【精華】分數作文600字（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分數作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分數作文600字 篇1
每次想到考試的時(shí)候，想到鮮紅鮮紅的分數的同時(shí)，我總會(huì )聯(lián)想到老師，爸爸，媽媽那生氣的臉，原本平靜的內心就開(kāi)始滲透出陣陣涼意。每當老師把試卷放到講臺上的時(shí)候，我的心就像是吃了跳跳豆似的慌張地跳個(gè)不停�？嫉煤�，心里就像吃了蜜餞一樣甜�？嫉脡�，我的內心別提有多難受了，真恨不得想找個(gè)地洞鉆下去。記憶猶新的二年級那次考試，到現在為止依舊歷歷在目，讓我半哭半笑。
想起那鮮紅的分數，那次的鈴聲讓我害怕，那次的坐位讓我發(fā)拌。百感交集中老師終于來(lái)了，可是我更加害怕緊張，甚至連身體也不聽(tīng)使喚地瑟瑟發(fā)抖。老師開(kāi)始報分數了，第一小組報完了，緊接著(zhù)第二小組也結束了，輪到我們第三小組了！從考完試到現在我的直覺(jué)告訴我這次肯定考砸了，我心事重重地擔憂(yōu)了好幾天，心想：這次肯定完了！馬上要報到我的名字了，一定是個(gè)難看的分數……“張博程……”老師點(diǎn)了我的名，可是那個(gè)清脆的數字讓我就像在黑暗中看到了光明，“九十九分！”老師用響亮的聲音喊到。哇噻！我比上次進(jìn)步了不少呢！而且離滿(mǎn)分只一步之遙！
拿著(zhù)鮮紅的分數，回到家我就興奮地把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)鞠朐谒麄兠媲办乓话�，讓他們也高興高興，可誰(shuí)知爸爸拉著(zhù)個(gè)臉對我說(shuō)：“既然你知道考了好的分數能讓我高興，為什么每個(gè)單元就不能像這次一樣認認真真考呢，爸爸不要求你每次考滿(mǎn)分，但必須端正你的學(xué)習態(tài)度�！�
看著(zhù)鮮紅的分數，這時(shí)，我才恍然大悟，其實(shí)老師，爸爸，媽媽對我要的并不多，要的就是我的一個(gè)學(xué)習態(tài)度。勝不驕，敗不餒，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。
分數作文600字 篇2
我看著(zhù)期末考試的成績(jì)單，不禁感嘆：“啊~看來(lái)手機是真的要被沒(méi)收了！”
自從上了八年級我的成績(jì)就直線(xiàn)下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽?zhuān)绻煽?jì)再不提升就把手機上交。
果然，媽媽一拿到成績(jì)單就叫我把手機交給她，我只好老實(shí)交了。她拿著(zhù)我的成績(jì)單幫我分析著(zhù)，“你看，這個(gè)誰(shuí)，之前都比你差的，現在呢？都進(jìn)前十了，你看看你自己！……”我只能強忍著(zhù)淚水，安靜的站在一邊聽(tīng)著(zhù)。
我能怎么辦？分數低我也沒(méi)辦法��！我也努力過(guò)，我也花了很多時(shí)間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績(jì)還是上不去，我能怎么辦？
我忍著(zhù)淚聽(tīng)完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來(lái)。這時(shí)正好爸爸從房間里出來(lái)要出去，媽媽不像剛才那么嚴肅，換了一種語(yǔ)氣說(shuō)：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒(méi)有和你出去玩了�！蔽野执饝�。然后，他們三個(gè)人一起去玩了。
我聽(tīng)到這我哭得更兇了。我也好久沒(méi)有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去��！為什么不帶上我？就是因為我的成績(jì)嗎？可是，弟弟的成績(jì)也很低啊，比我的還要低��！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時(shí)忘掉分數��？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺(jué)，覺(jué)得清醒了好多。我爬起來(lái)寫(xiě)我的日記，把這些都寫(xiě)進(jìn)了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽?zhuān)銈兙偷戎?zhù)瞧吧！
分數作文600字 篇3
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”當今社會(huì )來(lái)看。這句話(huà)說(shuō)的是一點(diǎn)沒(méi)錯，分就是學(xué)生的命，考的不好就不需要再解釋了，有些不明事理的家長(cháng)甚至會(huì )“毒打”孩子一頓。那么分數真的重要嗎？
我們班主任經(jīng)常說(shuō)起一句話(huà)“我不管你考多少分，只要你努力了，這個(gè)分是你能達到的水平了，我就認為他是滿(mǎn)分的”我曾經(jīng)還傻傻的相信，認為老師真是太體諒我們了，可是事實(shí)是………月考過(guò)后，我們的成績(jì)又沒(méi)有超過(guò)一班，這是可想而知的，我們班的好學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有那班多，結果老師還是訓了我們一頓“你看看人家一班，為什么你們都考不好呀？你就說(shuō)你都努力了嗎？”學(xué)生“努力了”“努力個(gè)屁，要是努力你們能考成這樣？”老師怒氣沖沖，完全把自己說(shuō)的話(huà)忘到九霄云外了。
那么………一個(gè)學(xué)生真正看重的是什么？大多時(shí)候，人們都喜歡從分數去判斷一個(gè)學(xué)生的好壞，但有些時(shí)候，我們不能單單看一個(gè)人的分數，可能是題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，或者發(fā)揮失常，又或者心理狀態(tài)不好，等等等等，諸如此類(lèi)，就不能從分數來(lái)看一個(gè)學(xué)生。
有些優(yōu)等生可能學(xué)習成績(jì)很好，但是品德不行，有的人會(huì )說(shuō)了“學(xué)習好到哪里都行！”但是……失敗的例子也不在少數：有個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)越的學(xué)生，讀完博士后，投身科研工作，竟然泄露國家機密，成了名副其實(shí)的“賣(mài)國賊”，當然，成功的例子也不罕見(jiàn)：有位青年想要就業(yè)，但是就業(yè)的人很多，他缺乏自信，在上場(chǎng)考核前又打了個(gè)噴嚏，他覺(jué)得自己徹底沒(méi)希望了，轉身走出辦公室，低頭正好看見(jiàn)了地上的圖釘，并把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，這一幕被面試官看到了，這也就是他們準備的“特殊考題”，年輕人也成為了那一年唯一被錄用的人。
事實(shí)證明，好的成績(jì)固然重要，但是看人不能片面化，人是要多方面發(fā)展的，可以從多角度來(lái)看待一個(gè)人，給予肯定，所以，分數，說(shuō)重要也重要，不重要也不重要，其實(shí)就看你自己了
