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聆聽(tīng)作文600字通用(6篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽(tīng)作文600字 篇1
我曾經(jīng)以為自己是個(gè)關(guān)心周?chē)磺械娜�，現在發(fā)現并不是，而且還有點(diǎn)自以為是。很失敗的一個(gè)人。
我所認為的關(guān)心周?chē)皇顷P(guān)心一些無(wú)聊的八卦事情，比如某某某和某某某怎么啦，誰(shuí)又和誰(shuí)吵架啦……那些小道消息對于我來(lái)講，就是周?chē)l(fā)生的事，確切的說(shuō)是周?chē)虑橹凶钪档梦胰ヂ?tīng)的。我很佩服我初二的那群宿友們，竟能聽(tīng)我嘮叨些雞毛蒜皮的.小事嘮叨了整整兩個(gè)學(xué)期。尤其是WXY，從早上起床到晚上回宿舍睡覺(jué)，一天到晚24小時(shí)待一塊兒，天天都聽(tīng)我這么煩，居然沒(méi)有暈掉，現在想想，她的忍耐是沒(méi)有限度的，當然，那是對于我來(lái)講。
后來(lái)，換宿舍了，盡管老天很照顧我們兩個(gè)，仍住在一起，但也發(fā)生了一件我初中時(shí)代的最痛恨的事。在初一的時(shí)候，我們宿舍里有一個(gè)被全體鄙視N遍的Jian女生，我和她之間的矛盾多得自己都數不過(guò)來(lái)。初二很幸運的，和一群很善良的孩子們住在了一起，很開(kāi)心，誰(shuí)知道初三那么倒霉，居然和她又在一個(gè)宿舍，還同桌類(lèi)。經(jīng)歷了無(wú)奈無(wú)奈再無(wú)奈后，我決定把她當隱形人，視她為空氣�？伤尤挥昧宋易羁床粦T的爛手段，到別人面前講我壞話(huà)，見(jiàn)一個(gè)熟人講我一句壞話(huà)，真，真氣死我了。她還說(shuō)我自以為是！盡管是有點(diǎn)，可從她嘴里冒出來(lái)我聽(tīng)著(zhù)就是不舒服，我誰(shuí)啊，還怕她不成！從那以后，我一直很在意周?chē)l(fā)生的事，漸漸的我發(fā)現，其實(shí)身邊有很多有趣的事，也有很多讓人憤慨的的事，也發(fā)現自己以前做的事有多么幼稚可笑，簡(jiǎn)直就是個(gè)八卦婆，想個(gè)吃飽了沒(méi)事干的長(cháng)舌婦。
同樣的，也發(fā)現身邊朋友的重要性。有時(shí)候也會(huì )發(fā)現，朋友真的是世界上最關(guān)心你的人，當然，這不包括父母家人。她們很關(guān)心我，我的一點(diǎn)點(diǎn)難得的小憂(yōu)郁她們都會(huì )發(fā)現，我一不開(kāi)心，她們就會(huì )想辦法讓我恢復過(guò)來(lái)。真的讓人很感動(dòng)，很沉淪。
周?chē)氖虑橛泻芏嗪芏�，我現在也不會(huì )只限于去打聽(tīng)那些八卦無(wú)聊的事情，會(huì )去關(guān)心周?chē)娜�，去在意她們，去關(guān)心她們。
聆聽(tīng)作文600字 篇2
傾聽(tīng)我們自我內心的聲音，走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著(zhù)我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自我的星光大道。
當外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自我內心的聲音，然后向著(zhù)既定的目標不懈努力。古今中外，堅守內心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫、托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì )坐擁萬(wàn)貫家財，但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽(tīng)從自我的內心。他選擇了文學(xué)創(chuàng )作，留下了《戰爭與和平》等文學(xué)名著(zhù)，成為了文壇巨匠。
比爾、蓋茨靠自我的'努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間，他發(fā)現自我的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽(tīng)自我的內心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自我感興趣的計算機研究。之后，他創(chuàng )辦了微軟公司，成了家喻戶(hù)曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫來(lái)解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運�？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽(tīng)自我的內心，決定棄醫從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現實(shí)進(jìn)行著(zhù)不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫治國人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數沉睡的靈魂，最終成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無(wú)法成為名人，但我們能夠成為最好的自我。是蘋(píng)果樹(shù)，就努力結出最香甜的蘋(píng)果；是玫瑰花，就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵；是小橡樹(shù)，也不必自卑，只要努力地長(cháng)啊長(cháng)，必須能長(cháng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí)，很多很多的人會(huì )來(lái)樹(shù)下棲息會(huì )仰視橡樹(shù)。
一棵橡樹(shù)永遠也結不出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自我內心的聲音，最終他為世界奉獻了自我的綠蔭，成了最好的大橡樹(shù)。
聆聽(tīng)作文600字 篇3
烈日當頭，植株們都奄奄一息，散失了曾經(jīng)美麗的光彩。夏季似乎尋找不到風(fēng)的影子，也嗅不到它的氣息，更無(wú)法聽(tīng)到它走過(guò)的聲音。
那些躲在空調房里的人們，哪看得到毒辣的太陽(yáng)下面，屹立著(zhù)一株花兒，一株勃勃向上的花苞，不屈不撓的花苞。那是含羞待放的花兒，仙人掌的花兒！
花骨朵兒正努力的從大地里汲取營(yíng)養。大地媽媽小心的呵護著(zhù)那小小的花蕾，瞧，它是那么小巧。那可是生命的'象征喲！可愛(ài)的小花苞呀！
她哪里知道，嬌小的花骨朵兒，怎么會(huì )輕易的被打倒？它可是由陽(yáng)光孕育出來(lái)的��！它是蓬勃的仙人掌的花兒�。�！
一天，兩天……小花蕾終于長(cháng)大了些。
雖然個(gè)頭不大，卻是那么飽滿(mǎn)。
一天，兩天…….
