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【熱門(mén)】語(yǔ)文作文600字集錦十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文作文600字 篇1
敬愛(ài)的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中�！碑斘姨崞鸸P時(shí)，就想起了您。
您是我們的語(yǔ)文老師，對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學(xué)犯了錯，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯了�！碑斘矣龅搅瞬粫�(huì )做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當我考試成績(jì)考不好時(shí)，您就會(huì )鼓勵我：“下次要爭取考好!”
還記得那節有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著(zhù)一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的.說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的都是不一樣的，它是世界上獨一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現在我要請幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著(zhù)什么�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著(zhù)一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無(wú)二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師，您對我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
語(yǔ)文作文600字 篇2
清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。大概是受了早上那件事的影響吧！
得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的.那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格��！
在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的。有一個(gè)常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不可能！”鄙夷地說(shuō)�！叭绻叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”
明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……
語(yǔ)文作文600字 篇3
讀書(shū)人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì)，在我看來(lái)，語(yǔ)文就讓我越來(lái)越高雅，同時(shí)語(yǔ)文也陪著(zhù)我一路成長(cháng)。
語(yǔ)文伴我成長(cháng)，讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣，而是一種文化品格，它不僅是一種個(gè)人情懷，更是一種品德風(fēng)范。在快速發(fā)展的現實(shí)社會(huì )中，許多人被金錢(qián)蒙蔽了雙眼，在各種誘惑面前難以自持，消極墮落，喪失了心靈的安寧！但是我在語(yǔ)文中找到了心靈的寄托，語(yǔ)文，它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸；知所愛(ài)、知所聚、知所守、知所抗。
語(yǔ)文伴我成長(cháng)，讓我在精神上變得高雅。偉大的詩(shī)人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活，他的這種態(tài)度感染著(zhù)我，他的精神更值得世人學(xué)習，潔身自好，不與世俗同流合污，不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望，只要作文內心保持對美好生活的追求和最初的渴望，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活下去，那便是幸福的，值得的！
語(yǔ)文伴我成長(cháng)，讓我在情感上變得高雅，讀“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”使我懂得了友誼的可貴；讀“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，讓我懂得了母愛(ài)的.深沉；讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我懂得了奉獻的偉大……楊絳先生說(shuō)過(guò)的：“有些人之所以不斷成長(cháng)，絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書(shū)，肯下功夫，不僅讀，還做筆記�！倍x書(shū)對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身就需要我們具備基礎的語(yǔ)文知識。當我們沉醉于書(shū)籍的海洋里，我們會(huì )不知不覺(jué)的變得有內涵；當我們思考世界時(shí)，我們會(huì )發(fā)現我們懂的東西很少，這就提醒我們要好好學(xué)習語(yǔ)文。
我慶幸的是，在我成長(cháng)的過(guò)程中與語(yǔ)文一路相伴，助我成長(cháng)。
語(yǔ)文作文600字 篇4
