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漢字作文600字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的漢字作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
漢字作文600字 篇1
飛舞的精靈翩翩而來(lái)，你是否看見(jiàn)？
——題記
陽(yáng)光灑滿(mǎn)窗臺，輕風(fēng)拂過(guò)臉頰，獨自一人坐在木椅上，翻開(kāi)一本書(shū)，默默地讀著(zhù)，專(zhuān)注地看著(zhù)，細細地品著(zhù)，慢慢地，忘記了時(shí)光的流逝，輕輕走進(jìn)漢語(yǔ)的殿堂。
漢語(yǔ)的一字一句比清秀的畫(huà)更有內涵，比悠揚的琴聲更加婉美，比莫測的棋更帶神秘。
在散文中，我找到了心靈的平靜�！跋﹃�(yáng)，是早晨留下的殘跡，是中天遺憾的不舍，是時(shí)光流逝的最后一幕美的殘影，”我會(huì )這樣描繪，而作者卻寫(xiě)道“夕陽(yáng)，是對早晨金色朝霞的懷念，是對中天輝煌歷程的回顧，對征途光芒的總結，對所有存在意義的詮釋�！比绻f(shuō)，我寫(xiě)出了夕陽(yáng)的凄美，那后者則對夕陽(yáng)的柔美與內涵，蘊藏的力量描繪得淋漓盡致；“一切事物都歸咎于大千世界的規律，一切事物都置身于生命的輪回，一切事物都進(jìn)行在因緣而聚，因緣而散之中”這段議論性的文字理性地呈現了“一切因緣而轉動(dòng)，而輪回”的哲思。無(wú)論抒情，還是議論，皆因漢字賦予了它們以美麗與靈動(dòng)，生命與力量。
在詩(shī)歌里，我感受著(zhù)生命的悸動(dòng)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”凄美而不孤零，婉轉而又悠揚；“你等待著(zhù)，你召喚著(zhù)……而我卻被束縛�。何业男撵`的掙扎完全歸于枉然，我被一種強烈的熱情所魅惑，使我留在你的岸旁……”無(wú)邊的束縛，苦痛的掙扎，熱情的'魅惑都流露于筆端，盡顯眼前；“正像你一樣，他威嚴，深遠而深遠，正像你一樣，什么都不能使他屈服投降�！眻詮姷囊庵�，奔流不息的熱血，不僅在作者的筆端，更流向了我的心間。
一個(gè)個(gè)漢字，就如一個(gè)個(gè)飄落人間的精靈，散落于文人墨客的硯田，她們隨風(fēng)而舞，隨心而動(dòng)，優(yōu)美了世界，撫慰了心靈，此刻，她們就在我的眼前跳躍，而我的思緒已飄向很遠很遠……
漢字作文600字 篇2
漢字是一只只活潑可愛(ài)的麻雀；漢字是一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠；漢字是一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。漢子有獨特的'神韻，給使用它的人帶來(lái)了許多的歡樂(lè )。
有一天，老師為了我們能更深的了解漢字的神韻，開(kāi)展了一次“遨游漢字王國”的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一項是猜字謎，老師請了麥萌燁上臺說(shuō)謎面：“三口重疊，莫把品字猜�！蔽覀兙拖裾啥暮蜕小恢�(zhù)頭腦。吳陽(yáng)靈機一動(dòng)，舉起手：“是個(gè)‘目'字�！丙溍葻铧c(diǎn)了點(diǎn)頭，并解釋道：“因為這個(gè)‘目’字可分為三個(gè)口，在重疊在一起，就成了此字�！钡诙検遣轮C音歇后語(yǔ)，一說(shuō)完開(kāi)始，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，我也舉了手，老師選了我，說(shuō)：“宋江的軍師�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道：“無(wú)（吳）用�！钡谌検遣轮C音對聯(lián)，麥佩欣從容的站起來(lái)，說(shuō)：“因荷（何）而得藕（偶）有杏（幸）不須梅（媒）�！蓖瑢W(xué)們熱情地拍手叫好。最后一項是講諧音笑話(huà)，李曉鋒一個(gè)勁兒地站起來(lái)，講道：“有一天，小明在寫(xiě)作文的時(shí)寫(xiě)上了‘我有一次在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了有一堆牛糞，我大吃一斤……'老師看見(jiàn)了，咧著(zhù)嘴笑了起來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上‘你的胃口真好��！'小明知道了，臉也紅了起來(lái)。原來(lái)他把“驚”寫(xiě)成了“斤”，老師就誤以為他把牛糞給吃了下去！同學(xué)們聽(tīng)后，捧腹大笑。丁零零……下課鈴響了，我和同學(xué)們都不亦樂(lè )乎。
