【實(shí)用】六一兒童節的作文700字錦集9篇
六一兒童節的作文700字 篇1
今天又迎來(lái)六一兒童節，這是四川發(fā)生地震以后的第一個(gè)節日，媽媽說(shuō)：“在這個(gè)兒童節要讓我學(xué)會(huì )愛(ài)與感恩�！蔽译S著(zhù)媽媽來(lái)到了地震災區—都江堰，一進(jìn)都江堰我就看到了全城幾乎都成了危房，還有一些房屋已經(jīng)倒塌，成為廢墟，我為那些失去家園的人感到傷心，還有那些被埋在廢墟里的人，他們的親人一定會(huì )焦急萬(wàn)分地尋找，這真是一場(chǎng)可怕的自然災害��！
接著(zhù)我們來(lái)到了xx幼兒園，孩子們的幼兒園已經(jīng)成為危樓，不能入住，他們只能在帳篷里度過(guò)這個(gè)兒童節，媽媽和我給孩子們帶來(lái)了圖書(shū)、鉛筆和她們幼兒園小朋友的祝福和禮物，還教育孩子們要堅強快樂(lè )，重建家園，最后我們還一起唱了一首快樂(lè )的歌。 離開(kāi)幼兒園以后我們很想去看看地震對家鄉的名勝古跡—xx的破壞情況，于是我們驅車(chē)來(lái)到了xx的二王廟，一上山路邊全是大大小小的巨石，這是山體崩塌滑坡下來(lái)的巨石，將道路嚴重損毀，也砸壞了路邊的房屋，我想地震時(shí)一定是天崩地裂飛沙走石的可怕場(chǎng)面！來(lái)到了二王廟，昔日風(fēng)景秀麗古樸優(yōu)雅的二王廟已經(jīng)被地震和巨石損壞得面目全非，整個(gè)建筑幾乎全部倒塌，傾斜地殘存了一些木梁和瓦片，我感到非常得痛心，這是我最喜歡的家鄉啊，怎么一瞬間就變成這樣？! 但是讓我們感動(dòng)的是坍塌的xx廟上的一副橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“鐵軍官兵與災區人民攜手共建家園”，大災無(wú)情，人友情，全國各地都在支援和幫助我們四川災區，“一方有難八方支援”，大災有大愛(ài)，大家都在幫助我們的家鄉。在鐵軍駐守的地方，我還目睹了鐵軍帳篷學(xué)校的兒童節活動(dòng)，孩子們快樂(lè )地領(lǐng)取了蛋糕、新的書(shū)包和學(xué)習用品，他們都穿著(zhù)印有“大愛(ài)相隨”的體恤衫，我還和他們一起合了影，祝福災區的小朋友大愛(ài)相隨，共度難關(guān)，重建家園！
這個(gè)兒童節我親身來(lái)到了地震災區，看到了自然災害對人類(lèi)的傷害，但是也看到了我們中國人民團結互助，戰勝自然災害，我懂得了愛(ài)與感恩，感謝幫助我們的祖國同胞，我一定要珍惜現在的美好生活，也要學(xué)會(huì )幫助有困難的朋友！
六一兒童節的作文700字 篇2
小學(xué)的六年生活轉眼即逝，我們即將步入初一的大門(mén)。然而對我來(lái)說(shuō)，這道們就像一個(gè)鬼門(mén)關(guān)，讓我遲遲難以前進(jìn)。我不由自主地回過(guò)頭，望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個(gè)個(gè)多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來(lái)，落在那被太陽(yáng)烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽(yáng)曬盡。我依依不舍地回過(guò)頭，望著(zhù)這道門(mén)，此刻，我清楚地認識到，邁進(jìn)去，將要失去豐富多彩的六一，告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
然而，對我，乃至千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂(lè )，難得的自由。
小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍天;坐在搖椅上看小鳥(niǎo)………回想起這一切是多么的美好，另人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂(lè )，讓現在的我看來(lái)卻是遙不可及。