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雷的作文600字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的雷的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷的作文600字 篇1
雷鋒，一位仁愛(ài)心胸無(wú)比寬廣的偉人，他的屹立受到了人們充滿(mǎn)崇敬的瞻仰，挺直的身軀不停地忙碌，在頑強堅持的表面下有著(zhù)一顆真摯的心，散發(fā)無(wú)數令人值得學(xué)習的精神�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他那短暫的'生命之中，助人為樂(lè )是他所努力的。當脆弱的心臟失去的跳動(dòng)的權利時(shí)，也許他所遺憾的是沒(méi)有將自己的更多時(shí)間獻給人民，生命一去不復返，仁愛(ài)的心臟在人們的心門(mén)依舊跳動(dòng)，去的是活動(dòng)的生命，而留下的則是一顆五彩的仁愛(ài)之心。
時(shí)間似沙漏，一眨眼工夫，就轉瞬消失。光陰“殘忍”地流走，但數不清的“活雷鋒”像雨后春筍般，拔地而起。冷淡的世界重新染起五彩的溫暖，那跳動(dòng)的仁心歡躍著(zhù)，歡呼著(zhù)。步行在路上，一個(gè)個(gè)熱心的“活雷鋒”隨處可見(jiàn)。
學(xué)習，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，做起來(lái)卻不如想象中那么容易，而是想不到的復雜。為他人做出越多的幫助，付出的越多，而幫助的人們往往會(huì )為付出的物質(zhì)感到悲哀，后悔當時(shí)的做法。一晃，回想那個(gè)時(shí)刻，在每一個(gè)遭受困難的人們面前，沒(méi)有一絲的顧慮，沒(méi)有一絲的悲哀，沒(méi)有因為失去物質(zhì)的東西感到失望，那是一種幸福與快樂(lè )，不想得到任何物質(zhì)的報酬，在他眼里，能為人民做事，就是他的快樂(lè )。而人民的快樂(lè )就是他的報酬。仁愛(ài)之心，學(xué)習雷鋒不可缺少!
請為自己的一顆心付出吧!仁愛(ài)的情感，撥動(dòng)內心最溫暖的那根弦。發(fā)揚，學(xué)習雷鋒可敬的精神，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數個(gè)“活雷鋒”吧!
雷的作文600字 篇2
今天，久違的太陽(yáng)露出了笑臉。我們幾個(gè)好相約一起去爬，爭當小雷鋒。
來(lái)到獨山腳下，郁郁蔥蔥的樹(shù)林引入眼簾，路旁的各色鮮艷的花兒也競相開(kāi)放，小草使勁的探出了頭，嫩嫩的、綠綠的。忽然，一陣風(fēng)“雪”吹來(lái)，“雪”花漫天飛舞，清凈的天空頓時(shí)模糊了我們的視線(xiàn)。
風(fēng)停了，風(fēng)“雪”飄落在我們身邊，原來(lái)都是一些一次性面巾紙、包裝袋、塑料袋……我們這些小雷鋒看見(jiàn)這些“破壞分子”，馬上行動(dòng)起來(lái)，拿出準備好的環(huán)保袋“收拾”它們。
我撿起了路邊的幾個(gè)包裝袋，又看見(jiàn)旁邊花叢中掛著(zhù)幾個(gè)塑料袋，伸手就去撿�！鞍�！”我大叫一聲，手馬上縮了回來(lái)。一看手指，出血了。我用嘴巴吮吸了幾口，吐掉，ok！再看看那幾個(gè)塑料袋，耀武揚威地跟我炫耀著(zhù)。我眼珠子骨碌一轉，有了。俯身從地下?lián)炱饍筛鶚?shù)枝當筷子，伸手一夾，大功告成，塑料袋乖乖地俯首稱(chēng)臣，灰溜溜地鉆進(jìn)環(huán)保袋。
抬頭仰望，那樹(shù)枝上的“白旗”怎么還趾高氣昂的？就算你是孫悟空有72般武藝，我就是如來(lái)佛也要把你降在掌心。于是我又心生一計，找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的金箍棒。不夠著(zhù)？我吹一口氣，變！還是不夠長(cháng)？我再變，變，變……一棒挑起那白旗，于是就垂頭喪氣地落進(jìn)了我的環(huán)保袋。
我們一邊前進(jìn)，一邊征服這些破壞分子�；▋河志`開(kāi)了笑臉，小草向我們點(diǎn)頭致謝，樹(shù)林奏起了悅耳地交響曲……來(lái)爬山的人們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊，豎起大拇指夸獎我們不愧是優(yōu)秀的少先隊員，身邊的`小雷鋒！
終于爬上了山頂，回首望著(zhù)被打掃得干干凈凈的山路，我們拭著(zhù)臉上的汗水，開(kāi)心地笑了。微風(fēng)吹拂著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我們眼前更加鮮艷了。這次學(xué)雷鋒讓我記憶猶新，因為我一直沿著(zhù)“雷鋒”之路在前行……
雷的作文600字 篇3
你聽(tīng)，有時(shí)我們班在數學(xué)課上認真，向老師問(wèn)好聲音響亮，有精神，作業(yè)做的好，差錯少，俞老師又會(huì )高興得打起雷來(lái)，這是雷公公在夸獎春天的幼苗們長(cháng)得快，長(cháng)得高。同時(shí)也在為哪些還不夠好的同學(xué)加油、打氣。督促他們快快長(cháng)大……
上數學(xué)課了，同學(xué)們都趕緊在座位上坐好，等待數學(xué)俞老師來(lái)上課。我們就如春天的幼苗，等待著(zhù)園丁的`培育。我們大家都一致認同，老師像春雨般地滋潤，培育我們。而俞老師不同，他是像雷公公一般督促我們，提醒我們，培育我們。一年365天，每一天我們都能在數學(xué)課上聽(tīng)見(jiàn)不同的雷聲。
你聽(tīng)，前天朱文杰做了很多錯題，而這些題是俞老師再三講過(guò)的，朱文杰還錯，俞老師可生氣了，一陣雷聲響過(guò)；這像一位嚴父在教自己的孩子題目，更像雷公公邊敲他那沉重的大鼓邊用雷聲催促著(zhù)春天的幼苗快快長(cháng)大。
你聽(tīng)，有幾天周易等幾個(gè)同學(xué)考試成績(jì)非常好，俞老師可高興了，又打起了一陣雷，這是雷公公在為我們這些幼苗取得的進(jìn)步而感到高興。
你聽(tīng)，有時(shí)我們班在數學(xué)課上認真，向老師問(wèn)好聲音響亮，有精神，作業(yè)做的好，差錯少，俞老師又會(huì )高興得打起雷來(lái)，這是雷公公在夸獎春天的幼苗們長(cháng)得快，長(cháng)得高。同時(shí)也在為哪些還不夠好的同學(xué)加油、打氣。督促他們快快長(cháng)大。
一陣陣的雷聲過(guò)去了，一年年也在俞老師的雷聲中過(guò)去了。我們在老師的雷聲中慢慢的長(cháng)大，我們還將在雷聲中繼續學(xué)習，不斷吸取新的知識。
我喜歡俞老師的雷聲，我一定會(huì )在這雷聲中成長(cháng)，成為對祖國有用的人。
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