有關(guān)小學(xué)學(xué)作文700字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
Hi！我是蒲公英的種子。在離開(kāi)媽媽溫暖懷抱前，我打算落到一處環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香附近肥沃的土地上。媽媽反復叮囑我們：“就是遇到不合適你們生根的土地上，你也可以試一試。路上要小心哦，不要去溪玩···”
我和同伴們乘著(zhù)“一號大風(fēng)公交車(chē)“來(lái)到了一個(gè)大山坡。幾個(gè)同伴說(shuō)這里好，我就留了下來(lái)，而我一心想要去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，就又上了“一陣公交車(chē)”到了另外的地方。
飛啊飛，不知飛了多久，我發(fā)現自己竟然到了個(gè)花園。剛想在這兒生根，幾個(gè)小孩子嘻嘻哈哈地跑出來(lái)，幾朵花兒和幾顆小草，被他們無(wú)情地踩死了，看得我們心驚膽戰，只好瑟瑟發(fā)抖地上了另外“一陣公交車(chē)”。
這次運氣好像不錯，幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的唱歌，幾個(gè)老人坐在石椅上，在石桌上下象棋，在這地方的中央，有一個(gè)巨大圓形的很漂亮的噴泉，幾個(gè)同伴迫不及待地扎了根，猜猜我們來(lái)到了哪里？是一座美麗可愛(ài)的小公園，我也做好了扎根準備。但是在剛要扎下去的那一剎那，一股快速使我昏過(guò)去的狗糞以0.000001秒飛行十米的速度沖進(jìn)我的鼻子。一只大公雞和一只母雞帶著(zhù)一群小雞到處尋找未生長(cháng)的種子吃了，讓我以0.000000001秒的速度沖上離我有3米的公交車(chē)上，隨后，我的幾個(gè)未生根同伴也沖了上來(lái)。這個(gè)看似美好的公園原來(lái)顯得這么危險，我和這些同伴能算是從“雞口逃生”。唉！保住命就算什么也沒(méi)有發(fā)生把。
接著(zhù)，我們來(lái)到了陡峭的懸崖上，一棵長(cháng)得不成樣子的松樹(shù)說(shuō)：“這兒風(fēng)景雖然美麗，可是，連雜草也不活，快走吧！”幾塊怪石說(shuō)：“是��！快滾蛋把，這里我看你才剛生根就要死了，快走吧�！笔Ｏ碌耐閭冋f(shuō)：“走就走，又有什么好的，我看你們走不了，看你們怎么辦！”
我卻沒(méi)有跟著(zhù)同伴們飛走，而是默默無(wú)聞地找了一個(gè)地方生了根，心里默默的想：老天，請讓我和我的同伴們都平安無(wú)事把···
第二年春天，我竟然成活了，還有了可愛(ài)的小寶貝。它們臨走前，我反復叮囑：“就是遇到生長(cháng)險難的地方，你們也可以試一試，你一身由你自己決定，不要放棄···”
指導老師：范老師
評語(yǔ)：巧妙地構思了一個(gè)生動(dòng)、有趣的童話(huà)故事，以一顆蒲公英種子歷險過(guò)程為線(xiàn)索貫穿全文，從而告誡讀者們遇到任何困難與打擊，不要輕易放棄與退縮。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
雞蛋不倒翁
“雞蛋不倒翁”究竟會(huì )是怎樣的呢？帶著(zhù)滿(mǎn)心的好奇，我開(kāi)始了“雞蛋不倒翁”的制作之旅……
哇，這么多雞蛋，選哪個(gè)好呢？拿起一個(gè)，太��！這個(gè)嘛，渾身都是泥，臟死了！哎，這個(gè)還不錯，遺憾的是——一摸，原來(lái)是一個(gè)“麻婆子”……呼，終于挑到了一個(gè)皮膚光滑圓潤、大小適中的蛋寶寶！
蛋寶寶，對不起了，我要在你腦袋上戳個(gè)洞。為了減輕蛋寶寶的疼痛，我小心翼翼地用剪刀輕輕地破開(kāi)一個(gè)小洞。然后找了一根小筷子伸到蛋寶寶的肚子里緩緩攪拌。大約過(guò)了一分鐘，我把蛋寶寶倒掛在空中，可直流出一丁點(diǎn)兒蛋清。我不灰心，繼續攪拌。五分鐘之后，蛋清和蛋黃終于等不及了，手牽著(zhù)手從蛋殼里跳了出來(lái)。
蛋寶寶，開(kāi)飯羅！我一手捏了一些白嫩嫩的大米，一手握住蛋寶寶，把大米填進(jìn)蛋寶寶的肚子里。不一會(huì )兒，蛋寶寶就吃飽了。
我迫不及待地想試一試蛋寶寶的站功。說(shuō)干就干，我把蛋寶寶輕輕放在臺子上。蛋寶寶的腦袋歪向一邊，好像生氣了�！肮蔽也唤曅α似饋�(lái)。為什么會(huì )歪向一邊呢？是不是一邊米太多了？想到這，我拎起蛋寶寶搖了一搖，好讓里面的米粒找到自己該待的地方。再試一試，哇，站得穩如泰山了！我伸出手指一點(diǎn)。只見(jiàn)蛋寶寶的身子晃了晃，又恢復成原來(lái)的樣子，真是太神了——真有一股不服輸的勁兒！
要想讓我的“雞蛋不倒翁”十全十美，還得把它打扮得漂漂亮亮的。要想變得美麗，先得把頭上這個(gè)丑陋的洞蓋住才行。怎么辦呢？突然，我眼前一亮——可以給它做頂帽子呀！我找了一張淡黃色的長(cháng)方形紙，讓紙兩邊的尖角向中間靠攏，用雙面膠一粘，一個(gè)樸實(shí)又可愛(ài)的尖角小帽就誕生了。趕緊來(lái)試試！我把小帽子往蛋寶寶的腦袋上一戴，哈！不大不小正合適！接著(zhù)，我給它畫(huà)上了一雙天真無(wú)邪的大眼睛和一張笑得像月牙似的小嘴巴。哦，還不夠，用紅色水彩筆點(diǎn)兩個(gè)小酒窩就更可愛(ài)了！我給它起名叫“小布丁”，希望它永遠像“布丁”那么可愛(ài)。
