幅作品中，沒(méi)大有太好看的字，她原先是老師認為寫(xiě)字最像她的字體的人，但是由于2年的光陰，她沒(méi)有像這方面突破，但是想著(zhù)方面突破的確實(shí)數不勝數，比她寫(xiě)的好看的比較多，但是很多女生卻不這么認為，看見(jiàn)她那細瘦的字體，竟然說(shuō)是最好的，我雖不覺(jué)得自己的多么好，但是我絕對有把握戰勝她，因為在5年中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)步！
做一個(gè)超越比自己強的自己，就是我自己！
和活潑永伴作文800字 18
當陽(yáng)光洋洋灑灑的隱入樹(shù)葉間，我懷揣著(zhù)青春的夢(mèng)想踏在那疏密相間的原點(diǎn)上，天空依然是那般藍……
帶著(zhù)雨季的非凡，撐起活潑的青春，我們甩開(kāi)了過(guò)家家世界的懵懂，我們有了不一樣的心情，不一樣的煩惱，不一樣的……眼淚。
我們忙碌，不想詩(shī)中所說(shuō)“青春讓我們變成了一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)”，我們也有著(zhù)忙忙碌碌的.生活。
每天，我們帶著(zhù)晴朗的心情來(lái)到教室，懷揣活潑的青春�？墒�，好心情面臨著(zhù)一堆堆繁重的作業(yè)，我們想著(zhù)時(shí)間無(wú)盡頭，這時(shí)，班干部緊接著(zhù)發(fā)布命令：“語(yǔ)文背誦上課檢查”“數學(xué)練習馬上收”“政治作業(yè)本課間查”……才認識到：時(shí)間可貴，命令不可違��！只是一頭霧水，亂了頭緒，慌了頭腳，不得不“誰(shuí)寫(xiě)完了？我借借！”作業(yè)的風(fēng)波剛剛平息，又是重重的一擊——考試，只好再一次‘臨時(shí)抱佛腳’。這正是學(xué)生時(shí)代，青春畢竟是活潑的！
我們叛逆，朝氣蓬勃的我們難免叛逆，雖然青春很活潑，但現實(shí)不是理想。
我們幻想著(zhù)一種潮流：穿一身牛仔服，帶著(zhù)隨身聽(tīng)，搖搖擺擺感知著(zhù)自然，脫離題�！墒切Ｒ�，青春不能改變，思想是美的寄托。每個(gè)開(kāi)學(xué)日，父母都會(huì )囑咐我們多穿衣服路上小心。而我們，只是表面答應，轉過(guò)頭來(lái)卻煩躁的想著(zhù)：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，還能走丟？雨季的我們是嫩綠的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，把握時(shí)光，釋放美麗……青春畢竟是活潑的。
我們懂事卻不夠堅強，表面強硬最終達不到脆弱的心，掩不住淚。
每一次的風(fēng)雨過(guò)后，我們總是在老師、家長(cháng)面前綻放著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，怕他們擔心，我們想用一次次的行動(dòng)來(lái)證明自己“好花不常開(kāi)，花兒依舊美麗”。但是無(wú)人問(wèn)津的夜，伴著(zhù)微涼，我們是否落淚了，是靜謐的夜，我們的淚已無(wú)聲……最后的最后，我們還是守不住堅強。但是，我們畢竟青春，當心情被淚水刷新后，我們看到的依然是遠方活潑的陽(yáng)光。青春畢竟是青春。
當青春的風(fēng)在平靜的水面蕩漾開(kāi)來(lái)，我們的心卻不再平靜，但是我們青春，我們像陽(yáng)光，依然溫暖，依舊活潑。
和活潑永伴作文800字 19
這天清晨，天藍悠悠的，云白茫茫的，太陽(yáng)金燦燦的。父親在兒子即將邁出家門(mén)的時(shí)候，叫住了他，并把信與畫(huà)交給他，還千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“一定要將它們完完整整地交給老師�！闭f(shuō)完，兒子就高高興興地去學(xué)校了。
一到學(xué)校，兒子就急急忙忙地去找老師。過(guò)了一會(huì )兒，他氣喘吁吁地在操場(chǎng)上找到了老師，將信與畫(huà)交給他，然后激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“老師，這是我爸爸讓我帶給你的�！崩蠋熉�(tīng)后一臉茫然，心底浮起一句話(huà)：“會(huì )是什么樣的信和畫(huà)呢?”他接過(guò)畫(huà)看了一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又看了看信，還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他心里卻閃過(guò)一個(gè)念頭：我一定要去親自證實(shí)一下。
第二天，天剛蒙蒙亮，老師懷著(zhù)從未有過(guò)的、十分期待的心情來(lái)到了一望無(wú)際的大海邊，在離大海不到三十米遠的地方扎營(yíng)。他走到海邊，在柔軟舒適的沙灘上坐了下來(lái)。突然，他看到天邊微微發(fā)紅，太陽(yáng)露出了半邊臉，像一個(gè)紅圈鑲嵌在天邊，但又害羞似地閃了回去。之后，它沖破云層，躍出波光粼粼的'海平面，掛在天際。
回到家后，老師決定用這幅畫(huà)來(lái)考考同學(xué)們的想象力。第三天，他把畫(huà)帶到教室里，掛在黑板上，然后轉向同學(xué)們。這時(shí)，有一個(gè)口齒不清的同學(xué)看著(zhù)老師，疑惑不解地問(wèn)道：“老師，這節課并……并不是美……美術(shù)課?”老師笑而不答，卻看了看兒子，兒子正皺著(zhù)眉頭，不知所措，又好像有什么心事。
隨后，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這幅圖中的太陽(yáng)是什么樣的?”同學(xué)們頓時(shí)七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)太陽(yáng)很美麗;有的同學(xué)說(shuō)陽(yáng)光很燦爛;還有的同學(xué)說(shuō)陽(yáng)光很耀眼。一直沉默不語(yǔ)的兒子說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑�！边@時(shí)教室里片刻鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)鄭重其事地說(shuō)道：“老師，陽(yáng)光并不是人，所以不能用活潑來(lái)形容�！薄安�，我的班長(cháng)，你錯了，不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)，我們應該尊重別人獨特的感受。世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像你們的一顆童心�！崩蠋熉龡l斯理地說(shuō)，“這幅畫(huà)中的陽(yáng)光就是如此，它好像一個(gè)頑皮的小孩子，好像五線(xiàn)譜，又像風(fēng)吹楊柳�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻響起一片掌聲。
課后，老師把兒子帶到辦公室，兒子還處于興奮的狀態(tài)，等他回過(guò)神來(lái)，老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)有天馬行空的想象，但有獨特的感受，對不起，之前我錯怪你了�！�
那天，兒子蹦蹦跳跳地回到了家里，而那天邊的太陽(yáng)，越來(lái)越活潑了。
和活潑永伴作文800字 20
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠的黑夜中行走，水壺中的水早就喝完了，兩人又累又餓，體力漸漸不支了，在休息的時(shí)候，其中一個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人，現在你能看到什么?
