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那本筆記本作文700字（通用48篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的那本筆記本作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那本筆記本作文 篇1
在遙遠的天堂，有一匹叫“獨角獸”的神獸，它用那世上絕無(wú)僅有的“水渦角”儲存著(zhù)世人的一切，而母親那本筆記本，也記載著(zhù)我的一切。
——題記
“祝你生日快樂(lè )”，耳邊響起了這首歌，因為今天是我出生的第十八個(gè)“紀念日”。爸、媽早早地幫我準備好了一個(gè)大蛋糕。當我們一家三口在享受著(zhù)那蛋糕時(shí)，我忽然心血來(lái)潮，拿出那本厚厚的相簿。
翻開(kāi)第一頁(yè)，就是一張我光著(zhù)身子坐在搖籃里，咯咯笑著(zhù)的照片。那時(shí)的我胖嘟嘟的，讓人見(jiàn)了總有種在我臉上捏一把的沖動(dòng)。媽媽帶著(zhù)微笑，用憐愛(ài)的'口氣說(shuō)：“這是你出生第一百天照的�！蔽也缓靡馑嫉匦α�，想不到才一百天，我就那么有“分量”。翻開(kāi)第二頁(yè)，是一張媽媽抱我在懷里的照片，媽媽說(shuō)那是我三個(gè)月大的時(shí)候照的。我用小孩般的撒嬌方式，在媽媽?xiě)牙锱ぶ?zhù)，爸爸在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“你的那本筆記本，派得上用場(chǎng)了�！�
媽媽從抽屜里拿出一本天藍色的本子。她翻開(kāi)來(lái)，我一看，嘩！里面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字。仔細再看，全是關(guān)于我的事�！岸露�，女兒出生了！”“十二月二十日，女兒十個(gè)月大，會(huì )走路了！”“一月七日，女兒十一個(gè)月大，第一次叫媽媽?zhuān) 薄拔逶��！笨粗?zhù)看著(zhù)，我的眼里已不知不覺(jué)地被淚水沾滿(mǎn)了。感嘆時(shí)間的飛逝，感觸歲月的變遷，更感動(dòng)母親對我的關(guān)注、關(guān)懷。
一直以來(lái)，我都覺(jué)得母親很?chē)栏�，有點(diǎn)“軍閥統治”，相比之下，父親更寬容。所以，覺(jué)得母親不疼我。但當我翻開(kāi)這本筆記本后，我發(fā)現，事實(shí)不是我想象中那樣，母親的愛(ài)是如此樸實(shí)卻深刻，愚鈍的我卻一直沒(méi)有發(fā)現。
我揉了一揉濕潤的雙眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，但心里卻非常清楚應該如何去做。在十八歲的那天，我在心里立了一個(gè)誓言，為了我，為了父母立了一個(gè)誓言。
我們一家樂(lè )也融融地繼續翻著(zhù)那本相簿。在媽媽那本記載著(zhù)我無(wú)數個(gè)“紀念日”的筆記本上，又要加上一筆，為了紀念我懂得了母親的愛(ài)，為了紀念我心中的那個(gè)誓言，“二月二日，女兒十八歲，她懂了！”
那本筆記本作文 篇2
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，人們的生活節奏越來(lái)越快，現如今拿起筆記錄生活，有寫(xiě)日記習慣的人變得越來(lái)越稀少了。即使家里有筆記本的人，那大多也是用來(lái)當擺設，更多的人都去手機上秀圖片有多好看，轉發(fā)別人的鏈接，真正拿起筆記本為生活做記錄的已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了，寫(xiě)日記、記筆記已經(jīng)被我們漸漸遺忘。
但是，寫(xiě)日記真的已經(jīng)不重要嗎？我不認同這一觀(guān)點(diǎn)。我當然知道現代生活節奏的速度，比如我們學(xué)生每天都要面臨著(zhù)大量作業(yè)，考試，連休息日還要上沒(méi)完沒(méi)了的補習班；成年人的工作負擔更是不用說(shuō)，一早起來(lái)就像旋轉的陀螺停不下來(lái)。所以，比起這些作業(yè)和工作，堅持寫(xiě)日記這個(gè)習慣似乎就顯得不夠重要，甚至有人覺(jué)得寫(xiě)日記就是在浪費時(shí)間。我們班很多同學(xué)就說(shuō)：我自己的功課都忙不過(guò)來(lái)，哪還有時(shí)間去寫(xiě)日記？我相信這就是大部分人的'想法，也因為這個(gè)原因導致大多數人放棄了寫(xiě)日記的堅持。
不過(guò)，我還是希望大家抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間去記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為有些好的想法，生活中的趣事，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消失在你的腦海里，可是如果你有寫(xiě)日記的習慣，那么在某一天當你打開(kāi)你的筆記本時(shí)，就會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)我的生活中還有這么多美好而有趣的事，人生還是很豐富多彩的嘛！并且，當你每天堅持寫(xiě)下去時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己文思泉涌，下筆如有神。而這些都是寫(xiě)日記帶給我們的好處。
另外，我想跟那些只收藏筆記本的同學(xué)說(shuō)一下，現在書(shū)店里的筆記本越來(lái)越美觀(guān)，精致，這說(shuō)明我們的生活品質(zhì)正在提高，但是，請你買(mǎi)了它之后更要拿起你手中的筆記錄下你平時(shí)的所見(jiàn)所想去充實(shí)你的筆記本，那么你的筆記本就不僅有美麗的外表，更有有趣的靈魂了。
所以，不管你有多忙，都請抽出些時(shí)間來(lái)寫(xiě)日記吧！朋友們，讓我們重新拾起筆記本，記錄下生活的點(diǎn)滴，這樣才算不枉此生。
那本筆記本作文 篇3
我的秘密是什么呢，它就是我每天寫(xiě)的日記，記錄著(zhù)我一天的喜怒哀樂(lè )。
11月11日星期天天氣：陰心情：開(kāi)心
今天是一年一次的`雙“十一”，東西都物美價(jià)廉，媽媽在手機上購買(mǎi)商品，思索了很久才小心翼翼地購買(mǎi)了一些必要品：早餐，衣服，書(shū)本……我呢，在光陰似箭的情況下看了半小時(shí)的書(shū)后也控制不住心情去買(mǎi)物品了，可不到一會(huì )，卻又被媽媽轟出來(lái)看書(shū)了。懶洋洋的太陽(yáng)下班了，月亮又來(lái)值夜班了，一天就這樣快速跑過(guò)去了。
11月12日星期一天氣：陰心情：傷心
今天到外面去逛街，我聚精會(huì )神地盯著(zhù)一頂白色帽子，想：就是你了，我圍著(zhù)媽媽苦苦哀求，但她就是不給我買(mǎi)。我更加想要了，一直糾纏著(zhù)媽媽死活不放，什么“冬天頭就不冷了，還有配著(zhù)某件衣服戴好看”，通通都說(shuō)了。在我死纏爛打下，媽媽終于妥協(xié)了，點(diǎn)頭同意了。付了錢(qián)后我開(kāi)心得像個(gè)三百斤的胖子�？墒琴I(mǎi)回來(lái)戴起來(lái)時(shí)，媽媽卻說(shuō)我戴起來(lái)不好看，撇了撇嘴就把帽子送給妹妹了。妹妹戴起來(lái)又大了許多，把整個(gè)眼睛都遮住了，連臉都看不見(jiàn)了，而且妹妹的眼睛小的都不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容，所以戴起來(lái)并不好看。但我的媽媽卻假惺惺地說(shuō)好看，讓我把帽子送給妹妹。我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意啊，這明明是我的帽子，為什么要送給妹妹，而且她戴起來(lái)并不好看。酸，淚水便情不自禁地掉了下來(lái)。我懵了，媽媽重重地打了我一巴掌，“給一個(gè)帽子而已，這么小氣�！蔽椅嬷�(zhù)臉走出房間，呆呆地去了門(mén)外。
11月13日星期二天氣：陰心情：無(wú)精打采
今天我考試考差了，拿著(zhù)白色的考試卷，我無(wú)精打采地走向家，坐在課桌前，我生無(wú)可戀地呆呆望著(zhù)試卷，眉頭一皺，思考著(zhù)怎么跟媽媽交代。我心驚膽戰害怕媽媽打我，我目不轉睛地看著(zhù)小區樓下的媽媽離我越來(lái)越近。媽媽回來(lái)了，細心教導著(zhù)我，并聲稱(chēng)了昨天的事是她的錯，我心中一酸，苦澀的味道漫延，那張白色的卷子靜靜地躺在桌上。
現在再看看那日記本，閃著(zhù)金色的溫暖的光芒。
那本筆記本作文 篇4
人有很多值得留戀，值得懷念的事。那件讓我懷念的故事就在我的一本筆記本中。
記得那天，我們剛開(kāi)學(xué)，老師讓我們找一下初一，初二的課本，因為我們要開(kāi)始復習了�；氐郊液�，我不經(jīng)意間看到了記事本上的這件事。我把那一堆舊書(shū)都抱了出來(lái)，在里面翻翻找找。我看到了一個(gè)花花綠綠的本子。于是我忍不住的好奇，將那筆記本抽了出來(lái)。那本子上工工整整的寫(xiě)了三個(gè)花花綠綠的字----留言?xún)�。翻開(kāi)里面，一張一個(gè)人，代表著(zhù)六年級那些玩伴的記憶。其中有些人，現在已經(jīng)輟學(xué)回家或者外出打工了，我撣了撣本子上的灰，心緒飄蕩，似乎又回到了臨畢業(yè)的那幾天。記得那天，臨近畢業(yè)，班里亂糟糟的，許多人都在互傳留言?xún)�。我也忍不住編�?xiě)了一本留言?xún)�，不管是熟悉�?人，還是不熟悉的人，讓他們在本子上留了言。想起這有可能就是我們最后一次見(jiàn)面，心中不免有些感傷，正當我沉浸在自己的情緒中時(shí)。一個(gè)人猛的拍了一下我的后背。我馬上換上了那副嬉皮笑臉的樣子，和她出去玩了起來(lái)，她告訴我要去拍畢業(yè)照，于是我喜滋滋的出去了。照片很快就洗了出來(lái)，后面印著(zhù)我們班每個(gè)人的名字和聯(lián)系方式。
“咚，咚，咚……”一陣腳步聲傳來(lái)，我的手，猛地一抖，一張相片掉了出來(lái)，這正是那張畢業(yè)照，看著(zhù)相片上的我們笑容燦爛，想起現在的我們，學(xué)業(yè)繁忙，應該不會(huì )再像小學(xué)時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的瘋玩兒了吧。翻開(kāi)相片，一些名字迎面而來(lái)，我對比著(zhù)前面，辨認著(zhù)上邊的名字，發(fā)現了有些已經(jīng)認不清是誰(shuí)了，有幾個(gè)名字，我甚至已經(jīng)沒(méi)有印象了。唉！這時(shí)，一首歌，在我心底悄悄響起“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)……”
放下手中的相片，抬起手拭掉了眼角悄然流出的淚珠。把留言?xún)院拖嗥髦氐姆胚M(jìn)了盒子中�！袄怖怖怖怖怖怖怖怖怖�，想他，啦啦啦啦啦啦啦啦，他還在開(kāi)嗎？”
那本筆記本作文 篇5
我有一個(gè)筆記本，是我剛上古文班的時(shí)候，教我的劉老師送給我的。劉老師說(shuō)：你一定要學(xué)好古文，弘揚民族文化。從此，這本筆記本就成為了我朝夕相處的好朋友。
這個(gè)筆記本周?chē)堑{淡藍的，仿佛浸在海水之中。封面是一幅關(guān)于梅花的圖片�？匆恢昝坊ㄔ陲L(fēng)雪中傲立，那粗壯的'軀干深深地扎在積雪之中，樹(shù)枝蜿蜒地向四面八方伸展著(zhù)，朵朵粉紅色的梅花在樹(shù)枝上張開(kāi)一張張笑臉，在風(fēng)雪中盛放。片片雪花落在梅花身上，梅花微笑著(zhù)傲雪斗霜，絲毫不畏懼嚴寒。
我望著(zhù)這盛開(kāi)的梅花，仿佛看見(jiàn)了南宋大詩(shī)人陸游迎著(zhù)風(fēng)雪向我走來(lái)，他高吟：無(wú)意爭春苦，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。我又仿佛看見(jiàn)毛澤東主席指點(diǎn)江山，吟著(zhù)詩(shī)句：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
打開(kāi)筆記本，扉頁(yè)是一幅世界地圖。五顏六色的線(xiàn)條，把各個(gè)國家分的清清楚楚。在地球的東半球上，有一個(gè)形狀似雄雞的國家，你知道這是哪個(gè)國家嗎？我來(lái)告訴你吧，這就是我們偉大的中華人民共和國。在雄雞的心臟部位有一顆在閃閃發(fā)光的小星星，那就是我們的首都——北京。它象征著(zhù)我國科技發(fā)展的水平。再往下看，那回歸祖國的澳門(mén)和香港與祖國緊緊相連，流動(dòng)著(zhù)我們祖國的血液。
再往里翻，里面就是我所學(xué)的古文了。至今我已經(jīng)學(xué)了二十多篇古文了，每一篇我都記錄在這個(gè)筆記本上。唐代文學(xué)家劉禹錫的《陋室銘》我倒背如流，宋朝哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》我背的滾瓜爛熟。尤其是北宋的文學(xué)家、思想家王安石的《傷仲永》我更是背的一字不落。這篇文章告訴我們：只有通過(guò)后天的努力，我們才能比別人更加優(yōu)秀。
我的筆記本不僅僅是我的好朋友，更是我精神的原動(dòng)力。望著(zhù)封皮上的梅花，我常常想：那梅花雖比不上，妖嬈艷麗的牡丹，香飄十里的桂花，卻依然綻放著(zhù)屬于自己的光環(huán)。
那本筆記本作文 篇6
轉眼間，我的小學(xué)學(xué)習、生活就快要結束了。在這六年的光陰中，我使用了不少于十本大大小小、規格不一的筆記本。它們都只是我學(xué)習生活中的一部分，唯有那一本，它陪伴了我整整六年。
那是一本很舊的筆記本，它的表面是皮革包裹著(zhù)的，側面有一根大小剛好的帶子，是用來(lái)扣筆記本的。它并不完美，表面已經(jīng)開(kāi)始脫皮，搭扣上也不再發(fā)亮了，就連那根帶子也快被我弄斷一大半了。
雖然它已經(jīng)很舊，也并不漂亮，可我還是非常喜歡它，這或許就是我們常說(shuō)的緣分吧。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)13年都有多了。算起來(lái)比我還早認識這個(gè)世界。在六年前它是一直默默無(wú)聞的待在某個(gè)角落的�？稍谖艺嬲蔀樾W(xué)生的前一天。它卻突然出現在我的桌子上，就這樣成為了我最忠實(shí)的伙伴。