“雞蛋不倒翁”的制作之旅不僅讓我收獲到了快樂(lè )，而且我還從小不倒翁身上學(xué)到了“永不服輸”的精神。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
一年末了，轉眼間又經(jīng)歷了三百六十多個(gè)日出與日落。
快過(guò)年了，我們一家和其他幾個(gè)親戚一起前往富陽(yáng)農村看望小外婆。只見(jiàn)大人們手提大包小包，搖搖晃晃地走進(jìn)去，把那些土特產(chǎn)和拜年的禮物放在客廳的地上，占據了一大個(gè)角落。
外婆走進(jìn)屋子，一見(jiàn)到她的妹妹就馬上上前抱了一下，說(shuō)：“哦，好久不見(jiàn)了，新年快樂(lè )！”她連東西都沒(méi)有放下就急著(zhù)祝福
我叫過(guò)人問(wèn)過(guò)好之后，聽(tīng)見(jiàn)屋外傳來(lái)“呯”“呯”的聲響，就循聲而出，看見(jiàn)有人高舉著(zhù)一把木質(zhì)的榔頭正在往下錘。只見(jiàn)拿錘的壯漢一身黝黑發(fā)亮的皮膚，咬緊牙關(guān)，舉起木錘，掄得老高，然后用力“呯”的打下去；另一個(gè)壯漢眼神堅定地盯著(zhù)石臼里的白色面團，然后迅速用沾滿(mǎn)水的.雙手去揉一下。他們兩個(gè)在這么冷的冬天還 是滿(mǎn)頭大汗。每次拿木錘的壯漢打一下，另一個(gè)壯漢就把面團翻揉一下，我注意到原來(lái)手上沾滿(mǎn)水是為了不讓面團粘在手上。他們一錘一揉，配合的天衣無(wú)縫。經(jīng)過(guò)上百次的錘、揉、翻，這個(gè)石臼中的面團終于快“出爐”啦！有很多人圍在這里，問(wèn)了才知道，這是村里一年一度的打年糕，打完還 可以分給村里的人家。而打年糕的人都是自愿報名的，沒(méi)有報酬，他們那么賣(mài)力只是想讓村里的人能吃到又香又糯的好年糕。
我正想著(zhù)，突然打年糕的聲音中斷了，打年糕的壯漢看見(jiàn)我們小孩子在前面看，于是就給了我們一個(gè)年糕團，色白如玉，我小心地咬了一口，哇！這年糕真好吃，糯而不黏，質(zhì)感松軟，似乎還 有點(diǎn)甜味。在這里，吃年糕意味著(zhù)“年年發(fā)，步步高” 寓意人們的工作和生活一年比一年提高。年糕在嘴里軟軟的，我的心里暖暖的。
吃完年糕，我們在草地上玩耍、奔跑，淋漓盡致地體驗了一下鄉村的藍天、綠水和散發(fā)著(zhù)泥土氣息的空氣
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼就到了晚上。天很冷，沒(méi)有空調，但我們一家二十多個(gè)人聚在一起，不亦樂(lè )乎，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷，反而很溫暖。雖然現在春節禁止燃放煙花爆竹，但是大家聚在一起，濃濃的年味絲毫沒(méi)有因為鞭炮的原因而減少。
富陽(yáng)農村雖然沒(méi)有杭州城區那樣奢華，沒(méi)有高樓大廈，只有一些低矮的別墅與農民房；沒(méi)有熙熙攘攘的車(chē)子，只有阡陌縱橫的田間小路；沒(méi)有轟轟烈烈的大型活動(dòng)，只有溫暖和諧的鄰里關(guān)系，但無(wú)處不透露著(zhù)團圓的喜慶和濃濃的年味兒。而城里缺少的就是傳統的年味兒--民俗的東西，比如“打年糕”。城里市場(chǎng)上賣(mài)的機器批量生產(chǎn)的年糕，遠遠沒(méi)有農村手工打出來(lái)的那么香糯，那么有味兒。
這，就是年味兒，比大城市濃得多的年味兒！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
自然是一門(mén)淵深的學(xué)問(wèn)，在自然中，會(huì )明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經(jīng)，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱(chēng)之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開(kāi)始。睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著(zhù)的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開(kāi)去，纖長(cháng)的柳枝也交錯了。枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著(zhù)，舒展著(zhù)，釋放著(zhù)這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執著(zhù)于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂(lè )觀(guān)。
不知何時(shí)，周?chē)母邷�，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無(wú)邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著(zhù)李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂(lè )，莫過(guò)于此，又頓悟了幾許。本來(lái)沉重的心仿佛卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。