被問(wèn)的那個(gè)人回答道：“我現在似乎看到了死亡，似乎看到死神在一步一步的靠近”。
不過(guò)發(fā)問(wèn)的這個(gè)人卻微微一笑說(shuō)：“我現在看到的是滿(mǎn)天的星星和我的妻子兒女等待我回家的臉龐”。
最后，那個(gè)說(shuō)看到死亡的人真的死了，就在快要走出沙漠的時(shí)候，用刀子匆匆結束了自己的生命，而另一個(gè)說(shuō)看見(jiàn)星星和自己妻子兒女臉龐的人靠著(zhù)星星的方位指示成功的走出了沙漠，并成為當地人心目中的英雄。
其實(shí)這兩個(gè)人并沒(méi)有什么樣的區別，僅僅是當時(shí)的心態(tài)有所不同，但在最后卻演繹了截然不同的人生。因此一個(gè)人的心情往往會(huì )關(guān)系到一個(gè)人的命運，要想時(shí)刻都過(guò)得愉快，那就得讓自己的心情永遠都在你的控制之下。你擁有什么樣的心情，世界就會(huì )向你呈現什么樣的顏色。
曾經(jīng)有一個(gè)富翁背著(zhù)許多金銀珠寶到遠處去尋找快樂(lè )，可走過(guò)了千山萬(wàn)水卻未找到快樂(lè )，他沮喪地坐在山道旁。這時(shí)有個(gè)農夫背著(zhù)一大捆柴從山上走下來(lái)，富翁問(wèn)道：“我是一個(gè)令人羨慕的富翁，為何沒(méi)有快樂(lè )呢？”農夫放下背上沉甸甸的柴，舒心地揩著(zhù)汗水： “快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè )��！”富翁聽(tīng)了頓悟，用珠寶接濟窮人，慈悲為懷，終于找到了快樂(lè )。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的心態(tài)就是一個(gè)人真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，而你的心態(tài)將決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
以下是些小小的建議：
助人為樂(lè )。在現實(shí)生活中，不是每個(gè)人都能一帆風(fēng)順的，在有能力幫助別人的時(shí)候，一定要竭盡全力的幫助別人，這樣你以后的路就會(huì )越走越寬，這也是擁有一個(gè)好心情的主要方法之一。
善于作出讓步。俗話(huà)說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高。在適當的`時(shí)候要善于做出讓步，以免自己的心理壓力太大或者是平添煩惱給自己的生活帶來(lái)很多不愉快。
善于調節與發(fā)泄壞情緒。每個(gè)人都不可能是沒(méi)有情緒的，在這個(gè)時(shí)候，除了要善于冷靜之外，還要為這些情緒找一個(gè)安全的發(fā)泄方式，比如說(shuō)去跑步，或者是把它轉換為一種工作的動(dòng)力，切忌借酒澆愁。
往好的方面去想。很多人總是在一件事情發(fā)生以后，最先看到這件事情的不好方面，而往往忽視了好的一方面，古語(yǔ)曾言：禍福相伴，我們要多看到事物好的一面。
和活潑永伴作文800字 21
兒子第二天把那一封信和一幅畫(huà)交給了老師，老師先讓兒子回教室，自己坐在辦公室里認真地讀著(zhù)那封信，仔細地看著(zhù)那幅畫(huà)。
很巧的是：再過(guò)兩天就是學(xué)校的期中考試了，學(xué)校讓這位老師出一道造句題，于是老師又寫(xiě)了用“活潑”造句�？荚嚨臅r(shí)候，兒子又寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，把試卷交上去后，兒子就坐在座位上發(fā)呆，這時(shí)，兒子的好朋友——小冰來(lái)了，他問(wèn)兒子：“你怎么坐在位置？”兒子回答：“我用‘活潑’造的句是‘陽(yáng)光很活潑’，你說(shuō)對不對，會(huì )不會(huì )被扣分？”小冰聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“陽(yáng)光是沒(méi)有生命的，怎么能說(shuō)它很活潑呢？”說(shuō)完，就一溜煙兒，跑了。兒子聽(tīng)了，覺(jué)得很傷心，因為連他最好的朋友都這樣挖苦他，這次肯定又要被老師批評一頓了。
試卷發(fā)下來(lái)后，兒子驚喜的發(fā)現，他考了了98分，全班第一名，只是作文扣了兩分，兒子上去問(wèn)老師，老師用柔和的'語(yǔ)氣對他說(shuō)：“對不起，老師上次錯了，看了你爸爸畫(huà)的那幅日出，我自己也起了一個(gè)大早，去海邊看日出：那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。隨后，太陽(yáng)微微露出了一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽(yáng)像頑皮的小孩一樣跳躍著(zhù)，終于跳出了海平面，那太陽(yáng)也隨著(zhù)起伏蕩漾，陽(yáng)光真的非�；顫�，我還用攝像機錄下了這個(gè)珍貴的鏡頭�！眱鹤有χ�(zhù)對老師說(shuō)：“您跟我看到的一模一樣！”說(shuō)著(zhù)，跳下了講臺。
隨后，老師把那幅畫(huà)用膠水粘在黑板上，還把那段視頻放給了同學(xué)們看，笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，都看著(zhù)這幅畫(huà)，再用‘活潑’造句�！毙”@才知道原來(lái)這段視頻是贊美陽(yáng)光的，所以他也寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，這時(shí)，全班同學(xué)也寫(xiě)完了，老師收上去一看，除了小冰和兒子寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，其他同學(xué)幾乎都寫(xiě)的“大海很活潑”，老師讓兒子上去念他的句子，念完后，全班都大笑起來(lái)，兒子臉紅地走到座位上，老師用手敲了一下桌子，全班都安靜了下來(lái)，老師用嚴肅的語(yǔ)氣對全班說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)有生命，但它一樣可以活潑的，這周家庭作業(yè)就是讓家長(cháng)帶你們去海邊看日出，回來(lái)后寫(xiě)一篇作文，題目是‘陽(yáng)光很活潑’！”
星期一回到學(xué)校后，老師問(wèn)：“陽(yáng)光活潑嗎？”全班一齊回答道：“陽(yáng)光真的很活潑！”，老師滿(mǎn)意的笑了，再看看兒子，他竟然感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面�；丶业穆飞�，兒子興奮地臉都紅了，一邊走路，一邊哼著(zhù)歌曲《鄉間的小路》，高高興興地回家了。
和活潑永伴作文800字 22
女孩子，就一定要是細致、優(yōu)雅的嗎？但可惜我不是。大大咧咧的我做事毛手毛腳的，有時(shí)怒氣上頭，也會(huì )止不住地發(fā)脾氣、最重要的是我愛(ài)動(dòng)，有時(shí)也會(huì )被戲稱(chēng)為猴子，但我就喜歡這樣的自己，愛(ài)動(dòng)雖不好，但這就是我。
有時(shí)我的.嘴停不下來(lái)，就成了話(huà)嘮；有時(shí)我的手停不下來(lái)，瓶子就分家了；有時(shí)我的腳停不下來(lái)，就恨不得跑得自己軟趴下；有時(shí)覺(jué)得周末時(shí)間太空閑了，就恨不得各類(lèi)活動(dòng)計劃把周末塞滿(mǎn)了，。我常常一不小心就傷了別人、也會(huì )傷到自己。若傷到別人我常會(huì )連續說(shuō)幾十個(gè)對不起；若傷了自己，驢脾氣的我硬是一聲不吭，所以有時(shí)愛(ài)動(dòng)給別人和自己帶來(lái)了麻煩。
我挺喜歡幫助別人，雖然有時(shí)心煩時(shí)會(huì )瞪他一眼，但多數時(shí)刻我還是會(huì )堅持幫助別人。
在體育課前的課間，有時(shí)我激動(dòng)起來(lái)會(huì )把跳繩甩來(lái)甩去，但我身邊的任琙煊同學(xué)卻一點(diǎn)高興不起來(lái)，因為他要重默寫(xiě)課文，有時(shí)會(huì )焦急地看一下時(shí)鐘后，又立即開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這個(gè)是什么？，他有些小心翼翼地問(wèn)。這個(gè)應該是thesefestivals，我熱情地說(shuō)。喔，他看看本子，又開(kāi)始訂正。這個(gè)呢，還有這個(gè)。我全跟你講吧，這個(gè)應該是.，你這個(gè)拼錯了。我給他講完最后一個(gè)單詞時(shí)，音樂(lè )響起了，他終于舒了一口氣，又開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)了。他平時(shí)雖經(jīng)常問(wèn)我，但我不會(huì )經(jīng)�；卮�，因為從他的神情中看出他從不聽(tīng)我講解的，只求答案，我心里總是很糾結，因為直接抄答案而不思考不利于他學(xué)習進(jìn)步呀。但我每每看到他一搖一晃地交作業(yè)時(shí)，總會(huì )有那么一絲欣慰，那也許就是幫助他人的喜悅吧�？粗�(zhù)他搖晃著(zhù)笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，我卻不禁為自己喝彩起來(lái)。