但是，江城的雨季也應該到了
六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。
小花蕾正接受著(zhù)陽(yáng)光的考驗，密布的烏云就遮住了萬(wàn)里的晴空。難尋的風(fēng)不知什么時(shí)候回來(lái)了，還帶來(lái)了雷公和電母。溫柔的風(fēng)似乎吃錯了藥，吼叫了起來(lái)：雷電交加，就像是無(wú)縫的天空突然被劈開(kāi)，灌下了雄壯，粗魯的怒吼。
似乎處境更難熬了，他們的憤怒竟引來(lái)了磅礴的大雨。
豆大的雨，擊打著(zhù)大地，擊打著(zhù)房屋，擊打著(zhù)著(zhù)幼小的花蕾。
四處是尖叫，四處充滿(mǎn)了恐慌。連樓房都在哭泣。
小花蕾害怕極了，閉緊了眼睛，咬著(zhù)下唇，連氣兒都不敢揣。
“遭了，怕是……..”大地媽媽承受著(zhù)槍淋彈打的痛苦，無(wú)奈的想著(zhù)。
可是，它們是仙人掌的花兒��！風(fēng)吹不走它，雷嚇不死它，電無(wú)法將它燃燒，那雨？怎么能夠將它打倒？它們可是最堅強的花兒��！
那六月發(fā)雨，來(lái)得也快，去得更是無(wú)影無(wú)蹤。
太陽(yáng)像是睡了一覺(jué)醒來(lái)，居然沒(méi)有了那分狠毒。
真遺憾，天空沒(méi)有出現彩虹…….
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有？那兒那兒…..
噢，仙人掌開(kāi)花了啊。
哇，仙人掌開(kāi)花了��！
“生命，是生命啊，多鮮艷的生命��！”大地媽媽在呼喊。
終于啊，生命隨著(zhù)花兒綻放了。
聽(tīng)，“啪”，花兒綻放了！
聆聽(tīng)作文600字 篇4
“來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”秋天，輕輕地來(lái)，悄悄地去。不似春天的“一夜春花開(kāi)滿(mǎn)城”的突然；不同夏天“轟隆一聲暴雨來(lái)”的轟烈；不像冬天“寒風(fēng)冷刺骨”的呼嘯。秋天，如詩(shī)如畫(huà)，似夢(mèng)似幻，是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的季節。
秋天的聲音是落葉歸根，紛飛空中的聲音�？�，秋風(fēng)中樹(shù)上掛著(zhù)的葉子，綻開(kāi)了自己轟轟的笑臉，迎著(zhù)陣陣秋風(fēng)姐姐的呼吸，叢樹(shù)媽媽的懷抱中躍下枝頭，仿佛生了一雙自由的翅膀，快樂(lè )的在空中翱翔。飛呀，飛呀，飛呀！飛著(zhù)去看秋天里葳蕤的四季桂樹(shù)，飛著(zhù)去看秋天里忙著(zhù)南飛的候鳥(niǎo)，飛著(zhù)去看秋天里樂(lè )得彎了腰的水稻……然后，悄然地去投入大地母親的懷抱。
秋天的聲音是農民伯伯笑著(zhù)去采擷樹(shù)上累累果實(shí)的聲音。樹(shù)上的果實(shí)，是甜美的象征，是豐收的象征，更是秋天的象征！紅的是熱情之果，黃的是快樂(lè )之果，橙的是活力之果，紫的是夢(mèng)幻之果，粉的是神秘之果。農民伯伯，總是看著(zhù)一顆顆的果實(shí)，笑著(zhù)，笑得合不攏嘴。是啊，那沉甸甸掛在枝頭的.精靈，帶著(zhù)來(lái)年生活的富足，帶著(zhù)兒女受教育的費用，將是“小康之路”的奠基石。
秋天的聲音是秋風(fēng)飄然吹過(guò)的聲音。春風(fēng)“吹面不寒”，秋風(fēng)是春風(fēng)的親姊妹，也是溫和的。秋風(fēng)吹落球葉，溫溫的，靜靜的，它讓秋葉在空中翩翩起舞，綻放自己最閃亮的魅力；秋風(fēng)輕拂水面，柔柔的，輕輕的，它讓秋水泛起“秋字號”安靜的漣漪，一圈圈，一聯(lián)聯(lián)。秋水蕩起了溫婉的笑容，蕩起了溫暖的笑紋。秋風(fēng)，多好！
秋天的聲音是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，泛舟學(xué)海的聲音。秋天是涼爽宜人的，所以，學(xué)生們在此時(shí)都在努力的學(xué)習，都在為明日的理想實(shí)現而奮斗。那聲聲的搖槳聲呵，將是秋天最動(dòng)聽(tīng)而最樸實(shí)的樂(lè )章！
聆聽(tīng)作文600字 篇5
不知道怎么的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺(jué)，覺(jué)得她能看懂我，了解我，甚至愛(ài)護我，想必她就是我的心朋了……
又是一個(gè)寂靜的夜晚，風(fēng)輕巧地溜過(guò)樹(shù)葉，又悄悄地撫摸小草，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽(yáng)臺的一個(gè)角落；鞋，已經(jīng)穿在腳上，隨我已經(jīng)沖出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個(gè)習慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁著(zhù)同樣的步伐，與我說(shuō)話(huà)，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無(wú)怨言，心甘情愿的與我一同走著(zhù)，走著(zhù)――看著(zhù)她，仿佛現在也有陽(yáng)光，是那么亮，是那么耀眼；看著(zhù)她，笑了，笑得是那么甜，那么美，她就像姐姐似的；看著(zhù)她，似乎生氣了，見(jiàn)我傻乎乎的看著(zhù)她，讓她臉紅了起來(lái)。