難忘的辯論會(huì )800字作文（精選53篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的難忘的辯論會(huì )800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，大家興沖沖地趕回教室。原來(lái)，這節課是辯論會(huì )，前幾天老師就通知了大家。只見(jiàn)大家都胸有成竹，“看來(lái)這場(chǎng)辯論會(huì )會(huì )精彩紛呈的�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)道。
老師一聲令下，全班立刻分開(kāi)桌椅，變成兩派。這次爭論的焦點(diǎn)是“開(kāi)卷是否有益”。我則是代表贊同“開(kāi)卷無(wú)益”的一派。
首先正方發(fā)言：“我代表正方認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)能引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，連名人都是這麼認為，那爭論這個(gè)就沒(méi)有意義了，肯定是開(kāi)卷有益�！�
看著(zhù)正方代表趾高氣揚的樣子，我微微冷笑，沉思片刻，站起身來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“智者千慮，必有一失，名人何嘗不是如此？現在有這麼多青年因看壞書(shū)而沉淪。你怎麼解釋?zhuān)俊蔽业脑憜?wèn)令對方亞口無(wú)言。耳邊立時(shí)響起掌聲一片。
這時(shí)，又一正方起身，不慌不忙地說(shuō)：“想名人那時(shí)侯，沒(méi)有這種書(shū)，他們又不能未卜先知，再說(shuō)，現在政府正加大力度，打擊整治這些不法書(shū)販，世面上基本沒(méi)有這種書(shū)在流動(dòng)了�！�
我又站起身，慷慨陳詞：“雖然已經(jīng)加大力度，但仍會(huì )有漏網(wǎng)之魚(yú)，所以現在還有青年受毒害，請問(wèn)怎麼解決，你知道書(shū)販的位置嗎？”
對方聽(tīng)后，臉色陰沉，緊咬牙關(guān)，緊握雙手，直冒冷汗，只見(jiàn)對方稍微沉默，最后無(wú)可奈何地坐下了。
在后面幾個(gè)回合中，我方開(kāi)始反攻，我和幾名“戰友”以慷慨激昂的措辭，給對方予以有力回擊。打得對方無(wú)力招架，節節敗退。緊接著(zhù)，對方中的精兵強將也頻頻大展身手，雙方逐漸陷入僵局，誰(shuí)勝誰(shuí)負，就看最后一決。
最后一局，對方老將起身，說(shuō)道：“確實(shí)，看不良書(shū)籍，會(huì )對人的身心造成傷害，但如若及時(shí)清醒，放棄壞書(shū)，改看有益書(shū)籍，那利定大于弊，這不也就是“開(kāi)卷有益”嗎？”
我懷著(zhù)堅定的信念站起身，說(shuō)：“壞書(shū)之所以會(huì )被一些青年喜愛(ài)，正是因為它有著(zhù)強烈的吸引力。人一旦看上壞書(shū)，就會(huì )產(chǎn)生迷戀心理，無(wú)法自拔，最終遭受毒害，此時(shí)，任何好書(shū)擺在他面前，他也不為所動(dòng)�！�
對方坐下了，最終，我們以大勝收場(chǎng)告別了這場(chǎng)辯論會(huì )。
放學(xué)了，我依舊沉浸在勝利的喜悅中，在面對著(zhù)夕陽(yáng)時(shí)，我心中不禁閃過(guò)一絲快感。這場(chǎng)辯論，將會(huì )被我永遠記憶，以至成為我童年回憶中一顆閃閃發(fā)光的明珠。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇2
在我們班里舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì )。內容是：在日常生活中應不應該撒一些善意的謊言。正方：人應該講城信，根本不能撒謊。反方：生活中可以撒一些善意的謊言。
正反兩方愈戰愈勇，正當辯論會(huì )進(jìn)行到高潮的時(shí)候，有位同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“有些人，即使你用善意的謊言欺騙他，他也會(huì )很憤怒，甚至會(huì )怨恨，所以還是不要說(shuō)謊的好�！彼徽f(shuō)完，我立刻站起來(lái)反駁他的話(huà)，“你剛才也說(shuō)了是‘有些人’并不是所有的人啊，在本單元的《唯一的聽(tīng)眾》這一課里老教授就是用善意的謊言幫助‘我’，如果‘我’像那一位所說(shuō)的那樣記恨老教授的話(huà)，小提琴為什么會(huì )成為‘我’無(wú)法割舍的愛(ài)好；‘我’為什么能望不了那位‘耳聾’的老人？”
正方也不甘示弱，說(shuō)：“莊子說(shuō)過(guò)‘不精不誠，不能動(dòng)人’。人要講誠信，誠信是中華民族的美德�！鳖D時(shí)，掌聲四起，如雷鳴一般。
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有一個(gè)人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“誠信是美德，是大前提，社會(huì )應該弘揚誠信，時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信，做到誠信從我做起，從身邊的每一個(gè)人做起，不論大小長(cháng)幼，進(jìn)而形成良好的誠信環(huán)境，營(yíng)造強有力的誠信氛圍，誠信很重要，但是有些場(chǎng)合還是需要善意的謊言。'辯論會(huì )結束了。我感覺(jué)生活中既需要誠信，也需要善意的謊言。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇3
11月23日上午10點(diǎn)10分的時(shí)候，我們班同學(xué)十分激動(dòng)，也十分興奮，因為在這里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，主題是”小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊——辯論賽“我是正方，當然就是好處大于壞處——利大于弊，我們正方的辯手分別是：李小藝、石家煬、王晨灝和朱越。反方的四大辯手是：王子騫、孫婧蘊、李靜怡和曹虔一，我們正反總結陳詞的是：耿曉然，反方總結陳詞的是高宜達，這里的人真是高手如云，針?shù)h相對。辯論會(huì )開(kāi)始了，首先是四辯手發(fā)言，我們正方的李小藝胸有成竹的站起來(lái)，自信地說(shuō)：”我方覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為現在是信息社會(huì )，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )可以開(kāi)闊視野，上網(wǎng)可以及時(shí)了解國內外大事……“對方辯友也不甘示弱，開(kāi)始說(shuō)起網(wǎng)絡(luò )對人們的危害與壞處，我們隊也不占下風(fēng)，向對方表明了網(wǎng)絡(luò )不只有壞處，也有好處，對方辯友又扳回了上風(fēng)，又到我們了，我們的辯手以下說(shuō)了5個(gè)好處，對方也不是吃醋的，又說(shuō)出了5個(gè)壞處，又用數字來(lái)表明……第一輪完了，雙方都不占下風(fēng)，也都不占上風(fēng)。到了自由辯了，雙方到了白熱化階段了，誰(shuí)也不甘示弱，對方舉了好幾個(gè)中學(xué)生的案件，這時(shí)，石家煬抓住了對方的弱點(diǎn)，點(diǎn)名了這次辯論會(huì )的主題是小學(xué)生上網(wǎng)并不是中學(xué)生或高中生，頓時(shí)，場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲，我的心里暗暗自喜，開(kāi)始，對方有對我們的弱點(diǎn)提出了問(wèn)題，劉士博回避了，又提出了一個(gè)問(wèn)題：”難道你們的資料不是從網(wǎng)上查的嗎？“頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，我心里有暗暗為正方歡喜。
最后，由耿曉然和高宜達做總結陳詞，我們雙方打了個(gè)平手，時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒就放學(xué)了，同學(xué)們平出來(lái)了十佳辯手，他們是：石家煬、朱越、曹虔一、李小藝、王子騫、李靜怡、黃子暢、耿曉然、劉士博和孫婧蘊，希望以后再開(kāi)展這樣的活動(dòng)！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇4
又是一個(gè)夜晚，輕柔的風(fēng)兒吹拂著(zhù)大地，到處是一片寂靜。這時(shí)從書(shū)房里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲打破了夜的寧靜，請聽(tīng)：
鉛筆趾高氣揚的說(shuō)：“我可是最好看的筆。你看，這身紅黑相間的大衣可是今天的流行色，酷吧！人們畫(huà)畫(huà)呀、寫(xiě)字呀都有愛(ài)把我吆喝”。
鋼筆聽(tīng)了，輕蔑地說(shuō)：“你那不算什么，我可是瑞士派克金筆，出自名門(mén)，身價(jià)昂貴，寫(xiě)起字來(lái)更是滑潤無(wú)比，學(xué)生們考試時(shí)都愛(ài)用我哩！”
這話(huà)一出，毛筆更是急燥：“你們年輕人哪，就是愛(ài)炫耀出風(fēng)頭，事實(shí)上沒(méi)多大的本事，你們看我，肚膛用大理石制成，毛乃名貴山羊毫，景德鎮官窯精雕細琢而成的瓷筆桿，哪樣不比你們好上百倍”。
鉛筆不甘示弱，大聲吼道；“我的身世可不一般，你們知道畢加索大師嗎？他可用我的身軀描繪出了一幅幅享譽(yù)世界的畫(huà)呢！想必你們都不知道吧，那幅著(zhù)名的《圣殿》就是畢加索的素描杰作，怎么樣，厲害吧！”
鋼筆聽(tīng)了這一席話(huà)，憤怒地說(shuō)道：“嘁！你以為只有你厲害呀，我也不是省油的燈，孫憲的《延安寶塔山》就是用鋼筆速寫(xiě)成的，它黑白分明，筆觸流暢，不失為佳作”。
剛一說(shuō)完，鉛筆不罷休地與鋼筆吵了起來(lái)。
這時(shí)，毛筆暗自歡喜，待吵了一陣后，便說(shuō)：“兩位老弟，你們別吵了你們那只是雕蟲(chóng)小技罷了，你們知道我國古代十分著(zhù)名的書(shū)法家王羲之嗎？他用我寫(xiě)出了諶稱(chēng)我國古代的一大文化瑰寶的《蘭亭序》”。
鉛筆和鋼筆聽(tīng)了后怒火沖天，三人吵了起來(lái)，吵得不可開(kāi)交，直至深夜。
第二天，鋼筆、鉛筆、毛筆得知主人將要參加藝術(shù)繪畫(huà)大賽，三人都自信十足，打打蠟，為贏(yíng)得這一機會(huì )準備著(zhù)。
吃過(guò)晚飯后，主人走進(jìn)書(shū)房，它們的心都砰砰跳個(gè)不停等待著(zhù)主人使用�？墒�，它們誰(shuí)也沒(méi)想到，主人的繪畫(huà)工具竟是便宜的水彩。
……
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇5
“我認為……”你以為是在法庭上嗎？不，這是同學(xué)們在開(kāi)展“善意的謊言是利還是弊”的辯論會(huì )。
正方是由汪未帶領(lǐng)的兩人組，反方則是由我以及另一名同學(xué)組成的。首先，正方先發(fā)話(huà)了：“因為有了善意的謊言，才會(huì )使一些心靈有創(chuàng )傷的人避免再次受到傷害�！蔽野l(fā)話(huà)了：“在古代，有很多大臣理事，分別代表不同的領(lǐng)域。如果，有一個(gè)大臣發(fā)現國家有一方面缺失，但是出于不想讓國君知道了生氣，好心就沒(méi)有告訴國君，那國家還會(huì )強盛下去嗎？”
汪未也毫不示弱：“有一個(gè)女孩正處于高考期間，她的家人不想讓她知道母親去世的消息，就等她考完后再告訴她，同時(shí)，還把她安排到賓館里住，并且封鎖一切信息，最終這個(gè)女孩考了個(gè)好大學(xué)。這就是善意謊言的作用�！薄芭_下”同學(xué)們聽(tīng)完后都為汪未鼓起掌來(lái)了。
我們反方也機智地反駁了汪未：“如果，有一個(gè)學(xué)生喜歡玩電腦游戲，一次考試后，他考了個(gè)不及格，他的朋友不想讓他傷心，就謊報他考了個(gè)一百分，那個(gè)人還會(huì )接著(zhù)玩游戲，他的成績(jì)就會(huì )繼續下降，那這樣做反而不是害了他嗎？”正方啞口無(wú)言，可是沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始反駁起來(lái)我們的觀(guān)點(diǎn)了�！澳莿钜郧昂晚椨鸫蛘虝r(shí)用計統一了西漢，如果他當時(shí)說(shuō)：‘來(lái)，咱倆干一架’。劉邦就不會(huì )統一西漢了，也不會(huì )有后面這些名士，韓信、張良等�！边@下，臺下的觀(guān)眾們繼續鼓起掌來(lái)，手都拍紅了。我們也不甘落后，又開(kāi)始反駁起了汪未他們的觀(guān)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )后，我們遺憾地宣布——反方贏(yíng)了，所以我們?yōu)檎礁械竭z憾。如果再給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們還能把辯題說(shuō)得滿(mǎn)地找牙，可惜時(shí)間太短了，十幾分鐘就結束。
經(jīng)過(guò)這次激烈的辯論會(huì )后，我們不僅得到了一種榮譽(yù)感，還知道了那些法庭上的律師們是多么的困難，一不注意就會(huì )讓對方勝訴。我們也一定要多參加此類(lèi)活動(dòng)，也多鍛煉一下我們的口才，希望下次還有這樣的活動(dòng)讓我們參加。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇6
半年一度的辯論會(huì )就要開(kāi)始。此時(shí)，雙方正精心準備，雖是在緊張之中，我卻懷揣著(zhù)巨大的希望，我方實(shí)力強大，相信比賽會(huì )很精彩。
代老師有條不紊地說(shuō)著(zhù)注意事項，我卻毫無(wú)心思傾聽(tīng)。緊接著(zhù)，比賽正式開(kāi)始。
首先，正方一辯闡述觀(guān)點(diǎn)——中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)可以學(xué)習更廣博的知識，更快捷方便的搜索到想要了解的信息。
雙方一辯，僅僅是唇槍舌戰的前奏。暴風(fēng)雨來(lái)臨，我方二辯鄭童芮猛然起立，從寶庫般的嘴吐出不計其數的文字，繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)，手不停比劃著(zhù)，談起上網(wǎng)提高成績(jì)的事例，充足的證據，給反方大大的一擊。隨著(zhù)語(yǔ)言的加快，咄咄逼人，讓反方呆若木雞。由此，注定了成功離我方寸步之遙。
二辯鄭童芮在“嘰里呱啦”一大通后，神采奕奕地坐下。這時(shí)，坐下的身影未落，反方劉宇陽(yáng)毅然起立�；蛟S他是反方的領(lǐng)袖，正方同學(xué)把目光緊緊投向了他，生怕漏掉一處問(wèn)題。時(shí)間流逝，他的臉由剛出生的太陽(yáng)色轉瞬變得光芒萬(wàn)丈，似火球般愈來(lái)愈紅，語(yǔ)言愈發(fā)猛烈，使得反方燃起一把火。稚嫩的聲音此刻變得愈發(fā)尖銳，濃縮的身體此刻變得愈發(fā)高大。
我方毫不示弱，同樣派出了大將郭豐瑞，雖吐字不清，卻條條有理，抓住反方的每一處錯誤，“難道一個(gè)毒瘤就否定了全部中學(xué)生嗎？”使得反方無(wú)以言說(shuō)。
自由辯論環(huán)節，我方群眾爭先恐后地站起，唯恐給反方留一點(diǎn)思考的余地。辯論達到了最高峰，說(shuō)話(huà)者不再溫文爾雅，爆發(fā)出雄獅一般的力量！
我方如芝麻開(kāi)花——節節高，反方則明顯精疲力竭。正如我所說(shuō)，我方的實(shí)力極其強大，配合的極其密切，大將輪流上陣，讓反方無(wú)懈可擊。
到了最后環(huán)節，反方四辯高欣瑜底氣不足地總結，而隨之的正方卻慷慨淋漓地冒出連串的經(jīng)典語(yǔ)句。
辯論會(huì )到此結束。我方贏(yíng)得了比賽。
辯論的目的不只是輸贏(yíng)，更要求合作精神，這是促使我們成功的重要原因。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇7
這是一個(gè)晴朗的早晨，吵鬧聲敲碎了上課鈴聲，平凡的年代也有不平凡的事情，那件事就是七六班的辯論會(huì )。
那事是在思品老師下課時(shí)決定的。那時(shí)，作業(yè)不多，所以同學(xué)們也愿意做些準備——或許作業(yè)如山，他們也會(huì )做準備，他們總是為了這種事而樂(lè )此不疲。
課代表在黑板上寫(xiě)下主題：網(wǎng)絡(luò )交友的益處與壞處時(shí)，辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)始時(shí)只是心平氣和地說(shuō)，算不上爭論，與主題不符，省去不提。不知為何，雙方爭吵起來(lái)，可能是因為詞窮，或者理虧。到索性把詞啊、理啊攪作一團或拋到腦后。
只見(jiàn)左壁那廂閃出個(gè)“白面書(shū)生”，沒(méi)有一絲鄉野村夫行為，只見(jiàn)他雙唇快速地微微地波動(dòng)，一堆話(huà)語(yǔ)脫口而出。本以為是“高談闊論”，結果還真是高談闊論，話(huà)語(yǔ)中有一分中心，就要有九分鬼話(huà)，他說(shuō)的本是安全問(wèn)題，但他卻認為泄露自身信息的人智商很低。好在他就說(shuō)了這句話(huà)，不足以誤導大家。
接著(zhù)，不參與的人也都各分“黨派”各自進(jìn)行“演講”，我是持左的觀(guān)點(diǎn)的，然后也說(shuō)了些話(huà)，如果我臉皮厚，倒是可以用字字珠璣、妙語(yǔ)連珠、口若懸河形容自己，可是我并不是那樣的人。
然后右邊也有人說(shuō)了一番話(huà)語(yǔ)，雙方繼續爭論，分貝到了噪音的范圍，他們不在乎；唾沫橫飛，他們不在乎；面紅耳赤，喘不了氣，他們不在乎；更別說(shuō)饑餓口渴，也不管對不對，只是說(shuō)，只是大聲地說(shuō)，只是吼！
實(shí)際上，確實(shí)不用管對不對，因為他們都是照著(zhù)資料“有感情的朗讀”。
他們吵著(zhù)，忘了他人，忘了自己，眼里心里始終如一——他們的對手。他們一心想取得勝利，但沒(méi)有不擇手段。他們爭得天都崩了！吼得地都裂了！一來(lái)一去，只是個(gè)平局！
這事，讓我知道可愛(ài)的我們還能那么幼稚，那么心眼如一，那么專(zhuān)注，那么忘我！
只是驚奇，只有驚訝，只能驚嘆！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇8
今天，我們開(kāi)展了一次有關(guān)網(wǎng)絡(luò )利大或是弊大的別開(kāi)生面的精彩的辯論會(huì )。
