【精選】小學(xué)作文700字錦集七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文700字 篇1
幼小的我，從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，就被“光榮地”掛上了一個(gè)“神圣的”名字——吳一凡。
吳一凡，吳一凡，當然是爸爸希望我一點(diǎn)兒也不平凡咯！而剛出生是因為頭皮很薄，額頭上出現了一個(gè)大大的紅色“ｖ”字；一出生，別人都在哭，只有我一個(gè)人在笑……這些不平凡的事，使爸爸更加堅信，我，不會(huì )是一個(gè)平凡人！
可是，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我似乎越來(lái)越不如從前。丟掉了出生時(shí)的招牌動(dòng)作——微笑，拾起的卻是無(wú)數滴如雨的淚水。一切都只是因為我進(jìn)入了初中，須要開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自學(xué)�？墒�，我做不到。小學(xué)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習慣已經(jīng)讓我對父母養成了非常大的依賴(lài)。所以，考試成績(jì)一直不理想。此時(shí)的我就像一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的孩子，因為習慣了父母抱著(zhù)我走，剛開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己走的時(shí)候，總是會(huì )一次次地跌倒，一次次地失敗。對未來(lái)是一陣恐懼。
不知道，是因為厭倦了，還是真得害怕了，我開(kāi)始討厭那些失敗，討厭那些分數很低的試卷。迷茫了，我不知道那些無(wú)止境的失敗到底何時(shí)才會(huì )有個(gè)盡頭！于是，在這無(wú)止境中，我開(kāi)始自卑……
迫于對自己的責任心，也不想父母對我失望，我開(kāi)始反思：為什么，我總是失��？仔細想想，我才清楚：失敗乃成功之母，蹣跚學(xué)步的孩子終究會(huì )戰勝心里的恐懼，成功地站起，在陽(yáng)光下跑著(zhù)、跳著(zhù)……本來(lái)就是嘛，哪個(gè)成功的人沒(méi)有失敗過(guò)呢？愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡，做實(shí)驗失敗了200次，在第201次實(shí)驗時(shí)才成功了；居里夫人忍受著(zhù)喪夫之痛，全身心地投入工作中，終于又獲得了諾貝爾獎；貝多芬面對失聰的打擊，卻依然坐在自己的鋼琴前彈奏屬于自己的音樂(lè )……他們都是因為面對挫折永不放棄，才會(huì )走向成功。我也應該用一種積極的態(tài)度去戰勝人生道路中的挫折。他們都是用一件平凡的事拼湊出不平凡的人生！
我明白了，因為我叫吳一凡，所以我更應該用這個(gè)名字來(lái)激勵自己，讓自己知道：要想擁有一點(diǎn)兒也不平凡的人生，就必須面對這些平凡的挫折，并戰勝它們！我也懂了，爸爸當初給我取這個(gè)名字，不是希望我有不平凡的未來(lái)，而是希望我會(huì )因為這個(gè)名字，鼓起勇氣，擁有并不平凡的動(dòng)力——自信，驕傲地邁向屬于我的成功！
小學(xué)作文700字 篇2
早晨，中秋節就如神秘女神一般再次揭開(kāi)了面紗。
我早早地起了床，和媽媽一同來(lái)到菜市場(chǎng)，我們的任務(wù)就是買(mǎi)肉。來(lái)到賣(mài)肉的攤邊，媽媽正和身材魁梧的攤主講價(jià)，攤主大聲的說(shuō)：“大姐，哪都是這個(gè)價(jià)，我給你來(lái)刀好肉，包你看著(zhù)舒服，吃著(zhù)有味”說(shuō)著(zhù)他用明晃晃的大砍刀在一塊豬肉上一拍：“就這好，瘦肉多�！眿寢屚饬�，只見(jiàn)他手起刀落一塊肥瘦相間的豬肉就與“母體”分離了，一過(guò)稱(chēng)真準！剛好3斤，這可叫我佩服的五體投地，這“一刀準”簡(jiǎn)直可以去舞臺上露一手了！這時(shí)，攤主伸出油膩的手，接過(guò)錢(qián)朝錢(qián)袋里一丟，又拿起砍刀，大聲吆喝著(zhù)下一個(gè)生意。
吃完中飯，我焦急地等待著(zhù)月亮女神的到來(lái)，一次又一次地仰望天空始終不見(jiàn)黑夜的身影。終于，他們來(lái)啦！我捧起月餅飛快地向陽(yáng)臺奔去！
