【精選】小學(xué)學(xué)作文700字匯總十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
今天下午3點(diǎn)多，我.媽媽.爸爸.還有吳振鋒一家一起去了5號莊釣魚(yú)。
走了將近30分鐘的路程，我們終于到了5號樁。下了車(chē)，我走到他們家的車(chē)旁，阿姨遞給我了一個(gè)已經(jīng)纏好了的魚(yú)竿，又拿給了我們一袋子的活蚯蚓。我把蚯蚓粗的那一頭分成4塊，分別掛在4個(gè)釣鉤上。爸爸使勁一扔，魚(yú)竿飛出去好遠，好遠。我從爸爸手中接過(guò)魚(yú)竿，坐在大石頭上，靜靜的河水從東邊被風(fēng)一直吹到西邊。忽然，水漂往下一沉，爸爸大叫一聲：“魚(yú)上鉤了�！蔽矣昧司排６⒌牧獠盘嵘蟻�(lái)，我驚呆啦！頭寬3厘米，身長(cháng)10厘米的一條魚(yú)，我用手捏，一下，再放開(kāi)，就會(huì )看見(jiàn)手心和魚(yú)之間有一層透明的膜，我焦急地對爸爸說(shuō)：“爸爸這魚(yú)太滑了，我拿不住它�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，細心的把魚(yú)取下來(lái)。
取下魚(yú)之后，媽媽拿著(zhù)水桶下去舀水，舀完水有吃力地爬上來(lái)。我把地上的魚(yú)放到水桶里。爸爸再次把魚(yú)鉤扔進(jìn)水里。結果用勁太大了，掛到上面的電纜上去了，吳振峰媽媽和他姥爺說(shuō)讓我爸爸把線(xiàn)給拽斷，可我爸爸不聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾次周折魚(yú)鉤和線(xiàn)完好無(wú)損的從電纜上解了下來(lái)，我們不敢從這邊掉了，生怕又掛到電纜上，就去了馬路東邊。
到了那邊，我想自己獨立釣魚(yú)，我使出了全身的力氣一扔，把魚(yú)鉤扔進(jìn)了水里。媽媽拿了一個(gè)板凳給我，我坐在那里等啊等，就是沒(méi)有魚(yú)來(lái)。我焦急的要換個(gè)地方，可爸爸平靜地對我說(shuō)：“在哪里釣都一樣，水是通著(zhù)的�！眿寢屝钠綒夂偷貙ξ艺f(shuō)：“靜下心來(lái)，慢慢等，魚(yú)一定會(huì )來(lái)的！”“好吧！”我說(shuō)完小心翼翼地站了起來(lái)，因為板凳此時(shí)已經(jīng)陷進(jìn)泥土里兩三寸深了。我繼續耐心等待，忽然水漂往下一沉，我用力一提，果然又是一條魚(yú)。有了這次經(jīng)驗，我不再想換地方的事兒，專(zhuān)心釣魚(yú)。不到一小時(shí)，我們就釣上來(lái)四條魚(yú)，吳振峰媽媽說(shuō)：“回家吧！”爸爸輕輕一提，魚(yú)竿使勁兒往下沉，爸爸又一提，看到一條好大的一條魚(yú)。真是意外的驚喜，這是我今天釣到的最大的一條魚(yú)了。
吳振峰的姥爺把他們釣的魚(yú)也給了我們，今晚媽媽就可以做一盤(pán)香噴噴的魚(yú)湯啦！
今天在五號樁玩兒的真高興！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
生活中處處需要愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹(shù)的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問(wèn)候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當然，愛(ài)心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過(guò)程的享受。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位心地善良的小女孩，常常幫助別人，但當人們問(wèn)她：“我該怎么感謝你才好呢？”，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“把愛(ài)心傳遞下去，當你幫助其他人時(shí)，也告訴他們同樣的話(huà)，讓大家把愛(ài)心傳遞下去，這世界就充滿(mǎn)愛(ài)了！”，這個(gè)小女孩是多么純真，多么善良��！
