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我們班的牛人初二作文800字（通用37篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們班的牛人初二作文800字，歡迎閱讀與收藏。
我們班的牛人初二作文800字 1
說(shuō)起我們班的“�！比�，數不甚數，個(gè)個(gè)都身懷絕技，個(gè)個(gè)都是“隱世之高人”。其中呢，有一位“偉大”的“女高手”令我心升敬佩。當然，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
她，身材纖細，但卻十分有韌性和力量，她的身高大約是160厘米，她的臉龐偏小，鼻子像她的嘴唇一樣小巧，她的眉毛又彎又細，下垂的睫毛下是一雙充滿(mǎn)溫和、有智慧的美麗眼睛。遠遠望去，最引人注目的，是她及腰的黑發(fā)，烏黑且柔順，在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)著(zhù)，隱隱約約，就像有無(wú)數只黑蝴蝶在圍繞著(zhù)她飛舞。她的性格很文靜，說(shuō)話(huà)總是輕輕的。她不僅是一個(gè)善良的女孩，還是一個(gè)心靈手巧，有堪稱(chēng)絕技的手工能力的人。
今年的元旦匯演是在別校開(kāi)演，在前往的車(chē)途中，同學(xué)們互相擁擠著(zhù)，嘈雜的喧鬧聲刺激著(zhù)我的'耳膜，車(chē)內悶熱的空氣與窗外冷洌的寒風(fēng)交織，我不覺(jué)皺起眉頭：什么嘛，這么吵鬧！都不能讓人安靜坐車(chē)了！此時(shí)，那個(gè)女孩就坐在我旁邊，她抱著(zhù)背包，手中拿著(zhù)十幾條彩繩不知在編著(zhù)什么，我不自覺(jué)悄悄地湊上前看著(zhù)她。她的左手飛速地轉動(dòng)繩子，右手則跟著(zhù)左手的節奏編繩，一上，一下，一左，一右……她絲毫不受環(huán)境的影響，一心一意地進(jìn)行自己的工作。
“嗯，左二右三，中拉繩，上下二根……”她口中默默地說(shuō)道。不知不覺(jué)，繩子已經(jīng)編好一部分，突然，她停下了手中的動(dòng)作，她擦去頭上的小汗珠，輕輕搓了搓了手，特別是左右手的大拇指和食指，這四根指頭都用力地做了幾個(gè)“捻繩”的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒，她重新拿起未編完的繩子，只見(jiàn)她的眼神似乎更為堅定認真而嚴肅了，她不再用之前的方法編繩，而是換了一種方法，自取名為“插繩法”，她手的速度不斷加快，大概是為了保證方法的“功效”達到最高境界，使做出來(lái)的繩子更為緊密精巧吧。因為速度加快，所以她的腳上打著(zhù)節奏，手隨著(zhù)腳的節奏有條不紊的穿插，一根根繩子在她的手下十分乖巧，各自有序地連成一條漂亮的手鏈。最后，她小心地握住繩末端的一頭，又取出一根小繩，將其捆在一起�！按蠊Ω娉闪�！”我高興地喊出來(lái)，她抖了抖手，撫去頭發(fā)上的汗，開(kāi)心地笑了。
“其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，只憑喜歡，而且小時(shí)候經(jīng)常玩過(guò)這種游戲，幾年了，便能熟能生巧了�！碑斘覇�(wèn)她秘決時(shí)，她謙虛地笑笑，想了想又說(shuō)：“想學(xué)的話(huà)我可以教你喔！”她笑得露出潔白的牙齒。
那根她親手編的繩一直收在她的文具盒中，那繩子精美漂亮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)內在的光芒與美麗。她是誰(shuí)？此“女牛人”是巧玉姑娘，姓曾，名喬玉，玉，即是她美麗手巧的代表。
我們班的牛人初二作文800字 2
我們班可謂是人才輩出啊，但有一位“牛人”不得不提，他就是坐在我旁邊的張書(shū)豪。張書(shū)豪一頭濃密的秀發(fā)，鋒利的眉毛下是一雙銳利的小眼睛。鼻梁之上托著(zhù)一副金屬邊框眼鏡，頗有一番文人的氣彩。
介紹他之前，先提起同學(xué)們的樂(lè )趣，講一個(gè)關(guān)于他的趣事。有一天的英語(yǔ)課，老師讓大家讀單詞，當讀到mobilephone這個(gè)單詞時(shí)，老師講了起來(lái)�？蓮垥�(shū)豪不知怎么回事又讀了一遍，還讀的很魔性變成了：牟拜歐風(fēng)~
他還有一個(gè)很別致的外號，叫“張牛叉”。其實(shí)一開(kāi)始叫“牛逼”的，因為不雅，大家也就都不叫了。
外號總要有個(gè)來(lái)源吧，他的外號是這么來(lái)的。一天下午，我和梁翰文兒同學(xué)在練歌，這時(shí)張書(shū)豪走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了一句：“李三，你唱歌我感覺(jué)也就這樣，還沒(méi)我唱的好呢！”我聽(tīng)了他的話(huà)，也沒(méi)在意，調侃了一句：“你多牛啊，要不我們叫你張牛叉算了！”聽(tīng)到這句話(huà)，其他同學(xué)也都附和起來(lái)，一起喊：“牛叉哥！牛叉哥！”這時(shí)，牛叉哥友好的回了我們一句：“鬼！”
他不僅對我說(shuō)了這樣的話(huà)，還對張?chǎng)尾┖屯踝咏≌f(shuō)了學(xué)習沒(méi)他好和籃球沒(méi)他好的'話(huà)，這下，大家都認為張書(shū)豪愛(ài)吹牛了。
可是，他真的只是吹牛嗎？不，他是真的牛。上上周他和小白唱了《水手》這首經(jīng)典老歌。他唱的很好，我覺(jué)的得比我好，而且他還會(huì )彈鋼琴，榮獲了文藝展演二等獎。
他的學(xué)習也很好，尤其是英語(yǔ)，他可以看懂一本英語(yǔ)名著(zhù)中百分之五十的內容，可以說(shuō)是很厲害了。但他的籃球還是比不過(guò)王子建，可他一直在練習，爭取讓自己的球技更上一層樓。
他可以說(shuō)是真的牛，而不是“吹�！�。要問(wèn)我他到底哪里最牛，我說(shuō)還是他那顆正義的心。
有一次下課，甲同學(xué)在欺負乙同學(xué)。正巧，被張書(shū)豪看見(jiàn)了，他非常憤怒，對著(zhù)甲同學(xué)大喊：“你怎么能欺負同學(xué)呢？人家做錯啥了！”“哎呦，我說(shuō)張牛叉，有你啥事？管的這么寬呢！”甲同學(xué)生氣的說(shuō)道�！拔揖凸芰�，你欺負同學(xué)還有理了！鬼！”張書(shū)豪也不落后，還把手舉起來(lái)，要跟甲同學(xué)比劃比劃。最后在鬧劇發(fā)生的前一刻，被同學(xué)制止了。
正道的光照在了張書(shū)豪的腦袋上。在別人眼里，他可能是一個(gè)愛(ài)管閑事愛(ài)吹牛的“牛人”，而在我眼里，他是一個(gè)真真切切的牛人。
我們班的牛人初二作文800字 3
先說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習委員姚逸蔥吧！她可是一個(gè)非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢(xún)問(wèn)各個(gè)小組長(cháng)，然后記下那些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，迅速記下沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，然后向老師匯報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認真負責，我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表?yè)P。雖然她天天那么忙，但她的成績(jì)一點(diǎn)也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說(shuō)她牛不牛？
再說(shuō)說(shuō)我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著(zhù)一大堆還沒(méi)睡醒的同學(xué)打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個(gè)組員來(lái)得太晚了，沒(méi)有及時(shí)搞衛生。她十分生氣，瞪著(zhù)眼，手叉著(zhù)腰，朝他吼道：“你怎么來(lái)得這么晚��！你看看清楚！地上還有這么多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風(fēng)凜凜的樣子，一點(diǎn)也不留情面，那同學(xué)沒(méi)辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說(shuō)她牛不牛？
還有我們班的副班長(cháng)徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來(lái)，她是一個(gè)懂事的學(xué)生；在我們看來(lái)，她也是一個(gè)熱心的同學(xué)。在學(xué)校，每天早上我搬本子時(shí)總能看到她，彎著(zhù)背，頭微微向前傾著(zhù)，一副十分專(zhuān)注的樣子，還一邊念著(zhù)班上同學(xué)的名字。她在做什么？她正在檢查全班刷卡情況，并在八點(diǎn)之前通知未刷卡同學(xué)。在校外，她也十分樂(lè )于助人，她積極地幫班級買(mǎi)東西。鬧鐘啦，圣誕樹(shù)啦，風(fēng)箏啦，吃的啦，還有獎品之類(lèi)等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個(gè)組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空余時(shí)間來(lái)做好自己的'工作，從不叫苦叫累，為我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！
雖然表面看上去，他們個(gè)個(gè)普普通通，但正因為他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學(xué)習。他們，不就是我們班的牛人嗎？
我們班的牛人初二作文800字 4
每個(gè)平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達就是她的“�！�。記得那次歷史教師帶大家探討“戰爭好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”，因為……不待這位同學(xué)坐下和教師的發(fā)話(huà)“小小律師”就直率的站了起來(lái)對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽(tīng)她的發(fā)言過(guò)程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉變?yōu)樯潎@，原先“小小律師”的.發(fā)言不僅僅滔滔不絕還句句有理�？蓪κ植](méi)有心服口服，而是又一次站起來(lái)反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和教師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們班的“小小作家”寫(xiě)的作文能把我們帶入一種完美的境界，就是她的“�！�。記得上次她給我們她的作文《長(cháng)大》，那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆：是夜，無(wú)眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見(jiàn)證了她的長(cháng)大，這是因為她生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩，我想將來(lái)她的文章必須會(huì )讓世界上的人們都欣賞到，在未來(lái)的文壇的上必須能看到她的名字，當然這優(yōu)美的文章離不開(kāi)她平時(shí)很多的閱讀和積累。
班中還有一位“�！比�，他的“�！斌w此刻做數學(xué)題時(shí)與眾不一樣的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿教師的方法寫(xiě)題時(shí)，他卻站了起來(lái)表達自我的觀(guān)點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便，更獨特的方法這讓許多人都對他發(fā)出了贊嘆之聲，當然不僅僅是這一次，不一樣的方法總會(huì )展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學(xué)家”劉志堅。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對自我不認同的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)“不”，要敢于表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫(xiě)作水平的好途徑，“小小數學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不一樣的觀(guān)點(diǎn)和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學(xué)習他們的“�！�，讓自我的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人初二作文800字 5
一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著(zhù)戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著(zhù)些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著(zhù)你，你便會(huì )被這充滿(mǎn)寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。
這，就是我們班公認的說(shuō)話(huà)牛人”小莫。說(shuō)他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對何人，他都可以即興長(cháng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開(kāi)展解說(shuō)。我攥著(zhù)手中的u盤(pán)，內心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說(shuō)罷，又哼著(zhù)小曲，樂(lè )滋滋地開(kāi)始看別的小組的匯報。
該輪到我們小組匯報了，我打開(kāi)視頻，看一幀一幀畫(huà)面變換，又看著(zhù)老師的臉由滿(mǎn)面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著(zhù)視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？
視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著(zhù)我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開(kāi)始侃侃而談：首先，我認為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開(kāi)始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著(zhù)小莫，原本氣黑的'像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數掌聲便應聲而響。
小莫無(wú)比自豪地站著(zhù)，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著(zhù)：我是天生的王者！
這，就是我們班的說(shuō)話(huà)牛人小莫。瞧，他現在又開(kāi)始他的長(cháng)篇大論”了！
我們班的牛人初二作文800字 6
要說(shuō)我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學(xué)。
他是個(gè)熱心的人，不管是老師、同學(xué)，甚至是素未謀面的人，只要你以開(kāi)口，都幫；無(wú)論大事小事，只要不過(guò)分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！
他最擅長(cháng)的就是和電子有關(guān)的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“�！钡碾娊涛瘑T。
班級里的投影儀很不好用，經(jīng)常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語(yǔ)課過(guò)半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無(wú)法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見(jiàn)怪不怪、習以為常的神情�！斑@修理可是我最擅長(cháng)的��！”他邁開(kāi)大步，自信而穩重地向投影儀走去�！皩Ω哆@種情況，就應該給點(diǎn)厲害的！”說(shuō)罷雙眼“惡狠狠”地盯著(zhù)這個(gè)打斷英語(yǔ)課的“罪人”，眼神透露著(zhù)“殺氣”，仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，身后跟隨著(zhù)千軍萬(wàn)馬一般，勢如破竹，真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周?chē)耐瑢W(xué)也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動(dòng)作。誰(shuí)知這位“牛人”是真的“�！�，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準確，應該是“重一分則過(guò)，輕一分則無(wú)用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個(gè)調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！