事先聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)展辯論會(huì )，我通過(guò)電腦、詢(xún)問(wèn)父母、看報紙等途徑搜集了大量的網(wǎng)絡(luò )弊大的資料。
在老師的主持下，辯論會(huì )開(kāi)始了。我也有幸被選中發(fā)言，當然，作為反方的一名辯手。
主持人首先說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白：“如今，網(wǎng)絡(luò )是越來(lái)越發(fā)達了，那么，網(wǎng)絡(luò )對于我們青少年，究竟是利大還是弊大呢？讓我們來(lái)辯論一下�！�
正方先開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)，辯手郭凱玥等人摩拳擦掌，早已按捺不住，一出口便口若懸河：“網(wǎng)絡(luò )可以幫助我們學(xué)習。我學(xué)第六單元的時(shí)候，對毛澤東還不是很熟悉。于是，我便上網(wǎng)查閱關(guān)于毛澤東的資料。通過(guò)查找，我了解了毛澤東。這說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò )對我們是有用的�！�
我一聽(tīng)，立馬胸有成竹，立即起來(lái)反駁：“13歲男孩陽(yáng)陽(yáng)在網(wǎng)上查閱資料，突然彈出一個(gè)游戲窗口，很黃，很暴力。開(kāi)始他有一些難為情，但出于好奇，他打開(kāi)了鏈接。他一看，就立刻迷戀在網(wǎng)絡(luò )中，學(xué)習一落千丈�！痹�(huà)音剛落，反方同學(xué)一片掌聲。我的心里得意極了，覺(jué)得反方贏(yíng)定了。
沒(méi)想到，這時(shí)，作為旁觀(guān)者，倪明凱也有著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)與看法：“我覺(jué)得這不在于個(gè)人的意志不夠堅定，如果他不打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，就不會(huì )沉迷其中了�！�
聽(tīng)到這里，反方辯手畢英杰站起來(lái)義正詞嚴地說(shuō)：“我認為，是那些惡人利用網(wǎng)絡(luò )使那些自制力差的同學(xué)誤入了歧途，是不正確使用網(wǎng)絡(luò )所致�！标愋∷囃瑢W(xué)和他同感，可是全班的同學(xué)大笑不止。原來(lái)他倆被正方的觀(guān)點(diǎn)所渲染了，以至于說(shuō)出了網(wǎng)絡(luò )利大的一個(gè)方面。
他們兩個(gè)的觀(guān)點(diǎn)使正方徹底贏(yíng)了。我卻不服氣，認為我的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有全部說(shuō)出來(lái)�？墒菆F隊精神要我承受住壓力。我只能承認正方贏(yíng)了。
今天，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)東西被制造出來(lái)而且經(jīng)久不衰，只要好好使用，它的利就一定是大于弊的。我們要把它的利發(fā)揚光大，使它的弊隱藏起來(lái)，這樣，才會(huì )讓它經(jīng)久不衰。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇9
書(shū)是世界上最純凈的泉水。難道世界上最純凈的泉水里也有“垃圾”嗎？今天我們五（4）班正在為這個(gè)話(huà)題爭論不休呢！
“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，徐老師鄭重地宣布：“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì )正式開(kāi)始，三四大組為正方，一二大組為反方。開(kāi)始辯論！”
正方的“實(shí)力派”——周圣洋站起來(lái)，勝券在握地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益，不是有很多作家都說(shuō)要多看書(shū)？如：陳壽的‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’。還有季羨林爺爺的叔父不讓他看閑書(shū)，他還要偷著(zhù)看呢。我們能看的不更應該多看！”
正方的隊員見(jiàn)自方的代表說(shuō)得頭頭是道，臉上都露出了得意的笑容。
我們反方的平頭“小博士”范淵氣憤地說(shuō)：“難道漫畫(huà)書(shū)也能看嗎？”哎，這句話(huà)可讓正方的“實(shí)力派”鉆了個(gè)空子呀！周圣洋站了起來(lái)露了個(gè)鬼笑，顯得十分有把握地說(shuō)道：“難道《三毛流浪記》也不能看嗎？它不也是漫畫(huà)書(shū)嗎？哼！”正方好像打了勝仗的士兵一樣個(gè)個(gè)得意洋洋不可一世。我實(shí)在是看不下去了。
頓時(shí)，我的心中“火山爆發(fā)”，于是我站了起來(lái)說(shuō)道：“難道《阿衰》、《烏龍院》笑話(huà)小書(shū)也值得一看嗎？有的人看了都不知道學(xué)習了，有的甚至都走火入魔�，F在你還覺(jué)得開(kāi)卷一定有益嗎？”這時(shí)王彥祺反抗道：“要是整天愁眉苦臉也不好呀！”我反駁道：“那你就不可以用別的方法讓自己娛樂(lè )嗎？如和朋友玩游戲……”周圣洋接道：“你們可以選能看的書(shū)呀！”“畢竟我們是小孩子，辨別能力差，經(jīng)不住‘垃圾’小說(shuō)的誘惑�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)真正的戰斗開(kāi)始了，我和周圣洋你一言我一句，針?shù)h相對各不相讓?zhuān)瑺幍妹婕t耳赤。
這時(shí)，陳燕清說(shuō)：“我覺(jué)得你們兩個(gè)說(shuō)得都有道理�！痹谝慌猿聊丫玫男炖蠋熃K于露出了滿(mǎn)意的微笑：“對，你說(shuō)得對，我們應該選擇對自己有益的書(shū)�！�
這次辯論會(huì )使我明白，要適當選擇對自己有益的書(shū)，而不能看那種能弄“瞎”人眼睛的“文化垃圾”。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇10
美好的校園生活，有許多豐富多彩的活動(dòng)。最使我記憶猶新的是那次有趣而又精彩的辯論會(huì )了。
我還清楚地記著(zhù)那次辯論會(huì )：“下面，我們舉行辯論會(huì )，辯論的話(huà)題是[過(guò)生日請同學(xué)吃飯好不好]”經(jīng)過(guò)一番爭論。同學(xué)們分成正反兩方，各方并推選出四位主辯人和一位小主持人，接著(zhù)小主持人上臺來(lái)，說(shuō)道：“請各位主辯人作好準備，入座�！蓖瑫r(shí)，辯論的帷幕來(lái)開(kāi)了
首先正方的第一位主辯人說(shuō)：“我們認為過(guò)生日請同學(xué)吃飯不好！”反方第一位主辯人說(shuō)：“我們認為好！”當反正方閘明立場(chǎng)后，接著(zhù)雙方第二主辯人進(jìn)行了第二輪辯論，只見(jiàn)正方第二位主辯人從容不迫地站了起來(lái)，說(shuō)道：“我們的理由是鋪張浪費；給家庭經(jīng)濟不好的同學(xué)帶來(lái)心理壓力；你請我，我沒(méi)請你也許會(huì )引起沖突；我的生日是母親最痛苦的一天，我們請同學(xué)吃飯，又要讓母親破費，難道，我們要父母年年都在這一天痛苦嗎？”“請同學(xué)吃飯，同學(xué)之間就能互相切磋交流知識�！狈捶降诙鬓q人也不示弱反駁道，“關(guān)于破不破費的問(wèn)題，我們可以量力而行，自己動(dòng)手炒幾樣小菜�！薄又�(zhù)第三場(chǎng)和第四場(chǎng)也相繼落下帷幕。
這時(shí)，小主持人走上臺宣布：“第二場(chǎng)自由辯論開(kāi)始�！�
起初，教室里只有小聲商量的聲音，小觀(guān)眾們也著(zhù)急的一個(gè)個(gè)把臉繃得緊緊的，手抱著(zhù)發(fā)青的拳頭目不轉睛地望著(zhù)臺上的一舉一動(dòng)。就在這時(shí)，正方第一位主辯人說(shuō)：“如果同學(xué)在去生日同學(xué)家的途中出了意外怎么辦？”這一問(wèn)，問(wèn)得反方啞口無(wú)言，一時(shí)間教室安靜極了。過(guò)了一會(huì )兒正方的小觀(guān)眾們高興的高歌歡呼！而有的小觀(guān)眾呢？只有愁眉苦臉地做在那里了。因為小主持人宣布正方勝利了。
老師微笑地早到講臺桌前：“過(guò)生日請同學(xué)吃飯的確有利有弊，我們應該在實(shí)際生活中區別對待，讓生日過(guò)得有意義。同學(xué)們在今天的辯論賽中都有大膽參與，準確表達。我十分高興，希望今后同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力能在這樣的活動(dòng)中進(jìn)一步提高�！边@時(shí)教室路響起了一陣劇烈的掌聲。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇11
今天中午，在五年級三班教室里，舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，當班主任宣布正式開(kāi)始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀(guān)點(diǎn)則是：“開(kāi)卷未必有益”。
然后正方的二辯說(shuō)出了論點(diǎn)，引經(jīng)據典進(jìn)行論證。反方的二辯不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書(shū)有好壞之分，其次，讀書(shū)的目的有正邪之別，最后：讀書(shū)的方法有得當失之差，并列了三個(gè)例子。
當正方的三辯提出他的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因學(xué)習的壓力，而沉迷在那些武俠小說(shuō)里，所以可以證明“開(kāi)卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯發(fā)話(huà)是，她表現非常出色，但反方第四辯并沒(méi)有被這個(gè)氣勢嚇倒，鐘苓心站起來(lái)，總結了反方的觀(guān)點(diǎn)之后，信心十足地坐下。
下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問(wèn)題。就這樣一場(chǎng)“口舌之戰”拉開(kāi)了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問(wèn)題，這似乎并沒(méi)有難道我方的二辯，她信心十足地站了起來(lái)回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，接下來(lái)就更加精彩了。
終于，到了決勝負的時(shí)候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來(lái)，在這場(chǎng)激烈的“戰爭”中，大家都提出了堅定的觀(guān)點(diǎn)，大家為了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)都費盡了口舌，正反的第一辯說(shuō)：“如果開(kāi)卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢？正反的第三辯說(shuō)：讀書(shū)就像往一個(gè)水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來(lái)越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書(shū)只是為了得到表?yè)P。并沒(méi)有細讀，許多也只是光看故事情節，不會(huì )欣賞書(shū)的藝術(shù)價(jià)值和深刻內涵，所以并未受益。反方第二辯說(shuō)：書(shū)有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書(shū)，但有些同學(xué)并不明白這一觀(guān)點(diǎn)，所以：開(kāi)卷未必有益。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì )，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書(shū)有好也有壞，應多讀好書(shū)，才能使人進(jìn)步。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇12
今天，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )在我班拉開(kāi)了序幕。首先由語(yǔ)文陳老師發(fā)言，“同學(xué)們，生活中由于種種原因，有時(shí)候需要善意的謊言。但有些人認為：人要講誠信，不能撒謊。今天，我們就用講誠信與善意的謊言為主題，展開(kāi)激烈的辯論。正方的觀(guān)點(diǎn)為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀(guān)點(diǎn)為：生活中需要善意的謊言�！�
經(jīng)過(guò)組合，正反兩方開(kāi)始辯論。正方同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)說(shuō)：“‘謊言’之所以稱(chēng)為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊去騙別人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就像故事《狼來(lái)了》里的孩子，每次喊狼來(lái)了，以尋求開(kāi)心，可是當狼真的來(lái)了時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )相信他，那個(gè)孩子受到了說(shuō)謊的懲罰，可見(jiàn)說(shuō)謊有礙于誠信�！�
反方同學(xué)也不甘示弱：“善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來(lái)：“馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：‘當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！虼�，專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言�！�
反方辯友石子靜理直氣壯地說(shuō)：“出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對生活的理由�！�
雙方你一言我一語(yǔ)，激烈地辯論著(zhù)，都企圖用自己的道理去說(shuō)服對方。
在實(shí)力相當的情況下，陳老師對這場(chǎng)辯論會(huì )進(jìn)行了總結：“正反雙方都充分證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，生活中，我們要講誠信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無(wú)可非議。讓我們做一個(gè)講誠信、心地善良的好少年！”
這真是一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論會(huì )啊。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇13
星期五，丁老師為我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益”。我參加了正方主題是“開(kāi)卷有益”。
雙方躍躍欲試，摩拳擦掌。在主持人小毛的一聲令下后，我開(kāi)始陳述我的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷有益，因為在學(xué)習中只有不斷的讀書(shū)，不斷的積累課外知識，才會(huì )有進(jìn)步，才能更上一層樓，如果只知道一味的去學(xué)習課堂知識，不去通過(guò)書(shū)來(lái)拓展，那樣的話(huà)學(xué)習面和與世界的接觸面豈不是太狹隘了嗎？”我話(huà)音未落我方就傳出了一陣支持聲，對方陣營(yíng)也立刻傳出了一陣非議聲。
主持人小毛清了清嗓子，說(shuō)：“現在反方發(fā)言�！�
反方代表小何開(kāi)始發(fā)言了：“我認為，開(kāi)卷未必有益，漫畫(huà)書(shū)不會(huì )帶給我們益處，相反還會(huì )給我們帶來(lái)許多壞處。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等書(shū)籍上面一是有惡習、二是有暴力血腥畫(huà)面、三是有不良語(yǔ)言。這只會(huì )讓我們愚昧，輕則入迷，重則走火入魔。所以，我認為開(kāi)卷未必有益，我說(shuō)完了，謝謝�！彼麆倓傉f(shuō)完，立馬遭到了我方的強烈反對！反方也在竭力壓制我方，堂課充滿(mǎn)了濃濃的火藥味，空氣好像都要被點(diǎn)燃了。
在雙方的不斷陳述和反駁后，情緒都十分激動(dòng)，原本井然有序的辯論會(huì )現在變得亂哄哄的，與剛開(kāi)始真是天壤之別。辯論會(huì )現在升級成為了吵架會(huì )。
雙方僵持不下都得理不饒人，呈膠著(zhù)狀。小毛見(jiàn)了，就上前來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：漫畫(huà)看還是不看好�！�
反方支持者們三人一群五人一伙的討論開(kāi)了，這個(gè)環(huán)節我方占下風(fēng)，我方就決定背水一戰。
雖然我心里很慌，可我為了不示弱，仍裝的從容不迫開(kāi)始發(fā)言：“反方支持者們，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們的主題是不是開(kāi)卷未必有益？”
小何立馬回應：“當然是！”
我又問(wèn)道：“既然是開(kāi)卷未必有益，那為什么你們都支持學(xué)習類(lèi)書(shū)籍呢？”
這下反方一下子無(wú)言以對了。
我方士氣大振！正要給對方最后一擊時(shí)，下課鈴卻不知趣地響了起來(lái)。最終這場(chǎng)辯論會(huì )以平局告終了。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇14
今天，葉老師突然問(wèn)我們：“暑假過(guò)得開(kāi)心不？”教室里有一個(gè)人帶著(zhù)沉重的聲音說(shuō)：“不開(kāi)心！”還有很多人帶著(zhù)開(kāi)心的聲音說(shuō)：“開(kāi)心！”
