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中學(xué)生作文700字（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文700字 1
當布魯諾的生命即將被燃盡時(shí)，人們都驚異于他的和平與正氣:緣何觸犯了神明而感到羞辱與慚愧。
當理性的科學(xué)崛起時(shí)，人們發(fā)現，那是布魯諾堅持的真理，地心說(shuō)無(wú)疑是荒妙的。因為布魯諾相信，時(shí)間就是公正的法官。
時(shí)間是世界的一扇窗子，一扇演繹人真實(shí)冷暖的窗子。時(shí)間是上帝的眼睛，沒(méi)人能僥幸逃脫他的凝視，反而被他的故弄玄虛迷蒙了視線(xiàn)，所以人們看到的景象是迷茫的。
武則天于貞觀(guān)年間被選入宮中，然而她的到來(lái)，使唐史發(fā)生了翻天覆地的.變化。一個(gè)女人竟然能夠當上皇帝，真是有違歷史，有違九五之尊，然而，思想超前明敏果斷的她，背負著(zhù)千古罵名，欲與天公試比高，在位間廣攬人才發(fā)展生產(chǎn)。創(chuàng )造了唐朝的又一盛世。然而，人們又在他死后立下了無(wú)字碑，這千古的功過(guò)，讓后人評說(shuō)去吧！
所以，時(shí)間是明智的，但是，時(shí)間又是捉弄人的。
在今天看來(lái)梵高無(wú)疑是一位天才畫(huà)家，其作品就是價(jià)值連城�？稍谀菚r(shí)，他的繪畫(huà)技術(shù)被人恥笑，而他的畫(huà)又被世人稱(chēng)作垃圾。就在物質(zhì)和精神的雙重折磨下，讓這個(gè)可憐的人去世了。他知道，這個(gè)世界上已經(jīng)再沒(méi)了他的容身之所。就在他去世不久。他的才華被人肯定了。人們說(shuō)這是一種全新的繪畫(huà)技術(shù)，其作品當然也價(jià)值連城。這可正是讓人意外。一位具有才華的人一生沒(méi)有什么引人注意的地方，而就在他去世之后才將他的才華公認于世。所以，時(shí)間是捉弄人的。
就在上個(gè)禮拜，我班班主任公布了去年作文競賽的獲獎名單。班里只有8個(gè)人獲了獎，其中也有我最好的朋友，可是沒(méi)有我。我開(kāi)始質(zhì)疑自己，質(zhì)疑別人：難道是我的作文技不如人，還是批閱的老師沒(méi)有眼光，我為此感到意外與失望。但是更多的，我開(kāi)始反省自己，我要在作文方面有所提高，就應該多讀書(shū)。理應如此，但，我覺(jué)得我的作文寫(xiě)的的確不錯，難道是我的沒(méi)有被注意嗎？我堅信，我的作文總有一天會(huì )被人認可的！
走過(guò)一季又一季的輝煌與瘡痍，眼后一遭又一遭的喜怒與哀樂(lè )，我們只有把眼睛擦得雪亮，把心智煉得果斷，在心里裝上“公正”，時(shí)間是公正的法官，將每一個(gè)擁有成就的人看得仔細。
當你為自己的才華沒(méi)有被公認的時(shí)候，不要氣餒，不要放棄，時(shí)間老人會(huì )鄭重的彎下腰，然后拾起落了一地的金子。
中學(xué)生作文700字 2
那年在鄉下度過(guò)半年，家家戶(hù)戶(hù)都喜好“房前花滿(mǎn)枝頭，屋后蔬菜遍地”。庭院邊有棵李子樹(shù)。春開(kāi)夏結，秋落冬禿。
初春時(shí)節，沉睡了一個(gè)冬天的李子樹(shù)，醒了，他們先是睜開(kāi)一粒粒青綠色的看似惺忪的葉牙，不久，葉子很懶散地舒展，將爛漫春光光遮著(zhù)嚴嚴實(shí)實(shí)。它們生長(cháng)著(zhù)，貪婪的似乎想把整個(gè)庭院的陽(yáng)光攬在懷里。清風(fēng)徐徐一搖，零零星星的.陽(yáng)光碎片，從葉縫間掉落，縱然又消失不見(jiàn)。
我很是喜歡李子樹(shù)，正如“夏日微醺正可人，卻辦傍佳木趁陰涼”。也有“滿(mǎn)樹(shù)果葉中藏”。炎炎夏日，我推開(kāi)窗，看到這一簇一簇搖曳的綠葉，滿(mǎn)腹的焦躁并被這綠風(fēng)吹散。
樹(shù)上李子漸漸被摘收，過(guò)了一段時(shí)間便入秋了，李子樹(shù)，在秋風(fēng)的撫摸下，褪去了綠紗，葉子也開(kāi)始三三兩兩的掉落了，落在庭院里，臺階上。李子樹(shù)落葉，不像葡萄那樣從中秋落到下雪，李子樹(shù)落葉，稍微一點(diǎn)小風(fēng)，便有葉子紛紛揚揚，從枝頭落下，風(fēng)大時(shí)，沙沙作響，然后飄飄灑灑，路過(guò)不停，落在地上如一只只再也飛不起來(lái)的蝴蝶，不過(guò)十幾天，枝頭變空了落得快，干脆。
李子樹(shù)葉子落得那么快，還有多少時(shí)光它都沒(méi)享受，光禿禿的李子樹(shù)，被我們遺忘，偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，也只將它她做個(gè)落腳點(diǎn)，不過(guò)一會(huì )兒也一怏怏飛走。陪伴他的也只有李子樹(shù)下那些憔悴的落葉，來(lái)年春天李子樹(shù)上的嫩葉茂的更多。如雪花的花兒也更燦爛了，這是怎么回事？
早早凋零的落葉，是為了來(lái)年更加的蒼翠，綻放的花蕾嗎？是的，它們是接受春雨洗凈心靈的天使，來(lái)年的美好，就是他們的一切，無(wú)論這世界多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(cháng)，但他們去走到生命盡頭，為了他們來(lái)年的夢(mèng)想。
又是一個(gè)初春，看著(zhù)在風(fēng)中搖曳的那一片蒼翠，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。這里李子葉又何嘗不是這樣？
中學(xué)生作文700字 3
一年四季中，我最喜歡的是秋季。它沒(méi)有夏天的浮躁，沒(méi)有冬天的嚴酷。有的只是經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，沉淀下來(lái)的純粹的清透。
一年四季中，最短的也是秋季。夏天的炎熱絲絲縷縷地牽扯著(zhù)始終不肯散去。天氣還沒(méi)涼快幾天，冬天的`嚴寒就迫不及待地趕來(lái)了。秋天就在這兩種極端的天氣變化中一閃而過(guò)了。
今年可能因為氣溫高的緣故，秋天顯得特別地長(cháng)，長(cháng)得可以讓人慢慢地品味。
常常在周六、日的中午，陪女兒去公園玩。走在干凈清爽的林蔭道上，任暖暖的陽(yáng)光撒在身上，感受秋天在自己的身旁從容地緩緩流淌。
道路兩旁的樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)地轉黃，由淺黃變成水黃，再慢慢地變成滿(mǎn)樹(shù)金黃。秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉歡快地離開(kāi)枝頭，猶如金色的蝴蝶，在空中蹁躚著(zhù)、旋轉著(zhù)，用盡全力跳著(zhù)生命中最美一支舞。然而，卻不知，這也是她生命中最后的一支舞。曲終舞畢，緩緩地飄向大地，永遠地沉寂下去。
秋意越來(lái)越濃，每一片樹(shù)葉的水份也越來(lái)越少。那些曾經(jīng)亮麗過(guò)的黃葉漸漸地暗淡成土黃，幾片過(guò)早干枯的葉子，在空氣中靜默著(zhù)、靜默著(zhù)，突然就兀自地落下了。于是想起瓊瑤一首歌里的一句“黃葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨長(cháng)陰”。這回是真正領(lǐng)略到了。
然而，我卻沒(méi)有領(lǐng)略到不雨的長(cháng)陰天。這個(gè)秋季的天空總是格外的晴朗，連絲絲縷縷的云彩都很少，那種純粹的湛藍，讓天空顯得高遠而遼闊。抬頭仰望，滿(mǎn)樹(shù)金黃映襯下的藍天，是一種清透的藍色，似乎能讓你看到天空的最深最深處。久久地凝望，會(huì )覺(jué)得頭頂上的那片天空藍得令人眩目、讓你無(wú)法呼吸、無(wú)法思考。這種境況下，有什么想法都多余的，唯一能做的就是靜靜地感受、靜靜地體味...