投影儀不“搗亂”的時(shí)候，王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書(shū)便成了日常�？珊诎宓目臻g是有限的，她寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，這可用空間便在飛速運動(dòng)的'粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)嚇得無(wú)從下手了。這時(shí)，王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無(wú)瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué)，一抬頭，什么都沒(méi)有了。王同學(xué)卻滿(mǎn)臉得意。
正是因為王同學(xué)這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂(lè )意助人”的氛圍，這是一個(gè)真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著(zhù)我的“牛人”！
我們班的牛人初二作文800字 7
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說(shuō)是人才濟濟，高手如云。幾乎每個(gè)人都有自己的拿手好戲。每當說(shuō)起我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“��！快看詞典，要聽(tīng)寫(xiě)了！”每當何老師要聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，班里便亂作一團，同學(xué)們個(gè)個(gè)手忙腳亂，抱著(zhù)詞典，拿著(zhù)筆邊讀邊劃，遇難的便寫(xiě)在積累本上，當然，這其中也不乏有不法分子，趁機抄在手上，等到聽(tīng)寫(xiě)時(shí)再使用“備用能源”。而李子昂的反應往往與其他同學(xué)大相徑庭，只見(jiàn)他表情悠閑，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡(jiǎn)單！”隨即便合上詞典，打開(kāi)本子，“恭候”聽(tīng)寫(xiě)的到來(lái)。對于我這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)“老大難”來(lái)說(shuō)真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發(fā)誓要向他學(xué)習。
每天早晨，踏著(zhù)晨風(fēng)，迷迷糊糊踩點(diǎn)來(lái)到班里。掏出本子，正準備開(kāi)始昏昏欲睡的`早讀，突然身后傳來(lái)一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點(diǎn)嚇落了手中的筆記本�！癟here be sb doing sth，有某人正在做某事……”，聽(tīng)著(zhù)這“吼”，我心里直犯嘀咕，一大早起來(lái)就讀那么大聲，不難受嗎？我向后看了一眼，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎咽了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無(wú)人地“吼了起來(lái)”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨后也開(kāi)始讀筆記，不知不覺(jué)中，聲音分貝也漸漸高了起來(lái)。
數學(xué)考試開(kāi)始了，一張張慘白的試卷裹挾著(zhù)濃濃的殺氣降臨，個(gè)個(gè)宛若殺神，要扼住人的脖子，班里頓時(shí)哀聲一片，我不禁怨天尤人起來(lái)，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺邊，鉆入題海，見(jiàn)到此情此景，我也打開(kāi)了草稿本，開(kāi)始專(zhuān)心致志地做起題來(lái)。不一會(huì )，吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛放下手中的筆去排隊，一打聽(tīng)吳雨航的選填已經(jīng)寫(xiě)完了！反觀(guān)我的才寫(xiě)到他的一半�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”打鈴了�！袄蠋熓站聿�？”班里不少同學(xué)齊聲問(wèn)道�！笆铡彪S著(zhù)老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來(lái)起來(lái)。我心中一驚，還有一道題沒(méi)有寫(xiě)完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這么狼狽了。
我們班的牛人初二作文800字 8
每個(gè)平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達就是她的“�！�。記得那次歷史老師帶大家探討“戰爭好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”，因為……不待這位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話(huà)“小小律師”就直率的站了起來(lái)對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽(tīng)她的發(fā)言過(guò)程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉變?yōu)樯潎@，原來(lái)“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪κ植](méi)有心服口服，而是又一次站起來(lái)反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們班的“小小作家”寫(xiě)的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“�！�。記得上次她給我們她的作文《長(cháng)大》，那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆：是夜，無(wú)眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見(jiàn)證了她的長(cháng)大，這是因為她生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩，我想將來(lái)她的文章一定會(huì )讓世界上的人們都欣賞到，在未來(lái)的文壇的`上一定能看到她的名字，當然這優(yōu)美的文章離不開(kāi)她平時(shí)大量的閱讀和積累。
班中還有一位“�！比�，他的“�！斌w現在做數學(xué)題時(shí)與眾不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫(xiě)題時(shí)，他卻站了起來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便，更獨特的方法這讓許多人都對他發(fā)出了贊嘆之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會(huì )展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學(xué)家”劉志堅。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對自己不認同的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)“不”，要敢于表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫(xiě)作水平的好途徑，“小小數學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不同的觀(guān)點(diǎn)和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學(xué)習他們的“�！�，讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人初二作文800字 9
他的眼睛大而有神，圓圓的臉蛋，呆萌的眼神，笑起來(lái)總喜歡昂著(zhù)頭，像一只神氣的大公雞。他可是我們班公認的“牛人”。
英語(yǔ)課上，老師讓我們五人一組分角色表演課文，并且不能看書(shū)，要背下來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，還有人連讀都讀不出來(lái)，能讀出來(lái)的也是磕磕巴巴的，更不要說(shuō)是背了。這時(shí)，只見(jiàn)一只手舉得老高，同學(xué)們都向他投去驚異的目光。英語(yǔ)老師也詫異地說(shuō)：“你確定嗎？”
他滿(mǎn)臉自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那叫你的同伴一起上來(lái)吧！”英語(yǔ)老師的話(huà)里還帶有驚訝。
“我一個(gè)人�！彼p描淡寫(xiě)地回答。
這一句話(huà)頓時(shí)使教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。有些抱著(zhù)看好戲的態(tài)度，有些認為他是嘩眾取寵，只有極少數人半信半疑。他氣定神閑地走上講臺，目光始終直視前方，嘴巴快速地一張一合吐出準確的英語(yǔ)，同學(xué)們甚至還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)背完了。教室里靜了兩三秒，先是一兩聲掌聲響起，隨后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，全班同學(xué)對他佩服得五體投地，連老師都向他投去萬(wàn)年難得一遇的贊許目光，不得不承認他很牛。
還有一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇關(guān)于電腦的課文，老師組織大家圍繞“電腦的利弊”開(kāi)展辯論賽。當老師說(shuō)，想當正方辯手的起立，大部分同學(xué)都站了起來(lái)。老師又問(wèn)，想當反方辯手的.同學(xué)起立，這時(shí)，只見(jiàn)一根滑稽的竹竿站了起來(lái)，同學(xué)們不約而同地向他望去。
老師掃視全班后驚訝地問(wèn)：“就……就你一個(gè)人��？”
他不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，讓我試試吧！”
有人在竊竊私語(yǔ)：“別以為你背書(shū)厲害，就能舌戰群雄了�！�
辯論賽開(kāi)始了，正方辯手氣焰囂張，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得好不熱鬧。只見(jiàn)他皺了皺眉頭略微想了一下，不一會(huì )，緊縮的眉頭便舒展開(kāi)了，只一句話(huà)就把正方辯手堵得啞口無(wú)言。大家面面相覷，都想從對方的眼里找到反駁他的話(huà)語(yǔ)，可結果不盡人意。我想：現在那些竊竊私語(yǔ)的人也只得心服口服了吧！
這位“牛人”是誰(shuí)？他就是我們班的背書(shū)達人兼辯論高手——唐翊源，我對他的“�！闭媸橇w慕不已。
一次課間，我問(wèn)他：“你怎么這么牛呀，是天生的嗎？”
他摸摸腦袋嘿嘿一笑：“那可是百分之一的天賦加百分之九十九的努力得來(lái)的呀！”
我們班的牛人初二作文800字 10
我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽(tīng)我一一道來(lái)。
“火爆辣椒”
我們班的班長(cháng)是當之無(wú)愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導火線(xiàn)點(diǎn)燃。這不，那天自習課，由于那節課是語(yǔ)文，大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開(kāi)了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止，讓大家不要說(shuō)話(huà)。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)，大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí)，班長(cháng)大吼一聲：“都不準說(shuō)話(huà)！”只聽(tīng)班長(cháng)話(huà)音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了，沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話(huà)，班里人似乎都停止了呼吸，沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會(huì )覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書(shū)館。由此可見(jiàn)，班長(cháng)的火爆之力，可見(jiàn)非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì )讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè )，他見(jiàn)教室里笑的人不多，只見(jiàn)他又說(shuō)：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開(kāi)了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂(lè )的笑聲。
“文藝女王”
說(shuō)起文藝女王。當然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導才能，是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng)，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的.主意。每次有什么合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒(méi)有班長(cháng)的火爆性格，我們班將會(huì )無(wú)紀律；如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，我們班將沒(méi)有生氣；如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導，我們班將會(huì )是一盤(pán)散沙，所以我們的班級離不開(kāi)這三位“牛人”。
我們班的牛人初二作文800字 11
提起“牛人”，可能會(huì )想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，卻蘊含著(zhù)巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數我完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著(zhù)她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷(xiāo)魂”的舞步，靈敏的步伐，簡(jiǎn)直像極了身才敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來(lái)。
