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【精品】聲音作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的聲音作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文600字 篇1
“滴滴”，“鈴鈴”，上學(xué)的車(chē)鈴聲此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子們的歡聲如溪流淌過(guò)。廣播里正放著(zhù)進(jìn)校的歌謠，“沙沙”，陣陣微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢�！昂艉簟�，飄揚的旗幟在打著(zhù)招呼�！皣\嘰喳喳”，小鳥(niǎo)也加入了晨間的歡迎式。
“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲終結了喧鬧，校園靜得如同藏著(zhù)古寺的'深山�！案O窸索索”，“踢踢踏踏”，誰(shuí)的腳步聲打破寧靜？原來(lái)是遲到的同學(xué)正全速趕往教室。突然，“刺溜”一聲，他滑了個(gè)跟頭，“撲通”，摔在了門(mén)口�！斑赀辍�，我們想笑又不敢笑。隨即，“嘩嘩”，我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)早讀時(shí)間到了！
朗朗的讀書(shū)聲在校園此起彼伏。是“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空”，是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，是“人之初性本善”，聲聲回蕩，日日熏陶。
上課了，老師要進(jìn)行考試，同學(xué)們麻利地拿出筆和紙。安靜的教室，只聽(tīng)到鋼筆發(fā)出的“唰唰唰”聲，它好似在提醒我們：“小主人，寫(xiě)字的時(shí)候一定要細心，可不要馬虎喲�！�
課間操時(shí)間到了，全校同學(xué)在操場(chǎng)排列成整齊的方陣�！班�，“嗒嗒嗒”，我們緩緩前進(jìn)，迎著(zhù)音樂(lè )，隊伍又變成了O字形�！耙欢摹�，“一二三四”，邁著(zhù)快速的步伐，我們喊著(zhù)嘹亮的口號，口號聲覆蓋了整個(gè)校園。
最喜歡的當然是課間，盡是笑鬧的聲音，有一百雙耳朵也捕捉不了聲音的全部。走廊上，同學(xué)們奔跑追逐，你抓我打�！拔�，他們互相撓對方的咯吱窩；“呵”，他們彼此拉扯對方的領(lǐng)子；“咦”，悄悄蒙上同學(xué)的眼睛讓他們猜；“哈”，躲在角落里突然蹦出來(lái)嚇同學(xué)一跳“砰砰”，籃球在操場(chǎng)上下蹦跳；“乒乓”，乒乓球不停拍打著(zhù)桌面；“咚咚”，誰(shuí)的凳子又倒在了地上？”“嘩啦”，誰(shuí)的文具又撒了一地？
真是熱鬧��！校園的聲音，它真像沒(méi)有終結的音樂(lè )劇，賞不盡，品不完
聲音作文600字 篇2
我們每天需要聽(tīng)許多聲音，風(fēng)和雨，小鳥(niǎo)的歌唱和落葉。這些自然的聲音讓我們感受到生活的魔力。然而，還有另一種聲音最值得傾聽(tīng)。它能演奏出世界上最清晰的音色，那就是愛(ài)的聲音。
汶川地震，一個(gè)我們永遠無(wú)法撫平的傷口，那聲巨響留下了太多的痛苦。然而，其中也有一些聲音，讓苦難變得溫暖。
在房子倒塌的瞬間，有人發(fā)出了尖銳的干渴的叫聲，警告并拯救了許多生命。他自己閉上了眼睛。一些人在廢墟下為孩子們保留一個(gè)空間。即使他們的體力已經(jīng)耗盡，他們仍然堅持為他們唱歌和歡呼。不要放棄生活的希望。其他人，他們所有的家人都被殺害，但他們不知疲倦地跑到各種救援現場(chǎng)，以挽救更多的生命。當他們被感謝的時(shí)候，他們擦汗說(shuō)：“我不累，每個(gè)人的危險都更重要�！�
這些帶著(zhù)愛(ài)的溫度的簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)涌入人們的內心，讓那些充滿(mǎn)勇氣和痛苦的日子不再灰暗和溫暖。