漢字是中華民族智慧的結晶，也是最有魅力和神韻的精靈。漢字的有趣把我們的情緒都調動(dòng)了，使我們感到其樂(lè )無(wú)窮。
漢字作文600字 篇3
幾百年前剛剛傳進(jìn)中國的英文被今天的人們所熟知，現在的人們幾乎都知道英文字母有26個(gè)，卻不知幾千年來(lái)的中國漢字有多少個(gè)基本筆畫(huà)。中國人不了解中國字。唉！這真是漢字的悲哀。
為了做一個(gè)知曉漢字的中國人，更為了做一個(gè)驕傲的中國人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來(lái)到了清大學(xué)習吧學(xué)習寫(xiě)鋼筆字，在那里上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。
這堂課上，我們只學(xué)了兩個(gè)筆畫(huà)，它們是豎和橫折鉤。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的`名稱(chēng)不一樣，寫(xiě)法節奏自然也就不一樣；橫折鉤是八個(gè)基本筆畫(huà)里最厲害的，為什么這么說(shuō)呢？那是因為橫折鉤這個(gè)淘氣包它居然霸占了四個(gè)基本筆畫(huà)，你說(shuō)它是不是很厲害？
認識了它們以后，我們就開(kāi)始真槍實(shí)練了。伴隨著(zhù)老師的節奏，我們的筆尖在紙上時(shí)上時(shí)下，時(shí)快時(shí)慢，展示著(zhù)它輕柔而又優(yōu)美的舞姿。不一會(huì )兒，紙上就出現了一個(gè)個(gè)印跡。而后，我們又在其中挑選出了自己滿(mǎn)意的筆畫(huà)。我們手中的筆在紙上一次又一次的展示著(zhù)她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習定會(huì )換來(lái)令人滿(mǎn)意的結果。
這堂課不僅教會(huì )了我怎樣練習鋼筆字，更教會(huì )了我做事情的態(tài)度。練習鋼筆字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我們不僅要動(dòng)手，還要肯吃苦，持之以恒。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來(lái)做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。
一堂精彩的鋼筆速成課，教會(huì )了我怎樣練習鋼筆字，更教會(huì )了我做事情的態(tài)度。今后，我會(huì )盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾！
漢字作文600字 篇4
漢字是中國偉大豐碑，在漢字的王國里充滿(mǎn)無(wú)數神態(tài)而有趣的知識文化，用書(shū)面表張的語(yǔ)言交流，在漢字的長(cháng)河中孕育著(zhù)華夏人民，讓知識淺薄的華夏人變得知識豐富，有了漢字才有了偉大的文化。
漢字是多么美麗，多么真實(shí)��！就從一字中就可以看出做事的原則，譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“聰”字就告訴我們做事時(shí)要目到、眼到、口到、心到結合起來(lái)就成一富慧性的聰字，漢字是多么胡有趣��！從古時(shí)候古寫(xiě)的“日”演變現在這個(gè)方方正正秀麗清析的字體，漢字在不斷地演變，不管漢字今后變得如何，美麗的中國文化是不老的。
再好的英語(yǔ)單詞也不能代替這美麗而精確的漢字，漢字可以教育孩子，讓孩子懂得中國博大精深的中國文化是由精美的漢字面編寫(xiě)出來(lái)的，讓祖國的下一代成為有用的棟梁之才。
我們驚嘆于漢字結構的復雜多變；漢字造字的美妙精巧一筆一劃間，變化無(wú)常。
現在的漢字是千姿百態(tài)，古時(shí)候古人用楷書(shū)，隸書(shū)形態(tài)多姿。
豐富的姿的漢字，能成一篇令人悲傷，歡樂(lè )，的文章，編出一篇篇富有真情實(shí)感的`文章。
觀(guān)察，是認識文化之表，思考；是認識文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透視能力，面對文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用漢字背后意思來(lái)概括的。
漢字以代替你的一切，你的名字可以用漢字寫(xiě)出來(lái)，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能傳承民族文化的未來(lái)，否則文化，只會(huì )隨著(zhù)“非物質(zhì)文化”在野草中荒蕪，所以我們要多學(xué)習漢字，讓中國漢字更遠大。
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