我也許表面不是很熱心，但我總希望做對同學(xué)們最有益的事情，即便他們對我有些怨恨。
現在想起來(lái)，我真不是樂(lè )天派，做搞笑也只想讓他們開(kāi)心；貶損別人也只是想引起別人的關(guān)注；學(xué)技能是一方面想鍛煉自己的能力，但更多的是想幫助別人，所以我愿意大大咧咧�？赡軔�(ài)動(dòng)是一半是因為我的性格中是這樣的，另一半是我想努力提高自己和幫助別人吧。如果我的愛(ài)動(dòng)、熱心能換來(lái)別人無(wú)數的笑容，那有多好，為什么不做呢？我為我愛(ài)動(dòng)而無(wú)比自豪，我為我能創(chuàng )造快樂(lè )而無(wú)比自豪。
有時(shí)我也想試做一個(gè)標準的女孩：文靜、優(yōu)雅。但我卻做不到，因為大大咧咧的我幸福，快樂(lè )地生活，我不禁為自己愛(ài)動(dòng)而自豪。
和活潑永伴作文800字 23
老師讓同學(xué)們用“陽(yáng)光很活潑”造句，兒子寫(xiě)了他認為非常漂亮的句子陽(yáng)光很活潑交了上去，卻遭到了老師的批評。兒子去找父親評理，父親聽(tīng)后，畫(huà)了幅畫(huà)，寫(xiě)了封信托兒子交給了老師
原來(lái)兒子就想向老師證明自己的造的句子是對的，在拿到父親的信后更加激動(dòng)，第二天起來(lái)個(gè)大早，飛快地跑進(jìn)學(xué)校，來(lái)到了老師的辦公室，拿出信和畫(huà)，對她說(shuō)：“老師，我想要向您說(shuō)，我的.那個(gè)陽(yáng)光很活潑的造句是對的，爸爸都同意。不信您看一看這封信和畫(huà)！”本來(lái)就有些睡眼朦朧的老師只是掃了一眼它們，便不耐煩地說(shuō)道：“我不是給你說(shuō)了嗎？你這個(gè)句子是錯誤的，是我知道還是你知道得多呀？！”“可是……”兒子急忙道�！昂昧�，什么也別說(shuō)了，快去上課�！庇谑�，兒子就只能傷心地回到教室�？粗�(zhù)他離去，老師生氣地說(shuō)：“現在的學(xué)生總是覺(jué)得自己很聰明，連我的話(huà)也犟，哎”。這時(shí)，一個(gè)同事對她說(shuō)：“我們好好讀讀那封信�！薄昂冒��！崩蠋熑嗔巳嘌劬�，強打起幾分精神，拆來(lái)了那封信，念道：
世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
讀完后，老師沉思了一會(huì )兒。道：“可這也無(wú)法想到陽(yáng)光活潑，那幅畫(huà)也是如此�！蹦莻�(gè)同事想了想，說(shuō)：“既然靜物看不出什么，那我們去看看視頻吧！”“嗯，這也是個(gè)不錯的注意！”于是，他打開(kāi)電腦，搜出太陽(yáng)初升的情景，立刻看了起來(lái)：太陽(yáng)還未出來(lái)時(shí)，天與海的交界處已是一片徘紅，像鑲嵌了一道紅項鏈。隨后，太陽(yáng)微微露面，然后像女孩一樣害羞地露出羞紅的臉蛋逐漸升起……就這樣，太陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子一樣跳躍著(zhù)，終于躍出了海平面，起伏蕩漾。
她看著(zhù)看著(zhù)，不禁陶醉了，陽(yáng)光太美了！“媽媽?zhuān) 币宦暯泻白屗龔膲?mèng)中清醒過(guò)來(lái)。老師扭頭一看，原來(lái)是她的女兒來(lái)了�！皨寢�?zhuān)业淖鳂I(yè)忘到這里了，我過(guò)來(lái)拿�！彼呐畠赫f(shuō)著(zhù)，看見(jiàn)了那幅畫(huà)，”那是誰(shuí)的畫(huà)呀？太陽(yáng)好美麗，陽(yáng)光好活潑呀！“女兒的一句話(huà)讓老師深有感觸，連自己的孩子都說(shuō)陽(yáng)光很活潑，看來(lái)我是錯怪那位同學(xué)了！知道她上課時(shí)，老師心里也無(wú)法平靜。一下課她便讓那位同學(xué)來(lái)到辦公室，一到辦公室，孩子對老師說(shuō)：”我那個(gè)句子是對的呀！“老實(shí)說(shuō)：”你說(shuō)得對，我是來(lái)向你道歉的，是我理解有誤，傷了你的心，對不起。你爸爸也是一位好父親，是他讓我如夢(mèng)初醒，我也要謝謝你的爸爸�！�
這位同學(xué)一蹦一跳高興地走了，老師微笑地看著(zhù)那幅畫(huà)和那封信，把它們用上好的框子嵌起來(lái)掛在辦公桌前，一直陪伴著(zhù)她。
和活潑永伴作文800字 24
我是公園里一片活潑的小樹(shù)葉，在人們的呵護下，我茁壯成長(cháng)著(zhù)。
春天到了，大樹(shù)媽媽蘇醒了，我也從美麗的春天中誕生了，穿著(zhù)嫩綠的衣服，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)油光，別提有多漂亮了!正在我自我陶醉的時(shí)候，聽(tīng)到地面上有喧鬧聲，低頭一看，原來(lái)是一群紅領(lǐng)巾手拉手正走過(guò)來(lái)呢！不一會(huì )，我感覺(jué)很舒服，紅領(lǐng)巾在那里干什么呢？大樹(shù)媽媽輕輕地告訴我：“那些紅領(lǐng)巾正在為媽媽澆水呢!”哦，原來(lái)如此，難怪我感覺(jué)很舒服很舒服��！看著(zhù)這些紅領(lǐng)巾忙碌的聲影，我由衷地感謝他們?yōu)槲覀兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。就這樣在他們的辛勞澆灌下，我們在媽媽的懷抱里越來(lái)越茂盛。
當夏天來(lái)臨之時(shí)，炙熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，火辣辣的太陽(yáng)使人感覺(jué)疲憊不堪，而這些紅領(lǐng)巾還是像往常一樣給我們送來(lái)清涼的甘泉，給我們在酷暑時(shí)節及時(shí)補充了水分，看著(zhù)他們滿(mǎn)臉的汗水，我趕緊與我的兄弟姐妹們用我們的身體為他們遮陽(yáng)避暑，看著(zhù)他們有的斜靠在大樹(shù)媽媽的身體上；有坐在大樹(shù)媽媽的周?chē)�，或躺�?zhù)；或坐著(zhù)；或蹲著(zhù)；或站著(zhù)；仰頭看著(zhù)我們兄弟姐妹的身體，由衷地感受到了他們的辛勤勞作所帶來(lái)的成就和快樂(lè )。紅領(lǐng)巾走了，但許多素昧平生的游人也陸續來(lái)到了大樹(shù)媽媽的周?chē)�，我們兄弟姐妹同樣伸展我們油光發(fā)亮的身體，為游人遮風(fēng)擋雨。
秋天，是我最喜歡的季節了。此時(shí)的我可以換上一件金黃色的衣服，隨風(fēng)飄落去欣賞美麗的家園；去親吻哺育我的大地。這時(shí)的我，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的.懷抱，來(lái)到了大樹(shù)媽媽的腳下安身休息了，而此時(shí)，新娘們都在我的陪伴下露出她們人生最美麗的身姿，她們因我而更美麗動(dòng)人。
冬天，我躲在了大樹(shù)媽媽的身體內，大樹(shù)媽媽用她博大豁達的身體保護著(zhù)我，抵御嚴寒的侵蝕：看那片片雪花灑落下來(lái)堆積成厚厚的白衣穿在她的身上，而紅領(lǐng)巾早已用草繩給大樹(shù)媽媽穿上御寒。我早已經(jīng)褪去了華麗的衣服，將身子躲進(jìn)了大樹(shù)媽媽身體內，人們張燈結彩地將我的媽媽打扮地絢麗多彩，迎接新年的到來(lái)。我也早已經(jīng)褪去了華麗的衣服，將身子躲進(jìn)了大樹(shù)媽媽身體內，盡情地享受著(zhù)新年的快樂(lè )時(shí)光，等待著(zhù)春天的到來(lái)!
日復一日，年復一年，當春天來(lái)臨之時(shí)，我和我的兄弟姐妹們又穿上嫩綠的衣服，在大叔媽媽的懷里越長(cháng)越茂盛……大自然給與了我們很多值得眷戀的世界，世界也因為我們而精彩紛呈!
精彩的世界因為有了我、你、他，我因為有了你們而更美麗!
和活潑永伴作文800字 25
錢(qián)綺蓮和我是整天都可以膩在一起的。
一張鵝蛋臉，兩頰紅撲撲的，盡現出她的可愛(ài)。我們經(jīng)常會(huì )爭辯。我贏(yíng)了，她那濃濃的眉毛就會(huì )翹起來(lái)，一雙不算特別大的眼睛睜得圓圓的，不可思議的瞧著(zhù)我；有時(shí)會(huì )假裝發(fā)怒，瞪我一眼，然后氣沖沖地走掉。如果我能預見(jiàn)未來(lái)，肯定會(huì )得知，她在前面的花壇后，準備突然跳出來(lái)嚇我呢。當我的論點(diǎn)被她有力的反駁時(shí)，那我就會(huì )被狠狠地嘲笑一番了。然后她裝作無(wú)辜的`樣子，嘟著(zhù)嘴巴往前一蹦一跳地走。我肯定，她在前面眼睛都成了月牙兒忍著(zhù)笑呢。
有時(shí)我很羨慕錢(qián)綺蓮，無(wú)論老師布置了什么任務(wù)她都搶著(zhù)去做。她總是把手舉得高高的，滿(mǎn)臉期待的看著(zhù)老師，臉上洋溢著(zhù)躍躍欲試的笑容。她就屬于老師說(shuō)的那種“高分高能”的學(xué)生，雖然她的成績(jì)還不是頂尖，但下課都能看見(jiàn)她不是在幫老師做事就是在寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)還會(huì )因為班級紀律而翻個(gè)白眼大喊一聲“安靜！”。
記得有一次體育課，老師讓我們踢足球。當然，幾乎所有女生都在聊天。等老師下了命令之后，她卻一個(gè)箭步奔到一堆足球前。她曾不止一次和我驕傲地說(shuō)過(guò)：“我是學(xué)過(guò)足球的哦！”但不料被男生擠開(kāi)只好去做個(gè)“無(wú)業(yè)游民”，到處問(wèn)男生有沒(méi)有不踢球的。最后有個(gè)男生妥協(xié)，把球給了她，她朝我比了個(gè)“Yeah”，捧著(zhù)球歡天喜地的朝我蹦過(guò)來(lái)。