接下來(lái)這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對時(shí)間把握得十分精準，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習，她通常只用一節課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著(zhù)作業(yè)或是教科書(shū)，瘋狂地汲取知識的`營(yíng)養，就像干枯的土地接受水的饋贈，又像苗兒經(jīng)根的生長(cháng)，突破重重艱險，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰(shuí)呢？好吧，她就是厚著(zhù)臉皮去求學(xué)的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專(zhuān)注星”——劉墨涵。為什么說(shuō)他專(zhuān)注呢，還請聽(tīng)我細細道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來(lái)，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結果他毫無(wú)反應，像是什么都沒(méi)有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉過(guò)身來(lái)，一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著(zhù)的桌面，上面是一本數學(xué)課外拓展題。原來(lái)有些怒氣的問(wèn)咽回了肚子，噢，原來(lái)他是沉浸在數學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說(shuō)：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過(guò)作業(yè)本，繼續沉浸在數學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專(zhuān)注嗎？
其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著(zhù)如此之多“牛人”的班級，又怎會(huì )不優(yōu)秀呢？
我們班的牛人初二作文800字 12
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門(mén)，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫(huà)卷。
我成為了七二班的一員，數日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍��！
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(cháng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周?chē)囊磺性胍粼�，迅速進(jìn)入戰斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周?chē)瑢W(xué)遠遠甩在身后。真不愧為“數學(xué)小王子”��！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責——收試卷。我看著(zhù)還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當機立斷，將這樁重任交給了素有登臺經(jīng)驗的小郭同學(xué)�？粗�(zhù)那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫(xiě)作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令�？粗�(zhù)小郭獨自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的.目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢�！鄙吓_前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺上還是顯得落落大方，抑揚頓挫的語(yǔ)調將臺下觀(guān)眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jì)贏(yíng)得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人��！
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì )向小王同學(xué)學(xué)習，徜徉題海，專(zhuān)注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭光”，我會(huì )像小郭同學(xué)學(xué)習，發(fā)展自己的特長(cháng)，成為才能兼備的優(yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
我們班的牛人初二作文800字 13
初一(13)班，一個(gè)平淡且無(wú)奇的普通班，班里的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華，似乎都是平凡的學(xué)子,可唯獨一個(gè)，他的光芒透了出來(lái)，成了全班耀眼的“牛人”。
今年我們整個(gè)年級20個(gè)班舉行了一場(chǎng)盛大的足球聯(lián)賽，班里本平靜的墻象被打破，看似羸弱的好好學(xué)生也積極地向體委報名，希望爭取一個(gè)名額。其中，就有他，他身材魁梧， 1米8的大個(gè)兒，肩
很寬，厚實(shí)的肩背使人不覺(jué)得是初一學(xué)生。他也向體委報了名,成為(13)班左邊鋒上場(chǎng)了。
第一場(chǎng)對陣15班，其實(shí)所有人的心里都十分忐忑，如果輸了,那么殘酷的淘汰賽會(huì )第一輪把我踢出這僅一次的聯(lián)賽，所以第一把，我們心中便如此不安。
開(kāi)球了，草率的石頭前刀布決定了哪功的主攻權，遺憾，15班先奪下了幸運神的桂冠他們先攻。只見(jiàn)15班前鋒慢悠悠地帶著(zhù)球，他見(jiàn)狀，隨即上前干擾， 用他龐大的身?yè)踝×藗髑虻木�(xiàn)路。對方前鋒似乎被威壓，本就緩惕的行動(dòng)更顯得呆板，他沒(méi)有一絲猶豫，伸出右腳，截斷了那白球，他立刻把球傳給我前鋒。前鋒接過(guò)后，受到雙人夾擊，無(wú)力過(guò)人，正當或將被搶斷時(shí)，他憑借超強的意識上去接應， 一腳奪過(guò)被纏斗許久的足球，直向著(zhù)對面我門(mén)奪去，他飛速地踢追著(zhù)這滾動(dòng)迅捷的足球。我們那一刻的心，都連在這轉動(dòng)的足球上，也在綠茵場(chǎng)上高速的動(dòng)轉。場(chǎng)下的我們，被這活力四身的激斗所感染 高叫著(zhù) “13班，加油!”這平凡而又鼓動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我感覺(jué)我們整個(gè)班級的心是連在一塊的，都期盼著(zhù)那球能踢進(jìn)球門(mén)。 他接近了球門(mén)，守門(mén)員上前防守，他聽(tīng)著(zhù)場(chǎng)下熱烈的.歡呼聲，堅定了自己一定要進(jìn)的信念。一個(gè)猛踢，球從守門(mén)員耳邊飛過(guò)，直穿進(jìn)球門(mén)，飛過(guò)場(chǎng)外，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，天上的浮云散去，一縷光芒灑滿(mǎn)綠茵場(chǎng)，映照在所有人身上和心上。 “好球！”撕心裂肺的減叫聲從場(chǎng)上傳來(lái)，他在大叫，在怒吼，踢進(jìn)了班級的第一球。
最后，我們班以7:1的戰績(jì)碾壓15班，不幸的是。他因跌倒而左手骨折，可是他的豐功偉績(jì)深深印在了我們每個(gè)人心中，連結了眾人一心的強扣被拉得更緊了，用他受傷的大手。
這才是真正意義上的“牛人”。他就是聶毅。
我們班的牛人初二作文800字 14
一道彩虹，七色不同。
在七年級11班這個(gè)溫馨的大家庭，涌現出不少“風(fēng)流人物”。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說(shuō)的就是班里著(zhù)名的“摳王”。
我跟他做同桌時(shí)，一眼就發(fā)現了他的過(guò)人之處。
一天早上，我來(lái)到教室時(shí)，老師正準備要聽(tīng)寫(xiě)。當我急匆匆地翻開(kāi)書(shū)包時(shí)，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個(gè)白眼說(shuō)：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對別人摳，對自己也是“極摳無(wú)比”。當我半信半疑地打開(kāi)他簡(jiǎn)樸的筆袋時(shí)，果然再無(wú)第二支能用的黑筆。橫臥在內的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的'橡皮。
他對我說(shuō)：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班里還有堪稱(chēng)“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無(wú)所不知的‘百科全書(shū)’”。
在同學(xué)們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風(fēng)頭——
老師提問(wèn)：“如何處理海洋石油泄漏？”
話(huà)音未落，正確答案早已從他口中滑落出來(lái)：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴散，再用專(zhuān)業(yè)設備對被污染的海水進(jìn)行過(guò)濾處理！”
他的學(xué)識淵博，不僅體現在綜合課。語(yǔ)文，他了解不少文學(xué)背景；數學(xué)，他精通各種簡(jiǎn)便公式；英語(yǔ)，他知道很多特殊語(yǔ)法……
他不光牛在表現上，還牛在全班同學(xué)的心里。
我們班既有精通各門(mén)冷知識的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養神”為己任的睡覺(jué)大王。
他的體內有著(zhù)一套嚴密的生物鐘體系，每天都在執行著(zhù)“上課睡覺(jué)，下課打鬧”的日常任務(wù)，任何事都無(wú)法影響他走向睡覺(jué)王國的路。
即使上語(yǔ)文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無(wú)法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨著(zhù)新同桌對他的影響，他也逐漸抹去了這個(gè)名號，由原來(lái)的“上課睡覺(jué)，下課打鬧”蛻變成了現在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔當”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位著(zhù)自己在班里的位置，也重新定義了七年級11班。是他們，讓這個(gè)集體充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)光輝，讓我們?yōu)樗麄兊摹芭！秉c(diǎn)贊！
我們班的牛人初二作文800字 15
我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說(shuō)手
“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話(huà)最標準的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們在班里演講。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺，用充滿(mǎn)自信的目光直視著(zhù)我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏(yíng)得毫不遜色。
果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級第一，得到班主的.贊賞，羨煞我們也。
“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對演講的認真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認真對待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個(gè)名號，是由于他畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫(huà)技的。我看過(guò)他畫(huà)的畫(huà)，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號——“神筆馬良”。
而他這畫(huà)畫(huà)技術(shù)，源于他對畫(huà)畫(huà)的喜歡和不懈的努力�，F在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫(huà)畫(huà)作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀(guān)。
他的美畫(huà)，給班級添加一絲風(fēng)采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號，是同學(xué)們對他幽默本質(zhì)的一種認可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿(mǎn)快活的笑聲。
“茂姐姐”對人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買(mǎi)東西，他會(huì )幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買(mǎi)東西，但又沒(méi)錢(qián)，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著(zhù)肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。
這就是我們班的“牛人”，因為他們的存在，所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習生活添加上一味甜蜜劑。
我們班的牛人初二作文800字 16
初進(jìn)初二三班，我就感覺(jué)到了暗中涌動(dòng)的“殺氣”。班里風(fēng)云際會(huì )，高手如林，一交談起來(lái)，那零星的話(huà)語(yǔ)更讓我感到班中人才濟濟。不過(guò)如果真要說(shuō)起我們班的牛人來(lái)，這個(gè)稱(chēng)號絕對非李曉莫屬。
剛入學(xué)那會(huì )兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會(huì )的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個(gè)子。而且他手腳嘴都不閑著(zhù)，招貓逗狗，引來(lái)大家一個(gè)個(gè)白眼兒。
那天我正做著(zhù)作業(yè)，他突然轉過(guò)頭來(lái)，嘻笑著(zhù)對我說(shuō)：“代茂祥，請你以后叫我師叔�！蔽冶凰蝗缙鋪�(lái)的'這句話(huà)給嚇得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說(shuō)道：“我爸爸曾經(jīng)教過(guò)你的爸爸，是你爸爸上初中時(shí)的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長(cháng)時(shí)間，說(shuō)得滔滔不絕，天花亂墜，無(wú)休無(wú)止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認了這個(gè)師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準備在學(xué)習上演一出“長(cháng)江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個(gè)師叔自慚形穢。不過(guò)很快他的行動(dòng)就讓我瞠目結舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過(guò)硬的知識儲量，再加上一張對問(wèn)題弄不會(huì )就永不停歇的嘴，一時(shí)壟斷了回答問(wèn)題這個(gè)超高回報的市場(chǎng)。下課了，他總是追在老師后面不斷提問(wèn)，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過(guò)他，這時(shí)他幽靈一般的出現，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看師叔我給侄兒你做個(gè)榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現，看來(lái)這個(gè)師叔也沒(méi)白認，很可能比我強。終于成績(jì)單出來(lái)了，真地讓我刮目相看，李曉這個(gè)名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的后背說(shuō)：“多學(xué)著(zhù)點(diǎn)兒，師侄�！�
也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱(chēng)為我們班的牛人?在很多方面，他確實(shí)值得我去學(xué)習。
“牛人，不服不行�！蔽以谛闹邪迪�，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著(zhù)瞧!”
