【推薦】書(shū)架作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的書(shū)架作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)架作文600字 篇1
人們常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！遍喿x是非常好的學(xué)習習慣。我們應當養成隨時(shí)閱讀的好習慣。我很喜歡閱讀，但是，當我想讀書(shū)的時(shí)候總是要到書(shū)柜里去找自己喜歡的書(shū)，找書(shū)要用很長(cháng)時(shí)間；有時(shí)外出時(shí)想讀書(shū)，總得預先把要讀的書(shū)裝在行李箱中，攜帶很不方便。每次當我萌生讀書(shū)念頭的時(shí)候，我就會(huì )產(chǎn)生一種想法：如果能有一個(gè)能變大變小的書(shū)架該多好��！
在我的想象中，這種書(shū)架的材料是用一種橡膠做成的，和碳納米管一樣結實(shí)，能保證書(shū)裝在里面不會(huì )受到損壞；書(shū)架存書(shū)量也非常大，裝1000本書(shū)可以說(shuō)是不在話(huà)下。這種書(shū)架不僅結實(shí)耐用，而且功能也是非常神奇的。
如果你要外出，又想帶書(shū)，完全不要幾本幾本往行李箱里裝了，一個(gè)會(huì )變大變小的書(shū)架就可以幫你解決。你只要喊一聲“縮小”，一個(gè)幾米高的書(shū)架就會(huì )立即放氣，變得非常小，像個(gè)袖珍玩具，攜帶非常方便。你想看書(shū)，只要喊一聲“放大”，書(shū)架就會(huì )按照周?chē)目諝庾詣?dòng)放大。一本本書(shū)就會(huì )展現在眼前。你不管去哪里，只要帶上書(shū)架，就可以保持閱讀暢通了！
有了這種書(shū)架就可以避免找書(shū)的麻煩了，只要喊一聲書(shū)名，書(shū)就可以通過(guò)2G空間送到你的手里，而且也會(huì )定期提醒你閱讀。
在書(shū)架臟了的時(shí)候，你也不用自己清洗，你說(shuō)一聲“清洗”，就有一股強大的氣流沖出，開(kāi)始擦洗書(shū)架，幾秒鐘就能把書(shū)架擦洗的干干凈凈。氣流絕對是一名優(yōu)秀的清潔工，在你沒(méi)有發(fā)出命令的時(shí)候，書(shū)架也會(huì )自動(dòng)定期清洗，讓你的書(shū)架永遠保持整潔。清潔后書(shū)架中的書(shū)更加整潔干凈，如有破損的頁(yè)面還會(huì )自動(dòng)幫你修復呢！
怎么樣，想象中的書(shū)架是不是很神奇呢？你想不想體驗一下呢？我真希望會(huì )變大變小的書(shū)架成為現實(shí)，讓我們掌握更多的科學(xué)知識，一起為未來(lái)的科技發(fā)展做出貢獻吧！
書(shū)架作文600字 篇2
書(shū)籍，就像是一塊塊磁石，吸引著(zhù)我們；書(shū)籍，就像是一顆顆寶石，點(diǎn)綴著(zhù)我們；書(shū)籍，就像是一縷縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們......
在書(shū)的世界里，我可以聆聽(tīng)魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首敢為孺子�！钡纳畛粮锌�；傾聽(tīng)周瑜臨死前發(fā)出的“既生瑜，何生亮”的仰天長(cháng)嘆；領(lǐng)略“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉壯觀(guān)。穿越時(shí)空的隧道，我見(jiàn)到了“不為五斗米折腰”的陶淵明；也目睹了于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣；我可以和蘇軾一起“把酒問(wèn)青天”，和李白一起“舉杯邀明月”......
徜徉在文學(xué)的殿堂，三毛的遭遇讓我潸然淚下，保爾那千百次頑強的拼搏，讓我漸漸認識到了生命的意義，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策我前進(jìn)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。每一本書(shū)，都在講述著(zhù)不同的故事，扣人心弦。一本好書(shū)，能浸潤人的心靈；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的'思想之船，它小心翼翼地將精神傳送給一代又一代。
一路成長(cháng)，一路書(shū)香！每有空閑，我便踱到書(shū)架前，在一排排書(shū)中隨意挑出一本。撫摸著(zhù)手中的書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的墨香，我的思緒不由得飛向那黑色鉛字。我仿佛漫步在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快。閱讀，讓我揮動(dòng)著(zhù)思想的翅膀，感受生命的美好！
書(shū)是知識殿堂的紅毯，是智慧寶藏的鑰匙，是遨游海洋的舟。書(shū)，是每個(gè)人生命中的點(diǎn)綴，渲染著(zhù)整個(gè)生命，揮灑下一束束智慧的光芒！
“我最喜歡的一本課外書(shū)”——《駱駝祥子》。
書(shū)架作文600字 篇3
我是個(gè)小小書(shū)迷，所以在我家，重要的莫過(guò)于我那些"千奇百怪"的書(shū)籍了。提到書(shū)，我就不得不說(shuō)我那個(gè)書(shū)架。