許哲，世界上最老的志愿者，在90歲時(shí)從一名街道清潔工變成了一名志愿者。她為殘疾人募集捐款，并向成千上萬(wàn)的孤兒院發(fā)送材料。她每月定期探訪(fǎng)艾滋病兒童，并呼吁更多人關(guān)注和保護弱勢群體。100歲時(shí)，她加入了全球志愿者協(xié)會(huì )，為更多的貧窮國家帶來(lái)希望�，F在，她仍然沉迷于她的志愿者工作。接受采訪(fǎng)時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：“我一直認為我是一名清潔工。我的生活才剛剛開(kāi)始。我想給更多的人帶來(lái)幸福。我不為每個(gè)人的幸福感到難過(guò)�！�
聽(tīng)聽(tīng)許哲微弱而有力的聲音，聽(tīng)聽(tīng)她在溫暖中執著(zhù)的聲音，我們就會(huì )知道愛(ài)讓我們年輕。
在我們的.社會(huì )中，到處都有這樣充滿(mǎn)愛(ài)的聲音，尤其是在我們的生活中。母親的哀嘆是她給予的深切期望，父親的漫不經(jīng)心的鼓勵是他表達的愛(ài)在他心中積累。一個(gè)接一個(gè)，關(guān)心體貼，一個(gè)接一個(gè)，啟蒙教育。這些聲音經(jīng)�？M繞在我們的耳邊。也許我們早已習慣了它們，但我們應該明白它們是值得珍惜的財富和愛(ài)的財富。
仔細聆聽(tīng)那些聲音，讓愛(ài)在你心中碰撞融合，化作暖流，奏出人性中最美的旋律。
聲音作文600字 篇3
習習的風(fēng)彌漫了薰衣草的香氣，紛飛了那紫色的浪漫。臨窗的一本《半生緣》被風(fēng)翻起了書(shū)頁(yè)，于是那微風(fēng)便卷著(zhù)愛(ài)玲溫婉的嘆息，和著(zhù)花香落入我的耳際。
風(fēng)輕掩著(zhù)愛(ài)的心門(mén)，聽(tīng)，那風(fēng)正淺吟低唱……
流轉過(guò)一段長(cháng)街古道，風(fēng)攜著(zhù)一席曖昧胭紅的天空，裝點(diǎn)著(zhù)紙醉金迷的舊上海。愛(ài)玲，你踏著(zhù)風(fēng)翩然而至，用那一抹胭紅輕描淡寫(xiě)著(zhù)一季繁華，一生凄涼。
“因為懂得，所以慈悲”，胡蘭成與你相知，相戀。他愛(ài)你，愛(ài)你那似水如雪的明眸，愛(ài)你那織金點(diǎn)綴的旗袍中搖曳的身姿，愛(ài)你不同于其他群衩的張狂。你愛(ài)他，愛(ài)得超凡脫俗，卻不知，透骨的寂寞早已染織成你輕吟的《半生緣》。沈世鈞望著(zhù)梧桐雨中顧曼楨離去的背影，然后踩著(zhù)梧桐碎葉甜蜜地離開(kāi)。情隨事遷，流離轉徙中，你心中暖暖的二人世界缺席了蘭成，只留你在料峭的寒風(fēng)中。
風(fēng)回旋著(zhù)樹(shù)葉簌簌作響，“別離，是為了重逢”，我聽(tīng)到了你的輕聲耳語(yǔ)。溫州重逢，看到蘭成與范秀美如膠似漆，愛(ài)玲，你知道擁有了三年的愛(ài)戀謝幕了。冰冷的鞋尖敲打著(zhù)寂靜的長(cháng)路。離別時(shí)，雨氤氳了早已風(fēng)干的愛(ài)戀，沖刷盡你們曾經(jīng)的.傾城之戀�！笆袝r(shí)也是一種幸福，因為有期待所以才會(huì )有失望，因為有愛(ài)才會(huì )有期待”，縱使蘭成在你心中劃下不愈的傷，你對他的愛(ài)依然炙熱不減。只是這愛(ài)被命運的車(chē)輪碾碎得只剩一季荒涼。
風(fēng)走了，帶著(zhù)你無(wú)盡的哀涼，翻飛的書(shū)頁(yè)輕輕合上，耳邊靜默了。古稀之年，你選擇守住寂寞，守住回憶，像風(fēng)一樣，悄然離去不帶走一片愛(ài)的痕跡。
風(fēng)輕叩開(kāi)愛(ài)的心門(mén)。拂面而去，留下“執子之手，與子偕老”這一首美妙而浪漫的悲歌。旗袍依舊褪去了光華。愛(ài)玲，你像一只化繭的蝶，帶著(zhù)舊上海獨有的言語(yǔ)霓虹，春盡花殘，香消蝶離。
傾聽(tīng)風(fēng)中的聲音，那聲音流溢了愛(ài)玲的幸福與孤寂。攜著(zhù)那獨有的韻味飄散……
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