分數作文600字 篇4
你憧憬太陽(yáng)，因為萬(wàn)物因他而生；你憧憬月亮，因為她為大地披上銀裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動(dòng)，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人[注： 咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。]，也神秘莫測。
你在我們心中猶如太陽(yáng)，媲美月亮，因為我們?yōu)槟愣�。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的執�?zhù)。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個(gè)漫長(cháng)的漸進(jìn)過(guò)程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現般，黃褐色的泥土不見(jiàn)了，到處是翠綠的青草和小花。
你永遠站在最高端，猶如一位高高在上[注： 原指地位高，現在形容領(lǐng)導者脫離實(shí)際，脫離群眾。]的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著(zhù)我們的成敗。有時(shí)你是我們的福星，因為你，我們得到了虛榮心的滿(mǎn)足，內在的充實(shí)，發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )；有時(shí)你又如晴天霹靂[注： 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的，令人震驚的事件。]，任何言語(yǔ)，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無(wú)力。
我們也曾想要逃避，因為土地的開(kāi)墾已讓我們無(wú)力掙扎，就好像背著(zhù)殼的蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。
但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅定，就如花不會(huì )因將來(lái)的凋謝而不開(kāi)花。
你會(huì )是我們邁進(jìn)的的目標，是我們通向希望的途徑，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將俯視你的高高在上——分數！
分數作文600字 篇5
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰場(chǎng)’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經(jīng)快“發(fā)瘋”了，“怒��！不就是復個(gè)習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說(shuō)。
但是我還是跟往常一樣，放下書(shū)包就去玩，“自由的天地，我來(lái)了！”我大聲嚷道�！皠e去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦��！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進(jìn)了房間。
“切，不就是復個(gè)習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕�！坝璋�，復習得怎么樣了？有沒(méi)有開(kāi)小差��？”“快復習玩了，并且沒(méi)開(kāi)小差！”我回答。
星期一到了，9點(diǎn)準時(shí)進(jìn)“戰場(chǎng)”我就拿起“武器”對著(zhù)對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學(xué)，干什么呢？”“哦，沒(méi)干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道�！芭�，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒�！罢O，這就是沒(méi)復習的結果��！”我對天嚷道�！吧頌閷W(xué)生，當務(wù)之急就是要拿個(gè)好成績(jì)回報父母�！边@句話(huà)已經(jīng)被李老師說(shuō)了n遍了。我不但沒(méi)拿個(gè)高分，最糟的是，試卷要家長(cháng)簽字！這個(gè)分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開(kāi)花才怪！我突然想到一個(gè)辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實(shí)。但是瞞這父母我一定會(huì )很不安！考砸了是一時(shí)的教訓，作假可能會(huì )愧疚很長(cháng)時(shí)間！“好好面對吧！我自言自語(yǔ)。
分數作文600字 篇6
上天啊，快點(diǎn)來(lái)救救我吧!我要被這無(wú)聊的不能再無(wú)聊的美術(shù)課給催眠了，再不下課就要睡覺(jué)了!
上節課已經(jīng)熬了一節思品課了，這節課怎么可能受得了了?章老師突然對周婧說(shuō)：“周婧，楊老師讓你去謄分數，快去!”好羨慕呀，可以擺脫章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門(mén)，“陳楠也去!”章老師說(shuō)。我也趕快飛快地跑了出去。
楊老師打乒乓球去了，辦公室里空無(wú)一人，完了，我這次覺(jué)得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據自己的看法而不是看書(shū)上的答案寫(xiě)的。我報分數周婧來(lái)登記�！靶P88分，江琰95.5，章靜怡96分······”真不愧是一對好朋友，考試分數就相差0.5分!
報了一會(huì )兒楊老師就回來(lái)了。我最怕在考試之后沒(méi)有得知真實(shí)分數的情況下到老師辦公室里去，另可回去聽(tīng)章老師練經(jīng)。要是楊老師說(shuō)我這次考得不咋地怎么辦，是怎么回事，那樣會(huì )弄得我好尷尬!最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師!
“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒(méi)有道理呀，豈不是比他們倆更差?這下是真的完了，我在老師眼里的好印象全部清零了。
報著(zhù)報著(zhù)，我看到一個(gè)熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分數蓋了起來(lái)，然后從后面往前看。最后一個(gè)數字是5，前面有個(gè)小數點(diǎn)，再有一個(gè)4，看到這里，我的心顫抖起來(lái)，我不會(huì )只有84.5分吧，全部打開(kāi)!嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分!哈哈!
后面我的心情好多了，心里懸著(zhù)的石頭也總算是落下來(lái)了，跟老師在一個(gè)辦公室里也沒(méi)有那么緊張了!