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊，都坐著(zhù)自己的爸爸或媽媽?zhuān)彩且荒樑d奮的樣子。這是怎么一回事呢？原來(lái)，今天是我們學(xué)校的家長(cháng)
開(kāi)放日，爸爸媽媽們趕來(lái)學(xué)校跟我們一起上課，做我們的同學(xué)呢！
教我們語(yǔ)文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們和爸爸媽媽一起來(lái)學(xué)習第二十二課《樂(lè )山大佛》，有誰(shuí)去過(guò)四川的樂(lè )山大佛？”話(huà)音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來(lái)。李老師高興地說(shuō)：“請梓健的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“我到過(guò)四川，當我站在樂(lè )山大佛的腳下時(shí)，感覺(jué)大佛好高啊……”她一說(shuō)完，一陣熱烈的掌聲頓時(shí)在教室里響起�？吹綃寢尡憩F這么好，陳梓健得意地笑了。
老師講了一會(huì )兒，又讓我們討論第二節是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的。同學(xué)們立刻打開(kāi)書(shū)，跟自己的爸爸媽媽討論起來(lái)。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問(wèn)我：“你覺(jué)得是圍繞哪一句寫(xiě)的`呢？”我知道媽媽是在考我，就認真地想了一會(huì )兒，指著(zhù)課文里的一個(gè)句子說(shuō)：“是第一句�！眿寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對！趕緊舉手吧！”
老師一眼看到了我，讓我起來(lái)說(shuō)。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點(diǎn)緊張，但還是大著(zhù)膽子說(shuō)：“這一節是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來(lái)寫(xiě)的，先概括后具體�！崩罾蠋煾吲d地說(shuō)：“對了，你說(shuō)得真棒！”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來(lái)，看看媽媽?zhuān)龥_我伸大拇指呢！
下課了，媽媽高興地對我說(shuō)：“你們的語(yǔ)文課真有趣！”
語(yǔ)文作文600字 篇5
母親節快到了，那我們說(shuō)母愛(ài)到底像什么呢？
母愛(ài)像什么？我們有的說(shuō)像太陽(yáng)，為我們照亮天空，有的說(shuō)像小溪，我們就是小溪里的小魚(yú)，為我們提供水資源讓我們生存下去，有的還說(shuō)像月亮，像大地，像……
像：
像一彎淺淺的荷塘，包容著(zhù)我們母愛(ài)像那春雨，滋潤萬(wàn)物、細膩而溫柔；
母愛(ài)像那詩(shī)歌，悠遠純凈、和雅而清淡；
母愛(ài)像這水墨畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)像深情的老歌，婉轉悠揚，淺吟低唱；
母愛(ài)像和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)溫暖情懷；
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿；是兒女的一眼清泉，伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷、綿綿不絕。
母愛(ài)如微弱的燭光，照亮我們生命的黎明；母愛(ài)如隱身的神明，保佑我們一生的幸福；母愛(ài)如旱地的清泉，滋潤我們饑渴的身軀；母愛(ài)如海岸的燈塔，指引我們前行的方向。
母愛(ài)向棉襖，讓你溫暖。母愛(ài)像那春雨，滋潤萬(wàn)物、細膩而溫柔；母愛(ài)像那詩(shī)歌，悠遠純凈、和雅而清淡；
要我說(shuō)：像一彎淺淺的荷塘，包容著(zhù)我們
母愛(ài)像那春雨，滋潤萬(wàn)物、細膩而溫柔；
母愛(ài)像那詩(shī)歌，悠遠純凈、和雅而清淡；
母愛(ài)像這水墨畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)像深情的老歌，婉轉悠揚，淺吟低唱；
母愛(ài)像和煦的`風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)溫暖情懷；
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿；是兒女的一眼清泉，伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷、綿綿不絕。
母愛(ài)如微弱的燭光，照亮我們生命的黎明；母愛(ài)如隱身的神明，保佑我們一生的幸福；母愛(ài)如旱地的清泉，滋潤我們饑渴的身軀；母愛(ài)如海岸的燈塔，指引我們前行的方向。
母愛(ài)向棉襖，讓你溫暖。母愛(ài)像那春雨，滋潤萬(wàn)物、細膩而溫柔；母愛(ài)像那詩(shī)歌，悠遠純凈、和雅而清淡；
更是母親對我們無(wú)限的關(guān)懷。
語(yǔ)文作文600字 篇6
在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶(hù)呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了。