葉老師為了分辨誰(shuí)開(kāi)心，誰(shuí)不開(kāi)心，就把開(kāi)心的人和不開(kāi)心的人分為兩組，她說(shuō)要舉行一場(chǎng)“辯論會(huì )”。
起先只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不開(kāi)心，可是分組的時(shí)候，不知怎么的，很多“開(kāi)心的人”都去“不開(kāi)心”的那一組了。
辯論會(huì )開(kāi)始了，“不開(kāi)心隊”一馬當先，他們說(shuō)暑假不能干自己想干的事。聽(tīng)了這句話(huà)，葉老師立刻反駁他們，說(shuō)他們自己沒(méi)有安排好，不能怪暑假！“不開(kāi)心隊”的個(gè)個(gè)臉都紅了，看起來(lái)怒氣沖天。
我第二個(gè)舉手發(fā)言，我說(shuō)暑假在家里可以做自己想吃的東西，很快樂(lè )、很開(kāi)心。
“不開(kāi)心隊”的人已經(jīng)等不及了，一個(gè)個(gè)握緊拳頭，做出了迫不及待的樣子。葉老師請其中的一位男生發(fā)言，只見(jiàn)他氣呼呼地說(shuō)：“作業(yè)太多，都沒(méi)時(shí)間玩，真是太不好了！”
聽(tīng)了這句的發(fā)言，那些自稱(chēng)不開(kāi)心的人都說(shuō)：“就是就是！作業(yè)那么多，有什么快樂(lè )的？”“開(kāi)心隊”的人馬上和他們吵起來(lái)，雙方爭得面紅耳赤，葉老師受不了了，立刻叫大家停。
接著(zhù)繼續辯論會(huì )，“不開(kāi)心隊”一位同學(xué)一直一邊舉手一邊跳，看樣子很著(zhù)急，葉老師馬上請他發(fā)言，因為我在辯論會(huì )之前說(shuō)過(guò)，我爺爺奶奶每天打牌，我都學(xué)會(huì )了，我覺(jué)得很快樂(lè )。他就反駁我，說(shuō)每天和爺爺奶奶在家有什么快樂(lè )的，和同學(xué)一起在學(xué)校才叫快樂(lè )呢！“不開(kāi)心隊”的人也紛紛說(shuō)：“是是是！”
我想故意氣氣他，我站起來(lái)，指著(zhù)他說(shuō)：“暑假也不是給你玩的，你要復習上學(xué)期的課文，還要預習下學(xué)期的課文�！�
沒(méi)想到這位同學(xué)真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕嚕牛，臉像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，真是太好笑了！
今天的辯論可真激烈！
我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就會(huì )變得更美好！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇15
初中下半學(xué)期，我們全班同學(xué)看了電影《失蹤的中學(xué)女孩》�？赐旰�，他對英雄王佳是否應該離開(kāi)的問(wèn)題提出了異議，于是我們幾個(gè)好朋友就王佳是否應該離開(kāi)進(jìn)行了一次小“辯論”。
首先，王佳認為自己應該離開(kāi)的同學(xué)陳榮發(fā)表了講話(huà)。她清了清嗓子說(shuō)：“我想王佳應該走了。王佳離開(kāi)的直接原因是母親心臟受了重傷，母女關(guān)系相當緊張。王佳離開(kāi)后，她可以理清思路，教育母親，以便將來(lái)改變教育方式。此外，我國是一個(gè)社會(huì )保障穩定的社會(huì )主義國家。王佳離開(kāi)后，她的安全不會(huì )有問(wèn)題。王佳離開(kāi)的目的是尋求理解，這是對的�！标悩s的講話(huà)引起了幾個(gè)人的點(diǎn)頭稱(chēng)贊�！蔽移届o地說(shuō)：“我不同意陳榮的看法。我認為王佳不應該離開(kāi)。首先，她離開(kāi)的原因是母女關(guān)系緊張。根本原因呢?是因為王佳早戀，但對方不同意，導致抑郁。母親知道后，母女發(fā)生矛盾，一怒之下離家出走。
王佳在早戀問(wèn)題上是錯的。她離家出走表明她不知道自己的錯誤，在這方面她不應該離家出走�！蔽視�(huì )繼續說(shuō)，陳蓉抓住了她身邊的話(huà)題，“誰(shuí)能忍受她媽媽那樣?”我笑著(zhù)說(shuō)：“這只是客觀(guān)原因。如果我們只看客觀(guān)原因而不看主觀(guān)原因，很容易產(chǎn)生錯誤的認識。讓我繼續說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)。我只是從原因的角度來(lái)分析。就目的而言。陳榮說(shuō)，他離開(kāi)是為了尋求理解。你想讓我媽媽理解王佳的早戀嗎?有兩種方法可以理解它。如果你只是想讓別人了解你，而你又不了解別人，你就得不到真正的了解�！辈虧崕椭�。過(guò)了一會(huì )兒，她接著(zhù)說(shuō)，“現在想象一下王佳離開(kāi)的后果。像電影里那樣的機會(huì )是難得的。中國是社會(huì )主義國家，但還是有壞人。你能保證她不會(huì )有任何問(wèn)題嗎?”王佳學(xué)習好，頭腦好，不會(huì )出意外�！币粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“王佳學(xué)習好，思想好，這是她的優(yōu)勢，但這不是她的護身符�！�
我們的小“辯論”結束了。但這給我們留下了更多的考驗。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇16
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x好書(shū)，好讀書(shū)，定會(huì )拓寬視野，提升修養；但書(shū)目繁多，倘若讀壞書(shū)，惡讀書(shū)，定會(huì )開(kāi)卷無(wú)益，摧殘心靈，玷污思想。在辨論中品味書(shū)香，受益匪淺。
開(kāi)卷有益
書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。
如若開(kāi)卷，獲益甚多。馬克思寫(xiě)《資本論》讀了一千余冊的自藏書(shū)，博覽大英博物館三間房子的書(shū)。太宗趙光義熱愛(ài)讀書(shū)，《太平御覽》是一部規模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)。他規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完。受太宗影響，全國讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂；保爾·柯察金雙目失明，全身三分之二癱瘓，苦讀《牛虻》，歷練堅定意志，著(zhù)成《鋼鐵是怎樣煉成的》。開(kāi)卷無(wú)益，怎能留下世人眾多不朽著(zhù)作？
英國培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，倫理學(xué)使人有修養�！币谎砸员沃�，讀書(shū)給人力量，開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷未必有益
讀好書(shū)，獲取精神食糧；不良書(shū)籍，將會(huì )毀滅我們的精神意志。
很多同學(xué)沉迷于武俠小說(shuō)，模仿武俠走火入魔，甚至輟學(xué)要去少林寺出家做和尚。還有迷戀言情小說(shuō)，小小年齡，過(guò)于早戀，浪費青春。這些同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想書(shū)中庸俗不堪情節，致使成績(jì)一落千丈。還有模仿書(shū)中人物，玩網(wǎng)絡(luò )游戲，當無(wú)錢(qián)消費時(shí)，就會(huì )發(fā)生搶劫偷竊行為，走向犯罪之路。破壞身心健康，未能助我們生活學(xué)習有進(jìn)步，怎為好書(shū)？試問(wèn)，這樣“開(kāi)卷”，又何益之有？
近朱者赤，近墨者黑。不良書(shū)籍是惡虎，請怕而遠之吧！讀錯書(shū)籍，誤入歧途，誓為悔恨終身；但人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開(kāi)卷！
讀書(shū)不認真思考，浮光掠影地隨便翻翻，讀不適合自己的書(shū)，甚至抱著(zhù)獵奇的態(tài)度讀，這些態(tài)度都不可取。書(shū)漫漫其繁多兮， 吾將以?xún)?yōu)良書(shū)籍為良師益友，與此同行，其樂(lè )無(wú)窮！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇17
“大家好，我是正方三辯�！甭�(tīng)到這種聲音，聰明的你肯定已經(jīng)知道了，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，而我也幸運地搶到了“沙發(fā)”，獲得了一個(gè)正方四辯的位置。哎呀，光顧著(zhù)給你們講了，辯論會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，要遲到了！
隨著(zhù)主持人一聲令下，辯論賽終于開(kāi)始了，讓我們拭目以待吧！
第一階段是開(kāi)篇陳詞，首先是正方一辯張恩澤同學(xué)，他一上場(chǎng)就把我們這一方“開(kāi)卷有益”的這一觀(guān)點(diǎn)提了出來(lái)，再做詳細講解，最后再次提出觀(guān)點(diǎn)。反方一辯潘鈺婕同學(xué)上場(chǎng)了，她和張恩澤層次一樣，說(shuō)明了為什么“開(kāi)卷未必有益”。
第二階段是補充陳詞，正方二辯胡婧洋同學(xué)一開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)行質(zhì)疑。反方二辯王希文同學(xué)立馬站起來(lái)回答，并又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“難道漫畫(huà)書(shū)有益嗎？”“漫畫(huà)書(shū)有寫(xiě)作方法，不然怎么會(huì )吸引人呢？”“可是也有沒(méi)有字的漫畫(huà)書(shū)呀？”“那也可以教我們一些繪畫(huà)技巧呀！”
接著(zhù)是三辯，正方三辯陳胤聞同學(xué)和反方三邊王泰戈同學(xué)較上了勁兒，“有些人看武俠、言情小說(shuō)走火入魔，難道也是開(kāi)卷有益嗎？”“那些武俠之類(lèi)的小說(shuō)之所以會(huì )吸引人，是因為它們也有寫(xiě)作方法，就算學(xué)不到寫(xiě)作方法，也能認識幾個(gè)字吧！”
最后，是總結陳詞，也就是我發(fā)言的時(shí)候，我的心怦怦地跳，因為誰(shuí)都知道，四辯是最關(guān)鍵的，不然，一切都前功盡棄了。還好，是反方四辯楊欣宇同學(xué)先發(fā)言。到我了，我深吸一口氣，加油！我一鼓作氣，把整篇稿子背了一遍。
自由辯論的時(shí)間到了，全班沸騰了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)，巾幗不讓須眉，直到主持人說(shuō)：“辯論會(huì )結束！”才停了下來(lái)。
這次辯論會(huì )讓我明白了同學(xué)之間要團結一致，有默契，又讓我明白了平常要多積累知識，不要“書(shū)到用時(shí)方恨少”，更讓我明白了讀書(shū)雖然有益，但要讀那些適合我們讀的書(shū)。什么？又有辯論會(huì )，我得趕緊去報名參加了，不能被那些“打醬油”的搶了“沙發(fā)”，拜拜！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇18
每個(gè)家庭就像一個(gè)小社會(huì )，需要有一次次分歧或爭吵來(lái)打磨。有的家庭選擇吵架，有的家庭選擇交心，也有的家庭選擇辯論。
砰……“我宣布，此次辯論會(huì )正式開(kāi)始！”過(guò)來(lái)當“法官”的鄰居王大媽說(shuō)道，“今天辯論的話(huà)題是孩子犯錯誤父母該怎么做？請雙方辯者宣布自己的觀(guān)點(diǎn)�！�
左邊的老媽立刻起身，莊重地說(shuō)：“我們正方的觀(guān)點(diǎn)是，孩子有錯就該打�！�
話(huà)音剛落，右邊的老爸就站起來(lái)道：“反方認為應該先交談�！北绕鹫�，反方比較懶散，看起來(lái)勝券在握啊。
老媽又搶先發(fā)言：“錯，是每個(gè)人都會(huì )犯的，但對于孩子，我們應該采取‘開(kāi)花’行動(dòng)，只有這樣，他們才能深刻地記住這次的錯誤�！眻�(chǎng)下一片噓聲。
老爸緩緩站起，慢慢地說(shuō)：“對方辯友也說(shuō)了，人人都會(huì )犯錯，既然如此，我們的態(tài)度就應該緩和下來(lái)，跟孩子交談，讓他們了解自己錯在哪里，讓他們知道自己的錯誤。如果一味喊打，只能使他們心中積怨�！眻�(chǎng)下一片掌聲。
“他們都是孩子，還不懂事，對方辯友所說(shuō)的用語(yǔ)言打動(dòng)，可他們還小也理解不了，嘴上空談不如實(shí)際行動(dòng)啊�！眻�(chǎng)下又是噓聲一片。
……
一番激烈的討論，雙方勢均力敵，平分秋色，最終以投票方式?jīng)Q出勝負。
挨打肯定不好，誰(shuí)都不會(huì )選啦，結果顯而易見(jiàn)的，我這么想著(zhù)，把票投給了反方�；仡^看，老媽臉上卻是一副奸計得逞的樣子。盡管滿(mǎn)肚子疑惑，但我還是毫不在意，悠閑地回到位置上。
“好，投票結果出來(lái)了，正方最終以10：1的絕對優(yōu)勢完勝！”
“黑幕！”我立馬跳了起來(lái)，脫口而出。但后背一涼，轉頭，是老媽那副寫(xiě)著(zhù)“今晚你完了”的臉。
事后，我才知道老媽以絕對暴力把除我以外的人全部逼妥協(xié)了。真是，真是，唉……
其實(shí)，我們家一直就是完美無(wú)缺的家庭，這場(chǎng)辯論只是精彩的一個(gè)小插曲而已。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇19
今天下午，第三節課是班會(huì )課，我們要討論班級干部輪流制答辯會(huì )。
上課鈴聲已經(jīng)響了，老師走進(jìn)教室，原本吵吵鬧鬧的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序需要靠大家來(lái)管理和維護。于是老師分小組，讓同學(xué)們展開(kāi)討論。
老師的話(huà)音剛落，教室立馬沸騰起來(lái)了�？�，每個(gè)小組都開(kāi)始討論起來(lái)了，有的呆若木雞紋絲不動(dòng)；有的爭得面紅耳赤，就像熱鍋上的螞蟻一樣；有的氣勢長(cháng)虹，像大海里翻滾的浪花一樣經(jīng)過(guò)數十分鐘的討論，大家都停下小組討論，班級辯論會(huì )馬上開(kāi)始了。
首先第一回答的是小明，他笑著(zhù)回答：我認為可以實(shí)行班干部輪流制。因為可以讓同學(xué)們變得有積極性，也可以讓膽小的同學(xué)變得大膽，讓他們變得更自信；還可以讓同學(xué)們感到我們是平等的；同時(shí)也會(huì )讓班級的同學(xué)回答問(wèn)題更積極些。
此時(shí)的東東實(shí)在是坐不住了，他站起來(lái)說(shuō)：我不同意小明的說(shuō)法。如果不遵守紀律，卻把其他的同學(xué)帶壞，那就是不好的領(lǐng)頭人，會(huì )給班級帶來(lái)不好的風(fēng)氣，給班級營(yíng)造出不好的學(xué)習氛圍。
一會(huì )兒，樂(lè )樂(lè )也理直氣壯地站起來(lái)說(shuō)：我贊同小明的說(shuō)法。班干部輪流制，可以幫助同學(xué)們改掉壞習慣，如果只讓優(yōu)秀的同學(xué)當班干部，反而會(huì )讓學(xué)習差的同學(xué)越來(lái)越差，應該給其它同學(xué)一個(gè)機會(huì )。
樂(lè )樂(lè )回答完畢，突然，欣欣用一股熱流也完美地為她的答辯作了解說(shuō)：我不贊成班干部輪流制，有的同學(xué)仗著(zhù)自己是班干部，就欺壓其他的同學(xué)，自己表現不優(yōu)秀，而且不能作為班級優(yōu)秀榜樣，這樣起不了帶頭作用，無(wú)疑會(huì )給班級帶來(lái)困擾。
老師見(jiàn)大家都辯得這樣激烈，嘴角露出微微的笑容說(shuō)：大家都說(shuō)得言之有理；其實(shí)，實(shí)行班干部輪流制，就是想讓我們班同學(xué)更加團結，更加優(yōu)秀，讓更多的同學(xué)納入班級榮譽(yù)中來(lái)，學(xué)會(huì )協(xié)助班干部管理好班級，相信每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的班干部。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇20
“耶！我們贏(yíng)了！”“哈哈！勝利啦！勝利啦！”“唉，又讓他們贏(yíng)了”……看到這兒，你一定會(huì )想：什么事啊，一個(gè)個(gè)喊得那么開(kāi)心？因為今天我們班舉行了一場(chǎng)“小小辯論會(huì )”。
第三節課一下課，陳璐和陳菲便在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)鏗鏘有力的大字：“小小辯論會(huì )”。同學(xué)們紛紛擺好桌椅，便坐在椅子上等待活動(dòng)開(kāi)始。八名小辯手坐在正中央，不停的看著(zhù)手中一堆堆辯論資料……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，班主任黃老師走進(jìn)教室，站在講臺前，說(shuō)：“辯論會(huì )正式開(kāi)始，請雙方闡明觀(guān)點(diǎn)�！�
話(huà)音剛落，正方盧若璇站起來(lái)，說(shuō)：“我方認為，誠信最重要，沒(méi)有了誠信，什么事都做不成�！�
我方的林鑫“刷”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“生活中有時(shí)候也需要善意的謊言�！�
“下面是自由辯論時(shí)間，”黃老師一說(shuō)完，我方的巫宇晨就以迅雷不及掩耳之速站起來(lái)，說(shuō)：“一個(gè)老媽媽得了腎病，他的兒子想把自己的腎捐給媽媽?zhuān)膳聥寢尣豢�，于是，就撒了一個(gè)謊，騙媽媽這個(gè)腎是買(mǎi)來(lái)的。我請問(wèn)正方，難道這樣的謊言是不誠信的嗎？”
巫宇晨振振有詞，咄咄逼人的氣勢把正反給震住了，好一會(huì )兒，麻歆婕才站起來(lái)，隨便應付了幾句就坐下了�？吹轿曳轿子畛块_(kāi)的一個(gè)好頭，把正方逼得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，我不禁在心中暗喜，心想：太好啦！這下子，正方?jīng)]話(huà)說(shuō)，勝利遙遙在望啦！
這是，我方許敬淇乘勝追擊，說(shuō)：“如果你被敵人抓走，你會(huì )把軍營(yíng)里的所有機密都告訴敵人嗎？”
連鋮鈺聽(tīng)了，說(shuō)了一句與話(huà)題牛頭不對馬嘴的話(huà)，引得全班人哄堂大笑。大家你一言，我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤。