一年級的時(shí)候，我們學(xué)習寫(xiě)日記，我就讓歪歪扭扭的鉛筆字密密麻麻爬滿(mǎn)一頁(yè)頁(yè)紙張；二年級時(shí)，我們流行買(mǎi)貼紙，四處集來(lái)的貼紙就貼在了一張張潔白的紙上；三年級時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)會(huì )了攀比，我就把童年的筆跡撕去，還一次次用它去參賽；四年級時(shí)，我迷上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)不好就又在不停在撕，本子一頁(yè)頁(yè)變��；五年級時(shí)，又跟著(zhù)風(fēng)，開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，一章未完，便學(xué)期結束了；六年級時(shí)，這本筆記本已淪為草稿本了。
我開(kāi)心時(shí)找它分享喜悅，我難過(guò)時(shí)向它傾訴痛苦，我生氣時(shí)找它發(fā)泄不滿(mǎn)。她既像一個(gè)慈祥的長(cháng)輩，會(huì )認真聽(tīng)我的心聲，又像一個(gè)孩子一般分享我的.快樂(lè )。我和它無(wú)話(huà)不談，就像親密無(wú)間的伙伴�？臻e之余，我會(huì )經(jīng)常幫它擦去身上的灰塵，有時(shí)甚至會(huì )幫它抹上皮革油，還會(huì )認真的上好鎖。和它在一起的日子，它教我學(xué)會(huì )冷靜，接受平淡，榮辱不驚，我們亦師亦友，互幫互助。
我親愛(ài)的筆記本朋友已經(jīng)陪伴著(zhù)我走過(guò)了六年的美好時(shí)光。在它身上，我能夠找到自己一次次的成功，也發(fā)現了自己有很多的不足�，F在，我每一次捧起它，都會(huì )勾起我童年那一段段美好的記憶。
那本筆記本作文 篇7
如果青春記憶是一本筆記本，我該如何寫(xiě)才能永遠不忘記？
—題記
青春，就像是一條小河，慢慢地向前流去，絕不可能再次歸來(lái)，青春，就像是那慢慢落下的太陽(yáng)，青春已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)不可能再回來(lái)了，青春，就像是已成沒(méi)有拐彎的旅游，這場(chǎng)旅游由不得我們不去，更由不得我們從頭再來(lái)。
看著(zhù)樹(shù)梢上的葉子漸漸飄落下來(lái)，我開(kāi)始回想，在我的青春里我究竟做了什么，看著(zhù)漸漸落下的太陽(yáng)，我開(kāi)始沉思，我的青春到底有沒(méi)有意義。沒(méi)有拼搏不叫青春，沒(méi)有流淚不叫青春，沒(méi)有成功之后的歡呼雀躍更不叫青春，用跳動(dòng)的心，感悟青春的美好，用手中的畫(huà)筆勾勒出自己眼中青春的線(xiàn)條，就算摔倒也不要期望有人來(lái)扶起自己，因為青春是屬于自己的。
在坎坷困難中重新站起來(lái)，再次勇敢的向前沖，這才是青春，空中的.煙花漸漸散落下來(lái)，變成一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，是的，煙花易冷，更容易讓人潸然淚下。是的，在青春這條路上我們學(xué)到了好多，也知道了好多，從一個(gè)稚氣的少年脫變?yōu)闉榱宋磥?lái)而努力打拼的奮斗青年，這一路，我們變了很多。
青春永遠都是這樣，不會(huì )讓你永遠一路苦下去，更不會(huì )讓你一路甜下去，如果我們現在面臨了太多的挫折與困苦，請不要放棄，因為我們終會(huì )有開(kāi)花的那天，終會(huì )有照亮整個(gè)世界的那天，如果說(shuō)歲月的皺紋終究會(huì )刻在我們的臉上，我們要做的就是不讓那皺紋刻在我們的心上。
在青春的時(shí)候，不要想太多，也不要思考太多，思考太多只會(huì )毀了自己，成功路上最重要的是要耐得住寂寞，敢于堅持下來(lái)，只要我們堅持下來(lái)那么成功近在咫尺，當我們意識到失敗只是彎路的時(shí)候，我們就已經(jīng)走在了成功的直路上，我們雖然改變不了世界，但也不能被這個(gè)世界所改變，我們要做的就是改變世界。朋友們，奮斗吧，世界將會(huì )因為你我而改變！
那本筆記本作文 篇8
這一天小主人從書(shū)包里拿出來(lái)了鉛筆、橡皮和筆記本，放在了桌子上，這是桌子上的他們說(shuō)了起來(lái)。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“筆記本！要是沒(méi)有我，你身上哪有那么多漂亮的字��？不想你，什么都不干，光讓我干�！边@是，橡皮聽(tīng)了這些話(huà)很不高興，說(shuō)：“鉛筆，你先別說(shuō)筆記本，你整天光走錯路，還的我每天都把自己即光話(huà)又潔白的'身子弄得臟兮兮的，主人就給我反復的洗澡。還有你——筆記本，我每天盡心盡力地幫你把身子擦的滑溜溜的，而你呢？不但不好好的感謝我，還在書(shū)包媽媽的懷里把我當成床，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，你真太不講義氣了！”鉛筆和橡皮合二為一地一起責怪筆記本，筆記本解釋的機會(huì )也沒(méi)有。
這是，不知道為什么鉛筆和橡皮又打了起來(lái)。兩人打得鼻青臉腫。突然，鉛筆問(wèn)筆記本：“是誰(shuí)在你的身上寫(xiě)出漂亮的字的？是我——鉛筆�！毕鹌び謱P記本說(shuō)：“那又是誰(shuí)幫你把身子洗的那么光滑？是我——橡皮�！便U筆和橡皮各說(shuō)各給筆記本的好處。鉛筆和橡皮異口同聲的說(shuō)：“筆記本！你支持哪一方？”筆記本左右為難，沒(méi)有做出回答。只是一邊說(shuō)一邊用手拉攏著(zhù)橡皮和鉛筆：“大家都是朋友嗎？有事好說(shuō)，干嗎要動(dòng)手嗎？”鉛筆和橡皮聽(tīng)了大發(fā)雷霆，就沖上前去狂打筆記本。橡皮把筆記本身上所有的好看的字全都抹掉了；而鉛筆也把筆記本所有干凈的地方畫(huà)上了一些彎彎曲曲的線(xiàn)。
小主人回來(lái)一看筆記本那么臟，就順手把筆記本扔到了垃圾桶里。一開(kāi)始，鉛筆和橡皮欣喜若狂�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，他們就越來(lái)越無(wú)聊了。因為筆記本走了，自己就沒(méi)有用武之地了，所以他們決定把筆記本再救回來(lái)。
他們來(lái)到垃圾箱里，把筆記本救出來(lái)。鉛筆把橡皮抹去的字又寫(xiě)了回來(lái)；橡皮又把鉛筆畫(huà)的線(xiàn)抹去。筆記本對鉛筆和橡皮：“謝謝你們救了我�！薄安挥貌挥��！便U筆和橡皮連忙說(shuō)著(zhù)，“是我們害了你�！�
從此，鉛筆、橡皮和筆記本又成為了行不影不離的三兄弟！
那本筆記本作文 篇9
冬日的暖陽(yáng)懶洋洋地灑在教室的窗上，伴隨著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲，陽(yáng)光在同學(xué)們呵出的白色霧氣中折射出五彩光芒，她正站在窗邊，長(cháng)發(fā)披肩，認真指導同學(xué)們早讀。她就是我的語(yǔ)文老師羅老師，也是我心中的好榜樣。
說(shuō)起羅老師，有同學(xué)的第一反應很樸實(shí)，那就是語(yǔ)文教得好。你不妨試想一下，一篇死板的作文提綱和一節無(wú)聊的作文課，她卻能把作文講活了，引起我們眾多疑問(wèn)和興趣發(fā)現，讓我們抖擻精神，一篇篇佳作也就從我們手中創(chuàng )造出來(lái)。
有同學(xué)的第一印象很真實(shí)，那就是羅老師威信樹(shù)的高。當我上課偶爾走神時(shí)，她一個(gè)眼神就能把我從恍惚中帶回來(lái)，如果有誰(shuí)早讀時(shí)講小話(huà)，她點(diǎn)一次名就能讓那個(gè)同學(xué)整個(gè)早讀老老實(shí)實(shí)地埋頭讀書(shū)，不再講一句話(huà)，讓早讀有秩序。
但我對羅老師的體會(huì )卻和同學(xué)們不大一樣，因為優(yōu)秀的人身上細微的品質(zhì)更讓人印象深刻，而我的體會(huì )要從羅老師隨身的小小記事本說(shuō)起。每天課間時(shí)，我都會(huì )瞟一眼教室前面的老師辦公室，在那總能看見(jiàn)羅老師娟秀的字跡出現在雪白的紙上，記載著(zhù)每天班級里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如同學(xué)們表現怎么樣、今天作業(yè)是什么、需要布置的'重要事情等等。有時(shí)，要點(diǎn)名或要講重要的事情時(shí)，她總會(huì )掏出那小小的記事本，有條不紊地講出來(lái)，讓我們聽(tīng)得清清楚楚、明明白白。
雖然看上去這只是一個(gè)記事本和一堆文字描述的小事，但長(cháng)時(shí)間堅持下來(lái)，不是也是一件偉大的事情嗎，更何況是每天記事這種基本的不能再基本的事呢？
回想起一年級的我，是一個(gè)不會(huì )記錄日記而且不會(huì )安排時(shí)間的學(xué)生。但漸漸地我有了些轉變，每天能合理安排時(shí)間讓所有作業(yè)都能有效率，快速地完成，也有了記事的好習慣。媽媽把這種變化叫做自律，爸爸則把這種變化概括為“有條理，有進(jìn)步，已是個(gè)大孩子了�！钡仪宄�，這可能只是其中的一部分原因，我想更重要的是那個(gè)小小記事本帶來(lái)的榜樣力量吧。
那本筆記本作文 篇10
大家好我叫聯(lián)想，是一臺筆記本電腦，我來(lái)到主人家已經(jīng)5年了，他們非常疼愛(ài)我。
主人會(huì )定期的幫我洗澡。讓我每天都很舒服。怕我生命中病毒，主人給我安裝了金山毒霸，金山衛士，這樣我就避免了很多病毒的入侵。讓我的健康有了保障。
我穿著(zhù)一件紅色的外衣，這跟很多電腦可不一樣，它們都是黑色的，我很特別吧。我還有一樣和臺式電腦不同。我的主機和顯示器連在一起，主人不使用我的時(shí)候，可以將這兩部分合在一起，這樣用起來(lái)很方便，攜帶也很方便。除了樣式不同，還有就是即使沒(méi)有電我也可以工作，因為我有蓄電池，它可以在沒(méi)電的情況下工作兩到三小時(shí)，為這我常常很自豪的。這樣臺式電腦的優(yōu)勢就大大減弱了。
別看我外形簡(jiǎn)單，其實(shí)內部構造十分復雜，我的液晶顯示器長(cháng)25厘米，寬20厘米。雖然現在看起來(lái)不足為奇，但是在當時(shí)卻是很少見(jiàn)的。我的鍵盤(pán)與主機合為一體，鍵盤(pán)也與臺式的有所不同，這樣就更方便了。
我的左邊有一個(gè)DVD驅動(dòng)器和一個(gè)磁盤(pán)驅動(dòng)器，主人經(jīng)常在驅動(dòng)器里放上CD或者DVD，用我看電影、聽(tīng)音樂(lè )。我的`左面有一個(gè)小口子，大概只有2厘米寬，別看它小，用處可大了，數碼照相機里儲存照片的U盤(pán)就可以插到這個(gè)口子里。插進(jìn)去之后，U盤(pán)里的照片資料等就可以顯示在電腦上了。還有一個(gè)口是放鼠標的。當然如果沒(méi)有鼠標鍵盤(pán)上也可以用。是不是也很便捷��！
我還有一個(gè)網(wǎng)線(xiàn)入口，當然現在都采用無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)了，這樣更方便多了，我的主人可以通過(guò)互連網(wǎng)查資料，看電影等。給主人帶來(lái)了很多意想不到的快樂(lè )。
現在科技發(fā)展迅速，新一代平板電腦ipad，掌上電腦等等。讓我們電腦家族面臨著(zhù)飛速發(fā)展，相信我們電腦家族一定會(huì )有更新更完美的產(chǎn)品帶給大家，大家敬請期待吧。
那本筆記本作文 篇11
想必大家從小的時(shí)候，就有在接觸“筆記本”的習慣吧？筆記本有分為很多種，沒(méi)有人說(shuō)一定要是自己“親自”去買(mǎi)的才算是筆記本，像是“小學(xué)的甲本、乙本”、“學(xué)校發(fā)的作業(yè)本”都可以被稱(chēng)為是筆記本。
那接下來(lái)，我們撇開(kāi)學(xué)校給的那些筆記本，而是我們自己“親自”挑選自己喜歡的風(fēng)格中的筆記本，雖然個(gè)人覺(jué)得平常真的會(huì )使用筆記本的人極為少數，但，我卻是那其中的少數之一。
熱愛(ài)寫(xiě)作的我，每當在書(shū)城中看見(jiàn)那些排的整整齊齊、許許多多的各式各樣種類(lèi)的筆記本，總是會(huì )忍不住的跑過(guò)去細細地審視著(zhù)每一本的用途，之后再來(lái)決定自己是否需要。每當我抉擇完，準備結帳時(shí)，才驚覺(jué)：“咦？怎么已經(jīng)這么晚了？”，頓時(shí)才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝是這么的快速。雖然我并不是每一次都買(mǎi)一堆回去，但次數也不算為少數，我對“筆記本”著(zhù)迷了很久，當然，買(mǎi)了還是有在用的，因為想著(zhù)“用完了可以再找新的”的想法，努力找出自己喜歡的風(fēng)格及用法，找到了之后就會(huì )都買(mǎi)同款系列的了！除非往后再逛有再看到設計更好的才有可能換系列。
當然既然要用，就會(huì )希望字體工整、畫(huà)風(fēng)可愛(ài)、記事清楚，好讓其他人也可以看得懂，且還需要劃分“用途”設定每本的功能，因個(gè)人不喜歡一本裡面混雜著(zhù)各種不同的東西，看起來(lái)就很“亂”。像我有分為“上課抄的筆記類(lèi)”、“小說(shuō)類(lèi)”、“今日作業(yè)類(lèi)”甚至是用空白本當成“急需類(lèi)”，當然也有常見(jiàn)的`“日記類(lèi)”，雖然最后都從“日”記變成“周”記再轉成“年”記了！甚至，一直到最后的最后換成了“看心情而寫(xiě)”記了！不過(guò)我已經(jīng)寫(xiě)到第二本的呢！
像我在上課的時(shí)候，不喜歡將筆記寫(xiě)在課本上，每次寫(xiě)字幾乎都很丑，面對課本的材質(zhì)就覺(jué)得心浮氣躁，寫(xiě)不出工整的字，只有在筆記本上才能好好的寫(xiě)，說(shuō)也奇怪，可能是我個(gè)人太愛(ài)筆記本的關(guān)洗吧？筆記本對我而言就像是“玩伴”一樣的親。
那本筆記本作文 篇12
上課認真聽(tīng)講，很多人都能做的到�？墒俏疫�有一個(gè)大多數人都沒(méi)有的好習慣，那就是——記筆記！筆記本成了我學(xué)習的好幫手，記筆記這個(gè)習慣現在已經(jīng)保持了兩年了，我也從中受益匪淺。