面對家長(cháng)，始終都是學(xué)習;面對老師，始終都是成績(jì);面對同學(xué);始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔;面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著(zhù)那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著(zhù)一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著(zhù)巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒(méi)有勇氣和信心在向這個(gè)無(wú)底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無(wú)底深淵沒(méi)有一個(gè)能看到的出口�，F在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無(wú)助一一向我襲來(lái)。面對困境，我大聲呼喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)救救我!”“唉!做學(xué)生真痛苦!”我不又得發(fā)出一聲感嘆。
現在的我長(cháng)大了，不能在回到過(guò)去的無(wú)拘無(wú)束;現在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們去草地上看藍天。長(cháng)大了背上的書(shū)包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來(lái)，我好痛，卻不能說(shuō)出來(lái)。哎!面對滿(mǎn)腸的痛楚，我只能向著(zhù)自己訴說(shuō)，面對滿(mǎn)腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長(cháng)眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習。在他們看來(lái)，只有學(xué)習才能帶給我們樂(lè )趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來(lái)的日益增多的學(xué)習任務(wù)，我開(kāi)始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì )去考慮學(xué)習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎?你們真的知道我們需要什么嗎?我想你們不知道，你們如果知道就不會(huì )剝奪我們享受快樂(lè )的權利，就不會(huì )讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無(wú)光的世界;我們要像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，受到陽(yáng)光和雨露的呵護。
六一兒童節的作文700字 篇3
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過(guò)著(zhù)快樂(lè )節日—————————”。聽(tīng)著(zhù)這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著(zhù)這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂(lè )的時(shí)光。雖童年不再，但我仿佛又聽(tīng)到校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了精彩、激切的歌。不信，你也來(lái)聽(tīng)！
緊張的歌
“來(lái)，快看吶”隨著(zhù)同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過(guò)去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師問(wèn)題呢？“世界上最聰明的動(dòng)物是什么，最龐大的動(dòng)物是什么？”老師的話(huà)剛說(shuō)完。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒(méi)寫(xiě)上；有的同學(xué)稍微思索了一會(huì )兒，麻利的寫(xiě)上了答案；有的同學(xué)寫(xiě)上了可還是不放心，一會(huì )兒想
想一會(huì )兒看看題板，激動(dòng)人心的時(shí)候到了——老師公布答案了，同學(xué)們握著(zhù)小拳頭，期待老師說(shuō)的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來(lái)；有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的同學(xué)繃著(zhù)小臉，瞪著(zhù)眼睛聽(tīng)題；場(chǎng)外的我也把心提到了嗓子眼，��！好緊張的答題��！
