真善美伴我行800字作文
你無(wú)法決定明天是晴是雨，你此刻的堅持能換來(lái)什么。但你能決定今天有沒(méi)有準備好雨傘，以及是否足夠努力。今天做的雖然幸苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物�！}記
教室里鬧哄哄的，每個(gè)人嘴里發(fā)出的聲音混合在一起像一群嗡嗡亂叫的蒼蠅讓人心煩氣躁�？粗�(zhù)我一臉心焦不停咬著(zhù)筆頭急的冷汗直流的樣子，我的同桌顧明放聲哈哈大笑。他好哥們似的用力一掌拍在我的肩上：“不就是一個(gè)征文嗎？看你急的，想獲獎還不容易�！闭f(shuō)完他的手指在鍵盤(pán)上飛速的跳動(dòng)，目光在一個(gè)個(gè)文字之間穿梭，很快他的臉上綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容：“喏，就是這篇文章，交上去一定能得獎�！蔽矣行┰尞�。平時(shí)要交作文給老師，大家直接從網(wǎng)上抄我完全表示理解，畢竟人都有惰性�？蛇@是要交到市里比賽的文章��！難道也可以像平時(shí)那樣如法炮制？他似乎看出了我的困惑，一邊兩眼發(fā)光的盯著(zhù)那篇文章，一邊說(shuō)道：“不借鑒前人基礎固執得從頭干起是最愚蠢的。再說(shuō)又沒(méi)叫你原原本本抄下來(lái)，你只要刪改一些句子，段落什么的，保證沒(méi)人能看出來(lái)�！蔽蚁仁且惑@，后又釋然一笑，不置可否。
他看到我仍是一個(gè)人坐在桌前冥思苦想，筆頭都快咬壞了，不禁暗笑我的愚笨。我不予理睬，仍舊是我行我素。最終我交出字斟句酌后，頗為滿(mǎn)意的作品。他也完成了自己“借鑒”的作文。我們一同交了上去。結果是他的文章連老師那一關(guān)都沒(méi)過(guò)便被打了回來(lái)，而我的作文順利送到市里參賽。他自是不服，仿佛老師的這個(gè)行為顛覆了他多年的人生認知。在我面前把自己文章的長(cháng)處道了一遍，講了一遍，有說(shuō)了一遍。我為了自己的耳朵著(zhù)想不得不打斷他：“借鑒當然無(wú)可厚非，但借鑒不等于抄襲，真正有才能的人會(huì )摸索出自己的道路�！彼�(tīng)后撇撇嘴：“切，我才不信，就我們班這寫(xiě)作水平不從網(wǎng)上抄有誰(shuí)能得獎”。聽(tīng)完，我有些失落：自己的文筆也并非“清新文風(fēng)，清逸筆調，可堪美文”暗暗為自己擔心。
得知自己獲獎的那一刻我感慨萬(wàn)千：為著(zhù)自己許久的努力，也為這當初那一個(gè)看似不明智的行為。老師那天也是異常高興。他告訴我們：“每一篇文章都隱藏著(zhù)寫(xiě)手的靈魂，藏在字間，段落之間，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號也都要細細研究。那些從網(wǎng)上抄來(lái)的文章雖然優(yōu)美，但我們卻永遠讀不懂他真正的靈魂。他寧愿看到我們寫(xiě)出來(lái)的文章糟糕無(wú)度，也不愿看到網(wǎng)上的字字珠璣出現在那張純白的心靈紙張上�！�
我和他對視一笑：人要做自己渴望的事，內心才能真正的平靜。我慶幸于當初沒(méi)有聽(tīng)從顧明的建議———“借鑒前人基礎”。他慶幸于當初老師的“短見(jiàn)”。宇宙洪荒，天地遼闊，人各取舍。我們不能左右別人的思想卻可以堅守內心的那一份真善美。取一份真善之心，以待人間之事;舍一切貪求之念，以求平和之心。
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