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人物作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的人物作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文600字 篇1
我最喜歡的歷史人物諸葛亮重讀《三國演義》之后，若再次談起我最喜歡的歷史人物，莫過(guò)于諸葛亮了。
諸葛亮一生足智多謀，忠心耿耿于劉備，在蜀漢當丞相，打過(guò)勝仗無(wú)數，下面簡(jiǎn)單介紹一下諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號臥龍，蜀國丞相，三國時(shí)期著(zhù)名的軍事家。當時(shí)，被曹操打敗的劉備一心恢復漢室江山，但身邊沒(méi)有得意的人才，因為諸葛亮的出眾才能，就有了三顧茅廬和隆中對。
劉備第三次拜訪(fǎng)諸葛亮時(shí)方才見(jiàn)到面，一進(jìn)屋劉備就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，詢(xún)問(wèn)了諸葛亮對天下大事的看法，同時(shí)諸葛亮對劉備對自己的知遇之恩十分感激，于是就很全面地為劉備勾畫(huà)了戰略藍圖。此后，諸葛亮成為劉備的主要謀士，幫助劉備東聯(lián)孫吳，北伐曹魏，占據荊、益兩州，北向中原，建立蜀漢政權，形成與東吳、曹魏三國鼎立的局面。在這樣的.結果中間，還有許多激烈的戰役。
赤壁之戰是三國中的一個(gè)高潮，在曹操北下的急迫形式上，諸葛亮提出了東聯(lián)孫權，諸葛亮先舌戰群儒，首先解決了東吳的“反戰派”，為兩國的順利聯(lián)合奠定了基礎。其間，由于周瑜妒忌諸葛亮的才華，讓諸葛亮完成在三天之內造出十萬(wàn)只箭這個(gè)“不可能的任務(wù)”。結果諸葛亮想出了“草船借箭”這個(gè)絕妙的計策，給了周瑜一個(gè)“大驚喜”。諸葛亮利用自己天文學(xué)方面的才華，與周瑜想出了“火攻”的戰術(shù)，這成為了赤壁之戰的轉折點(diǎn)。后來(lái)，司馬懿率十五萬(wàn)大軍兵臨西城。
諸葛亮不慌不忙，以超凡的膽略布下“空城計”，巧妙地退了司馬懿的大軍，空城計流傳千古。三國中幾乎每個(gè)著(zhù)名的戰役都有諸葛亮的身影，諸葛亮這個(gè)人物家喻戶(hù)曉，仿佛以其超凡脫俗的才華成了《三國演義》的主人公，這也是我喜歡諸葛亮的這個(gè)人物的原因。
人物作文600字 篇2
說(shuō)到大壞蛋，我想大家都會(huì )誤認為動(dòng)畫(huà)片的一只兇神惡煞的歹徒……吧？可這個(gè)大壞蛋可不一般哦！
其實(shí)，“大壞蛋”的真名叫：“梁書(shū)正”，大家可以去網(wǎng)上搜一搜，沒(méi)搜到，我請你吃飯！”大壞蛋“是光頭男，那明亮的光頭把教室照得多么明亮，眉毛川字，那戴了眼鏡的大眼睛充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧，小小的鼻子，那圓潤的臉蛋上可以清楚的看見(jiàn)魚(yú)尾紋和魚(yú)頭紋，最后就是那滑稽的嘴巴了，能說(shuō)會(huì )道，講課時(shí)娓娓道來(lái)，引人入勝，讓我們不知不覺(jué)中就學(xué)到了很多知識。
說(shuō)起他的故事，真是一天一夜都說(shuō)不完。
比如，一天，我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認真學(xué)習的時(shí)候，他突然說(shuō)了一句話(huà)：“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了，連黑猩猩都比他帥�！薄笆�，你如花似玉，賽過(guò)西施，你再笑一笑，大樹(shù)小草都要枯萎了！”“梁大頭”奸詐地說(shuō)，“哎喲哦”只好連連求饒。
還有一次，老師看見(jiàn)我們“八大金剛”（包括我）在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，老師忍無(wú)可忍的.說(shuō)：“哎——本來(lái)想讓你們玩個(gè)游戲的，結果你們這么不配合，還是別玩了吧！”“別呀�！蔽覀冋f(shuō)�！昂�，你們看看自己在干什么吧！”“大壞蛋”老師說(shuō)：“不好好學(xué)習，是沒(méi)有課堂游戲的�！本徒o我老老實(shí)實(shí)地學(xué)習吧。
雖然“大壞蛋”很壞，上課時(shí)卻特別認真，有一次他給我們講作文，只見(jiàn)他一手拿教材，一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講，講到得意處，忍不住拿黑板筆在他臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，他居然都不知道，還繼續在那里問(wèn)我們：“聽(tīng)懂了沒(méi)有？聽(tīng)懂了沒(méi)有！”全班同學(xué)都笑完了……
