一節難忘課600字作文

　　上課的時(shí)候，你有那些課是難以忘記的呢？我們大家一起看看下面的作文，看看讓大家難忘的課程是怎么樣的吧！

　　一節難忘課作文1

　　光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過(guò)了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課，到現在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。

　　記得三年級時(shí)，我們班要開(kāi)班會(huì )�？赡苁且驗槲覀兡挲g小，班會(huì )就被我們的班主任鄭老師一手包辦了�？此�那副認真的樣子，我感到我們絕對會(huì )上一節節我難忘的班會(huì )。

　　“叮鈴鈴”，上課了，要開(kāi)班會(huì )了。只見(jiàn)鄭老師微笑著(zhù)說(shuō)：“今天的班會(huì )，是小能手比賽！”

　　小能手比賽？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)著(zhù)還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)清楚�！敖裉�，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦�(tīng)我就傻眼了。要是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個(gè)家里的小公主哪會(huì )干這活呀！

　　看到我學(xué)習上的競爭對手們都卷起袖子，一副蓄勢待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準備大干一場(chǎng)。

　　“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開(kāi)始！”

　　鄭老師充當主持人。我拿起豆莢，準備剝開(kāi)�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開(kāi)，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開(kāi)�？蛇@豆寶寶不聽(tīng)話(huà)，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個(gè)豆子，手中的'令一個(gè)豆子就掉了�！巴�！”

　　比賽結果是：菲菲最多，5個(gè)豆子。鄭老師看著(zhù)我們，無(wú)奈地搖搖頭。

　　釘扣子比賽就不跟你說(shuō)了，其結果慘不忍睹，不是這個(gè)同學(xué)的手被針扎破了，就是那個(gè)同學(xué)的針找不著(zhù)了。這是我“有生以來(lái)”，看到的最“可怕”的比賽。

　　不過(guò)事后，我沉思：鄭老師給我們上這節課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長(cháng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì )幾項技能，來(lái)幫助父母完成家務(wù)。

　　也是通過(guò)這節課，我成為了父母的小幫手。

　　這真是一節最令我難忘的課！

　　一節難忘課作文2

　　無(wú)論語(yǔ)文課、英語(yǔ)課，還是數學(xué)課，都比不過(guò)這最難忘的一節課——體育公開(kāi)課。因為這節公開(kāi)課雖然只是通過(guò)幾個(gè)游戲，但通過(guò)這幾個(gè)游戲考量為同學(xué)們的反應能力、團結合作能力和同學(xué)間的互相信任。

　　星期四早上，我們全班同學(xué)穿好校服，到操場(chǎng)上集合。一會(huì )兒，有一位穿紅顏色運動(dòng)服的女老師走過(guò)來(lái)開(kāi)始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周?chē)�，哇�?/p>

　　好多老師在看我們上課，其中包括了我們的校長(cháng)。雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，但也顯得有些緊張，生怕出了什么差錯。還好女老師給我們上課很輕松，使我們很快就把感覺(jué)“找”了回來(lái)。大家開(kāi)始玩起了一個(gè)游戲，叫反方向，與其說(shuō)是游戲，還不如說(shuō)是考驗我們的反應能力呢！

　　即老師說(shuō)大西瓜，我們便要做出小西瓜的樣子，老師說(shuō)小西瓜，我們便要做出大西瓜的樣子。雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)其實(shí)也很復雜。一不留神就會(huì )出差錯，搞得滿(mǎn)堂大笑。如此經(jīng)過(guò)了幾輪較量，就有多同學(xué)被搞糊涂了，一個(gè)個(gè)被老師“逮”出來(lái)了，到最后，所剩同學(xué)廖廖無(wú)幾了。第一個(gè)游戲結束后馬上開(kāi)始做第二個(gè)游戲，我們每人拿一張卡片，然后去找相對的另一個(gè)伙伴搭擋，開(kāi)始玩籃球，比比誰(shuí)玩球玩的好。最后一個(gè)游戲項目是拍著(zhù)籃球到對面放卡片去，哪組速度快，哪組就第一。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭奪戰，最后我們組獲得了比賽第二名，我們小組的成員可高興了。

　　當我們還都沉浸于游戲的.歡樂(lè )和勝利的喜悅中的時(shí)候�！班健�，老師的哨子響起了，難忘的一節課就這樣結束了，同學(xué)們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課��！

　　一節難忘課作文3

　　在我漫長(cháng)的學(xué)生生涯里，我幾乎是上遍了所有的課程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無(wú)聊的。但目前，我最難忘的還是那節班會(huì )課。

　　在今年元旦節前夕，老師準備讓我們開(kāi)元旦慶祝會(huì )，活潑好動(dòng)的我立即申請表演一個(gè)節目，而班長(cháng)也答應了我，我心里暗暗一樂(lè )：我絕對會(huì )在慶祝會(huì )上脫穎而出。

　　我為了排好節目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節課三十分鐘來(lái)排練，用了兩節課寫(xiě)臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節班會(huì )課卻成了我終生難忘的一節最尷尬的課。

