有關(guān)小學(xué)作文700字合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)作文700字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文700字 篇1
親愛(ài)的阮琦琳
你好！
愛(ài)國、上進(jìn)、努力、進(jìn)取……一系列的詞語(yǔ)都不足以表達我對華僑的敬佩之情華僑的文化，華僑的精神，是多么的讓人敬佩。
數千年前，華僑離開(kāi)祖國，到海外學(xué)習，學(xué)得一身好本領(lǐng)回來(lái)報答祖國，為祖國做貢獻，為祖國爭光，為祖國做棟梁之才。數千年后，這種文化精神仍然保持不變。華僑出海千年，既是辛酸千年，拼搏千年，但同時(shí)也是卓越千年！就是這種拼搏的精神讓我們的中華民族越來(lái)越強大。
就像詹天佑一樣，一位杰出的華僑，一位杰出的愛(ài)國工程師。記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立于地球之上�！甭�(tīng)了他這一句話(huà)之后，我的心不由自主地散發(fā)出一陣陣對他的敬佩之情。在它年僅12歲的時(shí)候，詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。他到了美國，并沒(méi)有為自己優(yōu)秀的成績(jì)而感到驕傲自滿(mǎn)，反而虛心學(xué)習，發(fā)憤圖強，為國爭光。17歲他順利地考入了美國耶魯大學(xué)，開(kāi)始學(xué)習土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，他沒(méi)有選擇留在美國，反而是回到自己的故鄉，自己的祖國。一位名校畢業(yè)的人才，如果留在美國，就會(huì )有無(wú)限好的前途。那么好的前途不去把握，反而回到祖國，為什么？因為他們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)我們的中華民族！因為他們想為我們的祖國做貢獻，為我們的祖國爭光！啊，那是多么偉大的一位華僑��！偉大得讓我不知使用什么語(yǔ)句趣贊美他，只能使用他的故友曾經(jīng)對他用過(guò)的一句話(huà)“幽芳淡冶仙為侶，傲骨嶙峋世所稀”。
像詹天佑一樣到海外留學(xué)回來(lái)，為祖國做貢獻的人還有很多很多。比如：中國航天之父——錢(qián)學(xué)森，中華人民共和國的締造者之——宋慶齡……他們個(gè)個(gè)都是那么的優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是到海外留學(xué)回來(lái)的人才，個(gè)個(gè)都是放棄留在海外的大好前途，為祖國做貢獻的龍的傳人！他們不怕困難、不怕勞累、不怕挫折、不怕危險。他們聰明好學(xué)、不恥下問(wèn)、堅持不懈、積極向上。誰(shuí)能說(shuō)他們不是我們心中的英雄！
他們只要再踏上陸地，他們總能奇跡般地從不毛之地中崛起，在腥風(fēng)瘴雨中建功；只要在世上生存，他們就將一顆熱心永系祖國母親，綿延不絕地傳承中華文明。海外的華僑啊，讓我們將這種精神堅持下去，傳承下去。讓我們的祖國母親更加輝煌，更加強大吧！
小學(xué)作文700字 篇2
水，流過(guò)歷史“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次向人類(lèi)張開(kāi)血盆大口。黃河邊上滿(mǎn)目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來(lái)深重災難，也賦予人類(lèi)以靈性。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地�！拔剂鳚q膩，棄脂水也�！�
明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統天下的功高蓋世終究湮沒(méi)在渭河東去的流水中�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺(jué)置身于當年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場(chǎng)面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無(wú)盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌歌。南北朝久遠的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著(zhù)四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠打破了秦淮河曉風(fēng)殘月的美景。只留下一絲惆悵，供后人去憑悼，去哀念�！氨M道隋亡為此河”京杭運河早早地就敲出了隋朝的末音�！八铨堉凼隆苯Y束了這個(gè)短命的王朝�！斑@是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國的河流開(kāi)始流淌出悲哀的淚水。有人說(shuō)，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國。曾幾何時(shí)，一個(gè)主題為“環(huán)境污染”的民謠在河南一帶流傳開(kāi)來(lái)“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代身心受害……”