自由辯論結束后，下面是觀(guān)眾發(fā)言。陳培泓首先站起來(lái)，說(shuō)：“我支持反方！”……
最后，黃老師宣布我們反方獲勝，我們反方的一個(gè)個(gè)高興地高聲歡呼。而正方的同學(xué)卻沮喪地低著(zhù)頭。
這次辯論會(huì )不僅鍛煉了我們的口才，還增長(cháng)了一些見(jiàn)識。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇21
終于，又盼來(lái)了一個(gè)星期六！總算可以安心地看看精彩的電視節目了。
吃過(guò)晚飯，我沖進(jìn)客廳，開(kāi)亮電燈，打開(kāi)電視，選好頻道，往沙發(fā)上一靠，津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。
我正看得起勁，爸爸不知什么時(shí)候走過(guò)來(lái)，“啪”的一下把頻道換到了足球比賽，然后笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小孩子多看電視不好，會(huì )傷眼睛的�！蔽艺敕瘩g，媽媽也從廚房走進(jìn)來(lái)。她看看墻上的掛鐘，驚訝地叫起來(lái)：“快轉到中央三臺‘綜藝大觀(guān)’節目開(kāi)始了�！闭f(shuō)著(zhù)，便把節目調換起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，著(zhù)急地說(shuō)：“不能換，這場(chǎng)球賽非常重要�！闭f(shuō)著(zhù)，又把電視機調回中央五臺的足球賽。
媽媽見(jiàn)這一招不管用，清清嗓門(mén)，不急不緩地說(shuō)：“龐同志，球賽節目天天都有，而‘綜藝大觀(guān)’節目?jì)蓚�(gè)星期才有一場(chǎng)。還是聽(tīng)我的，看‘綜藝大觀(guān)’�！�
“那怎么行？球賽是一場(chǎng)連一場(chǎng)，就好比數學(xué)條件一環(huán)扣一環(huán)，這少看一場(chǎng)就像丟了一環(huán)�！卑职盅劬Σ浑x屏幕，搖晃著(zhù)腦袋，不暇思索地回答。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好，就算你說(shuō)得有理。球賽的結果在明天的新聞中、報紙上都可以看見(jiàn)。而‘綜藝大觀(guān)’節目錯過(guò)今天，明天就不容易看見(jiàn)了�！�
“你真是外行，看球賽就應該是看現場(chǎng)直播。我需要的就是直播現場(chǎng)的緊張、刺激，知道結果就沒(méi)勁了�！� ……
他們這樣辯來(lái)辯去，我覺(jué)得非常有趣，感覺(jué)機會(huì )到了，便加入爭辯的行列：“爸爸、媽媽?zhuān)俏夷�？每個(gè)星期六才能看一次電視。好不容易今天是周末，你們又不讓我看動(dòng)畫(huà)片，我要抗議！”
爸爸、媽媽聽(tīng)了，都吃驚地望著(zhù)我。媽媽高興地說(shuō)：“哈哈，沒(méi)想到我家的小佳也學(xué)會(huì )抗議了。今天是周末，就讓我們的公主輕松輕松。不過(guò)，動(dòng)畫(huà)片結束你不能看了�！�
我連忙說(shuō)：“耶！謝謝爸爸媽媽�！�
于是，我得意地撥換頻道，又津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇22
星期三，語(yǔ)文老師吩咐我們選擇一項內容進(jìn)行口語(yǔ)交際和習作，我們組就選擇了第三項內容“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”來(lái)進(jìn)行我們的口語(yǔ)交際。首先，我這邊是正方，而另一邊是反方。好！辯論會(huì )現在開(kāi)始。
先由我開(kāi)始，我說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為看書(shū)可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，擴大我們的視野。比如，我們看百科全書(shū)吧！可以提高我們的知識水平，所以我認為開(kāi)卷有益�！蔽业脑�(huà)音剛落，黃琪琪就反駁起來(lái)：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為有一些同學(xué)喜歡看漫畫(huà)書(shū)，就比如《龍珠》，這本書(shū)很受歡迎，可是讓那些同學(xué)養成了不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)課的壞習慣，不但對我們的學(xué)習沒(méi)有幫助，而且對我們有很大的害處，所以我認為開(kāi)卷未必有益�！秉S琪琪說(shuō)了一大堆理由，讓我感到非常驚訝，平時(shí)見(jiàn)她的表現的不怎么樣，今天卻表現得如此出色。但我也不甘示弱，我說(shuō)：“你說(shuō)的雖然有道理，但是有一點(diǎn)我卻否認，有些人看漫畫(huà)書(shū)，只不過(guò)是為了放松一下學(xué)習上的壓力，又何妨呢？況且高而基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔热皇恰斑M(jìn)步的階梯”，為何不讓自己繼續往前走，讓自己更上一層樓呢？”我說(shuō)完以后，孫泳欣又來(lái)補充：“對呀，看書(shū)是對我們非常有益的，比如看些童話(huà)書(shū)，可以發(fā)揮我們的想象力；看作文書(shū)可以從中找到一些好詞佳句。這樣一來(lái)就可以提高我們的寫(xiě)作水平�！背聊S久的孫紫君忍不住終于發(fā)言：“看一些歷史故事也可以讓我們了解更多古時(shí)候的事情�！睂Ψ降柠溄阋渤敛蛔庹f(shuō)到：“難道看那些不健康的書(shū)也對我們有幫助嗎？現在有很多青少年專(zhuān)門(mén)看那些黃色信息，而導致他們走進(jìn)犯罪的道路�！�
從這次的辯論會(huì )，我了解到，書(shū)有好的也有不好的，所以大家一定要買(mǎi)對自己，對學(xué)習有好處的，千萬(wàn)不要買(mǎi)那些不健康的書(shū)。同時(shí)，我也希望那些叔叔阿姨，不要寫(xiě)那些既無(wú)聊又不健康的書(shū)。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇23
“秦王嬴政一統六國，創(chuàng )下不世榮勛，但后人對他也一直褒貶不一，同學(xué)們都對此怎么看？”初秋的午后，一樓的教室里，飄出歷史老師鏗鏘有力的講課聲。 “老師，我來(lái)！”子林趕忙舉手，“要我說(shuō)，始皇帝統六國，驅東胡，熄滅春秋戰國數百年的烽火，功垂千秋。 ”“依我看，嬴政怕是功不抵過(guò)，難逃其咎！”我與子林素來(lái)是“針尖對麥芒”。 “那你們倆就現場(chǎng)辯論一下吧？”“沒(méi)問(wèn)題！” “嬴政窮兵贖武，大施暴政，無(wú)賢君之德�！蔽衣氏劝l(fā)難�！叭藷o(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，始皇功德有李太白《古風(fēng)》為證：秦王掃六合，虎視何雄哉！”“斷章取義！”我扶了扶鏡框，“你豈不聞此詩(shī)后兩句：刑徒七十萬(wàn)，起土驪山隈！”我們倆就這樣你來(lái)我往，相持不下，他說(shuō)秦朝“車(chē)同軌，書(shū)同文”，我就答秦王“罷黜百家，焚書(shū)坑儒”；他贊美秦王“修長(cháng)城，鑿靈渠”，我則諷刺嬴政“修阿房宮，建驪山墓”，他抓耳撓腮引用一段古文，我眉頭一皺還他一句詩(shī)詞，聽(tīng)得一班同學(xué)大呼精彩，掌聲不斷。
漸漸的，子林有些才枯詞竭，招架不住了，我一看大喜，趕忙再一扶眼鏡，又把聲音提高一個(gè)八度，乘勝追擊，果然子林越發(fā)狼狽，形勢已經(jīng)明了。我有點(diǎn)沾沾自喜，挑釁地對子林說(shuō)：“怎么樣��？”子林稍一沉默，突然開(kāi)口說(shuō)道：“還不一定呢！同學(xué)們，秦王奉信法家‘亂世需用重典’，因此才穩定了局勢，不能算苛政，焚書(shū)抗儒的確魯莽，但如果有人利用這些學(xué)說(shuō)使時(shí)局混亂，社會(huì )不寧又會(huì )死多少人呢？又有多少文明被付之一炬呢？”子林這個(gè)“回馬槍”著(zhù)實(shí)打了我個(gè)措手不及，竟一時(shí)語(yǔ)塞，也不知該怎么說(shuō)了。形勢竟再次逆轉！辯論會(huì )結束了，最終全體投票，大家都被子林最后的表現折服，紛紛“反叛”。我倒真的應了那句“驕兵必敗”。是啊，滿(mǎn)招損，謙受益。以后真得沉下心來(lái)，不可小覷對手啊。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇24
每周三，李老師都會(huì )讓我們進(jìn)行辯論比賽。這次他出了一個(gè)題目：到底該不該寫(xiě)每日計劃？我幸運地被選為正方——要寫(xiě)計劃。
被選上后，有一周時(shí)間做準備。毫無(wú)頭緒的我犯了難：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以說(shuō)的雖然有很多，但在正面交鋒時(shí)，面對對方的反問(wèn)，我又該如何應對呢？在趙書(shū)言，李書(shū)晨，萬(wàn)思靈的幫助下，我們開(kāi)始分析對方可能問(wèn)的所有問(wèn)題，并將這些問(wèn)題一一解答，找到合理的對應方式。
終于盼到了周三，李彥瑾作為一辯，為我們贏(yíng)得了一個(gè)好的票數。緊接著(zhù)就該輪到我——二辯上場(chǎng)。我由于緊張而講的結結巴巴，很不自然。在我已經(jīng)將觀(guān)點(diǎn)講完時(shí)，李老師的手機卻仍然沒(méi)有響。全班同學(xué)都很緊張，有些同學(xué)在下面小聲議論著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直度秒如年，就在我想到新觀(guān)點(diǎn)后，剛張嘴，卻聽(tīng)到李老師的手機已經(jīng)響了。一分鐘到了，我松了一口氣，可同學(xué)們卻惋惜地嘆了口氣。我終于熬過(guò)了這漫長(cháng)的一分鐘，可心中的大石頭仍然沒(méi)有落地。
我和反方二辯江子俊即將正面交鋒。他略微思索了一下，率先向我發(fā)難：“寫(xiě)計劃會(huì )浪費時(shí)間，而如果寫(xiě)了計劃，第二天沒(méi)有完成這個(gè)計劃，那便是心中的一道坎明天會(huì )，因為今天沒(méi)有完成計劃，而對完成計劃失去信心，就不可能再完成計劃了。這種情況怎么辦？”我輕輕一笑，這正是我們四人組所討論過(guò)的問(wèn)題，便毫不猶豫地回答：“今天沒(méi)有完成計劃，這可以化作明天完成計劃的動(dòng)力，明天便會(huì )加倍的努力去完成計劃�！蔽业脑�(huà)音剛落，現場(chǎng)立刻騷動(dòng)起來(lái)，難道大家被我的巧舌征服了？
時(shí)間到了，辯論結束。我憧憬著(zhù)高票的到來(lái)，可讓人無(wú)法接受的是，反方江子俊竟然以27票贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。我心有不甘，卻不得不接受事實(shí)。
通過(guò)這次辯論，我懂得了一個(gè)道理：在辯論的時(shí)候不能被對手帶入坑，在對手說(shuō)的時(shí)候應該認真傾聽(tīng)，抓住他的一切漏洞狠狠反擊，不給任何的喘息機會(huì )。這一次，我徹徹底底輸了，與其說(shuō)輸在江子俊的手下，不如說(shuō)輸在自己的經(jīng)驗不夠。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇25
最近，李老師大方慈悲，每周舉辦一場(chǎng)辯論會(huì )。本周的辯題是：每天寫(xiě)計劃好，還是不寫(xiě)計劃好。我被選為正方，觀(guān)點(diǎn)是寫(xiě)計劃好，心中十分激動(dòng)。
回到家，我向媽媽借手機，上網(wǎng)查資料�？吹绞謾C上琳瑯滿(mǎn)目的資料，我心想：這么多資料，到底選哪一個(gè)好呢？我心中十分猶豫，于是決定先抓取幾個(gè)比較準確的觀(guān)點(diǎn)，然后選擇三個(gè)最勁爆的觀(guān)點(diǎn)。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我滿(mǎn)腦子都在憧憬著(zhù)辯論會(huì )當天，我把對手狠狠“收拾”一頓的畫(huà)面。
苦苦等待了一周，辯論會(huì )總算開(kāi)始了。上課鈴響了，李老師還沒(méi)到。同學(xué)們坐在座位上，個(gè)個(gè)都十分興奮，七嘴八舌地討論今天的話(huà)題，爭先恐后地說(shuō)著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。他們倒是輕輕松松，可我卻緊張得不得了。我生怕到時(shí)候說(shuō)得不好，拖隊友的后腿了。
辯論會(huì )開(kāi)始，我是一辯，第一個(gè)上場(chǎng)。我剛一走上講臺，就發(fā)現平時(shí)友善的同學(xué)們，都直勾勾地盯著(zhù)我，我的心撲通撲通地跳動(dòng)，感覺(jué)快要飛出來(lái)了。開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)，我的嘴一直在打哆嗦，連話(huà)都說(shuō)不清楚。這時(shí)，發(fā)生了一個(gè)意外，我因為過(guò)度緊張把詞給忘了。我一時(shí)不知該怎么辦，只好努力在腦中回憶�？墒俏医g盡腦汁，還是一點(diǎn)也回憶不起來(lái)了。怎么辦？我無(wú)可奈何，只好圍繞著(zhù)剛才的觀(guān)點(diǎn)重復一遍。一陣“叮鈴鈴”的鬧鈴聲響起，李老師無(wú)情地宣布：“時(shí)間到！”我的臉羞得通紅，狼狽不堪地走下臺，連向觀(guān)眾敬禮都忘記了。
我的對手是陳錦程，他平時(shí)伶牙俐齒，經(jīng)常跟李老師接嘴，一定比我強吧。我似乎預感到自己肯定要失敗了，可他的表現比我還要糟糕，我一下子就不難受了。在開(kāi)杠的過(guò)程中，我超常發(fā)揮，獲得了勝利。這時(shí)，觀(guān)眾們因為我們倆都發(fā)揮一般，紛紛發(fā)出奇怪的喝彩聲，似乎對我們倆都表示不滿(mǎn)。
最后，我方還是失敗了，我心中十分失落。最后，李老師鼓勵了我們，我們又重獲信心。失敗，并不是結束！任何時(shí)候都不能放棄！要從失敗中獲取經(jīng)驗，做好下一次準備。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇26
今天的語(yǔ)文課，我們開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì )。以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”為主題。正方為“開(kāi)卷有益”，反方為“開(kāi)卷未必有益”。班上大多數同學(xué)都支持反方的觀(guān)點(diǎn)，我也不例外。
上課鈴響，老師宣布辯論開(kāi)始。第一個(gè)發(fā)言的是正方的楊東豪同學(xué)，他說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為只要看書(shū)，就能從書(shū)中汲取知識，就對自己的學(xué)習生活有益�！蔽衣�(tīng)得有點(diǎn)似懂非懂，但還是跟著(zhù)附和、鼓掌。接下來(lái)，正方同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)得頭頭是道，讓我不得不佩服。（佩服歸佩服，我的信念不會(huì )被輕易動(dòng)搖�。�
該反方同學(xué)發(fā)言了。我們反方的吳雨霏同學(xué)首先發(fā)表意見(jiàn)，她說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益。因為，我們如果看好的書(shū)，就對自己有幫助、有益處。但如果看不好的書(shū)，就對我們自己不但沒(méi)有益處，反而有害�！蔽易鳛榉捶街С终�，真為有這樣一位口才出眾的辯友而高興。接著(zhù)，正反方又各自舉了例子來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。
終于輪到我發(fā)言了。我不緊不慢不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為書(shū)有‘好書(shū)’和‘壞書(shū)’，我們應該讀好書(shū)，這樣就會(huì )開(kāi)卷有益，如果讀了壞書(shū)，就不是開(kāi)卷有益了。所以我認為‘開(kāi)卷未必有益’”我坐下后，又為自己的好口才而欣喜不已。正方辯友在我們的強烈還擊和反駁之下，有點(diǎn)動(dòng)搖了，有的甚至“棄暗投明”，我漸漸看到了勝利的曙光。真是人多力量大！不過(guò)辯論仍在激烈進(jìn)行中，唇槍舌戰，你來(lái)我往，大家都積極踴躍地發(fā)言。我看，那場(chǎng)面，不像辯論，倒有點(diǎn)像吵架。（我還是以防守為主，進(jìn)攻為輔。但也一點(diǎn)不差積極主動(dòng)。）
最后，老師總結了兩方的觀(guān)點(diǎn)：“正方‘開(kāi)卷有益’是指看好書(shū)就開(kāi)卷有益�！_(kāi)卷未必有益’呢是指那些不好的書(shū)對我們就沒(méi)有益處。只要正確利用書(shū)籍，就開(kāi)卷有益了�！睉{著(zhù)強大的隊伍，最終反方還是獲勝了。我覺(jué)得，只要自己不去看壞書(shū)，就可以做到“開(kāi)卷有益”，但如果控制不住自己，那就“開(kāi)卷未必有益”了。你們覺(jué)得呢？
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇27
“我認為上網(wǎng)弊大于利�！�，“我反對你的觀(guān)點(diǎn)，我認為上網(wǎng)利大于弊�！边@聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)毓秀路小學(xué)的五一班在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )呀，咱們一起去看看吧！
我們班這次辯論的主題就是：上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。喜歡用網(wǎng)絡(luò )查資料、寫(xiě)博客的我自然是要加入利大于弊這一方，也就是正方。趙老師說(shuō)：“現在由正方辯友來(lái)提出主題�！蔽覀儼喽嚯p 手齊刷刷地舉了起來(lái)，我也包含在其中�？墒抢蠋熎惶粑�，挑了閻明。閻明沒(méi)有絲毫的，站起來(lái)就說(shuō)：“這是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò )的世 界，要讓我過(guò)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀主力軍的我們······所以我認為上網(wǎng)利大于弊！”頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。我想：這個(gè)閻明，說(shuō)的還真不錯，可是你將我苦苦 準備了的資料全部給說(shuō)完了，你讓我說(shuō)什么呀？掌聲剛結束，反方的閆子琪就舉起了手。趙老師立刻讓閆子琪回答了。我想：閆子琪呀閆子琪，你最終還是說(shuō)不過(guò)閻明的呀，畢竟閻明多有名呀！這時(shí)， 閆子琪說(shuō)：“聯(lián)合國教育部門(mén)對我們小學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)調查······”我聽(tīng)完他這么一說(shuō)，想到：閆子琪，你不錯呀，把聯(lián)合國的調查都給搬出來(lái)了，不錯，真不錯。