我的小書(shū)架是白色的，木質(zhì)結構的，又亮又光滑。它的作用很大，不僅僅能夠裝書(shū)，更重要的是它是我的伙伴！
那天我正在書(shū)架前寫(xiě)作業(yè)，但是忽然很困，一個(gè)哈欠接著(zhù)一個(gè)哈欠�？戳丝醋鳂I(yè)，心想反正也快做完了，先睡一會(huì )，一會(huì )起來(lái)再寫(xiě)吧。我剛趴下，這時(shí)一本書(shū)從書(shū)架上掉了下來(lái)。"哎呦，我的頭��！"我咧著(zhù)嘴大叫道。這時(shí)，我抬頭看了看書(shū)架，它好像生氣了，張開(kāi)了大嘴從自己的嘴里吐出了一本書(shū)。好像在說(shuō)"別貪睡了，快寫(xiě)作業(yè)!"我瞪了它一眼，"哼，不用你管。"我又趴了下來(lái)。突然又掉下來(lái)一本書(shū)，好像真的生氣了，發(fā)出了轟隆的聲音。我想這下完了，它可真生氣了，我趕忙起來(lái)繼續做作業(yè)。真是個(gè)討厭的書(shū)架，哪天我就叫爸爸把你給拆了。寫(xiě)完作業(yè)，我美美的睡了一覺(jué)。第二天我準時(shí)交上作業(yè)，還被老師表?yè)P了。這時(shí)我想起了大書(shū)架：是啊，要是沒(méi)有它，我也不能寫(xiě)完作業(yè)，也不能被老師表?yè)P。而我卻誤會(huì )它了。
今天我考了一百分，我非常高興，一路上唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞回到了家。我連忙跑到書(shū)架前，想把這個(gè)好消息告訴給書(shū)架。這時(shí)，它忽然掉下了一本書(shū)并高興得哈哈的笑了起來(lái)。它看著(zhù)我，對我說(shuō)："干的不錯，但是不許驕傲！""你就是這樣，也不好好夸我一下。"說(shuō)完，我拿起了那本書(shū)讀了起來(lái)。我被故事里的跌宕的情節吸引著(zhù)，在它的面前我探索著(zhù)宇宙的奧秘，了解這大自然的萬(wàn)物。
我的大書(shū)架有時(shí)和我一起看書(shū)，有時(shí)和我一起寫(xiě)字，有時(shí)候和我聊天文聊地理，有的時(shí)候和我聊學(xué)校、生活上的事。從它那里我學(xué)到了太多我在學(xué)校、在書(shū)本上學(xué)習不到的知識。
我愛(ài)我的書(shū)架，因為我這個(gè)好朋友，我這個(gè)好伙伴給我帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)還能教給我知識和道理。
書(shū)架作文600字 篇4
牛頓從蘋(píng)果落地得到啟發(fā)后，不斷地思考與探索，從而獲得了偉大的發(fā)現。而我竟然也有著(zhù)相似的經(jīng)歷。
我的發(fā)現開(kāi)始于臥室里的小書(shū)架。當周末下午陽(yáng)光悄悄地鉆進(jìn)臥室里時(shí)，我又來(lái)到我的心靈驛站——書(shū)柜前，不假思索地從書(shū)架上取出那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！芭尽钡囊宦�，剛才整齊排列的書(shū)像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈斜臥著(zhù)身子�！坝值没〞r(shí)間整理書(shū)柜了�！蔽亦洁熘�(zhù)。嗯!我得想個(gè)法子，要不每次我一取書(shū)，剩余的書(shū)就會(huì )往一邊傾斜。
于是，各種念想猶如月光下的波紋閃動(dòng)著(zhù)：用石頭壓，可是占位置，而且取書(shū)時(shí)還是會(huì )傾斜;橫擺著(zhù)，不會(huì )傾斜了，可是取書(shū)不方便......咦!遙控器上的電池為什么不會(huì )掉出來(lái)?那不是因為電池盒里有彈簧嗎?要是在書(shū)架裝上彈簧，書(shū)會(huì )不會(huì )傾斜?嘿!不試試怎么知道。
很快地，我把買(mǎi)回的兩個(gè)彈簧安在書(shū)夾和柜板之間后，重新把書(shū)擺好。這次取書(shū)后不會(huì )傾斜了吧?滿(mǎn)懷期待的我把身子往前傾著(zhù)，小心翼翼地取出那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。只見(jiàn)兩端的彈簧慢慢地伸展，推動(dòng)著(zhù)鐵皮書(shū)夾緩緩前進(jìn)。取出書(shū)后留下的間隙在慢慢縮小，縮小，直至消失。哇!成功了——小精靈們依然精神抖擻地站立著(zhù)，好像在等待著(zhù)小主人檢閱。我抑制不住心中的喜悅，又取出了第二本書(shū)，第三本書(shū)......彈簧緩緩地伸展著(zhù)。小精靈們優(yōu)雅地挪動(dòng)著(zhù)身子，整齊地列隊迎候。
現在取出書(shū)以后，書(shū)架上的書(shū)不會(huì )傾斜了�？砂褧�(shū)放回去方便嗎?好奇的我馬上進(jìn)行試驗：當我用左手輕輕地插在兩本書(shū)之間時(shí)，書(shū)架兩端的彈簧迅速地往后收縮，接著(zhù)用右手把書(shū)輕松放入。這樣不是能輕而易舉地把書(shū)放回架上嗎?
望著(zhù)改造后的書(shū)架，我甜甜地笑著(zhù)，快樂(lè )地想著(zhù)：發(fā)明和創(chuàng )造看起來(lái)那么神圣，其實(shí)就在我們的手中。我們只要多看一看，多想一想，多一些“為什么”、“怎么做”，就會(huì )有驚喜的收獲。也許在將來(lái)，我也會(huì )有超越“萬(wàn)有引力”的偉大發(fā)現呢!
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