工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來(lái)了中國經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)，卻也玷污了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗姿。然而，新世紀，中國又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見(jiàn)成效。中國的水，在經(jīng)歷了一番磨難，一朝洗禮后，又恢復了它的源源本本，是中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。水，流過(guò)歷史，穿越了它時(shí)光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對著(zhù)水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來(lái)？我們的子孫又將面對一個(gè)怎樣的世界？水，流過(guò)歷史……
小學(xué)作文700字 篇3
南宋著(zhù)名詞人辛棄疾說(shuō)過(guò)：“少年不知愁滋味�！笨墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也入住了我的心中，真是苦不堪言。
學(xué)習中的煩惱
升入六年級后，每天都要面臨著(zhù)無(wú)數的考驗，一天的課也很多，有足足八節課，一節課45分鐘，八節就是六個(gè)小時(shí)，再加上吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)等占用的時(shí)間，真正屬于我們的自由空間又有多少呢？
身為一個(gè)小學(xué)生，每天的作業(yè)如同小山一樣壓在我們頭上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。每當夜深人靜時(shí)，一戶(hù)戶(hù)的'燈光悄然而滅，連月亮婆婆都睡眼朦朧，家人早已鼾聲如雷時(shí)，而我還在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)。到了周末也是一樣，我原以為可以放松一下緊張的心情，排遣心中的苦悶�？烧l(shuí)知作業(yè)鋪天蓋地般涌來(lái)，還要上各種各樣的輔導班，屬于我們的時(shí)間便所剩無(wú)幾了。
生活中的煩惱
長(cháng)大以后，不能再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，整天只能在題山學(xué)海中惶惶度過(guò)；長(cháng)大以后，沒(méi)有了自己的私人小世界，寫(xiě)了日記也怕被偷看；長(cháng)大以后，不愿與家長(cháng)交談，即使有了煩惱也不愿吐露，只藏在心底……望著(zhù)窗外奔流不息的汽車(chē)和空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，我只感覺(jué)到無(wú)比的惆悵，只能輕聲嘆息。我渴望自由，而我的心卻早已麻木了，適應了一切，適應了苦悶。而且即使我長(cháng)大了，父母也還是一如既往的管理我的學(xué)習和生活，還說(shuō)我做事沒(méi)有主見(jiàn)，真是無(wú)比煩惱。
同學(xué)間的煩惱
不僅如此，同學(xué)間的人情也冷淡了，不再像小學(xué)時(shí)那樣的親密無(wú)間，不再因為一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤，不再像以前那樣毫無(wú)顧忌的暢所欲言，唯恐一句話(huà)說(shuō)的不恰當，引來(lái)同學(xué)的猜忌。同學(xué)之間仿佛隔了一道無(wú)形的墻。面對同學(xué)們冷淡的眼神，我感到一陣迷茫。我們心自問(wèn)，兒時(shí)的天真和純真被誰(shuí)擄走了呢？是你？是他？還是我？
哎，“少年更知愁滋味”。雖然眼前有了些困惑，有了些迷茫，但我堅信這是人生必經(jīng)的一段過(guò)渡期。只要我們調整好心態(tài)，正確認識煩惱，采用積極的態(tài)度去克服煩惱。這些小小的障礙會(huì )猶如天空的烏云一樣，終究會(huì )被七彩陽(yáng)光驅逐而走的，迎接我們的將是和煦的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)，碧藍的天空，鮮艷的花朵……