分數作文600字 篇7
我緊緊地攥著(zhù)那張試卷，懷著(zhù)忐忑不安的心情回家，一進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)正在做飯的媽媽?zhuān)凉M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“宇妙，考得怎么樣？試卷發(fā)下來(lái)了嗎？得了幾分？”
沒(méi)想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問(wèn)題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽?zhuān)鷮ξ业钠谕罅恕?/p>
正當這時(shí)，媽媽又問(wèn)起來(lái)：“究竟考得怎樣？”
我低著(zhù)頭，輕輕地答道：“媽媽?zhuān)铱嫉貌缓�，�?9分�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拿出那張試卷。
這時(shí)，我憑著(zhù)直覺(jué)，預感到一陣不可避免的“暴風(fēng)雨”將來(lái)臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過(guò)我手里的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指著(zhù)地上的考卷訓斥道：
“你也太不像話(huà)了，就這么點(diǎn)分數，你對得起誰(shuí)？”
“你呀，只知道玩，還說(shuō)將來(lái)要考大學(xué)，可就憑你這么點(diǎn)分，不用說(shuō)考大學(xué)，連高中都難上了！”媽媽顯得特別氣憤，接著(zhù)說(shuō)：“初一基礎不打好，以后怎么辦？星期天不準你再出門(mén)去玩，老老實(shí)實(shí)在家看書(shū)�！�
“嗯，還有……”
什么，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數啊分數！都是這惱人的分數帶來(lái)的惡果。
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子。媽媽后來(lái)說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。心中翻江倒海，思緒萬(wàn)千，為什么您就不能靜下心來(lái)看一看我的卷子呢？為什么回到家聽(tīng)到的只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話(huà)呢？為什么您看重的只是分數呢？要知道，您剛才說(shuō)的話(huà)有多傷我的自尊心呀！媽?zhuān)依斫饽�，但也請您理解理解我呀�?/p>
片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數的多少來(lái)衡量自己的孩子，請給予我們一點(diǎn)彌補的機會(huì )吧！
分數作文600字 篇8
知識和能力的關(guān)系就像摩天大樓離不開(kāi)堅實(shí)的地基一樣，各種機敏的能力都離不開(kāi)淵博的知識。培根說(shuō)“知識就是力量�！闭侵R，鍛造了能力。如果瓦特沒(méi)有物理學(xué)知識，他就不可能有發(fā)明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒(méi)有高深的理論知識，她就沒(méi)有發(fā)現鐳的能力了……可見(jiàn)知識是一切能力的來(lái)源，沒(méi)有知識，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個(gè)寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學(xué)家問(wèn)船夫是否懂得歷史和數學(xué)，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學(xué)家剛說(shuō)完這句話(huà)，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫落人水中。船夫問(wèn)：“你會(huì )游泳嗎?”哲學(xué)家說(shuō)不會(huì )。船夫說(shuō)：“那你就失去了整個(gè)生命�！边@則寓言中哲學(xué)家的知識是淵博的，但是在生死交關(guān)的時(shí)刻，他沒(méi)有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過(guò)河自身難�！�。
至于說(shuō)到分數，它只是檢驗知識、能力的一種標準。并不代表知識和能力的全部，有的人分數可能很高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)，然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學(xué)生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不應該把“分”當作“學(xué)生的命根”。當然，我們不得不重視分數，因為我們面臨著(zhù)高考，要想跳過(guò)高考這條門(mén)檻，就必須有分數。
寫(xiě)到這里，我有一個(gè)比喻：知識是樹(shù)根，能力是樹(shù)干，分數是樹(shù)葉，只有根深，獲取的營(yíng)養豐富，才會(huì )干粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數三者間的辯證關(guān)系。因此我的結論是：學(xué)習知識，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰。
分數作文600字 篇9
分數啊，分數，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學(xué)校我考了個(gè)滿(mǎn)分，哇！天哪，從此每天下課后，同學(xué)們都來(lái)找我討論問(wèn)題。以前，從不愛(ài)和我說(shuō)話(huà)的同學(xué)也來(lái)找我出去做游戲，對我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼著(zhù)小曲。
老師見(jiàn)到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口�！肮葢c珍進(jìn)步多大呀！人家是怎么學(xué)的，你是怎么學(xué)的，今后評優(yōu)、選班干部是要看成績(jì)的�！崩蠋熞桓吲d，選了我當一個(gè)中隊長(cháng)。
回到家媽媽跟我說(shuō)話(huà)都像唱歌似的，眉開(kāi)眼笑的。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覀內ワ埖瓿燥埌��！?/p>
“好哇——只要你高興，什么我都答應你！”
分數，你多么偉大呀！分數啊，分數，我曾因為你而當選班干部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書(shū)、得了獎杯、得了獎牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說(shuō)有人主動(dòng)找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的，連看我一眼都覺(jué)得很難，更別說(shuō)有人跟我玩了。
學(xué)校是這樣，家里更叫難過(guò)。那可是親爹親媽呀！也沒(méi)少給我冷眼。你猜他們是怎么對我的？