語(yǔ)文課代表帶著(zhù)陰險邪惡的笑容把我叫了出來(lái)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情出了門(mén)，剛出門(mén)，便是一陣冷風(fēng)吹過(guò)，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著(zhù)一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線(xiàn)，課代表正站在那兒看著(zhù)我，我急忙上前去問(wèn)，他低著(zhù)頭說(shuō)：“請你跟隨我，語(yǔ)文老師在305等你呢�！闭f(shuō)完就走，絲毫不容我追問(wèn)，我跟上前，仔細一看他的動(dòng)作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規矩，如同一個(gè)黃泉路上的引路人，莊嚴的完成每一次的任務(wù)，果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰(shuí)敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見(jiàn)前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著(zhù)霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現，烏鴉在霧中飛過(guò)發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心��！我正猶豫著(zhù)是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，語(yǔ)文課代表竟在我面前忽然消失而不見(jiàn)，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰(shuí)最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí)，身后竟傳來(lái)了陣陣沉重的`腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動(dòng)我的心弦，我不堪重負了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著(zhù)風(fēng)撲面而來(lái)，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過(guò)去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿(mǎn)了荊棘，從黑暗中刺傷著(zhù)，拷問(wèn)我的心靈，我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂(lè )，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來(lái)到了305，我打開(kāi)門(mén)，一束溫暖的光照耀在我身上，��！多么溫暖，只見(jiàn)語(yǔ)文老師翹著(zhù)二郎腿，轉頭，微微一笑，說(shuō)“知道錯了不？”
語(yǔ)文作文600字 篇7
語(yǔ)文使我們的生活豐富多彩，語(yǔ)文使我們的學(xué)識更加淵博，語(yǔ)文使我們的心靈更加美好……
語(yǔ)文無(wú)處不在。當你漫步于街頭，各式各樣的店名、招牌、廣告會(huì )讓你眼花繚亂，一些意味深長(cháng)的招牌，總會(huì )吸引我們的眼球，讓我們回味無(wú)窮，贊嘆于我們漢語(yǔ)內涵豐富博大。比如“衣拉客”，讓人一看就知道這是服裝店。不僅如此，它還寄托了店主對生意興隆的美好期盼。你瞧這家公司的提示語(yǔ)：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”，一看就知道這是化妝品公司，語(yǔ)言生動(dòng)形象，幽默詼諧，讓消費者容易記住這則廣告，增強了廣告的效果。
當你徜徉于公園時(shí)，你可能會(huì )看到這樣的告示牌：“小草正在成長(cháng)，請勿打擾”和“不準踐踏草坪”這樣冷冰冰、硬邦邦的語(yǔ)言比起來(lái)，顯得更富有人情味，容易被人們接納。商場(chǎng)里，一條公共場(chǎng)所的禁煙語(yǔ)，會(huì )使你情不自禁地扔掉香煙：“為了使地毯沒(méi)有洞，也為了使您的肺部沒(méi)有洞，請不要吸煙！”這比“禁止吸煙”這樣的標語(yǔ)更有說(shuō)服力，畢竟，誰(shuí)想自己的肺有“洞”呢？
語(yǔ)文魅力無(wú)限。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，可不是么？出口成章的口才，高雅的品位，高尚的情操都來(lái)自語(yǔ)文的熏陶。我們仿佛是文海拾貝的小孩，滿(mǎn)懷憧憬滿(mǎn)懷好奇地搜集著(zhù)五顏六色的貝殼，期待著(zhù)厚積薄發(fā)的一天。在語(yǔ)文的`天地里，我感動(dòng)于保爾的偉大堅強，欽佩于魯迅的剛正不阿，感傷于李清照的滿(mǎn)腹憂(yōu)傷，癡迷于哈利·波特的魔幻神奇……
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(cháng)大后的慷慨陳詞；從一本又一本的圖畫(huà)冊，到一沓又一沓的報紙雜志，語(yǔ)文已經(jīng)并且還在繼續影響著(zhù)我的生活，改變著(zhù)我的人生。
語(yǔ)文作文600字 篇8
領(lǐng)：有人問(wèn)，我們的學(xué)校在哪？
曾經(jīng)，我總不愿回答
因為我怕
怕偏僻的地方，會(huì )引起別人的笑話(huà)
合：城里的孩子，每天由爸爸媽媽接送上學(xué) 一路鳴著(zhù)喇叭
有的開(kāi)著(zhù)本田
有的開(kāi)著(zhù)寶馬
領(lǐng)：我們的爸爸媽媽?zhuān)臀覀兩蠈W(xué)
一路都不說(shuō)話(huà)
埋頭蹬著(zhù)板車(chē)
褲腿沾滿(mǎn)泥巴
合：我們的校園很小
只有巴掌一塊大
我們的校舍簡(jiǎn)陋
破損的屋頂，常掉土渣
我們的教室很暗
小小燈泡，只有幾瓦
我們的桌椅很舊
坐上去吱吱啞啞
沒(méi)有像樣的.教具，更沒(méi)有電教化 但是---我們作業(yè)工整
我們的志向遠大
我們的成績(jì)頂呱呱
領(lǐng)：今天，我們搬進(jìn)了美麗的明達 這兒成為我們，嶄新的家
老師，把她譜成了歌
同學(xué)們，把她畫(huà)成了畫(huà)
作文課上，老師這樣說(shuō)
不要怕，不要怕
你們和城里的小朋友一樣
都是中國的娃，都是祖國的花 都生活在，同一片藍天下
合：晴朗天空，陽(yáng)光燦爛
我們的笑臉，純真無(wú)瑕
黨的光輝，把我們照耀
人民政府，為我們把愛(ài)心播撒 可親的鶴壁，給我們呵護