小學(xué)作文700字 篇4
北京是我國的首都，那兒有許多名勝古跡，但真正吸引我的并不是這些，而是北京那迷人的秋天！
秋天，北京的天空是那么明朗，那么湛藍。陽(yáng)光從這藍寶石的天空中灑下來(lái)，讓人感覺(jué)不到刺眼的光芒，而是異常的溫暖與舒服。沐浴在這樣的陽(yáng)光中，深深地吸一口氣，你會(huì )感到神清氣爽，一切疲憊與不快會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤！
秋天的風(fēng)，是暖色調的。它匯集了白樺樹(shù)葉的微黃，匯集了楓樹(shù)葉的深紅，匯集了白楊樹(shù)葉的金黃，一陣一陣地輕撫著(zhù)你，讓人覺(jué)得猶如是在一張巨大的色彩艷麗的畫(huà)布上徜徉。這暖色調的風(fēng)，搖晃著(zhù)樹(shù)葉，抖落無(wú)數依然是暖色調的細碎的陽(yáng)光，于地上，于行人的身體上，十分詩(shī)意。尤其是漫步在紫禁城的紅墻下，背景是國都特有的紅色，眼前是明凈的陽(yáng)光，微微地呼吸著(zhù)暖色調的空氣，你會(huì )感覺(jué)自己仿佛是皇親國戚的后代，或者是剛剛中了狀元的學(xué)子，至少也是一個(gè)不知愁為何物的京都少年。
秋天的水，也是格外有情調的。在頤和園、在北海、在紫禁城的護城河、在避暑山莊、在熱河……總之，在北京有湖有河的地方，一律靜綠得十分優(yōu)雅與大度。漫步在頤和園的長(cháng)廊，望著(zhù)煙波浩淼的昆明湖，完全沒(méi)有一丁點(diǎn)兒混沌與狹隘的感覺(jué)。那是一片清晰而明媚的壯闊，是一種浩然于天地的氣度。若是蕩舟在昆明湖上，你就會(huì )發(fā)現湖水猶如一塊明鏡，要不是岸邊的綠柳和紅楓的倒影，你會(huì )完全感覺(jué)不到蕩舟湖上。這可謂是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
秋天的香山更加引人注目，其中紅葉最為出名。漫步于盡染的層林，欣賞落葉飄然而下，猶如洋洋灑灑的紅雨，舞姿翩躚的蝴蝶，喧鬧暮歸的群鳥(niǎo)。站在長(cháng)城上，望著(zhù)被紅葉簇擁的香山，仿佛眼前是熊熊燃燒的大火。秋風(fēng)在楓葉上調配暖色調，把紅顏料都擠上去了，流淌著(zhù)燦爛的火焰，正像一位詩(shī)人所描繪的“殘陽(yáng)的碎片掛滿(mǎn)枝頭，鮮紅的火苗焚燒著(zhù)黃昏的寂寞”。在這里，沒(méi)有一點(diǎn)秋的蕭條、憂(yōu)愁與悲涼，有的只是那火紅的深沉的滾滾嫣紅。
秋天的月亮，無(wú)論是瘦弱的，還是豐滿(mǎn)的，都是最明亮的。她孤單單地懸在天上，但不覺(jué)得她寂寞，反而感到她在沒(méi)有遮攔的天空中，異常地自在與舒坦。上弦時(shí)，她在明明朗朗地笑，下弦時(shí)，她依然在明明朗朗地笑，似乎從來(lái)就沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候。她渾圓的時(shí)候，就覺(jué)得她是一面十分明凈的鏡子。這面鏡子高懸著(zhù)，一塵不染，她照著(zhù)北京，照著(zhù)紫禁城，也照著(zhù)圓明園的廢墟和長(cháng)城上的烽火臺……
秋天，國都的秋天，是你令我陶醉，是你令我著(zhù)迷，是你令我想獻出一切來(lái)留住你！
小學(xué)作文700字 篇5
人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人和大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
小學(xué)作文700字 篇6
從人類(lèi)學(xué)會(huì )直立行走開(kāi)始，從人類(lèi)學(xué)會(huì )制造并使用工具來(lái)幫忙自我開(kāi)始，人類(lèi)的禮貌便拉開(kāi)了帷幕，于是，人類(lèi)便開(kāi)始不斷地創(chuàng )新，創(chuàng )新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng )新政治制度，創(chuàng )新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )新成為人類(lèi)禮貌的助推器。
科技創(chuàng )新，讓我們的生活學(xué)習更便利。