如果說(shuō)春天像一個(gè)茁壯成長(cháng)的孩子，夏天則是一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年，而秋天就更像一個(gè)經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨起起伏伏之后仍然熱情不減的大徹大悟之人。秋天那高遠而遼闊的天空，正是能容納一切的博大的胸懷，天空那種深邃的藍色，正是在經(jīng)歷了人生眾多喜悲之后才能積淀下來(lái)的沉靜與從容，那些滿(mǎn)樹(shù)抖動(dòng)的金黃，正是對生活熱情的最好詮釋。
秋天是一個(gè)智者的季節，是一個(gè)遠離浮躁與膚淺的季節，是一個(gè)思考人生卻又什么都無(wú)需思考的季節。站在這秋光中，靜靜地品味，就足夠了。
中學(xué)生作文700字 4
新的一年，新的學(xué)期，我也想做一個(gè)新的自己。
仔細回想，從我呱呱落地到至今已有13個(gè)年份了。我已不是當年那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩，現如今也要面臨著(zhù)自己中考的第一個(gè)首A——生地會(huì )考了，所以在這新的一個(gè)學(xué)期中，我也想為自己樹(shù)立些新的目標，來(lái)做更好的自己。
親愛(ài)的自己，你有勤奮，沒(méi)有人能夠覺(jué)得你的未來(lái)，你才是你自己的主宰。你應該想到，當你在沉迷于一些小說(shuō)，開(kāi)心的看著(zhù)電影的'時(shí)候，你有可曾想過(guò)，你浪費的時(shí)光，是你再也回不去的青春，上帝是公平的，他不會(huì )為了某些人某些事而延續青春，每個(gè)人的時(shí)間都是平等的，所以你更要把自己的每一分每一秒都倍加珍惜，切不可浪費光陰。趁著(zhù)自己還年輕，就去努力多學(xué)一些知識，多去觸及一些你感興趣的事。
親愛(ài)的自己，你要吃苦，因為沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)，你要多逼一逼自己，因為你的本分就是一名學(xué)生，那么你就要以學(xué)為主，上課專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，利用課余時(shí)間去做一下課外輔導題，找到自己的短板項目，對癥下藥，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì )思考，不要去抱怨那些你認為很多的作業(yè)，而是把它當作一次練習，并在其中查漏補缺，這又何嘗不是一件好事呢？走廊上那些醒目的橫幅就是你的警示標，而像上面說(shuō)的那樣：怕吃苦，苦一輩子；不怕苦，苦一輩子。當你長(cháng)大以后你會(huì )感謝當初那個(gè)吃苦奮斗的自己。
親愛(ài)的自己，你要懂得感恩，并去發(fā)現身邊的愛(ài)�，F在的你，正值青春時(shí)期，情緒難免會(huì )有些激動(dòng)，甚至有時(shí)你會(huì )傷心你會(huì )流淚，你會(huì )怨恨，你好埋怨，周?chē)氖澜绮⒉荒敲达L(fēng)調雨順。但，這并不是你隨意發(fā)泄的理由，學(xué)會(huì )操控它，并用心發(fā)現周?chē)膼?ài)，去感恩默默為你付出的老師，父母，去感恩在你成長(cháng)路上一直陪伴你的老師，伙伴。用善意的眼光去看待周?chē)囊磺腥魏问隆?/p>
加油，你要清楚，再動(dòng)人的電影，在凄美的故事也不適合現在的你，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )感恩。努力把平凡的世界推砌成偉大的人生。一切的一切都是為了你自己。
中學(xué)生作文700字 5
艷日，灼灼光束刺下，熾，而又寒；濃香，陣陣撲鼻而來(lái)，芳，而又厭；行人，摩肩接踵拼擠，密，而又疏。
被緊密的車(chē)群，推動(dòng)者前進(jìn)，如快已干涸的池子，最后一滴沼澤地的泥漿。速度慢得如龜爬，不免有人覺(jué)得無(wú)趣。身旁，一穿著(zhù)甚“潮”的青年正用長(cháng)尖的指甲在電腦上“飛舞”：“媽?zhuān)澣湛鞓?lè )�！焙敛华q豫地按了那“回車(chē)鍵”，將信息發(fā)送，隨后，如完成了任務(wù)，目光又緊緊盯在了網(wǎng)頁(yè)上的游戲簡(jiǎn)介。
細數，他不過(guò)花了兩三秒。
那是一顆母親真誠的心呀，怎可草草了事？我蹙蹙眉緊緊攥了攥手中的賀卡，那是我花了幾天相處的，用母親最喜愛(ài)的'草綠色，加上求了同學(xué)好幾天才題上的清秀筆跡——我的字并不好看。緊緊一握，感到它還在，我放下那高懸的心，吐出一口濁氣。
背過(guò)身，日，高懸，照于那數十層的大樓，反射出奪目的光芒，直將人心都照的不得不拿把傘兒遮上。
“太奪目了！”我喃喃，又看一眼那高樓。
是何時(shí)開(kāi)始不得不將心遮上了呢？
我輕嘆。
嶄新的社會(huì )，已經(jīng)開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)盡頭的馬拉松，連傳遞一詞都已生疏了。古有飛鴿傳書(shū)，卻被手機占盡；曾是烽火戲諸侯，現卻是讓人如此輕浮地不愿“矯情”沾墨。
那曾經(jīng)傳遞兩顆真心的快馬，曾幾時(shí)卻盡被淘汰，換上了那黑色的機盒子，硬生生掰開(kāi)了親情的血肉？
那曾經(jīng)四抱平安的信鴿，曾幾時(shí)但成了變成了那名叫“網(wǎng)”的束縛，再也送不了溫情的話(huà)語(yǔ)，細心的叮囑？
那曾經(jīng)傳遞戰事疏緊的烽火，曾幾時(shí)也變成吸食人錢(qián)財的“手機”，草草將“嗯”“知道了”“話(huà)費很貴的”當成了口頭禪？
日，輕斜；味，轉散；人，稀疏。
下車(chē)，步行上街，緊握了那賀卡，推開(kāi)家門(mén)，我訕訕笑：“我，我給你送來(lái)樣東西�！�
傳遞，我那一顆還未鋼鐵化的赤子真心。
中學(xué)生作文700字 6
幽默有趣的《西游記》是一部著(zhù)名的古典傳奇神話(huà)小說(shuō)，陪伴著(zhù)一代又一代的孩子度過(guò)童年。自從我開(kāi)始接觸電視，《西游記》就是我看的第一部動(dòng)畫(huà)片。
《西游記》是中國四大古典名著(zhù)之一，由明代小說(shuō)家吳承恩編撰。說(shuō)到《西游記》，你自然會(huì )想到四個(gè)唐僧和徒弟去西方學(xué)習經(jīng)文：誠實(shí)善良、致力于佛教的唐僧、懶惰有趣的傻瓜豬八戒、誠實(shí)勤奮的沙僧。每個(gè)角色都很有趣，精彩，栩栩如生。
小心點(diǎn)，你會(huì )問(wèn)：悟空呢？哈哈，現在我邀請悟空：著(zhù)名的猴王，著(zhù)名的齊天圣人，是《西游記》中最重要的人物，也是我們孩子最喜歡和崇拜的角色。勇敢、機智、強大的武術(shù)、狹義的嫉妒，是悟空的.真實(shí)寫(xiě)照。
《西游記》第六章是我最喜歡的一章——孫悟空在天宮大鬧。調皮的悟空偷了蟠桃，困住了七仙女，還偷了造酒仙官的玉液瓊漿，偷了太上老君的九轉金丹。玉皇大帝火了三丈，便派眾神捉捉悟空。猴王勇敢地帶領(lǐng)群猴迎敵。面對眾神眾將，悟空一點(diǎn)也不怕，把金箍棒舞得像漫天的流星，快得像飛云閃電，很快，眾神眾將一個(gè)個(gè)敗陣而逃。
但武功高強的悟空終于寡不敵眾，被二郎神擒歸案。小時(shí)候，看到這里，我郁郁寡歡，百思不得其解，悟空竟然失敗了？他不是齊天大圣嗎？所以我的父母告訴我，不是每個(gè)人都生來(lái)就有廣泛的魔力。即使是悟空也需要不斷的學(xué)習和鍛煉，才能培養出降妖伏魔的好技能。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹，這就是我從《西游記》中學(xué)到的。
勤奮的唐僧告訴我，無(wú)論我做什么，我都應該全心全意，勇往直前，堅持到底，永不放棄；努力工作的沙僧告訴我，我應該腳踏實(shí)地，勇敢地承擔重擔；即使是懶惰的八戒，他樂(lè )觀(guān)的態(tài)度也值得學(xué)習和借鑒。