她的運動(dòng)細胞很豐富，不僅會(huì )踢足球，顛排球也是很厲害的。有一次當自己達到標準后，她把球給了別人，然后在一旁指導我。她指出我的錯誤并生動(dòng)地用肢體語(yǔ)言夸張地表現出來(lái)，逗得我笑得合不攏嘴。累了，就霸氣地蹲在一旁靜靜看著(zhù)我。下課時(shí)，她湊過(guò)來(lái)和我說(shuō)了一句：“感覺(jué)我好像是一個(gè)爸爸在看女兒打排球誒！”是的，我也是這么覺(jué)得。
她告訴我，她很喜歡主持。在英語(yǔ)課上她會(huì )上講臺活潑地表演，語(yǔ)文課上她用略帶喜感的話(huà)語(yǔ)回答問(wèn)題。她又和我說(shuō)，她夢(mèng)想的職業(yè)不是做主持人。我也沒(méi)有覺(jué)得驚訝，成為什么都已經(jīng)不是問(wèn)題了，她在不停地努力向前。
她曾不止一次地認真地和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“等你長(cháng)大以后完成了你的夢(mèng)想，一定要第一個(gè)和我說(shuō)！”我回了她一句：“萬(wàn)一我們以后沒(méi)有聯(lián)系了呢？”她低頭苦惱地思索了好一陣，也沒(méi)想出什么所以然。
雖然我沒(méi)和錢(qián)綺蓮說(shuō)過(guò)，其實(shí)我會(huì )一直把她當做好朋友，因為她的性格是這般的活潑，她的人生又是這般的有追求！
和活潑永伴作文800字 26
我叫張珍，女孩，今年十一歲，是劉店鎮中心小學(xué)六年級的小學(xué)生。
我身高一米五二，比較瘦，臉是圓形的，耳朵大大的，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)雖然是單眼皮，但眼睛卻明亮有神。我的性格活潑開(kāi)朗。我的業(yè)余愛(ài)好就是寫(xiě)鋼筆字，有時(shí)候我也會(huì )看一看課外書(shū)，也會(huì )跳一會(huì )兒繩。
我的性格之所以會(huì )活潑，是因為我每天堅持寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字，我的性格也隨著(zhù)那些美麗的鋼筆字變得更加活潑了，我的性格不但活潑了，我的字也寫(xiě)得很好了，而且我的學(xué)習也比以前更上一層樓了。
現在，我在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)一直處于前列，因為我開(kāi)朗活潑的性格，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中有許多是我的“知心朋友”呢。我很喜歡寫(xiě)字、看書(shū)。不過(guò)，在這兩個(gè)愛(ài)好中，我還是比較喜歡看書(shū)。我小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多的'識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海里度過(guò)的。隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，現在我家就像一座小圖書(shū)館，到處都是書(shū)，整整放了兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節約，但是對于買(mǎi)書(shū)來(lái)說(shuō)卻毫不吝嗇，只要是我喜歡的書(shū)，而且還不是很貴，我一定會(huì )馬上買(mǎi)了;有時(shí)候我遇到一本好書(shū)，又因為價(jià)格太貴而不能買(mǎi)，我一定會(huì )翻來(lái)覆去的看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書(shū)店，都要看上大半天。高爾吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我也堅持著(zhù)一個(gè)信念：好書(shū)能伴我一生。我常常因為看書(shū)而誤了其它事，因此爸爸媽媽經(jīng)常開(kāi)導我說(shuō)，“看書(shū)要適可而止”有時(shí)為此我也會(huì )很傷腦筋，想來(lái)想去，還是要克制，堅持學(xué)會(huì )適可而止。就這樣，我變得活潑了。
大家可能認為我只會(huì )學(xué)習，錯，我還會(huì )養花呢！我家就像一個(gè)大花園，里里外外都是花。我們家種的花有蝴蝶蘭、玻璃翠、吉祥果等許多呢，不過(guò)，在這些花中，我最喜歡的就是仙人球了，因為它長(cháng)得美麗又可愛(ài)，到了春末就會(huì )生很多小仙人球，一到秋天就會(huì )開(kāi)一朵花，那花開(kāi)得可漂亮了，如果有人喜歡上我種的仙人球，我也不會(huì )不給他，我會(huì )讓他自己養。我每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都會(huì )給我的小花澆水，讓它們能夠茁壯成長(cháng)。我家雖然有很多花，我還是喜歡別人中的花，一到別人家里就會(huì )仔細的端詳著(zhù)別人的花，如果媽媽給我栽了新花，我會(huì )加倍的照顧它，讓它能夠在我家里茁壯的成長(cháng)。從這一點(diǎn)就可以看出我活潑的性格，也可以看出我是一個(gè)養花高手呦！
這就是我，一個(gè)性格活潑、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)養花的小女孩。
和活潑永伴作文800字 27
不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
人生道路荊刺叢生、泥濘坎坷。正如畢淑敏所說(shuō)的：“你可能沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有自由、沒(méi)有健康、沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有個(gè)好心情”。人們心中有倆種情緒，一種是樂(lè )觀(guān)，一種是悲觀(guān)。
話(huà)說(shuō)有兩個(gè)青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問(wèn)道：“你覺(jué)得你原來(lái)的公司怎么樣？”求職者面色陰郁地答道：“唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角，部門(mén)經(jīng)理粗野蠻橫，以勢壓人，整個(gè)公司暮氣沉沉，生活在那里令人感到十分壓抑，所以我想換個(gè)理想的地方�！蹦贻p人悲觀(guān)的心態(tài)使經(jīng)理說(shuō)出“我們這里恐怕不是你理想的樂(lè )土”這樣的話(huà)，于是這個(gè)年輕人滿(mǎn)面愁容地走了出去。第二個(gè)求職者也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他答到：“我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂(lè )于互助，經(jīng)理們平易近人，關(guān)心下屬，整個(gè)公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想發(fā)揮我的特長(cháng)，我真不想離開(kāi)那兒�！边@時(shí)的經(jīng)理笑盈盈說(shuō)道“你被錄取了”。所以說(shuō)，悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
樂(lè )觀(guān)就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè )觀(guān)就是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè )觀(guān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè )觀(guān)就是化作春泥更護花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。巴爾扎克并非一出世就名揚天下，譽(yù)滿(mǎn)全球。在成名之前，巴爾扎克也曾困頓過(guò)，狼狽過(guò)。他本是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當作家，全然不聽(tīng)父親讓他當律師的忠告，把父子關(guān)系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費用，他寫(xiě)的那些作品又不斷地被退了回來(lái)，他陷入了困境，開(kāi)始負債累累。最困難的時(shí)候，他甚至只能吃點(diǎn)干面包、喝點(diǎn)白開(kāi)水。但他挺樂(lè )觀(guān)，每當就餐，他便在桌子上畫(huà)上一只只盤(pán)子，上頭寫(xiě)上“香腸”“火腿”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂(lè )中狼吞虎咽。更發(fā)人深省的是，也正是這段最為“狼狽”的日子里。他破費七百法郎買(mǎi)了一根鑲著(zhù)瑪瑙石的粗大的'手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。樂(lè )天達觀(guān)的心態(tài)和這句氣壯山河的名言支持著(zhù)他，最后，他成功了。事實(shí)證明，樂(lè )觀(guān)本身就是一種成功。
