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關(guān)于書(shū)香的作文600字范文
書(shū)如風(fēng)景，永遠浩瀚，永無(wú)邊際，濃濃的書(shū)香是否吸引著(zhù)你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發(fā)，走進(jìn)書(shū)香。以下是小編為大家搜集整理提供到的書(shū)香的作文范文，歡迎閱讀參考學(xué)習。希望對您有所幫助！
關(guān)于書(shū)香的作文600字范文1
走進(jìn)書(shū)香
持一顆美麗的心，攜一身平靜，從自己的靈魂出發(fā)，走進(jìn)書(shū)香看風(fēng)景。
——題記
走進(jìn)大觀(guān)園的詩(shī)社，我望見(jiàn)了所于詩(shī)人們的天地，看到了林薛對壘的場(chǎng)景，一個(gè)是“半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆”的清新自然，一個(gè)是“珍重芳姿晝掩門(mén)，自攜手甕灌苔盆”的故作莊重，就連王“管家”一句“昨夜北風(fēng)景”也是頗有意味，我喜歡林妹妹“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的品性;同情晴雯“紅消香斷有誰(shuí)憐”的命運，站在大觀(guān)園的門(mén)外，我看到了一個(gè)字——“美”。
翻開(kāi)案頭的唐詩(shī)宋詞，我身陷其中，迎來(lái)了一身清爽的“唐風(fēng)”，淋了一身痛快的“宋雨”，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”讓我感到了一種寧靜恬淡�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔�！皩帪榘俜蜷L(cháng)，勝和一書(shū)生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人，聽(tīng)杜甫講述國破家亡時(shí)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國思想，體味李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨寂寞。感受辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近，帶著(zhù)潔凈的靈魂出發(fā)，攜著(zhù)潔凈的靈魂歸來(lái)，細細回味再次深呼吸，一個(gè)字——“情”。
古人的離別怎樣，古道，大漠，美酒，還是那一曲曲動(dòng)人的曲子，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對朋友的'牽掛，“海內存知已，天涯若比鄰”是對朋友的安慰，“峰回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”是對朋友的守望，“分手脫相贈，平生一片心”是對朋友的眷戀�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。朋友終將告別，但是送別的曲子永記于心，細細品嘗，一個(gè)字——“真”。
書(shū)如風(fēng)景，永遠浩瀚，永無(wú)邊際，濃濃的書(shū)香是否吸引著(zhù)你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發(fā)，走進(jìn)書(shū)香。
關(guān)于書(shū)香的作文600字范文2
書(shū)香伴我成長(cháng)
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
——題記
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)?”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿(mǎn)了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈爾所帶來(lái)的書(shū)香，伴我成長(cháng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著(zhù)我的額頭哄我喝藥;卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句。
撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩(shī)中，體會(huì )到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛(ài)捏細了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿(mǎn)的終結，終結于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著(zhù)老樹(shù)�！迸既惶�，便會(huì )看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(cháng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(cháng)大了。
長(cháng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀(guān)去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者;遠遠的觀(guān)望只屬于孩子們的玩具;輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著(zhù)脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子�！泵棵看藭r(shí)，我又會(huì )困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(cháng)大?
而當我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(cháng)與長(cháng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的'彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著(zhù)《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著(zhù)那個(gè)遙遠的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀(tan)迦利》，我開(kāi)始思考“人類(lèi)、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè )、旅行者與船夫”他們教給了我一切——那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明�！都�(tan)迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉(changyang)于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周?chē)�，孩子們卻在游戲�！�
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——
真正長(cháng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈爾相遇，如此流諸筆端的天籟伴我成長(cháng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了——一瞬間的永恒!
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