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實(shí)用的明燈作文600字34篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的明燈作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的明燈作文600字 1
那漆黑的夜空，那是誰(shuí)會(huì )幫助我？當王那顆星隕落時(shí)，我明白了我。
小時(shí)候我很無(wú)聊，每次作業(yè)又少。下午3點(diǎn)就可以放學(xué)。所以我就陪著(zhù)爸爸媽媽一起看鬼，但看的并不是鬼片，而是我覺(jué)得很可怕。睡覺(jué)的時(shí)候就害怕，就怕窗外的黑影子跳出來(lái)把我給吃了。長(cháng)大以后，我就慢慢的開(kāi)始忘卻，覺(jué)得不恐怖了，我要開(kāi)始看其他的恐怖片。
就這樣，我后來(lái)漸漸的不敢關(guān)燈。爸爸媽媽看我還小就不管我，可是我大了，不關(guān)燈怎么行。就有一次看我睡著(zhù)了，偷偷關(guān)了燈，我晚上坐了起來(lái)，看著(zhù)窗外飄渺不定的影子，哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，開(kāi)了燈，想了個(gè)辦法把我哄睡著(zhù)。爸爸媽媽后來(lái)商量想開(kāi)燈，光線(xiàn)太亮，會(huì )睡不著(zhù)的，就帶我到商店里，讓我挑一盞我喜歡的臺燈。
我選了一個(gè)白色帶粉色的小狗造型臺燈。每到晚上睡覺(jué)，就有這盞小燈照著(zhù)我，漸漸陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚。
就在一年，我不小心打碎了臺燈。我十分傷心，我就看著(zhù)爸爸一步步把它掃走，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，她只是勸我，“以后不要因為小事生氣”我聽(tīng)進(jìn)去了，因為人在傷心的時(shí)候，聽(tīng)什么事情都聽(tīng)得十分認真，所以我那次記憶猶新。還是那樣，晚上沒(méi)有燈，“還給我那盞燈吧，我很害怕�！逼鋵�(shí)不是我失手打碎，而是我在氣一件事情，在那里亂打東西，但我沒(méi)有想到，我竟然把臺燈打了下去。我后悔后悔又要去哪，漆黑的夜晚。我很后悔，后悔我打碎了那盞燈，又要去那漆黑的`夜里看“鬼”。
后來(lái)，我又有了一盞燈�？晌也](méi)有忘記那盞燈，因為那盞燈陪伴著(zhù)我，點(diǎn)燃了我的心，讓我不再懼怕黑夜，也不再懼怕心中的鬼。
實(shí)用的明燈作文600字 2
因為你們，我心中的明燈，流光溢彩，照亮前方無(wú)盡的黑暗。
心中的明燈，明亮。那是老師送我的燈，里面鐫刻著(zhù)我成績(jì)跌落時(shí)的迷茫與彷徨。是啊，攀登知識的山脊，豈是輕松的旅程，找不到打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙，通往學(xué)海的小徑上布滿(mǎn)荊棘。當我心中溢滿(mǎn)苦澀時(shí)，老師微笑著(zhù)裊裊娉婷走來(lái)，將那盞璀璨的明燈贈與我，明燈里有老師的悉心教誨，有永不枯竭的知識，如同清泉澆灌著(zhù)我焦躁的心。這盞明燈燃燒著(zhù)老師的心血，指引我在知識的汪洋中不再迷失自己。
心中的明燈，溫暖，那是家人為我掛起的燈，其中飽含的是他們無(wú)微不至的關(guān)懷和濃濃的疼愛(ài)。每當我失意落寞時(shí)，目光便不自覺(jué)的望向這盞燈，看著(zhù)里面的我從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)家人的寵溺，從稚氣未脫變?yōu)楝F在青春韶華時(shí)家人默默的付出與陪伴�？粗�(zhù)母親青絲變白頭，看著(zhù)父親意氣風(fēng)發(fā)變滄桑穩重，看著(zhù)親人漸漸老去，看著(zhù)時(shí)間如流水般從指尖滑過(guò)卻抓不來(lái)一絲一毫，靠著(zhù)溫暖的明燈，我的心中涌起無(wú)限斗志，穿越過(guò)不值一提的黑暗，帶著(zhù)家人殷切的期盼到達彼岸。
心中的明燈，絢爛，出自朋友的手筆。燈里涌動(dòng)、碰撞著(zhù)我們一起度過(guò)的美好。當爭執、傷心向我張牙舞爪而來(lái)，是你們守護我的快樂(lè )，保衛我的陽(yáng)光，每當我看到孤獨的人走在清冷的'陰雨中，我總會(huì )期待的看看這盞明燈，剛好遇見(jiàn)你們，使我的人生富含無(wú)數奇妙的可能，剛好遇見(jiàn)你們，讓我的臉上時(shí)常漫開(kāi)笑意，謝謝你們的明亮、溫暖和絢麗，讓我在迷茫中不失方向，彷徨中伴我同行。失意時(shí)可以?xún)A訴，落寞時(shí)有肩膀可以依靠。
心中的明燈，燃燒著(zhù)你們，給了我無(wú)盡的明亮，愿我不負指引，不負期望，愿我能成為你們心中的明燈！
實(shí)用的明燈作文600字 3
追夢(mèng)途中總會(huì )有無(wú)數盞燈，輕輕淺淺的，將光輝灑向你生命中的每一個(gè)角落。
這一路走來(lái)，感謝家人的陪伴。儒勒·凡爾納，響當當的名號，一代科幻小說(shuō)巨匠。然而人們只沉迷于他的光環(huán)所帶來(lái)的榮耀，卻很少注意到他每一本著(zhù)作的背后，都有幾個(gè)含笑的影子。在他最失落的時(shí)候——接連被15家出版社退稿，就連他自己都打起了退堂鼓，痛苦的想要放棄執著(zhù)已久的夢(mèng)想時(shí)，他的家人卻仍舊堅信他的作品會(huì )大放異彩，給予他鼓勵與支持，最終第16次他成功了，那些被小心翼翼呵護的夢(mèng)想，互相扶持鼓勵的親情，近百年后，談起來(lái)仍叫人感動(dòng)。
這一路走來(lái)，感謝伯樂(lè )的賞識。依舊是儒勒·凡爾納，當他懷揣著(zhù)一顆不安而又渴望的心進(jìn)入第16家出版社時(shí)，我想他是抱著(zhù)“破釜沉舟”的心理的，接連15次的否定早已磨平了這個(gè)剛出世的少年人的棱角，直叫他摔了個(gè)頭破血流，然而他無(wú)疑是幸運的，只經(jīng)歷了16次的尋找便覓得了自己的伯樂(lè )，經(jīng)理赫哲爾在看過(guò)他的小說(shuō)后，當即表示同意出版，也許他只是一時(shí)的無(wú)意之舉，卻將這個(gè)小說(shuō)巨匠推向了眾人，終是綻放出奪目的光輝。被認可的激動(dòng)和夢(mèng)想成真的喜悅，我想凡爾納是一輩子都不會(huì )忘記的。
這一路走來(lái)，感謝自己的堅持。那么多次的`接連打擊，凡爾納不怨恨嗎？他怨恨。他想過(guò)放棄嗎？他當然想過(guò)�？墒莻ト酥猿蔀閭ト�，是因為他有敢于失敗的勇氣，一次不行兩次，兩次不行三次，一顆赤子之心偏要走出一條屬于自己的路來(lái)。每一次的失敗帶給他的都是最深切的反思，經(jīng)歷過(guò)一次次不斷的磨練，才終是成就了最好的自己。這種不斷從跌倒的路上爬起繼續前行的精神，現今仍讓我欽佩不已。
請你相信，無(wú)論前路如何坎坷，都會(huì )有這么幾盞燈，照亮你腳下的路。漫漫人生路，我心系明燈！
實(shí)用的明燈作文600字 4
理想是人生旅途上的一盞只指明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想是一名光榮的教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)；老師是人類(lèi)靈魂的工程師；一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )。于是我就想我長(cháng)大了也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰。當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得。只要看到老師那和藹的面孔，再困難的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)期望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的`彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我只愿他們能夠為社會(huì )、為祖國貢獻自我的力量。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)對未來(lái)完美的盼望。為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自我的未來(lái)！