李敖曾說(shuō)：“樂(lè )觀(guān)的人自求多福；悲觀(guān)的人自求少禍”。所以我希望每一個(gè)人往后的路都可以帶著(zhù)樂(lè )天達觀(guān)的心情走下去，這不僅僅是一種態(tài)度，它更是成功路上的墊腳石。
和活潑永伴作文800字 28
我喜歡看《讀者》、《青年文摘》這一類(lèi)雜志，這幾乎成了我的一種習慣，無(wú)論是在自習課上，吃飯后還是睡覺(jué)前，只要我一有空，就會(huì )隨便挑一本雜志然后津津有味地閱讀。這個(gè)習慣不僅讓我在緊張的學(xué)習中得以輕松，使我心曠神怡，更重要的，是我常常在這些富有哲理性和趣味性的文章中有感而發(fā)，進(jìn)行反思，從中得到人生啟發(fā)。
前幾天，我在《讀者》中看到這樣一個(gè)故事：兒子衣衫不整地回到家，垂頭喪氣地對他母親說(shuō)：“媽?zhuān)医裉熳曹?chē)了，雖然我人沒(méi)事，可我的車(chē)已經(jīng)……”兒子還沒(méi)說(shuō)完，母親立刻幸運地叫道：“幸虧你不是開(kāi)新車(chē)出去，而是那部舊車(chē)�！眱鹤勇�(tīng)了母親的話(huà)，后悔地說(shuō)：“我是開(kāi)新車(chē)出去的�！蹦赣H聽(tīng)后，臉上不但沒(méi)有一絲可惜的表情，反而更加幸運地說(shuō)：“幸虧你是開(kāi)新車(chē)出去，否則舊車(chē)會(huì )因為承受不住重大的撞擊而把你也撞傷�！�
看了這篇小故事，我掩卷思索，如果是普通的母親，一定會(huì )大罵兒子不小心，為失去新車(chē)而可惜，可是故事中的母親，她的想法是多么樂(lè )觀(guān)��！既然損失已經(jīng)造成，埋怨又有什么用？其實(shí)，在現實(shí)生活中樂(lè )觀(guān)是很重要的。
在這個(gè)燈紅酒綠、緊張忙碌的大千世界里，人們常常會(huì )因為一些小事而爭吵，搞得心情煩躁，工作不順心。其實(shí)，有時(shí)只要換另一個(gè)角度想想，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，一切都會(huì )海闊天空的，當你丟失了一元錢(qián)時(shí)，不要責怪自己，就當捐獻給希望工程吧，當你的朋友因為一些小事背叛了你時(shí)，不要痛恨他，這樣的損友早點(diǎn)知道他的真面目，不再和他交往，不好嗎？當你因為一些誤會(huì )被老板解雇時(shí)，不要打抱不平，應想，我這么有才華老板解雇我是他的損失，正好給其他公司有雇用我的機會(huì )……相信如果以樂(lè )觀(guān)態(tài)度面對事情，人生一定處處有樂(lè )趣。
我的眼睛是近視眼，以前，我常常為這感到很煩惱，一摘下眼鏡，眼前就什么也看不清，看不清電視上的精彩節目，看不清黑板上的字畫(huà)，看不清人的面龐，整天為此憂(yōu)愁，后來(lái)，我漸漸發(fā)現，摘下眼鏡后，沒(méi)有了銳利的線(xiàn)條，沒(méi)有了骯臟的字眼，沒(méi)有了兇怒的眼神……剩下的'只有一幅朦朧，朦朧得很美很美的畫(huà)。那是別人不能，只有我才能欣賞到的美景。漸漸地，我喜歡上摘下眼鏡的感覺(jué)，不再為此煩惱，反而覺(jué)得生活多了一件有樂(lè )趣的事。
正在煩惱的人們，請用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待事物。只有樂(lè )觀(guān)，才能體驗生活樂(lè )趣，享受生活。
和活潑永伴作文800字 29
“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”不同的人對待事物有不同的看法，以及所持有的不同心態(tài)。而當你以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待世界時(shí)，世界亦會(huì )回報你以美麗。
樂(lè )觀(guān)的渴望自由，何等的驚心動(dòng)魄！電影《肖申克的救贖》中有這樣一幕：就猶如飛鳥(niǎo)羽毛上的光澤一般盤(pán)旋在肖申克監獄上空的《費加羅的婚禮》樂(lè )曲聲回蕩，陰暗潮濕的牢房里囚著(zhù)好多犯人。身著(zhù)鐐銬絲毫不影響他們此刻滿(mǎn)含熱淚的歡呼，煥發(fā)出的樂(lè )觀(guān)。在我們眼里，犯人都是以靜待死亡的心情悄無(wú)聲息的活著(zhù)，沒(méi)有自由的身軀只想著(zhù)痛苦和不幸。而電影的這一刻我相信，即使身處獄中，囚犯仍可以積極生活。正是因為心存樂(lè )觀(guān)心態(tài)積極面對人生，眼中看似堅固的牢籠束縛不住自己的心。
若是讓悲觀(guān)吞噬了樂(lè )觀(guān)，一切不復從前。梵高生活極其貧苦而苦難，遭受饑餓與潦倒的雙重壓迫。青年氣壯的他盡生活之黑暗，卻依舊堅持繪畫(huà)，堅持自己的夢(mèng)想。并沒(méi)有因此而沉淪，他渴望陽(yáng)光，被那陽(yáng)光燃燒的《向日葵》激情了全世界。而后日子愈加難過(guò)，甚至幾乎一張畫(huà)也沒(méi)有賣(mài)出去，梵高的樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)一點(diǎn)被痛苦壓倒欺上，最后全部被吞噬，晚年的他甚至患上并非因為生活的'勞累而從此一蹶不振，他仍然心懷陽(yáng)光，樂(lè )觀(guān)面對生活，沒(méi)有被看似強大的貧困壓倒，眼中的人生依舊是藝術(shù)的世界，正是因為有這樣的希望，才有如此難以超越的藝術(shù)巔峰。
郝思嘉說(shuō)：“明天又是新的一天�！蔽覀兌夹枰眠@樣樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一天。同樣是半杯水，樂(lè )觀(guān)者看來(lái)覺(jué)得太棒了，還有半杯！而悲觀(guān)者卻滿(mǎn)臉沮喪，只剩半杯水了，怎么辦？心懷不同的心態(tài)自是會(huì )看到不同的景象。就像同樣是滿(mǎn)地坑洞的路況，一位導游只知道抱怨路極不好，而另一位導游卻懂得從中發(fā)現與眾不同的樂(lè )趣。眼前可以黑暗，但心靈決不能沒(méi)有陽(yáng)光。無(wú)論怎么樣，持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，就會(huì )發(fā)現生活同樣愈發(fā)向上。
積極心態(tài)讓我們看到希望積極進(jìn)取。滿(mǎn)身癱瘓的霍金憑借強大的內心活下來(lái)，寫(xiě)下了宇宙擴張性震驚世界的論文；雙目失明卻不肯放棄學(xué)習步伐的海倫凱勒，成為心懷陽(yáng)光偉大女作家；雙手在車(chē)禍中失去的鋼琴達人劉偉，沒(méi)有因此放棄音樂(lè )夢(mèng)而是繼續用腳一彈成名，積極心態(tài)感動(dòng)中國。
就像喬布斯說(shuō)的：“即使明天毀滅，我也要在今天種下我的葡萄樹(shù)�！笔澜�，就應當努力使之美好起來(lái)！而我們正式需要用這般樂(lè )觀(guān)心態(tài)去看待世界！
和活潑永伴作文800字 30
茫茫的人生旅途上，不可能永遠都是一帆風(fēng)順，總會(huì )遇見(jiàn)大大小小的風(fēng)浪。有的人在這些風(fēng)浪面前選擇了悲觀(guān)厭世，只會(huì )埋怨上天對自己的不公；還有的人卻依舊保持著(zhù)好心態(tài)，堅信著(zhù)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，積極樂(lè )觀(guān)的面對一切。
有這樣一個(gè)人，他21歲患上了肌肉萎縮性側索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，僅手部有三根手指可以活動(dòng)。就連醫生都診斷說(shuō)他最多再活兩年�？伤麘{借自身的樂(lè )觀(guān)與頑強，突破了醫學(xué)的極限，一直堅強的活到了76歲。他從1980年開(kāi)始研究量子宇宙論， 提出了能解決宇宙第一推動(dòng)問(wèn)題的無(wú)邊條件，他甚至還勇敢的.承認了自己的黑洞理論是個(gè)錯誤。他說(shuō)過(guò)：“活著(zhù)，就有希望，人永遠不能絕望！”大家知道他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，他就是現代最偉大的物理學(xué)家中的一個(gè)頂梁柱——斯蒂芬·威廉·霍金。
霍金之所以能夠擁有今天輝煌的成就，不僅僅是因為他自身的努力，還因為他一直樂(lè )觀(guān)面對生活，對生活永遠充滿(mǎn)希望。試想一下，如果當時(shí)的霍金選擇悲觀(guān)而不是樂(lè )觀(guān)面對病魔、面對生活、面對一切，會(huì )有如今的他嗎？
擁有樂(lè )觀(guān)的人，往往都有一顆成功的心。
唐代的李白，中國文學(xué)史上叱咤風(fēng)云的人物。他曾慷慨激昂地在詩(shī)中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！彼苍谠�(shī)中抒發(fā)自己的委屈之情：“蜀道難，難于青天�！彼�曾豪放不羈地吟道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人�！彪m然李白一直郁郁不得志，可他仍堅持著(zhù)、樂(lè )觀(guān)著(zhù)，正是這份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才塑造了這位有“謫仙”“詩(shī)仙”之稱(chēng)的傳奇人物——李白。