感謝陪伴我成長(cháng)的《西游記》，讓我在成長(cháng)的道路上走得更定、踏實(shí)、快樂(lè )！
中學(xué)生作文700字 7
這次期中考試成績(jì)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，班上最刻苦的那個(gè)女孩得了全班第一名，也是全校第一名，讓我們這些人望塵莫及。想當初升學(xué)考試的時(shí)候，我可是遙遙領(lǐng)先，比她強一大截，可是為什么現在的她能傲視群雄，一舉得魁？曾經(jīng)那個(gè)笨笨的小女孩，今天居然坐上了狀元的寶座！而我――曾經(jīng)在考場(chǎng)上奮勇抗“敵”，過(guò)關(guān)斬將毫無(wú)阻礙的人，居然被她永遠的甩在了后面！哼，現實(shí)永遠是可笑的，可笑得讓人想哭……
一個(gè)人呆呆地座在臺階上，腦海里一次又一次地出現那個(gè)女孩的背影，揮不開(kāi)，斬不斷。昔日，我們曾是最好的朋友，曾是兩個(gè)一次又一次在街上出現的兩個(gè)瘋瘋癲癲的女孩，可是那段時(shí)光，至少是快樂(lè )的，一起傻傻地笑，一起瘋癲地跑，一起挨打，一起挨罵，一起跑出去玩到午夜11點(diǎn)，一起對著(zhù)父母的'批評嘿嘿地笑，曾經(jīng)的我們好快樂(lè )，好單純，可是那段時(shí)光的后面，被永遠地加上了“ed”。
小時(shí)侯就有人說(shuō)：“你們兩好像！都是文文靜靜的！”只因為這句話(huà)，我從小就幻想著(zhù)能和她成為最好的朋友，只因為性格上的相同，我想：也許我們真的很投緣……但是殘酷的現實(shí)給了我一個(gè)最真實(shí)的答復：她和我迥然不同。
現實(shí)中的她不管干什么都喜歡爭第一，而我只喜歡平平靜靜過(guò)一生，與世無(wú)爭。她高傲，所以她從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)我，這個(gè)因果關(guān)系好奇特�，F實(shí)生活中她很善于把想法淋漓盡致地表達出來(lái)，得到別人的憐憫，得到別人的同情，讓別人看到她最虛偽的一面，卻把自己最真實(shí)的一面隱藏的很好，不留破綻。對于這種人，我一概愛(ài)理不理，因為他們純屬于那種小說(shuō)看多了的人，本來(lái)自己快樂(lè )得一塌糊涂，可是卻裝出悲痛得淅瀝嘩啦，讓現實(shí)生活中那些毫無(wú)防備的人覺(jué)得：這個(gè)女生好憂(yōu)郁。
也許只介于她的后來(lái)居上使我不滿(mǎn)，也許是她的性格使我對她越來(lái)越反感，總之，我對她的好感越來(lái)越淡，仿如游絲，但我盡量試著(zhù)不去討厭她，只因為多個(gè)陌生人，總比多個(gè)敵人好。
罷了，罷了……時(shí)間，一切……都交給你了。
不再幻想……
中學(xué)生作文700字 8
一只丑小鴨，和許多同伴在河中或高歌或追逐或嬉戲或沐浴，盡情地享受大自然，生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光、安祥和幸福。一天，丑小鴨不經(jīng)意地發(fā)現，現代文明已經(jīng)來(lái)到了它的身邊：橋架通了，公路鋪柏了，房子高了，街市艷麗了！它高興得奔走相告。
夜幕如期而至，望著(zhù)幽暗閃爍的燈光，丑小鴨第一次感到莫名的恐懼，在那個(gè)斑斕的夜晚，它第一次失眠了，眼眶里飽含霧水。第二天清晨，困倦的丑小鴨正要埋頭洗臉，卻驚鄂地發(fā)現身下的河水竟是一片污濁，在污濁的鏡子里，自己已是奇丑無(wú)比！此后，它就從未游出過(guò)現代文明的陰影，也從未喝過(guò)一口潔凈的水，陽(yáng)光開(kāi)始成為可望而不可及的奢望，河水成了難喝的污水。血腥的網(wǎng)鋪天蓋地，魚(yú)越來(lái)越少；衣著(zhù)華貴典雅，垃圾越來(lái)越臭；話(huà)語(yǔ)堂皇甜蜜，企圖越來(lái)越多；生活芝麻開(kāi)花，蛆蟲(chóng)越來(lái)越肥；白天有繁華的街市，晚上有變異的交易；飛蛾追求光明，蒼蠅喜歡黑暗；夜晚不再羞澀，笑聲妖嬈不羈。它，開(kāi)始感到孤獨、沉重和窒息，望著(zhù)順流而下的同伴，它沒(méi)有道“再見(jiàn)”，也沒(méi)有拘留，只是凄然地默默祝福：珍惜上帝賜予的一身潔毛！太陽(yáng)永遠都是那么新鮮和燦爛！在一個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有失約的'早晨，它作出了一個(gè)偉大的決定：追隨太陽(yáng)！于是，它來(lái)到一條小溪口，逆流而上，跟隨太陽(yáng)去尋找屬于自己的家園。
前進(jìn)是艱辛的，尤其是逆行。但越來(lái)越多的清純的鳥(niǎo)音和越來(lái)越透明的溪水令它興奮和堅定。終于，它掙出了濁流，在一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨，來(lái)到了一個(gè)港灣，首先映入它眼簾的是兩只振翅高飛的鳳凰！它顧不得疲憊的身體，開(kāi)始用沙啞的嗓音吟唱春天，生怕怠慢了春的節奏；它展開(kāi)笨拙的雙翅奮力地拍打，希望生活會(huì )因它而多一個(gè)酒窩，多一層漣漪。
夕陽(yáng)一醉方休，夜色姍姍而來(lái)，它倦臥一隅聽(tīng)低吟淺唱、鼾聲如歌——
中學(xué)生作文700字 9
母愛(ài)的偉大是每個(gè)人都知道的，但并不是每個(gè)人都能深刻體會(huì )到的;歌頌母愛(ài)的歌曲還是很多的，但不是每一首都能真正打動(dòng)內心的，成為經(jīng)典的。我喜歡聽(tīng)《母愛(ài)》這首歌，這首歌帶小的時(shí)候，一部《媽媽再愛(ài)我一次》的電影，讓多少人流下了淚水；一首《世上只有媽媽好》的歌曲，唱出了多少人的心聲。母愛(ài)是首無(wú)言的歌，總會(huì )在某個(gè)午后、某個(gè)黃昏、某個(gè)黑夜，輕輕響起，母愛(ài)是幅淡淡的畫(huà)，總會(huì )在某個(gè)陌生街頭、某個(gè)陌生小站、某個(gè)異鄉旅店，在你最失意、最需要求助的'時(shí)候。閃現在眼前，母親的愛(ài)護，許多細微曲折處是說(shuō)不完的，也無(wú)法捕捉到，也就是這些細微曲折才形成一個(gè)家。
終歸需要有人跟她嘮嘮家常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她滿(mǎn)足。我很少從母親那兒聽(tīng)到如此無(wú)奈的話(huà)，她話(huà)里透出一種對歲月的無(wú)奈，道出那份蒼桑讓人心慌。母親總怕自己突然有一天閑了下來(lái)，總擔心有一天突然什么都做不了。于是她現在身體好好時(shí)，就常去菜市買(mǎi)些東西給你，今天給你買(mǎi)點(diǎn)青菜，明天給你買(mǎi)條大魚(yú)，自己拎不動(dòng)，就讓鄰居幫著(zhù)拎回來(lái)給我，自己想吃什么就去路邊小攤買(mǎi)點(diǎn)吃的，我們有時(shí)候說(shuō)她，你跟別人買(mǎi)東西，不要把錢(qián)算錯了，她會(huì )很自豪地說(shuō)，我不會(huì )這么糊涂吧，她在用自己的行動(dòng)，證明自己仍有用武之地。
從今天開(kāi)始，我要帶著(zhù)感恩的心及時(shí)行孝，除了上班外，盡量抽出時(shí)間陪她聊聊天，把每天都當成母親的生日，為她煲湯喝，給她唱唱歌聽(tīng)，為她洗洗腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，給她說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，讓燦爛的微笑永駐在媽媽臉上。
母愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母愛(ài)如佛，她清新而遠長(cháng)，她厚澤而無(wú)雜，親切而溫柔。我知道，您的愛(ài)從我來(lái)到這個(gè)世界上，就不曾停過(guò)。我真想大聲對您說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)你!您的愛(ài)是我永遠的家!祝您健康長(cháng)壽！