其實(shí)我的這個(gè)習慣的形成也是非常偶然的。記得那是五年級的時(shí)候，班里的同學(xué)得了水痘，要很長(cháng)時(shí)間不能來(lái)上課，落下的課程怎么辦呢？班主任張老師讓我們組成了班級互助小組，第一天我就帶著(zhù)一堆作業(yè)和書(shū)本去了同學(xué)家�？墒钱斖瑢W(xué)讓我把今天老師講過(guò)的內容復述一遍給她聽(tīng)的'時(shí)候，我傻了，因為老師講的和寫(xiě)在黑板上的重點(diǎn)我都忘得差不多了。雖然自己理解了，可是沒(méi)辦法復述給同學(xué)聽(tīng)呀。我臉紅了，真不是個(gè)稱(chēng)職的小老師呀�；氐郊�，我深深自責的同時(shí)認真地思考我該怎樣做才能更好地幫助同學(xué)。對了，記筆記呀。于是，我找來(lái)幾本筆記本認真的寫(xiě)上數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，明天開(kāi)始我要認真的記筆記，做個(gè)合格的小老師。
第二天，我認真的將老師所講所寫(xiě)的一一記在筆記本上面，還用彩色的熒光筆將重點(diǎn)部分做上了標記，并且將老師的提問(wèn)也記下來(lái)。放學(xué)后，我去同學(xué)家，用我上課記得筆記給同學(xué)開(kāi)始講課了，一板一眼，有模有樣；還學(xué)著(zhù)老師給同學(xué)提問(wèn)題，同學(xué)說(shuō)我還真有點(diǎn)老師的樣子。就這樣，那段時(shí)間我每天都很認真的記筆記，等到同學(xué)生病好了，我也養成了記筆記的習慣。
現在，我會(huì )經(jīng)常將筆記本拿出來(lái)翻一翻，重溫我的學(xué)習時(shí)光。筆記成了我學(xué)習中的好幫手，尤其是測驗，考試的時(shí)候，自己給自己來(lái)一次總復習，全靠我的筆記了。我即將小學(xué)畢業(yè)，升入初中后會(huì )增加許多門(mén)課程。僅僅靠自己的記憶力來(lái)學(xué)習肯定會(huì )有疏漏，好記性不如爛筆頭，只有做好每門(mén)功課的筆記，才能補漏提優(yōu)，將知識學(xué)得更加扎實(shí)。
記筆記，你也可以試著(zhù)開(kāi)始哦！讓我的好習慣變成你的，他的，成為大家的好習慣吧！
那本筆記本作文 篇13
“筆記本，好伙伴，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)”，這段順口溜是我編的，它既不像詩(shī)，又不押韻，但它是發(fā)自我內心的呼喚。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我買(mǎi)過(guò)許多筆記本，如果把它們疊起來(lái)，差不多可以堆成一座“筆記本小山”了。但我最?lèi)?ài)的還是那本——“吉記”本。名字有點(diǎn)奇怪吧？但是說(shuō)起這個(gè)本子的來(lái)歷，還有一段故事呢。
記得在我上三年級時(shí)，媽媽為我報了吉他興趣小組。第一次與輔導老師見(jiàn)面時(shí)，我在老師的`講臺上見(jiàn)到了它，淺藍色封面，漂亮的米老鼠圖案，我一下子喜歡上了它。輔導老師好像看透了我的心思，隨手就把它送給我了。我給它取了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的名字——吉記，意思是學(xué)習吉他的記錄本。自從有了“吉記”，我的吉他學(xué)習可謂是突飛猛進(jìn)。
記得那會(huì )兒，我初學(xué)吉他，老師每次先教我理論知識，然后讓我回家預習譜子。我還記得學(xué)的第一首歌是《小星星》�；氐郊�，我就有點(diǎn)懵了，這書(shū)上的1弦到6弦，在吉他上彈奏是從上往下數呢，還是從下往上數呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海中閃過(guò)，我努力回想著(zhù)老師講述的內容，可就是記不起來(lái)了。哎，這怎么彈奏呢？爸媽還不在家，要是在家，我就可以借用手機“百度”解決問(wèn)題了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，上躥下跳。這時(shí)，奶奶在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“妮妮，你的‘吉記’呢？今天你就把自己碰到的問(wèn)題，寫(xiě)在本子上，下次上課可以請教老師啦！這叫什么來(lái)著(zhù)？”“我知道啦，這是‘好記性不如爛筆頭’！”于是，第二次再去上課，我就很有心地把老師講述的內容記在本子上了……
冬去春來(lái)，我一直延續著(zhù)這樣的學(xué)習方式，認真聽(tīng)講，用心記錄。日積月累，本子已不再那么嶄新了。但我從它那里牢記了彈奏吉他的方法，更懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻內涵。如今，我已經(jīng)考過(guò)了全國吉它九級，我的身邊還藏著(zhù)這本“吉記”，它陪伴我成長(cháng)和收獲，是我學(xué)習的大功臣！
那本筆記本作文 篇14
我的書(shū)桌臺上放著(zhù)一本筆記本，這是媽媽去年送給我的新年禮物，我一直珍藏著(zhù)它。每當看到這份禮物，一年前的一幕像放幻燈片似的不停在我眼前浮現。
噼里啪啦的鞭炮聲，小孩子們歡樂(lè )的打鬧聲，色彩絢麗的煙花映紅了除夕的夜空。辭舊迎新，新的一年來(lái)到了，又是我收到新年禮物的時(shí)候了。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一個(gè)禮品盒，它穿著(zhù)一件粉紅的外套，頭上還頂著(zhù)一個(gè)嫩黃嫩黃的蝴蝶結。這禮品盒包裝太精美了。我迫不及待并小心翼翼拆開(kāi)，可呈現在我眼前的卻是一本普通的筆記本，我瞬間無(wú)比失望。滿(mǎn)腦子全是怒火在然燒，一氣之下我抓著(zhù)筆記本狠狠地丟到了地上。媽媽依然微笑地拾起筆記本，對我說(shuō)；“孩子，過(guò)來(lái)看看吧�！蔽覙O不情愿地從媽媽手中接過(guò)筆記本，壓制著(zhù)心中的怒火，一頁(yè)一頁(yè)地翻下去。
第一張，一個(gè)粉嘟嘟的嬰兒，在媽媽溫暖的懷抱中滿(mǎn)足的睡著(zhù)大覺(jué)。第二張，那個(gè)嬰兒要大些了，圓圓的眼睛，正好奇的盯著(zhù)世界。第三張，那個(gè)嬰兒會(huì )坐了，并露出了甜甜的微笑。接著(zhù)四張，五張，六張……太多太多的照片一直拍到今年�？粗�(zhù)看著(zhù)我的心糾了起來(lái)，眼睛也濕潤了。我徹底明白了，這是媽媽煞費苦心整理出來(lái)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，見(jiàn)證了我成長(cháng)路上的喜怒哀樂(lè )，也讓我見(jiàn)到了許多自己都記不起的自己，更讓我明白了什么叫可憐天下父母心。這世上唯有父母之愛(ài)是無(wú)私無(wú)欲的，是不要任何回報的，哪怕是自己的'性命，只要是為了孩子，都是可以義無(wú)反顧付出的。此刻，我羞愧的無(wú)地自容，這世界上還有什么禮物比得上這份珍貴的愛(ài)的禮物��？此時(shí)我的淚水像決了堤的洪水般在臉上不停地流淌。我轉身緊緊的抱住了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢Σ黄�，是我錯了，謝謝媽媽?zhuān)抑懒�，您的這份禮物，是世上最好的禮物，也是我人生中最大的財富�！�
回憶依然是這么的清晰，新年的夜晚五彩繽紛，遠處的霓虹燈亮著(zhù)，我心中暖暖的，因為我收到了一份真正的新年禮物——生命就是父母給予的最寶貴的禮物。
那本筆記本作文 篇15
只見(jiàn)臺上一個(gè)非常強壯的筆記本大聲喊到：“比美大賽開(kāi)始，下面由紅色。黃色。粉色。黑色。綠色等50位選手上臺，看看那一位是受人們喜歡的顏色，最后由評委會(huì )評分，以高分評出前三位最具有美的筆記本，好�，F在就請大家按順序說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn)”。
首先有紅色筆記本來(lái)說(shuō)下自己美的特點(diǎn)，這時(shí)紅筆記本胸有成竹的說(shuō)：“我是紅色非常暖人，而且我的美像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)大家�！焙�。非常好，下面由黃色來(lái)說(shuō)一下自己美麗的特點(diǎn)。黃色興高采烈的說(shuō)到：“我是黃色非常的鮮艷，人們無(wú)論走到那里只要看到我黃色就會(huì )興奮健康”。好，太棒啦。下一位由粉色筆記本來(lái)說(shuō)一下自己的特點(diǎn)，粉色筆記本說(shuō)道：“我是最溫欣的粉色，我的顏色向往著(zhù)大家有一個(gè)溫和的心情，能讓國家欣欣向榮所以都非常的愛(ài)戴我粉色”。好，下一位由黑色筆記本來(lái)表達自己的特點(diǎn)。這時(shí)黑色的筆記本非常穩重的說(shuō)道：“我是黑色，我待人做事都會(huì )有一個(gè)誠實(shí)的心去完成每一件事情和接待好每一位客人”。好。都非常好。下面由綠色表達特點(diǎn)。富有朝氣蓬勃的.綠色說(shuō)道：“我是綠色，我的美帶有活躍富有朝氣無(wú)論大家走到那里都有路路暢通的綠色通道�！�
好好，非常的棒。下面由紫色來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn)就這樣不知不覺(jué)的二個(gè)小時(shí)過(guò)去了。國王開(kāi)始發(fā)言了：“剛才50位筆記本選手都把自己美的特點(diǎn)介紹給大家了，都表現的非常出色，我也非常的開(kāi)心，現在就請評委會(huì )給大家打分”。
5、4、3、2、1，開(kāi)始亮分。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)評委把分亮了出來(lái)。紅色90分。黃色89分。粉色100。黑色99分。綠色96分。就這樣粉色100分，得了冠軍。
其實(shí)大家都知道國王的心思，他要讓筆記本王國成為一個(gè)溫欣向榮的國家，所以粉色奪得了冠軍。
要知筆記本王國還有何比賽請看下集。
那本筆記本作文 篇16
生活中瑣碎的事很多，難忘的事天天有，時(shí)時(shí)有，而使我印象最深的就是“筆記本失蹤案”。
我有一個(gè)造型可愛(ài)，圖案別致的筆記本。我非常喜歡它，它記錄著(zhù)我的小秘密。每次要出去玩包括去餐館吃飯時(shí)，我都會(huì )把它帶到身邊，興致勃勃地與它相依相伴，當然在家里它跟我更是形影不離，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護它。
但是，最近我忙于考試，沒(méi)有多少時(shí)間看著(zhù)它了�？荚嚭蟮闹苣�，媽媽要帶我出去吃飯，我便想起了那個(gè)被“怠慢”了的筆記本。
可是它不見(jiàn)了！我在自己的小屋里翻來(lái)覆去地找了好幾遍，依然看不到它的蹤跡。我喃喃自語(yǔ)道：“看來(lái)不在屋里，可是我放到哪里去了”想到可能丟失的筆記本，我開(kāi)始覺(jué)得有一股涼氣從背后襲來(lái)，這讓我感到陣陣不快。
冷靜了一下，我又把客廳和其他屋子找了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到�！笆遣皇锹湓诔辛�？”媽媽真是別具慧眼，竟能想到那種地方。不過(guò)這一提醒給了我當頭一棒，突然想起上周和媽媽去超市的情景，我好像就像狗熊掰棒子一樣拿了飲料而把筆記本放在超市了！想到這兒，追悔莫及的我低下了頭。
我垂頭喪氣地向媽媽走去，媽媽見(jiàn)我如此沮喪，明白了一切：“怎么樣，想起來(lái)了吧，你這丟三落四的`毛病呀，再不改，遲早會(huì )誤事�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我真是慚愧不已。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我應邀來(lái)到了“丟三落四國”。
在歡迎我的宴會(huì )上，國王先走了過(guò)來(lái)：“歡迎來(lái)到‘丟三落四國’，你是我們的貴賓，我給你準備了一份厚禮，”突然，國王發(fā)現自己準備的禮物找不到了，“真是不好意思啊�！彼f(shuō)。我心想：算了，算了，也不是很重要嘛。
不過(guò)我的肚子卻咕咕叫了起來(lái)，太餓了。只聽(tīng)國王吩咐：“快上菜來(lái)�！蔽倚睦锸指吲d，終于可以大飽口福了�？墒菑N師卻不知把飯菜放哪里去了，國王也無(wú)可奈何。饑腸轱轆的我連忙跑出了“丟三落四國”，我是再也不想光顧這個(gè)“國”了，并且我保證從此以后再也不丟三落四了。
丟三落四，看似小事一件，卻很可能誤了大事。
那本筆記本作文 篇17
傳說(shuō)上帝有一個(gè)筆記本，那上面記載的是所有人一生的命運。特別不幸的是，上帝這天化身為一個(gè)凡人，去凡間巡查時(shí)，一不小心把那珍貴的筆記本掉了。我們那上帝著(zhù)急得啊，頭發(fā)都一夜之間變白了。上帝火急火燎地派了特多神去尋找，結果回來(lái)的消息沒(méi)一個(gè)是好的。于是我們的上帝大人在神界入口處貼了一張布告，說(shuō)如果有神找到了上帝的筆記本，就可以做上帝的入門(mén)弟子。
這么好的一個(gè)條件，當然有許許多多的神經(jīng)受不住誘惑，爭先恐后地往人間跑了。只不過(guò)，還是沒(méi)能找到那個(gè)筆記本。上帝這位老人家可坐不住了，萬(wàn)一被心懷不軌的人撿到怎么辦？于是上帝親自前往人間尋找他的筆記本。
而在人間，好巧不巧的是，這個(gè)上帝的'筆記本居然被一個(gè)小學(xué)生撿到了。想必上帝如果知道了的話(huà)，肯定要松一口氣了。為什么呢？因為人類(lèi)嘛，最善良的本來(lái)就是孩子們，上帝他老人家還有啥可擔心的呢？可惜上帝不知道啊。那個(gè)小學(xué)生叫楊雪，上六年級。這天，她放學(xué)的時(shí)候在路上發(fā)現了一本筆記本。為了等待失主，她在原地等了一個(gè)多小時(shí)。最后她等不下去了,干脆把那本筆記本帶回家了。但她按捺不住好奇心，就先看了。沒(méi)想到，楊雪居然看到了自己和他人的命運。楊雪不由得大吃一驚。她看見(jiàn)了一個(gè)人的命運非常不好，明明那個(gè)人非常善良，但是他一直都不好過(guò)，兒女不孝順，生意也不順利，真是悲慘的命運啊。楊雪把他的命運擦掉，給他編了一個(gè)幸福的人生。楊雪又看到許許多多的貪、官的命運，他們在有生之年都陸陸續續地被“雙、規”了，但是楊雪覺(jué)得還不夠，只有貪、官早“雙、規”，百姓才能早解放。于是她把那些人的“雙、規”日期都提早了。