愉快的歌
咦？那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)？我帶著(zhù)疑問(wèn)走了過(guò)去，��？那桌子上放著(zhù)一件件精美的作品，標簽上寫(xiě)著(zhù)作品的名稱(chēng)以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對同學(xué)講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢？他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好！我不覺(jué)的心里默默稱(chēng)贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著(zhù)發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂(lè )。這一件件制作精美的作品凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對美好未來(lái)的暢想，愉快的心情陪伴他們度過(guò)一個(gè)美好愉快的節日。
失意的歌
“不要緊，找找原因，爭取下次成功�！碧魬馃o(wú)極限的老師正在安慰一個(gè)滿(mǎn)臉淚水的同學(xué)。怎么了，我趕忙過(guò)來(lái)瞧瞧。喔，原來(lái)是自己的作品實(shí)驗沒(méi)成功，第一輪就落選了，看著(zhù)其他同學(xué)興奮的樣子，當然掉眼淚了。
今天的校園中依然充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)激情和緊張；也有一時(shí)的失意、懊喪，但都是我們真情的流露。因為今天是六一兒童節，雖不再屬于已是少年的我們，然我們仍要唱響屬于自己的歌。
六一兒童節的作文700字 篇4
隨著(zhù)風(fēng)的思緒，迎著(zhù)花的芬芳，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱，我們不由地迎來(lái)了“六一”兒童節 ，開(kāi)心的六一兒童節。
“六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )；“六一”是孩子們表演自我的舞臺；“六一” 是孩子們自由呼吸的一天；“六一”……
孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節到了 ！學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)（玩游戲） ，項目多種多樣：有套圈、有運球、有夾彈珠 ……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規則是：在 教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂(lè )，六 個(gè)人繞著(zhù)五把椅子走，當音樂(lè )一停下來(lái)，六個(gè) 人馬上搶做位子，沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰， 每玩一局就減掉一把椅子。
比賽開(kāi)始了！我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心情參 加了，小學(xué)四年級作文《開(kāi)心的六一兒童節》。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的 盯著(zhù)椅子。等到音樂(lè )一開(kāi)始，同學(xué)們慢悠悠地 繞著(zhù)五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒(méi) 搶到椅子，也沒(méi)關(guān)系，大家一起快樂(lè )快樂(lè )嘛！
心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉睛地盯著(zhù)這 五把椅子，生怕會(huì )在自己不防備時(shí)，被其他同 學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴肅 ，聚精會(huì )神地盯著(zhù)五把椅子，不愧有包青天的 風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著(zhù)什么，額 頭上呈現出一個(gè)“川”字；有的卻眼珠一轉， 隨后東張西望，好像在心里打著(zhù)如意算盤(pán)，兩 個(gè)字“狡猾”；還有的……有許多圍觀(guān)的同學(xué) 不禁為我們鼓勁，瞧！