我們班的牛人初二作文800字 17
他，有著(zhù)一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數學(xué)，我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法，使得他在數學(xué)上的興趣從未減少。晚自習時(shí)，我們經(jīng)常因數學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著(zhù)堅持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，他仍樂(lè )此不疲，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強的公牛發(fā)著(zhù)狠勁耕著(zhù)肥沃的土壤。對我記憶最深的'是，有一天晚自習時(shí)，他在鉆研一道數學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨他還在一邊發(fā)著(zhù)脾氣，一邊思考著(zhù)。當我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候，老單則更為積極，數學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數學(xué)老師臉上浮現出了贊許的笑容。當老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱(chēng)為牛人。
我們班的牛人初二作文800字 18
我們班的“牛人”可真不少，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，有的體育好，有的繪畫(huà)強，但我認為我們班最牛的人是熱愛(ài)勞動(dòng)、熱心幫助同學(xué)的小安。
安家駿是我們班的衛生委員，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。每次做衛生他都把教室打掃的一塵不染。老師和同學(xué)們都經(jīng)常稱(chēng)贊他衛生打掃的干凈。
一次我們組的一位同學(xué)請假了，當天正值我們做衛生，少了一個(gè)人效率自然會(huì )低不少，這可怎么辦?要在短時(shí)間內掃完大片土地上垃圾，這幾個(gè)人可不太夠。緊要關(guān)頭，小安舉手向老師主動(dòng)請纓說(shuō)：“老師我去和他們一起干吧!作為一名衛生委員，我理應多干一點(diǎn)的`�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，小安立刻從座位上站起來(lái)，三步并兩步，拿了一把掃帚立刻和我們一起下樓打掃。
到了衛生區我們傻眼了，因為昨天晚上刮了大風(fēng)，學(xué)校旁建筑工地上的白色垃圾吹的校園遍地都是�，F又正值秋日，西風(fēng)卷地吹落片片黃葉，那些樹(shù)葉從空中翻滾幾圈后徑直落在了地上。
眼下我們時(shí)間緊任務(wù)重，肩上壓力很大。但我們知道只要在小安的分工和指導下，我們定能很快完工�！澳銈儙讉�(gè)去撿垃圾，另外幾個(gè)去掃樹(shù)葉，我留來(lái)?yè)炷嗟乩锏睦��！毙“卜峙渲?zhù)，將最難的工作留給了自己。學(xué)校的泥地很不平坦，稍不小心便會(huì )往下陷，去里面撿必然會(huì )弄臟鞋子，但小安不怕，他飛快地跑進(jìn)泥地，看準紙片迅速撿起放到手中的小桶里，小安在泥地中艱難行走，他的鞋上沾滿(mǎn)了泥，但他絲毫不在乎那些，作為一名衛生委員，他關(guān)心的只有如何將眼前的垃圾清掃干凈。
小安分給我們的任務(wù)不困難，很快便完成了。小安依然在泥中打掃垃圾，不一會(huì )兒泥里的垃圾全部清掃干凈。小草又恢復了生機，小花又綻開(kāi)了笑臉，可小安的鞋卻早已沾滿(mǎn)了泥土，但小安嘿嘿一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回教室用濕巾擦擦就好了�；氐浇淌倚“灿终J真把清掃用具擺放整齊后才回到座位。
當天，我們的衛生得到了老師的好評。我知道這一切都應歸功于小安，他作為衛生委主動(dòng)申請參加勞動(dòng)，干起活來(lái)一絲不茍、非常認真，并且不怕臟和累，我不禁在心中為小安豎起大拇指。小安真稱(chēng)得上是為班級服務(wù)的“牛人“。
我們班的牛人初二作文800字 19
"這道題應該……"聽(tīng)聽(tīng)這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！
說(shuō)起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績(jì)頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績(jì)可不是空穴來(lái)風(fēng)，而是平時(shí)的認真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì )神，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。在生物老師讓我們復習時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習題呢！如此一比，看來(lái)"牛人"的牛一點(diǎn)也不假。
若只說(shuō)學(xué)習，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運動(dòng)健將"！
覃子熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統，可為廣大女同胞爭了口氣。
在那次運動(dòng)會(huì )上，她參加了鉛球項目，在操場(chǎng)邊上就能看見(jiàn)她，英姿颯爽，讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過(guò)如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對她的崇拜之情溢于言表。
如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來(lái)的`事情更讓你對她嘖嘖稱(chēng)贊。
去年家長(cháng)會(huì )，我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場(chǎng)，家長(cháng)們就將他圍得"水泄不通"，爭著(zhù)討教覃子熠的學(xué)習的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒(méi)多管她，她都是自己管自己，自控力很強。"在一旁偷聽(tīng)的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！
如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒(méi)有與別人翻過(guò)臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書(shū)卷之氣。
哎呀！覃子熠來(lái)了！唉！覃子熠等等我！這題怎么做呀？
我們班的牛人初二作文800字 20
嘿！我跟你們說(shuō)，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過(guò)我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語(yǔ)課代表汪建平同學(xué)。
汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著(zhù)一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當然，他也沒(méi)有辜負他機靈的長(cháng)相，他不僅英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的.大腦是否被機器改造過(guò)。無(wú)論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書(shū)任務(wù)，我們還在書(shū)桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書(shū)視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽(tīng)聽(tīng)，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話(huà)了：“有什么了下起的，不就是背書(shū)嗎？誰(shuí)不會(huì )��？提前背背不就好了？”這么說(shuō)的話(huà)，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過(guò)下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤(pán)上的順序，五分鐘后在黑板上默寫(xiě)�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過(guò)去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫(xiě)，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒(méi)人有動(dòng)靜，無(wú)奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫(xiě)。結果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒(méi)寫(xiě)對幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見(jiàn)汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤(pán)復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來(lái)了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫(xiě)上打了一個(gè)大大的勾。
瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話(huà)說(shuō)：“羅馬不是一天建成的�！蓖艚ㄆ降牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐陀械�，而是靠他自己私底下無(wú)數次的練習總結出來(lái)的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。
我們班的牛人初二作文800字 21
我們班可謂“臥虎藏龍”��！46個(gè)同學(xué)，各有各的“閃光點(diǎn)”，各有各的長(cháng)處。下面我就來(lái)介紹幾位“牛人”，掌聲有請：
“話(huà)癆二人組”
班長(cháng)王和體委。為啥將他們倆并在一起？因為他倆的口才難分伯仲。班長(cháng)王是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩，大概是當班長(cháng)的緣故吧，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)兒嘮叨，但每當同學(xué)吵鬧與她頂嘴時(shí)，她總是會(huì )憑三寸不爛之舌，讓他們變得服服帖帖。與班長(cháng)王爭辯簡(jiǎn)直就是不自量力。再說(shuō)體委，體委是微胖了一個(gè)男孩，說(shuō)到體委應該是高大勇猛的，其實(shí)不然，我們班就是個(gè)例外。當然，體委之所以擔任了這個(gè)職位，也因為他對籃球的熱愛(ài)。每當提到籃球，那眼睛是會(huì )發(fā)光，然后你就會(huì )聽(tīng)到：“我跟你們說(shuō)啊”當他自顧自的在侃侃而談時(shí)，只留下我們滿(mǎn)腦的空白和一臉懵。另外，體委的脫口秀說(shuō)的也很好，每每逗得我們哈哈大笑，有的甚至笑的上氣不接下氣，笑得肚子疼。老師還提議他可以出一個(gè)這種類(lèi)型的節目，但他只笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
“書(shū)蟲(chóng)”羅榮玲