媽媽把臉拉得老長(cháng)，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽說(shuō)：“你以后再給我考這點(diǎn)分，我就不給你飯吃了�！�
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對比呀！
分數啊，分數，我想對你說(shuō)，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂(lè )，你的高低將決定我的命運��！
高分啊，我需要你，求求你，回來(lái)吧。
分數作文600字 篇10
每一個(gè)人都有煩惱，沒(méi)有一個(gè)人活著(zhù)是沒(méi)煩惱的，為錢(qián)？為孩子？我是為分數。我的數學(xué)很差，只有重要考試時(shí)，我才努力，因此平時(shí)的成績(jì)自然平平了。
有一次考數學(xué)，試卷很簡(jiǎn)單，我認為沒(méi)有檢查的必要，寫(xiě)完了沒(méi)有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來(lái)了，我以為會(huì )考一百分，誰(shuí)知才考了八十一點(diǎn)五分。真沒(méi)想到，老師也很驚訝。平時(shí)我的分數在九十到九十五分之間，這次實(shí)在太差了。老師把我叫到辦公室談話(huà)，“王瑤，這次考試你考得實(shí)在太差了，你要好好反省一下�！蔽业椭�(zhù)頭，默不作聲，心里很傷心。老師又說(shuō)：“下一次，不許考這么點(diǎn)兒分數了�；厝�(xiě)一份四百五十字的檢討給我，知道了嗎？”我小聲說(shuō)：“知、知——道了�！�
回到教室，老師報分數了。我的心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學(xué)們嘲笑我，害怕老師當著(zhù)大家的面斥責我，還害怕回家挨罵。老師剛報完，就有幾個(gè)同學(xué)轉身看著(zhù)我，“哈哈，原來(lái)你也會(huì )考這么差��！”“還以為你會(huì )考一百分呢！”“回家告訴家長(cháng)，這次你也只考了這么點(diǎn)，就不會(huì )責怪我嘍！”……我聽(tīng)了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。
放學(xué)了，得去補習班。上完補習班回家時(shí)已是繁星滿(mǎn)天，黑夜拉開(kāi)了帷幕�；氐郊�，我不敢告訴爸媽這次的成績(jì)，吃了晚飯洗了澡，躲進(jìn)房間看了會(huì )兒書(shū)就睡覺(jué)了。
第二天上學(xué)的路上春意正濃，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵競相開(kāi)放。雖然景色優(yōu)美，可我內心充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。我心里一直想著(zhù)，媽媽會(huì )不會(huì )罵我呢？應該會(huì )吧……逃避也不是個(gè)事啊，應該早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。中午放學(xué)回家，我告訴了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)以后一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。
這一次“惱人的分數”讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。
分數作文600字 篇11
“你覺(jué)得你考得怎么樣？”“我覺(jué)得......”前幾天考試的得成績(jì)，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來(lái)了個(gè)180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿(mǎn)陰云，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著(zhù)，大家都在等著(zhù)老師的到來(lái)�！芭椤苯淌议T(mén)被推開(kāi)了，老師陰著(zhù)臉，抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能?chē)姵龌饋?lái)。雙手插著(zhù)腰，氣沖沖說(shuō)：“看看你們考的得是什么成績(jì)，怎么都這么粗心呢！”說(shuō)完，他便讓語(yǔ)文課代表將試卷發(fā)了下去�！八ⅰ�，同桌的試卷被發(fā)下來(lái)，竟然只考了65分，我不由地開(kāi)始緊張起來(lái)。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個(gè)響雷在天空中炸響，我卻覺(jué)得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個(gè)的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我愣住了�！薄百﹃懦�，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來(lái)，腦中一片空白�！捌�.七十五”過(guò)來(lái)了幾分鐘我反應過(guò)來(lái)，結結巴巴地報出了分數�！澳憧纯茨�，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著(zhù)雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時(shí)地劃過(guò)一道閃電撕開(kāi)了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點(diǎn)砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著(zhù)腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)前，書(shū)包被我抱著(zhù)更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數作文600字 篇12
考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來(lái)，我心想，成績(jì)到底怎么樣呀！考不好的話(huà)，怎么向媽媽交代呀！所以，發(fā)試卷的前幾天，我又沒(méi)有認真學(xué)習。
“快，快，老師要來(lái)發(fā)試卷了！”有一個(gè)同學(xué)突然大喊。我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。老師抱著(zhù)一堆卷子，怒氣沖沖地進(jìn)到班里，見(jiàn)到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。
我拿著(zhù)老師剛發(fā)下來(lái)的試卷走在回家的路上，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛著(zhù)我的心：六十九分呀！我該怎么向媽媽解釋這些呀！
回到家，媽媽問(wèn)我：“考得怎么樣？”
“不好�！蔽业穆曇舴浅Ｐ�，小得甚至連我自己都聽(tīng)不到自己的聲音。
“把試卷拿出來(lái)我看看�！眿寢尩臉幼邮謬绤�，我非常害怕。
我慢手慢腳地從包里拿出試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)試卷：“這次考得不理想，有待提高，以后不能再看這么多電視了，花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習去，快，現在就去寫(xiě)作業(yè)！”