那筆記本是上帝的東西，上帝當然知道它的具體方位。于是，上帝輕而易舉地就找到了筆記本在哪。不過(guò)，他可沒(méi)有嚇著(zhù)凡人楊雪，而是趁著(zhù)夜深人靜把筆記本拿走了。第二天，楊雪見(jiàn)筆記本不見(jiàn)了，就非常奇怪。
那本筆記本作文 篇18
周六的下午，我正坐在床上發(fā)呆，突然看到了放在書(shū)桌上的一個(gè)本子。
這個(gè)本子是李老師發(fā)下來(lái)專(zhuān)門(mén)記錄“思維導圖”的。我們全班同學(xué)拿到的封面圖案都不一樣。有的人拿到了“埃菲爾鐵塔”，有的人拿到了“地中�！�，有的`人拿到了“大本鐘”，有的人拿到了“俄羅斯圣母大教堂”。很多人都羨慕別人拿到的封面比自己的更漂亮，但我就不一樣，我對自己拿到的本子十分滿(mǎn)意。它是一幅無(wú)名風(fēng)景畫(huà)，小清新的感覺(jué)，于是，我給它取名為“清新小本”。
“清新小本”的封面非常引人注目，由三副小圖案組成。左上角是一株株紫藤花，細長(cháng)的藤兒絲絲垂下來(lái)，藤上冒出一片片新鮮的綠葉子。圖案的背景用五顏六色的水彩點(diǎn)綴得像圣誕樹(shù)上的彩燈。紫藤花絲的下方是一行英文字，寫(xiě)得很潦草，卻藝術(shù)感十足，我看不懂它的英文意思，但從整體圖畫(huà)中可以猜到這句話(huà)的應該是“悠閑生活”。
封面的左下方是一輛小推車(chē)，輪子上沾滿(mǎn)了黑色的泥土，看來(lái)是動(dòng)不了了，“清新小本”可不會(huì )輕易讓它廢棄了，它在小推車(chē)的籃子里種了一盆金錢(qián)草，金錢(qián)草綠的鮮艷，綠得生機勃勃，頓時(shí)，讓人感覺(jué)到生活多美好。
封面的右邊有根棕色枯樹(shù)樁，樹(shù)樁上有很多裂痕，應該也是廢棄了吧？清新小本可不這么想，它動(dòng)動(dòng)腦筋，就把它變成了一個(gè)放盆栽的架子。上面有個(gè)紅色的花盆，種著(zhù)粉色的小花。樹(shù)樁的側面有根枯樹(shù)枝，經(jīng)過(guò)日曬雨淋，長(cháng)出了綠芽，上面還掛著(zhù)一個(gè)空籠子。這一組畫(huà)面，讓我想起了美麗的秘密花園。我們是不是可以把秘密裝在籠子里呢？
我的清新小本太可愛(ài)了，我真想馬上就用起來(lái)……
那本筆記本作文 篇19
那天收拾房間的時(shí)候，在桌子后面看見(jiàn)了一個(gè)上面有小熊的筆記本。我很費力的把它拿了上來(lái)。我打開(kāi)翻了幾頁(yè)，哦，原來(lái)是我小學(xué)收集名言的筆記本，厚厚的一大本。我隨意的翻了翻，翻到了最后一頁(yè)，是我六年級寫(xiě)的，自己還很清楚呢。這句是這么寫(xiě)的'：“珍惜自己的人格吧，想珍惜自己的眼珠不一樣�！璧隆笨匆�(jiàn)這句名言，讓我想到一件事。
那是一次月考，我沒(méi)有，當時(shí)我的心都要碎了。我心里暗自下確定，一定下次要。很快的，到了下一次月考，題很簡(jiǎn)單，開(kāi)始做的很順利，可就卡到了一道題，可能是一道文言文解釋?zhuān)唧w是什么題，我也記得不太清了。我忽然看到我旁邊的一個(gè)人，而且正看見(jiàn)了那道題。我的心里直跳。血也往臉上涌，如果這一道題不答上，那么我夢(mèng)寐以求的第一名要飛了......最終我還是不由自主的把答案“移植”到我的卷子上。心里雖然不自在，但是還是硬著(zhù)頭皮把卷子交了上去。
考完之后，回家看寫(xiě)作業(yè)，突然看到一篇文章，里面的這句名言。我的心里非常有感觸，頓時(shí)就呆了。我的心又猛跳起來(lái)，血又涌到臉上。我后悔極了默默的背誦著(zhù)這句話(huà)，并且拿來(lái)筆記本，深深的寫(xiě)了上去。今生今世也不忘！
之后，我想爸爸媽媽承認了錯誤。然后又在媽媽的陪同下，向老師承認了錯誤，并改正了分數。這回我依然不是名列前茅。我的心里很坦然，甚至比考第一名還高興。從此以后，我一直牢記這句話(huà)，歌德不愧是偉大的思想家。
我擦了擦這本筆記本，謝謝了。我把這本破舊的筆記本放在了我的書(shū)桌里，把它視如珍寶，永久的保留下去......
那本筆記本作文 篇20
開(kāi)頭：紅心李是浙江雁蕩山的一種名產(chǎn)，它果皮鮮紅色，肉質(zhì)汁多味甜，特別好吃。今天，我就要坐車(chē)去采摘美味可口的紅心李啦!
過(guò)程：終于下了悶悶的車(chē)，可以去摘紅心李啦！我們懷著(zhù)愉悅的心情，跟著(zhù)二媽媽和她的兩個(gè)姐姐上了陡陡峭峭的.山。山路可真是難走��！全都是一些亂七八糟的泥巴、沙土、石子，不過(guò)，這絲毫沒(méi)有影響到我們的興致，一路上蹦蹦跳跳的說(shuō)笑著(zhù)，興奮極了。
李子林到了，一個(gè)個(gè)小紅心李微笑著(zhù)迎接著(zhù)我們。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們顯得可愛(ài)極了，胖嘟嘟的小臉左右搖擺著(zhù)，頭上還頂著(zhù)一頂嫩綠的大遮陽(yáng)帽。
摘紅心行動(dòng)李開(kāi)始了。二媽媽的姐姐告訴我們：“紅心李只要外皮有一點(diǎn)紅，就可以采摘了，不過(guò)最好要摘那些有一點(diǎn)裂縫的李子，有裂縫的李子會(huì )甜一些的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我們就立即動(dòng)起手來(lái)。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的紅心李掛在枝頭，我忍不住口水都快要流出來(lái)了。每看見(jiàn)一個(gè)淡紅的，我就小心翼翼的把它從挺拔的樹(shù)枝上摘下，聞聞、摸摸、看看，確定沒(méi)問(wèn)題了，再放到籃子里。
我就這樣東竄竄，西跑跑，上上下下的，見(jiàn)到一個(gè)摘一個(gè)。不一會(huì )，小籃子就已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。但是，還有那么多好吃的李子沒(méi)摘呢，而且我可正摘得興奮呢！怎么辦？幸虧二媽媽幫我想出了一個(gè)好辦法，讓我把頭上的遮陽(yáng)帽摘下來(lái)，把李子裝進(jìn)帽子里，就可以多采一些啦！于是，我又開(kāi)始忙活了。不一會(huì )，帽子也裝滿(mǎn)了，可我卻看著(zhù)它們發(fā)了愁，因為我根本就拎不動(dòng)啊，唉，只能請大人幫著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)提下山。
結尾：我們今天滿(mǎn)載而歸�？粗�(zhù)自己親手摘來(lái)的勝利果實(shí)，我垂涎欲滴，迫不及待地用水洗了幾個(gè)，咬了一口，��！又甜又脆，滿(mǎn)口生香，真美味呀！
那本筆記本作文 篇21
每個(gè)人都有一本自己的日記本，我也不例外。但是，我的這個(gè)日記本，是一個(gè)網(wǎng)路。
說(shuō)是日記，也就是把我寫(xiě)的作文發(fā)到這個(gè)網(wǎng)絡(luò )，就是“通途風(fēng)文學(xué)社”，讓每個(gè)人分享我的日記。每當我把我每天發(fā)生的每一件事情都擠在里面是，讓別人一起來(lái)分享我的喜怒哀樂(lè )時(shí)，每當我寫(xiě)下我從每件事、每個(gè)人他們之中學(xué)到的道理、品格，我就會(huì )為我的收獲而感到高興。
當我傷心時(shí)，我就寫(xiě)下了我的作文《難忘的一天》；當我特別開(kāi)心時(shí)，我就寫(xiě)下了《好開(kāi)心哪》；當我從一個(gè)人身上學(xué)到的人品時(shí)，我就寫(xiě)下了《我的好朋友》、《我的姐姐》；當我從一件事里面學(xué)到道理時(shí)，我就寫(xiě)下了《將心比心》、《失敗是成功之母》等；當我想告訴老師，但是說(shuō)不出口時(shí)，我就寫(xiě)下了《給陳老師的一封信》；當我發(fā)揮我的想象，想想未來(lái)的生活時(shí)，我就寫(xiě)下了《未來(lái)的`教室》、《未來(lái)的桌子》、《未來(lái)的椅子》等；當我詩(shī)情大發(fā)時(shí)，我就寫(xiě)下了詩(shī)歌《母校，我成長(cháng)的搖籃》、《中國強大了》、《四季歌》等；當我讀完一本書(shū)，有了自己的感想時(shí)，我就寫(xiě)下了《讀《烏塔》有感》、《讀《駱駝祥子》有感》等。
當我……
我的這本日記本，給我帶了許多好處：比如說(shuō)，我寫(xiě)的《四季歌》被列入通途風(fēng)第三期刊。因為我平時(shí)非常喜歡寫(xiě)作文，一寫(xiě)好就發(fā)上去，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，因為我發(fā)的文章很多，被列入通途風(fēng)優(yōu)秀社員作品聯(lián)展中的第一名等。
這本日記本，就像我的一個(gè)好朋友，我開(kāi)心也好，不開(kāi)心也好，我都會(huì )向他“傾訴”。
我愛(ài)我的這本日記本，不管我是否在通途小學(xué)讀書(shū)，但是，我的名字，我的生活會(huì )永遠留在通途風(fēng)。
那本筆記本作文 篇22
三年級的運動(dòng)會(huì )上，100米決賽，我取得了16。40秒的好成績(jì)，得到的獎品是一個(gè)精美的筆記本。
這個(gè)筆記本是我最“忠心”的“武將”，上面我用十幾頁(yè)的篇幅，記載了我寫(xiě)的一篇小說(shuō)和四幅圖畫(huà)。為什么一個(gè)三百多頁(yè)的筆記本，我卻只用了十幾頁(yè)？是不喜歡它還是舍不得使用它？no，no，no！讓我來(lái)告訴您吧。之所以才用了十幾頁(yè)，不是不喜歡，也不是舍不得用，而是我的時(shí)間很寶貴，很難有過(guò)多空閑時(shí)間去使用它，而且我也很珍惜它，舍不得輕易去使用它。您知道嗎，寫(xiě)這些東西，我用了整整五個(gè)月！可以說(shuō)雖然是短短的十幾頁(yè)，但每一頁(yè)的內容都是精品。你若不信，下次請您親自來(lái)看唄！
您問(wèn)我為什么會(huì )如此珍惜這么一個(gè)普普通通的筆記本，我可以告訴您，這是我通過(guò)自己的積極努力、奮力拼搏得到的獎品，它是對我所付出心血的一種回報。雖然付出不一定要有回報，但有回報何嘗不是一種驚喜呢？所以，拿到這筆記本，我不由自主地就喜歡上了它，從此以后，我上學(xué)帶著(zhù)它，出游帶著(zhù)它，它成了我忠實(shí)的伙伴。
五個(gè)月來(lái)，我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后，不管多晚，我都要在本子上修修改改、認認真真地畫(huà)幾筆，恨不得抱著(zhù)筆記本一起進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉。有一次，淘氣的妹妹把西瓜汁灑在了本子上，我傷心極了，剛想大發(fā)雷霆責怪妹妹，可定睛一看，果汁灑的像一座巍峨的`大山，我靈感突現，就順勢把它描了一遍，畫(huà)上竹亭、大樹(shù)以及纜車(chē)。一幅景色優(yōu)美的山水畫(huà)就出現在我眼前，這不就是咱們大南通五山景區的美麗畫(huà)卷嘛！原來(lái)妹妹還是一位極具天賦的山水畫(huà)大師呢。
親愛(ài)的朋友，這樣一本“充滿(mǎn)奇跡”、令人愛(ài)不釋手的筆記本您喜歡嗎？
那本筆記本作文 篇23
之前我認為，筆記本只不過(guò)是一個(gè)隨便打打草稿，記記作業(yè)的物品，直到讀完林清玄所寫(xiě)的《星空筆記本》，我才明白，它是我們生活必不可少的一部分，每時(shí)每刻都能把感受與思想記在上面。
我的奇思妙想有時(shí)會(huì )突然蹦出來(lái)，可是因為沒(méi)仔細記錄，就不以為然地忘掉了。這大概是我沒(méi)做筆記的原因吧！就在前幾天，我正在看《三國演義》里曹操挾天子以令諸侯快要廢除漢獻帝，自立為王了�？墒�，情節并不是這樣的。在曹操躊躇當不當皇帝時(shí)，他忽然覺(jué)得：我的一生能活的有沒(méi)有意義主要是我能不能給這個(gè)世界帶來(lái)些什么，如果我廢除漢獻帝自立為王的話(huà)，那我給這個(gè)世界與人們帶來(lái)的都是些壞名氣。于是，他就把自己一生中所有的'思想與戰術(shù)，都寫(xiě)在一本叫《孟德新書(shū)》的書(shū)里。過(guò)了不久，便離開(kāi)了人間。這本書(shū)正如同我手中的筆記本一樣，它正是記錄著(zhù)人們生命中的痕跡、珍貴的思想和感受。
一個(gè)人活在了世上，卻過(guò)著(zhù)平淡無(wú)味、碌碌無(wú)為的生活，那有什么意義呢？直到你重新拾起一本筆記本，把你生命中的思想、感受、以及對這個(gè)世間的看法都寫(xiě)上去，那些思想與想法就會(huì )成為生命中最精彩的一部分，給自己與后人留下了經(jīng)驗與精彩。
我曾經(jīng)思考過(guò)：人死后的世界是什么樣的？也許來(lái)到美妙的天堂，也許是恐怖的地獄。我還想到了一點(diǎn)——輪回。人死后，也許會(huì )重新抹去一切記憶，重新來(lái)到一個(gè)新的世界。這雖然不怎么靠譜，但這是我對一個(gè)世間的思考，這完全可以記到筆記本里，增添一個(gè)思索。
每天都寫(xiě)一句話(huà)，哪怕寫(xiě)幾個(gè)字，這都是我對生命、世間的思考。生命的深刻、思維就是這樣成熟。多一份思考，生活就多一點(diǎn)精彩。
那本筆記本作文 篇24
往事像走馬燈似的在我腦海中閃過(guò)，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。
這是一本粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，但其中卻蘊含深意。
記得那時(shí)，我才上小學(xué)五年級，姐姐就已經(jīng)考上了美國高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁(yè)上有一段話(huà)：“葛明軒，我要出國了，這一走就是一年，你也馬上就長(cháng)成一個(gè)大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能?chē)栏褚笞约�，遇到困難不退縮，不放棄�！�
看了一會(huì )兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時(shí)完全不懂它的價(jià)值，但現在，姐姐每年只能回來(lái)一次。每當我看著(zhù)筆記本中的內容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對我的期盼，讓我意識到了我在這個(gè)家庭中的責任。一次，我的成績(jì)沒(méi)有任何預兆地突然下滑，后來(lái)愈演愈烈。那時(shí)，我的情緒已然跌到了一個(gè)最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業(yè)的我想到今天的`成績(jì)，不由得沮喪了起來(lái)，自己如果再是這個(gè)成績(jì)，那期末考試就真的沒(méi)希望了。這么想著(zhù)，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開(kāi)來(lái)看了看。
“……要堅持，不退縮”，姐姐的話(huà)一直在我耳邊回響�！芭尽焙仙瞎P記本后，我變得斗志昂揚：“不就是考試成績(jì)么？有什么難的！”
在合理運用時(shí)間加上勤奮努力后，我的成績(jì)漸漸地有了起色。
粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，卻承載著(zhù)姐姐對我的期望及肯定。有時(shí)，我抱著(zhù)又或者看著(zhù)這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對我說(shuō)著(zhù)話(huà)。這本筆記本時(shí)刻提醒著(zhù)我，勉勵著(zhù)我，讓我時(shí)刻想到姐姐對我的要求。
每當我翻開(kāi)筆記本，都會(huì )感到很幸福。
那本筆記本作文 篇25
大家好，我的名字叫筆記本電腦，是聯(lián)想品牌大家族的成員之一！我全身黑漆漆的，就像穿了一件筆挺優(yōu)雅的黑色燕尾服；我的身體兩側有許多“口袋”，既可以“裝”u盤(pán)，也可以連接鼠標線(xiàn)或移動(dòng)硬盤(pán)等協(xié)助我工作的工具；我的身上還有一排排的“格子”，那就是鍵盤(pán)；當然不要忘記我的身體柔韌性也不錯哦，因為我可以折疊呦！總而言之，我就是臺式電腦的進(jìn)化版！
我的.功能可強大了，可以說(shuō)是妙不可言！學(xué)生可以在我的身上查閱資料，完成作業(yè)練習等；工程師可以用我來(lái)設計高樓大廈的建筑圖紙；老師則可以在我身上備課，制作PPT課件等；作家還可以用我來(lái)撰寫(xiě)文筆優(yōu)美的巨作；音樂(lè )家也可以用我來(lái)譜寫(xiě)婉轉動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲……總之，我的功能數不勝數，給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的便利！
當然了，大家如果不知道如何使用我的話(huà)，我可不會(huì )乖乖地聽(tīng)你的命令呦！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我這就來(lái)給大家講講我最主要的三種操作方法（至于更多的內容敬請參考生產(chǎn)廠(chǎng)家的使用說(shuō)明書(shū)�。�
第一條如何“喚醒”我：只要你輕按電源鍵，便能立刻讓我從休息狀態(tài)轉變成精神抖擻的工作狀態(tài)了！
第二條如何打開(kāi)軟件：把鼠標移動(dòng)到你想使用的軟件圖標上，再雙擊左鍵便能打開(kāi)了。呵呵，怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單呀？
第三條如何上網(wǎng)：左鍵雙擊IE圖標或者是替他瀏覽器按鈕，然后輸入自己想要去的網(wǎng)站地址，你便能自由自在地遨游在網(wǎng)絡(luò )天地中了！
這，就是我，一臺外形酷斃、功能強大、操作簡(jiǎn)便，給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)方便、快捷的筆記本電腦！
那本筆記本作文 篇26
今天下午，我們學(xué)習《走便天下書(shū)為侶》課文后，美麗博學(xué)的語(yǔ)文老師對我們提出個(gè)問(wèn)題，那就是:“如果你獨自駕舟環(huán)游世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一本有趣的書(shū)，一把吉他，一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，還是一只溫順的貓咪……你帶什么去，為什么？請說(shuō)出理由�！�
晚上，我做完作業(yè)后，苦思冥想這個(gè)問(wèn)題似乎難以做出抉擇。當我看到一物，靈光一閃，是它，就是它！
如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不遲疑地回答:“我會(huì )選擇帶筆記本電腦旅游�！�
筆記本電腦！你會(huì )疑惑不解地問(wèn):“為什么是它？”
對你的疑問(wèn)，我堅定地回答:“是它，沒(méi)錯！它是我在旅行中的好伴侶。"
下面聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)，三個(gè)理由。
一:有益于積累。在旅行中，我可以觀(guān)賞大好河山，也可以領(lǐng)略風(fēng)土人情。那時(shí)我把所見(jiàn).所聞都記錄在電腦中，讓精美的文字配上優(yōu)美的景色，勾勒出所見(jiàn)景物，重現在眼前，永久保存。
二:方便聯(lián)絡(luò )感情。夕陽(yáng)西下，如果我感到孤單寂寞，我會(huì )想到我慈愛(ài)的母親。我會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)打開(kāi)筆記本電腦和母親交談起來(lái)�？吹侥赣H的`容顏，聽(tīng)著(zhù)她那溫柔的話(huà)語(yǔ)，心中頓時(shí)涌出一股暖流。我可以對媽媽訴說(shuō)旅行中的奇聞怪事，也讓母親分享我的快樂(lè )。有了它不管我走多遠，都和母親近在咫尺啦！
三:學(xué)習。華燈初上時(shí)，我會(huì )通過(guò)筆記本兒電腦學(xué)習，電腦是一本讀不完的百科全書(shū)。我會(huì )在電子書(shū)里暢游，領(lǐng)略人世間的真諦，讓我的靈魂再次升華。
在旅行中，筆記本電腦不僅是我的好伴侶，還是我忠實(shí)的秘書(shū)，帶著(zhù)它是我的明智舉措。你說(shuō)是不是，望你旅游時(shí)也帶上筆記本電腦噢！
那本筆記本作文 篇27
我永遠也忘不了，忘不了那月光如水的夜晚。
我們全家靠父親人工作維持生計，生活很拮據。父親夢(mèng)寐以求的是能有一臺屬于自己的電腦。他工作非常繁忙，晚上常常拉著(zhù)我的去附近的公園里散心。
那天晚上，我和父親在公園里散步，走累了，我們倆便坐在長(cháng)條凳上休息。我的手隨手擺動(dòng)了一下，卻打到了一個(gè)硬的東西，那聲音不像是敲木板的響聲，我驚訝的一看，是一臺筆記本電腦，我把電腦搬到父親的腳上，我和父親得意地欣賞著(zhù)這臺筆記本電腦。過(guò)了一會(huì )兒，父親的眼眉一皺，鎮定而嚴肅地說(shuō)：“這臺電腦是誰(shuí)的”我毫不猶豫地回答：“我不知道這是誰(shuí)的.，它原本就放在長(cháng)條凳上！”父親盯著(zhù)這臺電腦看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我，說(shuō)：“我們不能要別人的東西，等我有錢(qián)了，再買(mǎi)一臺吧！”我急切地說(shuō)：“可是一臺電腦要二萬(wàn)多元��！爸爸，你看看周?chē)�，靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人，別人都沒(méi)看見(jiàn)我們，它的主人也不知道是我們拿的！我們還是把這臺筆記本電腦背回家吧，我們家不是缺筆記本電腦嗎”父親生氣地站了起來(lái)對我說(shuō)：我當財會(huì )科長(cháng)十幾年，經(jīng)手的錢(qián)財成千上萬(wàn)，我從沒(méi)貪心過(guò)，我雖然清貧，卻問(wèn)心無(wú)愧。你拿人家的東西和偷拿人家東西在本質(zhì)上沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貪字，蟻穴雖小，可潰千里之堤呀！”我聽(tīng)了父親這席話(huà)，放棄了這臺筆記本電腦，跟著(zhù)父親回家了�；氐郊�，我眉飛色舞地把事情地經(jīng)過(guò)說(shuō)給了母親聽(tīng)，母親聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，你父親做得沒(méi)錯，一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，說(shuō)等于有了一大筆財富。我為你父親感到自豪�！�
一晃，三十八年過(guò)去了，想起父親曾告誡我的話(huà)，使我終生難忘，刻骨銘心——“天地之間，物各有主，茍非吾之所得，雖一毫而莫取�！�。
那本筆記本作文 篇28
我有一個(gè)漂亮的電腦，它不僅外觀(guān)精美，而且功能齊全，這可是我九歲生日時(shí)爸爸送給我的。
我的筆記本電腦是粉色的，表面上貼著(zhù)一張張美麗的貼畫(huà)，看起來(lái)真是漂亮極了，打開(kāi)它之后，你就會(huì )看到粉色的世界，粉色的屏幕，粉色的邊框，粉色的鍵盤(pán)……就象來(lái)到粉色的王國一樣。我的電腦網(wǎng)速很快，從不卡機死機。
我的電腦功能可齊全了，比如說(shuō)：最新的殺毒軟件、適合少年兒童的各種各樣的游戲、網(wǎng)絡(luò )電視等等，其中我最喜歡我的360殺毒軟件了，有一次，媽媽用我的電腦下載一份文件，不小心點(diǎn)到了幾十個(gè)木馬病毒，這是，小助手發(fā)現了這個(gè)任務(wù)，便馬上開(kāi)始工作了，不到30秒鐘就完成了，清理的干干凈凈，真夠神速，解了我電腦的`一次危機，類(lèi)似的情況很多，只要我插入別的硬件，它首先做出第一反應，在我的允許下開(kāi)始它的工作，我很喜歡這個(gè)看似普通卻是我電腦生命的護衛者—殺毒軟件！
我喜歡它的另一個(gè)強大的功能，就是它能夠幫助我解決學(xué)習中各式各樣的難題，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等方面，它都是我得力的助手。它教會(huì )了我面對困難迎刃而解的勇氣，什么時(shí)候都不服輸的信心。
我的電腦容量達60G，能保存成千上萬(wàn)張圖片，豐富多彩的圖片給我在做手抄報、看圖作文等方面帶來(lái)了許許多多的靈感，我十分珍愛(ài)我的這些圖片�，F在，我常常利用我的電腦記載我的日常生活的點(diǎn)滴，我想，等我長(cháng)大了，這些都將成為我生命中美好的回憶。
感謝送我電腦的爸爸，感謝我的電腦，給我生命中增添的色彩！
那本筆記本作文 篇29
要不是因為那個(gè)貼滿(mǎn)獎狀的筆記本讓我讀懂了父親，我還以為我在父親的眼里是一個(gè)不完美的小孩。
從小父親在我的眼中是一個(gè)嚴厲的父親，為了獲得爸爸的夸獎我從小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)有了比其他孩子成熟的想法，我覺(jué)得只要我考試考得好父親就會(huì )滿(mǎn)意，我就會(huì )獲得父親的夸獎，父親也會(huì )露出笑容的。
但之后也并非像我想的.一樣，得到的獎狀越多，父親也沒(méi)有想象中的高興和夸贊。在一天下午回家，我回到家的時(shí)候，爸爸媽媽都還沒(méi)有回來(lái)，我為了找作文書(shū)在柜子里一直在翻找。在我找到作文書(shū)準備關(guān)上柜門(mén)的時(shí)候，在壓在箱底的一本黑色的筆記本引起了我的注意，我沒(méi)有這樣的本子，難道是爸爸或者是媽媽的么？他們拿這個(gè)本子用來(lái)做什么呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我把本子拿出來(lái)，當我翻開(kāi)的時(shí)候，我的眼睛就已經(jīng)濕潤了，由最初的震驚過(guò)渡到感動(dòng)，本子上貼的全是我得的獎狀，每一封獎狀的旁邊都會(huì )有文字的描述，“一年級，女兒獲得雙百，得了優(yōu)秀學(xué)生的獎狀，第一步加油�！薄芭畠嚎ɡ璒K大賽二等獎”，被我翻閱起來(lái)的筆記本也是一幕幕在我眼前放映的往事。
這時(shí)，聽(tīng)到了門(mén)響聲，母親回來(lái)了�？吹轿沂种械墓P記本，母親語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“看到了吧，你爸就是嘴硬，其實(shí)，你每次一得獎狀你爸都會(huì )看好幾遍，還會(huì )向他們同事炫耀呢�！甭�(tīng)著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑，這么多年對父親的誤解也算是解開(kāi)了。讓我讀懂了父親。
我和母親還是將筆記本原封不動(dòng)的放到了原來(lái)的位置上，也和母親將這個(gè)秘密小心翼翼的藏在了心底。
那本貼滿(mǎn)獎狀的筆記本，還有筆記本上記滿(mǎn)的一字一行讓我讀懂了父親，讀懂了一個(gè)父親對女兒深沉的愛(ài)。
那本筆記本作文 篇30
我有一個(gè)很漂亮的筆記本是媽媽送給我的。它陪伴了我很多年。
上課的時(shí)候我用它來(lái)做筆記，下課的時(shí)候我用它來(lái)畫(huà)一些小玩意，可是奇怪的是，我用了這么多年，他卻從來(lái)沒(méi)有壞過(guò)后來(lái)我才知道原來(lái)啊，這個(gè)筆記本是媽媽給我包了書(shū)皮，所以才沒(méi)壞。凍了這么多年，這個(gè)筆記本卻還是很好。我很喜歡很喜歡這個(gè)筆記本，因為呢，它上面有我做的課堂筆記，有我沒(méi)帶試卷時(shí)寫(xiě)的答案，還有我畫(huà)的一些小畫(huà)。如果說(shuō)他是一個(gè)人物的話(huà)，我一定會(huì )非常非常喜歡他的。每天我都讓他跟我一起去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，我們可以聊天唱歌和說(shuō)一說(shuō)他身上有什么筆記之類(lèi)的。
