下課了作文600字（通用32篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的下課了作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　下課了作文600字 篇1

　　“同志們！沖��！”每當教室里響起戰斗的號角時(shí)，我們都擠成一團，迫不及待地沖出老師的魔爪“教室門(mén)”。接下來(lái)就是我所拍到的六個(gè)鏡頭。

　　鏡頭一：

　　“你踩到我的腳了！”“你踢到我的背了”“你撞到我的頭了”剛下課，教室門(mén)就被堵得水泄不通，大家都亂作一團。吵的吵、打的打、罵的罵。連老師都沒(méi)有辦法：“唉，這幫孩子�！�

　　鏡頭二：

　　教室還被堵得連只小蟲(chóng)都擠不進(jìn)時(shí)，總會(huì )有一些書(shū)蟲(chóng)坐在位置上，邊看書(shū)邊笑；“吼吼吼，堵得好！”可是當他們鉆進(jìn)書(shū)里時(shí)，你再對它們大吼大叫……

　　后果就是“彈一閃、彈二閃……彈百閃�！睉K不忍睹，想到心里就發(fā)麻。

　　鏡頭三：

　　當教室門(mén)終于疏通時(shí)，男生們就會(huì )盡情的瘋玩起來(lái)！看，他們正在玩CF“穿越火線(xiàn)”，如果你一不小心被撞倒，可能會(huì )摔個(gè)腦溢血，甚至心臟病也可能給嚇出來(lái)，所以你要做好充分的準備，遠離男生，珍惜生命。

　　鏡頭四：

　　教室里還有一些同學(xué)在畫(huà)漫畫(huà)。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，就好像會(huì )動(dòng)似的！引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀(guān)！就連老師也很喜歡他們畫(huà)的漫畫(huà)。

　　鏡頭五：

　　教室里總有幾個(gè)悲慘的同學(xué)，趴在桌子上抄著(zhù)一日常規三十六問(wèn)。對于這些同學(xué)，他們最?lèi)?ài)說(shuō)：“媽呀！以后我一定改，老師饒命��！”都是一抄完，他們就會(huì )重操舊業(yè)。

　　鏡頭六：

　　女生們最?lèi)?ài)玩跳皮筋了！你看，熊琦就像一條靈活的小魚(yú)，在皮筋上跳來(lái)跳去。據說(shuō)她跳高還拿過(guò)獎呢！

　　我愛(ài)這課件的十分鐘！它帶給了我們歡樂(lè )，讓我們在緊張學(xué)習后充分放松！啊，真希望能多幾個(gè)“課間十分鐘！”

　　下課了作文600字 篇2

　　在多姿多彩的生活課堂上，外公是我的老師……

　　小時(shí)候，每當樹(shù)上顆顆清澀小巧的桃長(cháng)大時(shí)，我與哥哥便會(huì )催外公一起去摘桃。

　　于是，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，外公會(huì )扛著(zhù)一架竹梯，牽著(zhù)我，帶著(zhù)竹籃，一起去摘桃。

　　他將梯子架地樹(shù)杈上，左右晃了晃，囑咐我們注意安全，這才一級一級地往上爬。他說(shuō)，爬梯子要一節節踏實(shí)了，要不然爬上去再摔下來(lái)，會(huì )很疼。我們似懂非懂，卻并未深想，只是盼著(zhù)他快些把桃子摘下來(lái)好一飽口福。

　　外公用帶上去的竹桿打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃，桃子一顆顆地掉在地上，發(fā)出“咚咚”的脆響，我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜里，再倒進(jìn)竹籃。有時(shí)等不及回家，便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去，滿(mǎn)齒生津，唇齒間滿(mǎn)是清甜的桃香。外公便倚在樹(shù)杈上，陽(yáng)光籠罩著(zhù)他，笑得很溫暖，很慈祥。

　　他告訴我們，這樹(shù)是建房子的時(shí)候栽下去的，當時(shí)還只是一棵小樹(shù)苗。歷經(jīng)了幾十年的風(fēng)吹日曬，大雪壓枝，終于長(cháng)成了如今的茁壯模樣，結出了又大又甜的果實(shí)。

　　摘完桃，他會(huì )讓外婆挑出些桃子，去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個(gè)兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的笑容，接桃的雙手，我就想到了鄰居伯伯家送來(lái)的釣到的龍蝦。外公說(shuō)，要和別人一起分享，鄰里之間就是要相互幫襯，當親人般相處。

　　外公教給了我很多：他教我做人要腳踏實(shí)地，謙虛謹慎；他教我要付出努力，經(jīng)歷磨難，才能得到自己想要的；他教我要與人為善，學(xué)會(huì )分享；他教我……

　　在人生的課堂上，外公教給了我很多。和他生活就是一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程。這些所有的東西，攜著(zhù)他隱匿的愛(ài)與樸實(shí)的道理，沁入了我的心。

　　而今，在朦朧的淚眼中，外公離開(kāi)了我。下課鈴響了。

　　真的是這樣嗎？

　　或許不是的。他的愛(ài)永遠在，他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。

　　課，還在繼續，下課鈴響了，還有上課鈴，因為，我的生命還很長(cháng)……

　　下課了作文600字 篇3

　　受夠了上課那安靜的氛圍是不是就非常期待下課？下課的時(shí)候呢，有喜有悲，還有各種各樣奇葩的事。

　　喜悅類(lèi):

　　鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼雀躍。喝水的喝水，上廁所的上廁所，當然也有一些像我這樣的“神經(jīng)病”在和一群同學(xué)講笑話(huà)。同學(xué)甲是聽(tīng)笑話(huà)的人，被我們逗的直不起腰，哈哈哈哈哈哈的笑個(gè)不停。你看他的臉，眉毛都要飛了，兩個(gè)眼睛笑的，瞇在一起，張不開(kāi)，嘴巴都要咧到耳朵根去了，身體抽一抽的。是不是還從課桌里掏出紙來(lái)擦眼睛，講笑話(huà)的人，剛好相反，一臉嚴肅，還時(shí)不時(shí)說(shuō)一句“不要笑，很?chē)烂C的！”這不說(shuō)還可以，可是一說(shuō)，那個(gè)聽(tīng)的人又笑的直不起腰了。

　　嚴肅類(lèi):

　　悅耳的鈴聲像平常一樣響起，下課了，可是還是沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)，大家端端正正地坐在那里，教室里靜悄悄的，就算這時(shí)，有一根刺兒掉地上，也是相當于爆炸那樣的聲音，講臺上還有一個(gè)人，那人似乎非常生氣，咆哮著(zhù)說(shuō):“你們敢不寫(xiě)作業(yè)？不寫(xiě)作業(yè)就不要來(lái)了！全部給我背著(zhù)書(shū)包滾回去！”哦，是老師啊。原來(lái)，全班有很多人都沒(méi)有寫(xiě)昨天的家庭作業(yè)，老師非常生氣，今天罵了一節課，可還是不夠，他似乎有使不完的洪荒之力，能罵我們100年似的，就這樣，一個(gè)課間過(guò)去了。

　　悲哀類(lèi):

　　雖然是愉快的課間，但同學(xué)們還是唉聲嘆氣的，因為作業(yè)布置的實(shí)在是太多了，就像沉重的背包壓在我們身上一樣，同學(xué)們邊抱怨邊做，你聽(tīng)－－“作業(yè)這么多，有種老師來(lái)做一做呀！”“我感覺(jué)老師也是因為我們好，但作業(yè)也是太多了�！薄皼](méi)天理呀，作業(yè)這么多，要人命呀�！蔽夷�，沒(méi)有半句怨言，因為，我已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了。我?jiàn)^筆疾書(shū)，跨越了一座接著(zhù)一座的由作業(yè)堆成的高山。