中學(xué)生作文700字 10
假日里，我們去爬山
十月五日那天，我和爸爸叫了幾個(gè)朋友，我們一起去爬山，這次就是爬那座我期望已久的大佛頭。
我們四個(gè)小孩五個(gè)大人迎著(zhù)光輝的晨光，沐浴著(zhù)涼爽的清風(fēng)，來(lái)到了大佛頭山下，從下向上看，翠綠的山，朦朦朧朧的，象披了一層白色面紗，還帶著(zhù)幾條“青色的綢緞”。初陽(yáng)照在這紗上，發(fā)出一種讓人倍覺(jué)溫馨的淡黃色，——它又像是一層保護膜。這時(shí)的山，像含羞的姑娘，用紗兒遮著(zhù)面。
最初上山，一股樹(shù)林的氣息撲面而來(lái)，山路的兩旁長(cháng)滿(mǎn)了青綠的小草，小草上鋪滿(mǎn)了枯葉，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、軟軟的，非常的舒服。我們順著(zhù)羊腸般狹窄的土鋪小徑往上走。爬山，走山，不如說(shuō)是賞山。邊走邊欣賞著(zhù)奇異的花草樹(shù)木，這蘊含神奇的細小纖維和住在這兒的美麗“精靈”們。太陽(yáng)斜斜地爬上我們每個(gè)人的側面，金燦燦的。
走進(jìn)山，深了。我們好似一直被參天大樹(shù)那盤(pán)虬臥龍般的枝干籠罩著(zhù)。秋天了，可樹(shù)上的葉片還是翠綠茂盛的。頂層的樹(shù)葉把射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光切成一小塊一小塊的，播撒在我們的身上，金色的圈圈像舞動(dòng)的斑點(diǎn)，閃閃爍爍。
再深一點(diǎn)，道兒越來(lái)越狹窄，我們不禁要借助于那些百年老樹(shù)粗糙的.樹(shù)干了。
終于走累了，歇了一陣，又爬了幾級極陡的臺階，終于到了頂峰，一尊金色的大佛頭像矗立在 這里，臉上洋溢著(zhù)溫和、慈祥。站在高臺上，我向下俯視，漫山的輕霧散的差不多了，一片郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下，每片樹(shù)葉都像一面鏡子，亮的逼人的眼。遠處我竟能看見(jiàn)密密麻麻的樓房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵！我驚嘆！我們是怎樣從這么一片郁郁蔥蔥中游行的呢？又是怎樣從這“迷你的王國”中穿梭的呢！我的眼睛應接不暇，這真是美不勝收！
曾經(jīng)的人們自由活潑，會(huì )將自己融入在這自然之中……而現代的人們也只能在這山山水水中，返璞歸真了……
這次大佛頭“賞山”，真的是值得紀念……
中學(xué)生作文700字 11
“別欺負我”少年一個(gè)勁地哭。就算身體發(fā)抖也是沒(méi)辦法的，爸爸媽媽是不會(huì )來(lái)救我的。這樣的他對孤獨敏感而恐懼。因為少年時(shí)的他，被勇氣所討厭了；向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解，任性地將小狗抱在懷里，說(shuō)著(zhù)：“你不會(huì )欺負我吧？我們交個(gè)朋友吧，不用言語(yǔ)。好想聊天啊”悲劇正等待著(zhù)；這樣的我。小狗被壞孩子推進(jìn)了河中，任性的少年跳了下去。
我聽(tīng)到了，聲音響亮地，敲擊著(zhù)，我閉鎖的大腦�！澳羌一锖芘K”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麼的回憶，在少年的腦袋中像走馬燈一樣。
“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來(lái)，孤獨之網(wǎng)的噪音，將這樣的代價(jià)，嵌入他的身體里。於是今天聲音也責備著(zhù)我。但少年沒(méi)有死去。
可以盜取別人的心理，誰(shuí)都討厭，這樣奇怪的他。想要逃出這里，奔向外面，因為在這里的話(huà)，連呼吸都已困難。避開(kāi)街道上，憎惡的目光。他悄悄地向某個(gè)地方跑了出去。闖進(jìn)了森林，對這樣無(wú)處可去的寂靜，他又害怕了，這樣的少年，有誰(shuí)正在等待著(zhù)，他聽(tīng)到了：“今天也在等待著(zhù)，淡然描繪的今天。不管是誰(shuí)求求你。將我從這里救出去吧，好寂寞��！那煩惱的聲音，就像是猶豫不決的.昨日的我一樣！少年敲了敲門(mén)�！焙ε聝刃膯�？想要改變明天的勇氣不夠嗎？沒(méi)有這回事！“這樣想著(zhù)，他輕輕地慎重地打開(kāi)了門(mén)。里面蹲坐著(zhù)的少女說(shuō)著(zhù)：”昨天，今天，前天。宏大的世界簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就崩潰了，我每天都做著(zhù)這樣的夢(mèng)”好可怕啊“的感情也好，”好痛苦啊“的哭聲也好�！毕窭L本一樣，有人能救出我的話(huà)就好了！“少年笑了笑對她說(shuō)：”即使這樣，也沒(méi)問(wèn)題的。別哭呀�！爸灰獙n(yōu)慮的聲音藏在心里就能夠和你一起歡笑的話(huà)，你就會(huì )開(kāi)心里吧？少年這樣想著(zhù)。以後度過(guò)的每一天，少年也如今天一樣平凡。門(mén)外的聲音，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。
中學(xué)生作文700字 12
在悠久的歷史長(cháng)河中，創(chuàng )造出了人類(lèi)，而人類(lèi)又創(chuàng )造出文明，不管是古還是今，文明美德都在不斷進(jìn)化，生生不息。作為新時(shí)代的主人，我們要傳承文明，踐行美德。
什么是文明？恩格斯曾說(shuō)：“文明是實(shí)踐的事情，是社會(huì )的素質(zhì)�！蔽拿鲃�(chuàng )造了現在這個(gè)世界，使我們的人生有了價(jià)值和意義，就像南丁格爾的一生一樣，她義無(wú)反顧地投身于護士這個(gè)“可怕而又丟臉”的職業(yè)，但她從不后悔，心系難民，最終功成名就，永垂青史。她完整的詮釋了文明美德的內涵和意義，用她的一生。
文明美德不僅體現在大的方面，偉人的身上，也是我們日積月累的小事組成的守信用，講道義，愛(ài)護公物，遵紀守法，文明用語(yǔ)等都是我們文明的體現，余秋雨講到：“社會(huì )公德是社會(huì )的血液和呼吸�！彼灾v文明，公德意識不能丟，但同時(shí)也要學(xué)會(huì )尊重，尊重就是自重，尊重他人，尊重知識，尊重自然。一次籃球練習中，喬丹的'三分球的成功率為28.6%，而皮蓬的成功率為26.4%，但喬丹卻說(shuō)皮蓬投的要比自己更加完美，使皮蓬深受感動(dòng)，喬丹不僅以球技，更以寬廣的胸襟贏(yíng)得了所有人的尊重。因此，尊重是文明之本。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@告訴我們做事要有規則，懂規矩，守紀律。一位臺灣的公交車(chē)司機在開(kāi)車(chē)時(shí)，心臟病突發(fā)，但他依然堅持把車(chē)開(kāi)到路邊而不是路中間，可在車(chē)停的時(shí)候，他自己也不幸去世，他用他自己的生命來(lái)?yè)Q回一車(chē)人的生命。這種難能可貴的美德，難道不值得我們學(xué)習嗎？我們也應該轉動(dòng)自己的大腦靈活起自身的行動(dòng)來(lái)踐行美德，傳承文明，這不僅是時(shí)代給予我們的榮光與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
中華上下五千年，中華文化博大精深，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“美哉我少年中國，壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！我相信，中華民族的文明美德必在我們的努力之下掀起自強不息，頑強奮進(jìn)的壯麗華章！