實(shí)用的明燈作文600字 5
在心靈深處，總有一束光，照亮心間的霧霾，而留下的，卻終不過(guò)是余暉罷了。
在茫然的匆匆間，記下了一些東西，永遠留在心間，不知所錯的沖動(dòng)，想讓我抓住它，可它卻讓我捉摸不透，像蝴蝶似的，讓我在記憶深處尋找著(zhù)它的身影，仿佛它能看透靈魂深處的憂(yōu)傷，淺淡的湖面已結成冰，等待著(zhù)心中的那道明燈來(lái)消融，那是心靈和記憶之間的——回憶。
在一片虛無(wú)的夜空中，走在路上的，便是一個(gè)個(gè)的'記憶，它仿佛在等待著(zhù)，尋找著(zhù)心中的夢(mèng)。淚痕已干，入夢(mèng)卻又微傷，總有一陣淡淡的憂(yōu)郁，走向深處，便是光明。但在這些許的記憶之中，又曾殘留著(zhù)什么呢。我淡淡地笑了，笑它的迂，卻又笑它的溫暖，它便是我心中的明燈——靈魂。
入夢(mèng)已深，空氣也變得漸漸凝固，魂牽夢(mèng)繞的記憶中，點(diǎn)亮了一盞盞明燈，它把我帶到了那個(gè)風(fēng)花雪月的地方，帶我走過(guò)世界的每一個(gè)角落，去發(fā)現我如臨夢(mèng)境，卻又想深陷其中，不曾想過(guò)放棄，它又想讓我沉浸，沉浸在這黑暗與虛無(wú)的地方，它是無(wú)止境的。只有經(jīng)歷漫長(cháng)歲月的蹉跎，才能從亙古如一的生活中去探尋些許的慰藉。它亦是如此，如果我滿(mǎn)懷信心，將它走下去，也許會(huì )發(fā)現隱藏隱藏在其中的，可能正是我要探尋一生的理想，或是一個(gè)夢(mèng)。而它——人生，為我樹(shù)立起輝煌。
讓心中的明燈燃燒吧！或許它是無(wú)止境的。
實(shí)用的明燈作文600字 6
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，也照亮了人們的心田……
——題記
晚上，將近八點(diǎn)，我上完補習班，正獨自走在回家的路上。
當走到最后一段路時(shí)，見(jiàn)前面漆黑一片，往常明晃晃的'路燈都熄滅了，要不是我熟悉院子里的路，想必早就迷路了。
此刻，黑黑的前方隱隱約約透著(zhù)一絲光亮，當我再往前走時(shí)，發(fā)現光亮面前有一個(gè)模糊的身影，這一場(chǎng)景不禁讓我想到了鬼故事中的情景，一個(gè)個(gè)恐怖的畫(huà)面像過(guò)電影般的在腦海中閃現。
我心中十分緊張：到底是向前走還是不向前走呢?不向前走就不會(huì )到家，想向前走又沒(méi)有膽量。
最終，在饑寒交迫的催促下，我鼓起勇氣，心里默念著(zhù)：佛祖保佑!膽戰心驚地向前走……
終于看清了，我不禁長(cháng)出一口氣，那個(gè)人影原來(lái)是對門(mén)的鄰居趙叔叔，他是個(gè)很好的修理師傅呢。
“趙叔叔好，您在干嘛呢?”我先打了聲招呼。
“嗯，甜甜啊，這不，好好一條街燈全滅了，路上過(guò)個(gè)人多危險啊。正好我是干這行的，就來(lái)看看，你快回家吧，別凍著(zhù)了�！壁w叔叔平靜地說(shuō)。
我心中不禁泛起了一絲絲暖意，那暖意擊退了寒冷和饑餓。
回到了家中，我趴在窗臺上，隔著(zhù)玻璃遠遠地看著(zhù)趙叔叔隱約在已經(jīng)點(diǎn)亮了的路燈下的身影，敬佩之情不禁油然而生。
以后，每當我經(jīng)過(guò)那排路燈，腦海中就浮現起了趙叔叔的身影。心里就會(huì )升騰起激動(dòng)，我感到，那盞明燈照亮了我前行的道路，也照亮了我的心扉……
實(shí)用的明燈作文600字 7
看萬(wàn)川朦朧，天空盡染，漫天灰寂，若離若現。慘無(wú)言，問(wèn)考試之殤，何從何去。
攜來(lái)知音同游。憶往昔，陽(yáng)光春日稠。恰同學(xué)奔跑，龍騰虎躍，青春洋溢，恣肆歡暢。下課鈴響，廢書(shū)出游，操場(chǎng)頓成籃球場(chǎng)。曾記否，多少次考試阻攔，蜷室斷腸。
吾醒早，窺窗，漆黑如墨。
除墨外，無(wú)色。世界縹緲何所尋，難得其它，忽遠忽近，如鬼似魅。
窗外行走之人，僅兩三點(diǎn)黑罷了，屈指可數。忽憶起吾父之言，滿(mǎn)心成殤。問(wèn)其奔走跋涉所為何，只愿其子成龍凌云霄，卻無(wú)其它。傍倚深思，豈能徒悲傷？
時(shí)至今日，與數學(xué)子共讀于臺燈之下。滿(mǎn)室寂靜，書(shū)香襲來(lái)，舉榮茗之。誦千句之文，歌錦繡之章。少焉，師出題于黑板之上，吾凝神于構思之間，品詞句之意境，悟主題之欣喜，得師之贊言。心，不覺(jué)苦矣，如此歲月，甚是多矣。
燃起心中斗志，奮力一搏，只為心中之夢(mèng)，悠哉悠哉，甚為自得。
又過(guò)數余日，經(jīng)各路諸侯輪番討伐，終醒悟，提筆奮戰，戰群雄，排兵布陣顯英雄。殺盡千軍萬(wàn)馬。盡回首，醉臥沙場(chǎng)，贏(yíng)得輝煌無(wú)數，笑蒼穹。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。舉目望蒼穹，無(wú)為摘星取月，但希不屈服，奮戰百天，拼個(gè)披星戴月，換取無(wú)怨無(wú)悔。
心存一份信念，似明燈，照心扉，長(cháng)留存，乃前行，無(wú)羈絆。一分希冀，兩分汗水，三分打拼，終將無(wú)悔。斗破蒼穹，破浪展雄風(fēng)！
實(shí)用的明燈作文600字 8
燈，照亮了迷路孩子回家的路；燈，照亮了內心黑暗的少年；燈，照亮了我踏上發(fā)現親情的路。
那年夏天，當我在操場(chǎng)上肆意奔跑時(shí)，沒(méi)注意到腳底的大石頭，“哎喲”，我摔了一個(gè)四腳朝天。兩只血淋淋的“豬蹄”映入眼簾，雙腿火辣辣地刺痛穿入神經(jīng)。我只好一拐一拐回家去。
鄉間的夜晚并沒(méi)有城市那般燈火通明，純樸的鄉民早早地睡去。蟬兒在漆黑的.夜里為我打著(zhù)勁，可我還是不敢放開(kāi)步子，生怕前面有一個(gè)大坑。心撲通撲通地跳，雙腳打著(zhù)節奏顫抖著(zhù)，一咬牙，忍著(zhù)劇痛向前走。
望去漆黑一片，唯有點(diǎn)點(diǎn)繁星與我作伴，突然眼前跳動(dòng)著(zhù)燭光，我仔細一看，是父親。那燭光迅速向我移動(dòng)著(zhù)，越來(lái)越近，我看清了父親擔憂(yōu)的臉。我在父親的攙扶下回到了家。
我坐著(zhù)，父親蹲著(zhù)，他滿(mǎn)手的消炎藥，我忍著(zhù)痛看著(zhù)燈，燭光被風(fēng)吹得一閃一滅的，好像早就困得不行卻還打著(zhù)十二分精神的精神照亮夜晚。我看著(zhù)父親專(zhuān)注的眼神，用嘴輕輕地吹著(zhù)，心里一陣悸動(dòng)。
我躺在床上睡不著(zhù)，不知什么時(shí)候蠟燭也熄了，我聽(tīng)見(jiàn)腳步立刻閉上眼睛，我知道，是父親。父親拖著(zhù)沉重的步伐，坐在我的床前，看著(zhù)我受傷的大腿，深深地嘆息后把手中的一盞燈放在桌上又悄悄地走了。
我坐了起來(lái)，看著(zhù)我一直認為會(huì )亮一個(gè)晚上的燈，燭光閃爍著(zhù)，如此刻我臉頰上點(diǎn)點(diǎn)淚光。長(cháng)明燈是父親的愛(ài)，照亮的，是我的心呀！
實(shí)用的明燈作文600字 9
“星星之火，可以燎原�！本湍敲匆凰查g的眼神，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路。
當天空的那一抹紅發(fā)出了奪目的亮光，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，青草與風(fēng)共舞，而天空，則是一望無(wú)際的藍，藍的不可言喻，偶爾還有幾朵白云點(diǎn)綴其中�！罢媸且粋�(gè)好天氣！”我打開(kāi)窗戶(hù)。滿(mǎn)溢著(zhù)歡欣與喜悅。
而對我而言，今天還是一個(gè)高興而又緊張的日子。從一年級開(kāi)始，我一直代表班級參加奧數比賽，而且年年奪冠。