　　我好不容易盼到了班會(huì )課，我們也做好了出場(chǎng)準備，第一個(gè)節目是班長(cháng)他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著(zhù)看著(zhù)，似乎這個(gè)節目永遠到不了頭。我越看越著(zhù)急，我只好彬彬有禮的問(wèn)：“請問(wèn)我們的節目好久演呀？”班長(cháng)漫不經(jīng)心的'說(shuō)：“馬上”。但這也沒(méi)有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場(chǎng)，剛說(shuō)一句話(huà)，班長(cháng)和主持人上來(lái)了，“對不起，這個(gè)節目不在我們的編排之類(lèi)，請回吧”�！八麄兊墓澞繘](méi)有水平，你們快滾吧！”

　　我心里非常尷尬，不知道該說(shuō)什么。我們就這樣被趕下了場(chǎng)。

　　放學(xué)后，班長(cháng)故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應了我的，為什么變卦！”

　　班長(cháng)哈哈一笑，走了。

　　有這種沒(méi)有誠信的班長(cháng)，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見(jiàn)嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長(cháng)的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護自己的尊嚴，不要讓班長(cháng)這種無(wú)恥小人欺負我。

　　一節難忘課作文4

　　一個(gè)星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來(lái)“耶”的聲音，我覺(jué)得很奇怪，豎起耳朵仔細聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)：“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍！

　　大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。

　　進(jìn)入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發(fā)椅子，聽(tīng)課的`老師和領(lǐng)導坐在那里。

　　上課了，王老師精神飽滿(mǎn)地走上講臺，對我們說(shuō)：“hello  class！”

　　我們一齊說(shuō)：“hello miss wang！”

　　問(wèn)好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著(zhù)，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲：開(kāi)小火車(chē)。只見(jiàn)老師讓大屏幕上出現了一列小火車(chē)，她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標，開(kāi)動(dòng)小火車(chē)。我趕快舉手，想開(kāi)開(kāi)小火車(chē)。遺憾的是老師沒(méi)叫我，叫了張翼飛。只見(jiàn)他神氣活現地走上講臺，用鼠標將小火車(chē)下方的英語(yǔ)單詞拖放在適當的火車(chē)車(chē)廂里，使車(chē)廂里的單詞排成一句話(huà)：“what's you nime”當他排完英語(yǔ)句子后，小火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。后來(lái)，老師又叫了一名同學(xué)開(kāi)小火車(chē)，游戲就結束了。真可惜呀！

　　我沒(méi)有開(kāi)小火車(chē)。游戲過(guò)后，我們看了一段英語(yǔ)視頻，又復習了英語(yǔ)單詞，正復習著(zhù)，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節課怎么這么快呀？”我嘆息道。

　　唉！

　　要是每節課都在多功能教室上課就好了！

　　上課的時(shí)間跟閃電一樣快，上課的內容如此吸引人，誰(shuí)不高興才怪呢！

　　一節難忘課作文5

　　“轟轟——”好吵好鬧啊，這是怎么一回事呢？原來(lái)是我們班在大掃除��！

　　這節課原來(lái)是課外活動(dòng)課，老師讓大家一起大掃除，清潔教室。

　　“誰(shuí)愿意幫忙？”王老師話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都毫不猶豫地舉起了手，很榮幸，我也加入了大掃除隊伍。我走到教室后門(mén)，拿來(lái)了掃把。王老師見(jiàn)所有“武器”準備完畢，馬上指揮第一組同學(xué)往左移，我跑上去，一個(gè)縫隙都不放過(guò)，掃把一揮一揮地把臟東西掃進(jìn)了垃圾畚斗。一組一組地移，一組一組地掃，忙得我們不可開(kāi)交，不一會(huì )兒，垃圾畚斗就已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。掃了地之后，我們又開(kāi)始擦窗戶(hù)。我拿了一條抹布，去浸了水，爬到了課桌上，扶著(zhù)窗戶(hù)，既小心又仔細地擦著(zhù)。擦完了窗戶(hù)擦飲水機，我走到飲水機前，移動(dòng)了飲水機，先把桌子擦了一遍，看了看抹布，哇，真惡心，但為了班級，我不怕！

　　我鼓起了勇氣，擦得更起勁了！

　　我把抹布拿到水槽邊，打開(kāi)水龍頭，用手用力地搓洗著(zhù)抹布，臟物質(zhì)順著(zhù)布邊流下來(lái)，黑乎乎的'。連續搓了好幾遍，流下來(lái)的水終于變清了，我把抹布掛到了門(mén)上。

　　沒(méi)加入大掃除隊伍的同學(xué)也很認真：有的在背課文；有的在做自己的作業(yè)；還有的在看課外書(shū)……每個(gè)同學(xué)都專(zhuān)心致志的。季煜詩(shī)嬉皮笑臉地把頭轉向陳曉玲，兩個(gè)人不知在聊些什么；林羽微拿出了數學(xué)每課一練，仔仔細細地再草稿上寫(xiě)著(zhù)算式；雷雨燕手持《作文新天地》，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)。

