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實(shí)用的參觀(guān)作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的參觀(guān)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀(guān)作文600字 篇1
高橋烈士陵園，它建于己于1954年，安葬著(zhù)為解放上海而犧牲在浦東的1525名烈士。高橋烈士陵園被國家民政部列為全國百家愛(ài)國主義教育基地之一，是進(jìn)行革命傳統教育的重要場(chǎng)所，是高橋鎮人民心中的一方紅色熱土。
明節的一天，我們全班師生來(lái)到高橋烈士陵園參觀(guān)。我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)高橋烈士陵園，陵園里有綠油油的松樹(shù)和鮮艷奪目的一串紅，整個(gè)陵園給人的感覺(jué)是景色莊嚴而美麗。
高橋烈士陵園，它建于己于1954年，安葬著(zhù)為解放上海而犧牲在浦東的1525名烈士。高橋烈士陵園被國家民政部列為全國百家愛(ài)國主義教育基地之一，是進(jìn)行革命傳統教育的重要場(chǎng)所，是高橋鎮人民心中的一方紅色熱土。
走進(jìn)紀念館，講解員阿姨給我們講了許多英雄的事跡，其中有閔紹騫，王榮祥，白懷等烈士的故事。最讓我感動(dòng)的是：王體然的故事，他是江蘇省沛縣人，1949年5月，駐守在高橋的蔣軍，用海，陸，空聯(lián)合向高橋鎮外圍的解放軍陣地猛烈地反撲，妄圖奪回高橋鎮外圍已被解放軍占鄰的陣地。王體然和戰士們奮勇打擊敵人一次又一次的進(jìn)攻，最后，不幸中彈壯烈犧牲。
然后我們又來(lái)到了烈士墓地，這里36個(gè)墓穴內，安葬著(zhù)1525名烈士的忠骨，立碑68塊。一塊塊墓碑整齊地排列在草坪中，龍柏森森，芳草萋萋，更增添了肅穆的氣氛。
參觀(guān)完后，走出烈士陵園，我想：無(wú)數烈士為了民族的`解放，國家的獨立和人民的幸福，獻出了自己寶貴的生命，才換來(lái)了我們今天的幸福，我們少先隊員一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后要做個(gè)對祖國有用的人。
參觀(guān)作文600字 篇2
俗話(huà)說(shuō)“谷雨牡丹開(kāi)”，但清明剛過(guò)，小記者們便迫不及待地來(lái)探營(yíng)牡丹園了。
一進(jìn)牡丹園，便感覺(jué)到有點(diǎn)不對勁，往年來(lái)時(shí)都是在牡丹的盛花期，牡丹園里游人如織，絡(luò )繹不絕，牡丹花也開(kāi)得異常熱鬧。遠看，萬(wàn)紫千紅的花海，一望無(wú)際。但現在呢？園子里游人稀少，只有工作人員在忙碌地為大批游人的到來(lái)做著(zhù)各種各樣的準備。牡丹大多還羞答答地躲在它們溫暖的“被窩”里不肯出來(lái)呢！只有少數幾個(gè) “勇敢”的品種，不懼寒冷，孤零零地默默綻放�？吹竭@兒，我心中不免有些失落，但既來(lái)之，則安之，我還是認真地觀(guān)察起一個(gè)個(gè)花苞來(lái)。
只見(jiàn)“棉桃”大小的`花苞筆直地站在枝頭，個(gè)個(gè)精神十足，里面好像蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量。是呀，即使處在無(wú)人問(wèn)津的花蕾期，它們一點(diǎn)兒也不偷懶，不停地吸收著(zhù)陽(yáng)光雨露，存儲著(zhù)養料，蓄積著(zhù)力量，只等牡丹節到來(lái)后，一舉釋放出整個(gè)冬天蘊藏的精神、力量和華麗，將它最美麗、最動(dòng)人的一面展現給中外游人！
“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想現在就是牡丹在“臺下”練功的時(shí)候，雖然很少有人關(guān)注它、贊美它，但它依然努力生長(cháng)，為的是將來(lái)讓大家欣賞它。如果沒(méi)有“臺下”漫長(cháng)的努力，又怎會(huì )有牡丹在“臺上”的風(fēng)光呢？我們人又何嘗不是這樣呢？就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，我們現在努力學(xué)習為了什么？對，為的是將來(lái)精忠報國，成為國家棟梁的之材，為祖國奉獻出自己的一份力量！想到這兒，我被牡丹這種精神震撼了，這也解開(kāi)了我心中的疑惑：為什么牡丹花苞那么小，卻能開(kāi)出大如餐盤(pán)的華麗，一定是牡丹這種努力的精神！
這次探營(yíng)牡丹園，雖然沒(méi)有看到盛開(kāi)的牡丹，但卻體會(huì )到了牡丹作為國花的精神，這樣的收獲也是很難得的。
參觀(guān)作文600字 篇3
那一次，我們班集體參觀(guān)了供電局，供電局的叔叔阿姨已經(jīng)在那里等我們了，我們迅速集合，上了十八樓。
首先，我們向右邊看去，那里有一個(gè)大屏幕，阿姨一點(diǎn)，屏幕上便出現了一張熟悉的面孔，他拿著(zhù)風(fēng)箏在雷雨天，對，他一定是富蘭克林先生，果然不錯！我在腦海中記得，他為科學(xué)獻出了人生，他不顧雷電的危險，證實(shí)了雷電有電的理論，差點(diǎn)就死去了。接著(zhù)，屏幕上又出現了伽伐尼、伏特、拉第的身影，他們同樣像富蘭克林一樣，分別發(fā)現了生物電、發(fā)明電池、發(fā)明發(fā)電機，是使電為人類(lèi)做出更大的貢獻。
然后，我們向后看去，那里下面刻有年代，上面出現那每個(gè)年代店電的變化，由慈溪第一盞電燈，到句章變電廠(chǎng)，接著(zhù)使我們家家戶(hù)戶(hù)可以使用電。我的腦海中仿佛出現了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，從一個(gè)地方亮了起來(lái)，逐漸四面八方亮了起來(lái)，也證明了科技的發(fā)展，時(shí)代的.變化。
我們往前走去，前面出現了許多的發(fā)電過(guò)程圖，有垃圾發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等。我想在垃圾多的城市中，可以用垃圾發(fā)電；在靠近海的沙灘旁可以用潮汐發(fā)電；在風(fēng)很大的寬闊的平原上，可以用風(fēng)力發(fā)電，讓電能用之不盡，取之不竭。
后來(lái)，我們又回到樓下集合的地方，在那里，一位叔叔為我們講解了電:電由電壓和電流組成，分別由伏特和安培形容，功率是電壓乘電流。他還給我們介紹了兩種常用的燈——白罩燈和日光燈:白罩燈開(kāi)啟時(shí)不耗電而用時(shí)用電高，日光燈則恰恰相反，開(kāi)啟時(shí)耗電而用時(shí)幾乎不用電，因此不要頻繁開(kāi)關(guān)。這些電的知識讓我大開(kāi)眼界，這么常用的電也這么多學(xué)問(wèn)。如果不細細研究，可就要落伍了！
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