吃完早餐，我跳上爸爸的摩托車(chē)飛奔向學(xué)校，進(jìn)了教室，我開(kāi)始復習之前的比賽資料，生怕漏掉每一種題型，每一種解題技巧。在我眼中，那一個(gè)個(gè)數字就像一串串音符，在數學(xué)的.五線(xiàn)譜上奏出最美的篇章，寫(xiě)下每一個(gè)不容遺失的精彩。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，好朋友向我比大拇指，全班同學(xué)為我加油，而只有老師，給了我一個(gè)眼神，那眼神里充滿(mǎn)了贊許，還有一種奇怪的情感。
進(jìn)入考場(chǎng)，我飛速做答，每一個(gè)問(wèn)題都迎刃而解，突然出現了一只“攔路虎”。我不停地算卻終究沒(méi)有答案，我冥思苦想，擠破了腦袋，也還是沒(méi)有一個(gè)數字符合。突然，我想起了老師那個(gè)眼神，難道另一種情感是，“改變”？對，沒(méi)錯！我心里默念。我突然想起了考題，又想起“改變”，馬上改變思路，終于，擊倒了“攔路虎”，清楚了一切障礙，之后，我又檢查了一遍�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我走出考場(chǎng)，發(fā)現天更藍，草更綠了，一切都那么美好。
那個(gè)眼神，成了我心中的明燈。
實(shí)用的明燈作文600字 10
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任—語(yǔ)文老師。
老師經(jīng)常梳著(zhù)“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻提醒著(zhù)大家。老師知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng)；會(huì )跳出美麗的舞蹈……
老師能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出，這可不是吹的`：我們背單詞時(shí)，不僅可以問(wèn)英語(yǔ)老師，也可以問(wèn)老師。上課時(shí)，老師偶爾會(huì )說(shuō)出一兩句英語(yǔ)，又讓同學(xué)們認識了一個(gè)新詞、一句話(huà)……
老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動(dòng)，和我們一起游玩，引導我們去觀(guān)察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題，老師會(huì )耐心地教導、分析。每當看到老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂(yōu)。幾年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒(méi)有管好紀律。
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的樂(lè )趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著(zhù)生命的力量，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
實(shí)用的明燈作文600字 11
在我心中，一直有那么一盞明燈，總能在漆黑的夜晚，給予我力量，給予我溫暖……
那盞明燈，便是父親那深邃、睿智而又慈愛(ài)的眼睛。
固然父親的眼角布滿(mǎn)皺紋，但這些深入淺出的皺紋卻刻錄了父親的艱辛，也印證了父親的滄桑。所以這些皺紋絲毫不會(huì )掩蓋父親那深邃而又慈祥的眼睛。父親沉思時(shí)，眼睛望著(zhù)前方，雙眸里閃動(dòng)的是智慧的光芒，就像大海般深邃浩瀚，讓人神往；父親決斷時(shí)，眼神堅定有力，讓人振奮，給人力量。當然我也時(shí)常能從父親慈愛(ài)的眼神中找到燦爛的感覺(jué)，是那樣的.舒暢暖心。因為我知道這慈祥眼睛中包含了父親對我的太多的關(guān)心，太多的愛(ài)。
所以不知不覺(jué)中，父親的眼睛便成了我心中的一盞明燈。在我失落的時(shí)候，那鼓勵的眼神總會(huì )告訴我：“太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，有夢(mèng)就有希望”；在我考試失敗傷心痛哭時(shí)，那堅定的眼神總會(huì )告訴我：“失敗是暫時(shí)的，要微笑著(zhù)面對生活”。是啊，世上本無(wú)無(wú)瑕的美玉，點(diǎn)點(diǎn)瑕疵才是生活的真實(shí)。我從父親的眼睛中悟明白了這一點(diǎn)。因此我慢慢學(xué)會(huì )了在失敗面前，不氣餒，不放棄；在困難面前，不猶豫，不退縮；在誘惑面前，不動(dòng)心，不墮落。我要做生活中的魔術(shù)師，讓生活改變顏色，使生活充滿(mǎn)溫馨與甜蜜。
父親的眼睛就是我心中的明燈。因為這盞明燈，我不再傷心痛哭；因為這盞明燈，我有了希望與夢(mèng)想；因為這盞明燈，我找到了前進(jìn)的方向與前行的動(dòng)力……
我心中永不磨滅的明燈——父親的眼睛。
實(shí)用的明燈作文600字 12
人人心中都有一盞燈，它永遠亮著(zhù)，指引你披荊斬棘，走向成功。
一次，我去輪滑場(chǎng)學(xué)習輪滑，剛開(kāi)始十分順利，我們都應對自如。后來(lái)，教練又教了我們一個(gè)新動(dòng)作，先滑行，然后跳起，在空中轉體一周。我覺(jué)得沒(méi)什么難的，本想依葫蘆畫(huà)瓢，誰(shuí)知剛一跳起就被一股強烈的力給狠狠推了出去，重重地摔了下去，有幾個(gè)膽大的還想來(lái)試試，可下場(chǎng)有些比我還慘。其余人一見(jiàn)，紛紛不敢再試了，望而遠去，教練也毫無(wú)辦法，不得已，只能教了我們一個(gè)新動(dòng)作，這件事不了了之地畫(huà)上了句號。
下課了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了，可我卻沒(méi)有走，我要把這個(gè)動(dòng)作做好，我走向滑道。
起步，跳躍，轉身，然后被甩飛出去。我的身體，不斷重復著(zhù)這些，奔騰著(zhù)，洶涌著(zhù)的激昂從我身體中迸發(fā)而出，十圈、十五圈、二十圈……汗水像一陣奔騰向前的水流，在我臉上沖開(kāi)一道道水溝，滴落在泥土中，模糊了我的雙眼，風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)，帶著(zhù)一絲辛辣味，掠往更遠處，望著(zhù)一片黃葉打著(zhù)旋飄動(dòng)著(zhù)，我心中涌過(guò)一股失落感，唉，難道我真的練不好嗎？不！不會(huì )的'。我的倔強被激活了，一瞬間，斗志也膨脹到了極點(diǎn)，仿佛下一刻，就會(huì )爆炸開(kāi)來(lái)。我沖刺著(zhù)，此刻，我心中只有一個(gè)念頭，我一定要成功！跳起，我的雙腳彷佛變得靈活起來(lái)，穩穩地落在地上，成功了，我終于成功了！
這天，我終于知道了我心中那盞燈的名字，它——就叫堅持。堅持，讓我無(wú)往不利，讓我永遠強大，永遠可以成功，永遠，都是乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。
實(shí)用的明燈作文600字 13
你是我的啟明星。從孩提時(shí)代開(kāi)始，你所蘊含的文化底蘊就深深地影響著(zhù)我，我所知道的近乎所有的知識都來(lái)自于你，你是我的啟明星——書(shū)。
那年秋天，天下著(zhù)雨，百無(wú)聊賴(lài)的我被媽媽帶進(jìn)了一個(gè)書(shū)店，我就這樣認識了你們——各種各樣的書(shū)向我招手，使我目不暇接。年幼的我卻只能看懂幾本故事書(shū)。
故事書(shū)，你那曲折離奇的故事情節深深吸引著(zhù)我，就像一塊磁鐵吸引鐵塊一樣。甚至在夜深人靜之時(shí)，我都悄悄把燈打開(kāi)津津有味地“看望”你。你是我的第一本書(shū)，我把你鄭重地放在我唯一的書(shū)櫥里。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，你對我的影響越來(lái)越大。
《哈利·波特》，你其中的主人公悲慘的命運讓我同情，但他千載難逢的機遇又讓我羨慕不已。不知有多少次，為了讀你而對母親叫我吃飯的聲音聽(tīng)而不聞；不知有多少次，我幻想著(zhù)自己有一根魔棒，揮舞著(zhù)，念著(zhù)拗口的咒語(yǔ)�！豆げㄌ亍�，你開(kāi)啟了我想象力的閘門(mén)。