　　下課這個(gè)詞對很多人來(lái)都是很開(kāi)心的，是一個(gè)好詞，但是經(jīng)過(guò)我的這么一說(shuō)，你們應該也會(huì )發(fā)現，課間其實(shí)并不是愉快的，有喜有悲，特別是進(jìn)入了學(xué)習很緊張的階段，下課這個(gè)詞。幾乎是和休息一樣被超多的作業(yè)埋沒(méi)了，下課，其實(shí)就是一個(gè)可以寫(xiě)任何作業(yè)的時(shí)間。

　　下課了作文600字 篇4

　　在下課的前幾秒，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了：“10，9，8……”“叮叮�！毕抡n鈴響了，一個(gè)同學(xué)踩著(zhù)板凳跳了起來(lái)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“空中飛人！下課啦！”

　　全班同學(xué)都被剛才那個(gè)聲稱(chēng)“空中飛人”的同學(xué)帶動(dòng)了起來(lái)。他們有的跑，有的跳，還有的唱歌跳舞。老師驚訝地說(shuō)：“怎么這么活躍！”但是幾秒鐘后，眼保健操的鈴聲響起了，他們一個(gè)個(gè)都坐回了座位，生怕被別人扣分。

　　眼保健操結束了，同學(xué)們又像剛才一樣瘋了起來(lái)。跳的跳，玩的玩，還有幾個(gè)在桌上跑。哎，他們真是給我們班丟盡了顏面。突然，不好的事發(fā)生了。旭晨在追一個(gè)人時(shí)摔倒了，他的頭腫了起來(lái)。在一旁看著(zhù)課間的韓老師連忙邊走邊問(wèn)：“咦，這里怎么回事��？”韓老師先是把倒在地上的晨扶了起來(lái)，然后批評了他：“你忘了二年級的事情了嗎，摔掉了一顆大門(mén)牙，還亂跑，難道就把這事忘得一干二凈了嗎？”晨委屈地低下了頭，還不時(shí)地摸一摸頭上的大包。同學(xué)們笑了笑，又開(kāi)始玩了起來(lái)。至于晨嘛，當然是被老師罰抄作業(yè)嘍！

　　最安靜的要數我們班的書(shū)呆子鵬旭，但是有個(gè)人一直在他旁邊說(shuō)大話(huà)：“我比你帥，我比你帥……”當他說(shuō)到第5遍時(shí)，鵬旭終于不耐煩了，拿起書(shū)就朝他打去：“你有病��！”那人反駁道：“你傳染的��！”鵬旭氣得就去告訴韓老師。韓老師耐心地批評那位同學(xué)：“別人如果這樣打擾你，你不生氣嗎，你不去告老師嗎……”他痛苦地呻吟著(zhù)：“我不想有這樣的老師、同學(xué)、生活！”

　　“叮叮�！鄙险n了，老師走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們的樣子，無(wú)奈地說(shuō)：“就十分鐘，你們就滿(mǎn)頭大汗的，這多影響下一節課呀！”

　　下課了作文600字 篇5

　　當要下課時(shí)，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場(chǎng)玩……每個(gè)人要去的地方都不同，但是時(shí)間一樣不會(huì )給你多余的，它不會(huì )管你是有錢(qián)人或是窮人，時(shí)間都不會(huì )因為你而改變。

　　“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時(shí)間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時(shí)候，有人在睡覺(jué)，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會(huì )同時(shí)在倒數，這讓我覺(jué)得很好玩。

　　上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說(shuō)到有關(guān)歷史故事時(shí)，大家非常安靜，但是講到不相關(guān)課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時(shí)候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！

　　我常常在想，如果每節都是下課時(shí)間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實(shí)現這個(gè)愿望！如果一定要說(shuō)的話(huà)，那戶(hù)外教學(xué)就完成我的夢(mèng)了，不過(guò)僅有那短短的一天。

　　如果下課擁有無(wú)限的時(shí)間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會(huì )學(xué)到知識��！所以我還是得面對事實(shí)，不過(guò)還是有好處的，所以沒(méi)有關(guān)系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺(jué)非常神奇，讓我進(jìn)入幸福的大地。

　　下課了作文600字 篇6

　　“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的'寧靜，同學(xué)們像發(fā)瘋了似的沖出教室。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，玩游戲的集合啦�！辈挥孟�，肯定又是林同學(xué)在吆喝了，“唉，琳同學(xué)帶我一個(gè)�！薄拔乙餐�！”林同學(xué)說(shuō)：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開(kāi)始�！�

　　“三、二、一，游戲開(kāi)始！”我們聽(tīng)到了口令，沖了出去。我們的領(lǐng)頭是方同學(xué)，有了他，我們就不怕了。我們來(lái)到“1區”，這里有著(zhù)一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了�！靶⌒�，藏寶者在那，大家快追�！狈酵瑢W(xué)指著(zhù)前方大叫道。我一歪頭，果真看見(jiàn)了，趕快向著(zhù)“2區”奔去。

　　我們氣喘吁吁的跑到“2區”，發(fā)現一顆寶石卡在門(mén)框里了，我將它拿了出來(lái)，高興的對大家說(shuō)：“大家快看，我找到了一顆寶石�！痹�(huà)音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)背后一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發(fā)現了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時(shí)方同學(xué)伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來(lái)，奔向“3區”。

　　我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來(lái)到“1區”，我往里一沖，看見(jiàn)了寶石，一個(gè)拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來(lái)到“大門(mén)”前，打開(kāi)大門(mén)，逃了出來(lái)。

　　這次游戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒(méi)錯！

　　下課了作文600字 篇7

　　對于這篇文章，每個(gè)學(xué)生都有親身經(jīng)歷。老師安排了一個(gè)“擊鼓傳球”的游戲。獨特的游戲給大家留下了深刻的印象。

　　游戲開(kāi)始了。鼓聲中，學(xué)生們爭先恐后地把球傳給下一個(gè)學(xué)生，大家都害怕得“一等獎”。鼓聲停止了，球在蕭薔手里，他旁邊的學(xué)生非常高興。另一方面，蕭薔則如坐針氈。當他打開(kāi)老師給他的比賽紙條時(shí)，他立即采取了自信的態(tài)度。由此可見(jiàn)，這個(gè)要求對他來(lái)說(shuō)一定很簡(jiǎn)單。哈哈！不出所料，要求只是做個(gè)動(dòng)作讓學(xué)生猜猜自己在干什么。演出結束后，第二次擊鼓開(kāi)始了。在鼓聲中，學(xué)生們繼續傳播這種危險的“炸彈”。沒(méi)有，“炸彈”向我靠近，我突然覺(jué)得空氣好像凝固了。正在這時(shí)，鼓聲停止了。球離我只有兩米遠，我心里的一塊大石頭終于落下來(lái)了。是肖斌的“一等獎”。他運氣不好走到講臺上，拿著(zhù)老師手里寫(xiě)著(zhù)成績(jì)要求的紙條。當他讀完請求時(shí)，臉上充滿(mǎn)了幸災樂(lè )禍的表情。怎么回事？好笑嗎？不可能，如果是這樣，她臉上的表情應該是歡快的。是不是故意想迷惑我們？不可能，他是最暴露的人！他的表情讓我迷惑和懷疑。原來(lái)要求是前后兩個(gè)學(xué)生一起表演。他怎么能不幸災樂(lè )禍呢？

　　“丁零零……”比賽結束時(shí)鈴響了。學(xué)生的意圖仍未完成，興趣沒(méi)有降低；有同學(xué)還要求老師再捧一次！

　　下課了作文600字 篇8

　　“叮鈴鈴”下課了，老師把書(shū)收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學(xué)校就變成了菜市場(chǎng)。

　　教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專(zhuān)心啊，連老師來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)；女生們都在談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停；幾個(gè)學(xué)霸湊在一起寫(xiě)作業(yè)，不管外面有多吵，他們的筆都沒(méi)有停下。