這時(shí)，一位正方辯友滔滔不絕的說(shuō)道：“計算機是我們新時(shí)代的一個(gè)標致，如果你們說(shuō)上網(wǎng)弊大于利的話(huà)，那你們手里厚厚的資料是從哪里來(lái)的？這不正是你們從網(wǎng)上打印下來(lái)的嗎？那你們?yōu)槭裁匆f(shuō) 網(wǎng)絡(luò )弊大于利呢？”這位辯友剛說(shuō)完，臺下就響起了起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)，趙老師終于挑中我了，我口若懸河的說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )的確有不好的一面，可是這也不是網(wǎng)絡(luò )的錯呀，”我說(shuō)到這里，用手比劃 了一下“關(guān)鍵是在于使用它的人呀！”我說(shuō)完以后，臉上一片自信。
在不知不覺(jué)中，下課鈴已經(jīng)響起，趙老師做了最后的總結，說(shuō)：“大家一定要合理的運用網(wǎng)絡(luò )，要做網(wǎng)絡(luò )的主人�！蔽倚睦锵耄嚎磥�(lái)以后我一定要多用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習呀。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇28
“叮鈴鈴——”隨著(zhù)悅耳的鈴聲，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，辯論內容是‘父母該不該管制我們？’”正方和反方各坐一邊，結果，大多數人向往自由。再看看正方的人數，寥寥無(wú)幾，不過(guò)，他們似乎很有信心，想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。
辯論開(kāi)始了，先由正方提出觀(guān)點(diǎn)：“以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我認為父母應該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展，否則會(huì )誤入歧途！
”那強烈的語(yǔ)氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強烈的語(yǔ)氣反駁道：“我反對你的意見(jiàn)，父母不應該過(guò)分地管制我們！
”說(shuō)著(zhù)，他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說(shuō)服性，可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳：“我們的觀(guān)點(diǎn)是父母應該管制我們，而不是父母應該‘過(guò)分’地管制我們�！边@個(gè)反駁使對方頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，正方以強大的優(yōu)勢領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì )兒，終于有人站起來(lái)說(shuō)：“雖然我們是小學(xué)生，但也懂得自控，所以不需要大人來(lái)管制我們�！边@個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙著(zhù)查找資料。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)，“口”不留情地說(shuō)：“既然如此，那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢？”反方啞口無(wú)言。正方原本“山窮水盡疑無(wú)路”，后來(lái)則“柳暗花明又一村”。同學(xué)們唇槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終于結束了，正方取得勝利。老師教導我們：“從辯證法的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導你朝正確的方向前進(jìn)；但管制不能過(guò)分，要在適當的范圍內，既保證小學(xué)生的身心健康，又有自由發(fā)展的空間，培養個(gè)性。而同學(xué)們呢，要逐步培養自己的自控能力，這樣才能讓家長(cháng)放心，更少地‘管制’�！�
“叮鈴鈴——”耳邊又響起一陣悅耳的鈴聲。下課了，我回味著(zhù)這精彩的辯論會(huì )，心想：這場(chǎng)辯論會(huì )不僅提高了我們對事物的認識，還鍛煉了我們的口才。真期待下一節口語(yǔ)交際課的到來(lái)！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇29
今天，我們六一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。正方的觀(guān)點(diǎn)為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀(guān)點(diǎn)為：生活中需要善意的謊言�！�
正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)說(shuō)：“‘謊言’之所以稱(chēng)為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊去騙別人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就像故事《狼來(lái)了》里的孩子，每次喊狼來(lái)了，以尋求開(kāi)心，可是當狼真的來(lái)了時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )相信他，那個(gè)孩子受到了說(shuō)謊的懲罰，可見(jiàn)說(shuō)謊有礙于誠信�！�
反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當媽媽問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)她想去天安門(mén)看看升旗儀式。對一個(gè)生命垂危女孩的最后心愿，家長(cháng)哪有不滿(mǎn)足的理由呢？可是她的家在遙遠的新疆，如果滿(mǎn)足她的要求，醫生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個(gè)2000多人的志愿者編造謊言的行動(dòng)開(kāi)始了：從上火車(chē)到改乘旅游車(chē)，從報站名到服務(wù)員端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè )隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門(mén)廣場(chǎng)，面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫生以及其它2000多名志愿者不這樣的話(huà)，直接告訴這個(gè)女孩真相，這個(gè)女孩不僅對生活失去信心，還會(huì )使病情更加惡化。難道說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠信嗎？”
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來(lái)：“馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：‘當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！虼�，專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言�！�
反方辯友石子靜理直氣壯地說(shuō)：“出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對生活的理由�！�
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )啊!
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇30
今天下午我們開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，想知道是什么嗎？就請跟我一起走進(jìn)現場(chǎng)吧！
主持人：現在科技發(fā)達了，電腦也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，好多人迷上了電腦游戲，有人說(shuō)打電腦游戲有好處；有的說(shuō)打電腦游戲壞處也不少。到底打電腦游戲是弊大于利，還是利大于弊呢？現在我們開(kāi)始一場(chǎng)辯論會(huì )。
反方：我覺(jué)得打電腦游戲的好處多，曾經(jīng)有一個(gè)女孩很是粗心大意，有時(shí)竟能把茶水倒在帽子里，經(jīng)過(guò)玩找東西，撿東西之類(lèi)的游戲之后，讓她對凡事都細了又細。這樣在以后的生活之后讓她避免了好多尷尬的事件發(fā)生。
正方：我反駁，我覺(jué)得，玩電腦游戲，尤其是長(cháng)時(shí)間的玩，這樣，他對我們的眼睛有十分的危害，當你沉迷游戲給你帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，你的視力也在不斷下降，當你醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過(guò)的健康身體！
反方：我覺(jué)得，打電腦游戲還可以讓人反應迅速，頭腦靈活，能以短的時(shí)間判斷事情的對錯和可以判斷出周?chē)目臻g是否在突然襲擊或危險入侵并作出及時(shí)而準確的反應。
正方：我反駁，如果玩不健康的游戲，會(huì )讓我們從而走上犯罪道路，如有一個(gè)小男孩，給他的爸爸要錢(qián)去玩電腦游戲，爸爸不給錢(qián)，就抱著(zhù)仇恨的心理殺死了他的爸爸，拿了錢(qián)去網(wǎng)吧玩電腦游戲，為了玩游戲而殺害了養育他的父親，親情在他眼里成了什么，朋友們請想一想吧！
反方：你說(shuō)了這么多的壞處，但打電腦游戲也有益處，它可以鍛煉我們的手腦配合能力，也可以幫助我們了解電腦，認識電腦，可以使我們在緊張的學(xué)習中放松一下。
正方：我反駁，玩電腦游戲我們經(jīng)受不住誘惑，往往需要很多的時(shí)間，那么，我們用來(lái)學(xué)習的時(shí)間就少了，成績(jì)不下降才怪呢！
主持人：到這里，我們的辯論會(huì )也接近尾聲了，雙方的辯論都很精彩，相信大家都已了解了玩電腦游戲的利與弊，只要我們能控制自己，合理安排時(shí)間，玩有益游戲，就可以從中玩出快樂(lè )，玩出幸福！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇31
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
我們組抽到了正方一，我有些忐忑不安的上去了，我畢竟還沒(méi)有準備充分啊。望一眼反方，雖然人比我們組少，但是誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)就未必了。
正方一辯——我上前一步：“我方認為“開(kāi)卷有益”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！谶@個(gè)信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書(shū)可以修身養性，提高寫(xiě)作水平。所以我們組認為“開(kāi)卷有益”。
反方三辯麥熙梓毫不示弱，唇反相擊到：“我方認為“開(kāi)卷未必有益”。因為現在有些同學(xué)愛(ài)看武俠小說(shuō)、武打小說(shuō)、言情小說(shuō)，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書(shū)中的情景。所以看書(shū)也要看好書(shū)，那些亂七八糟的書(shū)不能看�！�
我迫不及待的說(shuō)：“選擇好書(shū)和壞書(shū)是要看看書(shū)人的心態(tài)，看書(shū)人的心態(tài)問(wèn)題是很重要的，如果學(xué)校加強這一方面的教育的話(huà)，就會(huì )改善�！�
麥熙梓也反擊到：“但是，一些幼兒不會(huì )分辨好書(shū)和壞書(shū)，誤入歧途咋么辦？”
我沉默了，咋么辦被麥熙梓發(fā)現把柄了。過(guò)了一小會(huì )兒，正方二辯陳依維說(shuō)道：“年齡幼小的少兒如果看了一些對身心有益的好書(shū)，也會(huì )懸崖勒馬啊�！�
一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結果來(lái)，但我還是認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識，開(kāi)卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書(shū)的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書(shū)，那么開(kāi)卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話(huà)題在班級里辯論，因為辯論會(huì )既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì )。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇32
“鈴鈴鈴”，清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”辨論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。
老師在黑板上寫(xiě)下“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”幾個(gè)字。同學(xué)們都疑惑不解，開(kāi)始小聲議論起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這節課我們來(lái)辯論這個(gè)話(huà)題，好嗎？支持小學(xué)生上網(wǎng)的為正方，不支持小學(xué)生上網(wǎng)的為反方�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，大家紛紛開(kāi)始各抒己見(jiàn)。
我們首先分成正方和反方，還選出了主持人和評委。最終我很榮幸地被老師選為評委。
主持人深情款款地說(shuō)現在我宣布辯論賽開(kāi)始，先請正方辯友闡述你們的觀(guān)點(diǎn)，計時(shí)三分鐘。正方一辯迫不及待地站了起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“我方認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為我們可以在網(wǎng)上查找一些學(xué)習資料，這些都能幫助我們學(xué)習�！薄霸僬埛捶睫q友陳述一下你們的觀(guān)點(diǎn)�！敝鞒秩舜舐暤卣f(shuō)。反方一辯胸有成竹地說(shuō)：“網(wǎng)上有一些有害的游戲，會(huì )讓我們著(zhù)迷，并且讓我們失去一些道德，做出一些危害社會(huì )的事情，而且網(wǎng)上的信息垃圾弱化青少年的思想道德意識，所以我方認為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利�！�
下一環(huán)節是雙方自由辯論。正方二辯站起來(lái)，說(shuō)道：“請問(wèn)反方辯友你們的資料是從哪兒找來(lái)的？是網(wǎng)上吧，所以我們是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的。所以我方覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)好處多�！边@下，反方辯友啞口無(wú)言。接下來(lái)反方辯友結結巴巴地問(wèn)：“你們說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)好處多，請說(shuō)一下有哪些好處�！闭睫q友刷得一下全都把手高高舉起來(lái)，“請正方四辯回答�！敝鞒秩苏f(shuō)�！吧暇W(wǎng)有利于我們更好的學(xué)習，學(xué)到更多的知識�！标犛褌兌脊钠鹆苏�。辯論賽進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，大家個(gè)個(gè)爭論得面紅耳赤。
“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響起了。主持人宣布正方辯友獲勝，但童老師覺(jué)得這場(chǎng)辯論會(huì )是平局，老師也給我們講了小學(xué)生上網(wǎng)的好處和壞處。一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )就在鈴聲結束了。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇33
人們常說(shuō)“誠信是做人之本，我們不能撒謊，即使是善意的謊言�！钡灿腥苏f(shuō)“生活中需要善意的謊言。如果謊言是出于善意的，也可以被原諒�！贬槍@個(gè)問(wèn)題，我們班展開(kāi)了一次辯論。