我們要讓文明美德永伴我成長(cháng)！
中學(xué)生作文700字 13
不知不覺(jué)，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，但一切都還是很陌生。每當臺燈陪伴我到深夜時(shí)，我都感到十分有壓力。這次老師布置了一篇以“適應”為題的作文，很是應景。適應新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)顯得十分重要也刻不容緩。
“物競天擇，適者生存�！毕氡剡@句話(huà)大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。用超強的適應能力去適應周邊的環(huán)境，就是意思要我們去適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應我們。
在新的學(xué)習環(huán)境下我們都應將壓力化為動(dòng)力，尋找適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習中要講究方法，把握好預習，聽(tīng)課、復習、做作業(yè)四個(gè)方面。首先預習使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對性。在預習時(shí)要認真閱讀書(shū)本，書(shū)本是課內知識掌握的'要點(diǎn)，要認真讀。課前預習可以先把重點(diǎn)圏劃一下，把一些不理解的字詞先查好并抄在書(shū)上，把課文讀熟，概括內容中心并查找相關(guān)資料，實(shí)在不理解的備注好，上課時(shí)著(zhù)重聽(tīng)老師講解。
其次聽(tīng)課時(shí)要畫(huà)，把不懂的地方畫(huà)起來(lái)，是聽(tīng)課的著(zhù)重點(diǎn)。然后思，就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點(diǎn)。課上應緊跟著(zhù)老師的思路，把預習時(shí)不理解的及時(shí)消化，記好老師講課的重點(diǎn)和板書(shū)。再者復習是對所學(xué)知識的總結，遇到還是不會(huì )的題目要及時(shí)咨詢(xún)老師，都應用筆記錄，在復習時(shí)應在理解的基礎上背誦，對照筆記再仔細地看一遍，課文要理解熟讀。最后作業(yè)練習既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。做作業(yè)時(shí)，在練習中學(xué)，學(xué)習中練，作業(yè)中出現的問(wèn)題要認真糾正，找出原因。如做作業(yè)前應先把上課所學(xué)知識腦子回憶一遍，經(jīng)自己獨立的思考，以后遇到這種題目才會(huì )做，從而使自己做題水平和能力逐步提高。
遇到學(xué)習上的挫折，千萬(wàn)不能打退堂鼓，喪失學(xué)習信心，而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要愿意刻苦地，深入地去學(xué)習，適應了這樣的生活，以后的學(xué)習就會(huì )輕松些了，我相信一切的困難都能迎刃而解。
中學(xué)生作文700字 14
看著(zhù)那高聳入云的五指巖，我不禁打了個(gè)寒顫，雖然這件事過(guò)去了一年多，可是現在卻怎么也不能忘記，那種可以俯視一切的感覺(jué)。
“什么！我們要去爬山！”我的臉不知覺(jué)的抽搐起來(lái)，要知道我這輩子最討厭的就是“爬山”！“我不去我不去我不去！”我哀嚎著(zhù)，抱怨著(zhù)，就差在地上打滾了。誰(shuí)知老爸無(wú)情的甩給我一句話(huà)“沒(méi)用！起來(lái)！走！”
到了那五指巖山底，“我的小伙伴們都驚呆了”，那山，確實(shí)可以稱(chēng)為“五指巖”，因為它的形狀就像我們的手指一樣，可是，每根“手指”它都直挺挺的立在那，而且一根比一根高，道路彎彎曲曲的，看著(zhù)就快把我給累趴下，媽媽和阿姨們悄悄的說(shuō)我每次爬山都是最慢的一個(gè)，走都走不動(dòng)……哼！這回就讓你看看什么叫光速！
我也不管她們了，自己一個(gè)人沖了上去，過(guò)了一會(huì )兒，我就大口大口的喘著(zhù)氣，走不動(dòng)了，我就慢慢的攀，抓著(zhù)那些松樹(shù)，腳一蹬，嘿！我過(guò)來(lái)了！我看著(zhù)腳邊的小水坑，那水咻咻的流著(zhù)，山上還有知了叫，我舀了把水，洗了洗臉，又精神了，這水可真冰爽！爬著(zhù)爬著(zhù)，感覺(jué)有些暈了，我就站了站，在那樹(shù)蔭下等著(zhù)他們，看著(zhù)我的表弟，表妹們都快爬上去了我才動(dòng)身，他們在一處山洞里停下了，我也上去看，想去歇歇腳，到了那我再也堅持不住了，找了塊石頭就坐了下來(lái)，山洞的石壁有水簾，周?chē)L(cháng)著(zhù)青苔，表弟還去嘗了一口，喊著(zhù)“這水是甜的！”接著(zhù)表妹們也去喝了，“恩，還真的誒！”他們真的太可愛(ài)了。
漸漸的，離“中指”只剩一半的.路程了，剩下的就是一大段向上的樓梯了，我正猶豫著(zhù)，看見(jiàn)表哥已經(jīng)向上走去，我也不能輸給他��！一咬牙，邁著(zhù)酸痛的腳，跟上了他！當踏上最后一節樓梯時(shí)，我抬起了頭，看見(jiàn)的是一棵棵挺拔的松樹(shù)，我看著(zhù)腳下的風(fēng)景，從未有過(guò)的風(fēng)景，連高大的房屋都顯得渺小，更別說(shuō)山腳下的人了，看都看不見(jiàn)，我知道他們正抬著(zhù)頭望著(zhù)我，而我也正俯視著(zhù)他們！
這就是頂峰，要吃過(guò)苦，嘗過(guò)甜，才能讓你俯視一切的最高峰！
中學(xué)生作文700字 15
其實(shí)這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì )回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習班乘公交車(chē)去爸爸單位。我一上公交車(chē)，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
那時(shí)我正悠閑地坐著(zhù)，看窗外的'美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了�！俺疫@排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?zhuān)空斘要q豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著(zhù)座位，一手直撐著(zhù)，緊握扶手，用力抵抗著(zhù)擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續欣賞風(fēng)景。
車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿(mǎn)臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著(zhù)。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那小伙子也準備下車(chē)。大家你推我擠地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著(zhù)牙，臉上露出痛苦的表情，捂著(zhù)腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著(zhù)一個(gè)“問(wèn)號”走出了公交車(chē)，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。��！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊員，我對得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
