對母愛(ài)的作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的對母愛(ài)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對母愛(ài)的作文600字 篇1
在別的小朋友眼中，我的媽媽就是堅強的后盾，只要一遇到困難，我的媽媽就會(huì )出面解決；只要一取得好成績(jì)，我的媽媽就會(huì )夸獎�？晌业奈业膵寢寘s不是這樣，遇到困難，她總是不聞不問(wèn)；我取得了好成績(jì)，她只是適當地夸獎兩句，從來(lái)都不大方給予夸獎。就是這樣，我覺(jué)得我的媽媽不愛(ài)我。
記得那是我剛上一年級時(shí)，我不大認識班上的同學(xué)，整天孤孤單單的。有一天，幾個(gè)女同學(xué)竟然聯(lián)合起來(lái)捉弄我，趁我不在的時(shí)候把我的作業(yè)給藏了起來(lái)。結果，交作業(yè)時(shí)，我因為找不著(zhù)作業(yè)被老師批評了。我很難過(guò)，哭著(zhù)回家找我的媽媽?zhuān)疽詾橛游业臅?huì )是一個(gè)溫暖的懷抱。誰(shuí)知，我的媽媽聽(tīng)完了以后，竟責罵起我來(lái)，說(shuō)我真沒(méi)用，這么點(diǎn)小事都解決不了。
我本來(lái)已經(jīng)很傷心了，聽(tīng)我的媽媽這么一說(shuō)，眼淚便止不住地往下流，流進(jìn)心里。我趴在床上，幼小的心中充滿(mǎn)了怨恨：明明就是她們不對，我的媽媽為什么還責怪我？別人的我的媽媽都很愛(ài)自己的孩子，為什么我的媽媽就不愛(ài)我？？？！不行，既然我的.媽媽不幫我，我就要自己想辦法解決，不能老讓人欺負！
第二天，原本十分軟弱的我鼓起勇氣，把那個(gè)為首的女同學(xué)叫到跟前，要她當眾給我道歉。她可能沒(méi)料到我會(huì )一下子變得這么堅強，一下子嚇呆了，忙迭聲道歉。那一次，我成功了！
晚上，電話(huà)響了，是我的媽媽接的，我一聽(tīng)是老師打來(lái)的，便靠著(zhù)墻聽(tīng)。老師說(shuō)前兩天的事查清了，不是我的錯，那個(gè)女同學(xué)也承認了錯誤。我聽(tīng)了十分高興，可我的媽媽的回答卻讓我大吃一驚：”我知道，其實(shí)她回來(lái)的時(shí)候我就知道不是她的錯了。但我故意不介入是為了培養她不怕困難的個(gè)性��！這孩子從小就軟弱，不早點(diǎn)培養，到了社會(huì )上是會(huì )寸步難行的��！”
我聽(tīng)了，心中對我的媽媽的怨恨早就煙消云散，只覺(jué)得一股甜蜜的，濃濃的愛(ài)意正爬上心頭。
對母愛(ài)的作文600字 篇2
雖然剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關(guān)系卻終身難以割斷。
我的母親身高是一米六八左右，母親命運不好，半生坎坷，頗多不幸，但她依然這么堅強，從來(lái)不在我們面前流露她內心的痛苦，而我卻不明白母親。
早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我趕忙起床收拾了一下，掂起書(shū)包向外走去，：“不吃飯了嗎？”媽媽問(wèn)道，“晚了呀�！蔽也荒蜔┑貞艘痪��！巴饷胬�，再拿一件襯衫，記著(zhù)穿上�！眿寢層终f(shuō)�！爸懒��！蔽翌^也不回地說(shuō)著(zhù)。走到院子里，我把衣服放在了板凳上。
走在路上，一個(gè)噴嚏接一個(gè)地打，心想：“唉，早知道，就拿上衣服了。對了，媽媽?xiě)摃?huì )給我送吧�！敝钡椒艑W(xué)，媽媽也沒(méi)有給我送。我心想：“明知道我沒(méi)拿也不給我送，真是的�！�
可是后來(lái)的一次機會(huì )，去讓我改變了對媽媽的看法。
一天晚上，我放學(xué)回家，爸媽都不在家，我快速寫(xiě)完作業(yè)，心想：“等媽媽回了再簽字吧�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”電話(huà)鈴響了。我接通電話(huà)，“一帆，我們今晚有事，你自己弄點(diǎn)兒吃的，睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)道�！翱�，媽?zhuān)蠋熣f(shuō)讓家長(cháng)在我們作業(yè)本上簽字。不然，就請家長(cháng)�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)�！芭�，沒(méi)事兒了吧，我先掛了啊……”媽媽把電話(huà)掛了。
第二天，我不安地來(lái)到學(xué)校�！耙环�，你的作業(yè)怎么沒(méi)簽字呀？”老師嚴厲地說(shuō)道。我搓著(zhù)衣裳角，想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)，委屈的淚水在眼眶里直打轉。這時(shí)，一個(gè)人氣喘吁吁地跑到門(mén)口。原來(lái)是媽媽?zhuān)业臏I終于落下來(lái)了。媽媽還是關(guān)心我的。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，在我本子上簽了一個(gè)漂亮的名字。頓時(shí)，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服……