　　走廊上也很熱鬧。有幾個(gè)運動(dòng)小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會(huì )兒就跳了一百五十下。那幾個(gè)還在排隊去上廁所呢，他們開(kāi)著(zhù)“小火車(chē)”準備出發(fā)。有的同學(xué)書(shū)還沒(méi)背完，邊走路邊看書(shū)呢。

　　操場(chǎng)上可以說(shuō)是最熱鬧的地方了，每個(gè)人都在做自己喜歡的游戲�？吹絼e人玩的這么熱鬧，我也拉來(lái)了幾個(gè)小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開(kāi)始了�！熬�察”已經(jīng)閉上了眼睛，我們趕緊找了一個(gè)地方躲了起來(lái)�！熬�察”慢慢的向我們逼近，我的心砰砰的跳了起來(lái)，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來(lái)，眼睛還在向四周掃視著(zhù)。我和朋友對視一眼，好像都明白了對方想干什么。只見(jiàn)我們在草叢里突然跳出來(lái)，把“警察”嚇了一跳。趁他沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我們趕緊向外跑去，差點(diǎn)和別的“警察”撞了個(gè)底朝天，來(lái)個(gè)“自投羅網(wǎng)”。

　　“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會(huì )被老師大罵一通。

　　下課了作文600字 篇9

　　我們奧數班的同學(xué)性格都個(gè)不相同。有的好動(dòng)、有的熱心、有的冷漠、還有的愛(ài)講話(huà)。不過(guò)，有一個(gè)同學(xué)的性格卻特別有趣：

　　有一次上課，我做完題抬頭一看，只見(jiàn)他坐得筆直，右手不時(shí)拿著(zhù)筆，認真地做著(zhù)筆記，左手不忘立得直直的，時(shí)刻準備著(zhù)回答老師的問(wèn)題。老師講課時(shí)他靜得出奇，連旁邊的同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題時(shí)他都不理不睬；自由討論時(shí)，他只是靜靜地聽(tīng)別人說(shuō)著(zhù)；可是老師一提出問(wèn)題，他總是二話(huà)不說(shuō)就把手一舉，才連忙在紙上打起草稿，不時(shí)從嘴里吐出一些公式：底高、長(cháng)寬高……半節課下來(lái)，他的草稿總是用得最多，筆記總是記得最多。

　　“叮------叮-----”下課了，不等老師說(shuō)完：“下課！”他就跑出了教室，像一只出籠的小鳥(niǎo)一樣，頓時(shí)走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂(lè )的大笑聲，像在發(fā)泄憋了半節課的“不滿(mǎn)�！薄斑�！”“好耶！進(jìn)了！”天！上課除發(fā)言時(shí)間外一言不發(fā)的他現在竟像一臺錄音機似的“播放”著(zhù)他那三天三夜都說(shuō)不完的話(huà)�！芭�！”“加油！又進(jìn)了！”這時(shí)的他一改上課時(shí)的“雕像”，一下變成了一個(gè)多動(dòng)癥的患者-----和別人在走廊里踢起了瓶蓋�？峙卢F在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了！

　　這就是他，上課像尊雕像下課像只小鳥(niǎo)。如果你有幸見(jiàn)到他上課的模樣，完全不可能相信他在下課時(shí)只喊“下課咯”就沖出教室了……

　　下課了作文600字 篇10

　　“喔！ 耶！”一聽(tīng)到這個(gè)叫聲，就知道快要下課了，看到好多人的臉都好開(kāi)心，但是老師還在碎碎念，剩下三分鐘了，大家準備看手表，“十、九、八……一、下課！”可是老師卻繼續講課，大家的臉本來(lái)很開(kāi)心，馬上變臉，變得愁眉苦臉，“老師！快下課啦！”這抱怨聲越來(lái)越多，老師也生氣了，“鐺！鐺！鐺！”大家只有繼續聽(tīng) 老師碎碎念了！

　　下課了！大加快如閃電地沖到操場(chǎng)，有的打躲避球、有的吊單杠、有的踢足球，還有的在跳舞呢！大家把握下課十分鐘拼命地玩，因為他們知道，再過(guò)不久就要上課了，連走廊、樓梯間、教室，就連廁所都有人在嬉戲。

　　在教室的，有的人在睡覺(jué)、有的人在看書(shū)、有的人在談天、有的人在玩電腦，老師在改作業(yè)，還要看著(zhù)被留下來(lái)的人有沒(méi)有跑走，我們要換禮物，他也只有停下手邊的工作，讓我們換禮物，下課的時(shí)候，學(xué)校像是菜市場(chǎng)；上課的時(shí)候，鴉雀無(wú)聲，差別真是大。

　　又到了上課的時(shí)間，為了拖延上課時(shí)間，我們蝸牛行步，一、二分鐘過(guò)后才到教室，雖然會(huì )被罰站，但是大家都很開(kāi)心！如果沒(méi)有了下課，那么我會(huì )昏倒，如果下課永無(wú)止境，那么我會(huì )樂(lè )翻天，下課雖然只有十分鐘，但可以讓心情從谷底爬上來(lái)，我最喜歡下課了。

　　“鐺！鐺！鐺！”下課了，我生龍活虎，跳到外面；”鐺！鐺！鐺！”又上課了，我只好像烏龜一樣，慢慢地被老師折磨了。

　　下課了作文600字 篇11

　　“快下課了，還有兩分鐘�！蔽乙晕米诱f(shuō)話(huà)一般的聲音對我那貪玩的同桌——小劉說(shuō)。轉頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無(wú)形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發(fā)射出來(lái)。他舔了舔嘴唇，寫(xiě)了張“還有兩分鐘”的紙條，悄悄塞給了后方的翟�！鳖D時(shí)，無(wú)精打采昏昏欲睡精神不振有氣無(wú)力的翟立刻神采飛揚眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的傳播能力還真強，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時(shí)間，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了�？蓱z的李老師看著(zhù)要發(fā)言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。

　　“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了，��！就在這0.1秒內，所有同學(xué)放下高舉的手，個(gè)個(gè)從座位上跳起來(lái)，以劉翔跨欄的速度邁開(kāi)長(cháng)腿繃緊笑臉向門(mén)外跑去。翟大吼道：“來(lái)起來(lái)起，后蹲的就當貓！…”小舒插嘴：“嘿！翟，參一個(gè)參一個(gè)…”“來(lái)嘛來(lái)嘛，盡管來(lái)，人多更熱鬧…�！痹�(huà)音未落，李老師就怒氣沖沖地喊道：“喂！我還沒(méi)叫下課呢！全部回來(lái)，下課鈴一響就翻臉不認人了？是不是躁動(dòng)嗎！下節體育課罰站！”頓時(shí)，個(gè)個(gè)同學(xué)們都不約而同的停下了所有動(dòng)作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長(cháng)了臉的回來(lái)了�！昂昧�，請大家把課本翻到103頁(yè)……”一分鐘之內，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無(wú)精打采有氣無(wú)力了。

　　下課啊下課，你能否告訴我你把同學(xué)呼來(lái)喝去的秘訣？

　　下課了作文600字 篇12

　　丁零零，丁零零！下課鈴聲響起了。同學(xué)們立刻從椅子上蹦了起來(lái)，沖到班級門(mén)口，掀開(kāi)門(mén)，不管三七十一，直奔操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上從山人海。你瞧，那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢！其中有一個(gè)大哥哥把球使勁一踢，另一邊守門(mén)員雙腿一彎，再力一蹬，奮力地向球撲去�？墒亻T(mén)員的手卻一滑，就讓那球飛進(jìn)了球門(mén)里。進(jìn)球的那一方高興得連連擊掌，一蹦三尺高。跳著(zhù)，笑著(zhù)，歡呼著(zhù)：我們勝利啦！我們勝利啦！可輸的一方的有個(gè)大哥哥安慰隊友們說(shuō)：沒(méi)事兒，只要我們隊下次再接再勵，總會(huì )打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲，他們你追我趕，跑得慢的被捉了，顯得有些失望，垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個(gè)人，就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的，只見(jiàn)那個(gè)姐姐高高地舉起了羽毛拍，用手一揮，使勁的將球拍向對方。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著(zhù)羽毛球，等待球的到來(lái)。他們都不服輸，一定要決出勝負。一旁的小伙伴們高聲叫喊：加油，加油！嘿喲，嘿喲！咦，這么整齊是從哪里發(fā)出來(lái)的呀？原來(lái)，是拔河那邊傳來(lái)的！他們各各眉頭緊鎖，心想著(zhù)：一定要為級爭光，贏(yíng)得這場(chǎng)比賽！