青黑色的夜空中，有一團乳白色的光暈，一大片一大片的云朵緩緩移動(dòng)，仿佛將有一番奇麗的景象從這神秘的星空中呈現出來(lái)。一會(huì )兒那團光漸漸形成一個(gè)圓圓的輪廓，我抬頭仰望，金黃色，爽朗的，渾圓的月亮升起來(lái)了。青黑色的天空中的月亮，大如金盤(pán)，光華燦爛，像娃娃的臉稚氣十足！那輕柔的金球卷著(zhù)縷縷云絲輕輕撩。月亮越升越高，已經(jīng)升上樓頂。它俯視大地，地上的一切仿佛都撒上了一層銀粉。我瞇起雙眼，確確實(shí)實(shí)看到月亮中模模糊糊的景物。是樹(shù)？是云霧？還是我的身影？真是想到什么就是什么。當飄來(lái)幾朵淘氣的淡云輕輕遮住了月亮，地上也變得陰暗起來(lái)。只見(jiàn)月亮在云層中穿行閃光，它擠啊擠！使勁想鉆出來(lái)，這時(shí)從天邊吹來(lái)了一陣清風(fēng)，那淘氣的淡云也悄悄散去。月亮又重新露出它清秀的臉龐，只見(jiàn)她頓時(shí)容光煥發(fā)，似乎比剛剛亮了許多，這大概是一會(huì )兒見(jiàn)不到它的緣故吧！我覺(jué)得那穿行于云層的月亮似乎更蓬勃，更富有詩(shī)意！
你一眼萬(wàn)年，是否曾經(jīng)感到過(guò)寂寞？啊，月亮，很久很久以后人們將會(huì )是你的�？�。月亮，請你告訴我，廣寒宮的桂花樹(shù)的倩影；告訴我，你遮住太陽(yáng)時(shí)的奇觀(guān)；告訴我，你未來(lái)的行程；告訴我，在今夜你是否看見(jiàn)了小小的我。
小學(xué)作文700字 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想——飛翔。
假如我會(huì )飛，我要飛到人們魂牽夢(mèng)繞的太空，探星星、攬月亮，還要與外星人交朋友。我要在火星上建造“太空醫院”，還要建造一座“太空飛船工廠(chǎng)”，造出億萬(wàn)只宇宙飛船，讓宇航員駕駛太空飛船定期返回地球去接勤勞的人們到太空娛樂(lè )城、休養所等處旅游參觀(guān)，休閑度假。我還要在美麗的月球上用最發(fā)達的高科技手段改造原始的疏松土壤，然后建造一座座沒(méi)有污染的宇宙工廠(chǎng)和摩天大樓，每天向地球上的人類(lèi)輸送潔凈而富有營(yíng)養的產(chǎn)品，讓地球變得更加美麗富饒。我會(huì )帶著(zhù)全世界人民的祝福，去友好訪(fǎng)問(wèn)太空星球，向他們介紹地球的故事，讓他們了解地球的風(fēng)貌，并且帶回宇宙的各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，各種不同的精藝設備，讓地球的發(fā)展更加迅速。
假如我會(huì )飛，我會(huì )帶著(zhù)全世界的小朋友在天空中自由自在的地飛翔，讓他們長(cháng)知識、看世界、懂科學(xué)、開(kāi)眼界，為成為社會(huì )中的一員打造良好的基礎，創(chuàng )造有利的條件，讓他們在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。
假如我會(huì )飛，我會(huì )當一個(gè)守護和平的使者，勸阻所有打仗的的國家，哪里有戰爭，我就飛到哪里，向他們訴說(shuō)和平的益處，讓他們友好往來(lái)，共享和平，化干戈為玉帛。
假如我會(huì )飛，我一定要飛到天上，采下一大朵雪白的云乘上它，借助鳳姐姐的力量，飄到沙漠的上空，遮住那火辣的太陽(yáng)，給大地灑下陰涼。我還會(huì )把這朵白云化作雨水甘霖，讓那久旱的沙漠喝個(gè)夠。播下綠色的種子，讓荒涼的沙漠從此變成美麗的綠洲，也讓可愛(ài)的小動(dòng)物們有一個(gè)新的家園。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到災區做一名志愿者，我會(huì )帶著(zhù)香噴噴的米飯，清甜可口的茶水和營(yíng)養美味的點(diǎn)心一起獻給災區的同胞們，特別是那些無(wú)家可歸，房屋被摧毀的同胞們，你們不要傷心不要哭泣，我相信，憑著(zhù)我們大家的雙手，一定能夠創(chuàng )造出更美好的家園。