“書(shū)蟲(chóng)”羅榮玲，對書(shū)的熱愛(ài)是我們全班有目共睹的。有次下課我跑了過(guò)去找她，我喊她幾聲。她才從書(shū)堆中抬起頭，我以為她聽(tīng)著(zhù)就說(shuō)了一件事，結果等我說(shuō)完，她突然來(lái)了句，你剛剛說(shuō)啥？我愣住了，果然“書(shū)蟲(chóng)”不是浪得虛名��！
“籃球健將”羅志凱
羅志凱在我們班上算矮了，見(jiàn)到他的人都不會(huì )將他與籃球聯(lián)系在一起。但現實(shí)很神奇，它就是會(huì )打籃球，而且水平在我們班還是數一數二的。果然人不可貌相啊，上體育課時(shí)，我們總會(huì )看到一個(gè)小身影穿梭在人群中，深吸一口氣，突然如離弦的箭一般朝籃架下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中，向籃板拋去。球“嘭”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步跨到籃架下，“蹭”的.跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球，腰一挺，籃球完美的劃出一條弧線(xiàn)，進(jìn)到了籃框。一連串的動(dòng)作讓我們拍手叫絕，更讓我們對他刮目相待。
我們班的牛人還有很多，例如“繪畫(huà)高手”李素芝、“學(xué)習達人”施李蕾、“音樂(lè )才女”普婧、和我志同道合的資深漫迷段芊羽
高手在民間，“牛人”在我班。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你們是不是對我們班的牛人甘拜下風(fēng)了呢？
我們班的牛人初二作文800字 22
每個(gè)人的班級里都多多少少會(huì )有一些牛人，也許是“數學(xué)天才”；也許是“運動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè )達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著(zhù)一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(cháng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著(zhù)（戴著(zhù)）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆漿’再把‘豆漿’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的變成了豆漿。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼謸u了搖瓶子，豆漿又變成了水。我們都認為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊含著(zhù)哲理的黑板報，當你向上看去，就會(huì )看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候為我們播放課件。只見(jiàn)王相為拿著(zhù)一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開(kāi)密封塑料袋，放到了講臺上，又打開(kāi)了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀(guān)察著(zhù)塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著(zhù)一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內，而且水還不溢出來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)上次的實(shí)驗，這次我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結果水竟然真的'沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識的力量�！�
智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災難的最好的武器；智慧更是我們打開(kāi)幸福大門(mén)找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗，待我日后一一給大家道來(lái)吧！
我們班的牛人初二作文800字 23
如今流行的都是出來(lái)曬曬：有的曬自拍；有的曬美食；還有的曬美景……而我來(lái)曬曬我們班的“牛人”。
我們班的“牛人”有很多，可是令我最佩服的就屬這三個(gè)人。
廢寢忘食
我們班有一位學(xué)霸，廢寢忘食這個(gè)成語(yǔ)絕對是他學(xué)習狀態(tài)的生動(dòng)寫(xiě)照。那天中午放學(xué)，我叫他一起去吃飯，他頭也不抬地說(shuō)：“你先去吧，等我把這幾道題做完的�！背赃^(guò)午飯，我看到他仍巋然不動(dòng)地坐在那奮筆疾書(shū)，我問(wèn)他吃飯了嗎？他說(shuō)：“一會(huì )再去�！碑斘缧葸^(guò)后，我睜開(kāi)眼，他還是在那專(zhuān)注地做題呢，一成不變的樣子讓我懷疑到他從未離開(kāi)過(guò)座位。我隨口問(wèn)了一句：“你啥時(shí)候去吃的飯？”“呀！我忘記吃飯了？”只見(jiàn)他蹭地一下站了起來(lái)。正當我目瞪口呆之際，上課的鈴聲響了起來(lái)……那一天，我對他這個(gè)學(xué)霸有了新的認識——所有的成功都不是輕而易舉所獲得的！
板報能手
“通知，通知，下期的黑板報主題是……”剛聽(tīng)到這個(gè)通知，一位身材苗條的身影迅速閃到后黑板前，不一會(huì )兒，幾個(gè)漂亮的大字便出現在黑板上，這個(gè)身影是我們班的板報能手，她寫(xiě)出了一手出色的黑板字，畫(huà)的一手好畫(huà)，黑板報的選材、設計與書(shū)寫(xiě)，她樣樣在行。前一段時(shí)間，她帶領(lǐng)我們班的同學(xué)一起設計的黑板報和精彩豐富的內容，得到了老師同學(xué)們的贊揚，在學(xué)校黑板報比賽中榮獲二等獎。
體育健將
接下來(lái)要介紹的.是我們班的體育健將，跳遠，跑步，打籃球，全都不在話(huà)下。去年在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中，為了取得好成績(jì)，在比賽前兩周，開(kāi)始跑步體能訓練。只見(jiàn)他腳一歪，身體失去了平衡，雙手沒(méi)來(lái)得及扶住地面摔倒了，他顧不上疼痛咬著(zhù)牙起身繼續訓練。面對眾多強勁的對手，沉著(zhù)應對，“過(guò)五關(guān)，斬六將�！背浞职l(fā)揮了自己的實(shí)力！在一千米賽跑中，奪得了第一名。
“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè )，他們同樣也是同學(xué)們的好榜樣；“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè )，他們在我們身邊，也帶來(lái)了正能量；“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè )，也為我們在學(xué)習的道路上多了新的啟發(fā)。
我們班還有很多獨具特點(diǎn)的“牛人”，他們身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，就像明星點(diǎn)綴著(zhù)屬于我們的天空，并帶領(lǐng)著(zhù)我們的班級同學(xué)們發(fā)奮自強！
我們班的牛人初二作文800字 24
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
一一題記
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自我的小舞臺，相信每個(gè)人都想盡力把自我最好的一面展現出來(lái)。有的人或許是因為膽子小，不敢“露臉”；或許有的人以為自我這根本算不上是什么特長(cháng)；或許還有的人只是沒(méi)有發(fā)現自我的與眾不一樣而已。今日，我向大家推介幾位有料的“牛人”。
演講超人
一提這個(gè)大家肯定都把目光看向了一個(gè)人，沒(méi)錯一一曹思齊。我的海中浮現的第一位牛人就是她。別看她長(cháng)得矮小，可她的聲音洪亮著(zhù)呢；別看她長(cháng)得有點(diǎn)兒黑，可她的聲音干凈著(zhù)呢；別看她天天好像很不著(zhù)調，但她認真起來(lái)可不好“惹”呢。好了，為什么她是我要介紹的第一位牛人呢？因為聲音、語(yǔ)感、表達力……都聚于一生的她，它使得她能夠在種種場(chǎng)合上有著(zhù)不失禮貌的笑，并取得“好成績(jì)”。不僅僅如此，她的琴棋書(shū)畫(huà)，可謂是樣樣精通呀！所以我認為她是一位能夠在眾多優(yōu)秀選手中，脫穎而出的種子選手。
廚藝能人
這個(gè)人，她并不出眾，而對于廚藝，大家更是“”孤陋寡聞”。那么就由我來(lái)挖掘出來(lái)吧。她，多才多藝�？赡芪覀冎幻靼�、僅有學(xué)習好，會(huì )畫(huà)畫(huà)而已，但她還有個(gè)別的技能。中西餐完全“Noproblem�！彼�不時(shí)的評價(jià)別人的手藝，“不錯”，“還能夠”，“還好”，這是我聽(tīng)到的最“高”的評價(jià)。但她自我也不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。沒(méi)有那真本事，誰(shuí)敢在我這個(gè)“美食評價(jià)家”下夸下�？�。她做的.牛排不僅僅在拼盤(pán)上引人入勝，并且味道也謂是一絕。哎！想想那Q彈的牛肉，還有他秘制的醬汁……哈哈！不饞你們了，他就是汪思議。
美術(shù)高手
張子軒，無(wú)論什么畫(huà)畫(huà)活動(dòng)都會(huì )參加，不停止畫(huà)畫(huà)的腳步。她喜歡畫(huà)，她熱愛(ài)畫(huà)，他會(huì )畫(huà)。不必說(shuō)素描的一筆一劃；也不必說(shuō)油畫(huà)的調色染色；單是一條線(xiàn)都會(huì )反復擦去、重畫(huà)直到它到最完美的那一刻。她畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)《仰望星空的鹿》，這不僅僅給人一種朦朧又美麗的星空圖，還給人一種無(wú)盡的遐想，畫(huà)的惟妙惟肖的。只要是看了的人，無(wú)不為他精湛的畫(huà)藝，響起不斷的掌聲。
沒(méi)錯，她們都是我的同學(xué)。就因為這些個(gè)“牛人”，才讓我們發(fā)出一聲又一聲的驚嘆。正如俗話(huà)說(shuō)的妙——“高手在民間”。
我們班的牛人初二作文800字 25
今天我們班的老師舉行了才藝展示活動(dòng)，許多同學(xué)踴躍參加，就讓我來(lái)給你講一講我們班的“牛人”吧！
施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來(lái)是冼星海作的一首詞，后來(lái)被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽(tīng)起來(lái)斗志昂揚，旋律高昂。施俊琳同學(xué)演奏的也維妙維肖。你看呀，他修長(cháng)的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走，就像兩個(gè)小精靈。優(yōu)美的旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著(zhù)這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》：“保衛黃河，保衛華北，保衛全中國�！薄爱敗钡囊宦�，他的十根手指一起按在鋼琴鍵上，我的.歌聲也隨著(zhù)停止。黃河大合唱一曲彈完了，但是我仍心潮澎湃，沉浸在剛才的斗志昂揚的歌聲中，恨不得現在就沖到黃河邊，拿起武器保衛中華民族。
吳正媛同學(xué)的書(shū)法表演也讓我感到震撼。只見(jiàn)她的桌上放著(zhù)一張扇形毛邊紙，她拿出一塊兒紫檀木鎮紙與把毛邊紙壓好后，右手拿著(zhù)一支狼毫毛筆，醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的右側。寫(xiě)了一個(gè)正楷的“拼”。我的眼睛看著(zhù)毛筆筆尖，只見(jiàn)她的運筆十分到位，她寫(xiě)完“拼”后，緊接著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)“搏”。拼搏，才能不負我們青春的年華，青少年不就是要拼搏嗎？這雖然只是兩個(gè)普通的毛筆字，但是寫(xiě)出了青春的真諦。她寫(xiě)完字后，拿了一本書(shū)，墊站毛邊紙上，又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書(shū)法音樂(lè )才藝展示，還有家務(wù)展示呢！
