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讀書(shū)的滋味的作文600字10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的滋味的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)我們早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我深有感觸。我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以在方方面面幫助我，提高我。不過(guò)，我更感受到的是，我會(huì )發(fā)現書(shū)中有個(gè)我自己，讓我有許多快感。我非常喜歡一本書(shū)，《少年派的奇幻漂流》。這本書(shū)的主人公與我有許多相似之處。在派小的時(shí)候，他經(jīng)常被人嘲笑，原因僅僅是名字被惡搞。不過(guò)，他沒(méi)有懼怕那些嘲笑，而是一次次走向講臺，大聲對嘲笑者們說(shuō)：“我叫派，就是圓周率π，請你們以后叫我派��！”派用他的聰明才智還以顏色，我的經(jīng)歷也與派十分相似。
會(huì )想起小時(shí)候，也是因為名字被惡搞，大家都嘲笑我，欺負我。直到有一天，我再也忍不住了，向他們大聲喊道“請你們好好叫我的名字，要不然別怪我不客氣�！毕氲竭@里，我與派相似的勇敢，讓我十分高興。派遇到海難，家人全遭不測，他跳上救生艇后，頑強地與暴風(fēng)雨抗爭。暴風(fēng)雨好像在戲耍他一樣，把他沖下水，讓他爬上來(lái)，再把他沖下水，又讓他爬上來(lái)。他一次次掙扎，絲毫沒(méi)有屈服，最終戰勝大自然。
看到這兒是，我歡呼起來(lái)，回想起一次期末考試，一道數學(xué)題很難，我想出一個(gè)答案，驗算后發(fā)現不對，連續幾次這樣，不過(guò)我沒(méi)有氣餒，終于想了出來(lái)。在書(shū)中，更讓人膛目結舌的是，派與一只高大、兇猛的孟加拉虎在一起， 一開(kāi)始他極其害怕，但是后來(lái)，他就用老虎來(lái)激勵自己生存的斗志，因為也許沒(méi)有老虎，派就不存在了。他憑著(zhù)機智與勇敢，馴服了老虎，成了他心靈上重視的伙伴。
想起自己的.學(xué)習生活，也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。一次體育課， 要跑1000米，這是我第一次跑這么長(cháng)，免不了有些害怕。剛開(kāi)始跑覺(jué)得挺輕松，可是越跑越累，心里、腦子里亂糟糟的， 漸漸趕不上前面的同學(xué)了，覺(jué)得天旋地轉。忽然，我看見(jiàn)有同學(xué)到達了終點(diǎn)，心里著(zhù)急，來(lái)了一股力量，飛快的跑起來(lái)，到達了終點(diǎn)。這是我最榮耀的一次經(jīng)歷了，捧著(zhù)書(shū)，我非常激動(dòng)。
看吧，這就是我的讀書(shū)的滋味，書(shū)給我無(wú)限快感，當然，也無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)我，提高著(zhù)我。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇2
媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。小時(shí)候不懂，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)中怎們會(huì )有黃金屋呢?”媽媽笑了：“長(cháng)大了你就明白了”。從此，我便對書(shū)產(chǎn)生了好奇心。
直到閱讀了大量書(shū)籍，我才明白媽媽說(shuō)的話(huà)，原來(lái)，“書(shū)中自有黃金屋”中的“黃金屋”指的不是黃金做的屋子，而是指讀書(shū)的收獲。但是，我覺(jué)得把讀書(shū)的.收獲比作黃金屋不恰當，因為讀書(shū)的收獲豈是一個(gè)黃金屋就能比得了的?