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到那蔚藍的天空，俯視著(zhù)我們中國人打下的天地，看那雄偉的天安門(mén)，風(fēng)景如畫(huà)的九塞溝，生機勃勃的張家界，舉世聞名的威尼斯，山清水秀的桂林山水……并看看國外的人是怎么生活，怎么把握自己的，要是飛累了，我就到軟綿綿的云朵上休息，不是說(shuō)：“云會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉嗎？”那我豈不是可以喝到天然純凈的飲料嗎？這樣的世界既自由又快樂(lè )。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛上東方明珠頂看很遠的地方。有上海、北京、廣東、嵊州、四川、日本、東京、美國、巴黎、鐵塔、英國、喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(cháng)城、海南島、冰火島……
小學(xué)作文700字 篇4
不知什么原因，我從小只對音樂(lè )情有獨鐘。
還記得第一次在電視機前聽(tīng)朗朗彈奏鋼琴曲，我就深深被那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )打動(dòng)了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼，像一股清泉從山澗里淌出來(lái)，又像一群鴿子翱翔在天空。音樂(lè )時(shí)高亢時(shí)低沉，時(shí)輕快時(shí)緩慢，讓人百聽(tīng)不厭。
那時(shí)我便跟媽媽撒嬌要買(mǎi)琴，媽媽怮不過(guò)我，只好答應。我簡(jiǎn)直樂(lè )瘋了，興奮得竟失了眠。
買(mǎi)了琴才知道，鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認真地模仿電視里的朗朗，可彈奏出來(lái)的卻是一連串刺耳的怪調，好幾次鄰居都來(lái)“投訴”了，叫我們不要制造“噪音”。媽媽無(wú)奈地搖搖頭，決定將我送入鋼琴培訓班好好學(xué)習學(xué)習。
從此，我便踏上了藝術(shù)的鋼琴之路，可剛一啟程，就摔了個(gè)大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置，都是不合格的。原來(lái)彈琴這么講究啊!糾正了錯姿之后，我又遇到了一大堆難題：什么按琴鍵的力度要把握好呀，什么彈琴時(shí)精力要高度集中呀。更可怕的是我要學(xué)會(huì )認識那向來(lái)令我頭疼的五線(xiàn)譜......總之，一切都是那么不如意。
幾個(gè)星期之后，我終于成了入門(mén)的鋼琴學(xué)徒了。所以我開(kāi)始向《獻給愛(ài)麗絲》、《卡農》這類(lèi)型的曲子一步步邁進(jìn)。但是，要做到兩只手一起彈，一心二用，那就難咯!雖然難，我還是憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)和執著(zhù)繼續學(xué)習，堅持練習。
每當寫(xiě)完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì )感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨，我想起貝多芬，想起他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂(lè )圣”，是因為他刻苦創(chuàng )作、勤奮練習，更何況他還是個(gè)*子呢!他可以，我為什么不可以?我暗暗鼓勵自己，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。
夜幕降臨，我又坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。我的手指在琴鍵上劃過(guò)，就像一陣微風(fēng)在水面上掠過(guò)，隨即一段輕柔的音樂(lè )便在室內里飄蕩起來(lái)。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......
我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長(cháng)，但我會(huì )用那顆對音樂(lè )的熱愛(ài)、執著(zhù)之心繼續走完這條路。我深信，我今后會(huì )走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花!
