放風(fēng)箏四年級作文800字
導語(yǔ)：春風(fēng)輕拂，小草冒頭，正是放風(fēng)箏的好季節！下面是小編為大家帶來(lái)的放風(fēng)箏四年級作文800字，希望對大家有所幫助。
放風(fēng)箏四年級作文800字1
我們社區居委會(huì )每年春天都利用節假日時(shí)間組織社區小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們很喜歡這項活動(dòng)。要說(shuō)我們中間放風(fēng)箏的能手，那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個(gè)子不高，長(cháng)睫毛下面閃動(dòng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一看就知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的，今年扎一個(gè)大蜻蜓，明年扎一個(gè)花蝴蝶，一年一個(gè)樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了，在社區出了名。
今年放風(fēng)箏，我搶先一步當了他的助手。這回他獨出心裁地做了一個(gè)彩色降落傘。一到體育場(chǎng)，他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線(xiàn)，只見(jiàn)用力均勻便舉在空中觀(guān)察了一下綴帶飄動(dòng)的方向，就讓我面對風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲：放！可惜他沒(méi)跑多遠，風(fēng)箏一擺，一頭栽了下來(lái)。我急忙跑了過(guò)去。丁曉宇手指撥著(zhù)線(xiàn)軸，一邊收線(xiàn)，一邊思考著(zhù)走過(guò)來(lái)。人到面前，線(xiàn)也收完，多利索！
我挺著(zhù)急，他卻說(shuō)：沒(méi)事，一修就好。只見(jiàn)他撩起風(fēng)箏右邊的綴帶，唰地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿(mǎn)有把握地說(shuō)：這會(huì )沒(méi)問(wèn)題了！
正在這時(shí)，他的老對手梁廣華、楊海斌提著(zhù)風(fēng)箏湊了過(guò)來(lái)，挑逗說(shuō)：冠軍，敢不敢比試比試？說(shuō)完，他們就把沙燕、蜻蜓順利放飛了。我焦急地等待著(zhù)他們的命令。隨著(zhù)一聲放！他一邊猛跑，一邊放線(xiàn)。彩色的降落傘拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綴帶像衛星一樣直往上鉆。就在快要追上沙燕、蜻蜓的時(shí)候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問(wèn)：怎么不放線(xiàn)了？他右手不停地拉線(xiàn)，對我說(shuō)：線(xiàn)長(cháng)了就使不上勁了，風(fēng)箏只有遠度沒(méi)有高度。說(shuō)話(huà)間，他手指把線(xiàn)軸打得嘩嘩直響。我看他收線(xiàn)，吃驚地叫起來(lái)：怎么，不和他們比了？他急忙解釋說(shuō)：收收線(xiàn)，把勁繃緊一點(diǎn)！我抬頭一看，不好！風(fēng)箏在往下降！梁廣華和楊海斌卻在遠處大聲喊著(zhù)：降落傘嘛，當然要往下降！誰(shuí)知正在他們得意的時(shí)候，丁曉宇突然放線(xiàn)猛跑，邊跑邊放線(xiàn)。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串，把沙燕和蜻蜓遠遠地甩在了后面。降落傘變成了小衛星。我興奮極了，拍著(zhù)丁曉宇的肩膀問(wèn)：你真有絕招，這叫什么戰術(shù)？他對我說(shuō)：剛才收線(xiàn)是為了提高度。我放線(xiàn)猛跑，風(fēng)箏就借高空的風(fēng)力越飛越高。我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自慶幸我這次拜對了師，學(xué)到了真經(jīng)。
比賽的結果就不用說(shuō)了，當然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
放風(fēng)箏四年級作文800字2
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放張紙鳶�！贝猴L(fēng)輕拂，小草冒頭，正是放風(fēng)箏的好季節！
周末，我們一家四口，搭上春天的列車(chē)，一路歡歌來(lái)到了碧湖公園。碧湖公園的廣場(chǎng)上已聚集了不少人了。瞧，我同學(xué)小張也來(lái)了，“林可，你們也來(lái)放風(fēng)箏�！毙堬L(fēng)似的從我身邊飛馳而過(guò)，他的老鷹風(fēng)箏也在空中耀武揚威�？粗�(zhù)空中一只只風(fēng)箏，我的心也跟著(zhù)飛起來(lái)了。