如今，父母也常教導我要關(guān)愛(ài)他人。記得那天，我看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗地忙著(zhù)把我不能穿下的衣服一件一件地整理下來(lái)，我百思不得其解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些衣服我穿不下了，是不是該扔掉了？”，媽媽板著(zhù)嚴肅的面孔說(shuō)：“孩子，這些衣服，我準備把它送給山區的孩子�！薄翱�，這些衣服有誰(shuí)會(huì )要��！”我若無(wú)其事地說(shuō)，“你這孩子，平時(shí)就不懂得節約！要知道，山區的孩子要是能穿上我們這樣的衣服，都不知道有多珍惜！去把你不要的書(shū)整理一下！等會(huì )帶到三聯(lián)書(shū)店，就可以寄給山區的孩子們了�！蔽衣�(tīng)了，嘟囔著(zhù)，極不情愿地把書(shū)一本一本地收出來(lái)。等全部整理完后，媽媽帶我來(lái)到三聯(lián)書(shū)店，我一看，張著(zhù)嘴差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這里被圍得水泄不通，排著(zhù)前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的“長(cháng)龍”，原來(lái)，這么多人都來(lái)奉獻愛(ài)心��！許多比我小的孩子都來(lái)到了這里。霎時(shí)間，一絲絲愧疚之意蕩漾在我的心頭。在書(shū)店的旁邊，我還看到一輛獻血車(chē)，上面貼著(zhù)“獻血挽救生命”的大橫幅，絡(luò )繹不絕的人都從里面走進(jìn)去，我不禁感慨道：生活中的愛(ài)真是無(wú)處不在，如果全世界人民都萬(wàn)眾一心，將愛(ài)傳遞下去，這個(gè)世界將多么美好啊……不知不覺(jué)，輪到我“獻愛(ài)心”了，一位年輕的阿姨微笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你也來(lái)奉獻愛(ài)心呀！”“嗯，我想把我的愛(ài)心，一直傳遞下去，傳遞給山區的孩子們！讓他們和我一樣快樂(lè )成長(cháng)！”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。那一刻，我才真正明白了為什么大家都要頂著(zhù)烈日來(lái)到這里，為什么許多人陸陸續續地從獻血車(chē)里走下……因為傳遞愛(ài)心是一件如此美好的事，它讓人學(xué)會(huì )了奉獻，學(xué)會(huì )了給予，凈化了內心最純凈的一角。
望著(zhù)那條“長(cháng)龍”，我感慨萬(wàn)分，愛(ài)心的力量竟是如此強大，真希望愛(ài)心能源源不斷地傳遞下去。就在我沉醉在愛(ài)心之中時(shí)，一陣悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌聲打破了我的思索，“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )是美好人間……”聽(tīng)著(zhù)這首耳熟能詳的歌，我仿佛明白了些什么。我又昂著(zhù)頭，微笑著(zhù)向前走去……。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
親愛(ài)的雪：
自從初中期中考試以來(lái)，你一直走在生活的陰影里，看不見(jiàn)陽(yáng)光，仿佛生活失去了太陽(yáng)。我知道你一直在這個(gè)黑暗的深淵中痛苦的掙扎，卻始終不敢抬頭仰望。
我太熟悉你這個(gè)人，總是在一點(diǎn)小小的困難面前選擇退縮，不敢正視，不敢面對。你太過(guò)柔弱，總是為了一點(diǎn)小事而傷感很久。雪，你回首看看昔日那個(gè)活潑快樂(lè )，天真無(wú)邪的小女孩。而今的你，笑容中總隱含著(zhù)莫名的憂(yōu)傷和一絲落寞。昔日的那個(gè)小女孩真的已不復存在了嗎？
雪，或許你是個(gè)不幸的孩子，在學(xué)習的壓力下還要承受別的痛苦。對于12歲的你要擔起這樣一個(gè)重擔并不容易。所以你一心想要離開(kāi)這個(gè)是非之地，在外面的紛繁世界尋找一片人生的凈土。我想鄭重的告訴你——你已經(jīng)不小了，很多事情必須學(xué)會(huì )承受。我知道這兩年你度過(guò)了多少漫漫長(cháng)夜，留下了多少殘滴淚痕。但是，請你想想深?lèi)?ài)你的爸爸媽媽?zhuān)銗?ài)的嬸嬸們和哥哥姐姐還有王漪，王洪鈺她們給你帶來(lái)的快樂(lè )。你會(huì )發(fā)現其實(shí)上天待你并不薄，在你寂寞的生活里留給了你生命中永恒的天使。
在這兩年的時(shí)間里，你失去了一個(gè)自己，卻挖掘了另一個(gè)自己。一個(gè)人只有在逆境中方能成長(cháng)。比起那些一帆風(fēng)順的同齡孩子，或許你比他們懂得的要更多。我想告訴你，這兩年你所經(jīng)受的痛苦，流過(guò)的淚水是值得的。不信你看，比起當初那個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小女孩，你真的長(cháng)大了，懂事了。