《百萬(wàn)英鎊》，你的`語(yǔ)言是如此得精辟，如此得耐人尋味。你的每一句話(huà)，都蘊含著(zhù)千百層含義，把人世間善惡美丑體現得淋漓盡致。任何書(shū)籍都沒(méi)有你這樣的諷刺意味�！栋偃f(wàn)英鎊》你使我看到了社會(huì )上鮮為人知的陰暗面。
《蘇菲的世界》，你讓我懂得了多少知識！你闡述了人生的哲理，使我對這個(gè)世界有了不同的理解和認識。
如今，隨著(zhù)我求知欲的增強，我的書(shū)櫥漸漸豐盈起來(lái)，并由一個(gè)變?yōu)槎䝼�(gè)，三個(gè)，四個(gè)。但我對你的喜愛(ài)與熱情卻從未腿色，你是我的啟明星。
實(shí)用的明燈作文600字 14
今天，我正興致勃勃地看著(zhù)書(shū)。突然，發(fā)現里面有寫(xiě)關(guān)于制作孔明燈的方法，越看越有興趣。于是我找起了書(shū)里相關(guān)的材料。一會(huì )兒，我就找到了棉團、薄紙片、細鐵絲，一應俱全。
接著(zhù)，開(kāi)始了我的制作。首先我先把薄紙片粘到一起，可出了大麻煩，那就是膠水粘得到處都是，而且紙片也不給我乖乖粘好。我只好請來(lái)了外援——媽媽?zhuān)瑏?lái)幫我清理這一片狼藉的現場(chǎng)。然后，我把一些干凈的棉團，扔進(jìn)了百分之四十濃度的`酒精里（注意：酒精是危險物品切勿玩耍，這個(gè)游戲請在大人的幫助下完成）。讓棉團浸泡一會(huì )兒，再把它拿出來(lái)。同時(shí)我把棉團串到了鐵絲上，再把它插到封了頂的紙片上，漂亮的孔明燈就這樣完成了。
后來(lái)，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到沙灘上放孔明燈。我先把孔明燈放在地上，看別人制作的孔明燈。有的上面有熊貓圖案的，有的上面是狼的圖案，還有的是恐龍的圖案。各式各樣，千奇百怪。于是，我忍不住把我自己的孔明燈放飛了。那一刻，激動(dòng)地話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。點(diǎn)燃棉花團后，只見(jiàn)孔明燈緩緩地上升了一段，不一會(huì )就掉下來(lái)了。?我飛跑過(guò)去，接住了孔明燈。一旁的妹妹見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哥哥你做的是什么孔明燈呀？”然后哈哈大笑起來(lái)。?我頓時(shí)惱羞成怒，一口氣跑回了家。委屈的眼淚嘩嘩直流。
事后，我想了想，發(fā)現原來(lái)是油和棉團太小和鐵絲太重造成的。于是又重新制作一個(gè)，興沖沖地再次跑到沙灘上去放飛，它一直漂向天際，直到我看不到它為止，哇，我終于成功了！
實(shí)用的明燈作文600字 15
細處見(jiàn)真情�；蛟S，深夜的一盞明燈，便能傳遞那言不盡的親情。
兩年前，我的視力有所下降，看了醫生，配了眼藥水。于是，給我滴眼藥水便成了媽媽每天晚上的必修科目。雖然每天滴兩次，每次也只滴兩滴，但這不過(guò)十分鐘的親情，卻讓我感到溫暖如春。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，因為是周末，我貪看電視，看得很晚。當我悄悄地去看媽媽時(shí)，她正坐在床上，睡眼惺忪，上下眼皮正不停地打架。哦，媽媽竟然還在等著(zhù)我！在睡意的波波攻襲下，她硬是托著(zhù)腦袋，堅持著(zhù)。我叫醒了游離在睡夢(mèng)與現實(shí)之間的.媽媽。她馬上跳了起來(lái)，雙手也許已經(jīng)沒(méi)有力氣了，大腦也許已經(jīng)很疲勞了，可現在她還是緊繃住了神經(jīng)，強打著(zhù)精神和我打招呼。
步入房間時(shí)，我向窗外望去。萬(wàn)家燈火已經(jīng)只剩下零星幾點(diǎn)，孤零零地亮著(zhù)。一片沉睡。漆黑的夜幕下，房間里的燈光顯得尤其突兀，仿佛是一個(gè)忤逆的孩童，內心卻裝滿(mǎn)著(zhù)柔軟。躺在床上，媽媽輕輕地將眼藥水滴入我的眼睛。冰冷的眼藥水似乎被賦予了生命的靈性，在我的眼中溫潤起來(lái)，一股溫濕的液體已悄然流出……
那個(gè)夜晚，早已深深地烙在我的心頭。兩年間，我不曾忘懷。每天十分鐘，不多也不少。七百多個(gè)燈火閃耀的夜晚，計算一下，是整整五天五夜！媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽四敲炊鄬氋F的時(shí)間！原本，您可以休息，可以做更有意義的事情，可為了我，您卻甘愿付出，無(wú)怨無(wú)悔！
又是一個(gè)冬夜�？�，那燈還亮著(zhù)呢！
實(shí)用的明燈作文600字 16
在你的心里，有了信念，就不會(huì )迷失方向；有了信念，不管向哪兒都是成功的道路。就像那一天，即使在那深黑的夜晚……
在那座高高的東白山上，我和爸爸媽媽正小心翼翼地徒步。天漸漸黑了下來(lái)，在這深山老林里，時(shí)不時(shí)發(fā)出古怪的蛙叫聲和蟲(chóng)鳴聲……大家都膽戰驚心的'，生怕在野路上突然竄出一條蛇。前方一片黑暗，大家都打著(zhù)手電筒，一步一步地“探險”著(zhù)。我們手拉著(zhù)手，走幾步，停一會(huì )，在黑暗里徒步地十分緩慢。媽媽緊緊地握著(zhù)我的手，告訴已疲倦不堪的我終點(diǎn)馬上就到了，這使我又打起了精神，一手持著(zhù)手電筒，給前方照明，一手抓著(zhù)登山杖，深深釘住周?chē)哪嗤�，真害怕有什么閃失，從懸崖上落下。我一直在心里鼓勵著(zhù)自己：“加油，努力，馬上就到了，千萬(wàn)不要放棄了！只要看到了燈光，我們就成功了！”
就這樣，我們雖然已經(jīng)腰酸背痛，但我們永不言棄，甚至還會(huì )匍匐前進(jìn)，渾身都沾滿(mǎn)了泥土。突然，手電筒一照，腿上有幾滴鮮血，和一個(gè)黑黑的東西吸在腳上！我大叫一聲：“螞蟥！”我鼓起勇氣閉上眼用力一拍，一條血跡隨之而下……也不知道走了多久，手電筒的光也漸漸微弱下來(lái)。突然徙步的人群有人大喊：“看！前面有盞明燈！”
萬(wàn)家燈火就在眼前。燦爛，明亮，而心中信念的光芒閃亮亮的。因為有了信念，才讓我堅持不懈，也讓我勇敢，它就像一盞明燈，心里有了它，才能成功。
實(shí)用的明燈作文600字 17
有了燈，暗夜就有了光明。在我們的生命之路上，其實(shí)也有一盞盞燈：風(fēng)雨中昂揚的小樹(shù)是一盞燈;他人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是一盞燈;書(shū)中啟智的文字是一盞燈……這一盞盞燈啟迪了我的心靈，使我們邁過(guò)人生中的一道道坎，攀上成功的巔峰。
我擁有一盞燈，一盞獨一無(wú)二的燈，這燈的光輝照耀了我一十三年。我每每困于前進(jìn)的路途之上，燈就會(huì )為我點(diǎn)燃——點(diǎn)燃我的.信念!
這盞燈是無(wú)價(jià)的。那燈的光輝是愛(ài)，燈油是責任。這燈是什么?那是永遠愛(ài)我的父親!
人云“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。父親就似一座云霧繚繞中的高山一般，永遠屹立在我的心中。
父親是一名煤礦工人。他雖然在科室辦公，但每天也得起早貪黑，一天之中少有閑暇。他一個(gè)月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班時(shí)一天只能睡上三五個(gè)小時(shí)。
沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，父親還在一線(xiàn)單位工作。一個(gè)技術(shù)員掙不了多一點(diǎn)兒錢(qián)，工作卻十分辛苦。因為他工作繁忙，所以我一天只能見(jiàn)他兩次，還經(jīng)常是在睡眼朦朧的時(shí)候�？晌乙坏└忻�，他就一定會(huì )推掉所有的工作，回家來(lái)陪我，還鼓勵我要與病痛作斗爭，早日恢復健康。
我上小學(xué)那一年，我們舉家搬入了縣城。我們家條件好了，買(mǎi)了電腦、空調，父親也調入了機關(guān)工作。家里條件好了，但父親也落下了一身毛病。父親的工作越來(lái)越忙，還經(jīng)常加班。但他總會(huì )在我困難時(shí)給予我幫助，失敗時(shí)給予我安慰。父親是我精神上的依靠。
父親，你永遠是我心中永恒不滅的明燈!