雖然這件事過(guò)去了那么長(cháng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
中學(xué)生作文700字 16
唐太宗李世民是唐朝著(zhù)名政治家，他有句名言“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以明得失�！钡拇_如此，特別是后兩句，蘊含深刻的哲理。
關(guān)于唐太宗的這句話(huà)，我認為最佳的實(shí)踐者莫非太宗本人了。太宗在位二十三年，他統治期間，經(jīng)濟發(fā)展，文化繁榮，開(kāi)創(chuàng )了“貞觀(guān)之治“的局面，為唐朝的昌盛打下了堅實(shí)的基礎。太宗好讀書(shū)，特別是史書(shū)，當他還是秦王時(shí)，就在秦王府設學(xué)士府，收集各類(lèi)史書(shū)，每天都要認真閱讀，他繼位后，總結隋亡的特點(diǎn)，輕徭薄賦減輕人民負擔，鞏固了李唐王朝。不得不說(shuō)，如果沒(méi)有隋煬帝這面鏡子，是否有“貞觀(guān)之治”還是個(gè)未知數。
至于以人為鏡，則是這句話(huà)中的精華了。唐太宗在用人這方面，不可謂不高明。唐太宗知人善用，任人唯賢，像人稱(chēng)“房謀杜斷”的房玄齡、杜如晦，為唐王朝建立汗馬功勞的長(cháng)孫無(wú)忌、李靖、李績(jì)、布衣宰相馬周，都是難得的賢才。當然最值得一提的.，就是名相魏征了。魏征原為李世民政敵李建成的謀土，曾多次勸諫李建成殺了李世民。玄武門(mén)事變后，太宗器重魏征，任命他為諫議大夫。魏征敢于進(jìn)諫，曾多次直言勸諫太宗的錯誤，太宗無(wú)不欣然接受。魏征，就是太宗所說(shuō)的“以人為鏡”中的“人”了。正是由于有魏征這面鏡子，才使太宗少犯錯誤，唐朝政治清明。
相比太宗，歷史上不以人為鏡，不聽(tīng)從臣下的進(jìn)諫，導致國家衰敗，甚至滅亡的君主為數不少。像著(zhù)名暴君商紂王，不聽(tīng)從叔父比干的勸導，將比干挖心，終被武王所滅，在鹿臺自焚。秦二世胡亥，不聽(tīng)李斯勸告，將李斯打入大牢并處死，終被趙高所殺，斷送了秦朝的基業(yè)，使秦朝成了一個(gè)短命王朝，這樣的例子不可謂不多。
古代的統治者以人為鏡，于國于民大有裨益，身處現代的我們同樣也應如此，有一個(gè)良師益友做你的鏡子，照出你的不足，糾正你的錯誤，你才能少犯錯誤，一步一步走向成功。愿每個(gè)人都能有一面合適的鏡子！
中學(xué)生作文700字 17
還清楚地記得那每一級臺階。
黃山之旅的第二天，便是登上那高達一千八百六十米的光明頂。站在山腳仰望那山尖在裊裊煙云中若隱若現和倚在山崖旁盤(pán)旋料峭的臺階棧道，不由地心生畏懼。
剛開(kāi)始，精力充沛，一口氣不歇地快走了十幾分鐘便逐漸癟了，大喘著(zhù)氣，埋頭走了許久，抬頭往前方一看，只看得見(jiàn)數不清的層層臺階，登頂遙遙無(wú)期。一屁股坐在臺階上吸氣。
剛開(kāi)始爬時(shí)，清晨的山風(fēng)還略有些清冷，可現在，火辣辣的日頭當頭照著(zhù)，光禿禿的崖壁上，如了野草野花和一層層的臺階連個(gè)樹(shù)蔭都沒(méi)有。
太陽(yáng)光照得這山峰全是一個(gè)色調，照得我頭昏腦脹，對著(zhù)眼前的景厭惡得很，“黃山美個(gè)什么呀，盡折磨人�！�
老爸走得比我慢好多，坐了好一會(huì )兒，才見(jiàn)他上來(lái)。衣服濕了大半，整個(gè)人跟洗了個(gè)澡似的，不停地用掛在脖子上的毛巾擦汗。誰(shuí)想到他一見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話(huà)便是，“看這風(fēng)景，多美啊�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出手機開(kāi)始狂拍照。
我不理會(huì )他，扭過(guò)頭默默念叨：“美個(gè)鳥(niǎo)蛋�！崩习忠�(jiàn)我一臉不滿(mǎn)，便放下包，像是要跟我“大干一場(chǎng)”。
“你錯了，山是美的，是你自己怨氣太多，把景色埋沒(méi)了，其實(shí)你不用急著(zhù)向上爬，多看看邊上的風(fēng)景，最美之景可未必只在山頂看得到呀�！�
他頓了頓，眺望遠方，又說(shuō)：“這一層層的臺階可不只是用來(lái)登頂的'，而是讓你換一個(gè)高度看不一樣的風(fēng)景罷了。每一級臺階都有屬于自己的美啊�！�
我回頭望了望那些已經(jīng)走過(guò)的臺階，忽然覺(jué)得自己錯過(guò)了好多……
再一次邁開(kāi)向前攀登的步伐后，環(huán)顧階邊景，倒是多了幾分姿色，也有了走向第二級，第三級，第四級……第千千萬(wàn)萬(wàn)級臺階的熱情。
人生好比登山，也有數以萬(wàn)計的臺階等著(zhù)我們去攀登，其實(shí)并不一定要登上山頂，走得身心俱累且錯過(guò)了沿途的風(fēng)景，一步一個(gè)臺階，需要耐心與信念。
就像爸爸說(shuō)過(guò)的：“臺階是讓你換一個(gè)高度看不一樣的風(fēng)景�！绷粜囊惶庯L(fēng)景，收貨一份成功，讓山腰比山頂更美好，讓過(guò)程比結果更豐饒。
中學(xué)生作文700字 18
“貌”包含了太多東西，而所謂“人貌”，亦可以是人的相貌、衣著(zhù)、所知等許多事物，人倚“貌”亦不倚“貌”。
這令我想起以前的鄰居小彤的奶奶，這位年過(guò)花甲的老人曾是小區里有名的“潑嫂”，她大高個(gè)兒，一雙大腳，古銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的對手�？伤穗m潑，內心卻善良，我還覺(jué)得她其實(shí)是很通情達理的'。那時(shí)，還是小孩子的我去她家做客，與同歲的小彤玩耍。桌面上放著(zhù)一只漂亮的大雪梨，這讓當時(shí)的我垂涎不已。哇！我欲乘小彤轉身之際，偷偷“順”走梨，可被剛進(jìn)門(mén)的“潑嫂”撞個(gè)正著(zhù)。我心想，完了完了，她肯定會(huì )撒潑告訴爸媽讓整個(gè)小區的人都知道的！那樣我就慘了！可她并沒(méi)有將梨子塞給了我，并悄悄說(shuō)：“想吃就拿去，不過(guò)下次別再做這種”手腳不干凈”的事兒了�！边@讓我突然覺(jué)得大家一直錯怪了她。相貌、名聲都不是最重要的！
除她以外，有一位老師讓我記憶猶新。汪老師在我的記憶里，春秋經(jīng)常穿件褪了色的涂鴉T-SHIRT ，冬天九子啊外面套一件右肘補了補丁的灰外套，年復一年、日復一日都如此呆板、單調，她臉上的神情也像她的衣著(zhù)一樣單調，總是嚴肅地近于古板，讓人覺(jué)得她不近人情、使人害怕。唯獨她講課時(shí)，沉浸在數字的王國里，臉上才會(huì )有一種極豐富內在的表情，儼然是另一個(gè)人。她教我那年，我正值叛逆期，她讓我寫(xiě)的錯題本，我也從來(lái)不寫(xiě)�；叵肫饋�(lái)，十分懊悔，當時(shí)的自己是錯過(guò)了一位多么好的老師��！
朱熹曾說(shuō)過(guò)“格物以致知”，而王守仁之“格竹”，卻悟出更深的道理。人貌，我們應倚重更深層更具靈魂的“精神”，而不是外貌。人之相取決于上天，而真正的人的思想，是后天鍛煉而出的，也是更清澈靈動(dòng)、更加美麗的！
中學(xué)生作文700字 19
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，有人任由困難把自己打倒，而有人則堅強的與困難作斗爭，直到把困難打敗，也有人把困難當做磨練，磨練過(guò)后就是堅強。我就經(jīng)歷過(guò)一件讓我變堅強的事。