余詩(shī)立同學(xué)帶來(lái)的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜，美味可口又健康，也是我非常喜歡的一道菜。只見(jiàn)余詩(shī)立同學(xué)拿出了一塊拳頭大小的瘦肉，他先將它切成絲用各種調料腌起來(lái)，然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準備工作后就可以開(kāi)炒了！他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒，待炒至五六分熟后加入香菇，接著(zhù)文火慢炒，最后一步是大火收汁，好了，一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了�？吹娜舜瓜延�，我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢！
我們班的同學(xué)多才多藝。他們可真是名副其實(shí)的“小牛人”吶！
我們班的牛人初二作文800字 26
無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)班級，總會(huì )有一些在某一方面很了不得的人，或是學(xué)習，或是繪畫(huà)，又或是書(shū)法……實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，都是牛人。接下來(lái)就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
學(xué)習“�！�
我們班的學(xué)習牛人，可非學(xué)習委員常夢(mèng)遠莫屬了�！芭Ｈ恕狈Q(chēng)號可不是蓋的。久居前十（全校）不下，使我們這些無(wú)名小卒望塵莫及，還曾登過(guò)第一的寶座，可見(jiàn)他的實(shí)力之大！個(gè)子中等，不算高，卻也身手靈活，喜愛(ài)打籃球，不似傳統的學(xué)霸——書(shū)呆子，別有一番風(fēng)格。上課回答問(wèn)題時(shí)，算是殺手锏級人物，總在同學(xué)們無(wú)一人可回答上來(lái)時(shí)，“英勇”舉手，“拯救”大家。在課下，他也常常幫同學(xué)解決難題，為他們講解，像個(gè)“小老師”。所以像他這種拔尖人物，特別受老師，同學(xué)的喜愛(ài)，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)，家長(cháng)口中的別人家的孩子！
體育“�！�
他是我們班的體育健將�？梢膊煌耆�，但現在說(shuō)為時(shí)尚早，一會(huì )兒便見(jiàn)分曉。他同時(shí)也是我們班的文體委員，這位牛人吳雨奇同學(xué)，曾在運動(dòng)會(huì )上拿下無(wú)數金牌，足球之類(lèi)的也是杠杠的.，擁有無(wú)數的體育粉絲。這都要歸功于他爸媽給了他一雙跑步，踢球的大長(cháng)腿。因為跑得快，所以在跑步這一方面十分自傲：在一次跑步比賽中領(lǐng)先了第二名半圈之多，邊跑邊往回頭扭頭，十分得瑟，還做了個(gè)鬼臉，讓我們哭笑不得，因為他的實(shí)力確實(shí)有這個(gè)資格！在最近一次的體測中，他卻榮獲得了39分的“好”成績(jì)，原來(lái)他的跳繩項目不及格哈哈哈我終于有一項體育項目成績(jì)比他高了，平日里他那么囂張，總算是揚眉吐氣了！所以你知道我為什么說(shuō)他的體育健將當的不合格的吧！
搞笑“�！�
張白赫，張先生，我們班公認的搞笑大神。如果你路過(guò)我們班，聽(tīng)到了一陣轟然大笑的聲音，不用想，十有八九十都這尊大神引起的轟動(dòng)！大神級別的“牛人”怎么能沒(méi)有作品呢？這不，又帶著(zhù)他的杰作走來(lái)了《海特和他的特工奶奶》哈哈哈，笑死我算了！他腦子里的世界千奇百怪，總是愛(ài)寫(xiě)一些不明所以的搞笑文章，真是高深莫測，大神的世界，我不懂，他可能是達到。
我們班的牛人初二作文800字 27
我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來(lái)曬曬我們班的"牛人"。
No·1覃子熠
覃子熠，妥妥的"學(xué)霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見(jiàn)她"唰"的一下站起來(lái)，徑直走到講臺上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見(jiàn)她帶著(zhù)勝利的微笑，回到了座位上。"學(xué)霸"搞起學(xué)習來(lái)，是誰(shuí)也拖不動(dòng)她，好像是把自己下線(xiàn)，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線(xiàn)。與我們分享"學(xué)霸"心得哩！是不是很牛？
No·2毛瑞陽(yáng)
毛瑞陽(yáng)，我們班的"讀書(shū)迷"，看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著(zhù)你。一上歷史課，便是他的主場(chǎng)，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來(lái)也是如魚(yú)得水，講起歷史故事來(lái)，一點(diǎn)都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績(jì)也很優(yōu)異，一點(diǎn)也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？
No·3胡易鳴
胡易鳴，是我們班的.電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調課件，做課件什么的，他都行。那些在信息課上難以解決的難題，對他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著(zhù)他，問(wèn)他關(guān)于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止，連老師也不恥下問(wèn)，請教他，是不是很牛？
No·4張皓文
張皓文，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來(lái)，就像腳下生風(fēng)，跑的賊快了。運動(dòng)會(huì )上，他總是能為我們班爭光，在運動(dòng)場(chǎng)上你總能看見(jiàn)他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰(shuí)都不及他，是不是很牛？
這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？
我們班的牛人初二作文800字 28
我們班的牛人數不盡啊，但是我挑出了一個(gè)經(jīng)典代表。他就是——小高。
為什么說(shuō)他牛呢，不要急，不要急，聽(tīng)我講。
一天，他也不知道是怎么了，一上課就睡覺(jué)，除了課間和放學(xué)幾乎沒(méi)醒過(guò)。這還不是最厲害的，最厲害的是上課居然沒(méi)被老師發(fā)現！他一般都是自己睡醒后，不過(guò)30秒他又睡著(zhù)了。他真是兩耳不聞?wù)n上事，一心只睡學(xué)生覺(jué)��！
接著(zhù)我來(lái)剖析一下他的睡姿，因為這才是最牛的！我們不著(zhù)急，先開(kāi)始分類(lèi)討論。
情況一，當他看書(shū)睡著(zhù)時(shí)，則他的背靠凳子的擋板，身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車(chē)上的司機坐在司機座上，然后一腳要把油門(mén)踩到底，但是腿不夠長(cháng)，就下滑的景象。
情況二，當他聽(tīng)課睡著(zhù)時(shí)，則兩手在桌上放好，頭卻不住的點(diǎn)，仿佛在贊同老師說(shuō)的話(huà)。但是，在他身上還有一個(gè)獨特的景觀(guān)：頭一抬起，就開(kāi)始抖腿。表示他的行為還暫時(shí)受到大腦的控制，并有一點(diǎn)點(diǎn)的意識存在。而頭垂下時(shí)，腿不抖，進(jìn)入冬眠模式。
當我認為他在課上只有這兩種睡姿時(shí)，他又一次打破了我的設想。他在英語(yǔ)課上又解鎖了新的睡姿！首先他剛在英語(yǔ)課上睡著(zhù)，身體的搖動(dòng)就符合我們之前所說(shuō)的情況二。但是他又突然坐直。當我們都認為他要醒了的時(shí)候，他的.身體又進(jìn)行了左右運動(dòng)，開(kāi)始像鐘擺一樣晃動(dòng)。一會(huì )兒晃向他同桌，一會(huì )兒又晃向過(guò)道。驚人的是，他晃動(dòng)的頻率是五秒一次，分秒不差！真像一個(gè)稱(chēng)職的鐘擺��！哈哈哈哈，這實(shí)在是太好笑了。
但是他也有他的正面影響，那就是全班都以他為榜樣，引以為戒，我們班現在就沒(méi)有人上課睡覺(jué)了。真是一件大好事。不過(guò)他仍然睡他的覺(jué)，不知悔改。
當他見(jiàn)到了課本上的，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》時(shí)，硬是改編了，改編如下：
期末考試兩茫茫，背一句，忘三行。相顧無(wú)言，唯有淚千行。不劃重點(diǎn)即斷腸，背書(shū)苦，刷夜忙。
遙想當時(shí)在課堂，周公夢(mèng)，玩心狂。此時(shí)對書(shū)，無(wú)數話(huà)凄涼。明知明年斷腸時(shí)，苦思良，恐陣亡。
他太有才了！不過(guò)是歪才。所以我們應該引以為戒，不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。
他風(fēng)云于我們班，是我們班當之無(wú)愧的牛人！
我們班的牛人初二作文800字 29
Hi！親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書(shū)蟲(chóng)
“嘿，上體育課了！”
“等會(huì )兒，一會(huì )兒就好！”
唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(cháng)出來(lái)，而才女是從書(shū)籍中生長(cháng)出來(lái)的。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書(shū)蟲(chóng)”——胡悅晨。
鏡頭二：朗誦高手
說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話(huà)里有九筐都是廢話(huà)，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看�！按航彼B海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的`嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè )的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三：智力超人
現在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書(shū)”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著(zhù)喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確，每人人都擁有自己的特長(cháng)。當我們將自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現——每個(gè)人都可以是牛人！觀(guān)眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！
我們班的牛人初二作文800字 30
在我們班中，有不少"牛人"，他們各自身懷絕技，在班中鶴立雞群�？晌艺J為最牛的，還得數老王——林突里。
最強籃板王——打籃球牛