　　操場(chǎng)上有玩皮球的，打籃球的，打乒乓球的。處處歡聲笑語(yǔ)。

　　丁零零，丁零零！上課鈴聲響了，短暫的課間結束了，同學(xué)們卻依然滿(mǎn)懷笑容地回到教室。

　　下課了作文600字 篇13

　　今天下午，學(xué)�？砂察o了，直到下課的時(shí)間到了，小朋友們沖出教室，涌向操場(chǎng)，像一群放飛的小鳥(niǎo)一樣。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。

　　操場(chǎng)上的乒乓球桌旁，沒(méi)一會(huì )兒圍滿(mǎn)了小朋友，只見(jiàn)兩位選手扎著(zhù)馬步，乒乓球在他們的球板上飛來(lái)飛去，他們倆打得很開(kāi)心，身旁還有人在喊：“加油，加油！”

　　靠近花壇的地方，有些小朋友在踢毽子。瞧，他的眼睛一會(huì )兒向看上，一會(huì )兒向看下，毽子在他的腳上發(fā)出“哐當，哐當”的響聲，旁邊還有一個(gè)小朋友在有節奏地數著(zhù)：“一、二、三、四……”數數的那位小朋友都數累了，踢毽子的小朋友還在繼續踢著(zhù)，已經(jīng)踢到了九十九個(gè)，太厲害了！

　　操場(chǎng)的另一邊空地上還有小朋友在跳長(cháng)繩。其中兩個(gè)小朋友在一起甩，可是甩繩的兩位小朋友并不默契，一位小朋友向上甩，另一位小朋友卻向下甩。那個(gè)準備跳的小朋友大聲喊道：“你們這樣子甩，我都沒(méi)法跳了，你們必須要朝同一個(gè)方向甩�！眱晌凰�繩子的小朋友聽(tīng)了，“噗嗤”一聲笑了，有可能剛才他們倆是故意這樣甩的。接著(zhù)，兩位小朋友就很默契地甩了起來(lái)。跳繩的那位小朋友像兔子一樣蹦了進(jìn)去。

　　不遠處，還有幾個(gè)小朋友自己拿著(zhù)繩子在獨跳，他們一邊跳還一邊數著(zhù)數，臉上的肉跟著(zhù)一顫一顫的，他們好像在比賽呢，雖然看起來(lái)個(gè)個(gè)氣喘吁吁了，但是似乎誰(shuí)都不想先停下來(lái)。

　　課間的操場(chǎng)真是熱鬧，處處都是歡聲笑語(yǔ)！

　　下課了作文600字 篇14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，同學(xué)們的熱情又重燃了，老師剛走出教室，我們便開(kāi)始了“瘋狂派對”。

　　教室里熱鬧得像超市似的，男生偷偷拿出三國殺，興致勃勃地玩了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出陣陣叫聲；女生們湊到了一塊兒，聊起了校園趣事；“學(xué)霸”嘛則在討論上課沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，對待學(xué)習可真是認真；還有幾個(gè)調皮鬼把班長(cháng)的鉛筆盒放入別人的抽屜里，等待著(zhù)一場(chǎng)惡作劇的降臨……

　　不僅教室里熱鬧，走廊上也毫不遜色：好多同學(xué)組成一個(gè)“小便火車(chē)”向廁所沖去，有的“火車(chē)頭”很靈敏，一下向左向右，繞得同學(xué)們暈頭轉向，有些“火車(chē)頭”遲鈍，慢吞吞的，不緊不慢……

　　操場(chǎng)上最熱鬧了，同學(xué)們在操場(chǎng)做著(zhù)各種游戲和運動(dòng)：跳繩、跑步、踢足球、“老鷹捉小雞”……我最感興趣的就是跳繩了，我可是班上的跳繩能手。我像一只輕盈的燕子，歡快地跳著(zhù)，沒(méi)有出現一次失誤�！巴�！”隨著(zhù)裁判員一聲大喊，我結束了這次跳繩，有人興奮地說(shuō)：“胡浩軒，你真厲害，你跳了190個(gè)，打破了你的原始紀錄！”“哇，真厲害！”“你真棒！”“你最棒！”旁邊的觀(guān)眾也一個(gè)個(gè)夸贊我，我高興地笑了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲猶如一盆冷水，撲滅了我們的熱情，校園里霎時(shí)變得靜悄悄的，我們坐在教室，期待著(zhù)下一個(gè)下課鈴的響起。

　　下課了作文600字 篇15

　　“叮鈴鈴”，伴著(zhù)下課的鈴聲響起，同學(xué)們的興奮勁又隨之爆發(fā)了。

　　你瞧，老師剛剛從口中說(shuō)出“下課”這兩個(gè)字，同學(xué)們就以迅雷不及掩耳之勢沖向了教室的門(mén)口，最后，同學(xué)們在教室門(mén)口擠成了一堆，誰(shuí)想進(jìn)來(lái)也進(jìn)不去，誰(shuí)想出去也出不去。

　　你瞧，有的同學(xué)在自己的座位上與其他同學(xué)談天說(shuō)地，你看，他們談得多么的起勁��！有的時(shí)候，他們談?wù)撟约旱目捶ㄅc意見(jiàn)，有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┲卮蟮男侣�。這些事情在他們的口中似乎說(shuō)也說(shuō)不完，真是令人感到格外的奇怪？一件事情，為什么會(huì )有這么多說(shuō)不完的話(huà)呢？

　　你瞧，在操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在踢毽子等等。他們玩的是多么的快樂(lè )��！你看，那邊那個(gè)小男生，正拿著(zhù)一個(gè)籃球在拍打著(zhù)，忽然，他猛地一跳，把籃球猛地投進(jìn)了籃球框里，他投進(jìn)了。這時(shí)候，他的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。你在看，另外一邊有幾個(gè)小男孩在賽跑，他們在跑道上拼命的奔跑著(zhù)，為的是跑得第一名。你瞧，他們的額頭上有著(zhù)許許多多汗水流淌下來(lái)，但是，他們依然在奮力奔跑著(zhù)，從未停緩過(guò)。

　　你瞧，在足球場(chǎng)里，有著(zhù)許許多多的男生在那踢著(zhù)足球，每個(gè)男生都用自己的雙腳在奮力爭搶著(zhù)那個(gè)白色的足球。雖然他們早已大汗淋漓了，但他們并沒(méi)有因此而休息，反而越來(lái)越有勁。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，同學(xué)們都來(lái)到了自己的位置上坐好。這時(shí)候，他們不禁又開(kāi)始期待下一次下課鈴的響起。

　　下課了作文600字 篇16

　　叮鈴鈴，下課啦，要是平時(shí)同學(xué)們就像一窩馬蜂一樣在走廊和教室理玩著(zhù)，我們會(huì )三五成群的，有玩拍手游戲的，有踢毽子的，走廊上，教室里，熱鬧非凡。站在走廊上往下看，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，黑壓壓一片，你一群，我一組，各玩各的互不相擾，有跳繩的，有打籃球的，有追逐嬉戲的，操場(chǎng)上，教室里，簡(jiǎn)直像菜市場(chǎng)一樣，喧鬧極啦。就連空氣中也蕩漾著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。下課鈴聲，送來(lái)了十分鐘的自由時(shí)間，讓大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，綠葉，讓那清新的空氣吸入體內。下課啦，真幸福呀，這是幸福的十分鐘，開(kāi)心的十分鐘，多姿多彩的十分鐘同學(xué)們多愛(ài)這十分鐘�？蛇@星期的下課，和以前大不相同了�，F在的下課，教室里可安靜了，同學(xué)們像著(zhù)了魔似的，坐在教室里。這到底是怎么回事呢？從星期一到星期三，只有我們女生在教室理玩，到了星期四，連好動(dòng)的男生們也開(kāi)始安靜地坐在教室里了。