實(shí)用的明燈作文600字 18
我相信在每個(gè)人的心中都有一盞明亮的燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，在我心中的啟明燈就是老師，不管是語(yǔ)文老師還是數學(xué)老師，所有的教師都是我心中的那盞燈，他們教會(huì )我們許多做人的道理和享受不盡的知識，把我們從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得懂事。老師把一生都奉獻給了教育事業(yè)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沮始干”老師對我付出的種種，我都銘記在心。
記得有一次，窗外的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快地歌曲，教室里的我卻在埋頭思索，這時(shí)，老師您走過(guò)來(lái)對我耐心指導，可笨拙的我始終不會(huì )，您并沒(méi)有放棄我，而是換一種思路對我進(jìn)行一步步講解，我恍然大悟，您臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。正是您對我的細心教導，我才有后面優(yōu)異的'成績(jì)。
還有一次，我不懂得珍惜老師對我付出的一切，反過(guò)來(lái)還埋怨老師占我們的體育課，您在講臺上教我們知識，我在課桌下搞小動(dòng)作，被您敏銳的眼睛發(fā)現了，但您沒(méi)有讓我站起來(lái)，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們想上體育課，但是只有我們抓緊時(shí)間復習，才能讓你們進(jìn)入您所理想的初中呀！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我不禁臉紅了，心里只想好好學(xué)習。不讓您失望，不讓您的心血白費。
老師，您讓我們從言語(yǔ)間學(xué)到知識，你就是我成長(cháng)道路上的啟明燈。
實(shí)用的明燈作文600字 19
挫折是人生路上的指路牌，為人們指引前進(jìn)的道路；挫折是人生路上的墊腳石，為人們鋪墊前進(jìn)的道路；挫折是人生道路上的一盞燈，為人們照亮前進(jìn)的道路。
我的體育很差，無(wú)論是跑步還是跳遠都很差。跑步跑不了多遠就氣喘吁吁。所以我星期天寫(xiě)完作業(yè)以后就會(huì )去跑步。記得上次體育課測試時(shí)，我跑步跑的很慢，心想：反正體育這么差，再怎么樣也上不去了，還是算了吧。
但是我想還是在努力努力吧。我到了星期天就去跑步，就算累了也沒(méi)有停下來(lái)，小腿很酸也沒(méi)有放棄，就這樣每天都堅持，跑的'小腿軟的很也沒(méi)有停，終于我跑步有進(jìn)步了。
在前幾天的體測中，我終于有了進(jìn)步，雖然吃跑了一圈就開(kāi)始喘氣了，但是我還是沒(méi)有放棄，就這樣堅持用力跑完了最后一圈，在最后150米的時(shí)候，看到我前面有那么多人，心里都十分焦急，我就忘記腿上的累了，大步又快速地在跑道上奮力地奔跑，我終于和我前面那個(gè)人拉進(jìn)了距離。
正是因為我前面堅持不懈的努力，才換來(lái)了我這次體測比前面進(jìn)步很大的成果，所以只有遭遇挫折后不放棄地迎難而上，這挫折便成為了我心中的一盞明燈。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的道路，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能知道風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和失敗的考驗，哪能知道勝利和成功的喜悅。
實(shí)用的明燈作文600字 20
你見(jiàn)過(guò)橘子燈嗎？你玩過(guò)橘子燈嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有玩過(guò)，那就請您細細地品讀我的文章吧！
我剛剝開(kāi)橘子，一股酸味撲鼻而來(lái)，一?C小水珠飛到了我的眠睛里，頓時(shí)我的眼睛又辣又痛，那感覺(jué)就像一根針扎進(jìn)了我的眼睛似的，剝開(kāi)后的果肉綠里透黃，橘子皮里面的果實(shí)圓圓的、扁扁的、凹凸不平，就像縮小的南瓜呀！然后我小心翼翼地把里面的果肉拿出來(lái)，盯著(zhù)果肉，好像果肉在說(shuō)：“哎呀！終于能看到外面的世界了，太好了�！比缓�，我把果肉放在旁邊，拿起橘子皮，遠遠一看，它就像河中只有五片葉子的荷花，真漂亮呀！可是，我總感覺(jué)多了什么，哦！我知道了，應該把它的'每片葉子修成尖的，這樣子會(huì )更加的好看呢！修改之后，整個(gè)橘子皮就像花形的孔明燈，像一頂橘黃色花形帽子，像盛開(kāi)了的梅花，還像花形的小星星，我小心翼翼地在里面放了蠟燭，點(diǎn)燃之后，橘子燈就像夜空里的星星在閃閃發(fā)亮，我高興得一蹦三尺高，橘子里亮堂堂的，溫暖朦?的光暈照在我的瞼上，頓時(shí)感覺(jué)很溫暖，所有人的燈放在一起的時(shí)候，光茫四射，似乎把整個(gè)教室都點(diǎn)亮了，大家都喜笑顏開(kāi)。
今天玩得真開(kāi)心，從這次的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了做橘子燈精細的技巧和方法，而且還學(xué)會(huì )了無(wú)論什么事我們都需要細心的道理。
實(shí)用的明燈作文600字 21
在前進(jìn)的道路上，我們會(huì )遇到很多挫折坎坷。而他們就是你前進(jìn)路上的明燈激勵著(zhù)我們。
——題記
雖說(shuō)是朋友，但發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。是同學(xué)們在我們學(xué)習生活中給我們新的理解和體會(huì )；是同學(xué)在我們課間的生活中給我們快樂(lè )；是同學(xué)在我們傷心的過(guò)程中給我們溫暖；是同學(xué)在我們開(kāi)心的時(shí)候和我們一起歡呼雀躍……
安慰
記得剛住校的時(shí)候，同學(xué)們都很糾結。又期待住校生活又不想離開(kāi)自己的父母。但這只是自己的想法罷了，因為某種原因，我們開(kāi)始了住校生涯。第一天晚上，同學(xué)們都收拾好了各種東西。睡覺(jué)的時(shí)候寢室中突然發(fā)出了哭泣聲�！八蘖�，怎么辦？”我們著(zhù)急地問(wèn)著(zhù)。室友們都紛紛下床安慰她，把好吃的給她，跟她緩解一下情緒。后來(lái)她在我們友愛(ài)和頑皮的勸說(shuō)下，心情平靜了許多。也許是一件微不足道的小事，但也會(huì )令人欣慰，在我們的陪伴下，她度過(guò)了這次心理障礙。
幫助
我的數學(xué)成績(jì)很差，因此我會(huì )找班長(cháng)幫我講解題。那一次，作業(yè)很難，我有許多題都不會(huì )。寫(xiě)班長(cháng)很是耐心的為我講解，我也是在攻克。我內心是一種歉意，因為我，班長(cháng)放棄了她自己的`時(shí)間。她是那樣的專(zhuān)注，一個(gè)字一個(gè)字地分解，一道一道題的戰勝它。通過(guò)班長(cháng)的付出，我也收獲了不少。感謝班長(cháng)，又在我前進(jìn)的路上點(diǎn)明燈。
一條路上的坎坷多的數不盡，而他們是為了鼓勵我們。在成長(cháng)道路上，正是這種溫暖般的他們，點(diǎn)亮了我心中的明燈。
實(shí)用的明燈作文600字 22
正月十六晚上，我和媽媽一起去牧野公園放花炮，一到牧野公園，我們發(fā)現這里正在開(kāi)煙火晚會(huì )，有非常多的人在放煙花，天空中時(shí)而銀蛇亂舞，時(shí)而百花齊放，非常的漂亮。
在煙花叢中，我發(fā)現了三盞燈籠在飛，我就問(wèn)媽媽:“那是什么?”媽媽告訴我說(shuō)是“孔明燈”，我想孔明燈為什么會(huì )飛起來(lái)呢?就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“跟熱氣球的原理一樣，點(diǎn)燃的火將燈內的空氣加熱，燈內一部分空氣會(huì )因受熱膨脹而從燈內流出，使燈內空氣的密度比燈外的空氣密度小，因此充滿(mǎn)熱空氣的燈就會(huì )飛起來(lái)�！蔽一腥淮笪�。
我又問(wèn)媽媽:“為什么孔明燈叫這個(gè)名字?”