“媽媽?zhuān)簧鷼鈫�？”我疑惑的�?wèn)。
“生氣歸生氣，其實(shí)，你們數學(xué)老師早就告訴我你們的成績(jì)了，他說(shuō)你這段時(shí)間已經(jīng)很努力了，試卷有一點(diǎn)難，全班都沒(méi)考好，你呀！就多花點(diǎn)功夫在學(xué)習上吧，讓你努力，說(shuō)你一定能考好！”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我感動(dòng)極了，原來(lái)老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒(méi)有說(shuō)我，而且還說(shuō)幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今后的我一定要好好學(xué)習，不能辜負媽媽對我的期望！
今后，課堂上的我，就像變了一個(gè)人，認真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！
分數作文600字 篇13
今天發(fā)期中試卷，教室被一股緊張的氣氛所籠罩，同學(xué)們個(gè)個(gè)都提心吊膽的，深怕自己考了倒數……
“咚咚咚……”這是程老師的皮鞋發(fā)出的響聲，埋頭苦干的我抬起頭來(lái)。呀！只見(jiàn)他緊繃著(zhù)臉，手捏著(zhù)試卷，恨不得把試卷撕個(gè)“粉身碎骨”�？吹竭@一幕，我的心懸了起來(lái)：天呀，程老師從來(lái)沒(méi)這么嚴肅過(guò)。老師啊老師，您一定要成全我分數不低于90的心愿��！
果然不出我所料，程老師來(lái)到講臺前，將手高高抬起，“啪”地一聲，試卷被他狠狠地摔了下來(lái)�！斑@次你們怎么考的？平時(shí)不都能說(shuō)會(huì )道嗎？今天這是怎么回事？”媽呀，程老師又開(kāi)始他的獨門(mén)絕技——“河東獅子吼”了。這次班上的平均分肯定不高。杜夢(mèng)然啊杜夢(mèng)然，要是老師說(shuō)你考的不好，回家就要挨“皮肉之苦”了！該怎么辦才好��？
“王小明，70分”程老師念到了他的名字。王小明就連我都對他另眼相看了。
“郭小華，65分”。呀，郭小華可是我們班的副班長(cháng)、學(xué)霸、校園之星呀，怎么也只是比及格分多5分吶！這張試卷不是太簡(jiǎn)單，就連她都只考了65分，我十分震驚。我肯定成績(jì)也好不到哪兒去了。想到老師的批評、媽媽的懲罰。我開(kāi)始惶恐不安、膽戰心驚了。
“現在我宣布班上的第1名——她就是杜夢(mèng)然，97分！”我聽(tīng)后，有一點(diǎn)不相信自己的耳朵，怎么可能？我使勁捏了一下自己的大腿，并不是在做夢(mèng)。我大步流星地走向講臺迎接同學(xué)們的掌聲。我接過(guò)滿(mǎn)是鮮紅“√”號包圍的試卷，心里喜滋滋的。我仿佛看見(jiàn)媽媽贊許的目光，聽(tīng)見(jiàn)爸爸表?yè)P的語(yǔ)句……想到這里，我不禁笑出聲來(lái)。
這次考試使我深刻地體會(huì )到：只要你努力付出了，就會(huì )有豐厚的收獲！
分數作文600字 篇14
我緊緊握住手中的試卷，懷著(zhù)忐忑不安的心情回家。一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)正在廚房忙活的媽媽?zhuān)驼诳磮蟮陌职�。爸爸看�?jiàn)了我，笑咪咪的對我說(shuō)：
“雨瓊，考試考得怎么樣？試卷有沒(méi)有發(fā)下來(lái)？考了多少分？”
沒(méi)想到，爸爸講那么快。面對這一連串的問(wèn)題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實(shí)在是太大了。
這時(shí)，媽媽也跟著(zhù)問(wèn)起來(lái)：“你究竟考了多少分？”
我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，小聲答到：“爸爸，媽媽?zhuān)@回考得不好，才得了89分�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊拿出那張試卷。
這時(shí)，我憑著(zhù)自己的知覺(jué)，感到有一陣猛烈的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。果然，爸爸的臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過(guò)看著(zhù)試卷訓斥到：“你也太不象話(huà)了，考得那么差�！�
“你呀，只會(huì )玩，說(shuō)以后要考上大學(xué)，可你那么點(diǎn)分數，別說(shuō)考大學(xué)，就連考初中都難�！眿寢屢采鷼饬��！澳阈W(xué)的基礎沒(méi)打好，將來(lái)初中怎么辦？”
“以后星期六不準出去玩，好好的在家里看書(shū)、做提綱！”
“還有星期一到五晚上不準看電視，……”
我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶��！
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)。爸爸媽媽之后說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。心里猶如翻江倒海，思緒萬(wàn)千：爸媽為什么不靜下來(lái)看一看我錯在哪里呢？為什么我回到家聽(tīng)到的是訓斥和責罵，而不是安慰和鼓勵呢？為什么你們只看重分數？你們知不知道剛才的話(huà)有多傷我的自尊心呢？爸媽?zhuān)依斫饽銈兊男那�，但你能理解我的心情么�?/p>
望女成風(fēng)的爸爸媽媽?zhuān)埐灰儆梅謹祦?lái)衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點(diǎn)彌補的機會(huì )吧！
分數作文600字 篇15
“哎！這可怎么辦��？”下了課，坐在座位上，我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“怎么辦��？”
那天老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我只得了70多分，我耷拉著(zhù)腦袋，沮喪極了，這怎么跟媽媽交代��？整整煩了一個(gè)上午，我決定不告訴媽媽?zhuān)墒遣桓嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屢坏┲懒�，�?huì )更生氣的，我又煩起來(lái)了。
回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！北闵先�(xiě)作業(yè)了，在寫(xiě)作業(yè)地時(shí)候，我懷里就像抱了小兔子，咚咚地跳著(zhù)。
幾天過(guò)去了，媽媽竟然沒(méi)問(wèn)。我以為媽媽已經(jīng)忘記了，心里有點(diǎn)舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來(lái)問(wèn)我。擔心地事終于來(lái)了。
“金詩(shī)，”媽媽拿著(zhù)手機，把手揮了揮，和氣地對我說(shuō)：“這次考了試嗎？”
我一撒謊就會(huì )感覺(jué)得到臉紅，只好不撒謊，小聲地說(shuō)：“考了”。
“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來(lái)用眼睛盯著(zhù)我說(shuō)。
我望著(zhù)媽媽那充滿(mǎn)慈祥的眼睛，不好撒謊，低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我考了70來(lái)分�！�
“什么？”媽媽驚訝的望著(zhù)我說(shuō)，“你是開(kāi)玩笑的吧，怎么可能考這么點(diǎn)分？”
“媽媽……我沒(méi)開(kāi)玩笑，我……我只考了70來(lái)分�！蔽野杨^低得低低的，恨不得看一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，我以為媽媽會(huì )罵我，準備接受暴風(fēng)雨的洗禮。媽媽居然沒(méi)有罵我，只是溫和地說(shuō)：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓�！�
我抬起頭，看了看媽媽?zhuān)劬镟邼M(mǎn)了淚水，從這以后，我一直記著(zhù)媽媽的話(huà)：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。
分數作文600字 篇16
學(xué)校絕不是只給人分數的地方，而是交給我們人性溫暖的場(chǎng)所。
作為一名學(xué)生，各種考試是參加了無(wú)數次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。
涂抹的痕跡，勾畫(huà)的線(xiàn)條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒(méi)人去關(guān)心桌子是否正常，在他們看來(lái)，桌子只是一個(gè)可有可無(wú)的輔助工具。每每考試結束的前十分鐘，做完試卷的同學(xué)好像都無(wú)心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾著(zhù)什么。
看著(zhù)這種行為，不免與“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的趙詩(shī)秀相比。隱在山水之間，逃著(zhù)紅塵紛擾，風(fēng)神散朗，一派閑適逸然。到現在我還清楚地記得有位平日學(xué)習不大好的同學(xué)在考試時(shí)的做法，她不會(huì )在桌子上亂涂亂畫(huà)，從來(lái)不會(huì )。我曾問(wèn)過(guò)，她的答案卻很簡(jiǎn)短“因為不禮貌啊”。她說(shuō)這話(huà)時(shí)，我從未見(jiàn)過(guò)她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過(guò)云層迸出一束光。
因為不禮貌，這如此簡(jiǎn)短的五個(gè)字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那只鶴一樣沖破了我心中的云層。也許在深山古寺里也許在林間小屋中那種揮毫落筆如云煙的淡泊之心才是處世之道，但是對于紛紛擾擾的塵世，所有的行為應是建在禮貌之上。
我聽(tīng)到無(wú)數的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計數。而在他們之前，往往冠有“高材”這個(gè)帽子，學(xué)校對于選拔學(xué)生的制度往往只有分數，分數的高低決定優(yōu)秀的程度。在以成績(jì)論英雄的時(shí)代，誰(shuí)還會(huì )懷著(zhù)一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會(huì )講究“禮貌”二字的大多不是學(xué)生，則是熟讀“魚(yú)和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學(xué)校。
在越來(lái)越多的不文明發(fā)生之時(shí)，學(xué)校是否該清醒一下，優(yōu)秀是習慣，絕不是分數。
分數作文600字 篇17
“孩子，這次考多少分？”“同桌，這次考得好嗎？”“哥們兒，這次考得咋樣？”身為一名學(xué)生，我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)，我們也會(huì )很討厭這樣的話(huà)。因為這句話(huà)的回答會(huì )讓好學(xué)生對我們瞧不起，會(huì )讓父母大發(fā)雷霆，還可能讓你一個(gè)假期都待不好。
現在的家長(cháng)，對孩子的態(tài)度只局限于孩子們分數的高低，分數高了，什么事兒都好說(shuō)，分數低了呢？什么事都不用說(shuō)了，先活著(zhù)走出家門(mén)再說(shuō)吧。其實(shí)分數不代表一切，難道只有考試分數高的才能長(cháng)大有飯吃而考試分數低的就非得要飯吃不成？
其實(shí)這些話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，就連我媽在我小時(shí)候也經(jīng)常跟我說(shuō)什么“分數不代表一切”“考不好也沒(méi)有關(guān)系”……可是真到了考試結束后，這些話(huà)就變成了“分數不代表一切，但他代表一切的一切”“考不好沒(méi)關(guān)系，長(cháng)大要飯去吧”
難道只有好學(xué)生才會(huì )讓人瞧得起而壞學(xué)生就讓人瞧不起嗎？什么愛(ài)因斯坦、牛頓什么什么的，父母老讓我們向他們讓你學(xué)習，可是愛(ài)因斯坦、牛頓之類(lèi)的小時(shí)候好像分數都不太高吧。什么考一中、二中、清華、北大之類(lèi)的話(huà)我都聽(tīng)膩了，如果人人都上一中、二中、清華、北大的話(huà)，那中國早就成為發(fā)達國家了，一中二中什么的那么好考的話(huà)那還要別的學(xué)校干什么��！我這么說(shuō)并沒(méi)有諷刺誰(shuí)的意思，我只是想告訴全天下的父母，我們要的是考前的鼓勵和考不好的安慰，而不是考前對復習的催促和考不好時(shí)的批評，還有考前對我們說(shuō)進(jìn)步多少名多少分給多少錢(qián)。所以爸爸媽媽們，我們需要你們的理解，請不要把情緒放在考試分數上。
我最后一次呼吁，請不要再出現考試分數了！
分數作文600字 篇18
暑假已過(guò)去二十多天，我依舊清晰地記得，成績(jì)下來(lái)后的心里之戰。今年學(xué)校整改，所以就沒(méi)開(kāi)散學(xué)典禮，成績(jì)單在六月二十四日那天，老師以校訊通的形式，發(fā)給了家長(cháng)。
二十五日下午，我們上完課外數學(xué)回來(lái)的路上，媽媽先說(shuō)了姐姐的成績(jì)，這時(shí)我的心懸在半空，因為姐姐的成績(jì)并不理想，我的成績(jì)肯定更低。突然，媽媽的聲音在我耳邊響起“亞巖，你猜猜自己的分數”。我的心頓時(shí)五味雜陳，抓耳撓腮地嗯了兩句。媽媽又說(shuō)：“猜猜”。我不管三七二十一地亂說(shuō)一通，反正說(shuō)的分數都比姐姐的分數低。
媽媽見(jiàn)我心驚膽戰地樣子，也不忍心難為我了，先公布了我的英語(yǔ)成績(jì)，聽(tīng)到成績(jì)后的我，心里總算好受些了。媽媽之前跟我們說(shuō)過(guò)，所有科的成績(jì)不上九十分就算不及格，我的英語(yǔ)算是及格了；“數學(xué)呢”？我迫不及待地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“差一分及格”。我又小心翼翼地問(wèn)語(yǔ)文，媽媽提高了音調說(shuō)：“你和姐姐的語(yǔ)文成績(jì)都不理想”。我也不敢再問(wèn)了，然后默不作聲地回家了。
這樣的成績(jì)都不好意思說(shuō)出去，所以也不敢跟媽媽要求什么，只能任由媽媽“擺布”，報各種課外班；首先是書(shū)法班，接下來(lái)作文班，然后閱讀理解，還有個(gè)文學(xué)素養課，再加上我原來(lái)的英語(yǔ)班，數學(xué)班；不管怎樣都是成績(jì)惹的禍，也不管怎樣我都欣然接受，因為成績(jì)不好，所以沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權。趁著(zhù)暑假，我要好好努力，爭取超越之前的自己！