　　到底是什么玩意，有如此的吸引力呢？原來(lái)，同學(xué)們又愛(ài)上了編繩子。你瞧，大家手上拿著(zhù)顏色不一的繩子，不停地編織著(zhù)，生怕自己落后。不會(huì )的真誠的請教，會(huì )的拼命地編，大家你追我趕。課間十分鐘有快樂(lè )，也有慌張，有輕松，也有……。多姿多彩的課間，永遠充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣，永遠讓我們期盼它的到來(lái)。我想，如果我要是把編繩子的心用到學(xué)習上，那我的成績(jì)一定會(huì )很好了也不用老師和爸媽操心了

　　下課了作文600字 篇17

　　“丁零零”隨著(zhù)這美妙的聲音，老師整理了一下書(shū)，便出去了。

　　頓時(shí)，同學(xué)們三步并作兩步，飛快地沖出了教室門(mén)，似乎想快點(diǎn)離開(kāi)這“不祥之地”。他們可不愿意再聽(tīng)老師嘮叨個(gè)一節課。到達安全之地后，他們才肯停下來(lái)，大口大口的呼吸著(zhù)空氣。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們找到了自己的好朋友，一起玩起了游戲，你來(lái)追我，我來(lái)抓你，有趣極了！

　　操場(chǎng)上，那可算的上是熱鬧非凡。有的同學(xué)在跳繩，可厲害了，她們一分鐘，都可以跳一百五十多下呢！有的在玩足球，只見(jiàn)一位同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_到了對手面前，隨便耍了幾下就把對手的球搶了過(guò)來(lái)，觀(guān)眾們都在那兒稱(chēng)贊他是高手；還有的在玩羽毛球，你拍過(guò)來(lái)，我拍過(guò)去，看的人頭昏眼花。

　　教室里，有些同學(xué)在聊剛才上課所講的知識；有的“學(xué)霸”正在學(xué)習的海洋中遨游呢！左邊的那個(gè)角落最熱鬧了，這是怎么回事呢？原來(lái)是劉尹佳和她的好朋友們在玩“狼人殺”，先在紙條上寫(xiě)上名字，再把紙條揉成紙團，放在桌子上，讓我們抽一張，我小心翼翼的將紙團打開(kāi)。哦，我是女巫，嘿嘿，你們等著(zhù)瞧！等大家準備好了，裁判清了清嗓子，整了整紅領(lǐng)巾，一本正經(jīng)的說(shuō)：“天黑請閉眼，狼人請睜眼�！蔽页鲇诤闷�，把眼睛瞇成了一條縫，看一下誰(shuí)是狼人，哦，原來(lái)是他呀！“女巫請睜眼�！蹦菚r(shí)我先把左眼睜開(kāi)了，再睜右眼，生怕被人發(fā)現……

　　你說(shuō)巧不巧，剛準備點(diǎn)頭，就又響起了一聲“丁零零”，同學(xué)們坐在椅子上，等待著(zhù)下節下課。

　　下課了作文600字 篇18

　　“叮鈴鈴……下課鈴響了。

　　我們本來(lái)就可以下去玩的，可老師卻沒(méi)有說(shuō)下課，反而繼續津津有味地講課。她講的我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌早已做好了出去玩的準備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩只眼鏡急切地望著(zhù)老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說(shuō)下課，就沖向乒乓球臺。還有的同學(xué)大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來(lái)扭去的，只等老師一說(shuō)下課，就跟運動(dòng)員一樣沖向廁所。

　　老師終于講完了，剛說(shuō)了一聲“下課�！蹦切┩瑢W(xué)上廁所的上廁所，玩的玩，教室里一下子就沒(méi)幾個(gè)人了。只有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。

　　我也感覺(jué)有點(diǎn)累了，就想出去輕松輕松。走出教師門(mén)，我才發(fā)現操場(chǎng)上真是人山人海，熱鬧非凡。只見(jiàn)我們中年級的同學(xué)全都圍在乒乓球臺前，由于好奇，所以我也擠了進(jìn)去。哇！比賽可真激烈��！只見(jiàn)藍方的選手發(fā)了一個(gè)下旋球，紅方的選手剛準備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方?jīng)]接住，丟了一分。這乒乓球可真調皮！紅方也發(fā)了一個(gè)下旋球，但藍方一個(gè)拉球，又打了回去，藍方選手又贏(yíng)了一球，他可真厲害��！

　　我又來(lái)到籃球場(chǎng)邊，都是高年級的同學(xué)在玩，因為我還不夠高，只能在后面看，一陣陣喝彩聲感染著(zhù)我，我也心滿(mǎn)意足了。

　　看看表，快要上課了，我趕緊跑回教室準備上課了。

　　下課了作文600字 篇19

　　“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的往外面跑。

　　“我還沒(méi)說(shuō)下課！你們怎么就走了？”老師一聲怒吼，好像按了暫停鍵，同學(xué)們乖乖地站住了。

　　接著(zhù)，老師又說(shuō)了一聲：“下課！”同學(xué)們便一窩蜂地飛出了教室。

　　在走道上，有的同學(xué)在踢毽子，毽子在空中飛來(lái)飛去，像一只只被牽在腳上的小燕子。

　　有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了，老鷹要想捉住小雞，那可不容易呀！

　　老鷹一會(huì )兒向東跑，一會(huì )兒向西跑，累得滿(mǎn)頭大汗。那群小雞呢，卻在那里大笑，把老鷹氣得抓狂，氣得吐血，氣得半死……

　　還有的同學(xué)在玩斗地主，地主總是輸。因為那些農夫，總是“光明正大”地換牌，搞出一些炸彈、三帶一、對子，所以人人都不想做地主。

　　還有幾個(gè)同學(xué)在跳繩，他們跳得真快呀！一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包，沙包像子彈一樣飛來(lái)飛去。不一會(huì )兒，你的頭上保證有一個(gè)大包。

　　我和幾個(gè)好朋友在操場(chǎng)上踢足球。姚磊一個(gè)飛球踢過(guò)去，給我方加了1分。劉行也不甘示弱，沖過(guò)來(lái)就是一個(gè)大腳射門(mén)，把我方的守門(mén)員踢得摔了一跤。最后，我們因分數低——輸了，不服氣的我們跟他們打了一架。唉！大家要互相謙讓一點(diǎn)嘛！你輸，我輸都是輸，何必因為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈呢！

　　“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)都沖進(jìn)教室上課了。

　　下課了作文600字 篇20

　　“叮零零……叮零零……叮零零……”下課響了，我們高興地叫了起來(lái)。

　　“我還沒(méi)說(shuō)下課呢，誰(shuí)敢出去我就留誰(shuí)�！闭Z(yǔ)文老師嚴肅地說(shuō)。我們看到老師生氣了，趕快回到課桌上，繼續聽(tīng)課。

　　老師又講了6分鐘，這才下課。天��！課間十分鐘就變成了課間四分鐘。

　　“砰——砰——砰——”，老師一走，有的同學(xué)立馬玩起了“轟卡片”的游戲，轟得全班都能聽(tīng)得見(jiàn)，怪不得老師要留堂。

　　我在課桌上看書(shū)。我覺(jué)得書(shū)架上的書(shū)太好看了，有爆笑的，有故事書(shū)的，有知識性很強的……圖書(shū)角擠滿(mǎn)了看書(shū)的人，他們在知識的海洋里遨游。