你看，他這么壞，還不叫“大壞蛋”嗎？但是我們很喜歡這個(gè)“大壞蛋”，有這樣的課堂，有這樣的老師，我們的學(xué)習能不進(jìn)步嗎！
人物作文600字 篇3
“身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎濃眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)�！边@就是來(lái)自《水滸》的他——武松。
武松自小行武，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平。剛猛不屈是他剛烈的性格；路見(jiàn)不平，拔刀相助是他的英雄本色；滿(mǎn)腔熱血構成了一個(gè)傳奇英雄人物。如果用三個(gè)字概括武松的性格，那就是力、勇、智。這三個(gè)字既是武松行俠仗義的特點(diǎn)，又是武松打抱不平的寫(xiě)照，力、勇、智使武松的形象栩栩如生、有血有肉、深入人心。
武松力大無(wú)窮。在景陽(yáng)岡，他獨自一人赤手空拳對戰一只老虎。只見(jiàn)武松先是一閃，再是一躲，摸清老虎“一掀，一撲，一剪”的套路。等那老虎復翻身回來(lái)，武松一棒，二跳，三拎，把那老虎按將下來(lái)。見(jiàn)那老虎掙扎，他便往老虎臉上亂踢。又見(jiàn)那老虎咆哮，一邊用左手揪住頂花皮，一邊用鐵錘般的'右拳擊向老虎，打得老虎眼鼻口中鮮血四濺。
武松勇敢無(wú)畏。為了親情不顧三七二十一闖入酒樓，左手拎著(zhù)人頭，右手拔出尖刀，往那西門(mén)慶臉上一扔，嚇得西門(mén)慶魂飛魄散。殺兄之仇，不共戴天，武松怎會(huì )饒過(guò)西門(mén)慶，他一鉆，一帶，一提，一抓，便把西門(mén)慶扔下樓去，又縱身一躍，跳下樓，手起刀落，剁下西門(mén)慶的頭。
別看武松只是一介武夫，他的智卻不容小覷，在十字坡孫二娘的黑店，他從饅頭中便看出異樣，當其他兩人因為饑渴喝了放入蒙藥的酒時(shí)，武松卻臨危不亂，偷偷把酒往角落一倒，假裝暈倒，等孫二娘一過(guò)來(lái)，就立即翻身而起，將孫二娘絆倒在地。
從景陽(yáng)岡打虎，我們見(jiàn)識了一個(gè)力大如牛的武松；從斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神，到血濺鴛鴦樓，我們見(jiàn)識了一個(gè)嫉惡如仇、秉性剛烈、勇敢無(wú)畏的武松；從大鬧飛云浦到智打孫二娘黑店，我們更見(jiàn)識了一個(gè)有勇有謀的武松。
這就是武松，一個(gè)武藝高強的好漢；
這就是武松，一個(gè)智勇雙全的好漢；
這就是武松，一個(gè)嫉惡如仇的好漢；
這就是武松，一個(gè)敢作敢當的好漢；
這就是武松，我心中的英雄好漢。
人物作文600字 篇4
我們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬，因小小的運動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液，故稱(chēng)之曰：八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂(lè )趣，這不，我們正上數學(xué)課呢，老師正聚精會(huì )神地講解題目，就在這鴉雀無(wú)聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著(zhù)老師地目光望去，只見(jiàn)八戒憋著(zhù)通紅，正納悶時(shí)，只聽(tīng)撲哧——一聲，八戒頓時(shí)神清氣爽，原來(lái)八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著(zhù)，最后，臉漲得通紅，屁還是沒(méi)憋住。
這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會(huì )兒，大家就被熏得受不了。老師也開(kāi)玩笑對八戒說(shuō)：這就不能調成振動(dòng)嗎？誰(shuí)知八戒來(lái)了一句：我這是山寨版的，調不成振動(dòng)的！頓時(shí)，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時(shí)，八戒又大顯神通了！廣播操音樂(lè )一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀(guān)音姐姐學(xué)的.蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720°旋轉落下，配合著(zhù)他那肥胖的身軀，實(shí)在是滑稽可笑！這時(shí)，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個(gè)宮廷少女！到了最后一節，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！