小學(xué)作文700字 篇5
春雨淅瀝，無(wú)限的感情全部都寄托在了這細如愁的春雨里。雖然這細密的雨點(diǎn)滋潤著(zhù)大樹(shù)，滋潤著(zhù)花草，滋潤著(zhù)大地……，但是人們似乎也已經(jīng)對這春、夏、秋、冬四季的一切感到厭倦。
細細的雨點(diǎn)散落人間，落在人們的頭頂，如嵌在銀盤(pán)里的一顆顆珍珠。車(chē)來(lái)車(chē)往，絡(luò )繹不絕的車(chē)山車(chē)海中沒(méi)有一輛車(chē)是人們等待的那輛。已經(jīng)感到無(wú)趣的人們在一旁的書(shū)報亭里打發(fā)時(shí)間。
一位帶著(zhù)孩子的阿姨在書(shū)報亭里找書(shū)，正當看見(jiàn)了一本《美麗人心》的書(shū)時(shí)，她不禁想看，她手輕輕放在了那本書(shū)上，突然有另一支手放在了書(shū)上，阿姨見(jiàn)有人，就用力的扯，一下子兩人都放了手，不知是不是因為要讓著(zhù)對方。這時(shí)矛盾可能化解了，可是書(shū)掉在了地上，臟了。細雨融化進(jìn)了土里，書(shū)被地上的一個(gè)小水洼弄得滿(mǎn)是泥土。
這時(shí)兩人望了望對方，又望了望掉在地上的書(shū)，另一個(gè)新的矛盾又開(kāi)始了。阿姨埋怨小青年：“看吧！都是你弄的，我讓你，你就看呀，放手干什么！”小青不慌不忙的走來(lái)：“為什么怪我呀！我看你比我大，讓你，你還不領(lǐng)情，還埋怨我�！�
老板從書(shū)報亭里走出來(lái)：“你們兩個(gè)隨便哪個(gè)快把書(shū)買(mǎi)了，不然就承擔法律責任�！眱扇碎_(kāi)始慌了，一場(chǎng)辯論賽就開(kāi)始了。阿姨指著(zhù)青年：“你買(mǎi)，我比你大，所以你買(mǎi)！”小青年大叫：“為什么，我還比你小呢！”
這時(shí)，阿姨的孩子大聲的哭了，也許她被嚇著(zhù)了，阿姨叫到：“你哭什么，你媽被人欺負了，那人是壞人，離他遠點(diǎn)�！�
人群聽(tīng)到聲音后，迅速跑了過(guò)來(lái)看熱鬧，這時(shí)寒風(fēng)吹拂著(zhù)細雨，圍觀(guān)的人群找到了樂(lè )趣，不但不勸，還大叫：“加油！加油！”
一個(gè)穿紅衣的小女孩慢慢的走進(jìn)了人群中，她的金黃色頭發(fā)一直垂到腳邊，一雙炯炯有神的眼睛望著(zhù)前方，一張玲瓏的嘴巴。她細小的手掌默默的拿起了那一本臟了的'書(shū)，用一張手絹輕輕的擦干凈了那本書(shū)，拿了錢(qián)給那位老板，走了。
那位阿姨與小青年感到十分尷尬與害羞。兩人輕輕的緩緩的說(shuō)了句“對不起”，就不理對方了。
這時(shí)車(chē)來(lái)吧，人群似魚(yú)兒一般擠了上去，小女孩慢慢的走了上去，她并不擠，雨點(diǎn)印在窗戶(hù)上隱約可以看見(jiàn)她的身影。
雨小了許多，天邊出現了一絲亮光，紅霞出來(lái)了，這是多么美麗的一瞬間。
小學(xué)作文700字 篇6
水韻小鎮淀山湖，雖無(wú)同里“醇正水鄉”的大氣，也無(wú)南潯“文化之邦”的淡雅，卻也別有一番風(fēng)味。
大雨過(guò)后的清晨，我推開(kāi)斑駁的木窗，一陣清風(fēng)迎面拂來(lái)。窗外，一滴兩滴的水珠從長(cháng)滿(mǎn)青苔的屋檐上滴落下來(lái)，抬頭遠眺，薄薄的云層中透出幾許陽(yáng)光。我欣喜，今天是一個(gè)好天氣。
我緩緩走下樓梯，木梯伴隨著(zhù)腳步聲發(fā)出“咔咔”的音節，很有韻律感。院里，桂花開(kāi)得正旺，散發(fā)出陣陣幽香，那香氣沁人心脾，我似是有些迷醉了。
信步踏出院落，便聽(tīng)見(jiàn)昆曲的傳唱之聲。那聲音華麗婉轉、念白儒雅，讓人聽(tīng)了不禁有些醉意。古老的磚塊下，透出一股滄桑神秘之感，我漫步在青磚黛瓦的老街上，耳邊漂蕩著(zhù)那美妙的音律，心里不由得一陣感嘆，中華藝術(shù)何其博大！
駐足停留，映入眼簾的是一對擺放在老店門(mén)前的青瓷器，瓷器上紋著(zhù)傲雪而開(kāi)的梅花，那花枝在寒冬中迎風(fēng)而立，簡(jiǎn)單幾筆就勾勒出花朵之間的芳香古韻，我看得漸漸入了迷。
湖上一葉小舟任水漂流，傳來(lái)陣陣笛聲，循聲望去，原來(lái)是漁夫收網(wǎng)滿(mǎn)載而歸。
行至梁橋邊，流水靜淌，在陽(yáng)光映照下，呈現出一派光輝之感。素云流水間，眼前忽然冒出縷縷細絲，云蒸霧繞，一片輝煌。眸前一亮，發(fā)現我如同置身天闕一般，如癡如夢(mèng)，我剛止住的神魂，頃刻間又飛到了九霄云外。我似是又看的恍惚了吧，那一葉扁舟早已被我遺忘。
這時(shí)，一陣悠揚的笛聲隨風(fēng)飄入我的耳中，轉首望去，那葉扁舟又重入眼簾�？吹募毩�，那小舟雖是陳舊了些，船身的朱漆卻仍是光潔、體面。歷經(jīng)時(shí)光的磨練，儼然體現出一種深邃之感。再回首聆聽(tīng)，那笛聲高低起伏，如同在描繪人生的命運坎坷，又仿佛能聽(tīng)到一種韌勁，似是人頑強不屈的崇高精神。再與那碧波湖水聯(lián)結在一起，驚覺(jué)，這葉扁舟仿若是穿越中華五千年光輝歷史的印證。