　　有的人在聊天——聊正流行的游戲，說(shuō)那些游戲怎么玩，還一邊模仿玩游戲。不過(guò)，玩游戲的人很快會(huì )被老師發(fā)現，所以他們常常跟老師玩貓和老師的游戲。

　　場(chǎng)面最熱鬧的是轟卡，所以常常引來(lái)老師的“巡邏”。在大家轟卡轟得得意忘形的時(shí)候，老師突然來(lái)到教室，說(shuō)：“收卡了，老是在地板上亂打卡片，趴在地上，真是臟死了�！崩蠋熋垦膊橐淮�，都會(huì )有一次大“豐收”——常常要幾個(gè)同學(xué)幫忙拿卡。

　　“叮零零、叮零零……”上課鈴響了，我們坐回座位，等待老師來(lái)上課。過(guò)了6分鐘，我們的老師還沒(méi)來(lái)。原來(lái)科學(xué)老師睡著(zhù)了，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師才來(lái)。這一次，我們都玩得很開(kāi)心。因為我們不但把6分鐘補了回來(lái)，而且還多補了二十多分鐘呢！

　　下課了作文600字 篇21

　　往常，最后一堂課下課鈴響了以后，老師說(shuō)了一聲下課，我總是背起書(shū)包就回家，可今天卻與往常不同，我去了姥姥家。

　　明天是六一，也沒(méi)有作業(yè)，所以我想去姥姥家，媽媽爽快的答應了。

　　我看到了一個(gè)穿褐色衣服約為三十來(lái)歲的女人，她身后躲著(zhù)一個(gè)小女孩，我想可能是她女兒，小女孩的臉很蒼白。見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，攔住我，用哀求的眼神對我說(shuō)：“小姑娘，幫幫我吧，我帶著(zhù)有病的女兒千里迢迢來(lái)找她在這打工的爸爸，可是，我找來(lái)找去，怎么也找不到，現在帶的錢(qián)全部用光了，我們娘倆兒已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，我沒(méi)事，可以餓著(zhù)，可孩子不行啊，求你行行好吧！”我看了看那個(gè)小女孩，那眼神好可憐，我被女人說(shuō)的心酸，女孩的確很可憐。于是，我拿出了我的零花錢(qián)······

　　走著(zhù)走著(zhù)，我想，那女孩的爸爸就這么狠心扔下他的妻子和女兒。我還想再去看看。

　　那女人攔住一個(gè)行人，一把眼淚一把鼻涕的訴說(shuō)著(zhù)什么。不少行人來(lái)聽(tīng)她說(shuō)她的苦。又與女孩的眼睛一望，他們紛紛掏出錢(qián)包。行人們走后，女人笑了，并非是那種得到幫助后的會(huì )心的笑，而是一種奸詐的笑。

　　天哪！我都看到了什么？我寧可永遠被蒙在鼓里，也不愿意看到這一幕，那女孩難道要在這種環(huán)境中長(cháng)大成人嗎？我寧可讓那目光那么讓人憐惜的的留在我的記憶中，什么時(shí)候，那目光才會(huì )消失，而且是在每一個(gè)角落。

　　我往姥姥家走著(zhù)，心中充滿(mǎn)悲哀，我很慶幸我還有悲哀。

　　下課了作文600字 篇22

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響起時(shí)，大家就生龍活虎地跑到大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、躲避球場(chǎng)、活動(dòng)中心打球，但是有些人則在教室里靜靜地做自己想做的事或是大吵大鬧、驚天動(dòng)地地談天說(shuō)地。

　　操場(chǎng)是最熱鬧的地方，圖書(shū)館卻是最安靜的地方。在操場(chǎng)上玩耍的人幾乎都在打籃球或是踢足球，很少人在玩游樂(lè )器材，因為學(xué)校的游樂(lè )器材很無(wú)聊，所以沒(méi)有人想去玩游樂(lè )器材。

　　留在教室的通常都是因為被老師罰站，老師也常在教室里罵人或是改作業(yè)；我覺(jué)得下課的時(shí)候，就像是瘋人院一樣，每個(gè)人都像瘋子一樣大吵大鬧，吵得大家不得安寧。

　　下課的時(shí)候，我通常都在教室里彈筆芯盒，因為我覺(jué)得非常有趣，但是我比較想去打球，但是我被老師處罰，所以不能去打球，要不然我每天都去打球。

　　“鐺！鐺！鐺！”下課的時(shí)間過(guò)得非�？�，短短的十分鐘過(guò)了，大家都愁眉苦臉、蝸牛步行地走進(jìn)教室里上課，大家有如被關(guān)進(jìn)大牢的囚犯。

　　下課十分鐘的時(shí)光，就像是大家最快樂(lè )的時(shí)光，雖然只有短短的時(shí)十分鐘，但是大家玩得瘋狂，就算是上課的鐘聲響起，也把“上課”丟到腦后，有時(shí)甚至還翹課，整天都在玩耍。

　　“鐺！鐺！鐺！”聽(tīng)到這悅耳的上課鐘聲我就好想哭，因為這刺耳的聲音一響起，就好像下了十八層地獄，令人痛苦不堪。

　　下課了作文600字 篇23

　　下課啦！

　　一群人以火箭般的速度沖出了座位。老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)下課了�！蓖瑢W(xué)們只好又回到座位上了，聽(tīng)老師又嘰里呱啦地講了幾句，終于，他宣布下課啦！

　　有的人連瘋帶跑，被婧怡一路追趕，他就是旭辰。老師看見(jiàn)了，命令道：“你給我回到座位上，下課不許離開(kāi)座位，除了上廁所！”旭辰只好乖乖回到座位上。一天又一天，一季又一季，一年又一年，姜旭辰還在被追，我相信旭辰已經(jīng)變成跑步高手了！

　　當然，抄作業(yè)的也有，要不就是上課講話(huà)被老師罰的，不然就是作業(yè)不認真完成的。抄課文，抄作業(yè)，現在這招都快成老師的絕招了！沙沙沙，又有人在抄作業(yè)，還是那些調皮搗蛋的同學(xué)在抄作業(yè)，我又想起老師的那句話(huà)：“作業(yè)不認真完成的，就一個(gè)辦法，那就是抄！”如果不是，那就是這句話(huà)，‘你，上課講話(huà)，把這篇課文抄一遍！’”看著(zhù)他們臉上笑嘻嘻的樣子，再看看現在，一臉無(wú)辜的樣子。我覺(jué)得他們抄作業(yè)是應該的，誰(shuí)叫他們上課講話(huà)！

　　我們班里，等老師來(lái)之前，展開(kāi)了一場(chǎng)帽子大戰，鵬旭的帽子是足球。足球發(fā)射！首先佳錦接球，注意，球要傳給我，足球傳到了我手上，不好，敵方要搶球，我以“S”型走位成功地把敵人給甩了。敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，我又把球傳給佳錦，Yes，哦，敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，佳錦又要把球傳給了我。不，敵方有人成功搶球，傳給了敵方隊長(cháng)鵬旭，敵方勝利！

　　上課的音樂(lè )?響了，我心想：下課真好玩！這時(shí)，同學(xué)們回到了座位上，開(kāi)始了新的一節課……

　　下課了作文600字 篇24

　　下課啦！下課啦！小學(xué)生們不約而同的從教室里跑出來(lái)，沖上操場(chǎng)�？�，操場(chǎng)上多熱鬧呀！

　　幾個(gè)小男孩在踢足球，旁邊的男孩高興地直叫：“快！快射門(mén)！對就是這樣！吔！我們又進(jìn)一球！”“有本事就再來(lái)一場(chǎng)！”輸球的男孩們不服氣地說(shuō)。這樣，又一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了……

　　往左看，小明和小云正在進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球對抗賽。打了兩三局，小明說(shuō)：“敢再來(lái)一場(chǎng)嗎？”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”他們又來(lái)了一場(chǎng)。小明贏(yíng)了，說(shuō)：“我厲害吧？”小云說(shuō)：“好吧，我認了，你確實(shí)比我厲害�！�

　　這時(shí)，他們看見(jiàn)小冬和紅紅正在一邊滑冰一邊聊天�！巴�！好厲害！竟然能一邊滑冰一邊聊天！回去我也要練�！毙≡平�不住自主自語(yǔ)的說(shuō)。紅紅說(shuō)：“這也不是一兩天就能練好的，得經(jīng)常練，而且還得不怕困難，刻苦學(xué)習�！毙≡撇豢月暳�，因為他怕困難。

　　再往右看，六個(gè)男孩正在拔河�！耙欢�三！一二三！使勁！”你看，他們比賽多激烈呀！“哦！我們贏(yíng)啦！”但是他們都筋疲力盡，出了很多“瀑布汗”。

　　再往前看，小蘭、小美、小麗正在跳大繩，小美先跳，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……”小麗又跳了三十個(gè)，最后是小蘭，她跳的最多，整整一百個(gè)。小麗說(shuō)：“你真厲害，我才跳了三十個(gè)�！薄澳阋埠軈柡ρ�！”小麗笑了，小蘭也笑了。

　　這就是下課的操場(chǎng)，我們熱鬧的操場(chǎng)。

　　下課了作文600字 篇25

　　下課嘍!老師走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分鐘，累死了!同學(xué)們有的手搭肩，露出了輕松了笑容;而有的卻還很有精神，正聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū);還有把頭探向窗戶(hù)外，呼吸了一些新鮮的空氣，露出了燦爛的笑容。

　　有一群人，那可以稱(chēng)得上是我們班的搞怪王，時(shí)不時(shí)做一些搞笑的動(dòng)作，令人哈哈大笑，搞得整個(gè)教室的人一陣狂笑。有的淘氣包還假裝拍拍一個(gè)人的背，其實(shí)是在他的背后貼了一張便利貼，上面寫(xiě)著(zhù)一兩句臟話(huà)。當那個(gè)人發(fā)現時(shí)，便滿(mǎn)腔怒火，沖著(zhù)那個(gè)淘氣包掄起拳頭就要打，而那淘氣包卻急中生智，笑了笑，說(shuō)：沒(méi)事的啦，開(kāi)個(gè)玩笑而已。說(shuō)完又再次拍了拍他的背，在那淘氣包手一拿開(kāi)，那個(gè)人背上又多了一張便利貼，這真是笑里藏刀啊!同學(xué)們見(jiàn)了，有的用手拍了拍桌子，瘋狂地笑了起來(lái);有的更夸張，笑到肚子疼。

　　那人見(jiàn)別的同學(xué)都在指著(zhù)他瘋狂地笑，氣急敗壞，斬釘截鐵地說(shuō)：我一定要去告老師!說(shuō)完便大步流星的走向大辦公室，可還沒(méi)到辦公室門(mén)口，那人便來(lái)了一個(gè)180度的旋轉，走回了教室。同學(xué)們發(fā)出了震天動(dòng)地的笑聲，那個(gè)淘氣包喊道：就知道你沒(méi)這個(gè)膽量!那個(gè)人和淘氣包對視著(zhù)，可沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)人不由得大笑起來(lái)，手搭肩，之前的怨恨化為烏有。

　　一首古詩(shī)播完后，預示著(zhù)上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到了座位上。

　　可真是上課一條蟲(chóng)，下課一條龍啊!

　　下課了作文600字 篇26

　　下課鈴響了，一首活潑的音樂(lè )在教室里響起，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，下課了，可別忘記做好課前準備哦！要不然老師就讓我們全班抄課文哦！”這時(shí)我先做好了課前準備，準備和我的朋友去上廁所了。

　　大家正在焦急地等待著(zhù)老師說(shuō)：“下課！”有的同學(xué)像在騎馬一樣的，他的手扶著(zhù)椅子的兩邊，腳踩著(zhù)椅子的兩條邊，同時(shí)在發(fā)出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的手托著(zhù)臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著(zhù)跑步的動(dòng)作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的心早就飛到九霄云外去了。��！老師什么時(shí)候能下課��！

　　“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳�？匆�(jiàn)老師的眉毛都成了一條線(xiàn)，頭發(fā)都要豎起來(lái)了，他兇巴巴地說(shuō)：“你看看你們考的這么差，平均分才達到九十分，我再拖堂個(gè)一分鐘，講一下試卷�！蔽蚁耄喊�！老師，每次都說(shuō)一分鐘，可是會(huì )拖四十分鐘的。我玩耍的美夢(mèng)泡湯了。

　　這時(shí)，同學(xué)們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著(zhù)從臉一直滑下來(lái)；有的還在哼著(zhù)小曲手托著(zhù)下巴，好像在唱《學(xué)貓叫》；還有的在做小動(dòng)作；有一個(gè)在甚至趁老師不注意的時(shí)候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。

　　老師先看了我們一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“下課了，同學(xué)們，好好休息吧！”正當我們出去玩的時(shí)候，上課鈴響了，我們看著(zhù)老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學(xué)們能好好表現，不要再拖堂了。

　　下課了作文600字 篇27

　　下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。

　　上課拉老師當拉拉隊，下課拉學(xué)生當拉拉隊。

　　還沒(méi)上學(xué)，上課和下課都在想著(zhù)對策。鈴響了，上課反應快，一個(gè)箭步?jīng)_上前，贏(yíng)得了四十分鐘。四十分鐘剛過(guò)，上課也沖上前，博得了十分鐘，可是老師卻說(shuō)“大早上的時(shí)光不能浪費，在學(xué)一學(xué)�！睂W(xué)生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最后，在下課和學(xué)生們的共同反對下，老師終于“依依不舍”的走了�？珊镁安婚L(cháng)，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛才喊的精疲力盡，那還有時(shí)間和精力旺盛的上課爭奪時(shí)間？于是，上課不費吹灰之力就將下課一腳踢出門(mén)外。

　　下課不服，準備東山再起，可腿疼沒(méi)辦法，先去醫院看一下。骨折。由于下課在醫院調養，這可苦了學(xué)生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對策，學(xué)生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。

　　下課出院了。他還想為學(xué)生們搏奪下課時(shí)間，可學(xué)生們已經(jīng)不對他抱希望了，紛紛罵下課現在來(lái)是想看他們笑話(huà)。下課不語(yǔ)，默默的承受著(zhù)學(xué)生們的指責，頭上整整多了一個(gè)月的雨……

　　上課感動(dòng)了，于是想出了一個(gè)辦法。他下決心要幫下課找回榮譽(yù)。當學(xué)生一指責下課，上課就立馬叫來(lái)老師。漸漸的不指責他了。

　　第二天，下課的手提包里多了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：有一種友誼是不用親密無(wú)間的卻可以天長(cháng)地久。這不就足夠了嗎？

　　下課了作文600字 篇28

　　“釘零零……”下課鈴傳過(guò)操場(chǎng)穿過(guò)走廊，飛進(jìn)窗戶(hù)，來(lái)到了我們的耳中。老師前腳剛出門(mén)，教室里就一下成為了歡樂(lè )的海洋…………

　　鏡頭—

　　瞧，在這海洋，這一片的浪花格外顯眼。睛一看，原來(lái)是吳某和“木子函”在斗筆呢！他們你來(lái)我往，你一下我一下。在他們眼中，這桌子好像成了一個(gè)武林戰場(chǎng)，兩位“大俠”也打得不分你我，不分勝負呢！“猴子撈月！”吳某直擊“木子函”的“大俠”。而“木子函”又哪是一個(gè)等閑之輩？他不示弱使出了招式“掃堂腿”，又把吳某的筆揍成了“蝸�！�，不敢再出殼迎戰了……