雪，我太熟悉你了。你知道成功背后所付出的汗水，懂得No pains,no gains。你常常說(shuō)人生是一場(chǎng)自己和自己的競技，與人無(wú)關(guān)，與人無(wú)尤。戰勝一個(gè)懦弱的自己更勝過(guò)擊敗其他的生命。這兩年你也曾軟弱無(wú)力，哭泣過(guò)，退縮過(guò)，生活在一片陰暗之中。但你推開(kāi)窗看看今天，陽(yáng)光普照。一連數天的'陰雨之后，太陽(yáng)最終為你而展開(kāi)笑顏。這不就是人生嗎？無(wú)論晴朗還是陰暗日子都會(huì )過(guò)去，但我們心中要長(cháng)留一塊美麗的境域。經(jīng)過(guò)這段日子的磨礪，我相信你對生命應有更大的體會(huì )。
這兩年是你對人生的一段領(lǐng)悟時(shí)期，你更應懂得感恩，亦更懂得珍惜。正如你自己所說(shuō)——微笑著(zhù)去面對挫折，去接受幸福；去品味孤獨，去沐浴憂(yōu)傷。在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。 -
雪，你說(shuō)今天是你人生蛻變的起程。你知道這將是一段漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程。但我相信終有一天，你會(huì )化蛹成蝶，憑借著(zhù)一雙美麗而堅硬的翅膀去追逐夢(mèng)想。
雪，我知道這段蛻變過(guò)程是你有生以來(lái)給自己的一個(gè)大功課，而這一個(gè)功課對你來(lái)說(shuō)并不容易。但我堅信，你能夠做到。我清楚的知道，你能夠找回勇氣，找回信心，找回自己！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
我家養著(zhù)一只剛剛滿(mǎn)月的小貓，它長(cháng)的非�？蓯�(ài)。圓圓的腦袋好像一個(gè)小皮球，眼睛黑黑的，好像兩顆黑寶石，在夜中閃閃發(fā)光，鼻子的嗅覺(jué)能力很強，嘴巴小小的，兩個(gè)尖尖的耳朵總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去。它非常地調皮，因此也經(jīng)常闖禍。接下來(lái)，我就給你們介紹它經(jīng)歷過(guò)的幾件事。
事件一：星期天，奶奶正在織毛衣，我當奶奶的小幫手。小貓躡手躡腳的走了過(guò)來(lái)，把一個(gè)紅色的毛線(xiàn)圈滾走了。奶奶不停的織著(zhù)毛衣，過(guò)了好一會(huì )兒，當奶奶需要紅色的毛線(xiàn)時(shí)，才發(fā)現紅色的毛線(xiàn)圈不見(jiàn)了。奶奶還未知道事情的原因，就聽(tīng)到了一陣“喵喵”的聲音，原來(lái)，是小貓把毛線(xiàn)纏到自己身上去了，我和奶奶都哈哈大笑起來(lái)。小貓又“喵喵”地叫了起來(lái)，眼中帶著(zhù)幾絲抱怨的目光，仿佛在說(shuō)：“別笑了，快把我身上的毛線(xiàn)拿開(kāi)把！”我無(wú)可奈何，只好邊笑邊把小貓身上的毛線(xiàn)重新繞成一個(gè)圓球，換了一個(gè)毛線(xiàn)圈給小貓玩，小貓又“嗒嗒”的跑去玩了。
事件二：我和小貓在家的后院玩耍。為了防止小貓走丟，我把后院的門(mén)關(guān)緊，就和小貓開(kāi)始玩了。小貓不停地在柔軟的草地上打滾，弄得全身都是臟兮兮的。小貓還會(huì )和我玩捉迷藏呢！因為我們當時(shí)是在院子里玩，所以，小貓跟我玩捉迷藏，小貓找到我是輕而易舉的。我看來(lái)看去，終于找到了可以藏身的地方，我二話(huà)不說(shuō)就躲到了能進(jìn)入后院的通道門(mén)�？墒�，不出五分鐘小貓就找到我了。原來(lái)，小貓是看見(jiàn)了門(mén)下面的腳，瞧，這小貓多機靈��！
事件三：星期五下午，我剛從圖書(shū)館回來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)了電視臺的聲音。電視臺播放的是什么呀？原來(lái)是最搞笑的《貓和老鼠》呀！我才剛坐在沙發(fā)上，就發(fā)現了小貓正全神貫注地盯著(zhù)電視看。我大吃一驚，喊：“爸爸，我們家的小貓會(huì )看電視耶！”爸爸跑出來(lái)一看，帶著(zhù)驚訝的表情說(shuō)：“真的耶��！”過(guò)了一會(huì )兒，爸爸才支支吾吾地說(shuō)：“這…貓，真…是…神了�！�
事件四：我今天要去上學(xué)，去上學(xué)的時(shí)候一不小心就把房間的垃圾桶給弄翻了，當時(shí)也來(lái)不及收拾，就上學(xué)去了�；丶乙院�，卻發(fā)現小貓嘴里叼著(zhù)一個(gè)紙屑，正把那先垃圾一個(gè)個(gè)放進(jìn)垃圾桶里。我摸著(zhù)小貓的頭，說(shuō)：“你好乖��！我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)會(huì )干活兒的貓呢�！�
我喜歡我的小貓。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
盼著(zhù)盼著(zhù)，葉兒黃了，菊花開(kāi)了，月兒也圓了，姍姍而來(lái)的中秋節叩響了秋天的大門(mén)……
一天的節目演完了，大地拉了謝幕的黑屏，烏云在天上不停翻滾著(zhù)，月亮也害羞地躲在云層中畫(huà)起妝來(lái)，不肯露面。
俗話(huà)說(shuō)得好“月兒亮，月兒圓，家家戶(hù)戶(hù)都團圓”這月兒雖不領(lǐng)情，但我們家卻充溢著(zhù)一股幸福的溫情……
我們全家吃了中秋團圓飯后，都圍到了電視機前，品茗起這中秋晚會(huì )來(lái)了。爸爸、媽媽津津有味地看著(zhù)電視，很是舒適，不過(guò)對于嗜好吃的我們一家，好像還缺了點(diǎn)什么，于是我心血來(lái)潮準備為這美好的中秋節開(kāi)辦一個(gè)茶話(huà)會(huì )，說(shuō)干就干，我挽起袖子，穿好圍裙，準備大顯身手一場(chǎng)，我拿出我們家現有的幾種水果，頗有興趣地把它們切成奇形怪狀的圖案，再依次將它們拼接成一個(gè)大大的圓，象征著(zhù)我們家能夠永永久久，團團圓圓。最后，我將花生、瓜子整整齊齊地擺放在盤(pán)中，拼成了一個(gè)帶有濃濃情意的“秋”字，寄托著(zhù)我們度過(guò)中秋節的快樂(lè )之情。果盤(pán)就這樣新鮮出爐了，我們全家吃著(zhù)果盤(pán)，拿著(zhù)月餅，看著(zhù)中秋晚會(huì )，充斥在心中的不是惆悵，不是思鄉，而是那份幸福，如同一股清泉，滋潤著(zhù)我的心田。我們全家和樂(lè )融融的，有時(shí)為那歌聲喝彩，有時(shí)為小品贊嘆，有時(shí)高興地說(shuō)說(shuō)笑笑。那份幸福久久地回蕩在屋子里，充盈在心里……
月亮在后臺畫(huà)好了妝，款款走出了幾層黑幕，但卻遲遲不肯出臺，隱約在一層淡薄的白云后面，明閃閃地準備著(zhù)，柔情似水地望著(zhù)萬(wàn)家燈火，好似打著(zhù)音樂(lè )的前奏，溫和而又柔情……
中秋節，吃月餅，看晚會(huì )，唯一還差的就是點(diǎn)文人雅興，于是我們全家決定開(kāi)展“比月亮之詩(shī)”的活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始了，媽媽爸爸為一方，我為一方，激烈戰爭由此拉開(kāi)了帷幕�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！睂α�，還有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！薄覀冸p方激烈而又懷著(zhù)無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)幸福歡樂(lè )的心情作戰，毫不退讓?zhuān)罱K，這勝者還是由多人團結作戰的爸爸媽媽給奪了回去，雖然我輸了，但我卻贏(yíng)得了一份歡樂(lè )，一份溫馨與一份幸�！�
月兒澀澀地黃著(zhù)臉，從云層背后小心翼翼地踮了出來(lái)，好似怕驚動(dòng)了人們的歡聲笑語(yǔ)，月兒圓了，心也圓了，那份幸福也圓了……
有人說(shuō)過(guò)，與朋友一起玩耍是一種幸福，與別人共度難關(guān)是一種幸福，現在我認為，家人和和諧諧團圓在一起，那就是一種幸福，是中秋節給我帶來(lái)了世上最平凡樸素的幸福！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
今年的冬天真冷，寒風(fēng)一直都沒(méi)有停止過(guò)它的腳步，毫不吝嗇地吹著(zhù)， 我不禁裹了裹身上的棉襖，試圖阻擋風(fēng)的侵襲。
路上，到處都是穿著(zhù)厚厚的棉襖的過(guò)路人，圍巾倒也不再是裝飾品，大家都用它把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，我也當然要“湊這個(gè)熱鬧”。我的手凍得很，手套都抵不住寒意。嗖嗖的寒風(fēng)刮著(zhù)。這時(shí)候，我倒開(kāi)始懷念起夏天的炎熱。