通過(guò)這次的成績(jì)，我懂得了分數的重要性。以后上課我要認真聽(tīng)老師講課，不能再像以前那樣東倒西歪，數著(zhù)時(shí)間混日子了。之前也總聽(tīng)媽媽說(shuō)：“每節課就四十分鐘，老師講得每句話(huà)都是重中之重”�？墒俏叶及褘寢尩脑�(huà)當成耳旁風(fēng)，或者是一邊耳朵聽(tīng)，一邊耳朵扔，現在想想可真是悔不當初��！
分數作文600字 篇19
我常常在想，分數是變化的，也是迷人的，而且沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是完全不自知的。期中考試如期而至，又匆匆結束，我不得不清楚地想一想：究竟什么才是分數的真諦？
科學(xué)高峰志為梯，知識海洋勤是岸。對于這次的語(yǔ)文成績(jì)，我想還算如意吧！畢竟不是屬于“差”的檔次——107分。但是，即使是這樣，我仍覺(jué)著(zhù)欠缺，那是一種心靈上的空虛：因為我發(fā)現原來(lái)自己腦海中的東西如此微不足道。也為了更加努力的求索吧！以后就讓我慢慢去領(lǐng)略知識的博大精深，幽深！內涵！因為都說(shuō)人最基礎的東西是來(lái)自語(yǔ)文，因此我更應該試著(zhù)開(kāi)一次心靈的窗，獲取一些新事物，讓美好的東西永遠暢游于圣潔的空間。
而讓我追悔莫及的，是由于粗心而導致數學(xué)成績(jì)與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。也怪可惜的，連數學(xué)女神的裙邊都碰到了，就是沒(méi)來(lái)得及一睹芳容�？粗�(zhù)鮮紅而刺眼的“119”，我忽然像踏入了悔恨的沼澤地，繼而，淚水稀釋了郁積多時(shí)的郁悶與自責，也冰封雪鎖了自己無(wú)盡的悔意……不過(guò)，即使這樣，也淋濕不了我所有含苞欲放的夢(mèng)想。我只有為自己打氣，笑著(zhù)迎接下一次未知但充滿(mǎn)希望的考試！
英語(yǔ)成績(jì)是唯一沒(méi)令父母滿(mǎn)意的。記得我把考卷給了爸爸后，爸爸看完不止一次地嘮叨說(shuō)要好好補補我的英語(yǔ)成績(jì)。但是我不沮喪，對于這次的成績(jì)，我雖然與滿(mǎn)分有8分的差距，但是我還是比較滿(mǎn)意的`，畢竟這8分不是由于粗心我類(lèi)似這樣的原因導致丟失的。分數不能注定成功，它只能證明你在學(xué)習上努力與否。我只有伸枝展葉，奮發(fā)向上，不懈努力！
我思索，我追求，我尋找，原來(lái)分數的真諦也就是讓我們珍惜昨天的回憶，把握今天的所有，追求明天的美好！對于每一次考試，我無(wú)悔，因為我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
分數作文600字 篇20
每當讀到“誠實(shí)比分數更重要”這句話(huà)時(shí)，我就立刻想起上個(gè)學(xué)期的一件事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，做好充分準備的我們開(kāi)始了一次重要的數學(xué)考試�？纪暝嚭�，我渾身輕松，猶如天空中悠閑自在的白云。
下午，試卷發(fā)下來(lái)了，呀！100分！好興奮呀，我可是從末得過(guò)100分的，樂(lè )得我手舞足蹈。我仔細欣賞著(zhù)卷面那一個(gè)個(gè)鮮紅的對鉤，忽然，我發(fā)現老師給我看錯了一道題，一道答案應該是34.1的數被我寫(xiě)成了3.41，可能老師批卷子時(shí)太累了，沒(méi)給我看出來(lái)。這一個(gè)小題就是3分，要是告訴老師的話(huà)，就會(huì )得97分。如果不告訴老師，悄悄把錯題改一下，就可以神不知鬼不覺(jué)的混過(guò)去。正在我猶豫不決時(shí)，老師笑著(zhù)走進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次大家考得都不錯，尤其是李藝涵，全班最髙分！100分！大家給她鼓鼓掌吧！”
我的臉立刻紅地像番茄一樣，不敢看老師的眼睛，深深地低下了頭。下課后，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)祝賀我，用十分羨慕的眼光看著(zhù)我，對我稱(chēng)贊不絕，可誰(shuí)都沒(méi)發(fā)現試卷上的問(wèn)題。我的內心一點(diǎn)也不自豪，反而像是打翻了五味瓶似的，眼睛不敢看人。
回到家后，父母更是高興，又是買(mǎi)新衣服，又是做好吃的，可我怎么也高興不起來(lái)，內心充滿(mǎn)了自責。
夜深了，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哎，不能再這樣隱瞞下去了，我要爭取做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，誠實(shí)比分數更重要。下次不再粗心了，考一個(gè)真正的100分。
第二天，我去告訴了老師真相，老師不僅沒(méi)批評我，還表?yè)P我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我的心舒服多了，一塊壓在心頭的大石頭終于落下了。
做個(gè)誠實(shí)的孩子真好，這句話(huà)會(huì )伴隨我的成長(cháng)，使我一生受益。這件事也時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，任何時(shí)候都要把誠實(shí)放在笫一位，它是一個(gè)人最基本的行為準則。
分數作文600字 篇21
分數，居然變成一個(gè)富有感情色彩的詞。自打我開(kāi)始上學(xué)，它就控制了我的生活，決定著(zhù)我的情緒：欣喜時(shí)——高分，悲傷時(shí)——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動(dòng)，如牢，囚住了我的靈魂。
這天回家，只見(jiàn)爸爸靠在沙發(fā)上，一副無(wú)精打采的樣子。見(jiàn)了我，他調整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的，嘴角繃得很緊，仿佛在想著(zhù)什么心事。
我換好拖鞋，慢慢走了過(guò)去，只聽(tīng)他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進(jìn)臥室。
他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見(jiàn)我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。
大約一分鐘后，他捏著(zhù)一張紙，步履沉重地走了出來(lái)，滿(mǎn)臉的嚴肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著(zhù)震動(dòng)了一下。
啊，是一張考卷！是我最近才考過(guò)的試卷呀，我不是藏起來(lái)了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個(gè)鮮紅的83.5一下子映入眼簾。我的心跳頓時(shí)加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。
“這是怎么回事？”爸爸的責問(wèn)深深地撞擊著(zhù)我的心，好疼好疼�！拔摇蔽也恢涝撛鯓踊卮�，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉兒。我好想哭，放聲大哭。爸爸煞白的臉開(kāi)始鐵青，嘴角開(kāi)始抽搐，我明白接下來(lái)是一頓打罵。我不會(huì )反抗，我閉上了眼睛。我感覺(jué)得到，那一雙高舉著(zhù)的憤怒的手，一下子落到我身上，雖然不怎么疼，但它，卻一下子變成一把鋒利的匕首，刺向我流血的心……