記得那是星期二的下午，辯論會(huì )開(kāi)始了，我們班的朱慧萍與江安妮同學(xué)毛遂自薦當了這場(chǎng)辯論會(huì )的主持人。辯論會(huì )的主題是生活中應該有善意的謊言與生活中要講誠信不能撒謊，一二組為正方，三四組為反方。兩位主持人剛說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，反方的鄒屹銘同學(xué)舉了一個(gè)事例證明生活中需要善意的謊言。我們正方沉默了許久，我當時(shí)真想把手舉起來(lái)�？墒切闹心莻�(gè)膽小的黑精靈在作祟：“還是不要舉手吧，舉了手，你說(shuō)不好又會(huì )被笑話(huà)�！笨尚闹械陌拙`又反駁道：“不，你一定要勇敢地表現自己，讓老師和同學(xué)們看見(jiàn)你的亮光�！笨勺罱K我還是沒(méi)站起來(lái)發(fā)言。我們組的陳梓萌同學(xué)把安靜的場(chǎng)面打破了，她利用誠信的名言再加上了一件非常經(jīng)典的《狼來(lái)了》故事，給了鄒屹銘同學(xué)一個(gè)有力的回擊。
時(shí)間漸漸過(guò)去了，我們組一直處于下風(fēng)，我好幾次都想舉手，但看到發(fā)言的同學(xué)一個(gè)個(gè)口若懸河，我又不敢舉了。臨近下課時(shí)，我把手往上舉了一下，又猛地把手放了下來(lái)，最終還是沒(méi)能抓住發(fā)言的機會(huì )。后來(lái)主持人宣布辯論賽進(jìn)入最后的總結陳詞階段。我們組的楊雯婷同學(xué)作為我們正方的代表，做了最后的總結發(fā)言，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，由鄒屹銘同學(xué)總結發(fā)言，他的總結發(fā)言也很精彩。
辯論會(huì )結束了，不出我所料，是我們正方輸了。這次辯論會(huì )我知道了生活中既要講誠信，有時(shí)候也需要善意的謊言。我們班的辯論會(huì )那可是全年級最精彩的，只可惜我好幾次想站起來(lái)反駁對方，可都被心中的黑精靈嚇倒了，我不由得嘆了一口氣，因為沒(méi)有為我們正方做出貢獻，我心里感到一絲遺憾。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇34
"叮鈴鈴”，上課了，微風(fēng)伴著(zhù)鈴聲來(lái)到我身邊。這是一節令人振奮的課。原來(lái)這節課用來(lái)舉行辯論會(huì )呢！老師踏著(zhù)鈴聲來(lái)了，我明白辯論會(huì )正式開(kāi)始了。
老師來(lái)到教室和我們一本正經(jīng)的說(shuō)：“大家切記友誼第一，比賽第二，千萬(wàn)不可急紅了眼，打起架來(lái)。我們的主題是開(kāi)卷有益還是無(wú)益？”我的心情正如一直還不會(huì )飛翔的鳥(niǎo)兒想要飛上廣闊的天空，在天空中翱翔。
首先我方同學(xué)(反方)開(kāi)啟挑戰。張雨晨她說(shuō)道：“開(kāi)卷未必有益，比如高爾基的《童年》都是黑暗的，容易讓人產(chǎn)生恐懼感�！闭降年愑鞠ＡⅠR反駁：“那會(huì )讓我們更珍惜現在的生活”我心里叫：說(shuō)得好！唉，我好想當正方��！接下來(lái)同學(xué)們說(shuō)一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同學(xué)說(shuō)了一一些開(kāi)卷未必有益的駁句，大家給了我們熱烈的掌聲。那掌聲如同冰天雪地中的一絲溫暖，沙漠中的綠洲，掌聲給予了不敢舉手的人的勇氣。越來(lái)越多人舉手了。
我對張雨晨同學(xué)印象深刻，她讀的書(shū)多，知識也較淵博，她句句有理，很明顯占了上風(fēng)，正方急了，越說(shuō)越不對勁。周老師也禁不住感嘆：“我都覺(jué)得我要偏向反方啦！正方加油！”張雨晨的話(huà)基本都是無(wú)懈可擊的，他有入一把寶劍，帶領(lǐng)我們沖向最后的戰斗，讓我們獲取最后的勝利。她就像一面盾牌擋住的正方的一切攻擊。
最后當然是我們反方勝利啦！老師宣布：“讀書(shū)有益，只是不可讀不好的書(shū)�！睂Υ宿q論會(huì )，我的感想是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@話(huà)說(shuō)的好，因為我們并沒(méi)有足夠的知識和金錢(qián)，更沒(méi)有時(shí)間去行萬(wàn)里路，所以我們只能從書(shū)中來(lái)得到外面的世界，另此，最好多參加一點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)，因為還是親身體驗較好，如果這一次辯論會(huì )是我心中的一株小芽的話(huà)，那長(cháng)大它必然會(huì )成為我心中最美的花。感謝老師讓我們舉辦一場(chǎng)有意義的辯論會(huì )，這使我明白，一定要讀好書(shū)，好讀書(shū)，也讓我懂得書(shū)的價(jià)值。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇35
這是一個(gè)晴朗的早晨，我們五四班的教室里，并沒(méi)有像平時(shí)那樣傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，而是每個(gè)人都正襟危坐，靜候老師的到來(lái)。因為今天我們班將會(huì )舉行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )！
周老師作為此次辯論會(huì )的主持人，她講述了規則：第一，紀律一定要好。第二，友誼第一，比賽第二。第三，正方為一二組，反方為三四組，此次辯論會(huì )的題目是《開(kāi)卷是否有益？》，反方要陳述開(kāi)卷無(wú)益的理由，正方要陳述開(kāi)卷有益的理由。說(shuō)完規則，辯論會(huì )也在老師的一聲令下，拉開(kāi)了帷幕。
第一個(gè)發(fā)言的是反方同學(xué)張雨晨，她表示開(kāi)卷是無(wú)益的，并以高爾基的童年為例，說(shuō)里面有一些很黑暗的生活片段，對小孩子來(lái)說(shuō)是很可怕的，這對小孩子是無(wú)益的，她剛說(shuō)完，反方同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲。我馬上就有了不同的觀(guān)點(diǎn)，作為正方的同學(xué)，我覺(jué)得我這時(shí)應該挺身而出！我站起來(lái)反駁了張雨晨同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)：“我認為高爾基這樣寫(xiě)，是為了襯托出我們現在的幸福生活，讓我們珍惜現在的生活�！闭f(shuō)完，我心滿(mǎn)意足的坐了下來(lái)，并獲得了應有的掌聲。有了我和張雨晨的開(kāi)頭，其他同學(xué)也鼓起勇氣舉起了手，而且，除了我和張雨晨之外，也有一些同學(xué)的發(fā)言很精彩，比如，陳藝涵的發(fā)言竟讓我們正方啞口無(wú)言；舒心的發(fā)言卻讓我們哈哈大笑；劉晉瑋的發(fā)言簡(jiǎn)直堪稱(chēng)楷模；張子孟同學(xué)的最后一遍為反方同學(xué)力挽狂瀾。然而，偏偏在我意猶未盡的時(shí)候，下課鈴卻響了。
這次辯論會(huì )，我對舒心的發(fā)言印象最深。因為在反方同學(xué)，毛姝懿說(shuō)完“看武俠小說(shuō)是無(wú)益的”之后，舒心站起來(lái)說(shuō)：“我認為看武俠小說(shuō)是有益的，就讓你以后在大街上遇到壞人，就可以用武俠小說(shuō)里的招式來(lái)防身�！彼f(shuō)完這段話(huà)，教室里響起的不是掌聲，而是笑聲，我心想：舒心啊，你要是想學(xué)防身，還是得像我一樣去學(xué)跆拳道��！
最后，老師總結到：“讀書(shū)是有益的，只不過(guò)要有選擇性的讀書(shū)，不讀不好的書(shū)�！辈⑶彝ㄟ^(guò)這次辯論會(huì )，我不僅豐富了知識，還增強了我的表達能力和口才。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇36
幾個(gè)星期前，老師就宣布說(shuō)兩星期后舉辦一場(chǎng)豬八戒的辯論會(huì )。我們當時(shí)聽(tīng)了，立刻一蹦三尺高。
做為正方隊長(cháng)，我早已準備好大堆資料，摩拳擦掌，迎接辯論會(huì )的開(kāi)始。
終于等到這一刻了，隨著(zhù)鄒老師“辯論會(huì )開(kāi)始！”我們雙方隊長(cháng)開(kāi)始說(shuō)主要觀(guān)點(diǎn)。我是一辯，站起來(lái)說(shuō)：“八戒性格溫和，肥頭大耳、面善和睦的外表給觀(guān)眾帶來(lái)了許多歡笑�！狈捶降年犻L(cháng)趙藝聰，親自“披掛上陣”：“好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪吃貪睡�！边@完全在我的意料只內，并且，我把它改成了辯論兵法的“借力打力”：“吃多了說(shuō)明他付出的多、勞動(dòng)的多。好占錢(qián)財就更能為之理解：取經(jīng)路上困難重重，需要的經(jīng)費也是非常多的�！彼齾s不理會(huì )我的精心計策，就著(zhù)“錢(qián)”這個(gè)問(wèn)題辯道：“他是藏‘私房錢(qián)’，是為自己！”“請對方辯友別再進(jìn)行人身攻擊！你憑什么說(shuō)他是為了自己？這叫‘劍到用時(shí)自然出’，為的是能給大家一個(gè)驚喜！”
她們不再接著(zhù)這個(gè)話(huà)題，而是纏著(zhù)他“第一個(gè)打退堂鼓，要回高老莊”�！斑@只能說(shuō)明八戒不喜歡長(cháng)期奔波”我辯道，“而且這種回歸土地、眷戀家園、渴望定居生活的心情，也正是農民意識心理�！�
過(guò)了一伙兒，她們終于“扯”到了豬八戒“好色”。本來(lái)這按邏輯思維，這是非常難辯的，可天助我也：
“豬八戒好色，難分敵我！”
“請問(wèn)，反方辯友能舉例么？”
“他很多次因為眷戀美色，故意幫妖魔，被她們吸引！”
“很好，”我暗自高興，“如果對方辯友的假設成立，那么我就可以說(shuō)：一位男士在公共場(chǎng)合本著(zhù)國際禮儀——女士?jì)?yōu)先，幫助一位女士，那么就可以說(shuō)他好色！你這是絕對的鄙視國際！鄙視中國！”
我用了“順水推舟”一計為自己贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
幾番熱烈的辯論后，我們正方略占上風(fēng)。因為時(shí)間，只辯了一辯，我們還有好幾張驚天動(dòng)地的王牌沒(méi)用，本來(lái)要打算在半小時(shí)內“攻”她們的“紅色娘子軍”，可惜沒(méi)實(shí)現。
這次激烈的辯論給我留下了深刻的印象。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇37
正方觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”
反方觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”
老師：現在的書(shū)籍越來(lái)越多，有些書(shū)是我們該讀的，還有些是我們不該讀的。這就引起了一些爭論。今天我們班就來(lái)展開(kāi)一場(chǎng)小小的辯論會(huì )�，F在，認為“開(kāi)卷有益”的站起來(lái)，認為“開(kāi)卷未必有益”的坐著(zhù)。好了，開(kāi)始辯論�。ü恼疲�
正方：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以引導我們進(jìn)入智慧的殿堂，還可以領(lǐng)會(huì )人生的意義。所以我們要多看書(shū)，愛(ài)書(shū)。
反方：我們“開(kāi)卷未必有益”指的是要讀好書(shū)，而不是不看書(shū)。你們說(shuō)說(shuō)看，如果對漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)甚至小黃書(shū)著(zhù)了迷，就會(huì )沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)一落千丈，心靈就會(huì )被污染。
正方：我們要反對上一句話(huà)。只要你有鑒賞能力，從正規的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，或買(mǎi)名人的書(shū)，就可以了呀。再說(shuō)，名人也是讀書(shū)長(cháng)大的，只有讀書(shū)才能使我們進(jìn)步。
反方：我們也要反對你們。有的小孩的好奇心可不是說(shuō)說(shuō)就能止住的。如果好奇驅使他們翻開(kāi)不健康的書(shū)呢？名人也是讀好書(shū)長(cháng)大的，而不是讀那些不健康的，無(wú)意義的書(shū)。如果碰到盜版的.書(shū)呢？還會(huì )影響身體。
正方：盜版書(shū)也可以看啊，為什么盜版的書(shū)就不能看了呢？那些課外書(shū)也可以使我們進(jìn)步，培養我們的想象力。再說(shuō)了，看課外是可以增加鑒賞能力。
反方：漢代思想家劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！彼�，也分為良藥毒藥兩種。第一種良藥，可以使你進(jìn)步。反之，則會(huì )讓你著(zhù)迷，退步，甚至犯法。我們要走正確的路，才能成為智者。
老師：這次辯論會(huì )讓我們了解了“為什么要讀書(shū)”和“怎樣讀書(shū)”這兩個(gè)問(wèn)題。我們從小就該讀書(shū)，但要讀好書(shū)。課外書(shū)，盜版書(shū)也可以略讀，這樣才能使我們走向成功之路�，F在我宣布，辯論會(huì )到此結束，感謝各位同學(xué)參與，下次辯論會(huì )見(jiàn)�。ü恼疲�
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇38
“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益……”“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益……”咦，哪里傳來(lái)陣陣辯論聲？原來(lái)是我們班開(kāi)展了辯論會(huì )。正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。全班同學(xué)自覺(jué)分成了正反兩方，老師從雙方陣營(yíng)中各選出了四名辯手。這八個(gè)辯手可都是班上赫赫有名的呢，我轉過(guò)身小聲地跟后面的同學(xué)議論：“這次比賽必定勝負難料！”
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方派出一辯手洪旋鑫與反方一辯手劉海靖對抗。
洪旋鑫以響亮的聲音先發(fā)制人：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。既然可以醫愚，又怎能說(shuō)是開(kāi)卷未必有益呢？”
反方的劉海靖也不甘示弱：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。既然書(shū)猶藥也，那藥也分為兩類(lèi)，一類(lèi)是能治療百病的藥，而另一類(lèi)卻是能致人死的毒藥。毒藥就好象是一些不好的書(shū)，這你又怎么能說(shuō)是開(kāi)卷有益呢”就在雙方主力初次交鋒結束時(shí)，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了掌聲。
接下來(lái)由正方的二辯手鄭小玲與反方的二辯手林佳雯對抗了。
口齒伶俐的鄭小玲似乎沒(méi)有被劉海靖這招以子之矛，攻子之盾給嚇倒。而是認為此時(shí)判定誰(shuí)勝誰(shuí)負，為時(shí)尚早。瞧她的攻擊力：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只有看了極多的書(shū)，才能象杜甫一樣牢記好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )順流而下，不假思索地寫(xiě)出一篇好文章，好詩(shī)詞。這便能說(shuō)明開(kāi)卷有益,這你又怎么能解釋呢？”反方的二辯手林佳雯立即反駁到：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。因為現在有很多的書(shū)對我們非常不利，比如一些書(shū)會(huì )讓我們走向犯罪的道路，這你又怎么能否認開(kāi)卷未必有益呢？”
這時(shí)，大家又響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)的三辯手與四辯手都表現得也很不錯。
今天是我們班第一次舉行的辯論會(huì )，雖然我并不是辯論會(huì )的辯手，但是，我依然很快樂(lè )，因為畢竟是我人生中第一次親歷辯論會(huì )。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇39
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，他有利也有弊。一方面，網(wǎng)絡(luò )能幫助我們查找資料，看新聞、辦商務(wù)、求醫問(wèn)藥，網(wǎng)上尋親、開(kāi)闊視野，使大容量的信息得以快速傳遞，為我們了解時(shí)事，學(xué)習知識、與人溝通、休閑娛樂(lè )等提供便捷的條件。另一方面，網(wǎng)絡(luò )上也存在許多不良信息，過(guò)度沉迷其中，會(huì )影響身心健康，還浪費生命、金錢(qián)，從而影響學(xué)習，荒廢學(xué)業(yè)。如果碰上騙子甚至還能誘發(fā)違法犯罪等。
同學(xué)們，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利辯論會(huì )現在開(kāi)始，贊成小學(xué)生上網(wǎng)利多弊少的為正方，同意弊多利少的為反方。發(fā)言按照先正方后反方順序，首先請正方闡述觀(guān)點(diǎn)。
正方：我認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為網(wǎng)絡(luò )能幫助我們查找資料、看新聞等，不出家門(mén)，鼠標輕輕一點(diǎn)，便可了解天下大事。
反方：網(wǎng)絡(luò )中有許多不良信息，過(guò)度沉迷其中，會(huì )影響身心健康，還浪費時(shí)間和金錢(qián)，我方認為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
正方：網(wǎng)絡(luò )還未小學(xué)生了解時(shí)事、學(xué)習知識、人與人的溝通等提供便捷的條件。反方：過(guò)度上網(wǎng)會(huì )使視力大大下降，甚至視網(wǎng)膜脫落。還會(huì )影響學(xué)習，嚴重的還可能荒廢學(xué)業(yè)。而且容易誘發(fā)詐騙等違法犯罪行為。
正方：我還是認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。咱們剛學(xué)了《往上呼救》這篇課文，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，文中的蘇珊就可能失去了性命。
反方：你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。連免疫力這么強的青年都會(huì )因玩游戲而猝死，更何況小學(xué)生呢?