悠悠轉醒，遠處又劃來(lái)幾艘木舟，漁夫們不約而同的吹起了同一首曲子。那笛聲與遠處優(yōu)美的昆曲相互應和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的氣象。小舟悠悠地穿過(guò)橋洞，無(wú)意拂到橋邊的小枝，惹得它笑意盈盈，幾片紅葉抖落枝頭，緩緩墜落水面，漾起了陣陣漣漪。
時(shí)至黃昏，我竟已忘了時(shí)間，忘了一切，淀山湖的美景令我如癡，令我如醉，令我沉醉其中無(wú)法自拔！
小學(xué)作文700字 篇7
敬愛(ài)的何老師：
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。意思是：小樹(shù)成為木料需要很長(cháng)的時(shí)間，培養一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，十分不容易。而您就是我們成長(cháng)路上的那個(gè)“護林員”，您把我們帶入知識的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個(gè)園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路。
六年小學(xué)生活即將結束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的語(yǔ)文老師——何老師。不是因為相處的時(shí)間很長(cháng)，而是你獨特的教學(xué)方式，讓我們難以忘記。
您是二年級開(kāi)始教我們的，三年級因為支教離開(kāi)了一年，回來(lái)后又繼續當我們的語(yǔ)文老師。還記得第一個(gè)周末，您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥(niǎo)”，哪會(huì )寫(xiě)呢？于是，周一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫(xiě)，并認真的講解了寫(xiě)作方法。第二天交上來(lái)的，效果就好了很多，我們這群“小菜鳥(niǎo)”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現在，你仍然會(huì )每個(gè)周末布置一篇周記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會(huì )抱怨，但我們知道：您這是在為我們好，是在為我們以后的習作夯實(shí)基礎，而我們，的確也在進(jìn)步。
到了四年級，您開(kāi)始注重“發(fā)言”。因為發(fā)言可以鍛煉思維能力，您便鼓勵大家發(fā)言�？墒�，有時(shí)候您提的問(wèn)題我們都回答不上來(lái)，您就會(huì )用懲罰來(lái)“逼”我們發(fā)言，什么抄班規、讀書(shū)�？晌覀兡X子里一片空白，什么也想不出來(lái)，也就只有抄班規的份了。從四年級到現在一直如此，抄過(guò)的班規連接起來(lái)可以繞學(xué)校一圈。有句話(huà)說(shuō)得對：有壓力才會(huì )有動(dòng)力。于是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環(huán)境中，我們終于提高了思維能力和語(yǔ)言組織能力。
六年級的時(shí)候，您突然“變”成了我們的體育老師！當時(shí)大家都有一種不好的預感：完了，這下沒(méi)好果子吃了。果不其然，上完您的一節體育課，腿痛的都不能下樓。六年級下冊，也就是本學(xué)期，您把體育課全部“霸占”了，用來(lái)給我們上課、復習。從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)上過(guò)一節體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生，還有很多需要復習和練習的知識，您只是希望我們能記住得多一點(diǎn)……
何老師，還有兩個(gè)月我們就要與你說(shuō)再見(jiàn)了，我們即將步入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習生涯。六年的小學(xué)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，即將夢(mèng)醒。也許，許多年后，您會(huì )忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠不會(huì )忘記您，因為插柳之恩，終身難忘。
您的學(xué)生
4月24日
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