分數啊，我何時(shí)才能掙脫你的囚禁？
分數作文600字 篇22
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多都已淡忘，有一件事在我的心頭留下了深深的印象。
上學(xué)期，第五單元數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分數跳入我的眼簾�！捌呤欧�？”我連忙搓搓眼睛，定神一看，沒(méi)錯，是七十九分。頓時(shí)眼淚像斷了的珠子滾落了下來(lái)�！捌呤叛狡呤�，從小到大，我可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，這可真么向爸爸媽媽交代？”“今天的數學(xué)試卷，還是和以前一樣，請你們的家長(cháng)在試卷上簽字，明天交�！倍卫蠋熭p輕的幾句話(huà)，在我聽(tīng)來(lái)，卻仿佛萬(wàn)頓巨石，壓在我心頭。給家長(cháng)簽字？天哪，爸爸媽媽一向對我要求很?chē)�，如果他們知道這次數學(xué)考試我只考了七十九分，他們會(huì )怎樣呀？此時(shí)，我仿佛看到了爸爸嚴厲的目光，媽媽失望的表情。
怎么辦……怎么辦……放學(xué)的路上，我的心重重地走著(zhù)，忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉，這次，我的試卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說(shuō)，老師要檢查幾十份試卷，哪會(huì )這么仔細看呀？對！就這樣決定了，扥過(guò)了老師那關(guān)再說(shuō)吧。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現新大陸一般驚喜。
第二天，我拿著(zhù)自己簽名的試卷心驚膽戰的交給了老師。老師接過(guò)試卷，眉頭一皺，我心一涼；“完了！”果然，老師指著(zhù)媽媽的名字，問(wèn)：“這是怎么回事？”“是，我，我”我結結巴巴，頭始終不敢抬起來(lái)。好久，傳來(lái)一聲：“你跟我出來(lái)一下�！蔽彝现�(zhù)沉重的步伐走出教室。老師似乎沒(méi)那么嚴厲了“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長(cháng)的說(shuō)：“一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分數更重要��！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多。
分數作文600字 篇23
窗外的天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越深，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。霎時(shí)，天空像是被撕開(kāi)了一道口子，一道亮光閃過(guò)，把黑幕一劈為二，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。我的腦海里一直閃現著(zhù)白色的一幕，一個(gè)聲音不停地回旋：“到底是給老師改，還是不給老師改？”
語(yǔ)文課上，單元試卷發(fā)下來(lái)了，哇！我的天��！我得了93分，這是我在這學(xué)期取得的最好的語(yǔ)文成績(jì)了。
老師發(fā)完試卷后，就要開(kāi)始講試卷了，老師講的第一道題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。老師在黑板上寫(xiě)“遇見(jiàn)”和“理葬”這兩詞語(yǔ)，我低頭一看，我的試卷上可不是這么寫(xiě)的，我把“遇”字寫(xiě)錯了，把“埋”字寫(xiě)成了理由的“理”字，老師改錯了，給我多加了4分。
這時(shí)，我的腦海里出現了兩個(gè)小天使，右邊是白天使，左邊是黑天使，白天使對我說(shuō)：“不是給老師改吧！老師不是說(shuō)過(guò)嗎？做人要誠實(shí)�！倍谔焓拐f(shuō)：“管它誠不誠實(shí)呢！不要給老師改了，拿回家說(shuō)不定你媽媽會(huì )表?yè)P你呢！”聽(tīng)完小天使們說(shuō)的話(huà)，心想：到底是給老師改，還是不給老師改呢？
放學(xué)后，我就回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)易蛱炜荚嚵�，得�?3分，但是老師改錯了，我錯了2個(gè)字，老師給打對了。媽媽?zhuān)业降资墙o老師改，還是不給老師呢？”媽媽聽(tīng)完我的話(huà)后，就對我說(shuō)：“曉怡，做人要誠實(shí)，分數并不重要，重要的是你的誠信呀！明天還是給老師改吧！”
第二天，老師把試卷講完后，我把試卷拿去辦公室找老師改，我說(shuō)：“老師，這里我寫(xiě)錯了，您多給了我4分，您把分數改回來(lái)吧！”哦，老師真粗心，曉怡同學(xué)，你是個(gè)誠實(shí)的好孩子！老師對我說(shuō)。
從這件事情中，我受到了一個(gè)啟示：做人要誠實(shí)守信，誠實(shí)比分數更重要。
分數作文600字 篇24
每當我讀到“誠實(shí)比分數更重要”這句話(huà)時(shí)，我馬上想起上學(xué)期的一件事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當我們準備充分的時(shí)候，我們開(kāi)始了一場(chǎng)重要的數學(xué)考試�？荚嚭�，我感到全身放松，就像天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云。
下午，試卷發(fā)了，��！100分！我太興奮了。我從未得過(guò)100分。我很高興手忙腳亂地跳舞。我仔細觀(guān)察了紙上鮮紅的鉤子。突然，我發(fā)現老師給了我一個(gè)錯誤的問(wèn)題。答案應該是34.1。我寫(xiě)的3.41。也許老師太累了，看不到論文。如果你告訴老師，你將得到97分。如果你不告訴老師，悄悄地改變錯誤的話(huà)題，你可能會(huì )被忽視。就在我還在猶豫的時(shí)候，老師笑著(zhù)走進(jìn)教室說(shuō):“這次考試大家都考得很好，尤其是李，他在班上得了最高分！100分！讓我們幫她一把！”
我的臉立刻變得像西紅柿一樣紅。我不敢看老師的眼睛，深深地低下了頭。下課后，學(xué)生們圍著(zhù)我向我祝賀，用羨慕的目光看著(zhù)我，沒(méi)完沒(méi)了地表?yè)P我，但是沒(méi)有人在試卷上發(fā)現問(wèn)題。我的心一點(diǎn)也不驕傲。相反，我好像打翻了一瓶五味酒。我的眼睛不敢看人。當回到家時(shí)，我的父母更開(kāi)心了，他們買(mǎi)了新衣服，做了好吃的東西，但是我不能開(kāi)心，我的心里充滿(mǎn)了悔恨。夜深了，我無(wú)法一遍又一遍地睡覺(jué)。嗯，我不能再隱瞞下去了。我想成為一個(gè)誠實(shí)的好男孩。誠實(shí)比分數更重要。下次不要粗心大意，得到真正的100分第二天，我去告訴老師真相。老師不僅沒(méi)有批評我，還稱(chēng)贊我是一個(gè)誠實(shí)善良的孩子。我的心感到舒服多了，一塊大石頭終于從我的心里落下來(lái)了。
做一個(gè)誠實(shí)的孩子真好。這句話(huà)將伴隨我的成長(cháng)，讓我受益終生。這一事件也一直提醒我，誠實(shí)應該永遠放在第一位。這是一個(gè)人最基本的行為準則。
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