……
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，利害相連。希望大家能夠善加利用、趨利避害，看新聞、查資料，讓網(wǎng)絡(luò )助我們健康成長(cháng)，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，沾染網(wǎng)癮不能自拔，成為網(wǎng)絡(luò )的奴隸，讓我們好好把握，提倡網(wǎng)絡(luò )自律，文明上網(wǎng)，養成良好的習慣，給自己的未來(lái)一片蔚藍的晴空。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇40
“正是因為有了好書(shū)的陪伴，你們才會(huì )變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )呢！讓我們一起去看看吧。
鈴聲剛停，肖老師就笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們舉行開(kāi)卷有益的辯論；首先，請正方講述自己的觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)由反方闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后是自由辯論”。
正方的統領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見(jiàn)她噌的一下站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我方認為開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)就會(huì )增長(cháng)知識，愛(ài)迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來(lái)是做了充分的準備，她站起來(lái)，言詞清晰的說(shuō)道：“劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì )有毒藥”。此話(huà)一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！
作為正方的我們一時(shí)竟無(wú)言以對，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見(jiàn)縫插針，可又找不到那條“縫”，不過(guò)還好，接下來(lái)的辯論，正方是如魚(yú)得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì )兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì )兒又對如何反駁反方的觀(guān)點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。
自由辯論的時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來(lái)四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊友之間說(shuō)什么因為情緒激動(dòng)，就連自己都聽(tīng)不清了。不過(guò)那氣勢真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無(wú)比自豪、開(kāi)心。
這次辯論雖然沒(méi)有得出一個(gè)確切的結論，不過(guò)，我覺(jué)得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇41
“我反對！你的意見(jiàn)很不合理！”唉？這是在打官司嗎？千萬(wàn)別想歪了，我們正在語(yǔ)文課上開(kāi)展主題為“開(kāi)卷有是否有益”的辯論會(huì )。
既然是辯論會(huì )，那自然要分成兩派。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，而反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有未必有益”。兩隊先是用題目考查的方法選出來(lái)八位佼佼者，然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反雙方都已蓄勢待發(fā)，躍躍欲試，我仿佛感覺(jué)到空氣中都彌漫了火藥味。
辯論會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節是陳述論點(diǎn)。反方搶先發(fā)言：“漢代劉向說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！瘯�(shū)既然是藥，那么一種是良藥，藥到病除。一種是毒藥，頃刻間致人死地�！蔽曳揭膊皇浅运氐�，我方辯手小A反駁道：“我們是有判斷能力的呀，而且我們長(cháng)大了，知道哪些書(shū)該看，哪些不該看�！敝灰�(jiàn)小C一臉不屑，小聲地說(shuō)：“有些言情小說(shuō)情節曲折，容易使人沉迷。如果上課看書(shū)，一定會(huì )影響學(xué)習。而且漫畫(huà)書(shū)對我們有著(zhù)同樣的毒害作用�！睂Ψ皆�(huà)音剛落，我胸有成竹地說(shuō)：“言情小說(shuō)可以提高我們的文藝修養，漫畫(huà)書(shū)可以提高我們的美術(shù)成績(jì)�！薄澳且膊荒艹蔀槟闵险n看課外書(shū)的理由哇！”他這一說(shuō)不要緊，點(diǎn)燃了我心中的小火苗！
只見(jiàn)辯手們你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。那聲音，不亞于飛機起飛時(shí)的分貝。老師辛苦地維持著(zhù)秩序。觀(guān)眾們表情夸張，好多人都站了起來(lái)，為自己的隊友吶喊助威，整個(gè)教室氣氛熱烈。最后，經(jīng)過(guò)評選，反方獲得了勝利。
在我們的唇槍舌戰之后，大家終于安靜了下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然正反雙方未分勝負，但是同學(xué)們，我們讀書(shū)既不能不讀，也不能因為課外書(shū)耽誤了正課。正反雙方準備得很充實(shí)，資料準備得很豐富。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能使學(xué)習進(jìn)步�！�
通過(guò)這次辯論會(huì )，我悟出了一點(diǎn)道理：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們的精神食糧。但是我們不能讀那些不健康的書(shū)籍，因為它們不僅是文學(xué)槽粕，而且還會(huì )使我們荒廢了學(xué)習。我們讀書(shū)要選其精華，去其槽粕，在知識的海洋里自由地遨游！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇42
深夜，我們都已經(jīng)熟睡了。突然，廚房里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我起來(lái)一看，原來(lái)是冰箱里的食物們正在比誰(shuí)最營(yíng)養呢！
豬肉先生第一個(gè)發(fā)話(huà)：“我最有營(yíng)養了，我含有豐富的蛋白質(zhì)，還有各種微量元素。這家人每天都在吃我，簡(jiǎn)直是無(wú)肉不歡呢！”
紅辣椒小姐不樂(lè )意了，于是提高嗓門(mén)說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代的人們，哪里缺少你這點(diǎn)蛋白質(zhì)？而且你還帶那么多脂肪，誰(shuí)吃了都會(huì )引起肥胖，你看男主人，都長(cháng)的和你生前差不多了！要說(shuō)營(yíng)養，還得歸我們蔬菜，比如我，我含有大量的維生素，能夠提高人體的抵抗力�！�
蘿卜先生和白菜女士連連點(diǎn)頭，白菜女士說(shuō)：“紅辣椒說(shuō)得對，我們蔬菜還有很多纖維素，吃了后還能促進(jìn)消化系統的運動(dòng)……”
“蘿卜白菜有什么好得意的，誰(shuí)會(huì )頓頓吃你們��？”鯉魚(yú)先生不屑一顧，“要說(shuō)營(yíng)養最豐富的，還得要數我們魚(yú)類(lèi)。我們含有豐富的氨基酸，小朋友吃了還可以提高記憶力�！蓖炼勾蟾鐮幹�(zhù)說(shuō)：“憑啥瞧不起俺們蔬菜，沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘蘿卜白菜各有所愛(ài)’嗎？”
米飯大姐接著(zhù)說(shuō)：“就是就是，要說(shuō)頓頓少不了的還得是我們米飯，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
“不吃米飯還可以吃饅頭和面條啊，光吃米飯那還不得成‘飯桶’啊�！迸Ｄ堂妹梅瘩g道，“我們在這里比的是誰(shuí)最有營(yíng)養，沒(méi)聽(tīng)電視上說(shuō)‘每天一杯奶，強壯一代人’嗎？”雞蛋附和說(shuō)：“對對對！牛奶加雞蛋才是最有營(yíng)養的早餐搭配�！�
“我覺(jué)得豆漿加油條也不賴(lài)嘛�！睖珗A反駁說(shuō)，“我們湯圓也可以當早餐啊�！�
“早餐吃小面才是我們這里的傳統�！泵鏃l甕聲甕氣地說(shuō)。醬油老爺咳了兩聲：“我代表調味品說(shuō)兩句，沒(méi)有我們的參與，你們誰(shuí)也沒(méi)有味道！你說(shuō)是不是，餃子老弟？”餃子看了看自己，有肉，有菜，還有面粉，覺(jué)得誰(shuí)也不好得罪，于是說(shuō)：“你們聊，我是來(lái)打醬油的�！贬u油老爺的臉一下子全黑了。
冰箱說(shuō)：“大家都別吵了！我們是一個(gè)集體，應該和睦相處才對，讓我們一起做成一道美味的佳肴，讓小主人不挑食，這才是最營(yíng)養的菜！”
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇43
星期五，丁老師為我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益”。我參加了正方主題是“開(kāi)卷有益”。
雙方躍躍欲試，摩拳擦掌。在主持人毛子恒的一聲令下后，我開(kāi)始陳述我的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷有益，因為在學(xué)習中只有不斷的讀書(shū)，不斷的積累課外知識，才會(huì )有進(jìn)步，才能更上一層樓，如果只知道一味的去學(xué)習課堂知識，不去通過(guò)書(shū)來(lái)拓展，那樣的話(huà)學(xué)習面和與世界的接觸面豈不是太狹隘了嗎？”我話(huà)音未落我方就傳出了一陣支持聲，對方陣營(yíng)也立刻傳出了一陣非議聲。
主持人毛子恒清了清嗓子，說(shuō)：“現在反方發(fā)言�！�
反方代表何浩展開(kāi)始發(fā)言了：“我認為，開(kāi)卷未必有益，漫畫(huà)書(shū)不會(huì )帶給我們益處，相反還會(huì )給我們帶來(lái)許多壞處。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等書(shū)籍上面一是有惡習、二是有暴力血腥畫(huà)面、三是有不良語(yǔ)言。這只會(huì )讓我們愚昧，輕則入迷，重則走火入魔。所以我認為開(kāi)卷未必有益，我說(shuō)完了謝謝�！彼艅倓傉f(shuō)完，立馬遭到了我方的強烈反對！反方也在竭力壓過(guò)我方，一堂課充滿(mǎn)了濃濃的火藥味空氣好像都要被點(diǎn)燃了。
在雙方的不斷陳述和反駁后，雙反情緒都十分激動(dòng)，原本井然有序的辯論會(huì )現在變得亂哄哄的，與剛開(kāi)始真是天壤之別。辯論會(huì )現在升級成為了吵架會(huì )。
雙反僵持不下都得理不饒人，呈膠著(zhù)狀毛子恒見(jiàn)了，就上前來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：漫畫(huà)看還是不看好�！�
反方支持者們三人一群五人一伙的討論開(kāi)了，這個(gè)環(huán)節我方占下風(fēng)，我方就決定背水一戰。
雖然我心里很慌，可我為了不示弱，仍裝的從容不迫開(kāi)始發(fā)言：“反方支持者們，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們的主題是不是開(kāi)卷未必有益？”
何浩展立馬回應：“當然是！”
我又問(wèn)道：“既然是開(kāi)卷未必有益，那為什么你們都支持學(xué)習類(lèi)書(shū)籍呢？”
這下反方一下子無(wú)言以對了。
我方士氣大振！正要給對方最后一擊時(shí)，下課鈴卻不知趣地響了起來(lái)。最終這場(chǎng)辯論會(huì )以平局告終了。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇44
一場(chǎng)激烈的辯論賽
星期五上午的最后一節課，沈老師帶我們去星海劇場(chǎng)觀(guān)看了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯題是“遠親不如近鄰”。我們班的四位同學(xué)當正方，五（3）班四位同學(xué)當反方。
到了第三節課下課，利用課間休息時(shí)間，我們趕快做好準備，但是一會(huì )兒，隊伍就出發(fā)了。我們來(lái)到星海劇場(chǎng)后，都暗暗地為我們班的四位同學(xué)加油，仿佛期望自己在心里的加油聲能使我們班的同學(xué)贏(yíng)得勝利。
比賽一開(kāi)始，雙方的眼神中就流露出“惡狠狠”的樣貌，好像這天這場(chǎng)辯論賽不是你“死”，就是我“活”。臺上的主席說(shuō)先由雙方隊員的一辯立論，然后是反方二辯向我方二辯提問(wèn)題，但是那些問(wèn)題都被我方二辯巧妙地解決了。接下來(lái)是我方二辯向反方二辯提問(wèn)題，但是反方二辯的表現并不怎樣樣，我方二辯成功地向他們將了一軍。然而反方他們并不氣餒，利用下一環(huán)節的提問(wèn)機會(huì )，不停地向我們進(jìn)攻，可我們班的同學(xué)也不是吃素的，他們從自己手上的資料中，仔細地尋找著(zhù)能回答對方問(wèn)題的資料。經(jīng)過(guò)努力，他們又一次巧妙地避開(kāi)了反方多次的攻擊。到了自由辯論的時(shí)間，我方同學(xué)開(kāi)始向反方同學(xué)瘋狂的提問(wèn)題，反方同學(xué)也不斷地回答，就這樣雙方持續不斷，至始至終都站在自己這一方。大家理由雖然都十分充分，十分有說(shuō)服力。但是雙方始終毫不讓步，認為自己的理由會(huì )打倒另一方�？吹酱司�，我方同學(xué)更提高了自己提問(wèn)題的速度，壓得反方同學(xué)喘但是氣，最后還是主席的一番話(huà)，讓我方同學(xué)減緩了提問(wèn)題的速度。
但是因提的問(wèn)題過(guò)多，屬于我們的四分鐘也用得很快，不一會(huì )兒，主席就提示我們時(shí)間用完了，我們將不能夠繼續回答和提問(wèn)題了，但是反方接下來(lái)也沒(méi)有提出更尖銳的問(wèn)題，于是主席決定我方勝利。這一場(chǎng)辯論賽就在我們班的歡呼聲中結束了。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇45
今天開(kāi)了一場(chǎng)熱烈、激情的辯論會(huì )。主題是：《跨越百年的美麗》中一段里的“變成”說(shuō)了什么？
A：是居里夫人人生價(jià)值的提升；
B：是居里夫人年華漸逝的節奏；
C：概括了居里夫人奮斗的一生；
D：概括了居里夫人不朽的功績(jì)。全班63個(gè)人加上老師認為應該選CDA，而另外兩位同學(xué)覺(jué)得應該選BCD。
于是一場(chǎng)迫在眉睫、一觸即發(fā)的辯論開(kāi)始了。我們是正方，他們兩個(gè)是反方。
反方：寫(xiě)了居里夫人從小姑娘，變成學(xué)者不就是年齡的失逝嗎？
正方：要是年齡就能證明是學(xué)者，那你奶奶為什么不是？
反方：上面說(shuō)：學(xué)歷在提升我覺(jué)得這個(gè)不對，居里夫人每天挨著(zhù)鐳，就會(huì )慢慢變老。
在中間，我也積極參與了辯論。
正方：《全易通》，上面都寫(xiě)著(zhù)應該選CDA。
反方：書(shū)也是人編的，也有錯的時(shí)候，孔子說(shuō)的也不一定是都正確的。
正方：你既然不相信這本書(shū)，為什么考試之前還要看呢？
反方：書(shū)也是人編的，會(huì )出現一些意外的小錯誤。我認為就這個(gè)題答錯了而已。
正方：那是相信自己，而不相信書(shū)本了？那為什么還要看書(shū)，你直接考試就行了，連學(xué)都不用學(xué)。
反方：語(yǔ)文書(shū)有用啊，我還是要看的�！度淄ā芬灿锌赡苷f(shuō)錯答案不是嗎？
正方：《全易通》是很多個(gè)聰明的人想出的最佳答案，要是相信你自己，為什么你不自己編書(shū)呢？你是說(shuō)的和做的矛盾。
反方：……
一轉眼，下課了，可他們的爭論并沒(méi)有就此停息。他倆真的很讓我佩服。兩張嘴竟可以斗我們63張嘴�？磥�(lái)要給他們起名叫“小塊嘴”了！
去做課間操了，他們竟然還在喋喋不休。最終反方還是認輸了，正方贏(yíng)了，看來(lái)還是人多力量大。
辯論會(huì )也是要有智慧的人參加才會(huì )贏(yíng)��！看起來(lái)一個(gè)感覺(jué)很簡(jiǎn)單的辯論會(huì )，原來(lái)那么多的知識都還不夠用呢？
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇46
“耶！太棒啦！”“我的嘴皮子終于有用武之地了！”……教室里傳來(lái)陣陣歡呼聲。原來(lái)，老師宣布下午開(kāi)辯論會(huì )！
找資料，練習，終于熬到了下午。老師進(jìn)了教室，在黑板寫(xiě)著(zhù)：開(kāi)卷是否有益，一聲令下，辯論會(huì )開(kāi)始了�！巴瑢W(xué)們，我們都知道書(shū)的好處……”正方一辯首先闡明了自己的觀(guān)點(diǎn)，我看見(jiàn)臺下同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，仿佛很贊同他的觀(guān)點(diǎn)。我的心里仿佛有一只小鹿在怦怦亂跳。呀，不會(huì )一開(kāi)始就輸了吧，我有點(diǎn)慌了。很快就輪到我方了，我是一辯,站起來(lái)，長(cháng)舒了一口氣，用響亮的嗓音闡明著(zhù)我們的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷不一定有益，雖然有很多好書(shū)，但是……”我慢條斯理地闡明觀(guān)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地抬手，做動(dòng)作。臺下響起一片掌聲，老師也眉開(kāi)眼笑地點(diǎn)頭，一鼓掌，我心里的一塊石頭也落了地。
自由辯論開(kāi)始了。正方胡雨荷站起來(lái)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，難道……”胡雨荷一開(kāi)始就犀利無(wú)比。我也不甘示弱的應聲站起，滔滔不絕地反擊：“是，我不否認這些名言，但我想問(wèn)漫畫(huà)書(shū)是否也能幫助你的學(xué)習呢？”同學(xué)們鼓起掌來(lái)，我攤開(kāi)手掌指向他們。他們一時(shí)語(yǔ)塞，我們幾個(gè)相視一笑，得意地望著(zhù)他們。但這時(shí)，正方祝嘉輝站起來(lái)說(shuō)：“那你們也認為名著(zhù)，作文書(shū)對學(xué)習也沒(méi)用處嗎？”他幸災樂(lè )禍地等待著(zhù)我們的回答。好一波激烈的針尖對麥芒。支持反方的同學(xué)倒吸一口冷氣，在臺下為我們而擔憂(yōu)。我們此時(shí)也皺緊了眉，緊張的討論著(zhù),我的心里也焦急的很，怎么辦啊，我們可不能輸給那幫臭男生，不然，他們又有個(gè)理由嘲笑我們了。關(guān)鍵時(shí)刻，我們的程妍同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“請注意我們的觀(guān)點(diǎn)，是開(kāi)卷未必有益，未必�！睂ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈辯論之后，我們好幾次都沒(méi)答上來(lái)，以為可能輸了。但是同學(xué)們投票時(shí)，我們有37票，男生們只有12票！原本胸有成竹的他們大跌眼鏡，耶，我們贏(yíng)了！太好了！