他們激動(dòng)得直跺腳，那 一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈 繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當這時(shí)候， 音樂(lè )戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在 了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態(tài) 。當我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對手竟然是一位 男同學(xué)。我們隨著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)這把椅子團團轉， 我們彼此都全神貫注地盯著(zhù)這把椅子，生怕它 會(huì )在一瞬間溜走。
剎那間，我已轉得頭暈眼花 ，而放音樂(lè )的老師卻和我作對似的，偏偏在這 個(gè)時(shí)候讓音樂(lè )停了下來(lái)，我們朝著(zhù)椅子一擁而 上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔 了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)都笑得前腹 后仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太 小了！”我也忍不住笑了……
“六一”使我們在歡樂(lè )中度過(guò)了一天；“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽(yáng)光女孩；“六 一”使我們改變了平日的文靜；“六一”……
六一兒童節的作文700字 篇5
大家六一節只會(huì )叫爸爸媽媽帶自己去游公園什么的吧，告訴你，這一切沒(méi)什么好玩了，今天我告訴你一年好玩的節目，就是包餃子！
六一兒童節這天一大早剛開(kāi)校門(mén)，我們就迫不及待地帶著(zhù)鍋碗瓢盆呀等比賽工具飛快去沖進(jìn)教室了。我們小組的人馬還沒(méi)到齊，我們就迫不及待地把桌子對在了一起，拉開(kāi)架勢準備大干一場(chǎng)�？僧斘覀儎倓傔M(jìn)入戰斗就發(fā)現了問(wèn)題，為什么？忘了帶刀了，怎么切面團，真是“智者千慮，必有一失”呀！全面檢查一遍，發(fā)現我們組里只有一把塑料刀了，這本來(lái)是一位學(xué)同帶來(lái)抹餡用的，唉，真沒(méi)辦法，先給它調動(dòng)一下崗位將就著(zhù)用吧，總比沒(méi)有好吧！切完長(cháng)條該搟皮了，組里又開(kāi)始了一場(chǎng)“搶杖大戰”。因為此時(shí)我們組面臨著(zhù)“人多杖少”的局面，我們組里只有三根搟面杖，十一個(gè)同學(xué)們個(gè)個(gè)都想大顯身手，不搶才怪呢！只見(jiàn)沒(méi)拿到搟面杖的同學(xué)在旁邊急得直搓手，一個(gè)勁地催促別人“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”而拿著(zhù)搟面杖的同學(xué)由于技術(shù)太差，不僅沒(méi)質(zhì)量，還沒(méi)有速度，笨拙地拿著(zhù)面團搟一下轉一下，結果搟的面皮厚的地方近0.5厘米，薄的地方連一張紙也不如。
我們一陣瞎忙活過(guò)后，一堆奇形怪狀的餃子皮“誕生”了，包水餃的工作正式開(kāi)始。同學(xué)們一手笨拙地拿著(zhù)皮，另一只手又笨拙地放上餡，想包起來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現小小的水餃竟然那么難伺候，怎么也包不好。盡管這樣，同學(xué)們還不忘互相指導一下“你的餡太少了！像個(gè)非洲難民！”“你的餡放得太多了，一煮不破才怪！”同學(xué)們個(gè)個(gè)都不是省油的燈，此時(shí)是只看到別人的短處，看不到別人的長(cháng)處。但不管別人對自己的餃子做出怎樣的評價(jià)沒(méi)有一個(gè)人在乎，只要包著(zhù)好玩，并且能填飽肚子就ok了。