我和弟弟兩人緊緊抓著(zhù)我們的蝴蝶風(fēng)箏，找了一個(gè)比較沒(méi)人的空地，弟弟托著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)線(xiàn)軸，總以為只要我一奔跑起來(lái)，風(fēng)箏也會(huì )跟著(zhù)飛起來(lái)�？墒�，我已跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，我的蝴蝶風(fēng)箏卻像一只笨重的“呆頭鵝”怎么也飛不起來(lái)！弟弟也是一愣一愣的，我的心情一下子跌到了谷底，沮喪極了！我只好呆呆地站在那里，羨慕地看著(zhù)別人的風(fēng)箏……爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏是逆風(fēng)而行的，風(fēng)箏輕，如果順著(zhù)風(fēng)，那么風(fēng)箏只會(huì )隨風(fēng)打轉，飛不起來(lái)�！卑职值脑�(huà)似有哲理，我似乎也有了勇氣。我一手托著(zhù)風(fēng)箏，一手拉著(zhù)線(xiàn)軸，撒開(kāi)腿迎著(zhù)風(fēng)奔跑起來(lái)，風(fēng)箏仿佛也感受到了我的力量，徐徐上升。我滿(mǎn)心歡喜，越跑越快，心想：這次風(fēng)箏肯定能飛得起來(lái)了！正當我跑得起勁，突然風(fēng)箏“嗖”的一聲，一頭扎進(jìn)了草叢里！“怎么回事？“我額頭冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號！看著(zhù)我不解的神情，媽媽鼓勵我：“不要灰心，慢慢來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)習中的那股不服輸的勁兒來(lái)了，我就不信我放不好這風(fēng)箏。接著(zhù)我又嘗試了幾次，一邊跑一邊拉一邊放……經(jīng)歷了幾次，我發(fā)覺(jué)，在這一拉一放中力量要均衡，拉得用力了，風(fēng)箏的頭會(huì )往下掉；放得急了，風(fēng)箏就會(huì )被風(fēng)卷走了。原來(lái)放風(fēng)箏也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！
蝴蝶風(fēng)箏越飛越高了，仿佛也在向我招手，“林可，你的蝴蝶真厲害，飛得那么高！瞧，它和我的老鷹正一起飛呢�！蓖蝗欢厒鱽�(lái)了同學(xué)小張的聲音，聽(tīng)了他的.夸贊，我的心情也飛揚起來(lái)。是啊，生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們細心琢磨，總能找到那個(gè)方向。
夕陽(yáng)西下了，我在媽媽一再的催促下收起了蝴蝶風(fēng)箏，戀戀不舍地回家了�？杀毯膹V場(chǎng)上的這份快樂(lè )和收獲卻收進(jìn)了我的記憶里。
放風(fēng)箏四年級作文800字3
春天，農民奔忙的季節，也是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。
在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，最好的娛樂(lè )項目莫過(guò)于放風(fēng)箏了。這不，語(yǔ)文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。
剛到操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場(chǎng)裝飾的像宴會(huì )一樣。接下來(lái)，我們將風(fēng)箏裝好，聽(tīng)著(zhù)老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會(huì )傷到同學(xué)了。
老師剛剛宣布開(kāi)始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車(chē)。但這風(fēng)卻又大了起來(lái)。你要是不放線(xiàn)吧，那風(fēng)箏就會(huì )與風(fēng)為抗，最后來(lái)個(gè)“五馬分尸”；你要是放線(xiàn)吧，手中的風(fēng)箏線(xiàn)管理器就會(huì )一瀉千里，放它個(gè)十萬(wàn)八千里。
我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)放出的線(xiàn)卻突然打成個(gè)團！我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬(wàn)里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結，不管三七二十一就是一頓瞎解，結果越解越亂。我不斷地對自己說(shuō)冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。
我的淚水馬上要奪眶而出。但這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)——是語(yǔ)文老師的！我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開(kāi)了結。
哈哈，想不到我也有東山再起的時(shí)刻！
我急忙拉繩放線(xiàn)，向著(zhù)那只已與“太陽(yáng)肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰。但好景不長(cháng)，一個(gè)足球門(mén)又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門(mén)的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒(méi)碰到繩子。
這時(shí)，我又想到了一個(gè)辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線(xiàn)管理器扔過(guò)球桿，再接住。我一下扔過(guò)球桿，剛準備接住時(shí)，長(cháng)時(shí)間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線(xiàn)管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著(zhù)我的風(fēng)箏活動(dòng)也結束了。
這次雖早已活動(dòng)結束，但我卻學(xué)會(huì )了做事冷靜，做事前認真思考，這才是風(fēng)箏會(huì )的真正內涵所在。
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