　　鏡頭二

　　讓我們到操場(chǎng)上看一看吧！人群中的談笑聲此起彼伏。放眼望去一個(gè)人在人群中格外顯眼，那是我“班的老大姐，寧姐！只見(jiàn)她從人群當中鉆出來(lái)，喊道：“我來(lái)！”她擺好架勢，奮力一踢。頓時(shí)，仿佛全場(chǎng)只剩下了那個(gè)足球在天空中無(wú)聲地飛翔，似乎馬上就要不見(jiàn)蹤影，不見(jiàn)蹤跡了。

　　鏡頭三

　　他們在干什么？哦！原來(lái)在玩大學(xué)者“紅笨丑”的新游戲！什么羅馬、日本、俄國都在里面出現了。只見(jiàn)“程稱(chēng)”一聲令下，他的“大軍”便向日本沖去，日本殊死抵抗卻無(wú)濟于事。最終，他占領(lǐng)了日本…………

　　“丁零零…………”

　　上課鈴響了，這次微鏡頭的記錄就到這！我要去上課了！再見(jiàn)！

　　下課了作文600字 篇29

　　春天到了，天氣越來(lái)越溫暖，草、樹(shù)都長(cháng)出了新葉，小鳥(niǎo)站在枝頭歡快地歌唱�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場(chǎng)。

　　在操場(chǎng)上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過(guò)河、有的踢足球、還有的賽跑。

　　看到同學(xué)們那么快樂(lè )，我也參加到小馬過(guò)河的游戲中。我站在岸上，想到要躍過(guò)抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開(kāi)了，便開(kāi)始大聲叫了起來(lái)：“我在里，來(lái)抓我呀！”抓的同學(xué)聽(tīng)到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。

　　操場(chǎng)的正中央有一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊在那里進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)是真正的冠軍�，F有一方隊員在中場(chǎng)開(kāi)球，以腳遠射，一下踢到了對方禁區，這下可亂套了，防守的隊員和攻擊的隊員在禁區內爭搶。守門(mén)員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著(zhù)隊友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊�！币�(jiàn)說(shuō)也沒(méi)用，守門(mén)員也參加到搶球的行列，最后球被守門(mén)員踢了出去。守門(mén)員的臉上露出了笑容，攻擊的隊員見(jiàn)機會(huì )失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機會(huì )失去了，還有下次�！�

　　“叮鈴鈴”頓時(shí)我們不愿聽(tīng)見(jiàn)的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個(gè)課間休息的到來(lái)。

　　下課了作文600字 篇30

　　“當-當-當-”的聲響回蕩在校園內，在這一個(gè)時(shí)刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿(mǎn)溢而出，他們的目標都只有一個(gè)，那就是下課。

　　當老師無(wú)奈的喊著(zhù)“下課!”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時(shí)，原本寂靜沉默空無(wú)一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見(jiàn)有人與知心的朋友談天說(shuō)地，此起彼落的笑聲從不間斷;再操場(chǎng)的一處，可見(jiàn)有人與真摯的伙伴打一場(chǎng)激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書(shū)館一區，可見(jiàn)有人與要好的知音溫習功課，悅耳的翻書(shū)聲從不暫停。我喜愛(ài)在絢爛的陽(yáng)光照射下，閱讀一本古代小說(shuō)或是現代文學(xué)，享受美好的時(shí)光，這是一個(gè)最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。

　　下課，是片刻的休息時(shí)間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學(xué)的成功之路必定不遠。將自己的身心放松，仔細去體會(huì )身旁的一切事物，或是將上課的內容再復習一遍，充分利用瑣碎的時(shí)間，充實(shí)自己不足之處，與同學(xué)互相交流意見(jiàn)，增廣自己的見(jiàn)識，就是最完美的校園時(shí)刻。

　　下課的時(shí)光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時(shí)間，所得到的絕對是大收獲。下課時(shí)間使人滿(mǎn)心喜悅，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的校園時(shí)刻，我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。

　　下課了作文600字 篇31

　　叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學(xué)們有的沖出了教室，拿出撲克牌在走廊上飛來(lái)飛去；有的拉拉扯扯地嬉鬧著(zhù)、扭打著(zhù)；有的安靜地坐在座位上看書(shū)，見(jiàn)縫插針地開(kāi)始做作業(yè)。一個(gè)課間，只有十分鐘，不同的人做著(zhù)不同的事，從他們身上看出了不同的性格。

　　你看那個(gè)飛撲克牌的男生吧，衣著(zhù)時(shí)尚，表情冷峻，他食指和中指夾著(zhù)一張撲克牌，十分帥氣地一甩，撲克牌劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)飛射出去�？墒�，他帥不過(guò)三秒，那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個(gè)身材高大的男同學(xué)的眼眶上。只見(jiàn)那男同學(xué)大叫一聲，捂著(zhù)臉，脖子瞬間漲紅了。那個(gè)“冷峻”的男孩見(jiàn)狀撒腿就跑，高個(gè)子男孩像坦克一樣沖了過(guò)來(lái)，把這個(gè)�？岬娘w牌男孩壓在了他的“車(chē)”底下�！疤箍恕彪x開(kāi)后，地上坐著(zhù)一個(gè)頭發(fā)凌亂、一臉尷尬的人，地上撲克牌散了一地。

　　再看一個(gè)文靜的同學(xué)吧。那是一個(gè)十分可愛(ài)的女生，正端坐在座位上看書(shū)。她的表情很搞笑，手上拿著(zhù)書(shū)，眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉，嘴角好像憋著(zhù)笑。你說(shuō)她在看書(shū)吧，她的視線(xiàn)從沒(méi)在書(shū)上停留過(guò)；你說(shuō)她在玩吧，她又安靜地像一只正在潛伏的獵豹。瞧，一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上，只見(jiàn)她紋絲不動(dòng)，完全沒(méi)有感覺(jué)，任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。

　　叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來(lái)。下一節課后，將又會(huì )發(fā)現什么樣有趣的同學(xué)呢？

　　下課了作文600字 篇32

　　叮鈴鈴！下課了，老師前腳剛走，同學(xué)們便紛紛如潮水般涌出教室。此時(shí)，下課眾生相已悄然開(kāi)始，讓我們一起來(lái)看一看吧！

　　佛系無(wú)聲型

　　雖然已經(jīng)下課了，外面熱鬧非凡，但這種人卻似上課般安靜。他們有些在畫(huà)畫(huà)，有些忙著(zhù)趕作業(yè)，有些在看書(shū)，只能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲或翻書(shū)頁(yè)時(shí)的聲音。他們左手握著(zhù)筆，右手抓著(zhù)書(shū)本，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)或練習冊，他們面無(wú)表情，但嘴里卻一直哼著(zhù)小曲，看起來(lái)非常悠閑呢！

　　追逐奔跑型

　　知道男生們去哪兒了嗎？沒(méi)錯，他們正在操場(chǎng)上玩兒呢？他們是最先跑出教室的人，有的在打籃球，有的跳繩，有的追逐打鬧，他們的臉上笑開(kāi)了一朵花，可能下課是他們最開(kāi)心的時(shí)候吧！操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)他們踢球的咚咚聲，跑步的噠噠聲，跳繩甩向地面的噼啪聲，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)哈哈的笑聲呢。

　　他們非常高興，可只要上課鈴響起，他們的臉上就會(huì )再度愁眉苦臉了。

　　談天說(shuō)地型

　　下課時(shí)，女生們一般都聚集在一起開(kāi)茶話(huà)會(huì )了，她們從古今聊到未來(lái)，從人生夢(mèng)想談到娛樂(lè )八卦，反正是能聊的全部都聊了。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)愉悅的笑聲，還有看似兇狠的吵架聲，有時(shí)候，她們聊著(zhù)聊著(zhù)甚至手舞足蹈地跳起來(lái)。大家都很開(kāi)心，即使上課了，他們的臉上也不會(huì )出現一絲悲傷，似乎還意猶未盡呢！

　　真是下課眾生相，各有各模樣��！不知各位是下課眾生相中的哪一種呢？

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