該煮水餃了，我們更加激動(dòng)了，因為馬上就可以吃到自己的勞動(dòng)成果了，男生們手忙腳亂地把我們的作品扔到了鍋里，還不時(shí)打開(kāi)鍋蓋看看，嘴里嘟囔著(zhù)：“太少了！”說(shuō)完抓起幾個(gè)又扔了進(jìn)去，弄得到最后到底哪幾個(gè)水餃是先放的，哪幾個(gè)是后放的都分不清了，為了免吃生食，我們只好讓先下鍋的餃子多煮一會(huì )兒了。
水餃一出鍋，男生們就拿著(zhù)早就準備好了碗筷爭先恐后地往自己碗里撈水餃，也不管燙不燙，接著(zhù)埋頭便吃，生怕別人搶了去，看看他們那吃水餃的水平比起包水餃的水平來(lái)簡(jiǎn)直高多了，害得我們女生們忙活了一下午，卻每人只吃到了四五個(gè)水餃，而他們男生卻毫不客氣地狼吞虎咽地一人吃掉好幾盤(pán)，哦，my god！真、真、真是太沒(méi)有紳士風(fēng)度了。
這一天玩得開(kāi)心，吃得更開(kāi)心！
六一兒童節的作文700字 篇6
我來(lái)自農村。因為上學(xué)晚，我比同班同學(xué)要大很多。
“六一”的經(jīng)歷已經(jīng)有些模糊，城里孩子過(guò)自己的節日肯定會(huì )豐富多彩，我在電視里見(jiàn)過(guò)�？墒�，六月的莊稼有的要收割，有的要下種，幸福的城里孩子歡度“兒童節”的時(shí)候，我和弟弟陪著(zhù)爸爸、媽媽在地里揮舞著(zhù)鐮刀，頂著(zhù)驕陽(yáng)，滴著(zhù)汗水。
家境清貧，幾歲就知道把田間地頭的麥穗拿回家。爸媽下地干活回來(lái)晚了，我會(huì )把雞喂飽，關(guān)上院門(mén)，看好弟弟別亂跑。有時(shí)候，他哭著(zhù)鬧著(zhù)向我要媽媽?zhuān)揖驼页鲆豁斊茪置�，插上幾根狗尾巴草，從花公雞身上拔下一根漂亮的羽毛，立在帽子頂上，讓他當山寨主，我給他當保鏢，因為我是哥哥。
除了吃飯，我說(shuō)不出哪些零食代表著(zhù)時(shí)髦，曾經(jīng)有一次媽媽從親戚家帶回的一個(gè)皺皮的小芒果讓我驚喜了好長(cháng)時(shí)間。只有一次去集上和爸爸賣(mài)豬，給家里買(mǎi)些鮮菜的時(shí)候，我央求爸爸給我和弟弟買(mǎi)了一斤桃子，當時(shí)沒(méi)有顧得上洗，吃得我臉上沾了好多桃毛，特別癢。
爸爸外出打工，回來(lái)時(shí)帶來(lái)一臺電風(fēng)扇，我好奇地把手指伸向高速轉動(dòng)的扇葉，一聲粗暴的呵斥唬住了我：“割斷你的手爪子!”這樣的溫情只有我能聽(tīng)懂。
上學(xué)的路上有段河灘，雨水多時(shí)，要在水里蹚走好長(cháng)一段，擔心鞋打濕了，就脫下來(lái)拿在手里，腳底板經(jīng)常劃出口子。其實(shí)，這不算什么，媽媽每次做鞋的時(shí)候，總會(huì )被針扎到手，我卻幫不上忙。
上了中學(xué)的一個(gè)“六一”節，正是“三夏”的大忙時(shí)刻，家長(cháng)是想不起來(lái)給孩子過(guò)節的。弟弟的同學(xué)在城里買(mǎi)了一個(gè)變形金剛，饞壞了他。天天央求著(zhù)我給他買(mǎi)一個(gè)。借著(zhù)鄰居的小手扶拖拉機進(jìn)城，我和弟弟去了鎮上�？匆�(jiàn)眼花繚亂的玩具，我顧不上弟弟，挑著(zhù)，試著(zhù)，玩著(zhù)，興奮地忘了時(shí)間，直到鄰居找我回家，我才發(fā)現弟弟不見(jiàn)了。
我嚇傻了，張著(zhù)嘴不知說(shuō)什么，鄰居怕我出事，帶上我跑到派出所報案，我們又沿著(zhù)售貨攤一路問(wèn)下去。天快黑了，弟弟還沒(méi)找到，我不敢回家告訴爸媽?zhuān)趾ε碌艿苡胁粶y，“哇哇”地大哭起來(lái)。那一刻，真是天塌地陷了。幸好賣(mài)冰糕的老奶奶提供情報，民警叔叔才找到弟弟，最后把他領(lǐng)了回來(lái)。
從此，“六一”就遠離了我。
六一兒童節的作文700字 篇7
今年學(xué)校里舉辦的六一兒童節特別有意義，尤其是“愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”，令我記憶猶新。在六一節的前一天，學(xué)校操場(chǎng)上“搭”起了由各個(gè)班級準備的“義賣(mài)攤位”，商品是由我們從家里帶來(lái)的一樣精美的物品，到學(xué)校里進(jìn)行“義賣(mài)”，“義賣(mài)”所得的錢(qián)，捐給貧困學(xué)校的學(xué)生。
六一節那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到門(mén)口有一個(gè)大大的箱子，里面裝滿(mǎn)了同學(xué)們打算“義賣(mài)”的商品。我走近一看，呵，物品的種類(lèi)還真多：有鐘表，有沙漏，有水晶球，還有毛絨玩具……等教室里的人差不多都來(lái)齊了，班主任董老師說(shuō)：“班級里要派幾名同學(xué)做‘售貨員’，想當的舉手�！蔽乙宦�(tīng)，知道這是一次鍛煉口才的大好時(shí)機，把手舉得高高的，不希望錯過(guò)這千載難逢的好機會(huì )�！氨R筱祺、嚴景怡，還有……”董老師的眼睛在人群中很快的搜索中，很快停留在我的身上，我的心提到了嗓子眼“還有祝新韻�！币�，太棒了!我在心里叫喊道。