為我們創(chuàng )造，更加美麗的家
不再低頭，不再害怕
大聲說(shuō)出心里的話(huà)
要問(wèn)我最想說(shuō)什么
我愛(ài)我的明達，我愛(ài)美麗的家 因為--
是明達給予了我自信
因為--
是美麗的家讓我的目標更加遠大 領(lǐng)：要問(wèn)我還想說(shuō)什么
我愛(ài)我的鶴壁
我愛(ài)我的國家
合：要問(wèn)我最想做什么
我要刻苦地學(xué)習
把閃光的足跡，留在我們的的明達
我要成為祖國的棟梁
把鶴壁的明天建設的更加美麗發(fā)達—明達
語(yǔ)文作文600字 篇9
難道只有從語(yǔ)文書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語(yǔ)文。學(xué)到語(yǔ)文的地方比比皆是，我也能在課外書(shū)中學(xué)到語(yǔ)文。
在我的藏書(shū)中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書(shū)籍。愛(ài)屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì )說(shuō)我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當我拿起一些白話(huà)帶古文的書(shū)籍?huà)寢尶次铱吹娜朊缘膭艃�，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著(zhù)迷的不僅僅是文章的內容，還有中間夾雜的'古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話(huà)文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì )使我受益終生。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我喜歡詩(shī)文，沒(méi)事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，感受到詩(shī)人所要表達的感情�！镀呗砷L(cháng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩(shī)。從而我養成了一個(gè)習慣：看到自己喜歡、感興趣的詩(shī)就會(huì )記下來(lái)并且抽空背過(guò)。因此我積累了很多名言、詩(shī)句，我也贏(yíng)得了“詩(shī)庫”的雅稱(chēng)。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
從小說(shuō)中、散文中、雜志中都可以發(fā)現語(yǔ)文。由此看來(lái)，語(yǔ)文不僅僅在語(yǔ)文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現的眼睛，那么生活中便處處是語(yǔ)文。
語(yǔ)文無(wú)處不在：在影視中、游戲中、報刊中、課外書(shū)中只要你善于觀(guān)察、善于思考、善于發(fā)現，有著(zhù)求知的精神，相信你一定會(huì )從更多的地方發(fā)現語(yǔ)文，因為語(yǔ)文無(wú)處不在。
語(yǔ)文作文600字 篇10
在我家的附近，有一棵同大的槐樹(shù)，在樹(shù)權中間生活著(zhù)一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天，刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹(shù)枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當我為它著(zhù)急時(shí)，
卻發(fā)現奇跡出現了。那只蜘蛛從樹(shù)干部又艱難地向原處爬，然后從斷裂的絲處又繼續開(kāi)始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來(lái)回著(zhù)，在那個(gè)比它大無(wú)數倍的圈里努力著(zhù)。
然而，老天偏偏和它作對，蜘蛛剛補織了幾圈，眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著(zhù)下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大，不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí)，剛補了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂，破爛不堪了。
經(jīng)過(guò)這樣兩次沉重的打擊，要想再補救，難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒，等雨剛停了，只見(jiàn)它又一次出現在那些破網(wǎng)上了，它還是那樣的專(zhuān)心致志。我看它在原來(lái)的網(wǎng)上繼續繞圈，這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀，它知道，在今后的日子里，那張網(wǎng)肯定還會(huì )遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著(zhù)看著(zhù)，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對困難能夠堅持，一次又一次地把破了的網(wǎng)織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強呀。
面對蜘蛛的不屈，我不由地想到了自己：我們也不應該像它一樣嗎？我們在生活中也會(huì )碰到各種各樣的困難的'，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛卻給我們帶來(lái)了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經(jīng)歷。
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