美國前總統羅福斯家里被盜，丟失了許多值錢(qián)的東西。一位朋友聞?dòng)�，�?xiě)信安慰他，勸他不必在意。羅福斯給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現在很平安，感謝生活。因為第一，賊偷去的只是東西，而沒(méi)傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！�
碰到同樣的一朵玫瑰花，你是會(huì )覺(jué)得花上有刺真煩，還是會(huì )覺(jué)得刺上有花真好呢？如果你選擇前者，那注定是不幸福的，因為你只會(huì )雞蛋里挑骨頭，發(fā)現不了其中的美好。而后者，他們樂(lè )觀(guān)，能從不好中發(fā)現好的一面，可見(jiàn)，樂(lè )觀(guān)也能使生活永遠充滿(mǎn)樂(lè )趣與希望。
穿過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹；走過(guò)荊棘，才能聞到芬芳的花香；翻過(guò)高山，才能望見(jiàn)裊裊的村莊。也許前方困難重重，但不管怎樣，都得樂(lè )觀(guān)面對一切。
和活潑永伴作文800字 31
寒風(fēng)凜冽，望著(zhù)空蕩蕩的北方街道，心也不由得空空落落的，總覺(jué)得少了些什么。
穿著(zhù)臃腫的衣服，站在街上，空中飄下一朵朵雪花，像失魂落魄的精靈，徐徐地飄零著(zhù)。最終，晃蕩著(zhù)，與路面上堆積的白雪融為一體，不留一絲痕跡�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我想起來(lái)了。
又憶起那年山東，亦是個(gè)雪夜。
千里冰封，萬(wàn)里雪飄，蕭瑟的北風(fēng)伴著(zhù)雪花。
與小伙伴在家樓下玩耍，可堆起的一個(gè)又個(gè)雪球，帶來(lái)的是透過(guò)手套，沁入皮膚的寒冷，我毫無(wú)興致。
“期末考得不好，還來(lái)山東過(guò)寒假。哎，哪打得起精神和姑姑一起玩呢！"我心中這么想著(zhù)，嘆了口氣，白氣忽現，短暫地一幌。
一盞盞路燈，于凄冷的雪夜散發(fā)出暗黃的光，圈圈光暈向空中擴散。雪堆得挺厚，我向前走去，行走有些困難。使勁抬腿，拔出腳，再深陷前方……身后留下一串串腳印，在潔白無(wú)瑕的雪地上格外刺眼。
街上沒(méi)什么行人，在一片白皚皚中掃視，目光漸漸落定。
那是一位老人，大概七十多歲，頭頂一繡著(zhù)玫紅色花紋的棉帽，身著(zhù)厚重的棉襖，面前是一輛破舊的三輪車(chē)，上面是一個(gè)大木盆，用圓形木蓋子蓋著(zhù)。從邊緣不斷有白氣躥出，幽幽地冒上路燈旁。只一時(shí)，被照得奶白中帶點(diǎn)橙，繼而便消失在蒼茫夜空中。
我心生疑惑：年紀這么大了，老人怎么還要出門(mén)擺攤呢？
又往前挪了幾步，才發(fā)現她在賣(mài)烤紅薯，車(chē)上只有一盞耀眼的白熾燈。老人沒(méi)有手套，她不停地跺著(zhù)雙腳；兩只手時(shí)而快速地搓動(dòng)，發(fā)出唰唰聲；時(shí)而又湊近木盆，兩手緊貼邊緣，
將手心手背輪流暖著(zhù)；時(shí)而又將手放在嘴前，哈出幾口白氣。那是雙飽經(jīng)滄桑的手，青筋蔓延在皮膚之下。手背上，斑連著(zhù)斑一直到手臂上。
偶有行人，系一條圍巾，一手提文件包路過(guò)小攤子。零零星星的人，緩緩地走到攤前，前后搓了搓已凍僵的手，或掏出口袋里的鈔票，或打開(kāi)手機支付。每每望到光臨的顧客，老人紅撲撲的`臉上浮現出一抹質(zhì)樸無(wú)比的笑。也許老人的那份喜悅，是屬于自己的一份勞動(dòng)，一份樂(lè )觀(guān)。老人笑了，我也笑了，呼出一陣白氣。
雪，愈發(fā)大了，在山東，這不足為奇。忽的，有涼絲絲的雪花落在臉上，轉瞬即逝，留下水痕，把我拉回了現實(shí)。
望去，那位老人不在了。也對，那是屬于幾年前的回憶，是過(guò)去，是一去不返的日子�？帐幍慕稚�，偶有汽車(chē)駛過(guò)，我愿老人的樂(lè )觀(guān)如冬夜的皚皚白雪，永不被污染。
這樣的第一次，讓我樂(lè )觀(guān)看待生活，挺好。
我微笑著(zhù)，踩在柔軟的雪地上，轉身走去。
雪沒(méi)有�！�
和活潑永伴作文800字 32
面對同一只在空中飛翔的小鳥(niǎo)，有的人為它叫苦，有的人卻認為它很快樂(lè )：這就是悲觀(guān)者與樂(lè )觀(guān)者的區別。面對同一件事，悲觀(guān)者畏首畏尾，患得患失。而樂(lè )觀(guān)者則躊躇滿(mǎn)志、自信十足。所以悲觀(guān)者總是不能抓住機遇而樂(lè )觀(guān)者總是能夠成就輝煌。所以，從今天起，我們要做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，擺脫悲觀(guān)的陰影。
悲觀(guān)者之所以一事無(wú)成，就在于他態(tài)度消極，缺乏自信。一件事明明是美好的，但在悲觀(guān)者看來(lái)，美好的都是短暫的，內心不免蒙上一層陰影；一件工作自己明明能夠勝任，他卻擔心萬(wàn)一做不好的種種后果，自己心神不定，自然也就無(wú)法把工作做好。西漢才俊賈誼，才華橫溢、卓爾不群，在當時(shí)無(wú)人能及，但就是這樣一個(gè)才調絕倫的才子卻因粱王墜馬而遭貶，便悲觀(guān)厭世，從此一蹶不振，最終一篇《吊屈原賦》聊寄心懷，便抑郁而死。粱王墜馬尋常事，何用哀傷付一生？倘若賈誼仍能以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，相信他的一生會(huì )更加光彩燦爛。
與賈誼的悲觀(guān)態(tài)度截然相反，史蒂芬·霍金這位科學(xué)界的“泰山北斗”在面臨厄運時(shí)仍能以一顆樂(lè )觀(guān)之心面對。有一次一位女記者問(wèn)道：“霍金先生，難道你不為被固定在輪椅上感到悲哀嗎？”霍金用手指在鍵盤(pán)上敲出了這樣的話(huà)：“我的'大腦還能思考，我的手指還能活動(dòng)，我還有我愛(ài)和愛(ài)我的人，我還有一顆感恩的心，感謝上帝給了我一個(gè)思想飛揚的空間�！边@是何等的樂(lè )觀(guān)與豁達！霍金不但其科學(xué)成就令人景仰，其精神態(tài)度也令人欽佩。樂(lè )觀(guān)者就是這樣，對工作對生活始終充滿(mǎn)信心，相信自己能夠改變命運。樂(lè )觀(guān)者懂得欣賞生活中的快樂(lè )，他們流連春日鮮花爛漫，夏日蓮葉田田，秋日紅葉飛舞，冬日梅花傲雪。帶著(zhù)這份恬適悠然的心情上路，自然會(huì )灑下滿(mǎn)路的芬芳。
我們承認樂(lè )觀(guān)與悲觀(guān)是一對“孿生兄弟”，它們在歷史的長(cháng)河中正結伴走來(lái)。樂(lè )觀(guān)便是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情，是蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豁達；而悲觀(guān)則是李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀傷，是柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的凄涼，是項羽“此天亡我，非戰之過(guò)也”的慨嘆。
既然悲觀(guān)讓人憂(yōu)傷，讓人消極，而樂(lè )觀(guān)讓人自信、豁達、向上，何不擺脫悲觀(guān)，做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，去贏(yíng)得精彩的人生？
和活潑永伴作文800字 33
據一項最新調查顯示：一個(gè)保持樂(lè )觀(guān)的人比一個(gè)習慣悲觀(guān)的人有更強的的學(xué)習能力；有更強的社交能力；以及樂(lè )觀(guān)者面對事件的成功率比悲觀(guān)者高出40%，這一調查充分顯示了樂(lè )觀(guān)對人類(lèi)的重要性。樂(lè )觀(guān)是樂(lè )觀(guān)者的過(guò)墻梯；悲觀(guān)是悲觀(guān)者的墓志銘。在我看來(lái)，樂(lè )觀(guān)是一部人生好劇，它不僅影響我們的情緒，還影響我們的'人生，樂(lè )觀(guān)是一部好劇。
樂(lè )觀(guān)是什么？樂(lè )觀(guān)是一部經(jīng)典名劇，是人類(lèi)史上不可或缺的畫(huà)筆。樂(lè )觀(guān)這部名劇時(shí)時(shí)刻刻在向我們展示它的能量。一個(gè)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度往往可以決定一件事的發(fā)展方向。塞翁失馬，焉知非福。美國著(zhù)名作家海倫曾經(jīng)說(shuō)：“正是因為樂(lè )觀(guān)所以我沒(méi)有屈服和退縮；因為樂(lè )觀(guān)使我成為了我；因為樂(lè )觀(guān)使我的人生成為了我的人生�！笔前�！當人生遭遇不幸之時(shí)，樂(lè )觀(guān)就像那久旱是遇到的甘露；他鄉時(shí)遇到的舊知，在你滿(mǎn)是荊棘的心靈深處長(cháng)出一朵小花，這不是一朵普通的花朵，它成為你抵抗命運的一劑強心劑。如果說(shuō)樂(lè )觀(guān)是一本書(shū)，那它一定是一本有深刻內涵、令人拿起就舍不得放下的名著(zhù)。
