有趣的一節課作文800字
篇一：有趣的一節課
今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說(shuō)：“這節課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車(chē)？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏(yíng)了，老師還說(shuō)贏(yíng)的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個(gè)圈，向前走去。我轉了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著(zhù)粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著(zhù)冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì )出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著(zhù)講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線(xiàn)摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn)，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著(zhù)聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè )趣。
篇二：有趣的一節課
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來(lái)。知道我們在干什么嗎？那就快隨我來(lái)吧。
“親，我們來(lái)玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實(shí)習音樂(lè )老師用她們家鄉的腔調。因為某種原因，我們這節課暫時(shí)不能上了�！昂�！”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂(lè )意，因為我討厭玩游戲�！班�。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著(zhù)我們眨著(zhù)眼睛說(shuō)�！昂�，輸的人要唱歌！”某位同學(xué)提議�！斑@主意不錯~我放音樂(lè )，當音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來(lái)唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽(tīng)完頓時(shí)就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“��！一會(huì )傳的時(shí)候要快！”�！霸趺崔k？我不懂唱”�！耙�，太好了�？梢酝嬗螒蚩�！”同學(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開(kāi)始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉睛的盯著(zhù)被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開(kāi)始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí)，我一下子拿過(guò)幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來(lái)了。
完全放松后，我轉頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過(guò)后才傳了一會(huì )，音樂(lè )就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開(kāi)始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興�？墒抢蠋煹囊痪湓�(huà)就把我打回了地獄�！翱偸呛竺娴耐瑢W(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險的說(shuō)。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人�？墒撬麄儾恢篮θ撕喊�！這不，那位拿水瓶好一會(huì )的男生現在準備要傳給他前面的同學(xué)。結果音樂(lè )就停了�！芭�！”同學(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒(méi)有！太好了！
篇三：有趣的一節課
學(xué)習，是一件既開(kāi)心又乏味的東西。在學(xué)校，每一節課都會(huì )使自己得到許多的收獲。不過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)，今天下午第一節課實(shí)在是太“精彩”了。
可能同學(xué)們看見(jiàn)我所說(shuō)的“精彩”會(huì )感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情？難道是課文內容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續往下讀吧！
今天下午，那渴望已久的太陽(yáng)，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學(xué)校，本以為大家都來(lái)了，可當我走進(jìn)教室時(shí)，里面渺無(wú)人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書(shū)包放下，坐在座位上休息。一會(huì )兒，一位同學(xué)來(lái)了，這位同學(xué)跟我關(guān)系還算不錯，算是一位小打小鬧的朋友了。
那位朋友也將他的書(shū)包放下后，走到我同桌的座位上坐下，開(kāi)始和我聊天。時(shí)間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著(zhù)，一直到2點(diǎn)10分所有的同學(xué)都到齊了，大家開(kāi)始準備第一節語(yǔ)文課的書(shū)本。
隨著(zhù)鈴聲的敲響，老師也隨之進(jìn)入教室，一聲“起立”，同學(xué)們立刻站起來(lái)，說(shuō)道：“老師好！”，老師點(diǎn)了一下頭，同學(xué)們坐下開(kāi)始聽(tīng)老師講課。剛開(kāi)始我聽(tīng)的很認真，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來(lái)，我也開(kāi)始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著(zhù)，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺(jué)的想法驅除，可是我卻低估了它的“實(shí)力”。
同桌貌似也發(fā)現我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊說(shuō)道：“快看，那里有一個(gè)小蟲(chóng)子�！�，我也瞬間驚醒，朝著(zhù)同桌手指的方向看去，果然發(fā)現了一個(gè)體積如螞蟻般的黑色蟲(chóng)子，正在同桌的課桌上爬行著(zhù)。頓時(shí)，睡覺(jué)的想法被拋到了九霄云外，我和同桌仔細觀(guān)察、打量著(zhù)那只黑色蟲(chóng)子。發(fā)現那只蟲(chóng)子有著(zhù)一對小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測一番。
小蟲(chóng)子在課桌上快速地爬行著(zhù)，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路�？墒�，我們看著(zhù)這只小蟲(chóng)子如此“可愛(ài)”，這么能放它走呢？當小蟲(chóng)子快要靠近課桌邊緣時(shí)，我就會(huì )用筆頭在蟲(chóng)子前方敲擊一下，這時(shí)小蟲(chóng)子就會(huì )聽(tīng)話(huà)的轉彎朝著(zhù)反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲(chóng)子來(lái)回的爬，不知道小蟲(chóng)子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時(shí)，同桌說(shuō)：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開(kāi)了�！�，我聽(tīng)后認為有道理，于是就沒(méi)有管它。當它爬到課桌邊緣時(shí)，似乎在打量什么，突然一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)般的跳了出去。
現在回想著(zhù)當時(shí)那只小蟲(chóng)子的可愛(ài)，突然，我認為不是每一個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，它們有時(shí)也有自己可愛(ài)的一面呢！
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