作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對老師說(shuō)：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著(zhù)對他說(shuō)：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣，那好，您要說(shuō)話(huà)算數，我可要聽(tīng)得很多呢？打個(gè)比方說(shuō)，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個(gè)飽！老師一聽(tīng)，驚異地看著(zhù)面前的老豬，你吃得可真不少��！，我還是收回剛才的話(huà)吧
這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來(lái)了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計，走為上策，撤啊
人物作文600字 篇5
“誒，跑的真慢！”一聽(tīng)這句話(huà)就知道是我“飛毛腿”來(lái)也。關(guān)于我這個(gè)外號，全班是公認的。因為我是班里的體育尖子，每一門(mén)都是第一，所以久而久之，我就成了“飛毛腿”。
“我好帥呀！”不用說(shuō)，一聽(tīng)就是自戀的郭鳳亮來(lái)也。他是一個(gè)插班生，剛來(lái)我們班時(shí)，沒(méi)有校服穿的'是牛仔褲。每次走路，他都把手塞到褲子口袋里，撅著(zhù)屁股走路。有一次，我問(wèn)他：“你覺(jué)得你帥不帥？”他把頭發(fā)一甩，給了我一個(gè)雷人的回答：“我帥，我太帥了，帥的無(wú)法比喻了！”。其實(shí)，在我看來(lái)他就是“衰”哥。就這樣，他成了班里的“自戀狂”。
“我要挑戰你，飛毛腿�！币宦�(tīng)這句，我就知道我有“麻煩”了。班里的麻桿登場(chǎng)——魏玉凱。自己認為自己跑得很快，NONONO，其實(shí)他非常慢，200米用了1分鐘。成天追著(zhù)我，要和我比賽。被我“打擊”了許多次，還有勇氣。嘖嘖嘖，在下，佩服佩服！
說(shuō)完男生，再說(shuō)說(shuō)女生。
愛(ài)管閑事這個(gè)詞用在班長(cháng)——張靚靚身上真是天衣無(wú)縫。記得有一次，我和吳怡霖打了起來(lái)，其他人都在看熱鬧。突然，人群中讓出了一條道，班長(cháng)來(lái)了。她把我倆拉開(kāi)，給我倆講道理，講了好久。那一次，我記得非常非常清楚，她講著(zhù)講著(zhù)，我給睡著(zhù)了。
接著(zhù)，我們班的“億尾怪”來(lái)了，她的外號最具有個(gè)性。因為有一部動(dòng)畫(huà)片叫《火影忍者》，里面最厲害的就是“九尾”，有九條尾巴。而她叫“殷億煒”，有一億條尾巴，所以比“九尾”還厲害，叫“億尾怪”。但是，沒(méi)有人敢在她的面前喊她的外號，只要讓她聽(tīng)見(jiàn)有人喊她的外號，不管她在干什么，都一定會(huì )來(lái)把你暴K一頓，不打到你，誓不罷休！
怎么樣，這就是我們班的特點(diǎn)人物，他們是不是都活靈活現呢？
人物作文600字 篇6
你要問(wèn)我這個(gè)人怎么樣?還真難說(shuō)。爸爸說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”;媽媽說(shuō)我是個(gè)“大水�！蹦棠陶f(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“電腦迷”。
我是一個(gè)既漂亮又快樂(lè )的小姑娘。我長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神。你可別小瞧我這雙眼睛哦，要是誰(shuí)在我玩電腦時(shí)打擾我，我就會(huì )氣的瞪大眼睛，仿佛能?chē)姵鲆粓F熊熊“大火”，好像快把人燒成灰燼。不過(guò)，當我因玩電腦而忘記寫(xiě)作業(yè)，特別是被老媽逮到，我眼里的那團火就會(huì )立即被澆滅。
記得有一次，我正在津津有味地玩著(zhù)電腦上《剪頭發(fā)4》的小游戲，把老媽交代的寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)任務(wù)拋到了九霄云外。只見(jiàn)我的右手緊緊握著(zhù)鼠標，將鼠標移動(dòng)放到左邊的剪刀上，然后輕輕地用食指點(diǎn)擊著(zhù)左鍵，接著(zhù)放在“顧客”的頭發(fā)上“咔擦咔擦”幾聲，不一會(huì )兒，我就給客人剪好了。下一步，我拿起燙發(fā)器放在客人頭上，過(guò)了12秒，頭發(fā)燙成一朵朵卷曲的小花，顧客見(jiàn)了眉開(kāi)眼笑，立即給我送了一千元的金幣。我舉著(zhù)小紅旗高興地說(shuō)：“啦啦啦啦啦啦……真是太好了�！碑斘覝蕚淠弥ЧP記下我的成果，剛一轉身，老媽不知什么時(shí)候神不知鬼不覺(jué)的站在了我的身后，火冒三丈的她叉著(zhù)腰，儼然一副母老虎的'樣子，怒吼道：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?”話(huà)音剛落，我的臉上“啪”的一聲長(cháng)出了一座紅色的五指山，臉腫的像個(gè)包子。