可有一天我不小心把它弄丟了，弄丟的時(shí)候我很著(zhù)急很著(zhù)急。想讓媽媽給我重新買(mǎi)一本，可是想到那上面有我畫(huà)的`畫(huà)呀，有我做的筆記，就不想再讓媽媽給我再買(mǎi)一本了。上面有我的字跡，可是我又忘了寫(xiě)名字和班級，別人又送不到那里。我當時(shí)在學(xué)校里找了半天都沒(méi)有找到，后來(lái)有一個(gè)同學(xué)把筆記本給了我，說(shuō)他拿我的筆記本去看了一下，我很生氣，我問(wèn)他為什么要拿我的本子，他說(shuō)因為好奇。我想好奇就拿我的東西而且還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，我很生氣很生氣，想要告老師，可他又告訴我不要告老師。在我準備去告老師的時(shí)候他叫我不要告老師，否則他就會(huì )打我，我不信。于是我還是告了老師，結果第2天他拿出了一張紙的碎片。我一看那不是我筆記本上的紙嗎？他竟然把我筆記本的紙給撕下來(lái)了，我很生氣，當時(shí)我就哭了起來(lái)，他不僅不安慰我，還笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈哈，你竟然還這樣這么無(wú)聊，就這么一本本子，你就這么生氣這么傷心嗎？”
這就是我發(fā)生了一些有趣的故事。我特別喜歡這個(gè)本子。
那本筆記本作文 篇31
我的心愛(ài)之物是一本普普通通的筆記本，但是它承載著(zhù)一段令人難忘的故事。
這本筆記本是一個(gè)可愛(ài)的小東西，那星星閃爍的夢(mèng)幻背景，如夜空般可愛(ài)并且神秘，那上面的圖既可愛(ài)又清新：一杯青檸檬飲料加上那涼涼的冰塊，使人一見(jiàn)就想嘗一嘗，可又不舍得嘗，但嘗了卻又讓人更加清新，涼爽。
但這個(gè)很長(cháng)的故事要從開(kāi)學(xué)前一天說(shuō)起。一天，我和好朋友欣欣到她們家的文具店里，今天是開(kāi)學(xué)前一天，所以欣欣的外婆說(shuō)：“今天來(lái)買(mǎi)文具的人很多，你們能幫忙就幫忙吧�！覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，對視一笑，心想：又有事可以做了。
可是，過(guò)了幾分鐘，半個(gè)小時(shí)都空蕩蕩的，偶爾一兩個(gè)人過(guò)來(lái)，我就想:先是三個(gè)，再是六個(gè)，再......“周悅，你在想啥？”欣欣一邊拍我，一邊說(shuō)�？上�，人已經(jīng)走光了。我嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“還沒(méi)說(shuō)歡迎下次光臨呢!”我臉上寫(xiě)著(zhù)不高興。
可一到下午就不一樣了。當時(shí)在吃飯，聽(tīng)到顧客一串一串雜七雜八的腳步聲和一個(gè)個(gè)走過(guò)的黑影，就興奮地跑過(guò)來(lái)了�？蓜偵蠉彆r(shí)，我膽子太小，不敢去介紹書(shū)皮的`大小，但經(jīng)過(guò)一次次的磨練，我終于可以自信地去介紹了。再無(wú)意間，我發(fā)現有位叔叔手握一本很可愛(ài)的本子。
我只是說(shuō)了一說(shuō)，可沒(méi)過(guò)多久，我收拾顧客翻亂的本子時(shí)，又瞧見(jiàn)了那個(gè)和之前那本一模一樣的類(lèi)型，但卻圖案不同的本子，我瞬間心動(dòng)了。再結束工作時(shí)決定買(mǎi)下來(lái)，阿姨（欣欣媽媽?zhuān)﹨s說(shuō)：“送你了，這就當你第一次做“服務(wù)員”的紀念吧！”我興奮極了，抱著(zhù)我愛(ài)不釋手的筆記本，開(kāi)心地笑了。
雖然跟我的時(shí)間只有短短的幾個(gè)星期，但我會(huì )更加愛(ài)護它。因為它已經(jīng)是我生命中的一部分了，永不可分割的一部分。這就是我最心愛(ài)之物—筆記本。
那本筆記本作文 篇32
初中的第一次社團活動(dòng)，我是在創(chuàng )客社團度過(guò)的。
那時(shí)候，還是初秋，我早早就來(lái)到了上課的地點(diǎn)，等待老師的`到來(lái)。
教我們創(chuàng )客的是位男老師。他總是穿著(zhù)一雙黑色的外套和一條黑褲子，以及一雙锃光瓦亮的皮鞋。他的頭發(fā)很短，戴著(zhù)一副眼鏡，下面藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，還留有一些胡子。
創(chuàng )客教室特別大，放著(zhù)幾張桌子，每張桌子上都有一臺筆記本電腦和一個(gè)大盒子。我很好奇那個(gè)盒子里是什么，于是就打開(kāi)了它。映入眼簾的是一塊奇怪的板子、一根數據線(xiàn)和一大堆零件。老師告訴我那塊板子叫主控板，是一個(gè)很重要的東西，每次編程都必須用到它。哦！我這才恍然大悟。
老師不僅每天教給我們理論知識，還指導我們實(shí)際操作，和我們相處的很融洽。有一天，他忽然叫住了兩個(gè)人，讓她們在放學(xué)后留下，而我就是其中之一。后來(lái)我才知道，原來(lái)是要我們去晉城參加比賽。一支隊伍四個(gè)人，一共三十多支隊伍，共設有6個(gè)獎項。得知比賽規則后，我突然感覺(jué)是件難事，感覺(jué)我們勝算的機率不大。但是也不能不戰就敗，所以我們暗暗下決心，一定要全力以赴。于是，我和隊友每晚都要留下來(lái)學(xué)習編程，風(fēng)吹雨打都不例外。
好不容易熬到了比賽，我們隊用盡全力去做程序，最終順利完成。經(jīng)過(guò)評比，我們都感覺(jué)希望渺茫，究竟能否獲得獎項，那就只能聽(tīng)天由命了。
馬上就要宣布最終結果了，我們隊的人全都豎起耳朵認真地聽(tīng)有沒(méi)有報到我們的編號。終于在宣布銀獎獲獎名單時(shí)，聽(tīng)到了我們隊的編號，我們每個(gè)人都歡呼雀躍，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
而如今，我上了初二，創(chuàng )客老師雖然變成了我們的計算機老師，但那臺電腦依舊是我們溝通的橋梁。
那本筆記本作文 篇33
雨濕了一季，意猶未盡。窗口的風(fēng)鈴飲雨淺唱。仿佛宋朝女詞人微蹙劉眉：紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。
肆虐的急雨讓人心疼，玉蘭是嬌貴的。明日落紅又幾許？
滿(mǎn)天雨絲，玉蘭的淚。滿(mǎn)地逝綠，是青春淡落的色澤。
那時(shí)候夏風(fēng)很暖，情調溫柔。我們在大樹(shù)下安靜看著(zhù)時(shí)光流走。開(kāi)心時(shí)候會(huì )得意地親吻左手尾戒，張揚地大笑，放肆得無(wú)法無(wú)天。難過(guò)的時(shí)候會(huì )平靜地唱歌。對著(zhù)路過(guò)的女孩微笑。
玉蘭樹(shù)葉紛紛揚揚，我們的青春沐著(zhù)陽(yáng)光。
但這個(gè)季節，有著(zhù)雨水。更，有著(zhù)離別。
我的朋友們，是瘋狂跌落的綠色。他們曾經(jīng)用盡生命和靈魂潛滋暗長(cháng)，趕赴了生命中一場(chǎng)唯美的'相會(huì )。而后悄然離開(kāi)，散落天涯。
葉子已不復當初的深綠，無(wú)力地伏在地上，伴著(zhù)花尸在雨水中血留成河。這個(gè)夏季好冷。我不斷張望不斷回憶，只是情感和靈魂流離失所。
玉蘭依舊，人事全非。呆呆地望著(zhù)天空，臉上是落寞的笑。青春就這樣散場(chǎng)了，不動(dòng)聲色，卻又刻骨銘心。
小四說(shuō)。那些曾經(jīng)出現在生命中后來(lái)又消失的人，他們都是天使，帶給你幸�；蛘呓虝�(huì )你懂得更多的道理。
所以不能茍且。把文字當作生命的出口。
喜歡文字，不因為文明，文明在廢墟里依舊唯美，而在繁華中卻已淡盡。我喜歡寫(xiě)，不停地寫(xiě)，不停地為自己療傷。雖然殘忍，每次訴說(shuō)總會(huì )重新將傷口舒展，歷數傷痕，直到麻木。但我會(huì )不停地寫(xiě)，不停地訴說(shuō)，一次一次地往裂痕上灑鹽�？v然無(wú)人聆聽(tīng)，縱然永遠孤獨。我依舊選擇撲火，至死不渝地奔赴一場(chǎng)死亡盛宴。因為，我喜歡。
文明都是假象。我拼命追求，才發(fā)現文字離我很近，文明卻咫尺天涯。我是充滿(mǎn)野性的動(dòng)物，棱角分明。所以，注定孤獨。
那本筆記本作文 篇34
爺爺他不善交際，平時(shí)沉默寡言，再加上他聽(tīng)力不好，又固執地不肯配助聽(tīng)器，肯陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)的，只有奶奶了。
很小的時(shí)候我便知道，爺爺是一名數學(xué)教師，他教出過(guò)很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來(lái)異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？
上初中了，我搬進(jìn)了校門(mén)口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開(kāi)門(mén)，一股霉味撲面而來(lái)，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書(shū)桌之類(lèi)過(guò)了時(shí)又不值幾個(gè)錢(qián)的`，統統被擱置在了這里。一只小巧的書(shū)桌吸引了我的注意力。
它也像其他家具一樣落滿(mǎn)了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開(kāi)視線(xiàn)。我小心翼翼地打開(kāi)第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“備課本”三個(gè)字，里面是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的數學(xué)題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒(méi)有署名，該不會(huì )是一個(gè)房客的吧？打開(kāi)第二格，這一格出奇的滿(mǎn)，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學(xué)工具塞滿(mǎn)了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿(mǎn)灰塵。
第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來(lái)看，它們是出自同一人之手。
正當我猜測著(zhù)主人的姓名時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，淡淡地瞟了一眼，說(shuō)道：“這不是你爺爺的筆記嗎，都十多年了，還沒(méi)有人動(dòng)�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我霎時(shí)間明白過(guò)來(lái)，看著(zhù)手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰(shuí)認識他？又有誰(shuí)知道他是個(gè)優(yōu)秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？
突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……
那本筆記本作文 篇35
我發(fā)明的萬(wàn)能筆記本終于成功了，快來(lái)看看吧！只要你寫(xiě)出你的愿望，他就會(huì )立刻幫你實(shí)現，可是你要是去做壞事，他不但不會(huì )實(shí)現，還會(huì )懲罰你。
晚上勞累一天的媽媽回到家里，還不能休息，因為一大堆的家務(wù)還在纏著(zhù)她，她為了這個(gè)家的干凈與整潔，只能犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)保持房間的整潔。眼看著(zhù)媽媽的臉上、眼旁已長(cháng)出了皺紋，頭上的黑發(fā)已下崗，取而代之的是一絲絲的`銀發(fā)，作為女兒的我，看到媽媽日日夜夜的為我們的家庭操勞，心里真的很不好受，我每次去幫忙，她都會(huì )說(shuō)：“小孩子學(xué)習最重要，這點(diǎn)小事難不倒媽媽的�！比绻幸晃槐Ｄ肪秃昧�，于是我想到了萬(wàn)能筆記本，我把我的愿望寫(xiě)在了上面，一位勤勞的保姆出現在我的眼前，立刻把衣服從媽媽的手里搶了過(guò)來(lái)，拿到外面晾。
我走在街上看到了一個(gè)宣傳榜，上面是災區小朋友缺水，沒(méi)法上學(xué)的情景，我看了以后覺(jué)得他們真可憐，一樣是小學(xué)生，他們因為地境貧困而沒(méi)法接受教育，于是我想到了萬(wàn)能筆記本，我迅速地寫(xiě)上了：讓災區的小學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。果然沒(méi)過(guò)幾天宣傳欄上的內容更新了：謝謝好心人，現在災區的小朋友們可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境了。
當我走在公園看到草坪上有垃圾時(shí)，我想到了萬(wàn)能筆記本，當我看到殘疾人時(shí)，我想到了萬(wàn)能筆記本，當我……。聽(tīng)到我的介紹，心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)訂購吧！可是如果大家多植樹(shù)的話(huà)就沒(méi)有沙漠了，如果大家保護環(huán)境就不會(huì )有垃圾出現在草坪上，如果大家小心開(kāi)車(chē)就不會(huì )出現悲劇，如果……所以要想快快樂(lè )樂(lè )的生活，首先要從我做起，遵守交規，保護環(huán)境，盡力做好每一件事！
那本筆記本作文 篇36
生命，每個(gè)人活得都不一樣，戀戀筆記本觀(guān)后感。什么樣的人才幸運到可以擁有一份堅貞不渝的愛(ài)情。都說(shuō)五百年的回眸一笑才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。相戀、牽手、結婚走過(guò)這個(gè)過(guò)程的人我見(jiàn)過(guò)許多，但是什么才是真正的幸福，要怎樣去尋找。