　　在這堂課中，我為班級作了勞動(dòng)，看著(zhù)教室一塵不染，可真難忘��！

　　一節難忘課作文6

　　今天，我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。

　　最后一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。

　　首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因為只要15個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。

　　然后，該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我們的經(jīng)驗，所以我們不太緊張。開(kāi)始唱了，我們都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我們個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè )之中。而我，更是用心，專(zhuān)注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！

　　再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著(zhù)一個(gè)長(cháng)音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！

　　太棒了，我竟沒(méi)有落選！

　　但有些落選的'同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話(huà)站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”

　　說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復活”了，他們都很高興。

　　當放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我們才離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因為：我沒(méi)有落選！

　　一節難忘課作文7

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過(guò)；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節可讓我記憶猶新。

　　上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的`紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”�！蔽乙越�(jīng)稱(chēng)好了，是一兩。我現在請同學(xué)幫我數數，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非�；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數，不一會(huì )就數出來(lái)，一共2600粒。老師又說(shuō)；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節約一粒米，那么節約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結果寫(xiě)在黑板上，多么驚人的數字呀。接著(zhù)老師又要我們計算每人每月吃20斤米。我們全班55名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來(lái)，約是45個(gè)月�？粗�(zhù)結果，這是我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣�？粗�(zhù)同學(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō)；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買(mǎi)多少元的自行車(chē)，多少輛2000元的彩電？”我又算了起來(lái)，真讓人大吃一驚�？梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說(shuō)：“節約光榮！”

　　明明接著(zhù)說(shuō)：“積少成多，聚沙成塔的道理�！薄艾F在我們生活水平提高了，也不難節約�！崩蠋熣f(shuō)。最后老師讓我們以一粒米的題目寫(xiě)下去。

　　這堂課，我記憶猶新。我懂得節約的許多道理。我永遠忘不了。

　　廣西桂林荔浦縣荔城一小五年級:王繽悅

　　一節難忘課作文8

　　記得那是小學(xué)三年級，我們班來(lái)了一個(gè)新實(shí)習老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽(tīng)她的課，她給我們上的課，現在我都記憶猶新，是最難忘的一節課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進(jìn)教室坐得端端正正，因為這節課是喻老師給我們上英語(yǔ)課。

　　喻老師拿起英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想玩游戲？”聽(tīng)到玩游戲三個(gè)字，全班同學(xué)的眼睛都發(fā)亮了，異口同聲的說(shuō)：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見(jiàn)到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說(shuō)了句：“stop！”

　　shh，Don‘t talk�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂老師的話(huà)語(yǔ)，卻充滿(mǎn)了好奇，因為那時(shí)還是三年級，這些根本不懂的�？匆�(jiàn)大家沒(méi)有再講話(huà)，喻老師面帶笑容的說(shuō)：“好了，同學(xué)們，不要說(shuō)話(huà)，我們來(lái)做游戲好嗎？”“好的！”

　　這會(huì )兒同學(xué)們不再討論，而是仔細聽(tīng)老師講游戲的規則�！坝螒蛞巹t，我們請四位同學(xué)到講臺上來(lái)，說(shuō)一個(gè)我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞或者中文，下面的同學(xué)則要配合上面的.同學(xué)，他們說(shuō)英文，你們就說(shuō)中文，他們說(shuō)中文，你們就說(shuō)英文，可以嗎？”喻老師仁和的說(shuō)�！昂醚��！蓖瑢W(xué)們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規則，開(kāi)始了游戲�！畂range’，我說(shuō)了一個(gè)單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”

　　猜對了！

　　喻老師很開(kāi)心“來(lái)，我給你們猜對的發(fā)獎�！庇螒蚓瓦@樣持續下去，在我們不知不覺(jué)中，45分鐘已到�！岸ｂ忊彙�…”下課了，時(shí)間過(guò)得真快！

　　這是我最難忘的一節課，這節課不但讓我們學(xué)到了知識，還得到了學(xué)多樂(lè )趣

　　一節難忘課作文9

　　從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時(shí)的一節科學(xué)課。

　　那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著(zhù)悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。

　　此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話(huà)的聲音也特別好聽(tīng)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。

　　課堂的氣氛一下子就活躍了，有的'同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰(shuí)勝誰(shuí)負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對極了！”

　　還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，老師知識那么淵博，怎么會(huì )錯呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶呢！

　　老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著(zhù)那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)老師拿著(zhù)鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿(mǎn)了雞蛋青和雞蛋黃。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師輸了！”

　　我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“老師這下子可輸定了！”

　　有的說(shuō)：“這下看老師怎么說(shuō)�！边�有的說(shuō)：“這回老師可沒(méi)法下臺了�！�

　　5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。

　　老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯吧！”

　　“沒(méi)錯？雞蛋都碎了，還沒(méi)錯？”我的心理充滿(mǎn)了疑惑�！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎�！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。

　　課后我想：“中國文字可真是奧妙無(wú)窮��！看來(lái)我以后還要好好學(xué)習呀！”

　　這件事太有趣了，至今使我難忘。

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