說(shuō)到老王，大家都知道他打籃球是最牛的。老王生的又高又壯實(shí)，圓圓的臉上紅通通的。每次打籃球，他都挺著(zhù)個(gè)大肚子，站在籃筐下望著(zhù)球，看上去傻乎乎的'，可實(shí)際卻很牛。不信？來(lái)看！老王正站在籃筐下，這時(shí)球飛來(lái)，還沒(méi)等其他同學(xué)跳起來(lái)，他已經(jīng)用身高優(yōu)勢搶到了球。這時(shí)正是正午，太陽(yáng)猛烈照著(zhù)大地，陽(yáng)光下，老王如猛虎般沖上去，幾個(gè)同學(xué)都被老王撞開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)"哐當"一聲，老王一個(gè)上攔，球又進(jìn)了。有老王這樣的"牛人"，籃球賽的冠軍也非我們班莫屬了。
拔山扛鼎——力大如牛
老王有一身肌肉，像一頭牛似的，幾個(gè)人都掰不過(guò)他。這可不是吹的，有一次，夠力哥和隊長(cháng)一起和老王掰手腕。大家都認為這以多欺少，老王輸定了。還沒(méi)等開(kāi)始，他倆己經(jīng)憋足勁，臉漲得通紅�？衫贤鯀s鎮定自若，一喊開(kāi)始就掰了回來(lái)，這是秒殺的節奏��！兩人輸得心服口服。還有一次，幾個(gè)同學(xué)去幫老師搬凳子。力氣小的搬三張，力氣大的搬五張，可老王，一個(gè)人舉起十張凳子，跑在前面。后面的同學(xué)累得直喘氣，可他一點(diǎn)累的跡象都沒(méi)有。老王出場(chǎng)，一個(gè)頂倆，像老王這樣的"牛人"，不得不讓我們佩服。
舌尖上的美味——做菜牛
不要以為老王是個(gè)大個(gè)子，只有一身蠻力，什么也不會(huì )，其實(shí)他做菜也牛著(zhù)呢！可別不信，上一次春游，學(xué)校舉行美食比賽，全班都推薦老王參加。比賽還沒(méi)開(kāi)始，老王就是小試身手，給我們燒了兩條茄子。茄子燒的金黃，上面撒上蒜絨，發(fā)出陣陣香味。我們忍不住夾一點(diǎn)，所有人都一起點(diǎn)贊"真香"。比賽時(shí)，其他班都準備了大魚(yú)大肉，只有老王準備弄個(gè)蛋炒飯。其他選手一個(gè)個(gè)都慌慌張張的，生怕菜糊了�？衫贤�，不慌不忙的炒著(zhù)飯，用他那嫻熟的手法倒醬油。放鹽……火候也控制得很好。還沒(méi)出鍋，這香遠溢清的飯就引來(lái)一堆人圍著(zhù)，口水都流了三尺。最后也是征服了評委老師，取得了第一名。
這就是老王，班里的"牛人"，佩服不？
我們班的牛人初二作文800字 31
“你！別講話(huà)了！”
“你，抄五遍班規！”聽(tīng)到這些話(huà)，就明白，我們的班長(cháng)在維護紀律呢。
班長(cháng)是我們班的主干，她對我們的要求嚴格；對紀律，她會(huì )自行處理，絕不麻煩教師。不信，我們就向她看過(guò)去吧！
“��！”我們班從喧鬧靜下來(lái)了，望著(zhù)凌亂的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶灑了一地，我們小聲議論著(zhù)：“這是誰(shuí)的杰作��？”這時(shí)，班長(cháng)已站上講臺，說(shuō)：“全都給我回座位！”我們都服服帖帖的回去了。
當我們都坐好了，她就指著(zhù)那位同學(xué)：“怎樣回事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他們好多人在后面玩，玩倒了我的牛奶，還笑�！蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(cháng)下定決心，說(shuō)：“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)！”起初，僅有一兩個(gè)人站了，之后班長(cháng)又說(shuō)：“自我做的事心里清楚，期望你們不要欺騙大家和自我�！�
不一會(huì )兒，又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，最終，站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(cháng)讓我把他們的名字記下了，又對那些同學(xué)說(shuō)：“你們玩不要緊，可是這種游戲略帶危險，請你們別再玩了，這件事我不會(huì )跟教師說(shuō)，也不扣你們的分，可是，你們要把教室打掃干凈，之后自我定個(gè)懲罰�！蓖瑢W(xué)們大概明白錯了，都異口同聲地說(shuō)：“抄課文！”
“好，抄完了交上來(lái)檢查�！边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。
事后，這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里，熊大教師對班長(cháng)說(shuō)：“果然，我沒(méi)有看錯你！”熊大教師在班上大贊班長(cháng)，還說(shuō)，“我們班班風(fēng)優(yōu)良，前提是有一個(gè)好班長(cháng)�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我們全都開(kāi)始佩服起班長(cháng)來(lái)，并對她的`事情更加關(guān)心起來(lái)了。
班上要布置“班級文化”了，什么“自我評價(jià)表”“飛揚的青春”“拼搏的青春”全都要做好，弄在墻壁上去，總負責總是她——班長(cháng)！
“班長(cháng)，你看這樣能夠嗎？”“班長(cháng)，這個(gè)粘不上�！薄鞍嚅L(cháng)，這個(gè)卡紙不夠！”這些求救聲我聽(tīng)了都煩，班長(cháng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(cháng)，放棄了體育課、電腦課、自習課……一個(gè)禮拜，最終布置好了。
可是，更“�！钡氖前嚅L(cháng)的學(xué)習，沒(méi)有因為繁忙的公務(wù)而往下掉，我們沒(méi)看到到底有多吃力，到底有多努力，但我想，如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話(huà)，那必須是特別用心，課后趁我們玩耍、吃飯……的時(shí)候，腦子轉個(gè)沒(méi)停。
我們班的牛人初二作文800字 32
她似乎是很文靜的，不吵不鬧，個(gè)子又高又瘦。高馬尾四季不變，懸在腦后極是干練。額前幾縷絨發(fā)微上卷，眼睛又大又圓，很像夏季晚夜的明星，臉上星零的兩三點(diǎn)雀斑，仿若是上帝篩落一抹微塵予她。面頰與晚霞一般潮紅，彰顯出她閃射的.活力與精神。牙略有一點(diǎn)兒齙。因此，原本樣貌精致的她，竟得了一個(gè)“紅臉大牙妹”的“雅號”。
她成績(jì)出眾，身形儀態(tài)犖犖大方。我們都驚她為天人�？墒且环嗵幭聛�(lái)，發(fā)現她遠不止這些。
她還會(huì )寫(xiě)書(shū)法，硬筆軟筆皆是八級，她還會(huì )跳舞，各大獎項拿到手軟，她亦是童模，走過(guò)大大小小數十次T臺，我們已經(jīng)覺(jué)得不可思議時(shí)，發(fā)現她又報名參加了運動(dòng)會(huì )，四百米、八百米，跳遠都是前三。
長(cháng)相精致，家境富足，多才多藝，成績(jì)優(yōu)異，性格溫順。我們都說(shuō)她是幸運女神的寵兒。要不，怎么會(huì )如此優(yōu)秀，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，毫無(wú)缺點(diǎn)！
曾幾何時(shí)，我也覺(jué)得她只是太幸運罷了，直到，我了解真相。
那是一個(gè)傍晚，燈光昏晦，人群已散，教室里只余我、她。她一直在學(xué)習，片刻不離書(shū)本。我問(wèn)她為什么如此心急，恨不得長(cháng)出六七條胳膊，一次性把整本書(shū)做完。她頭也不抬，嘴角掛笑：“啊……我有課“課？什么課要上一天嗎？她抿唇，莞爾一笑，聲音干凈溫柔：“好多課呢，今天不趕工，明天可是要熬夜了�！鞍�？”我震驚地看她，“這是多少課��！”她一面回答一面寫(xiě)，而速度不減：“兩節補習，三節特長(cháng)，噢，還有三個(gè)小時(shí)特訓�！彼f(shuō)得很是平淡似乎只是說(shuō)了一聲你好，完全不像在說(shuō)句能讓我聽(tīng)里瞳孔地震的話(huà)。
我無(wú)法回答。
“還有媽多課外的功課，根本沒(méi)閑”她住了口，一門(mén)心思寫(xiě)作業(yè)了。
因為一些原因，第二天我住她家。果然看到她一大早出發(fā)上課，手中抱著(zhù)三節課的用品。十二點(diǎn)，她穿著(zhù)舞衣疲憊地回來(lái)，十分鐘吃完了飯。就馬上回房間寫(xiě)上午老師布置的作業(yè)。一點(diǎn)又出發(fā)，晚上方歸，又急急地開(kāi)始刷題，一刻不歇息。
就那一刻，我對她的印象徹底改變，她不是什么幸運女神的寵兒，而是一個(gè)有追求且無(wú)比上進(jìn)的人。一個(gè)真正的“牛人”。
她那天教會(huì )我一個(gè)道理。所謂“牛人”不過(guò)是一個(gè)比別人更努力一些的平凡人而已。
我們班的牛人初二作文800字 33
張毛欣，稱(chēng)“張大才子”，號“算命先生”。因“不老實(shí)”而被黃老師拔“毛”，又被調侃為“張斤欠”。
他以超強的記憶能力與超嚴謹的學(xué)習態(tài)度，成為了我們班學(xué)霸級的人物。
初識張先生還是在開(kāi)學(xué)換座位那一次——只見(jiàn)他一手提著(zhù)大書(shū)包，一手抱著(zhù)工具書(shū)。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著(zhù)自己的座位。不料黃老師來(lái)了個(gè)報聽(tīng)寫(xiě)的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著(zhù)書(shū)桌，從容鎮定，直到老師報出第四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地揮筆寫(xiě)字，“不怕寫(xiě)不完嗎？”我心里想著(zhù)，然而……他這次的聽(tīng)寫(xiě)，在沒(méi)有搶記的情況下依然得了滿(mǎn)分！而對比我，搶記都還錯了兩個(gè)字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見(jiàn)矣。
還真是個(gè)“�！比�，有一次，陳老師正講著(zhù)學(xué)習的方法，才說(shuō)起關(guān)于記憶方面的事，班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意，張先生得到了上臺展示的機會(huì )，“3.141592………”他努力背著(zhù)，我們也認真聽(tīng)著(zhù)，“這就是真正的學(xué)霸”，陳老師等他說(shuō)完立馬鼓起了掌，隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)，整個(gè)教室瞬間被雷鳴般的`掌聲淹沒(méi)了。
張先生的時(shí)間觀(guān)念極強，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現在離6點(diǎn)半還差27分鐘，我現在從學(xué)校搭公共汽車(chē)回家大約需要11分鐘，數學(xué)給自己留了40分鐘，語(yǔ)文留了30分鐘，英語(yǔ)差不多已經(jīng)寫(xiě)完了，看看我能不能在7：45之前完成作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)，張先生向我講出了他的計劃，“至于這樣精打細算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對我說(shuō)“我昨天的作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的，比預定的時(shí)間晚了兩分鐘，是數學(xué)花的時(shí)間多了點(diǎn)，以后還要提高速度�！笨粗�(zhù)張先生這樣，真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時(shí)候，張先生也會(huì )“不老實(shí)”。也許他會(huì )突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無(wú)奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比�！
我們班的牛人初二作文800字 34
他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風(fēng)之子”。若要知為何稱(chēng)其為“牛人”，且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學(xué)校在市級比賽取得了驕人的成績(jì)。