樂(lè )觀(guān)是什么？樂(lè )觀(guān)是一部幽默喜劇，是一種極好的心態(tài)。樂(lè )觀(guān)者在面對困難時(shí)會(huì )故作輕松的說(shuō)一句“這沒(méi)什么”故作輕松的是需要極大的勇氣的，樂(lè )觀(guān)一個(gè)很重要的電視對我們當下的心情有很大的好處。一個(gè)樂(lè )觀(guān)者更會(huì )做一個(gè)情緒的疏導者，會(huì )更擅長(cháng)于控制我們自己的情緒，不會(huì )因為某一件小事而影響自己的狀態(tài)。作為一個(gè)服務(wù)員，最重要的就是要控制自己的情緒，不能因為一個(gè)人的不好服務(wù)而影響下一個(gè)顧客的心情。同時(shí)，樂(lè )觀(guān)者還更擅長(cháng)于制造幽默和化解尷尬，一個(gè)如此優(yōu)秀的樂(lè )觀(guān)主義者形象又有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？如果說(shuō)樂(lè )觀(guān)是一本書(shū)，那它一定是一本受人歡迎、給人帶來(lái)快樂(lè )和舒適的幽默故事書(shū)。
樂(lè )觀(guān)帶來(lái)的并不一定都是好事，有時(shí)候，一個(gè)樂(lè )觀(guān)者更加不容易察覺(jué)他人的心情，作出一些令人不喜的事。但是，這樣一個(gè)人真的會(huì )讓人不喜嗎？
面對一件事有兩個(gè)態(tài)度：樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)，是否想要面對事件不是我們可以選擇的，但用怎樣的態(tài)度來(lái)面對卻是由我們決定和行動(dòng)的。
悲觀(guān)是一部絕望大戲，是一種極不可取的行為，悲觀(guān)情緒可以使一件事變得愈加艱難，悲觀(guān)還會(huì )影響我們的心情。悲觀(guān)是一種膽小退縮的表現。膽小將軍做不得；悲觀(guān)情緒要不得。
做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，樂(lè )觀(guān)是一部人生好劇，用樂(lè )觀(guān)來(lái)書(shū)寫(xiě)的人生一定是一部好劇，樂(lè )觀(guān)人生，快樂(lè )人生。
和活潑永伴作文800字 34
兜兜轉轉，我們在人生道路上輪回輾轉，或許，找不清方向，或許，萌發(fā)了退卻的念頭。然而，一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，若是在此刻放棄了，豈不前功盡棄？所以，唯有堅持下去，才是勝者！
也許，一路走來(lái)，沒(méi)有取得令自己滿(mǎn)意的成就；也許，數點(diǎn)昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們發(fā)現
——竟然不曾干過(guò)一番大成績(jì)！也許此刻，我們是卑微的，是慚愧的，甚至覺(jué)得自己枉來(lái)人世一場(chǎng)！但是，請告訴自己——你還是有價(jià)值的！你的到來(lái)，注定著(zhù)要為這個(gè)世界添加一抹不一樣的色彩！
不是這個(gè)世界不需要你，而是你不曾問(wèn)過(guò)這個(gè)世界需要什么樣的你。一個(gè)上進(jìn)的、永不言棄的你，就是世界對你最忠誠的期待�；畛鲎约�，同時(shí)活成融合于世界的你，便是你來(lái)到這個(gè)世間最大的價(jià)值。
清晨，睜開(kāi)眼睛，便對自己說(shuō)：今天是美好的一天！然后，懷著(zhù)一份熱情與樂(lè )觀(guān)，開(kāi)心地過(guò)完這一天。你便成功地活出了這個(gè)世界應有的色彩。須知，這個(gè)世界，需要的不是林黛玉的多愁善感，而更多的是充滿(mǎn)朝氣陽(yáng)光的自信樂(lè )觀(guān)。如果每個(gè)人的笑容都散發(fā)著(zhù)一縷快樂(lè )的陽(yáng)光，那么整個(gè)世界都將充滿(mǎn)溫暖和希望。
人生道路，坎坎坷坷，誰(shuí)的人生都不會(huì )暢通平坦，而此起彼伏便是人生道路最真實(shí)的寫(xiě)照。然而，縱然一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我們也要無(wú)畏險阻，勇往直前！假使每一個(gè)人都風(fēng)雨無(wú)阻、迎刃而上，那么這個(gè)世界將變得朝氣蓬勃，便無(wú)為困難而呻吟的人，整個(gè)世界，將是美好而充滿(mǎn)生機的。
這個(gè)世界，需要的就是這樣的`你，這樣的我們！國家的發(fā)展繁榮，民族的復興昌盛，需要每一個(gè)這樣的你我他。個(gè)人的力量是微弱的，但是當每一個(gè)人都貢獻出自己的一份綿薄之力，這股力量，將逐漸發(fā)展強大起來(lái)，到那時(shí)，整個(gè)社會(huì )會(huì )因它而變得更好。
我們每個(gè)人的態(tài)度，可以決定我們的高度，同時(shí)也將影響國家和社會(huì )的發(fā)展。每個(gè)人的選擇，也與國家社會(huì )的發(fā)展息息相關(guān)。所以，在大是大非面前，我們應當保持冷靜，謹慎地做出抉擇；每一天，以一份熱忱與樂(lè )觀(guān)，去擁抱生活，回饋這個(gè)世界。
保持一份樂(lè )觀(guān)、熱忱與責任感，亦是這個(gè)世界對每一個(gè)人的期待。世界需要的，永遠不是碌碌無(wú)為的人，對社會(huì )貢獻出自己的一份力量，是我們的使命，亦是我們對“生而為人”的一份真誠回饋。
縱使風(fēng)雨兼程，也要迎刃而上！縱然昔日“不堪回首”，也要奮發(fā)向前！堅定信念，一路風(fēng)雨無(wú)阻。前方黎明，終會(huì )相迎。
和活潑永伴作文800字 35
我無(wú)法改變容貌，但可以展現笑容；我無(wú)法左右天氣，但可以改變心情；我無(wú)法拒絕挫折，但可以笑對風(fēng)雨！我始終相信：給自己一個(gè)笑容，就是在改變心境，提升自信。
每天早晨，我總會(huì )對著(zhù)鏡子，嘴角上揚，露出甜甜的微笑——告訴自己，這又將是有意義的一天，一段新征程的開(kāi)端。
我不是那種人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的人，但是我擁有集合父母優(yōu)點(diǎn)的面容：眼睛雖然不大，但是明亮清澈；嘴巴雖然不小巧，但是卻經(jīng)常發(fā)出快樂(lè )的笑聲。我愛(ài)笑，更愛(ài)逗同學(xué)笑，于是十分榮幸地被同學(xué)冠以“愛(ài)笑鬼”的綽號！
記得有一次參加班級干部的選拔活動(dòng)，讓我引以為傲的笑真可謂是讓我歡喜讓我憂(yōu)。第一輪選拔時(shí)，同學(xué)們也許是認為我伴有微笑的聲音很迷人，笑容很燦爛，于是一路綠燈。第二輪決賽時(shí)，也許是由于擔心我的愛(ài)笑的天分有可能會(huì )影響到“領(lǐng)導威嚴”，于是讓我提前“打道回府”了！我也沒(méi)有太放在心上，一笑而過(guò)，因為心中明白：愛(ài)笑是我的天性，樂(lè )觀(guān)是我的本能。笑容有什么不好呢？只要注意場(chǎng)合，瞅準時(shí)機，一定會(huì )有更大的平臺供我展現迷人的笑容的。我始終堅信：會(huì )笑的人，運氣一般不會(huì )差，更會(huì )獲得意料之外的.驚喜。
古靈精怪是我另一張標簽，主要原因是伙伴們的厚愛(ài)。通俗一點(diǎn)，那就是鬼點(diǎn)子多。在老家，表現得更是淋漓盡致。寒暑假期間，我回鄉下常和表姐做游戲。論實(shí)力，我不是她的對手，但是我有絕招——整蠱。但有時(shí)候恰恰適得其反，往往把自己的狼狽呈現在媽媽的面前。反應神速的我看到媽媽的臉開(kāi)始“晴轉多云”，并且伴有女子單打前的熱身動(dòng)作傾向時(shí)，我搶先將手往媽媽的胳肢窩一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，我就腳踩西瓜皮——溜之大吉了。
當我看到媽媽臉色稍溫和時(shí)，趕緊三步并作兩步，學(xué)《還珠格格》里的小燕子那樣，跪下一條腿低頭說(shuō)：“拜見(jiàn)皇額娘，本太子請罪來(lái)也！”滑稽的神態(tài)，搞笑的語(yǔ)調，早把媽媽弄得啼笑皆非，只好嘆氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面——打也不是，吹也不是。什么時(shí)候不再讓我操心��？”
這就是我，本真的我，樂(lè )觀(guān)的我。我常常想，人要學(xué)會(huì )給自己快樂(lè )，給自己幸福，給自己信心，給自己鼓勵，活出一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自己。自信起來(lái)，讓周?chē)氖澜鐬樽约旱膴^斗方向讓路；樂(lè )觀(guān)起來(lái)，讓身邊所有的不如意為生活的開(kāi)心讓位。人生，也許就是如此——簡(jiǎn)單，燦爛，幸福。我就是我，不一樣的煙火。
和活潑永伴作文800字 36
淺談一下“面對挫折”的意義吧。生命，是否短暫？身而為人，又有多不容易？要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)啊，生活還值得我們去期待，世界還沒(méi)有我們想象的那么壞，為何只是一個(gè)小小的挫折就打敗了自己，又放棄了生活？不值得。生命或許不曾完美，但可以用樂(lè )觀(guān)去讓生命變得圓滿(mǎn)。