媽媽告訴我:“這里還有一個(gè)小故事呢，相傳三國時(shí)期，諸葛亮被司馬懿圍困在平陽(yáng)，全軍上下束手無(wú)策，諸葛亮想出一條妙計，算準風(fēng)向，命人拿來(lái)白紙千張，糊成無(wú)數個(gè)燈籠，再利用煙霧向上的引力帶著(zhù)它們升空，一個(gè)個(gè)小小的燈籠升起，營(yíng)內的`士兵高呼著(zhù):“諸葛先生坐著(zhù)天燈突圍啦!”。司馬懿竟然信以為真，帶兵向天燈的方向追趕，諸葛亮得以脫險。諸葛亮的字叫孔明，于是后世就稱(chēng)這種燈籠為“孔明燈”�！�
聽(tīng)完這個(gè)是故事，我覺(jué)得諸葛亮非常聰明，就問(wèn)媽媽諸葛亮還有什么故事，媽媽說(shuō)讓爸爸給我買(mǎi)一本兒童版《三國演義》看看，我真想早點(diǎn)看到。
實(shí)用的明燈作文600字 23
每一個(gè)人都會(huì )有理想，而每個(gè)人的理想都是不一樣的。你們想知道我的理想是什么嗎？下面，就讓我來(lái)告訴你吧！
我的理想就是當一名醫生，當一名有愛(ài)心的醫生。醫生能救助很多的病人，當病人有生命危險的時(shí)候，醫生能快速地搶救病人。假如自己的.爸爸媽媽或自己的親戚生病的話(huà)，我就能幫助他們減輕痛苦，治好他們的病。
在現實(shí)生活中和在電視機里面，我見(jiàn)到過(guò)許多身患疾病的病人都被醫生治好了，讓人看了很感動(dòng)。這時(shí)，我就在想醫生們真厲害，治好了一個(gè)又一個(gè)病人，我真佩服他們呀！
假如我是一名醫生，我會(huì )盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫學(xué)方面的問(wèn)題，找到治療癌癥的最新治療方法。病人治療時(shí)不會(huì )感到一點(diǎn)兒疼痛。我還會(huì )親自寫(xiě)一本關(guān)于醫學(xué)方面的書(shū)，上面都是一些最新醫學(xué)理念和疑難病癥的治療方法。
假如我是一名醫生，我會(huì )讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著(zhù)各種圖書(shū)，還帶有一臺電腦，小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè )當中。
雖然理想對我很遙遠，但我一定會(huì )努力，堅持，為了我的理想，我一定會(huì )珍惜現在的美好時(shí)光，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信，理想不會(huì )拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會(huì )沐浴在理想的光輝之中，照亮漫漫人生路！
實(shí)用的明燈作文600字 24
每個(gè)人，心中都至少有一盞明燈，它們指引著(zhù)每一個(gè)人前進(jìn)。明燈可能是一件禮物，可能是一個(gè)鼓勵，可能是一句格言，可能是……而我的明燈，卻不止一盞。
書(shū)
書(shū)是我的第一盞明燈。從我幼兒園得到我的第一本書(shū)《三國演義》開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)。至于有多喜歡，我只能這么說(shuō)：當別人家長(cháng)愁孩子不看書(shū)時(shí)，我的媽媽卻在愁我的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)上了�？傊�，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有作業(yè)這個(gè)東西，所以我看書(shū)就像看瘋了一樣，坐車(chē)的時(shí)候看，什么時(shí)候幾乎都在看，吃飯也不例外，睡覺(jué)時(shí)窩被子里打手電筒看。沒(méi)手電筒？行，我靠著(zhù)門(mén)下的瓷磚，像看鏡子一樣看到外邊。要是爸爸在看電視，我就開(kāi)臺燈看。后來(lái)，我接觸到的書(shū)越來(lái)越多，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，學(xué)到的知識，當然也越來(lái)越多了。
在書(shū)中，我認識了魯迅，認識了莫言；在書(shū)中，我學(xué)到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，學(xué)到了李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�；在書(shū)中，我學(xué)到了《老人與�！分欣先说膱詮�；學(xué)到了《明朝那些事》中朱元璋的智謀。在書(shū)中，我學(xué)到了很多。書(shū)是我的`明燈，它使我學(xué)到知識，并指引我前進(jìn)。
鼓勵
每當我在學(xué)習時(shí)遇到挫折時(shí)，媽媽總會(huì )鼓勵我，鼓勵能化成動(dòng)力，讓我有了克服挫折的勇氣。
這就是我的兩盞明燈，它們指引著(zhù)我前進(jìn)。
實(shí)用的明燈作文600字 25
又迎來(lái)了一次月考，因為我前一段時(shí)間的刻苦學(xué)習，這一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，期待著(zhù)“不鳴則已，一鳴驚人”。
然而期望越大，失望也就越大。盡管已經(jīng)公布成績(jì)的幾門(mén)還算令我認可，但隨后出來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)讓我進(jìn)前五的愿望化為了泡影。116分那血紅的刺眼的數字，刺痛了我的眼睛。
走在回家的路上，我的心情異常沉重，雙腿好似灌滿(mǎn)了鉛似的難以邁開(kāi)。班主任肯定已經(jīng)把我的成績(jì)通過(guò)“校信通”告訴了父親，回到家我該怎么樣面對父親嚴厲的臉色呢?我期望回家的路可以變得漫長(cháng)，可是再長(cháng)的路也會(huì )有盡頭。到家之后，我徑直地沖進(jìn)我的書(shū)房，讓父母的喊聲離我遠去。
放下書(shū)包，我意料之外地在書(shū)桌上發(fā)現了我的日記本，它應該擺設在書(shū)柜中才對呀?攜帶疑惑，我翻開(kāi)日記本，發(fā)現了如此一行字：“小孩，語(yǔ)文成績(jì)我已經(jīng)知曉了。別灰心，這只是一次小小的失利，只須努力，你會(huì )成功的，我相信你!”這是父親的字跡!這一段字雖沒(méi)多么華麗的字詞，但卻讓我的'心受到了很大的震驚，我的心底隱隱約約感受到了一種不知名的力量，溫暖著(zhù)我受傷的心。
那簡(jiǎn)短的一行字便成了我心中的一盞燈，催我?jiàn)^進(jìn)。是啊，這只是一次小小的失敗。生活的道路上處處都充滿(mǎn)著(zhù)荊棘，遇見(jiàn)了困難，有些人振作起來(lái)，便書(shū)寫(xiě)了自己生活的輝煌;有些人頹廢了，便從此一蹶不振。
這盞燈照亮了我的心靈，失去了心理重壓的我看上去格外輕松，周?chē)乃泻孟穸甲兊梦宀拾邤�，精彩紛呈。我打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)本，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。我告訴自己，只須腳踏實(shí)地地去學(xué)習，收獲從來(lái)不會(huì )與付出背道而馳。
在大家心中，總要有一盞信心與期望之燈。有信心，就有動(dòng)力;有期望，就有力量;心中有燈，大家的生活道路就會(huì )異常璀璨。
實(shí)用的明燈作文600字 26
風(fēng)風(fēng)雨雨中，你抒寫(xiě)了愛(ài)的真諦�？部部揽乐�，我感悟到了生命的可愛(ài)。人生猶如一次漂洋過(guò)海的旅行，黑夜中，雷電與寒風(fēng)交織，動(dòng)搖了我前行的方向。是你為我領(lǐng)航，照亮了我前行的道路，促使我越過(guò)了洶涌的破濤，越過(guò)了凜冽的寒風(fēng)，最終到達了彼岸。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，你用辛勤的汗水澆灌了我的心房，無(wú)數次我在黑暗中迷失，你為我點(diǎn)亮了一盞明燈。是你告訴我失敗了就重頭再來(lái)，摔倒了就重新爬起。曾經(jīng)幼稚的我在挫折和困難面前俯首稱(chēng)臣，是你叫我抬起胸膛，帶領(lǐng)我克服了這無(wú)數的坎坷與困難，使我慢慢走向成熟。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，你教會(huì )了我如何面對不可戰勝的困難。有一次天上下起了傾盆大雨，原以為你會(huì )把雨傘送來(lái)，可是遲遲沒(méi)有等到你的身影，我只好冒著(zhù)大雨沖回了家，到半路我幾乎要放棄了，可是我想到了你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，困難并不可怕，可怕的`是你半途而廢，經(jīng)不起挫折的錘煉。于是我咬牙堅持，到了家我才知道，在我沖向家的路上，你一直悄悄地跟在后面。你為我點(diǎn)燃了克服困難的信心，使我學(xué)會(huì )了獨立面對成長(cháng)中的困難。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，你為我的前行指明方向，把我從迷失中帶回了正軌，如果說(shuō)我是一艘航船你就是我的導航表；如果說(shuō)我是一只翱翔藍天的雄鷹， 你就是這片廣闊的藍天，我的世界應為有了你更加璀璨，我的生命因為有了你更加充實(shí)，我的成長(cháng)因為有了你更加順順利利。
