他作文700字
他，一個(gè)比我還小的孩子，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，像是民工的孩子。下面是小編分享給大家的他作文700字，希望能給您帶來(lái)幫助！
他作文700字1
他，是鄰村的老大爺
記得那時(shí)剛剛到高中報到時(shí)，我靜靜的坐在位子上聽(tīng)旁邊的同學(xué)議論說(shuō)，我們的班主任是個(gè)數學(xué)老師。我的眼前浮現出一個(gè)高高瘦瘦，帶著(zhù)眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點(diǎn)小憧憬的等待中，看見(jiàn)他走了進(jìn)來(lái)，他個(gè)子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺�！斑@不會(huì )就是我們的老班吧？”我心中暗暗地想到。不一會(huì )兒，事實(shí)就驗證了我的猜測，這位老大爺就是我們的老班。
他，是無(wú)私奉獻的“多面體”
記得那時(shí)軍訓，在炎炎烈日的考驗下，許多同學(xué)都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，卻犧牲了休息到操場(chǎng)上看我們訓練。當我們訓練時(shí)，他就變成了鐵面無(wú)情的教官，嚴厲地指出我們存在的不足。當我們訓練時(shí)，真正的教官上任了，他這個(gè)山寨版的就只能下崗了。這時(shí)他有變成了后勤部部長(cháng)，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個(gè)杯子里添滿(mǎn)了水。
他，是不務(wù)正業(yè)的`數學(xué)老師
記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個(gè)數學(xué)老師，不好好教數學(xué)，偏偏要彰顯自己的文學(xué)功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數學(xué)概念拼湊在一起寫(xiě)成的小詩(shī)，不過(guò)你別說(shuō)，他寫(xiě)的那些小詩(shī)還挺押韻�，F在想想，也幸虧他那些小詩(shī)為我背枯燥無(wú)味的數學(xué)概念平添了不少樂(lè )趣。
他，是偉大的“愛(ài)班主義”詩(shī)人
記得那時(shí)要分班了，我們都幻想著(zhù)老班能搞點(diǎn)特別的（注意用詞是幻想噢）可是他還真搞了點(diǎn)別出心裁的，用流行的詩(shī)體為我們寫(xiě)了首詩(shī)，把我們感動(dòng)的呀，那是眼淚汪汪的。
愛(ài)“擦墻”，愛(ài)嘮叨，愛(ài)搞怪，也愛(ài)進(jìn)宿舍，最?lèi)?ài)學(xué)生。不是神馬無(wú)情的老班，也不是一下課就不見(jiàn)蹤影的神秘大仙。他是“馬大爺”
他也是“小義義”他是我們四班永永遠遠的班主任。
他作文700字2
門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，一生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……那個(gè)他，瘦瘦高高，似一根竹竿，飽經(jīng)滄桑的臉上顯露出一道道歲月的痕跡，一對有神的大眼，高挺的鼻梁，一口潔白的牙齒，透著(zhù)知識分子的書(shū)香氣息。
小時(shí)候我最崇拜他。他修長(cháng)的手總能寫(xiě)得一筆好字。敞亮的堂屋里，干枯的艾草遮擋著(zhù)一張又舊又薄的淡黃色宣紙，上邊寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)三代善人多”。沒(méi)錯，那就是他寫(xiě)的。每當過(guò)年過(guò)節，誰(shuí)家結婚或孩子滿(mǎn)月時(shí)，我家總得熱鬧一番。老老小小捧起大紅紙，笑盈盈地遞給他。他端坐在那張起了裂縫的書(shū)桌前，提起一支被他捏得光滑順溜的毛筆，伸進(jìn)一方小小的硯臺里飽蘸濃墨，輕輕在硯臺邊緣刮去多余的墨水，然后三指握筆，運氣凝神，龍飛鳳舞寫(xiě)了起來(lái)。每次一氣呵成后，他總會(huì )微笑著(zhù)再欣賞幾秒，顯然已是陶醉其中了。