這個(gè)辯論會(huì )可真是“波濤洶涌”,高潮一波未平一波又起��！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇47
一提到辯論會(huì )，大家一定會(huì )想到唇槍舌戰四個(gè)字，也不難想到這樣的鏡頭：只見(jiàn)幾名辯手如狼似虎，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
辯論一開(kāi)始，就你爭我搶?zhuān)瑺幹?zhù)要表達自己的想法。整個(gè)戰場(chǎng)上戰斗異常激烈今天，我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的不同之處在于不是只有四名辯手，而是14名同學(xué)參戰，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧。
這次辯論主題是電腦時(shí)代應該不應該練字，而我方的辯題就是電腦時(shí)代不應該練字。
首先由老師大聲宣布：“2021年六年級六班辯論會(huì )，現在開(kāi)始，先由正方一辯進(jìn)行發(fā)言�！庇谑钦揭晦q說(shuō)道：“我認為電腦時(shí)代應該練字，因為漢字是我國優(yōu)秀的傳統文化，我們不應該輕易拋棄他，并且多開(kāi)電腦還會(huì )導致近視，所以我認為電腦時(shí)代應該練字�！边@時(shí)我方二辯舉起手來(lái)，老師點(diǎn)頭示意，我方二辯站起來(lái)說(shuō)道：“正方一辯，剛才你說(shuō)多在電腦前眼睛會(huì )近視，但是配置一些防藍光的眼鏡那樣就會(huì )好很多�！蓖蝗徽揭晦q插嘴道：“反方一辯那為什么你會(huì )戴眼鏡呢？”反方一辯笑著(zhù)說(shuō)：“我之所以會(huì )戴眼鏡，是因為我一直都在桌子前讀書(shū)，就是因為這些書(shū)才讓我眼睛近視，并且在桌前練字，還要講究坐姿和握筆，這樣甚子和手會(huì )比較疼�！闭蕉q說(shuō)：“你為什么每天要寫(xiě)老師布置的作業(yè)呢？”我方二辯說(shuō)：“那現在的書(shū)本都不是打印出來(lái)的嗎？那你為什么還要看？”我方七辯又說(shuō)：“那你們就別用手機電腦了�！蓖蝗粚Ψ胶捌饋�(lái)：“老師他們離題了，他們離題了�！贝藭r(shí)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“用紙練字更環(huán)保�！蔽曳秸f(shuō)：“那還要砍樹(shù)呢！”我又接著(zhù)補充：“現在的社會(huì )時(shí)間就是金錢(qián)，練字也是太浪費時(shí)間了�！�
最后經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論得出了這樣的結論，練字也是必要的，而電腦打字拿也行。經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì )我得出這樣的結論，多聽(tīng)，多想，多思考�？烧嫫诖乱淮蔚霓q論會(huì )呀！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇48
我相信大家一定知道什么是辯論會(huì )吧！今天我們班里就舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。
首先是我們的老師說(shuō)明我們需要辯論的觀(guān)點(diǎn)：巜有了電腦還需不需要練字》。正方認為需要練字；反方認為有了電腦不用練字。
正方一辯說(shuō)："練字是有必要的，雖然練字沒(méi)有電腦快，也沒(méi)電腦的好，但也要好好練習，電腦是可以打字，但是它不能取代我們的書(shū)寫(xiě)�！狈捶揭晦q說(shuō)：“電腦打的又快又好，比手寫(xiě)方便而簡(jiǎn)單，人類(lèi)的科技越來(lái)越發(fā)達了，所以人們不用再用原始的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)寫(xiě)字，不然發(fā)明科技有什么用呢？”正方二辯說(shuō)：“雖然電腦比我們的書(shū)寫(xiě)更快又更好，但是中國漢字是我們已經(jīng)流傳了非常久的歷史了，我們應該流傳他而不是讓它破滅，而電腦只不過(guò)是為了人們的娛樂(lè )，并不是為了來(lái)寫(xiě)字�！狈捶饺q理直氣壯的說(shuō)：“如果電腦只是為了娛樂(lè )，那你為什么在工作的時(shí)候還要用電腦來(lái)工作呢？”正方的三辯說(shuō)：“我們所說(shuō)的是讓漢字永遠流傳，電腦工作是別人領(lǐng)導要求的，我們必須做，就像語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，你可以不寫(xiě)嗎？”反方的六辯生氣的說(shuō)：“雖然作業(yè)確實(shí)要用筆寫(xiě)，但是你們寫(xiě)不好就和沒(méi)有練字有什么區別，電腦打字根本就不需要往好寫(xiě)，他是由各種指令做成的，可以有多種書(shū)寫(xiě)方式�！闭降乃霓q說(shuō)：“每個(gè)人一生下來(lái)不會(huì )寫(xiě)字，是慢慢練成的，現在我們規定的就是小學(xué)生要拿硬筆正確熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字。初中生要在硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎上，學(xué)寫(xiě)規范能寫(xiě)的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度�！闭饺q猛的站起來(lái)說(shuō)：“過(guò)于依賴(lài)電腦打字只會(huì )造成識字不良，提高忘字的問(wèn)題，而練字不僅能增加識字量，鞏固記憶漢字，還能修養性情，陶制情操，一舉多得�！痹诓恢^(guò)了多久后，反方還是說(shuō)不過(guò)正方，最后正發(fā)獲勝。
這就是辯論會(huì )，這就是我們班里第一次辯論會(huì )。你們班舉行過(guò)辯論會(huì )嗎？給大家分享一下吧。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇49
星期五下午，教室里充滿(mǎn)了緊張、肅穆的氣氛，幾位老師在講臺前就坐，臺下十幾位同學(xué)分成南北兩列，虎視眈眈，坐在后頭的觀(guān)眾臉上充滿(mǎn)了焦急的表情，想快點(diǎn)開(kāi)始這場(chǎng)精彩的班隊課。
“叮鈴鈴！”清脆的鈴聲響過(guò)后，主持人快步走到教室中間，大聲宣布：“五年級三班辯論會(huì )，現在開(kāi)始！”“啪啪啪！”臺下雷鳴般的掌聲打破了教室的寂靜。接著(zhù)，主持人又宣布：“本次辯論會(huì )將圍繞‘開(kāi)卷是否有益’來(lái)進(jìn)行辯論，正反兩方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，要尊重對方辯友，切忌蠻橫無(wú)理�！敝鞒秩说脑�(huà)音剛落。正方辯手黃偉鵬立馬站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……”他先以課文為例，然后又舉了一些名人讀書(shū)的例子。黃偉鵬不愧為正方“鐵嘴”，當他坐下時(shí)。正方辯手們像打了勝仗一樣，洋洋得意。而臺下的觀(guān)眾也開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。而反方辯手也不甘示弱，徐晶晶立馬站起來(lái)，反唇相譏：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然是藥，就能毒死人……”他首先發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，然后舉了一些因讀了不良書(shū)籍從而走上犯罪道路的青少年。她的話(huà)剛剛說(shuō)完，就博得了臺下觀(guān)眾的嘖嘖稱(chēng)贊。以事實(shí)作依據，這招果然厲害。正方辯手都不知所措，茫然地翻著(zhù)資料。沉默寡言的湯子昕忽然起身：“我們讀書(shū)要有選擇，我方提倡要開(kāi)有益之卷，選擇好書(shū)來(lái)讀，我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎？”話(huà)語(yǔ)完畢，湯子昕掃了一眼對方辯手，坐下來(lái)靜觀(guān)其變。
雙方辯手唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，臺下觀(guān)眾也不時(shí)插上幾句，教室里的氣氛異常激烈，而老師評委也時(shí)不時(shí)的贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
辯論結束了，下面就該投票獲勝方了。頓時(shí)，兩方辯手開(kāi)始坐立不安起來(lái)：有的東張西望，有的不安的翻著(zhù)資料，有的臉上露出了焦慮的表情。
眾人期盼的時(shí)刻終于到了，那白花花的選票像錐子一樣擊著(zhù)雙方辯手的心，主持人看過(guò)選票之后大聲宣布：“本次獲勝方是——反方！”“耶！”反方辯手一躍而起，歡呼雀躍“我們贏(yíng)了！”
這真是場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇50
今天，老師隆重地宣布了國慶節之后將舉行一場(chǎng)大規模辯論會(huì )，題目《開(kāi)卷是否有益》。我興奮極了。覺(jué)得以我的口才，一定會(huì )被兩個(gè)組長(cháng)(葉昕筠和肖世屹)之中的一個(gè)選上的。果然，我還沒(méi)有面試，就被肖世屹選中了。他讓我回家多準備資料，跟家長(cháng)模擬舉行一次。
時(shí)間過(guò)得很快，在準備的這些日子里，我們正方開(kāi)了許多會(huì )，整理了資料，就等著(zhù)辯論會(huì )上大顯身手了。
這一天來(lái)了。我的心臟怦怦地跳著(zhù)，仿佛要蹦出來(lái)了。盛老師排好了座位，在白板上寫(xiě)出了我們的主題。當各方親友團就位之時(shí)，我不禁大失所望，因為反方的支持者明顯比我方的多了許多，他們那一方的支持者有的位置還不夠坐。我原本胸有成竹的想法一下子開(kāi)始擔心起來(lái)：呀!我們正方人緣明顯落后，同學(xué)們會(huì )不會(huì )不看辯論精彩過(guò)程，而只看人緣好不好呢?
等老師一聲令下，辯論就開(kāi)始了。首先我方王子君胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)到：“我方認為開(kāi)卷有益，羅貫中多看書(shū)，寫(xiě)了《三國演義》，吳承思多看書(shū)……古人他們總是多看書(shū)才寫(xiě)成了名著(zhù)，這些例子不足以證明開(kāi)卷有益嗎?”王子君的話(huà)語(yǔ)贏(yíng)得了正方支持的一片叫好、吶喊聲。反方何睿晗也不甘示弱，站起來(lái)以置疑的目光問(wèn)到：“我方認為開(kāi)卷無(wú)益，如果看了不好的書(shū)，有可能會(huì )影響小孩的一生……!”“好，說(shuō)得好!”反方支持者喊到。接下來(lái)，就到了自由辯論了。這下可太激烈了，每當哪一方辯手說(shuō)完，哪一方就在吶喊。終于，我鼓足勇氣，堅定地說(shuō)：“武俠小說(shuō)也可以培養人的正義感……!”我的話(huà)語(yǔ)贏(yíng)得了一片好聲，但反方辯手立刻回絕：“……!”雖然我沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，但我注意到了顧凡，顧凡她為反方拼命喊，又是叫又是舉起她精心制做的“反方必勝”，真可謂是“中國好盟友”呀!
投票結果出來(lái)了，雖然我方輸了，但我方可是以4票之差輸的。通過(guò)這次辯論，我明白了，開(kāi)卷有益，也可能無(wú)益。主要看你的選擇心態(tài)。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇51
今天，五年一班的教室里洋溢著(zhù)緊張而嚴肅的氣氛。只見(jiàn)在講臺前中間的位置上整齊的擺著(zhù)十張課桌，十位同學(xué)坐在那里。臺下的同學(xué)呈南北兩列，同學(xué)們的表情十分凝重，似要大戰一場(chǎng)。中隊長(cháng)蘇怡宣布“辯論會(huì )”開(kāi)始，頓時(shí)臺下響起了一陣熱烈的掌聲。王老師提出了辯論賽的規定和要求：“要記住正、反兩方必須圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，做到以理服人”！
正方代表侯舒雯開(kāi)始發(fā)言，她強調了正方的論點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。首先她從我們學(xué)過(guò)的課文《我的長(cháng)生果》談起，說(shuō)明了讀書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)的重要性，還引用了一些名人名言和周總理讀書(shū)的故事，舒雯精彩的演講頓時(shí)引來(lái)掌聲一片。
反方代表田帥登臺了，他們的論點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他談到：“有些青少年看完一些武俠小說(shuō)后走火入魔，有一個(gè)初中生就是看完武俠小說(shuō)之后幻想自己有輕功，從樓上跳了下來(lái)釀成了悲��；還有少數人看了那些含有偷盜、搶劫等不健康內容的書(shū)，竟然走上了犯罪的歧途”。
這時(shí)正方選手李世霖站了起來(lái)，他大聲說(shuō)：“我方強調的是開(kāi)卷是要有選擇的，我們提倡讀好書(shū)，與健康的書(shū)為伴，只有這樣才能受益無(wú)窮”！聽(tīng)到李世霖發(fā)言，反方代表趙子墨拍案而起，他反駁道：“我方強調開(kāi)卷未必有益！其中未必就是指看好書(shū)能夠得到知識，看壞書(shū)得不到知識。李世霖同學(xué)你方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，這句話(huà)的意思就是看所有的書(shū)都有益處，而你又說(shuō)看書(shū)要有選擇的，這不是相互沖突的嗎！”他坐下了露出了得意的笑容，同學(xué)們?yōu)樗昝赖姆瘩g鼓起了掌。
正反雙方，你一言、我一語(yǔ)，辯論的十分激烈！
于是，這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )就這樣在教室里進(jìn)行著(zhù)。
由于正方在辯論過(guò)程中，被反方的同學(xué)抓住了“有選擇的看書(shū)”這個(gè)明顯的漏洞，最后反方獲勝。
通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì )，我知道了要有選擇的看書(shū)、看健康的書(shū)，才能真正做到“開(kāi)卷有益”！
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇52
“說(shuō)得好！”“漂亮！”······ 我們的教室一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談著(zhù)，臉上的表情都不同:有的開(kāi)懷大笑、有的垂頭喪氣、有的歡樂(lè )無(wú)邊、有的板著(zhù)苦臉······ 想知道我們在干什么嗎？讓我慢慢告訴你。
今天，王老師讓我們進(jìn)行辯論會(huì )，主題是：“開(kāi)卷是否有益”。正方是“開(kāi)卷有益”，而反方則是“開(kāi)卷未必有益”。我呢，當然是選擇反方。這樣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論就開(kāi)始了。
首先，每個(gè)必須先選一個(gè)主辯手，我高高的舉起了手。選出來(lái)了，正方是彭凱琳，反方則是我。正方主力是林曉峰和蘇崇博，而反方是薛江凱和張芷茵。
彭凱琳先發(fā)制人：“我認為開(kāi)卷是有益的，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)，我知道中國歷史悠久，博大精深�！�
我胸有成竹的反駁道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。你是讀了《中華上下五千年》獲得收獲，那如果你閱讀了那些暴力的書(shū)啊，殺人啊什么的，就會(huì )學(xué)著(zhù)里面的學(xué)壞的！”這句話(huà)獲得反方全體同學(xué)的歡評。
蘇崇博立即反駁道：“那《三國演義》，《水滸傳》等等的不也是為了正義而戰的嗎？”薛江凱再次反駁道：“有些人會(huì )以‘為了正義而戰’的借口去殺人�！边@句話(huà)讓正方同學(xué)無(wú)言以對。
沒(méi)一會(huì )兒，雙方都開(kāi)始激烈的辯論，不相上下。這時(shí)柳仁瀚的一句話(huà)像一枚重磅炸彈：“那如果看了色情的書(shū)，那怎么辦？”說(shuō)完，我的嘴角掛起了一絲笑容。
正當我認為正方無(wú)言以對時(shí)，林曉峰同學(xué)說(shuō)：“那就控制自己不看就行了！”這句話(huà)也贏(yíng)得了正方全體同學(xué)的掌聲。我們輕敵了！
就在這時(shí)，張芷茵說(shuō)：“我們是說(shuō)開(kāi)卷未必有益，不一定是全部都無(wú)益，頂多是百分之二十，而你們則認為百分之百有益，我們當然反對�！薄罢f(shuō)得好！”，我們反方大喊。
就在這時(shí)，下課鈴響了，精彩的辯論會(huì )就落幕了。
難忘的辯論會(huì )800字作文 篇53
“好的，太對了！”“注意了……”教室里不時(shí)地發(fā)出歡呼、贊揚聲。原來(lái)我們六，七班正在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )。
本次的主題是：除了地球之外，還有沒(méi)有存在生命的其它天體。一、二組是正方，意見(jiàn)為有存在生命的其它天體。三、四組反方，意見(jiàn)是沒(méi)有存在生命的其它天體。
我是反方的一員，早已按捺不住自己急切的心情，沒(méi)等正方說(shuō)完我便馬上給予反駁，我說(shuō)：“一位偉人說(shuō)過(guò)世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，這就說(shuō)明了沒(méi)有兩個(gè)完全相同的兩個(gè)東西，當然也就沒(méi)有兩個(gè)完全相同的地球。雖然可能有和地球相似的星球，但是，只是那么一點(diǎn)不同，另一個(gè)星球都不會(huì )有生命的存在�！�
“哼，差一點(diǎn)有什么關(guān)系，做一張卷子，你多一秒做完是對的，我少一秒也是對的�！毖�，是我班口齒伶俐的大隊委成迪旑，她的想法可是非同一般啊，我正想著(zhù)，成迪旑又說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)，說(shuō)一個(gè)人為外星人接生，后經(jīng)科學(xué)家驗正，是真實(shí)的，這一點(diǎn)反方的同學(xué)你又怎么解釋�！蔽乙宦�(tīng)立刻說(shuō)到：“這有什么，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我的說(shuō)法鬧大了，我也能寫(xiě)一本書(shū)，說(shuō)我也為外星人接過(guò)生�！薄昂�，好……”我方的同學(xué)為我歡呼。成迪旑不服又問(wèn)：“那事是科學(xué)家驗正了的，是正確的�！薄澳菚�(shū)說(shuō)不定是盜版或假貨，是一個(gè)人編出來(lái)的，再說(shuō)了書(shū)上可以把一個(gè)男人寫(xiě)成一個(gè)女人，一個(gè)十多歲的孩子，寫(xiě)成一個(gè)八十多歲的老人，誰(shuí)能知道��？”我方秦浩然又對成迪旑的說(shuō)法表示反對……
我們從和平論到戰爭，從生活中說(shuō)到電視上，無(wú)所不談。時(shí)間過(guò)得真快，一聲鈴聲打斷了我們的唇槍舌劍，主持人陳老師總結道：“同學(xué)們講的都很有道理，還可以下去閱讀《少兒科普百科》和《宇宙的奧秘》來(lái)找依據，繼續找你的對手開(kāi)展辯論。地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎�！�
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