寒風(fēng)吹得我手直打顫，我開(kāi)始討厭它了，它倒也知道我的苦衷，漸漸地不再鬧騰了。這煞風(fēng)景的玩意兒，也開(kāi)始知趣了。就這樣，幾日幾日的，我也不再如同初冬來(lái)臨時(shí)的那么寒冷了。我感覺(jué)，也許，這陣寒意會(huì )漸漸散去吧。
何曾想過(guò)，它，又來(lái)與我糾纏不清。
何曾想過(guò)，它，又帶來(lái)了陣陣寒意。
何曾想過(guò)，它，又是如此得寒冷的。
何曾想過(guò)，它，又……
我們，又都戴上了厚厚的帽子，厚厚的手套，還有那厚厚的圍巾。拒絕它，也許，不單單用一句“good bye”，也許，更多的，只能拒絕它無(wú)理的邀請。
在這場(chǎng)冷戰中，我漸漸的，喜歡上了冬。我將水珠放在窗口，第二天，送給我的，是一顆已經(jīng)結凍的水珠。在冬天，我可以圍上圍巾，也許，在抗寒的過(guò)程中，我們還可以用時(shí)尚的角度去看待，因為，戴上了圍巾的我們，更多的是擁有了一種新的方式來(lái)裝扮自己，這一切，不再是我在冬天所向往的夏季所擁有的。原來(lái)，這冬天，也有許多美妙的休止符。
我喜歡上了它。
冬天，我們南方的窗外，雖然無(wú)法擁有北方窗外飄著(zhù)的陣陣小雪花兒，但是，即使沒(méi)有雪花的裝點(diǎn)，南方的冬天依然很美麗，至少，也不會(huì )很寒冷。
“冬天來(lái)了，春天的腳步還會(huì )遠嗎?”這是英國雪萊的一句名言，的確，春天的腳步也進(jìn)了，這個(gè)冬天，也即將要遠去了，至少在這個(gè)冬天還沒(méi)有離開(kāi)的時(shí)候，留下一點(diǎn)美好的回憶。我們也許可以試著(zhù)不再去抱怨寒冬的冷，試著(zhù)去喜歡上它。
我漸漸地深?lèi)?ài)上了這個(gè)冬天，它很美好，不再是我眼中那道煞風(fēng)景的冬。
現在，窗外還很冷，屋里也很冷，冬天就在我們的身邊，讓我們張開(kāi)自己的懷抱，去擁抱它。
冬天真冷，但是我依然喜歡冬天，因為我喜歡這不一樣的風(fēng)景。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇枚鸥Φ脑�(shī)句來(lái)形容我此刻的心境是再恰當不過(guò)了。清明是傷感的，總少不了些許微雨；清明是凄涼的，總免不了有些懷念；清明也是有淡淡喜悅的，只不過(guò)對我這樣的黃毛丫頭而言。
今天和往常一樣，全家人一起回老家祭奠祖先，只因為今天是4月4日—中國人傳統的清明節。按照慣例，爺爺一早打電話(huà)來(lái)催促，好早些回家祭祖。密密斜織的春雨為我憑添了幾多愁緒，良久塞車(chē)的喇叭聲為我增添了些許煩亂。好不容易排除萬(wàn)難回到老家，看見(jiàn)了那在雨后初晴的春風(fēng)中屹立的一座座墳，鼻頭不覺(jué)一酸。
我傷感，因為當我看到眼前的祖先靜靜地躺在那里，尤其是其中還有對我寵愛(ài)有加的祖祖躺在一片竹林時(shí)，淚水在我眼眶里打轉。奶奶似乎發(fā)覺(jué)了我的異樣，拉拉我的衣袖，笑著(zhù)說(shuō)：“丹丹，祖祖去世時(shí)你在還活蹦亂跳地把本應包在頭上的白布扎成一朵花。
當時(shí)你還問(wèn)我，祖祖被抬到哪里去了？我說(shuō)以后再告訴你，你看嘛，祖祖死了，并不是在小土丘里玩幾天就回來(lái)�！�
我默默無(wú)語(yǔ)拾起“紙錢(qián)”，把錢(qián)打散，向火堆上丟去，只輕輕地點(diǎn)頭，嘴角扯出個(gè)好看的弧度，算是讓奶奶安心，不爭氣的眼淚卻像珍珠般隨面部滴落嘴里，咸咸的。
細心的媽媽發(fā)現我落淚了，便詢(xún)問(wèn)：“怎么了？”
“沒(méi)事，眼里迷了沙粒而已�！蔽疫吶嘌劬吇卮�。
一連拜了九座墳，終于完成了祭拜。我開(kāi)始踏青，可以制造點(diǎn)小插曲了。路邊的桑葚隨處可見(jiàn)，紅得發(fā)紫油亮地閃爍在綠葉的遮擋下的桑葚，活像一個(gè)個(gè)活潑狡黠的眼。
我撥開(kāi)層層“迷霧”，終于找到拇指大小的顆粒，管它三七二十一，先摘后洗再“吃為上策”。
我蹦蹦跳跳的尋找，攀上爬下，完全不顧女孩子的優(yōu)雅，媽媽見(jiàn)了也禁不住誘惑，一同參與“戰斗”。
戰果還不錯，回來(lái)洗洗一盛，有一大盆呢，媽媽說(shuō)，可以與鄰居一起分享我們的戰利品。
時(shí)間老人可真盡職，不管你多忙他都不閑著(zhù)，在忙碌和嬉戲中不覺(jué)已是正午時(shí)分，我不得不坐車(chē)返回“家園”。
再見(jiàn)了，我的親人們！再見(jiàn)了，我的桑葚和蒲公英們！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的故鄉！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹(shù)，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹(shù)。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐！