天上又下起了大雨，如今的你始終沒(méi)變，你始終是我心中的明燈，為我指明方向。那么，就讓我也為你點(diǎn)亮一盞明燈，照亮你的晚年，我親愛(ài)的父親！
實(shí)用的明燈作文600字 27
或許你不曾發(fā)現，在自己心中隱藏著(zhù)一盞永不熄滅的燈，它只在大家最困難時(shí)出現鼓勵大家，幫大家渡過(guò)難關(guān)。
從小，我的體質(zhì)就不怎么樣，甚至連和同學(xué)們坐車(chē)去春游，我都會(huì )為暈車(chē)而深感恐懼。自然在體育方面，我也是成績(jì)平平，對跑步更是敬而遠之。但這次的運動(dòng)會(huì )上，老師偏偏下了死命令，除“重傷員”外，男孩子集體上陣，為班爭光。聽(tīng)到這句話(huà)，我立刻后悔自己沒(méi)感冒發(fā)高燒，甚至腦中還閃過(guò)一個(gè)邪惡的念頭——臨陣脫逃。無(wú)奈師令難違，我只好咬牙報了一千米。
賽前老師又跑到我身邊說(shuō)：“跑不快沒(méi)關(guān)系，只須沖過(guò)終點(diǎn)你就是勝者，我相信你能行�！苯K于，被人緊張的比賽時(shí)刻到來(lái)了，只見(jiàn)男同胞們一個(gè)個(gè)離弦之箭一般向前沖去，我也暗自加快節奏。剛剛跑完一圈，我就有點(diǎn)體力不支了，慶幸的是我和其他人的'差距還不是非常大。
但是伴隨時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝和每一圈落下距離的積壓，我的腳也日漸沉重起來(lái)，節奏也不自覺(jué)地緩慢起來(lái)。抬頭望去，我和1、的差距也愈加大，我們的信心一點(diǎn)點(diǎn)散去。
還剩半圈，我的腳就像不聽(tīng)使喚了一般，我愈想加快，它愈是不愿抬起�？粗�(zhù)那僅僅半圈的距離，我感到那仿佛是從天涯到海角的距離，我也想放棄比賽停下來(lái)休息，但身旁的加油聲和老師的鼓勵又在耳邊響起。
我又想起老師對我說(shuō)的話(huà)：堅持到底就是勝利，只須你努力過(guò)，你就會(huì )超越自我，成為強者。這短短的一翻話(huà)包含了老師的期望，我心中的那盞燈從內心深處放出了光芒。一股強大的力量讓我放開(kāi)跑步向前沖，五步、四步、三步、二步……最后我跨過(guò)了終點(diǎn)。雖然體力透支讓我疲憊不堪，但我仍感到非常高興。
讓我永遠珍藏心中的那盞燈，讓它的光亮永遠照著(zhù)我走過(guò)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
實(shí)用的明燈作文600字 28
節儉是一盞明燈，它照亮著(zhù)我人生的路，引領(lǐng)著(zhù)我在人生路上越走越遠……
古人云：“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！鼻趦�節約一直是中華民族的家風(fēng)家教。東晉陶淵明便是如此。有一次他們造完戰船，剩下竹子屑與木屑，陶侃便把這些收集起來(lái)，堆放在家中，家人嘲諷他，鄰里笑話(huà)他，他都不以為然。直到一次大雪，路面很滑，許多行人因此摔倒，陶侃便叫人把木屑、竹屑拿出來(lái)，鋪散在地面上，行人就不易滑倒了，人們這才明白了這個(gè)用處，夸贊陶侃節儉。
然而古人崇尚的勤儉節約，到了現在，卻漸漸泯滅�，F在的絕大部分年輕人，為了尋求闊氣、“大方”、體面或刺激，經(jīng)常大手大腳花錢(qián)，奢靡浪費，經(jīng)常為在同學(xué)面前顯得比較體面、不寒酸，早早地花光了自己的零花錢(qián)、生活費，去且要父母的血汗錢(qián)。記得明朝開(kāi)國皇帝朱元璋，他曾是中國反腐節儉最嚴厲的皇帝之一。當時(shí)明朝初期，官員們十分腐敗，百姓十分生氣。朱元璋知道了，便趁著(zhù)馬皇后生辰，擺上了兩菜一湯，讓文武百官震驚了，他們平時(shí)吃慣了山珍海味，而皇后生辰竟擺如此宴席，實(shí)是不可思議，朱元璋便趁機頒布了一條法律規定——“四菜一湯”。
與朱元璋正好相反的`是現在的宴席。有一條宣傳廣告，廣告中是一家餐廳，第一張桌子上兩位朋友在吃飯，大魚(yú)大肉擺滿(mǎn)桌子，兩人舉杯互飲，第二張桌子上則是一對父子，孩子看到滿(mǎn)桌蔬菜便開(kāi)始發(fā)牢騷，爸爸只好叫來(lái)了服務(wù)員……
勤儉節約為中華美德，節儉是我心中的明燈，節儉伴我成長(cháng)，我們不應讓美德泯滅，應讓它永駐長(cháng)青。
實(shí)用的明燈作文600字 29
一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，那是我心中的明燈。
——題記
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，父親的愛(ài)是如此嚴厲，遙不可及。時(shí)光是條河，一路唱著(zhù)歌前行，我揚起帆，蕩起漿，在洪流的起點(diǎn)出發(fā)�；厥�，那是一個(gè)高大的身影，我知道那是你——我的老爸。年幼的我，是一個(gè)調皮的家伙。一個(gè)特殊的身份——賭徒，在你心里呀可是坐牢了。我常會(huì )以賭博的名義來(lái)坑你:我輸了的話(huà)就表演一個(gè)節目，或者直接耍賴(lài)，你也對我無(wú)可奈何；若你贏(yíng)了，那我就又大賺一筆了。
而如今，我已絕不會(huì )在玩兒那種小把戲了，我知道，我這個(gè)無(wú)賴(lài)賭徒一直以來(lái)贏(yíng)得都是你的愛(ài)。
稍大一些，便跟你學(xué)自行車(chē)，記得剛開(kāi)始時(shí)，我的腳在踏上腳踏板的時(shí)候就不住的哆嗦，你說(shuō):“這算什么，我就在后面扶著(zhù)你，繼續”。我一腳向前蹬去，可沒(méi)把住方向，就一下摔倒了真的很疼，不爭氣的眼淚迷住了雙眼，我想你來(lái)扶我，想你來(lái)安慰我，可你一動(dòng)不動(dòng)，只說(shuō)“摔跤而已，自己站起來(lái)，要堅強�！焙髞�(lái)我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我看到你笑了。是的，你是對的，我長(cháng)大了明白了你對我的`的視而不見(jiàn)是最美的愛(ài)。
那是一個(gè)慢慢長(cháng)夜，我獨自走在回家的路上，只覺(jué)嘴里咸咸的，是淚的味道。你明知道我怕黑，可你沒(méi)來(lái)接我，別人都是被爸爸媽媽接走的。我恨你，為什么不來(lái)接我，但轉念一想，或許你現在很忙，所以才不來(lái)接我的，但我心里還是不好受，這一路想了很多，內心在扎。一路上胡思亂想也忘了害怕，直到看到了家門(mén)口才停止了思緒，但我沒(méi)看到的是一直在后面悄悄地跟著(zhù)我的你，在我回家以后，揚起了平直的唇角……
父愛(ài)綿綿，是我的一盞指路的明燈。
再回首，還是那個(gè)高大的身影，佇立在不遠處。
我的爸爸，我愛(ài)你。
實(shí)用的明燈作文600字 30
如果說(shuō)知識是一座殿堂，那老師則是打開(kāi)這座殿堂的鑰匙；如果說(shuō)學(xué)習是一層層臺階，那老師則是幫助你前進(jìn)的動(dòng)力；如果你在學(xué)習的天地中迷失了方向，那老師則是你指明方向的明燈。
在我初中階段的學(xué)習過(guò)程中，楊老師則是我的引路人。
楊老師的眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿(mǎn)了智慧，仿佛能看破紅塵。
楊老師有時(shí)溫柔有是嚴厲。從她第一次對我們走上234班的講臺時(shí)的那一刻，楊老師留給我的第一印象是嚴厲的、才華橫溢的。她的文采很快就深深吸引了我，潛移默化地影響著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，不僅使我改變了對楊老師的看法，還使我愛(ài)上了語(yǔ)文。
楊老師嚴厲的一面也是十分可怕的，對我們的要求也十分嚴格。但每次受罰都被楊老師教育的心甘情愿。楊老師這樣也是為了讓我們能更快更好地向成功進(jìn)階。
在每天的.下課休息時(shí)間路過(guò)班主任室時(shí)，楊老師總是手里拿著(zhù)紅筆，批改我們的一份份作業(yè)。我們都去玩耍，放松時(shí)，楊老師依然在辦公室，奉獻著(zhù)自己的一份力量。那勤勞的身影已深深地烙入我的心。
在成長(cháng)的旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，但楊老師永遠在鼓勵著(zhù)我們。我們相信長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
在之前的日子里，我犯過(guò)錯，受過(guò)罰。也讓楊老師操了不少心，甚至破壞了班級與學(xué)校的良好形象，把老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。但楊老師總是不厭其煩地改正我的一次次錯誤，在此，我想對楊老師說(shuō)：對不起，楊老師，您辛苦了！
��！楊老師，您使我們遠航的小船不再偏航，是您給予我們生活的希望。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。
實(shí)用的明燈作文600字 31
理想的重要性在于它的引導，它的存在，將我們與迷茫分開(kāi)，讓我們知道自己努力的意義，同時(shí)也會(huì )讓我們找到努力時(shí)快樂(lè )的理由。
會(huì )引導我們走上正確的路，前提是有好的理想，做正確的事。