我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當時(shí)奪冠頭號熱門(mén)并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開(kāi)始，姚宇翔一馬當先，領(lǐng)先袁哲昊數米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí)，我發(fā)現姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái)，個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的速度，學(xué)校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利，經(jīng)常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風(fēng)掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見(jiàn)哲昊一手拿著(zhù)手抄報，一手拿著(zhù)釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周?chē)斏闲┭b飾品。不一會(huì )兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。
學(xué)習如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣，而且平時(shí)學(xué)習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷，二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(cháng)達一千多字的《開(kāi)國大典》。他的寫(xiě)作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次，老師布置了一張期末專(zhuān)項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過(guò)了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學(xué)都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學(xué)霸也對其刮目相看。只是他的正確率……
聽(tīng)了我的.介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭，但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。
我們班的牛人初二作文800字 35
天下之大，無(wú)奇不有。對于“牛人”的定義，眾說(shuō)紛云。在初一（1）班，也有著(zhù)一群牛人，想明白？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機器一樣，永遠都有數不盡的話(huà)，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說(shuō)完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說(shuō)：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數過(guò)來(lái)！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分數不太夢(mèng)想，俺們胡老一見(jiàn)他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把咱們小易同志那股子不服輸的“牛勁”給刺激出來(lái)。于是第二天，易同志一改往日“濟公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著(zhù)臉的胡教師都預言我們易文研同學(xué)在這一次的`考試中，必須會(huì )“牛氣沖天”！
最終，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過(guò)我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)以往可是倒數��！是不是牛人，您掂量掂量吧……
超好“牛人”——鄭皓文
接下來(lái)的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)：
記得有一次，咱有一道數學(xué)題不會(huì )做，問(wèn)了很多人，都是愛(ài)理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數學(xué)渣成灰的孩子，又有誰(shuí)有那樣的耐心來(lái)教我？可是，咱們的鄭皓文有！當時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來(lái)，邊走邊沖我說(shuō)：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細致地講解起來(lái)。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞可是那個(gè)“彎”，他依然會(huì )不厭其煩地反復為我講解，直到我繞過(guò)那個(gè)“彎”。真的，十分感激！
鄭皓文同學(xué)學(xué)習成績(jì)好就不用多說(shuō)了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心團體，不僅僅是“年級十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說(shuō)牛不牛？
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書(shū)湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
我們班的牛人初二作文800字 36
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，數風(fēng)流人物，還得看咱班。
四大“牛人”之語(yǔ)文達人
語(yǔ)文基礎題和閱讀題70分能拿60分是一個(gè)怎樣恐怖的概念？咱們班的黃同學(xué)總能拿到這個(gè)令人羨慕的成績(jì)。她，人送外號“分數收割機”，她不僅語(yǔ)文好，數學(xué)、英語(yǔ)那成績(jì)也是嘎嘎6，而且人美心善。同學(xué)有困難她都會(huì )伸出救援之手，幫你一把。雖然她的字不怎么好看，有種古代詩(shī)人酒后書(shū)法的瀟灑，但她總笑我們不懂，她說(shuō)這叫藝術(shù)感。嘿嘿，這樣一個(gè)溫柔、美麗又幽默的學(xué)霸誰(shuí)不愛(ài)呢？
四大“牛人”之卷王
看到這個(gè)外號，你可能就已經(jīng)知道她有多卷。在707班，能被稱(chēng)得上卷王的人一定不是一般人，能有多卷呢？接下來(lái)就看好了，記得周五的一節體育課，我跟她不能跑，老師就叫我們坐一旁休息，我們就各玩各的。我呢，絲毫沒(méi)有看書(shū)的意思。但她呢？拿出藏在袖子里的秘密寶典，就這么看了起來(lái)，等我發(fā)現時(shí)，她就已經(jīng)背了三個(gè)地理概念，可能是太專(zhuān)注背書(shū)，以至于我叫了兩遍她才聽(tīng)到。聽(tīng)到這，你應該也可以猜到是誰(shuí)了吧。哈哈，她就是鄭美女。
四大“牛人”之鋼琴王
聽(tīng)，一陣陣優(yōu)美的琴聲從房間里傳出，再貴的琴弦，它始終只是琴弦，但是演奏出來(lái)的樂(lè )曲，在別人眼里可能是廉價(jià)，但在我心里每一首都是神圣的，一曲了然，仍沉醉在歌里，抬頭對上她驕傲的眼神，哦，知道了，驕傲的背后一定有一個(gè)努力、刻苦的她。學(xué)琴不久，她已可以奏出幾首難度較高的曲子，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗口揮灑在鋼琴上，以及她的臉上，青春而又有活力。她就是我的前桌—鄭才女。
四大“牛人”之首
短短五年，她從白帶到黑帶，這是一個(gè)多么夸張的.數字，但她就是這樣，林同學(xué)。她在班上擔任副班長(cháng)，因為擁有一身本領(lǐng)，長(cháng)得也比較兇（偷笑），所以班上沒(méi)幾個(gè)人敢去惹她，作為她的同桌那就是一個(gè)字——爽（得意的笑）�！袄习�，有人欺負我”，每到這時(shí)，她都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我去找人，幫我“復仇”。
看來(lái)我們班的“牛人”還真不少呢！牛人們，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心要擇善而從。
我們班的牛人初二作文800字 37
近來(lái)，校內牛人輩出，就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧，他是何方神圣？乃二九四班劉同學(xué)是也。
他是我們班的體育生，自從加入了校田徑隊后，他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來(lái)，漸漸地一些高年級的學(xué)生也認識了這位田徑隊的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他，語(yǔ)文老師說(shuō)他負責，數學(xué)老師說(shuō)他勤勞，體育老師就更不用說(shuō)了，一直將他做一個(gè)人才看待。
校運動(dòng)會(huì )上，劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑，距離賽跑還有一段時(shí)間，他可沒(méi)閑著(zhù)，壓壓腿，伸伸腰，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，認真地做著(zhù)熱身運動(dòng)。
田徑賽即將開(kāi)始，運動(dòng)員們紛紛就位，來(lái)到了跑道上，只見(jiàn)劉同學(xué)雙手撐地，左腳在前微微彎曲，右腿挺直在后，彎腰弓背，高昂著(zhù)頭，嘴巴緊閉，鼻翼有規律地往來(lái)翕忽，雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般，直視前方。猶如上膛的子彈，隨時(shí)準備扣動(dòng)扳機。
隨著(zhù)響亮的一聲“砰”響，劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般，飛馳向前，所到之處，疾風(fēng)四起，他大幅度地甩開(kāi)雙臂，在一只腳點(diǎn)地的.同時(shí)，另一只腳迅速邁出，如此有規律且迅速的規則運動(dòng)，使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢，一下子就甩掉了其他選手幾條街，人人都覺(jué)得二九四班勝券在握。
然而到了中后期，比的就是耐力和短時(shí)間內的力量?jì)π钅芰�，比賽進(jìn)入了白熱化，幾圈下來(lái)，劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣，如山谷里升起的清霧；豆大的汗珠像趕集似的直往下淌，浸濕了橙色的運動(dòng)衫；鼻子喘著(zhù)粗氣，臉上紅通通的，像個(gè)熟透的蘋(píng)果；耳朵赤紅，仍大步流星地向前奔去。
這時(shí)，不知怎地，一直跑在第二的八號選手突然爆發(fā)了“小宇宙”，持續加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他，正當要超過(guò)時(shí)，剛好距離終點(diǎn)就一段距離了，我們劉同學(xué)豈能任其打敗，放下眼前勝利的奶酪？他也瞬間爆發(fā)了出來(lái)雙臂如船槳疾劃，頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后，雙腿如駕賽車(chē)瘋狂奔跑，成功取得了第一。
這就是我們班的牛人，沒(méi)有之一！怎樣，佩服吧？
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