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上�！巴ü沤裰�，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤；幽怨憂(yōu)憤，著(zhù)成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵�！拔嗤└婕氂辍笔窃鯓拥囊豢|憂(yōu)傷�！吧斎私�，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯�！爸豢蛛p溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門(mén)”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰(shuí)”的愁怨。
不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛(ài)生活的樂(lè )觀(guān)爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥(niǎo)笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂(lè )的心底里深入骨髓的憂(yōu)傷。悟到的卻是痛失愛(ài)人后彌漫在生命中的絕望。
讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(cháng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆！
漫漫人生長(cháng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。
因為讀書(shū)，因為感悟
心靈得以升華，生命得以升華。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
我是火，隨時(shí)可能熄滅，因為風(fēng)的緣故；但我可以盡情燃燒，因為心中充滿(mǎn)奮斗的熱情！——題記
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書(shū)海中度過(guò)，我不禁苦嘆，但我無(wú)奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著(zhù)一道難題，突然，外面下起了綿綿細雨。它不象春雨那般溫柔細膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著(zhù)，攜來(lái)陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹(shù)是水杉。水杉枝干很細，修長(cháng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著(zhù)翠綠的枝葉，進(jìn)行著(zhù)秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者，也是力爭上游的競爭者。水杉相對其它樹(shù)而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來(lái)，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽(yáng)光，喜歡競爭，因此它們具備了奮斗爭上的精神——“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看見(jiàn)太陽(yáng)，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光！”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì )飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽(yáng)遲遲不肯出來(lái)。去食堂的路上有一棵樹(shù)引起了我的注意，它孤獨地站在那里，顯得寂寞而又倔強，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來(lái)是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒(méi)有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對遲暮的感覺(jué)。