我們幾位同學(xué)抬著(zhù)箱子走下樓去。到了操場(chǎng)，我環(huán)顧四周，哎，才到了四五個(gè)班級。我忙把箱子里的東西一樣一樣地拿出來(lái)，小心翼翼地放在貨架上，生怕一個(gè)不小心把什么東西給摔壞了。第一批同學(xué)下樓購買(mǎi)了，“我要這個(gè)!”一個(gè)女孩兒對我說(shuō)。我拿過(guò)去仔細一瞧，喲，原來(lái)是個(gè)水晶球�！昂玫�，水晶球十五元，拿好，別掉了�！彼f給我一張鈔票，我一看，傻了，原來(lái)是一張二十元的“大鈔票”，哎，這是我們做的第一筆“生意”�！皭�(ài)心箱”里空空如也，我哪里有錢(qián)找給她？我只能向旁邊的嚴景怡求助：“景怡，你有五元的零錢(qián)嗎？借一下，下次有零錢(qián)了再還你，好嗎？”“沒(méi)事，我不急�！敝灰�(jiàn)她拿出五元錢(qián)遞給我，我連忙找錢(qián)給那女孩，然后又對嚴景怡友善地笑了笑。
第一批的`同學(xué)回教室后，呼，我輕輕地舒了口氣。第二、第三批過(guò)后，東西差不多都賣(mài)光了，只剩下一本書(shū)和一幅畫(huà)沒(méi)有賣(mài)出去�！皝�(lái)，你們拿著(zhù)這本書(shū)甩一甩，要喊：‘來(lái)買(mǎi)啊!’我給你們拍張照�！币晃焕蠋熥哌^(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)�！肮蔽覀內齻�(gè)笑得前仰后合，“這樣多奇怪啊!”大家異口同聲地說(shuō)。盧筱祺拿著(zhù)書(shū)的一角舉起來(lái)了，當真喊起來(lái)。我們則一直笑到肚子疼，捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，活脫脫像幾只快樂(lè )的小龍蝦。
回到家里，我只覺(jué)得腳站得酸，但是，只要一想到我們賣(mài)出的這些錢(qián)，是會(huì )捐給貧困學(xué)生，給他們帶去幫助的，我的腳頓時(shí)就不覺(jué)得酸了，心里激起一陣陣暖流……
六一兒童節的作文700字 篇8
祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )～隨著(zhù)男孩的想象，他想起了往年他過(guò)生日的時(shí)候!他的生日恰巧也是六一兒童節，但他的父母總不會(huì )忘記他的生日，他穿起了往年父母送他的小丑面具。
回到家后，他對正在做飯的母親說(shuō):媽媽?zhuān)悴虏驴唇裉焓鞘裁垂澣?媽媽正忙著(zhù)不耐煩地說(shuō):媽媽正忙呢！你先去把作業(yè)寫(xiě)了，等會(huì )吃完飯你還要去上課呢！男孩失落地回到房間里寫(xiě)作業(yè)，媽媽做完飯后正準備去叫男孩吃飯，碰巧看見(jiàn)男孩那張寫(xiě)著(zhù)鮮紅的97分的考卷。媽媽生氣地走進(jìn)房子把男孩罵了一頓:怎么只有97分?還有3分怎么沒(méi)拿到?男孩不作聲......媽媽更生氣了，罵道:一罵你就不作聲，真不知道你怎么想的，明天不準你去玩，留家里復習功課!趕快出來(lái)吃飯。男孩默默的走出房間心里想:為什么別的孩子考90分都會(huì )被爸媽贊揚，而我......男孩失落的吃完飯背上那個(gè)沉重的書(shū)包去上學(xué)。
六一兒童節這天，孩子們都不用上課，學(xué)校會(huì )舉行很多好玩的活動(dòng)，還會(huì )準備很多好吃的。別的孩子都玩的很開(kāi)心，游戲獲得的糖果和餅干都塞滿(mǎn)了口袋，每個(gè)孩子的臉上都掛著(zhù)最美的笑容。只有男孩躲在角落里看著(zhù)別人的快樂(lè )，他卸下背上沉重的書(shū)包，戴上那個(gè)有著(zhù)笑臉的面具，走向他們......他們見(jiàn)男孩戴著(zhù)面具便取笑他，沒(méi)有人愿意跟他一起做游戲，但還是贏(yíng)得了很多糖果。男孩脫下面具，拿出一塊糖果剝開(kāi)糖紙，把糖塞進(jìn)嘴里，有一種說(shuō)不出的苦味。突然一個(gè)高年級的同學(xué)走了過(guò)來(lái):你的面具真好看，借我戴一戴。男孩不愿，高年級的同學(xué)硬是把面具搶了過(guò)來(lái)，說(shuō):借我戴戴會(huì )怎么樣?真小氣，活該沒(méi)人愿意跟你玩。說(shuō)完便把面具丟在男孩面前便走了。男孩撿起面具，小心翼翼地把灰塵擦干凈......