有一次，爸爸媽媽有事不在家，只留下我一個(gè)人在家。而且爸爸媽媽要第二天才能回家。我一個(gè)人在黑乎乎的房子里，房間里空蕩蕩的，肚子不爭氣的發(fā)出“咕 咕 咕”的'聲音。不行，不能讓困難打倒。我心想。于是，開(kāi)始了我的第一次燒開(kāi)水。唉!沒(méi)辦法不會(huì )煮飯只能吃泡面了。我邁著(zhù)小步走到廚房，拿起水壺，裝滿(mǎn)水，插上插頭，過(guò)了一會(huì )兒，水開(kāi)了。我滿(mǎn)心歡喜的拔開(kāi)插頭。提起水壺直往外跑，一不小心被一個(gè)不知道是誰(shuí)丟的玩具絆到了�？上攵�，水撒得滿(mǎn)地都是，我的手也被小面積的燙傷了，我無(wú)助的蹲在原地，淚水模糊了我的眼睛�？墒俏抑垃F在哭也沒(méi)用。于是，我站起身來(lái)，擦干眼淚，拿起水壺繼續燒水，在燒水的同時(shí)，我也找到醫藥箱拿藥涂著(zhù)受傷的手。很痛很痛，但我不得不忍住。水再次燒開(kāi)，我小心翼翼的把水壺拿到餐桌前，小心翼翼沖著(zhù)泡面，小心翼翼的吃著(zhù)泡面。一切的一切都是小心翼翼。吃飽后，靜靜地走回房間，在被窩里，我終于忍不住放聲大哭，一方面是因為手痛，另一方面是因為好想爸爸和媽媽。
第二天爸爸和媽媽回到家，我并沒(méi)有像以前一樣跑到媽媽身邊哭訴。而是安靜的走到媽媽的身邊讓媽媽幫我包扎傷口。媽媽在幫我包扎的同時(shí)，眼里似乎有了一層薄霧。包扎好后，媽媽抱著(zhù)我似哭似笑的對我說(shuō)：“媽媽的寶貝終于長(cháng)大了�！�
其實(shí)，如果媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)放在以前我并不能理解，但是，現在的我卻知道其中的含義，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我是學(xué)會(huì )了堅強，即使爸爸和媽媽不在我身邊時(shí)，我也能夠堅強起來(lái)，即使沒(méi)有人幫助我我也照樣能堅強起來(lái)。
中學(xué)生作文700字 20
“采蘑菇的小姑娘……”一個(gè)小女孩挎著(zhù)裝有蘑菇的籃子，哼著(zhù)歌，蹦蹦跳跳的，好像盛開(kāi)的向日葵。
正在她高興的時(shí)候，看到一只受傷的小鳥(niǎo)在草叢里可憐的望著(zhù)四周。她見(jiàn)了急忙托住小鳥(niǎo)朝著(zhù)家的方向跑。午后期間，悶熱的天氣讓小女孩額頭上的汗珠像個(gè)頑皮的孩子，滑到臉頰，又滑到下巴，這使小女孩很不舒服，但不能動(dòng)搖小女孩為小鳥(niǎo)治傷的決心，小女孩徑直向家奔去。
終于到了家，小女孩踮起腳尖取柜子上面的醫藥箱。拿來(lái)了醫療器械，這時(shí)臥在桌子上面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小女孩，慌忙地撲著(zhù)翅膀，想逃出去但無(wú)能為力。小女孩用母親般溫柔的小手，撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)的.頭，捋順小鳥(niǎo)的羽毛，像棉花糖一樣的小手和像清風(fēng)一樣的聲音讓小鳥(niǎo)舒適極了。不由得呷呷嘴，輕聲的鳴叫了一下。此時(shí)的她更高興了，連眉毛似乎也對著(zhù)小鳥(niǎo)笑，眸子里充滿(mǎn)憐愛(ài)，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)別怕，我一定會(huì )把你救好�！比玢~鈴搬的話(huà)語(yǔ)傳到小鳥(niǎo)耳畔，讓小鳥(niǎo)放松了警惕。小鳥(niǎo)對著(zhù)她眨眨眼，好像說(shuō)：“謝謝你!”小女孩嘴角上翹，笑了笑，露出的小虎牙煞是可愛(ài)。
小女孩在盒里抽出棉簽，又倒入一杯水，灑上幾粒鹽，剛剛涂在小鳥(niǎo)的傷口上，小鳥(niǎo)又慌忙地拍打翅膀，兩只爪子左右蹬著(zhù)。小女孩面帶微笑，露著(zhù)小酒窩說(shuō)：“放心吧小鳥(niǎo)，我受傷媽媽也這樣做，不怎么疼�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜下來(lái)，它好像聽(tīng)懂了小女孩的話(huà)語(yǔ)。陽(yáng)光灑在小鳥(niǎo)身上，似乎在給予安慰。小女孩用棉簽拭去傷口的塵埃，那個(gè)棉簽在傷口上滾動(dòng)，小鳥(niǎo)并沒(méi)感到疼痛，而感覺(jué)這是一種享受。小女孩隨之拿出一瓶藥，沾上藥重復這原來(lái)的動(dòng)作。女孩那雙美麗而又深邃的眼眸與小鳥(niǎo)的水汪汪令人憐愛(ài)的眼神相互映襯著(zhù)，在陽(yáng)光下顯得那樣美麗。天上的白云似乎朝著(zhù)她們微笑著(zhù)，在享受這份溫暖……終于完成了，她呼出口氣。這時(shí)小鳥(niǎo)眼角里溢出晶瑩的淚花，它好像完全被小女孩的一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。
小女孩給小鳥(niǎo)擦藥，但是我覺(jué)得這分明把愛(ài)心覆蓋上去。清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，好像給她們之間深厚的友誼鼓掌!
中學(xué)生作文700字 21
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們都陸續走出教室，只有小蘭一個(gè)人留在教室里。她望著(zhù)鐘表上的日期“9月10日” 陷入了沉思。今天是教師節，到底送什么禮物給老師好呢？送賀卡，不行，這樣又費錢(qián)又表達不了對老師的敬意，那送……對了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的后山上長(cháng)了不少的野菊花，九月菊花開(kāi)放的時(shí)候，那就送菊花吧！
于是，小蘭背著(zhù)書(shū)包大步地往后山跑去，只見(jiàn)綠油油的草叢中，一朵朵開(kāi)得金燦燦的野菊花正向她招手。她帶著(zhù)對老師的敬意向前跑去，路邊的小草在為她鼓勁，大樹(shù)在為她拍手叫好！小蘭心中無(wú)比的喜悅，她邊采著(zhù)菊花，邊不由自主地想起了以前放學(xué)時(shí)，老師背著(zhù)同學(xué)們過(guò)河，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；上課時(shí)，她用那雙熱乎乎的手握著(zhù)同學(xué)們冰涼的手一筆一劃地描著(zhù)紅，是那么的溫暖、親切；即使同學(xué)們犯了錯，老師也從不怪罪，只是微笑地安慰、提醒大家……想到這里，小蘭已經(jīng)采了58朵花，正好代表全班58名同學(xué)對老師的敬意》。于是，她又飛快地跑向辦公室。
辦公室的窗子是開(kāi)著(zhù)的，正好老師開(kāi)會(huì )不在，小蘭從窗外踮著(zhù)腳小心翼翼地將那束綁著(zhù)紅線(xiàn)的野菊花插進(jìn)了筆筒，臉上出現了神秘的笑容。一陣微風(fēng)吹來(lái)，菊花散發(fā)出濃郁的.芬芳，彌漫了整個(gè)辦公室、整個(gè)校園……
桌上的日歷顯出的那紅紅的“9月10日”好像活了一般，朝著(zhù)小蘭笑了笑，夸她是個(gè)好孩子；那副老花鏡和語(yǔ)文書(shū)似乎在向她點(diǎn)頭，告訴她，老師又要熬夜了；還有那瓶墨水，在老師的辛勤工作之下，漸漸減少，而同學(xué)們的知識卻日益增多，這多虧了老師的努力；那有些發(fā)黃的地球儀，帶給了我們多少知識，擴展了我們的多少視野，在這幾年的學(xué)習過(guò)程中，老師您時(shí)刻都領(lǐng)著(zhù)我們遨游知識的海洋。讓我們領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。
窗外開(kāi)著(zhù)正旺的喇叭花也在為老師吹奏愛(ài)的歌。小蘭站在窗外，心里默默祝福著(zhù)：老師，愿您像這束菊花一樣，散發(fā)自己的迷人清香。老師，節日快樂(lè )！
中學(xué)生作文700字 22
他是那場(chǎng)事故中唯一的幸存者，而他也在那場(chǎng)事故中不僅失去了雙親，也失去了他的智力。不過(guò)，人們都認為他命大。