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小的時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)她給我讀繪本，也愛(ài)自己一遍一遍的翻著(zhù)看配圖，幼兒園時(shí)期的《神奇的校車(chē)》都被我翻爛了。后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸媽媽帶我買(mǎi)了更多我喜歡的書(shū)，讀《三字經(jīng)》《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，我學(xué)會(huì )了很多做人的道理;讀《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》，我體驗了深海里和野外求生中數不盡的神秘與刺激;讀《百科全書(shū)》，我了解了世界的千奇百怪，知道了許多科學(xué)知識;讀《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，我認識了很多歷史人物，還知道了很多有趣的歷史故事……后來(lái)，我對軍事感興趣，爸爸媽媽又給我訂了《軍事集結號》，讓我了解了各種槍械、戰機、坦克、艦艇，軍事新知識也讓我應接不暇，開(kāi)心不已。
除了讀書(shū)，我很早就已經(jīng)開(kāi)始背誦了。幼兒園時(shí)，老師讓才藝表演，我直接把50多字的《黃鶴樓》一字不差的背下來(lái)，老師驚呆了，而大部分的同學(xué)還都不知道我背的是什么。上了小學(xué)，有一次假期，老師留了一項作業(yè)，讓背古詩(shī)詞中的一部分，我直接把古詩(shī)詞都背會(huì )了，還背了一些古文，像《出師表》，《桃花源記》等。到了四年級，爸爸跟我一起背《大學(xué)》，現在已經(jīng)背會(huì )了，我和爸爸準備開(kāi)始背《中庸》。這些閱讀背誦過(guò)的內容，既開(kāi)闊了我的視野，又讓我得到老師和同學(xué)的認可，我越來(lái)越有動(dòng)力繼續努力下去。
讀書(shū)讓我收獲知識，讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇3
每個(gè)人對讀書(shū)都有不同的看法，而我卻認為讀書(shū)是有味道的，酸甜苦辣都有，只是每個(gè)人的興趣愛(ài)好、水平高低不同罷了。
苦—6歲時(shí)，老師、家長(cháng)都推薦在課余時(shí)間讀書(shū)，于是我拿起了《弟子規》這本書(shū)，什么“弟子規，圣人訓”呀，什么“居有長(cháng)，業(yè)無(wú)變”呀，我差不多都忘得一干二凈了，一知半解地讀，對于我那時(shí)還是一年級的小學(xué)生已經(jīng)很不錯了，那時(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的事，何況《弟子規》只是講一些做人處世的道理呢？
辣—差不多7歲半時(shí)，我又拿起了《水滸傳》一書(shū)，人物多，性格就多，讀起來(lái)使我看了這頁(yè)忘了上頁(yè)，找不到天、找不到地，天長(cháng)日久，我硬著(zhù)頭皮，咬著(zhù)牙讀完了這本書(shū)，使我覺(jué)得厭倦。
酸—當我再次拿起一本名著(zhù)的時(shí)候，大約8歲了，精彩的`《紅樓夢(mèng)》把我帶入了書(shū)的世界中，我越讀越興奮，越讀越起勁兒，引起了我對古代書(shū)籍的喜愛(ài)。雖然有些字我根本不認識，但又因為故事情節太生動(dòng)、太有趣，我硬是把它讀完了，大有“不求甚解”的味道，讀完之后有一種說(shuō)不出的喜悅、一種說(shuō)不出的成就感，這是我第一次覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè )的事。
甜—如今，我看了許多書(shū)，《封神演義》、《三國演義》、《岳飛傳》……這些古代書(shū)籍是讓我打開(kāi)書(shū)世界的金鑰匙，我喜歡讀書(shū)，它給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣、增長(cháng)了許多知識，它也成為了我生活中的一部分。
寫(xiě)到這里，我想起泰戈爾在書(shū)中說(shuō)的一句話(huà)：不要因為你沒(méi)有胃口而去責備你的食物。每本書(shū)都是有益處的，只是每個(gè)人能力、水平高低的不同，會(huì )對書(shū)產(chǎn)生不同的看法，不能因為自己讀不懂這本書(shū)，而去責備這本書(shū)寫(xiě)的不好。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇4
甜在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》，你一定會(huì )被曲折動(dòng)人的故事情節所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。請翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女伸冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)的海洋中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？酸我已經(jīng)數不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾次遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪著(zhù)老大的憤怒的雙眼，趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。也記不清表弟纏著(zhù)我講故事，當我一邊回味著(zhù)剛看的書(shū)中的內容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋(píng)果汁”
會(huì )使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著(zhù)甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛！ 苦這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著(zhù)吃。從古至今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(cháng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數�？墒枪湃藗儼�，這些現代人也不比古人好得多少��！許多讀書(shū)者不是都加入了“四眼一族”嗎？還有慈祥的而又嚴肅的教師望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們——我們的肩上的擔子好重��！ 辣書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識自己的`錯誤所在。
如讀完了《赤免之死》，我才知道誠信的重要：看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì )。怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇5
書(shū)，它就像一日三餐一樣重要，它是我學(xué)習、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活，使我的課余生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線(xiàn)，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時(shí)，力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現洗衣機上放著(zhù)一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數落我起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，整天想著(zhù)看書(shū)看書(shū)，我看你呀都變成書(shū)呆子了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著(zhù)我，使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì )我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……
三
空下來(lái)，來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡腵壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
讀書(shū)的滋味，欲愁還休，為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣；讀書(shū)，讓我的生命更有滋味。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇6
讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？
讀書(shū)是酸的？看著(zhù)書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著(zhù)，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì )”的勇敢大膽……也會(huì )嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì )如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著(zhù)敬佩。
讀書(shū)是甜的？很美好的結局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事——不管過(guò)程如何挫折，結局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著(zhù)書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。
讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著(zhù)淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至書(shū)頁(yè)，仿佛就連那潔白的`紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現出主題，更加能體現出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識自己的錯誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠信的重要�？赐辍赌笎�(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇7
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們去玩捉迷藏吧！”此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數學(xué)家，你呢？”這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的.酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
�。墼u］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà)，抒真情的成功之作。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇8
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。自古人們就知道了書(shū)籍對個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書(shū)，不僅是獲取知識的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書(shū)籍，是人類(lèi)靈魂的建筑師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風(fēng)中的一碗熱湯，為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來(lái)一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書(shū)的故事，追溯于小時(shí)候的一本小人書(shū)，一本媽媽送給我的小人書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始，我對書(shū)產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間，也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里，他扮演著(zhù)各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候，班級舉行了一場(chǎng)猜謎比賽，獎勵是3顆糖。對于那個(gè)五、六歲的我來(lái)說(shuō)，糖無(wú)疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當然，我并不是盲目參賽。只聽(tīng)老師說(shuō)出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著(zhù)你。當老師念完題目的時(shí)候，我已經(jīng)高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來(lái)的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了獎勵。真甜！謝謝你，家中的《謎語(yǔ)大全注音版》，沒(méi)有你，怎么會(huì )有今天的甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)，陪伴在我身邊的就是書(shū)籍�！恫屎缟腵花》告訴我要有愛(ài)心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團結合作，勇于嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國家的地理位置和風(fēng)俗習慣……在孤獨、寂寞的時(shí)間里，他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，我要與書(shū)為伴，盡情徜徉書(shū)籍的海洋！
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇9
讀書(shū)，讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種習慣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種超越，讀書(shū)是一種快樂(lè )。那么，讀書(shū)的是什么呢？
讀書(shū)如同品茶，有一縷淡淡的苦澀。我讀《西》，品到了唐僧師徒四人一路歷經(jīng)九九八十一難，戰勝各路妖魔鬼怪，歷盡了千難萬(wàn)險，最終取得真經(jīng)，修成正果的苦澀和喜悅，真可謂是苦盡甘來(lái)，我也為他們的成功感到由衷的高興。
讀書(shū)又如同喝牛奶，品香而醇讓我吸收營(yíng)養，身體強壯。我讀了《魯賓遜漂流記》一書(shū)，是我嘗到了魯賓遜獨自在孤島上建房耕種的艱難。他的經(jīng)歷告訴我：只有用自己的雙手和堅定的信念才能開(kāi)辟屬于自己的一片，這樣的才是最香最醇的。
讀書(shū)，就如在嘗一塊巧克力，有絲絲的甘甜。讀書(shū)，讓我知道了過(guò)五關(guān)斬六將的'關(guān)羽、藝高膽大的孫悟空、心慈手軟的唐僧、頑劣叛逆的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、打虎英雄武松……徜徉在書(shū)中，我不禁要和他們交談。當我讀到諸葛亮坐于西城城樓焚香操琴，鎮定自若嚇退司懿的十五萬(wàn)大軍時(shí)，我不禁想對他說(shuō)：“諸葛孔明先生，您太棒了！”當讀到魯提轄仗義救人、疾惡如仇、三拳打死鎮關(guān)西時(shí)，我不禁高聲叫道：“痛快！痛快！”……那甜甜的滋味給了我美的享受。
讀書(shū)，也讓我嗅到了中國古典詩(shī)詞的芳香�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”是江邊春花熱烈的芳香；“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是凋謝的花無(wú)悔的芳香；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是不怕嚴寒，自我犧牲的梅花壯烈的芳香……
讀書(shū)的味道有許多，需要自己慢慢品味。
讀書(shū)的滋味，最美的就是快樂(lè )。
讀書(shū)的滋味的作文600字 篇10
我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書(shū)的重要性。因此，在我出生前，便為我買(mǎi)了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
待我長(cháng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買(mǎi)了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書(shū)”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書(shū)籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書(shū)。我很快被這本書(shū)一波三折的內容和主人公極強的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險小說(shuō)。母親見(jiàn)我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險書(shū)籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門(mén)。讀了這些小說(shuō)，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的性格，也影響著(zhù)我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹(shù)》、《三角地》、《細米》等書(shū)，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(cháng)歲月；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽(tīng)生命贊歌中發(fā)現動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書(shū)，都能帶給我啟示，抑或是心靈的'慰藉。
上了初中，讀書(shū)時(shí)間少了，但讀書(shū)的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準、行文流暢；辯論會(huì )上，我引經(jīng)據典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這大概就是讀書(shū)的魅力罷。
雖現在常因學(xué)習，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車(chē)上，抑或是去補課的路上我都會(huì )捧一本書(shū)來(lái)讀。因為它們，能充實(shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書(shū)滋味長(cháng)。
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