對母愛(ài)的作文600字 篇3
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》說(shuō)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！贝呷藴I下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和真摯的懷念。
母親就像一盞平凡的燈，用自己的一點(diǎn)光照亮了我整個(gè)人生。就像蠟燭無(wú)私奉獻著(zhù)自己的生命。
記得，那次我九歲那年。母親因病住院了，父親因有事出差了。一天我正準備放學(xué)到醫院�？纱藶踉泼懿�，不一會(huì )兒就下起了瓢潑大雨，此時(shí)的我有些措手不及。我束手無(wú)策，沒(méi)有帶雨傘的我顯得十分焦急。而遠處不由得出現了一個(gè)身影，啊!是母親。母親手握著(zhù)傘，臉上暗淡無(wú)色，嘴唇發(fā)白，真個(gè)人顯得憔悴。我看到這場(chǎng)面不禁淆然淚下。后來(lái)護士阿姨說(shuō)：“你的媽媽為了去接你，拒絕掛針�？伤芴撊�，還一直高燒不已�！蹦赣H，你何嘗不想忙碌后結果孩子遞過(guò)來(lái)一別綠茶;或者在自己生日那天，在枕頭發(fā)現一張孩子留下溫馨的字條;或者為孩子削一個(gè)蘋(píng)果后，聽(tīng)到一聲真誠的“謝謝”。
看看那盞“燈”已經(jīng)不太亮了，也不不像以前那樣美麗了。光陰把母親刻下了一個(gè)有一個(gè)的皺紋，頭發(fā)上不僅增添的銀絲。如今我在讀起《游子吟》，心中不禁感激萬(wàn)千：愛(ài)是春天里一滴甘露，滋潤我們成長(cháng)。愛(ài)是柔和的燈火，照亮我們的心田;愛(ài)是撐天的大傘，為我們遮擋風(fēng)雨。
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。當我再看一眼辛勞，含辛如苦的母親，母親是如此偉大!母親我愛(ài)您!
寫(xiě)后札記：愛(ài)是一種痕跡，母愛(ài)是卻銘刻在我心中。母愛(ài)的偉大，讓我感動(dòng)，所以才會(huì )寫(xiě)這篇文章。因為母愛(ài)是一地皚皚的雪原，它會(huì )給孩子創(chuàng )造出一個(gè)繽紛的世界，我要贊美母愛(ài)的無(wú)私，偉大。母親我們是一株稚嫩的幼苗，在我的文章里，些許描寫(xiě)的不好，但等您老了以后，我也會(huì )想小拐杖一樣，幫助您，在我心里有一個(gè)“偉大的母親”啊!
對母愛(ài)的作文600字 篇4
在我的生活中母親很多時(shí)像“唐僧”一樣嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，而我就像悟空一樣會(huì )捂著(zhù)耳朵不聽(tīng)，甚至賭氣躲進(jìn)房間，可以說(shuō)，我生活中的一部分煩惱就是來(lái)自父母的“嘮叨”。
今日，學(xué)校組織我們觀(guān)看心理學(xué)張老師關(guān)于父母“愛(ài)的嘮叨”如何溝通的視頻，看完后我感觸頗深。張老師列舉的問(wèn)題猶如我生活中的小縮影，緊接著(zhù)張老師把所舉問(wèn)題一一解答，短短的二十多分鐘，讓我明白，在這個(gè)超長(cháng)寒假甚至以前，我與父母最缺乏的就是溝通，因為溝通不足而與父母無(wú)法達成共識，每當父母在教育我時(shí)，我大多數都是回避，跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，不予理睬，生悶氣。
記得在今年四月份的某一天，我上完在線(xiàn)課，完成了老師布置的作業(yè)后，我就拿起手機進(jìn)入游戲戰斗中，正當我玩得激烈無(wú)比時(shí)，耳邊響起非常不和諧的聲音，“皓特，又在玩游戲，你還要不要好好讀書(shū)的，作業(yè)完成沒(méi)有，就知道玩手機……”，我突然就覺(jué)得好煩躁，一言不發(fā)就躲進(jìn)房間，結果就是和媽媽不歡而散。通過(guò)這個(gè)視頻，讓我知道我做的是錯誤的，我不應該回避，而是正面應對�；乇芰司蜎](méi)有解釋的機會(huì )了，而父母也會(huì )默認為我就是錯的，假如我好好跟媽媽說(shuō)，作業(yè)已完成，我玩一會(huì )會(huì )手機放松下，我懂得控制自己的，可以嗎？我相信媽媽是理解也允許的，所以，我們在與父母溝通時(shí)，應該正面應對，并心平氣和的坐下來(lái)聊聊，談話(huà)時(shí)，首先要站在兩個(gè)人的角度思考問(wèn)題，先想想媽媽的出發(fā)點(diǎn)絕對是希望自己好，再說(shuō)說(shuō)自己的苦衷和想法，分析利與弊，與父母達成一致。
天下無(wú)不是的父母，這節心理課讓我受益匪淺，讓我明白了，我之前處理問(wèn)題的極端方式，懂得了如何與父母溝通，如何正確聊天。
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