我喜歡玩電腦游戲，但是當我學(xué)習上有不懂的時(shí)候，我也會(huì )虛心的請教這位“大師”，它總會(huì )虛心的教我。因為電腦，我的知識面和眼界也大大開(kāi)闊了。
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人物作文600字 篇7
東漢末年，天下大亂。隨后，曹操、劉備和孫權分別建立了魏國、蜀國和吳國。在三國諸多的人物中，我最喜歡的是劉備手下的大將，也是蜀國“五虎上將”之一的黃忠。
黃忠年輕時(shí)一直在劉表手下效力，碌碌無(wú)為，在老年碰到劉備后，被重用，表現活躍，有勇有謀，智勇雙全。他眉毛濃密，眼睛有神，胡子又長(cháng)又白。他好勝不服輸，如果別人不相信他說(shuō)的話(huà)，他總要想方設法證實(shí)給別人看。
他的武功和射箭技術(shù)是我最欣賞的。他擁有百步穿楊的箭術(shù)，在三國里獨一無(wú)二，更能獨當一面，與戰國時(shí)期趙國大將廉頗齊名。在《三國演義》第十八回諸葛亮計取南郡這一回中說(shuō)到，關(guān)羽奉命去攻打長(cháng)沙，守將韓玄派大將黃忠迎敵，當時(shí)黃忠還不是劉備的大將。兩人見(jiàn)面，都怒視著(zhù)對方，手中握緊兵器，恨不得立刻將對手生擒。戰鼓敲響，雙方立刻廝殺在一起。兩人大戰五六十個(gè)回合，依然不分勝負。這時(shí)，黃忠突然趁關(guān)羽不備，虛晃一槍?zhuān)偶�，只�?jiàn)箭像閃電一般向關(guān)羽飛去，關(guān)羽嚇得頭一低，箭正中關(guān)羽的.盔纓。關(guān)羽再也無(wú)心戀戰，收兵回營(yíng)。三國人物里，關(guān)羽的武藝數一數二，而黃忠這個(gè)六十多歲高齡的老人竟然將關(guān)羽打敗，令我佩服！
還有一次，韓伯愈要和黃忠比箭，韓伯愈是蜀國有名的射箭高手，自恃天下無(wú)敵。比賽時(shí)，韓伯愈嗖嗖嗖向目標連射三箭，箭箭都中紅心，圍觀(guān)的人齊聲喝彩。黃忠一看，不慌不忙，拈弓搭箭，瞄準，發(fā)射，居然射穿了遠處的一根柳條，更神奇的是，柳條竟然沒(méi)斷。圍觀(guān)的人目瞪口呆，贊嘆不已，韓伯愈輸得心服口服。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了這個(gè)膽大藝高的老將黃忠了呢？
人物作文600字 篇8
老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽(yáng)光灑向我們，用甘甜的雨滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
在我們一生中會(huì )遇到無(wú)數的老師，或是嚴格，或是幽默，或是學(xué)識淵博，無(wú)不為我們的.成長(cháng)默默耕耘過(guò)。我遇到過(guò)最好的老師就是羅老師。
羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時(shí)很?chē)烂C，卻在更多時(shí)候，和藹中帶著(zhù)一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇嶄新的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當我們情緒低落時(shí)，都會(huì )感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。
還記得羅老師曾和我們度過(guò)的那個(gè)苦澀而又精彩的兩周。那是一個(gè)周五的早晨，外面積滿(mǎn)了厚厚的雪，大雪封山我們無(wú)法回家，而就這樣我們在學(xué)校待了兩個(gè)星期。同學(xué)們和老師們都待在學(xué)校，老師兩天一換班，而同學(xué)們也因為不能回家的緣故導致心情低落，這天我們班主任從密云回來(lái)了，而且還帶給我們一個(gè)驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當時(shí)我們有些人感動(dòng)的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重�！边@塊餅干蘊含著(zhù)深厚的愛(ài)：蘊含著(zhù)師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了溫暖。
羅老師雖然沒(méi)有做過(guò)什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，培育者一代又一代的幼苗。
老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！師愛(ài)無(wú)價(jià)！
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