心動(dòng)了，心搖了，動(dòng)得是那么的蹦，搖得是那么的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無(wú)暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護起自己來(lái)，不讓我的心朋來(lái)洗潔他們的錯誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因為這樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時(shí)，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見(jiàn)了，與其它的融為一體，原來(lái)這早已留下了它們的足跡，只是我沒(méi)有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽(tīng)由于她而發(fā)出來(lái)的聲音――
地上的滴水聲是那么的干脆，輕快；把樹(shù)葉推動(dòng)的聲音是含糊不清，是團結的'力量而發(fā)的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，并發(fā)出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發(fā)的心聲……
她的出現總是那么的短暫，敘舊的時(shí)間總是讓我眼中含淚，不想分別�？粗�(zhù)她，她向我笑笑，是那么的純，那么的讓人舍不得�？墒�，我想她也沒(méi)有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒(méi)有遺憾，好記住對方……
再次，用心和心朋共同聆聽(tīng)著(zhù)一切……
聆聽(tīng)作文600字 篇6
可曾見(jiàn)過(guò)春日里生出的新筍?在陽(yáng)光下，它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經(jīng)年的老根為它吸收營(yíng)養。
我們也正在長(cháng)大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什么都會(huì )，不愿意聽(tīng)父母那善意的嘮叨，不理會(huì )老師那諄諄的教誨，不理解社會(huì )那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢(mèng)想，幻想著(zhù)自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺(jué)得一切過(guò)于平淡，與夢(mèng)想差得太遠。于是心情不再熱烈，夢(mèng)想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無(wú)奈，失落，感嘆現實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時(shí)悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
這時(shí)，我們的思想似乎才開(kāi)始真正運轉。父母為什么總說(shuō)“你要做行動(dòng)的巨人，而不是語(yǔ)言的`巨人!”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意蘊。社會(huì )為什么總是在倡導“理論要聯(lián)系實(shí)際”�；仡櫸覀兊某砷L(cháng)經(jīng)歷，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著(zhù);從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛(ài)籠罩著(zhù)。老師在悉心教導，社會(huì )在百般保護。我們一路走來(lái)，竟然學(xué)會(huì )了任性，忘記了理解;學(xué)會(huì )了苛責，忘記了給予;學(xué)會(huì )了自大，忘記了聽(tīng)從。于是走了彎路，摔了跟頭。
這時(shí)，父母不會(huì )責怪，只會(huì )給我們付出更多愛(ài)心;學(xué)校和社會(huì )不會(huì )旁觀(guān)，定會(huì )為我們提供機會(huì )。而我們該從每一次摔跤中汲取些什么呢?
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)聆聽(tīng)父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著(zhù)他們對我們的眷眷深情!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)理解老師的教誨吧，因為那教誨其實(shí)是我們今后做人的基本道德!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)適應社會(huì )的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關(guān)系!
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