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道理作文600字
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的道理作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
道理作文600字 篇1
吃過(guò)飯我挽著(zhù)爸爸媽媽的手，有說(shuō)有笑地在錢(qián)塘江邊散步，藍藍的天空上還勾畫(huà)著(zhù)幾筆棉花糖般的云彩，可并未注意遠方有著(zhù)那一抹灰色。
我們隨身帶了一把雨傘，為了是應付一下老天爺，出門(mén)前也曾自我安慰道：“家離江邊不遠，萬(wàn)一真下雨了，跑回來(lái)也來(lái)得及，況且我們運氣應該沒(méi)有那么差吧�！眮�(lái)到江邊，我們邊聊邊走，不知不覺(jué)就走了一大段路了�？衫咸鞝旓@然不滿(mǎn)意我們的做法，天氣說(shuō)變就變——我臉上忽然感到了一絲冰涼的感覺(jué)，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，豆大的雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，好像是對我們的懲罰。
我們急忙打開(kāi)雨傘——唯一的“保護傘”開(kāi)始逃跑，仿佛是游戲中的一架小飛機想躲避密密麻麻的子彈�？捎陚銓�(shí)在是太小了，遠遠遮不住我們三個(gè)人的頭頂。環(huán)顧四周，根本沒(méi)有避雨的地方。
爸爸突然想出一計：媽媽站最前面，爸爸站最后，而我像夾心一樣夾在了兩人的中間。由爸爸撐著(zhù)傘，并做總“指揮”——“低下去一點(diǎn)、向左、向右……”
不知為什么，忽然覺(jué)得好幸福，喜歡被爸爸媽媽擠在中間的感覺(jué)，暖洋洋的，全然忘了周?chē)钳偪竦挠甑�，只是靜享著(zhù)那一段短暫而溫暖的時(shí)光。
狼狽地回到家后，發(fā)現爸爸媽媽衣服都時(shí)透露一大片，爸爸的`短發(fā)一撮撮立起如一只刺猬，媽媽的長(cháng)發(fā)一綹綹地粘在臉上，而我，除了褲腳有一點(diǎn)濕外，別的地方都沒(méi)淋到雨……
站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)早已放晴的天空，默默回憶著(zhù)那一段我認為幸福不知從何冒出的時(shí)光，忽而明白，父母為我撐起了心中的整片晴空！
道理作文600字 篇2
那一天，我明白了一個(gè)道理。
一個(gè)星期六，我正在做數學(xué)題，做到一半時(shí)突然遇到了一個(gè)難題，我看了一眼便飛快地跑去找媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘幌骂}目，對我說(shuō)：“你先仔細動(dòng)動(dòng)腦子，這個(gè)題你肯定會(huì )想出答案來(lái)的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不情愿地嘟著(zhù)嘴走進(jìn)了房間，過(guò)了一兩分鐘，絲毫沒(méi)有解題的思路。我不耐煩了，便又跑出來(lái)，一直纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏嬖V我答案，可是媽媽還是那句話(huà)“凡事動(dòng)動(dòng)腦，一定會(huì )找到答案的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定無(wú)論如何都要想出答案。
回到房間后，我先讓自己平靜下來(lái)，然后拿出一支鉛筆和一張白紙，在上面涂涂寫(xiě)寫(xiě)，反復計算，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……一張干凈的白紙已全是筆跡，可是答案還沒(méi)有出來(lái)。于是，我又拿出一張白紙，繼續思考，又一個(gè)十分鐘悄悄地走了，無(wú)數個(gè)十分鐘悄悄地走了，無(wú)數張白紙也悄悄地走了，然而答案卻慢慢地來(lái)了……
過(guò)了一會(huì )兒，我舉著(zhù)筆記本飛奔到媽媽身邊，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)页晒α�，我找到答案了！”媽媽微笑�?zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，今天我想告訴你的.是：在遇到問(wèn)題時(shí)，不要光想著(zhù)依靠別人去找到答案，因為這個(gè)答案并不是你的，你要記著(zhù)答案必須由你來(lái)親自發(fā)現，而發(fā)現的方法就是——動(dòng)一動(dòng)腦，再努力一下！”
這件事到現在我也沒(méi)有忘記，學(xué)習中遇到不會(huì )的題，生活中遇到一點(diǎn)小困難，我都會(huì )想起媽媽說(shuō)的話(huà)，因為它讓我明白了答案都是靠自己動(dòng)腦得來(lái)的，成功是靠自己的努力取得的。媽媽的話(huà)使我受益終生。
道理作文600字 篇3
前幾天，語(yǔ)文老師通知我們帶大米到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，讓我們大跌眼鏡。下課后，心中有一種抑制不住的興奮，因為我認為那將是一節非比尋常的語(yǔ)文課。
第二天，我帶著(zhù)大米來(lái)到學(xué)校。也曾做過(guò)假設，老師也許是讓我們用語(yǔ)言來(lái)描述米，或寫(xiě)一篇關(guān)于米的文章，但是答案卻又令我們大吃一驚——數米。于是一節語(yǔ)文課就變成了動(dòng)手實(shí)踐課+數學(xué)課。我把米從袋子里拿出來(lái)，放在桌子上數了起來(lái)。
剛開(kāi)始時(shí)，我心里是比較興奮的，因為從來(lái)沒(méi)數過(guò)米，感到雖簡(jiǎn)單卻不失新奇。人們一般對于未知的事物會(huì )充滿(mǎn)好奇心，并且樂(lè )于做這件事，這可能是一種本能吧！數著(zhù)，數著(zhù)，我發(fā)現自己已經(jīng)數了很多，但是卻有一些不相信，因為剛開(kāi)始，我認為200粒米會(huì )很多，事實(shí)卻恰好相反……
十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)不再像之前那樣有耐心了，連速度都慢了很多，看著(zhù)桌上那白花花的大米，我不由得聯(lián)想到了雪花，也是那一片片純潔的'白，也是那樣的微不足道。許久過(guò)去了，但還是只數了四分之一都不到的部分，我不禁有些絕望。但這時(shí)候，同學(xué)們念念有詞的數字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下決心，于是我又埋頭數了起來(lái)。我數了很久，但一轉頭，我發(fā)現同桌比我數的多了很多，這是我心里有點(diǎn)慌，盡管我很努力地數，但也趕不上他那驚人的速度——我心服口服�？戳艘粫�(huì )之后才發(fā)現有一種更為快捷的方法：用一把尺子，從中隔出四粒米，然后放在旁邊，每次以四個(gè)為一組，然后再乘以四，就可以提高效率，節省時(shí)間，但還不容易數錯。我按照他的方法，果然，不一會(huì )就數到了一千。
人們常說(shuō)：只要勤奮努力，就一定會(huì )有收獲，這句話(huà)是沒(méi)錯，但也不是全對，因為有些時(shí)候，我們做事除了專(zhuān)心、耐心和細心，還需要運用一些技巧，或者走一些捷徑，這樣可以事半功倍。語(yǔ)文老師用心良苦的“數米課”給了我這樣的啟示。
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