以書(shū)籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個(gè)了不起的創(chuàng )造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書(shū)。絲絹價(jià)貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，破布漁網(wǎng)樹(shù)皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書(shū)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書(shū)效率，降低了書(shū)的成本。如今，縮微圖書(shū)越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國書(shū)館的所有藏書(shū)，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng )新，讓我們的社會(huì )更進(jìn)步。
我們這天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境，是無(wú)數科學(xué)工作者智慧的結晶。難以想像，沒(méi)有科學(xué)，我們的生活會(huì )變成怎樣。我們不會(huì )忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會(huì )忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來(lái)，我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個(gè)中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進(jìn)當地的經(jīng)濟發(fā)展；當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開(kāi)；“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿(mǎn)成功……
也許你要說(shuō)這些科技發(fā)展的成果離我們的現實(shí)生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車(chē)、縫紉機，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車(chē)等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著(zhù)我們的生活。網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了信息時(shí)代，通訊帶來(lái)了便捷溝通，我們在享受這些便利時(shí)也應對著(zhù)科技的挑戰。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的就應是科學(xué)帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。
古往今來(lái)，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著(zhù)真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無(wú)以不是以國家職責為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著(zhù)，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng )新的，我們的祖國也必須會(huì )更加繁榮富強。
小學(xué)作文700字 篇7
每當我抬起頭，看著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空時(shí)，我都會(huì )沉浸在那如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色中。似玉盤(pán)的月亮，如火球的太陽(yáng)；落日的晚霞，雨后的彩虹；變化萬(wàn)千的云，呼呼作響的風(fēng)；還有那向我微笑的銀河，對我眨眼的星星。每當我看到這些景物時(shí)，都會(huì )產(chǎn)生無(wú)限的遐想。這時(shí)，我多想變成一位美麗的小天使，去天空玩耍呀！我閉上眼睛，在腦子里想象著(zhù)，想象著(zhù)，想象著(zhù)……
我忽然覺(jué)得身子輕了許多，變成了一位小天使，向天空飛去。我來(lái)到了云層的上面，現在是白天，所以我第一個(gè)看到的是火辣辣的太陽(yáng)�？墒�，這個(gè)太陽(yáng)并不會(huì )讓人感到非常炎熱，只是讓人覺(jué)得非常溫暖。我走近一看，其實(shí)那是“太陽(yáng)山洞”。我順著(zhù)“太陽(yáng)山洞”的洞口往里走，才發(fā)現“太陽(yáng)山洞”里到處都是紅色的，可是并不可怕，是一個(gè)童話(huà)世界。這里有許多游戲，比如：小紅球冒險、小紅帽回家……都是和紅色有關(guān)的游戲。還有許多知識，比如：著(zhù)火了怎樣逃離、預防火災的方法……我在“太陽(yáng)山洞”里玩足了、學(xué)夠了，才從“太陽(yáng)山洞”里出來(lái)。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我吹到了一間小屋前。