戀戀筆記本里男女主角是有多幸運，他們愛(ài)得那么狂野灑脫無(wú)所顧忌，但是現實(shí)中真的有這樣的愛(ài)么真的說(shuō)不明白，也許這就是小說(shuō)的魅力，他把人生最美好的東西展現給我們，而我們只能為之感動(dòng)，驚嘆的同時(shí)遺憾自己沒(méi)有那么一段驚為天人的愛(ài)情故事�？从捌耐瑫r(shí)我在想是不是我今生注定孤星逐日，注定要用幾世的.時(shí)間去尋找那個(gè)誓說(shuō)和我永世相愛(ài)的人，也許人貴在相信吧。有時(shí)真的不懂現實(shí)為什么那么不浪漫，生命為什么那么沒(méi)有激情，為什么美好的故事只發(fā)生在童話(huà)里面。
我們?yōu)槭裁匆贿呉煌?huà)感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，一邊用殘酷的現實(shí)泯滅生活的美好。小的時(shí)候不覺(jué)得爸爸是愛(ài)媽媽的，只不過(guò)是遵守自然法則一樣的結合，但是現在我覺(jué)得不是也許他們已經(jīng)相愛(ài)了。我的世界里只是喜歡看美好的感人的電影，卻真的不知道怎樣去理解現實(shí)。有時(shí)候實(shí)際很現實(shí)的，因為我看到太多不好的東西，我的眼睛已經(jīng)疲倦了。我總是向往生活的美好，并渴望得到，但是生活是復雜的，往往不能讓人稱(chēng)心如意。但是人又耐不住生活的寂寞，承擔不了生活的壓力，習慣不了別人異樣的眼光，于是人們的生活世俗化了，尊守住了法則就守不住自己的心。
人一旦世俗化機會(huì )順其自然，忘記最初的想法，于是生活中沒(méi)了藝術(shù)感。能相守到老的人有兩種可能，一是愛(ài)的最火熱的人，一是遵守自然法則的人，但是不管怎么樣，生活還得繼續，不管怎樣結局變的美好，也是一種好事。
那本筆記本作文 篇37
陽(yáng)光滋潤了生長(cháng)于山崖的野草，泉水滋潤了陰暗中的野花，大地滋潤了每一個(gè)成長(cháng)的生物，但是在我的心中，那一個(gè)本子滋潤著(zhù)我的心靈。
一個(gè)老師獎勵的筆記本，成了我視為最重要的`東西，它也許在一般人眼中很普通，但我的心靈卻因為它受到鼓舞。
很早之前，我還沒(méi)有邁入初中的殿堂，那時(shí)學(xué)習還輕松，班上成績(jì)好的有很多，而我應該只能算一個(gè)中等生。爸爸媽媽每天督促我學(xué)習，我卻不當回事，但從那次語(yǔ)文默寫(xiě)之后，我發(fā)生了極大的改變。語(yǔ)文默寫(xiě)前，老師提前告訴了我們，這一次默寫(xiě)相當于比賽，獲得第一的可以得到一個(gè)精美厚大的筆記本。我從心中感覺(jué)到了那個(gè)筆記本，我喜歡那個(gè)筆記本，可班上那么多成績(jì)好的，第一怎么可能是我呢？我的心中感到些許的無(wú)奈，沒(méi)辦法，只能拼一拼了，那天晚上，我第一次摸起了書(shū)包，第一次認認真真的看書(shū)，但心中總感覺(jué)看了也是白看。第二天，默寫(xiě)開(kāi)始了，拿到了那張試卷，我發(fā)現有一些是我昨天看過(guò)記過(guò)的，我一次性就全寫(xiě)出來(lái)了，看到他們還苦思冥想，我又懷疑起自己的答案，考完后，討論的一大片，看到他們臉上洋溢的開(kāi)心，我覺(jué)得自己又考不到了。
老師馬上要公布成績(jì)了，他們都大喊著(zhù)心中認為第一的人選，我也和他們一起喊了起來(lái)，但當老師叫到我的名字時(shí)，我不敢相信，大家都用羨慕的眼神看著(zhù)我，老師用雙手將筆記本遞給我，當那個(gè)精美的筆記本真正屬于我時(shí)，我心里說(shuō)不出來(lái)的高興，從這次以后我不再認為第一只屬于成績(jì)好的同學(xué)，只要努力，我也能成為第一。
這也許只是個(gè)筆記本，但在我心中，它是我努力的結果，是用辛苦換來(lái)的回報。它滋潤著(zhù)我的心靈，讓我更加努力。
那本筆記本作文 篇38
很多人都會(huì )從身邊的某個(gè)事物上得到啟發(fā)，關(guān)于生活或者關(guān)于生命，愛(ài)和人生。于是我也試著(zhù)尋找那樣一個(gè)事物，就是筆記本。
筆記本的記錄就像我們人過(guò)每一天一樣，能夠認真，并且一絲不茍地記錄，那么每次翻開(kāi)的時(shí)候，都會(huì )從中獲得自信與愉悅。每個(gè)人每天都認真，并且真誠地對待他人，那么每次憶起的時(shí)候都會(huì )從中獲得不悔與動(dòng)力。筆記本的頁(yè)數有限，是無(wú)法把每一件事都記錄在上面，所以應選擇一些有意義，有價(jià)值的東西去記錄，不能讓一些無(wú)謂的東西充斥著(zhù)它的身體。人的一生只有那么長(cháng)，不能讓一些端不上桌面的事情充滿(mǎn)著(zhù)它的內容。做有價(jià)值的事情，讓生命升值。如果你覺(jué)得你寫(xiě)的不夠好，你可以撕掉，可生命一旦犯了某個(gè)難以原諒的錯誤，是很難一撕一翻就過(guò)去的.。所以說(shuō)寫(xiě)之前要先斟酌，做之前先三思，而后行。
一旦寫(xiě)得不好就撕的人，日久天長(cháng)，等到有一天發(fā)現已經(jīng)有一個(gè)很大的缺口在那里，難以掩飾。本想掩飾寫(xiě)得不好的，卻留下了一個(gè)更難看的缺憾，不如從下一個(gè)字開(kāi)始認真地寫(xiě)，反而更能讓人看到你追求完美的信心。人生也是一樣，越想逃避，越想假裝，卻反而給周?chē)娜肆粝職v經(jīng)藏桑的模樣，不如順其自然勇敢地接受并努力將之改變，盡其所能，不管結果怎樣，也能讓人發(fā)現你閃光的地方。
即使有一個(gè)美麗的外殼，也無(wú)法讓人說(shuō)這是一本有價(jià)值的筆記本。唯有其中的碩果累累。一個(gè)人即使穿上再漂亮的衣服，也無(wú)法讓人體會(huì )到一個(gè)有韻味，有氣質(zhì)的人所帶來(lái)給人們美的享受。唯有讓自己的言行舉止都變得有禮貌，有風(fēng)度，才會(huì )不辜負那一身美麗的行裝。
這就是我從一個(gè)筆記本中所得到的啟發(fā)，筆記本都能給我帶來(lái)如此的啟發(fā)，那么日常生活又會(huì )給我帶來(lái)什么呢？
我期待另一個(gè)啟發(fā)的到來(lái)。
那本筆記本作文 篇39
不少人用過(guò)電視，都說(shuō)那是十分有用的東西。但是世上有另一種更好的東西——筆記本電腦。
筆記本電腦有許多種衣裳：有紅夾克，有白襯衫，有藍長(cháng)裙……我的電腦則穿著(zhù)玫紅色的紗裙，上面還“繡”著(zhù)一顆紅色桃心，如同一位美麗的舞者。它的'長(cháng)和寬大約四十厘米，十分方便拿取。無(wú)論工作還是娛樂(lè )，它永遠是您的首選！
它那玫紅色的外殼上鑲著(zhù)幾個(gè)白色的小字“聯(lián)想”，這就是它的名字。把它一“翻開(kāi)”，就可以看見(jiàn)那光滑的屏幕。屏幕十分平滑，如同一面寶鏡，舍不得去損壞它。在屏幕下的鍵盤(pán)穿著(zhù)黑色緊身衣，即使它們多如繁星，但依然井然有序，像一支浩浩蕩蕩的巡游長(cháng)隊。輕輕敲打它，那“啪啪”的聲音多像是小型鞭炮炸開(kāi)，那個(gè)圓形按鈕叫“開(kāi)關(guān)”，按下它，電腦就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)和關(guān)閉。瞧！那只“小老鼠”是干什么的？那就是鼠標，它是“人小作用大”，沒(méi)了它，你休想自如地控制電腦。在電腦左邊，還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“尾巴”，那就是電腦的“嘴”——充電器，只要有它，電腦就可以隨時(shí)工作了。
電腦的用途可真不小。有一次，老師布置了預習作業(yè)《貓》，我雖然寫(xiě)了批注，但是感覺(jué)還是不太懂，于是，我打開(kāi)了筆記本電腦，百度上搜索了這篇《貓》的文章，馬上就有幾百條相關(guān)資料彈出，供我選擇瀏覽，讓我在知識的海洋中盡情暢游！
隨著(zhù)科技進(jìn)步，人們開(kāi)創(chuàng )了：視頻、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)、百度百科……這些功能都集合于筆記本電腦于一身，電腦為學(xué)習、生活與娛樂(lè )帶來(lái)了便捷。在此我只有一句忠告：“千萬(wàn)不要沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲！”
那本筆記本作文 篇40
以前我覺(jué)得，筆記本只不過(guò)一個(gè)隨意打打草稿，記記工作的物件，直至看完林清玄所作的《夜空筆記本》。我搞清楚，它是大家生活不可或缺的一部分，時(shí)時(shí)刻刻都可以把體會(huì )與思想記在上面。
我的腦洞有時(shí)候會(huì )忽然跳出來(lái)，但是由于沒(méi)細心紀錄，就不以為意地忘記了。這大約就是我沒(méi)記筆記的緣故吧！就在前幾日，我正在看《三國演義》里三國曹操挾天子以令諸侯即將廢止漢獻帝，獨立為王了。但是，劇情并不是這樣的。在三國曹操彷徨當不合理皇上時(shí)，他突然感覺(jué)：我的一生能活的是否有實(shí)際意義關(guān)鍵就是我能否給這世界產(chǎn)生些哪些，假如廢止漢獻帝獨立為王得話(huà)，那么我給這世界與大家產(chǎn)生的全是些壞知名度。因此，他就把自己一生中全部的'思想與戰略，都寫(xiě)在一本叫《孟德新書(shū)》的書(shū)里。過(guò)去了沒(méi)多久，便離開(kāi)世間。這本書(shū)正好似我手上的筆記本一樣，它恰好是紀錄著(zhù)大家生命中的印痕、寶貴的思想和體會(huì )。
一個(gè)人沉迷在了世界上，卻過(guò)著(zhù)平淡無(wú)奇、無(wú)所作為的生活，那有哪些實(shí)際意義呢？直至你再次撿起一本筆記本，將你生命中的思想、體會(huì )、及其對這一人世間的觀(guān)點(diǎn)都寫(xiě)進(jìn)去，這些思想與念頭便會(huì )變成生命中最精彩紛呈的一部分，為自己與后代留有了工作經(jīng)驗與精彩紛呈。
曾經(jīng)的我思考過(guò)：人死后的世界是哪些的？或許趕到美好的人間天堂，或許是可怕的煉獄。我都想起了一點(diǎn)——循環(huán)。人死之后，或許會(huì )再次抹除一切記憶力，再次趕到一個(gè)新的世界。這盡管不太可靠，但這是我對一個(gè)人世間的思考，這徹底能夠計入筆記本里，增加一個(gè)思考。
每日都寫(xiě)一句話(huà)，就算寫(xiě)幾個(gè)字，這全是我對生命、人世間的思考。生命的深入、邏輯思維就這樣完善。多一份思考，生活就多一點(diǎn)精彩紛呈。
那本筆記本作文 篇41
我擁有許多漂亮實(shí)用的筆記本，但在我手中，沒(méi)有一本是完好無(wú)損的，因此我要向筆記本道歉。
上課時(shí)，老師那催眠般的講課令我的思緒不知不覺(jué)地飄了出去，拿起黑筆，興致勃勃得開(kāi)始涂鴉。一會(huì )兒冒出來(lái)一個(gè)動(dòng)漫人物，一會(huì )兒又出來(lái)個(gè)老師肖像。就連封面我也不肯放過(guò)。沒(méi)過(guò)幾天，筆記本就變得亂七八糟，凌亂不堪。重要的數學(xué)公式也被覆蓋了。
下課與同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)候，我總愛(ài)拿起筆記本，做我的“武器”�！昂�，看我一拳！”“放馬過(guò)來(lái)��！”“……”我們激動(dòng)萬(wàn)分，喜悅溢于言表。正當我們玩得正歡時(shí)，筆記本卻在不知不覺(jué)中出現了許許多多的.折痕，數不勝數的折角。
與爸爸媽媽爭執后，我總是氣急敗壞地拿出圓規，用力地在筆記本上戳了好幾個(gè)大洞，劃幾條劃痕�；鹈叭蓵r(shí)，我便瘋狂般地將筆記本扯下好幾頁(yè)，揉著(zhù)紙團，扔進(jìn)垃圾桶。
現在想想，我當初是多么的自私自利。為了滿(mǎn)足自己，讓筆記本變得“破亂不堪”、“衣衫襤褸”�，F在看到同學(xué)在筆記本上涂鴉時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到筆記本發(fā)出的吶喊：“我要素顏！”看到有人拿著(zhù)筆記本在嬉戲時(shí)，我仿佛聽(tīng)到筆記本無(wú)奈地喊叫�？吹接腥苏夜P記本發(fā)泄時(shí)，我好像聽(tīng)到筆記本那撕心裂肺的吶喊。
從此，我下定決心，要好好善待筆記本。上課時(shí)，把公式工工整整地寫(xiě)在筆記本上，不再亂涂亂畫(huà)；打鬧時(shí)，不再使用筆記本做“武器”。生氣時(shí)，不再拿筆記本做發(fā)泄物。有灰塵時(shí)，將灰塵輕輕拍去。
每個(gè)物品都有生命，我們要好好善待他們。筆記本，請你原諒我之前所做的一切。
那本筆記本作文 篇42
在我的桌上，有一本棕色的筆記本，經(jīng)不起歲月的侵蝕，本子上早已積滿(mǎn)灰塵，里面泛黃的紙破舊不堪，可一行行字卻清晰地映入眼簾。
那是一本以前爺爺使用的筆記本，沉甸甸的。爺爺20歲起就開(kāi)始使用筆記本來(lái)記錄生活中所發(fā)生的事�！岸懔愣蹦昴菐醉�(yè)，“非典”、“鐘南山”幾個(gè)大字映入眼簾，“二零零八汶川地震”……
陽(yáng)光灑在地上，蝴蝶也在空中翩翩起舞，往事浮現于眼前……
自從我記事那時(shí)起，就看見(jiàn)爺爺整天都帶著(zhù)這個(gè)筆記本，大大小小50多年，全在本子中，只要找不到本子，他就會(huì )急得如同熱鍋上的螞蟻，好像是丟了什么奇世珍寶一般。
記得有一次爺爺與我們一起乘坐飛機去三亞玩，去機場(chǎng)前一直在嘀咕：“可別忘了帶本子呀�！钡搅水斕�，我們來(lái)到機場(chǎng)時(shí)，爺爺突然對我們大聲說(shuō)：“快回去，我有東西沒(méi)拿，快……”我們只好與爺爺回到家，到家后我們才知道爺爺“沒(méi)拿的東西”就是那個(gè)厚厚的筆記本，或許為數不多的家庭旅行對于爺爺來(lái)說(shuō)異常珍貴，非記錄不可。
風(fēng)輕輕地拂過(guò)綠草如茵的草地，小草立刻彎下了腰，往事繼續浮現于眼前……
還有一次，我因好奇而翻開(kāi)了那本筆記，里面許許多多我不知道的.內容，令我目瞪口呆，全家每個(gè)人喜歡吃什么、不喜歡吃什么一一記錄在案。突然我聽(tīng)到爺爺的腳步聲，我趕緊稀里糊的把本子藏了起來(lái)，隨即爺爺過(guò)來(lái)，發(fā)現本子不見(jiàn)了，如同熱鍋上的螞蟻急得團團轉。最終還是我“幫”爺爺找回來(lái)了。
此時(shí)棕色的筆記本不再是一本普通的筆記本，而是擁有著(zhù)50多年的真情與實(shí)意。
那本筆記本作文 篇43