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現出一片盎然生機。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬(wàn)黃叢中尚有綠——秋天的校園沒(méi)有爛漫的春花，沒(méi)有清脆的蟲(chóng)鳴，沒(méi)有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無(wú)止境！
我不再苦嘆，因為我要奮斗；我不再有壓力，因為壓力早已化為動(dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因為風(fēng)的緣故；但我可以盡情地燃燒，因為心中充滿(mǎn)奮斗的熱情！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
曾幾何時(shí)，我靜靜地望著(zhù)媽媽手里那疊有很多字在上面的紙時(shí)，不禁問(wèn)她：“那是什么呀？”媽媽告訴我說(shuō)那是書(shū)。
從那天起，我便認識了書(shū)。上了幼兒園，我會(huì )認字之后，便搬著(zhù)那本《格林童話(huà)》，還有《安徒生童話(huà)》翻來(lái)翻去。
上中學(xué)之后，我更愛(ài)書(shū)了，因為我從書(shū)中得到了樂(lè )趣。
書(shū)，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰勝自己，就能戰勝一切……這些道理使我在同學(xué)之間“揚名立腕”出盡了風(fēng)頭。比如：同學(xué)向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來(lái)的“名言”時(shí)，我就會(huì )坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他說(shuō)服為止。因此，我就成為一個(gè)“名人”了。
書(shū)，也是我的導游，它能讓我見(jiàn)到使人心曠神怡的仙境，稀奇古怪的風(fēng)土人情，充斥浪漫色彩的童話(huà)世界，它把我從撒哈拉沙漠帶進(jìn)了艾菲爾的鐵塔，從潑水節走向圣誕夜，從灰姑娘的小木屋走向白雪公主的圣堂……“望”著(zhù)那些五光十色的夢(mèng)境，快要醉了……
書(shū)，像一位優(yōu)秀的教師，它能教會(huì )我分清善與惡，美與丑，真與假，誠實(shí)與狡詐。它帶引我走上人生的旅程，那條道路是那么的漫長(cháng)，可是，它還是不厭其煩地指點(diǎn)著(zhù)。在你遇到困難的時(shí)候，親人、朋友都可能會(huì )離開(kāi)你，可是這位“導師”不會(huì )，它會(huì )引導你跨過(guò)高山，跨過(guò)海洋，走向勝利。它還教會(huì )我要對每個(gè)人平等，富人，乞丐，都一樣，因為不管貧、富、貴、賤，他們都是一個(gè)人，他們都有一顆鮮活跳動(dòng)的心，他們同樣都有感情。它還教會(huì )我要樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，這樣自己也會(huì )得到快樂(lè )。
它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時(shí)候，也許是像青蘋(píng)果一樣的酸，但過(guò)去之后，才發(fā)現那是多么的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書(shū)，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有咸，各式美味，應有盡有，任你品嘗那種鮮美。
我喜歡看書(shū)。從它的郵局里，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書(shū)，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個(gè)完整的拼圖，那么“讀書(shū)”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱(chēng)其為生命，缺了它，生命就沒(méi)有新的汽油來(lái)點(diǎn)燃“發(fā)動(dòng)機”，還怎么展現新的自我。
就像有的人說(shuō)的，讀書(shū)，只不過(guò)是一種“靜趣”罷了。