我們好比是獨坐孤舟行駛在大海上，卻也有時(shí)平靜也有時(shí)一下就被巨浪掀翻�？v使人生不如意，也要樂(lè )觀(guān)起來(lái)，也要笑啊，也別讓苦難占據了心靈。我們看到了天際的朝霞與彌紅，也看到了世間匆匆忙忙路過(guò)人的臉龐。生命如同一首沒(méi)有唱完的歌，不過(guò)是有的人的樂(lè )譜沉重，有的人的樂(lè )譜輕盈，最終也就是有的人帶著(zhù)遺憾沉入大海，卻也有的人帶著(zhù)笑容飄向云端。
歷經(jīng)苦難，也迎來(lái)了寒冬，就怕自己熬不過(guò)這段日子。但生活不也總是，笑一笑就過(guò)去了嗎？最近爆火的“朝陽(yáng)冬泳怪?zhù)潯钡纳钫娴暮茏屓烁杏|，他視頻里浮夸的表情又加之一句振奮人心的“奧利給”瞬間在網(wǎng)上流傳開(kāi)來(lái)。于是，人們開(kāi)始打探他的人生，發(fā)現，他當過(guò)小學(xué)教師，也當過(guò)司儀，也只是為他帶來(lái)了無(wú)盡的`謾罵，人們認為他的生活一定過(guò)的不錯，不過(guò)是為了博人眼球罷了。但他的生活哪有人們想象的那么輕松啊，如今的他已經(jīng)四十，卻仍是沒(méi)有娶妻，家里還有年邁的父親要照顧，更有智力傷殘的弟弟，他的生活甚至難到了需要用撿垃圾來(lái)維持生活。他接觸直播，不過(guò)只是為了分享他的生活，讓人們看到他的樂(lè )觀(guān)，也鼓勵更多的人樂(lè )觀(guān)的去生活，他的那一句“奧利給”鼓勵他人更多的也鼓勵著(zhù)自己。但初開(kāi)直播，當他的視頻爆紅的那幾天，他的直播間突然迎來(lái)了許多人的謾罵，人們說(shuō)他是賣(mài)慘來(lái)博取眼球，言語(yǔ)不堪入目，但他仍是笑臉相迎，在鏡頭前仍是無(wú)動(dòng)于衷的分享著(zhù)自己的生活，沒(méi)有理這些網(wǎng)友，面對這些罵他的網(wǎng)友，他自己的評論也是“一笑了之”，何必跟生活過(guò)不去呢？都是活著(zhù)，何不讓自己快樂(lè )一些呢？
當人們更多的了解到他的生活，更多的是對他的敬佩，他的直播間雖然人氣仍然不高，但是卻有了一份良好的氛圍�；鹆酥�，無(wú)數的商演接踵而來(lái)，他完全可以在一瞬之間拿到一輩子的生活費，但他一一拒絕了，他說(shuō)，他不過(guò)是想開(kāi)心的活著(zhù)，不過(guò)是想養活這個(gè)家罷了。越來(lái)越多的人關(guān)注了他的生活，也感動(dòng)于他面對生活帶給他挫折的樂(lè )觀(guān)。他終究也是憑借自己的努力，賺到了生活的經(jīng)費，終也是自己努力一步步步入了生活。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？歷經(jīng)寒冬后，是真正的春暖花開(kāi)。樂(lè )觀(guān)的面對挫折吧，生活還有很多值得期待的地方。
和活潑永伴作文800字 37
我認為的樂(lè )觀(guān)，并不是保持快樂(lè )那么簡(jiǎn)單。樂(lè )觀(guān)需要積極的心態(tài)，堅定的信念和促使進(jìn)步的恒心。
我自認為我是個(gè)挺樂(lè )觀(guān)的人，但有時(shí)也難免會(huì )丟失自信。我對樂(lè )觀(guān)的理解和體會(huì )樂(lè )觀(guān)的歷程，還要從學(xué)打羽毛球說(shuō)起。
首次接觸羽毛球是在幼兒園，當時(shí)玩的很開(kāi)心，但上小學(xué)后就沒(méi)再打過(guò)了。六年級時(shí)受身邊朋友的影響，再次打起了羽毛球。我想著(zhù)，就當成愛(ài)好來(lái)玩就好，打的水平如何無(wú)所謂。但其他人卻不這么想，他們不愿意陪技術(shù)差的人打。在最開(kāi)始的一個(gè)學(xué)期，我幾乎是對著(zhù)墻壁打球的。
許多人罵我技術(shù)不好，說(shuō)我沒(méi)有天賦，甚至說(shuō)我不配打羽毛球。我陷入了苦惱和自責。我就如同他們所說(shuō)的那樣嗎？我明明小時(shí)候打過(guò)羽毛球，為什么現在再來(lái)打就這么差？各種負面的問(wèn)題徘徊在我的腦中。
當時(shí)我很懷疑自己的`實(shí)力，幾近放棄。但我卻不認為這是答案，父母也一樣。他們支持我打球，為我找到一位教練，并讓我跟著(zhù)他訓練。
我把希望寄托在訓練上，在學(xué)校照常對墻練習，周末就跟著(zhù)教練刻苦磨練技術(shù)。
我的確學(xué)到很多東西，但當時(shí)的我受別人侮辱的刺激有些惱羞成怒，所以盲目訓練，一心只想變強。沒(méi)有收獲很大進(jìn)步，反而落下許多傷病。教練告訴我：你必須有一顆樂(lè )觀(guān)謙卑的心。樂(lè )觀(guān)使你自信且有勇氣堅持，謙卑使你冷靜思考，找出問(wèn)題所在。這都是變強的前提，如果你無(wú)法用樂(lè )觀(guān)的心戰勝自己，那么你不可能進(jìn)步。這是我第一次了解樂(lè )觀(guān)的作用，往后的日子里，我一直帶著(zhù)這樣的心訓練。
如果說(shuō)前面的部分都是紙上談兵，那么接下來(lái)就是實(shí)踐出真知。半年后，我去參加了市里辦的比賽。我順利的打入了半決賽，雖然過(guò)程艱險，差點(diǎn)輸掉，但我還是站在了半決賽的賽場(chǎng)上。一位比我小兩歲的孩子成為了我的對手，據說(shuō)他已經(jīng)練球五年了。
我的內心其實(shí)很緊張，因為這樣的心態(tài)，我招架不住他的進(jìn)攻，丟掉了第一局。教練臨時(shí)對我的鼓勵讓我想起他以前說(shuō)過(guò)的話(huà)。我淡定了許多，扳回一局。但對方畢竟還是練了挺久，基本功扎實(shí)且經(jīng)驗豐富。盡管我比他年長(cháng)兩歲，但還是在第三局以22-20的比分輸掉了。
不過(guò)，我的內心卻沒(méi)受到像以前那樣的沉重打擊。這是我首次在實(shí)戰中理解樂(lè )觀(guān)的作用。
后來(lái)，我回到學(xué)校。雖然此時(shí)我還不敢說(shuō)我打的很好，但我確實(shí)進(jìn)步了，有能力與那些曾經(jīng)罵我的人一較高下了。直到現在我才明白，每個(gè)人都是從初學(xué)者過(guò)來(lái)的，他們也許也曾被別人否定吧。但他們進(jìn)步了，我也一樣。
原來(lái)，每一位強者都有一顆樂(lè )觀(guān)的心。
和活潑永伴作文800字 38
人生不能無(wú)希望，所有的人都生活在希望之中。假如真有人生活在絕望的人生之中，那么他只能是失敗者。 一個(gè)人的危機與喪失積
極向上心態(tài)的力量有極大關(guān)系，因為缺乏積極向上心態(tài)力量的人，身上就會(huì )缺少一根筋——“再拼一下”!實(shí)際上，對于那些優(yōu)秀者，他們不光靠自己的聰明才智脫穎而出，而且靠“再拼一下”積極向上的心態(tài)的力量克服隨時(shí)都有可能襲來(lái)的消極心態(tài)。 有位極具智慧的心理學(xué)家，在他的小女兒第一天上學(xué)的時(shí)候，教給她一個(gè)小訣竅，足以令她在學(xué)習生活中無(wú)往而不勝。而他告訴小女孩的，就是多舉手。于是不論老師說(shuō)的、所問(wèn)的是否完全理解，或者是否能夠完全答對，她總是積極舉手。隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，老師對這個(gè)不斷舉手的小女孩自然而然印象極為深刻，不論她舉手發(fā)問(wèn)，或是舉手回答問(wèn)題，老師總是優(yōu)先讓她開(kāi)口。這種不為人所注意的爭先舉手的.發(fā)言習慣，竟使小女孩在學(xué)習成績(jì)上，以及自我肯定的表現上，甚至在其他許多方面的進(jìn)步上，都大大超過(guò)了不愛(ài)舉手的其他同學(xué)。 多多舉手，正是心理學(xué)家教給女兒在學(xué)習生涯中的利器。成功者是積極主動(dòng)的，失敗者則是消極被動(dòng)的。成功者常掛在嘴邊的一句話(huà)是：有什么我能幫忙的嗎而失敗者的口頭禪則是：那又不關(guān)我的事。凡事多舉手，多去協(xié)助別人，成功的路程將在此展開(kāi)。 請學(xué)會(huì )向生活“多多舉手”——獲取一種的積極向上的心態(tài)力量。 許多同學(xué)也都熟知這個(gè)道理，只是無(wú)法順暢地行動(dòng)出來(lái)。其主要原因，還是心中積存的消極意識在作祟。而故事中那位小女孩之所以成功，是在于她單純地接受父親的建議，只是不斷舉手，并未深思自己是否能回答那個(gè)黑板上的問(wèn)題；同時(shí)，她也不懷疑父親的教導是否正確，所以她能毫不遲疑地舉起手來(lái)，贏(yíng)得老師的注意。 我們時(shí)常礙于面子問(wèn)題，或恐懼被拒絕，或怕遭受批評，或因自己的熱情總是遭對方冷漠的回應，而使得自己積極主動(dòng)的力量逐日減弱。 令人擔憂(yōu)的是，積極力量削減一分，相對的，消極的力量便增強一分。此消彼長(cháng)，再假以時(shí)日，真不敢想象我們會(huì )變成什么樣的人。 幸而這個(gè)道理反過(guò)來(lái)也是相同的，只要我們多增強一分積極的力量，亦足以削弱一分消極的困擾。 在不斷舉手的過(guò)程中，小女孩逐漸形成了積極迎接挑戰的心態(tài)。 在不斷舉手的過(guò)程中，小女孩逐漸積累了積極迎接挑戰的經(jīng)驗。 在不斷舉手的過(guò)程中，小女孩逐漸堅定了積極迎接挑戰的信心。 在不斷舉手的過(guò)程中，小女孩逐漸擴大了積極迎接挑戰的成績(jì)。 以積極的態(tài)度去面對人生百態(tài)，讓生活充滿(mǎn)希望，成為一個(gè)成功者。
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