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數不勝數。但我的心愛(ài)之物只有一個(gè)，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長(cháng)，十七厘米那么寬，形狀是標準的長(cháng)方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著(zhù)一個(gè)帶有“獎”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數學(xué)老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時(shí)，我數學(xué)考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的'筆記本。當時(shí)，我上講臺領(lǐng)獎時(shí)，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟�；氐郊液�，我又小心翼翼地把筆記本放到書(shū)架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時(shí)，平時(shí)的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說(shuō):“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說(shuō):“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著(zhù)美好的回憶，也寄托著(zhù)我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著(zhù)！”媽媽又說(shuō):“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買(mǎi)一本不就行啦？”我說(shuō):“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買(mǎi)了一本新的。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時(shí)間一到，丁老師就會(huì )回到她原來(lái)的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當我在數學(xué)上遇到難題時(shí)，每當我學(xué)習疲倦時(shí)，每當我心情沮喪時(shí)，只要看到書(shū)架上這本醒目的筆記本，我就充滿(mǎn)了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。
這就是我的心愛(ài)之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。
那本筆記本作文 篇44
我是上知天文，下知地理的小博士，不管什么問(wèn)題都難不倒我，有著(zhù)吸引人的外表，攜帶方便、不占空間，大人小孩都喜歡我，我不僅為人們的生活帶來(lái)方便，更令人們的生活變得多姿多彩，我是一臺新式的筆記本電腦，是電子產(chǎn)品市場(chǎng)上一位充滿(mǎn)干勁的小伙子，也是人們計算和儲存資料的好幫手，是每家每戶(hù)不可或缺的東西。
我的功能可多啦！工作時(shí)，主人可以用我來(lái)學(xué)習英語(yǔ)、搜索資料、打字……休息時(shí)，主人可以用我來(lái)玩游戲、欣賞音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、和同學(xué)聊天……我豐富的.功能給主人帶來(lái)了許多快樂(lè )。主人十分愛(ài)惜我。每次使用時(shí)，總是小心地移動(dòng)著(zhù)我的手在我臉上點(diǎn)擊，輕輕地用手在我的腳上為我按摩，還經(jīng)常用濕毛巾給我擦身子，幫我抹掉灰塵，讓我亮麗如新！每次使用我時(shí)，一個(gè)小時(shí)之后，就會(huì )讓我休息，不讓我工作太累。
為了照顧我，以及照顧自己的視力，他寫(xiě)了一張紙條，提醒自己，并且確實(shí)做到，上面寫(xiě)著(zhù)：
一、每天只能玩一小時(shí)。
二、每玩二十分鐘就要休息十分鐘。
三、不隨便把電腦的鍵盤(pán)當鋼琴來(lái)玩。
四、用完要記擦一擦。
五、使用完要放回原位。
這張紙條，讓他養成了好習慣，不會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界中，反而因為可以上網(wǎng)或玩線(xiàn)上游戲，寫(xiě)功課，以及學(xué)習有了動(dòng)力，學(xué)習效率提高了，成績(jì)不但沒(méi)有因為玩電腦退步，反而日益進(jìn)步呢！
我很開(kāi)心，能夠讓主人玩得開(kāi)心，也能讓主人成績(jì)進(jìn)步，更開(kāi)心自己今生有幸，遇到一個(gè)這么自律的主人，能夠愛(ài)惜我，也懂得克制自己的欲望，相信我一定能夠活得更久，我會(huì )竭盡所能的為主人服務(wù)。
那本筆記本作文 篇45
靜聽(tīng)紙頁(yè)輕翻，默看筆尖流轉。
——題記
是夜，昏黃的燈光灑在白底黑字的格子上，紛擾繁冗的風(fēng)塵俗事擾亂心扉。獨倚窗前，隨手翻開(kāi)手邊的筆記本，一絲回憶涌起，撞開(kāi)記憶的大門(mén)……
首篇，工整溫柔。剛剛進(jìn)入新的班級，對一切充滿(mǎn)期待。工整的字跡寫(xiě)下座右銘，一行行筆記飽含對未來(lái)的向往，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的斗志。我的心也在這一筆一劃中充滿(mǎn)力量，成長(cháng)亦便浸透在字里行間，下定決心使自己變得優(yōu)秀。
那筆記本上，是關(guān)于奮斗的回憶。
翻頁(yè)，龍飛鳳舞。字跡逐漸潦草起來(lái)。哦，原來(lái)是這樣。那時(shí)的我漸漸浮躁起來(lái)，被老師叫出去罰站，無(wú)奈之下也只能站著(zhù)記筆記。我卻是不知天高地厚，調皮的'如孩子讓人頭疼不已，對老師的“審判”十分不解，心中便多了一絲不甘，面對老師的處罰，我竟然隱藏起心中的火焰，化作筆上的龍飛鳳舞，匯成滿(mǎn)紙繽紛。是對老師的抗議，還是對自己的放縱？如今想來(lái)也不免發(fā)笑，那時(shí)的迷茫竟成了如今的趣事。
那筆記本上，是迷茫的回憶。
掩卷，成熟流暢。終是發(fā)現了自己的不足，不斷調整態(tài)度，連那字跡都穩重起來(lái)。一次次考試的成功，不斷增添我的信心，文字亦已然有情。一頁(yè)頁(yè)筆記，好似一天天努力的我，不驕不躁，安之若素，終于我得到了滿(mǎn)意的成績(jì)。
那筆記本上，是成功的回憶。
蘭燼落，花回錯，憶甚多。翻看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)筆記，我仿佛從單調無(wú)聊的漫漫長(cháng)路走進(jìn)了綠樹(shù)成蔭、繁花似錦的大花園，園里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心曠神怡。那筆記本上，滿(mǎn)是回憶，關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于青春，關(guān)于我們。
驀然回首，心靈已經(jīng)棲息在了回憶的港灣。
那本筆記本作文 篇46
我是一臺惠普牌筆記本電腦，皮膚黑得似煤碳，長(cháng)像十分秀氣！我的身高不高也不矮，可卻是筆記本電腦群中的小胖子，
我原本是住在一家百貨商場(chǎng)里。一天一對高個(gè)子的夫婦帶著(zhù)他們可愛(ài)的孩子來(lái)這兒選購筆記本電腦，經(jīng)他們的千挑萬(wàn)選，最終把我給選中了。他們付款后，我便被裝進(jìn)了一個(gè)黑色的包中，在這個(gè)包里伸手不見(jiàn)五指，讓我感到十分恐慌。緊接著(zhù)包包便開(kāi)始顛簸起來(lái)，我也被帶的搖搖晃晃、頭昏眼花，大約過(guò)了30分鐘，包包停止了晃動(dòng)，我來(lái)到了我的新家。男主人把包打開(kāi)后，小心翼翼地把我放到書(shū)房的桌子上，我便在新家里住了下來(lái)。
下面就來(lái)看看我的身體結構吧。我的'臉是個(gè)神奇的玩意兒，它可以顯示出許多多姿多彩的圖像，十分吸引大家的眼球；我的脖子上有顆大大的圓痣，它可以決定我工作和休息的時(shí)間；我的肚子上呢，有一排排整齊的鍵，它可以往我的臉上添加更多的內容，我的身體側邊有幾個(gè)小洞，這是我呼吸的重要通道；我的腰上有很多密秘機關(guān)，它們可以決定我一生的命運；我的腿上有個(gè)小長(cháng)方形，它能操縱我的大腦運用功能……
我的作用可大了！記得有一次，小主人閑著(zhù)沒(méi)事兒，就打開(kāi)我開(kāi)始興高采烈地玩兒起游戲來(lái)，看見(jiàn)他的高興勁兒，我心里也美滋滋的。還有一次，小主人獨自在家寫(xiě)作業(yè)，一道難題卻讓他犯了難，他靈機一動(dòng)，請求我來(lái)幫助他，我爽快地答應了，心里得意洋洋地想，我可是個(gè)萬(wàn)能的百科全書(shū)，這道題交給我，那簡(jiǎn)直就是soeasy！
可我也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是小主人天天和我作伴，雖然性格變得很開(kāi)朗，可視力卻一天天變差，我也正在替他擔憂(yōu)呢！
這就是我，一個(gè)萬(wàn)能又會(huì )給人帶來(lái)麻煩的筆記本電腦。
那本筆記本作文 篇47
幾周前我在家收拾房間，無(wú)意間翻出了半年前就丟失的筆記本。它的封皮已經(jīng)有些褪色，圖案也不如剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)清晰鮮艷了，這是我初二時(shí)的筆記本，我充滿(mǎn)激動(dòng)地翻開(kāi)它，曾經(jīng)的歲月就像幻燈片一樣在我腦中放映。
那筆記本上有我刻苦學(xué)習的回憶。每一科的筆記我都認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍的抄寫(xiě)下重要的知識點(diǎn)。盡管那時(shí)的字體還略顯稚嫩，可就已經(jīng)開(kāi)始做每一章的復習梳理。第一遍用黑色筆，課下第二遍看時(shí)則用熒光筆畫(huà)下重點(diǎn)，此后的復習都在旁邊用鉛筆做了認認真真的批注。閉上眼睛我仿佛看到了那個(gè)專(zhuān)注的'女孩在被風(fēng)吹起的白色窗簾邊上靜靜閱讀。
那筆記本上有我與伙伴合作互助的痕跡。一張張任務(wù)單，一份份小報上都由不同字體書(shū)寫(xiě)，探究的內容越來(lái)越復雜可我們學(xué)習的熱情卻越來(lái)越高漲，看著(zhù)上面偶有出現的簡(jiǎn)筆畫(huà)小人，我仍然忍俊不禁高，想起那個(gè)調皮的同學(xué)在課堂上給大家帶來(lái)的歡笑。
那筆記本上還承載著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)與期望。各科老師查改我的課堂筆記，在改錯的旁邊有“加油！下次再接再厲”的寄語(yǔ)；在知識體系表旁邊有“很好的習慣，我也學(xué)到了�！钡目鋸埞膭�；在地形示意圖上有老師細心的修改勾畫(huà)，連等高線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的偏差都細致地修改了。分班后，每位老師都在筆記本的最后一頁(yè)寫(xiě)上對我的期望，有這樣一份沉甸甸的愛(ài)背在身上，讓人怎么能不潛心好好學(xué)習？
翻過(guò)筆記本的最后一頁(yè)，淚水最終奪眶而出，為當時(shí)那個(gè)自己而感動(dòng)，為同學(xué)們的陪伴而懷念，為老師溫暖的叮囑而動(dòng)容。這個(gè)筆記本記錄了我初二一年的學(xué)習生活，寄托了我的情感，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，承載了我的夢(mèng)想。感謝它的存在和它保留的珍貴的回憶。
那本筆記本作文 篇48
我是一本筆記本。
還記得當初我來(lái)到小主人家中時(shí)，主人的父親對他叮嚀：“勤奮造就成功”，說(shuō)是到了初中一定要養成記筆記的好習慣，這對學(xué)習有很大的幫助。我頓時(shí)感到一陣自豪，并滿(mǎn)心期待，準備著(zhù)能記滿(mǎn)知識的那一天。
然而現實(shí)是殘酷的，先前的想法倒有些癡人說(shuō)夢(mèng)的`感覺(jué)了。
“來(lái)決一死戰！”每到下課的時(shí)候，小主人就會(huì )一把把我從抽屜中抽出來(lái)，重重地摔在桌面上，再喚上幾個(gè)相鄰的同學(xué)，殺一盤(pán)驚心動(dòng)魄的五子棋。
先不談那一下摔，我有多痛，至少身上長(cháng)滿(mǎn)黑點(diǎn)的感受，實(shí)在不好！我希望的是在上課時(shí)被拿出，進(jìn)而披上知識的外衣呀。
這天又是下課的時(shí)候，我本以為小主人會(huì )再度展開(kāi)棋藝對決，沒(méi)想到他只是輕輕嘆了口氣，怎么了？難道和之前被老師叫到辦公室有關(guān)？他拿起一支黑筆，沮喪的神色堅定起來(lái)，一字一畫(huà)的在我的臉上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：勤奮造就成功！哦，這好像是小主人的父親經(jīng)常念叨的話(huà)吧，雖然不知道具體含義，但總歸是好的吧？
第二節課上課時(shí)，小主人竟罕見(jiàn)的將我抽了出來(lái)，莫非……只見(jiàn)他他正襟危坐，認真的聽(tīng)著(zhù)老師的講課，將板書(shū)記在了我充滿(mǎn)期待的臉上，別說(shuō)，這么些字一字一頓的刻上還真有些疼，不過(guò)也并無(wú)大恙，只要他能進(jìn)步，都是值得的。
日復一日，我的身體逐漸充實(shí)了，正如主人的大腦中逐漸裝上了知識，一次考試后他開(kāi)心的拿我轉了個(gè)圈，并重復念著(zhù)那幾個(gè)字“勤奮造就成功”，而后又投身于學(xué)習。
我是一本筆記本，一本快要被書(shū)寫(xiě)完的筆記本，一本裝滿(mǎn)知識的筆記本。也許很快就會(huì )有一本新的筆記本陪伴主人，不過(guò)我很確信，勤奮造就成功的精神也將傳承下去！
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