帶著(zhù)輕快的心，來(lái)到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋，低吟著(zhù)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒(méi)了草兒向上鉆的聲響、花兒開(kāi)放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過(guò)。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來(lái)。自然孕育著(zhù)萬(wàn)物，任他們開(kāi)辟天地，在這個(gè)弱肉強食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗�(zhù)生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時(shí)，這課堂會(huì )讓你了解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著(zhù)生命無(wú)常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬(wàn)物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀(guān)。時(shí)間分秒流逝，當所見(jiàn)的萬(wàn)物都屈服于下時(shí)，眼前現出了它——梅，那場(chǎng)雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無(wú)策，“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無(wú)畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗爭么？是咬緊牙關(guān)堅持到底嗎？還是決心一爭高下的堅定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
他算不上什么奇珍異寶，沒(méi)有什么華麗的外表；她算不上異常珍貴，也不是世間罕見(jiàn)。但它被我視作珍寶，至今收藏。它就是一個(gè)普通得不能再普通的布娃娃。
它有著(zhù)一頭金黃的長(cháng)發(fā)，紅撲撲的小臉蛋，兩條彎彎的眉毛下襯著(zhù)一雙碧藍的大眼睛，像兩汪水一樣清澈透明。它的睫毛又細又長(cháng)，可愛(ài)極了。它穿著(zhù)一條白色的紗裙，就像童話(huà)里的公主。別看它只是一個(gè)成千上萬(wàn)的小朋友必有的布娃娃，非常普通，但是它在我心中的地位非同一般。因為它飽含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。
半夜時(shí)分，大概凌晨一點(diǎn)，我突然全身發(fā)燙，渾身不舒服，嘴里念念有詞。媽媽摸摸我的額頭，不好，發(fā)燒了！她趕緊給我穿好衣服，獨自一人抱著(zhù)我去打車(chē)。她自己的褲腳翻到上面去了，她都不管。在車(chē)上一路上我都是暈暈乎乎的，嘴里直哼哼。媽媽拍拍我的背，說(shuō)：“沒(méi)事兒，馬上就到了。不著(zhù)急，一會(huì )就好了�！彪m然她嘴里這樣安慰我，其實(shí)她心里比誰(shuí)都著(zhù)急。
到了醫院，媽媽抱著(zhù)我去掛號看醫生，上樓梯下樓梯，忙得不可開(kāi)交。打針時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)，眼淚一滴滴地往下掉。媽媽看在眼里記在心里。媽媽對我說(shuō)：“乖，媽媽去去就來(lái)！”我看著(zhù)媽媽遠去的背影，以為媽媽不要我了，哭得上氣不接下氣，愈發(fā)厲害了。其實(shí)，我錯怪媽媽了。媽媽見(jiàn)我哭得這么厲害，什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，便去買(mǎi)一個(gè)布娃娃來(lái)哄我，讓我乖乖打針。我拿著(zhù)這個(gè)布娃娃，又抱又親，歡喜得不得了，我終于安靜下來(lái)了。打完針后，回家的車(chē)沒(méi)有了，媽媽只好一步一個(gè)腳印地背著(zhù)我走回家。起初，媽媽的步伐很穩當，久而久之便蹣跚起來(lái)。此時(shí)的我，抱著(zhù)布娃娃躺在媽媽的背上睡著(zhù)了。到家后，媽媽顧不上喘氣，把我送進(jìn)了被窩，自己卻倒在我身邊睡著(zhù)了……
第二天早上，我醒來(lái)看著(zhù)身邊熟睡的媽媽?zhuān)艺婧拮约簽槭裁床荒軒蛶蛬寢屇�？不僅沒(méi)讓媽媽睡個(gè)安穩覺(jué)，反而給媽媽帶來(lái)那么多的麻煩？
每當我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì )想起媽媽對我的照顧；每當我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì )想起媽媽對我的愛(ài)。
后來(lái)，每當我遇到困難心情不好時(shí)，我總會(huì )拿著(zhù)媽媽送我的布娃娃訴說(shuō)。布娃娃飽含著(zhù)媽媽的愛(ài)，看到布娃娃，我就會(huì )振作起來(lái)，哪怕是很大的挫折。在我成長(cháng)的過(guò)程中，布娃娃給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。