長(cháng)大了一點(diǎn)，他的呵護與關(guān)愛(ài)總帶給我感動(dòng)。記得那是姑姑搬家的大喜日子，全家老小都被請去喝喜酒。屋外響起了噼里啪啦的爆竹聲，好看的煙花在空中綻開(kāi)一張張笑臉。我獨自在外玩得不亦樂(lè )乎。突然，一個(gè)炮仗炸開(kāi)來(lái)，狠狠地彈在我的肩上，疼痛馬上蔓延開(kāi)來(lái)，我蹲在地上小聲嗚咽著(zhù)。這時(shí)，一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，回頭一看，原來(lái)是他。我趴在他腿上，嚎啕大哭起來(lái)。他將我領(lǐng)進(jìn)家，拿出一小瓶藥油，輕輕地涂抹在紅腫的傷口上，并說(shuō)：“下次別再貪玩了，要保護好自己！”望著(zhù)他慈祥的面容，我的淚水再一次奪眶而出。
九歲那年，國慶節那天，我永遠銘記著(zhù)這個(gè)日子。當我看見(jiàn)他那蒼白的面容，聽(tīng)到他那急促而又微弱的呼吸，觸摸到他冰冷的雙手時(shí)，我聽(tīng)到了他對我說(shuō)的最后一句話(huà)：“要好好學(xué)習……”他睡著(zhù)了，永遠永遠地睡著(zhù)了。沒(méi)有太多的悲傷，也沒(méi)有太多的淚水，只是好好學(xué)習的這顆種子，開(kāi)始在我心中悄悄萌芽。
那個(gè)他，就是我的爺爺，我心中永遠的那個(gè)他。
他作文700字3
算不懂碎石小路往來(lái)車(chē)馬如何慢，有茂林修竹長(cháng)橋短亭誰(shuí)人夢(mèng)江南�！}記
我眼中的隔壁阿公他好像一直擁有一種力量，能讓時(shí)光慢下來(lái)。
他的庭院里種著(zhù)各種各樣的植物，有叫的出名的，也有叫不出名的，它們群居在一起，別有一番熱鬧。
他的院子里總時(shí)不時(shí)飄過(guò)一陣花香，這花香引著(zhù)我去他的院子里探個(gè)究竟，于是我便成了他家的�？�。
侍花弄草是鄰居阿公的一大樂(lè )事，清晨一吃過(guò)早飯做的第一件事就是打開(kāi)收音機，收音機里放著(zhù)廣播，不免有些吵鬧喧雜。他那臺袖珍的收音機別在身后，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的院子里走走停停，一會(huì )兒若有所思，一會(huì )兒眉頭微皺，看他那股認真勁兒，誰(shuí)都不忍去打擾，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都停止了嬉鬧。
太陽(yáng)漸漸升起，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了院落，也照在他家那張靠著(zhù)窗臺的書(shū)桌上，遠處笛聲悠悠，書(shū)桌古色古香，收拾得干凈利落，整齊地擺放著(zhù)筆墨紙硯。他不是什么書(shū)法大家，但書(shū)法寫(xiě)得卻是剛勁有力，毫不含糊，絲毫不輸書(shū)法大家。一副字畫(huà)就是他一天的心血了。他寫(xiě)書(shū)法講究的是一個(gè)“慢“字。他常常對我說(shuō)，書(shū)法這個(gè)東西不是最后的作品有多好看，而是尋找韻律美，找回書(shū)法本質(zhì)的精髓。
待到夕陽(yáng)西下，他便坐到門(mén)前的竹藤椅上，戴著(zhù)老花鏡，瞇縫著(zhù)眼，手捧一本發(fā)黃發(fā)皺的舊書(shū)，沉醉其中，旁邊還放著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的香茗，直至月光輕盈地換走了太陽(yáng)最后一點(diǎn)光芒，他才慢慢起身，走向廚房，準備晚飯。
春夏秋冬亦是如此。
他總能夠讓時(shí)光慢下來(lái)，讓生活慢下來(lái)，這點(diǎn)不得不佩服他。因為現在年輕人的時(shí)間總是安排得十分緊密——起床，吃飯，工作，吃飯，再又是睡覺(jué)。日子便是匆忙不已。年少時(shí)，日子是那么得慢，宛如一潭平靜的湖面，不疾不徐地由著(zhù)風(fēng)吹著(zhù)緩慢前行，可是越長(cháng)大，能停下來(lái)細細品味生活的竟是不多。
我眼中的這位鄰居老人給了我很多的感觸，雖然無(wú)法和他一樣停下來(lái)慢慢品味生活，但我至少懂得了熱愛(ài)生活，微笑著(zhù)面對生活。
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