路燈可以指出路在哪里，但是如果沒(méi)有它，人就會(huì )陷入一片黑暗中，就像現在的學(xué)生一樣，我們沒(méi)有人生的閱歷，也很難定下自己的目標，所以我們會(huì )不懂得老師和家長(cháng)說(shuō)的，所謂學(xué)習的.重要性，現在的某些同學(xué)就沒(méi)有一個(gè)可以讓他自己去努力學(xué)習去實(shí)現的目標，這樣的人就會(huì )不屑去努力，想要的都有，對未來(lái)的艱苦一知半解，所以不會(huì )有緊張感，人生就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程一樣，但它與普通的旅程又有些不同。
它并會(huì )在一開(kāi)始就知道自己會(huì )按照哪條路走，而且你永遠不會(huì )知道它的盡頭在哪里。
這時(shí)，我們必須要找到自己的理想，也就是所謂的“旅途中的路燈”，用來(lái)引導我們選擇我們自己愿意踏上的旅程。
在這個(gè)世界存在的生物都擁有屬于自己的理想，就像老鷹向往著(zhù)藍天，樹(shù)木憧憬著(zhù)枝繁葉茂一樣，人也是有自己想做的事情，擁有一個(gè)目標，確定自己的夢(mèng)想，才會(huì )去努力奮斗的。
畢竟，連大哲學(xué)家都說(shuō)：“世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為了自己的理想去奮斗，在每一部深刻人心的影視作品中，主角永遠懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的目標，不管有多么遙遠，不管有多么困難，他都會(huì )去努力，讓自己離這個(gè)目標越來(lái)越近，幫人的閑言碎語(yǔ)對他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一粒粒小小的石子，根本不放在眼里。
羅曼羅蘭曾經(jīng)把人生比作大海，「你的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵與帆」，就讓我們像這位大思想家說(shuō)的一樣，來(lái)找好自己人生路途中的“舵”，向著(zhù)遙遠燈塔前行吧。
實(shí)用的明燈作文600字 32
在每一座城市里，都有一個(gè)同樣的不起眼的角色，每當夜幕降臨，它總是會(huì )準時(shí)開(kāi)啟，它就是路燈。不比那些華麗的燈具，璀璨耀眼，引人贊嘆；也不比絢爛的燈光秀，穿梭在高樓大廈之間，引人駐足。路燈是很普通的，或昏黃或潔白，它的光芒是柔和地鋪灑在街頭巷尾，可路燈也是讓人最需要的。
回家的路上，忙碌的身影，行色匆匆的路人，因為有這一絲溫和的燈光指引，他們才能安全回家。當家家戶(hù)戶(hù)亮起一盞盞明燈，煮菜燒飯的“呲嚓”聲、孩子的嬉笑聲、家長(cháng)的呼喚聲也漸漸響起來(lái)的時(shí)候，街頭又重歸寧靜。那一刻，唯有一盞盞路燈，挺拔地站在街頭，繼續守候著(zhù)晚歸者。
我的父母也是路燈下的晚歸者，每天我都會(huì )在自己的房間，朝著(zhù)窗外看，安心地等待著(zhù)兩個(gè)黑乎乎的身影出現。等待父母回家的那段時(shí)間里，我總是一個(gè)人呆在房間內，開(kāi)著(zhù)臺燈，讓黃黃的燈光充滿(mǎn)我的小天地。這些光亮陪著(zhù)我讀書(shū)寫(xiě)字、陪著(zhù)我繪畫(huà)閱讀、陪著(zhù)我制作了很多小手工。我多么慶幸我的身邊也有這樣一盞溫暖的.“守護燈”，守護著(zhù)我的成長(cháng)。
在我的心里也有一盞明亮的燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路，守護著(zhù)我內心的希望之花。從小我就立志要成為一名教師，一名普通而又不平凡的教師。教師就像是那一盞盞路燈，給晚歸者最需要的守候，給許多的家庭帶來(lái)生氣，給家長(cháng)等待的親人一份安心；教師也像我桌前那盞臺燈，樸實(shí)無(wú)華，卻陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)日夜，守護著(zhù)我的成長(cháng)。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，我相信自己所付出的努力，終會(huì )以期望的方式回報，只要每天努力一點(diǎn)，就一定會(huì )離自己的夢(mèng)想近一些。愿我心中明燈常亮，無(wú)愧于心！
實(shí)用的明燈作文600字 33
一盞明燈，就像一束陽(yáng)光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點(diǎn)亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引著(zhù)你前進(jìn)。
在我還處在幼稚的童年時(shí)期，我的耳畔常常會(huì )響起“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好友”這句話(huà)。當時(shí)我還非常奇怪，一本厚厚的書(shū)，怎么就變成了人呢？我便懷著(zhù)一顆好奇的心去書(shū)中“交友”，可是我翻閱了大量的書(shū)籍，但似乎沒(méi)有交到一個(gè)“好友”。
上了小學(xué)，老師又對我們說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。這引起了我的思考，難道書(shū)中住著(zhù)人嗎？可是漸漸地我便否定了這個(gè)“幼稚的想法”。我如愿以?xún)數慕坏搅恕昂糜选�，也從它們那里明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書(shū)的'時(shí)候準備一根筆和字典，在讀書(shū)時(shí)畫(huà)出優(yōu)美句子，并且規定每天讀書(shū)一小時(shí)，就這樣我讀書(shū)的習慣就這樣養成了。
進(jìn)入中學(xué)，我漸漸成熟，覺(jué)得從前的幼稚很可笑。雖然現在學(xué)習任務(wù)繁重但是我任然學(xué)會(huì )去“會(huì )會(huì )老友”與他們談?wù)勑睦镌?huà)。我也受到了老友的幫助，我將書(shū)中所學(xué)的寫(xiě)作結構用在作文上，結果取得了不錯的成績(jì)，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的范圍。我不僅僅看一些小說(shuō)還有散文、詩(shī)歌、科普小品文……從此我就有了一個(gè)特殊的朋友圈。
當我遇到困難時(shí)，我便去讀書(shū)，是張海迪讓我英勇向前；當我感覺(jué)自己懈怠時(shí)，我便去讀書(shū)，是海倫·凱勒讓我自信向前，做回自己；當我取的好成績(jì)驕傲時(shí)，我便去讀書(shū)，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。
我的生活正是有書(shū)這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩，是它們照亮了我的求學(xué)路，陪伴著(zhù)我，呵護著(zhù)我，指引著(zhù)我，它既是我的導師，也是我的伙伴，他不斷引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)…
實(shí)用的明燈作文600字 34
我們的生活中充斥著(zhù)各種各樣的燈，如：臺燈、滅蚊燈、無(wú)影燈、路燈等等。同樣，我的心中也有著(zhù)一盞燈，一盞明亮的燈永遠照耀著(zhù)我，給我鼓勵，給我鞭策……
這盞燈有時(shí)是媽媽的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我的生活更加幸福；它有時(shí)是爸爸嚴厲的教誨，細心的輔導，使我的學(xué)習成績(jì)不斷提高；它有時(shí)也是老師無(wú)私的鼓勵，使我對學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和勇氣……
感謝這盞燈給了我很大的幫助：記得有一次放學(xué)回到家，眼看著(zhù)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片馬上就要是開(kāi)始了，我急匆匆的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。因為趕時(shí)間，所以作業(yè)也寫(xiě)得很馬虎，寫(xiě)完之后便隨手將作業(yè)放在桌上，便去看電視了�！榜樥�，你給我過(guò)來(lái)！”正當我看得興起的時(shí)候，一陣“獅吼”從我身后傳來(lái)。我回頭一看，原來(lái)爸爸在檢查我的作業(yè)。不情愿的挪了過(guò)去，爸爸嚴厲地說(shuō)：“怎么做的作業(yè)，這道題算錯了都沒(méi)發(fā)現？趕快改正！”我粗略地掃了一眼作業(yè)，心不在焉地草草算了一遍，便隨手改了一個(gè)答案，又歡天喜地去看動(dòng)畫(huà)片了！“哎呦！”我的頭被猛的敲了一下，回頭一看，還是爸爸，這次的臉色比前一次難看多了。爸爸的語(yǔ)氣更加嚴厲了：“改了還錯，你的`心思干什么去了？好好改，不改好，今天你就別想看電視了！”迫于爸爸的威嚴，我只好安安靜靜的坐下來(lái)，仔細看題，認認真真地算了一遍，這次總不會(huì )錯了吧！
第二天，拿到老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，看著(zhù)那鮮紅的一百分，我心里樂(lè )滋滋的，同時(shí)爸爸嚴厲的面容也浮現在我眼前……
真希望我心中的這盞明燈能夠永遠圣潔明亮，永遠照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我在人生道路上朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)！
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