叮鈴鈴，叮鈴鈴～隨著(zhù)放學(xué)鈴響起，同學(xué)們都一窩蜂地跑了下去。別的孩子都有家長(cháng)接送，而男孩卻要自己走路回家。他看著(zhù)一個(gè)大叔把自己的孩子抱了起來(lái)，各種噓寒問(wèn)暖，心中不禁百感交集�；氐郊依锖�，媽媽似乎認識到了自己的錯誤，問(wèn)他六一兒童節玩的開(kāi)不開(kāi)心。男孩擠出一個(gè)笑容說(shuō):嗯，很開(kāi)心。
其實(shí)男孩不在意六一兒童節，他一如既往的回到自己的房間，卸下那沉重的書(shū)包，戴上那副一直都在笑的小丑面具，心想:為什么你能一直笑著(zhù)呢？小丑!
六一兒童節的作文700字 篇9
兒童節的早晨，微風(fēng)習習，我和旗袍沙龍的另幾位姐妹行走在徐匯區一所特殊學(xué)校干凈明朗的校園小道。迎面過(guò)來(lái)一輛輪椅車(chē)，上面坐著(zhù)的是個(gè)十一、二歲左右的小女孩。女孩目不轉睛的盯著(zhù)我穿的旗袍，嘴里小聲的說(shuō)著(zhù)“真好看！真好看”！看得出她的智力有點(diǎn)障礙，但她的笑容在我的眼里，就象一朵盛開(kāi)的小花。這個(gè)純潔女孩臉上飄揚的興奮，牢牢印在了我的腦海里。在這個(gè)孩子的節日里，我們肩負著(zhù)眾姐妹的重托，來(lái)看望這里的殘疾兒童并帶來(lái)了大家的捐款。
幾許輕風(fēng)拂過(guò)，婉若絮語(yǔ)撫傷。凝眸佇望這里的每一個(gè)孩子，我的眼睛有點(diǎn)濕潤。校門(mén)外燦爛的陽(yáng)光下，孩子們歡呼雀躍，穿著(zhù)節日的新裝，慶祝自己的節日。在這里，同樣溢滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )。無(wú)論是推車(chē)的父母還是坐在車(chē)上的孩子，臉上的笑容在我的心里輕輕蕩漾。
我的心里響起了兒時(shí)的歌謠“彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒,兩頭尖.我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星,藍藍的天.”孩子們的輪椅正象那小小的船，藍藍的天和閃閃的星星每天同樣陪伴著(zhù)他們。輪椅囚禁了孩子的身軀，但囚禁不了社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)；輪椅囚禁了孩子的生活方式，但囚禁不了他們向往美好的夢(mèng)想。
捐款儀式開(kāi)始了，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，不斷揮手向我們示意。當我們演完節目時(shí)，老師問(wèn)“這些旗袍阿姨漂亮嗎？”孩子們異口同聲的喊著(zhù)“漂亮”！社會(huì )各界人士輪番都向這些孩子表達了深深的愛(ài)，雖然捐獻的物資是有限的，但愛(ài)卻是無(wú)限的。
愛(ài)是love,愛(ài)是amor,愛(ài)是rarc
愛(ài)是愛(ài)心,愛(ài)是love,
愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言
愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻
我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng)
再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到我四方
我們要在愛(ài)心中大聲的歌唱
再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上
愛(ài)會(huì )帶給你無(wú)限溫暖
也會(huì )帶給你快樂(lè )和健康
正象歌中唱得那樣“我們要在愛(ài)心中大聲的歌唱， 再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上，愛(ài)會(huì )帶給你無(wú)限溫暖， 也會(huì )帶給你快樂(lè )和健康 ”。
回家路上，我思緒萬(wàn)千.就似一只放飛的風(fēng)箏.隨風(fēng)去追逐和捕捉孩子們遠去的如星星般燦爛的笑容。在特殊學(xué)校度過(guò)的幸福童年在他們生命的畫(huà)布上涂抹了最初的底色,對今后漫長(cháng)的人生旅途有著(zhù)潛移默化的深遠影響。我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)孩子們長(cháng)大后在流連花下，傾聽(tīng)水聲，靜觀(guān)冬雪，細賞飛魚(yú)時(shí)流露的陶醉……
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