這間小屋好像是用白云做的，噢，對了！這是“白云屋”。我走進(jìn)“白云屋”，發(fā)現這里到處都是白色的，是一個(gè)溫馨的小家。我被眼前這美麗的小屋所吸引，不小心摔倒了。但是，一點(diǎn)痛的感覺(jué)也沒(méi)有，這是為什么呢？我明白了！白云是軟綿綿的，這間屋子是用白云做的，所以，也是軟綿綿的。我在“白云屋”里做了些“白云棉花糖”，我吃著(zhù)“白云棉花糖”，走出了“白云屋”。
剛出屋門(mén)，我就看到了一道彩虹。那是“彩虹橋”。我一邊走在“彩虹橋”上，一邊數著(zhù)彩虹的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，彩虹共有七種顏色。當我從“彩虹橋”的一端，走到“彩虹橋”的另一端時(shí)，天已經(jīng)黑了。
剛才的“太陽(yáng)山洞”、“白云屋”，包括“彩虹橋”都一起消失了。但是，又有新的東西出來(lái)了：“月亮船”、“銀河島”和“星星雨”。
我先來(lái)到“月亮船”。我坐在“月亮船”上，船一搖一搖的，我都快睡著(zhù)了。
我接著(zhù)來(lái)到了“銀河島”�！般y河島”上的小河里銀光閃閃，那是什么？原來(lái)，那些都是珍珠和鉆石。我跳進(jìn)小河里，去撿些珍珠和鉆石。用線(xiàn)把它們穿在一起，做成項鏈，掛在我的脖子上�？�！我很漂亮吧！
看！那是什么？是“星星雨”。我跳到“星星雨”中的一顆星星上，那顆星星又帶我回到了地面。
我醒了，夢(mèng)中的“太陽(yáng)山洞”、“白云屋”、“彩虹橋”、“月亮船”、“銀河島”和“星星雨”使我永遠都不會(huì )忘記。
小學(xué)作文700字 篇8
友善，是一杯暖心的茶，讓我們敞開(kāi)緊閉的心房；友善，是一輪初升的太陽(yáng)，照耀我們童真的微笑；友善，是冬天里的火爐，給予我們應有的溫暖。
世界是美好的，也是殘酷的，在現實(shí)的社會(huì )里，許多人都說(shuō)，友善，只是一個(gè)虛偽的詞名，或是童話(huà)里的自欺欺人的一個(gè)謊言。而我卻要說(shuō)，友善，是存在的，只是，它象稀有動(dòng)物一般罕見(jiàn)。友善，源自于心靈，它是人類(lèi)所擁有的美好一面，學(xué)會(huì )友善的對待它人，不僅僅是一種態(tài)度，時(shí)候，也是一種心靈的選擇。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，故事的主人公是一名叫馬丁·尼奠拉的德國新教徒，他在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上面刻下了一首使人銘記的短詩(shī)：“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不是共產(chǎn)主義者；接著(zhù)他們追殺猶太人，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不是猶太人；后來(lái)他們追殺公會(huì )成員，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我是新教徒；最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)了�！边@首詩(shī)，所描述的很簡(jiǎn)單，道理也十分容易懂。當初，如果他在心里為著(zhù)一個(gè)善字說(shuō)話(huà)，不那么自私自利的時(shí)候，結果也不會(huì )落得如此下場(chǎng)。
在現在的生活中也一樣，即使我們做不了什么大事，但也可以給予它人一個(gè)友善的微笑，或自己力所能及的事。在公交車(chē)上，或許，給一個(gè)年邁的老人讓座，是一件普普通通的事，但也做著(zhù)一件友善的事；在別人感到窘困的時(shí)候，你默默地伸出友善之手幫助他時(shí)，我相信，他必定會(huì )感受到友善的力量。但是，學(xué)會(huì )對待他人友善，也是一種學(xué)問(wèn)。有時(shí)，你明明做出了某些友善的行為，可，卻讓他人更加覺(jué)得不自在了。其實(shí)，友善的對待事物也是需要方法的。有人說(shuō)，不僅對待他人需要這樣，對待大自然也要掌握友善的方法。在我們“幫助”某種動(dòng)物消滅天敵時(shí)，其實(shí)是一種錯誤的表現。這種狀況會(huì )使的自然平衡遭到破壞，一切生物都會(huì )受到影響。所以，友善也是需要掌握方法，顧及結果的。
總之，友善是種會(huì )使世界變得美好的物質(zhì)，讓我們都擁有一顆友善的心，學(xué)會(huì )運用友善的方法，讓世界都開(kāi)滿(mǎn)友誼之花！
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