他與奶奶相依為命，日子過(guò)得很是艱辛。眼看就無(wú)法維持生計了。鄰居見(jiàn)此，經(jīng)常照顧他們子孫倆，年幼的孩子見(jiàn)了他，就向他丟石子。邊丟邊跑著(zhù)說(shuō)：“傻子，你過(guò)來(lái)追我呀！哈哈，你就是個(gè)廢物！”人們見(jiàn)他恐避之不及，眼神中充滿(mǎn)了厭惡，好似他身上住著(zhù)瘟神，會(huì )給人帶來(lái)厄運。日子就在這其中一天一天的過(guò)去……
后來(lái)的一件事，人們看著(zhù)他的眼神變了。
一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，他獨自一人出來(lái)。一輛大卡車(chē)飛速的駛向一個(gè)小孩兒，他沒(méi)有絲毫猶豫，猛地沖上去。血從車(chē)輪下蔓延。雨依舊下，一切都一樣，只有那年幼的孩子在路邊哭泣。他被救護車(chē)送進(jìn)了急救室，生死未卜。
也許是好人有好報，也許是他命大。幾個(gè)月后，他出院了。不過(guò)這次，他失去了雙腿。再也站不起來(lái)了。鄰居滿(mǎn)面熱淚的向他道謝。原來(lái)那是鄰居唯一的一個(gè)孩子。眾人看他的眼神變了。
從那以后，大家都很照顧他，但是由于時(shí)間長(cháng)久，人們忘記了他的名字，只是一直叫他傻子。不知是誰(shuí)傳出的`流言說(shuō)是因為他，那個(gè)孩子才差點(diǎn)被撞。大家都開(kāi)始疏遠他們。冷漠的眼神又回到了人們的臉上，而這些人中，也包括他的鄰居。日子越來(lái)越艱苦。子孫倆以撿破爛為生。即使有時(shí)老人摔倒，也不會(huì )有人來(lái)幫忙。
有一位富商得知此事，很是感動(dòng)。給他們留下了錢(qián)。沒(méi)過(guò)幾天，鄰居又回來(lái)照顧他們，人們也都笑瞇瞇的幫助他們。眼神又不一樣了。
一位記者聞?dòng)崄?lái)此，進(jìn)行采訪(fǎng)。燈光，攝影，一切都準備就緒。
記者拿著(zhù)話(huà)筒問(wèn)道：“你為什么當時(shí)要救下這個(gè)孩子？難道你不怕死么？”
“那個(gè)孩子是我恩——恩人的。奶奶說(shuō)了，要報恩。那——那是他們唯一的孩子，我要救——救下來(lái)，要不然，他們會(huì )傷心的。奶奶說(shuō)過(guò)，人要懂——懂得感恩……”
突然，那個(gè)記者蹲下來(lái)，輕語(yǔ)道：“你叫什么名字��？”
“他們說(shuō)，我叫傻子�！�
中學(xué)生作文700字 23
兩個(gè)字簡(jiǎn)單而又樸素，純凈而又無(wú)瑕，誰(shuí)能給我們力量與家的溫暖?這是一個(gè)真誠而又發(fā)自?xún)刃牡幕卮穑耗赣H。
母親總是這樣愛(ài)管我，我走到哪她說(shuō)到那，一刻也不肯停下。那是一個(gè)隆冬，大雪正下得歡，從屋里向外看，白皚皚的一大片，很漂亮。
“‘未若柳絮因風(fēng)起’啊!”我小小的腦袋從窗邊露出來(lái)半截，兩只小手趴在玻璃上，我看著(zhù)外面，什么也沒(méi)說(shuō)，箭似地向外跑，母親在后面叫，叫的什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只知道自己出了大門(mén)，結實(shí)的打了個(gè)打噴嚏，母親才氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，給我披上衣服，裝作生氣的樣子說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，冷!”我搓著(zhù)手，像個(gè)犯了大錯的孩子。
還是在同一個(gè)季節，快要期末考試了，下起了大雪，飄飄灑灑，地上的雪多的可以漫過(guò)我的小腿——那年我13歲。
我與母親商量著(zhù)：“媽?zhuān)摇蚁氤鋈ネ嫜隳懿荒堋蔽业脑?huà)音未落，母親便吼著(zhù)：“什么?都快考試了你還想出去玩?英語(yǔ)復習了嗎?昨天你數學(xué)才考了多少分啊?你還好意思跟我講價(jià)錢(qián)!”我都快哭出來(lái)了，卻硬著(zhù)嘴，故作堅定的說(shuō)“我…不就是想出去嗎?你也別說(shuō)了，我一定要出去!”
我再去和同學(xué)約的地方，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“今天可比昨天冷了一些啊……”我搓著(zhù)手，呵著(zhù)熱氣。
我們開(kāi)始玩了，以一個(gè)雪球砸在我身上——冷;第二個(gè)——打哆嗦;第三個(gè)——手和臉都被雪冰的通紅了。我實(shí)在玩不下去了，就坐在一旁的地上堆雪人——更冷了。遠處一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，是母親!
我不知道她是怎么找到這里的，我能記得的，只有她否決我的.那種無(wú)情的表情!我干脆換了個(gè)方向，不看母親。天上有開(kāi)始下雪了。近了，更近了，等到母親來(lái)到我身旁，我已經(jīng)做好被她又拖又打的準備了，我卻感到身上一陣暖。耳邊傳來(lái)的依舊是那熟悉的聲音：
“多穿點(diǎn)衣服，冷……”落在我臉上的那幾片冰涼的雪花，那一瞬間，我不知為何氤氳了我的眼眶……
中學(xué)生作文700字 24
一個(gè)初中生沒(méi)有家了！
初一暑假前夕，田村裕的父親突然宣布家庭解散，留下兄妹三人自謀生路。田村裕逞強，獨自一人流落公園啃食紙板箱，與鴿子爭食，與小孩搶滑滑梯，在自動(dòng)售貨機下面撿別人遺忘的金錢(qián)，險些因為饑餓而犯錯。幸虧得到熱心的同學(xué)父母的幫助，為三兄妹租下一處房子同住，三兄妹不負眾望，在依靠政府補助金生活的同時(shí)，勤儉節約，相互鼓勵，自強不息，努力完成學(xué)業(yè)，并最終各自找到了適合自己的發(fā)展道路……
令我印象最深的是“味道的彼岸”。因為晚飯常常吃不飽，所以他們一家決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(cháng)來(lái)增加飽足感。兄弟姐妹三人就這樣慢慢地嚼，細細品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去，可是姐姐仍然還是不放棄地嚼，一直不停地嚼，就連米粒也忘記了他們曾經(jīng)是粒粒分開(kāi)的了。突然一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味。所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標放在了味道的彼岸，這樣一頓白飯就會(huì )有兩倍的飽足感。
味道的彼岸：只要找定了目標一直一直跑下去，終有一天會(huì )成功的。我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑，慢慢停下腳步，或者以為這里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開(kāi)眼睛向前奔跑，也許更美好的'風(fēng)景就會(huì )出現……
我們很幸福，我們生活在父母的寵愛(ài)之下。我們體會(huì )不到無(wú)家可歸的那種無(wú)奈；體會(huì )不到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)吃的只能與死神為伍；體會(huì )不到只能在下雨天洗澡，沒(méi)有熱水的痛苦；體會(huì )不到……我們可能永遠都不會(huì )有那個(gè)機會(huì )做那樣子的事。
從他的經(jīng)歷能明白的東西有很多，愛(ài)，自強，感恩，每一點(diǎn)都值得我們去深思，學(xué)會(huì )去尋找自己的人生定位。悲觀(guān)到頭便是樂(lè )觀(guān)，再慘的人生，也要相信，總會(huì )有晴天……
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