關(guān)于物理作文600字4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的物理作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理作文600字 篇1
物理知識不僅是在課堂上學(xué)習的，生活中處處充滿(mǎn)了物理知識，一些生活現象都可以用物理知識來(lái)解釋?zhuān)热缯f(shuō)，噴泉是怎么形成的，原來(lái)是因為物體內外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動(dòng)下，通過(guò)帶有尖嘴的導管?chē)娚涑鰜?lái)，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時(shí)發(fā)生的有趣物理現象向大家介紹一下。
很快就要進(jìn)入初二學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期對我們的考驗很?chē)谰�，體育開(kāi)始算分了，同時(shí)又多了一門(mén)新的學(xué)科——物理，因此沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，于是我就請來(lái)了被稱(chēng)為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細心指導下，我進(jìn)步很快。
記得有一天，我正和哥哥練習打乒乓球，打了幾個(gè)來(lái)回，由于贏(yíng)了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時(shí)，沒(méi)擋住，球順力滾到了地面上，撿球時(shí)我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時(shí)傻眼了，原來(lái)有一塊凹陷進(jìn)去了，只有一個(gè)球，怎么辦？這時(shí)我靈機一動(dòng)，腦海里想進(jìn)來(lái)以前在電視上好像看過(guò)一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來(lái)一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過(guò)了一段時(shí)間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時(shí)我感到十分的詛喪，難道是我記錯了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說(shuō)：“那你去找盆熱水來(lái)，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化�！蔽野胄虐胍傻卣襾�(lái)了一盆熱水，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現象發(fā)生了，凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地復原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點(diǎn)暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動(dòng)地問(wèn)哥哥：“這是什么物理現象呀？”哥哥耐心的教導我說(shuō)：“這就是物理學(xué)科中的一種熱脹冷縮現象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復原�！�
聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我深有體會(huì )，生活中物理現象無(wú)處不在，物理學(xué)是神奇的，它能用來(lái)解釋大千世界很多科學(xué)道理，我立志要學(xué)好它。
物理作文600字 篇2
自打上初二以來(lái)，又加上一門(mén)物理，學(xué)習更是吃得緊，平時(shí)想“放松一下”，家長(cháng)都毫不給我們“茍延殘喘”的機會(huì )。
你還別說(shuō)，雖然增添一門(mén)物理，但也讓我們找到了其中的“樂(lè )趣”—就是做實(shí)驗。上周四早晨，我們有一堂物理實(shí)驗課，當時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會(huì )這么高興呢？那是因為物理實(shí)驗即有趣，而且不用像平時(shí)上課那樣“死學(xué)”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節課程所學(xué)知識“滾瓜爛熟”了。
來(lái)到實(shí)驗室門(mén)外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進(jìn)入實(shí)驗室，同學(xué)們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰(shuí)都不愿是最后一位。進(jìn)入實(shí)驗室，通敞明亮的感覺(jué)，首先入人眼簾，寬敞的講臺讓老師們盡情地發(fā)揮，舒適的座位讓學(xué)生們更加地投入，先進(jìn)的實(shí)驗器材增強了我們的動(dòng)手能力。一些同學(xué)已經(jīng)迫不急待地注視著(zhù)實(shí)驗器材，就如同一聽(tīng)見(jiàn)沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動(dòng)不已。
打開(kāi)實(shí)驗報告冊，老師要求同學(xué)們按照書(shū)上的部驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某某一組，他點(diǎn)火來(lái)，我擺鏡，再后放個(gè)接收屏。我們移動(dòng)蠟燭，燭光通過(guò)凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點(diǎn)向無(wú)限遠處移動(dòng)，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實(shí)驗和探索，得出了五個(gè)有關(guān)凸透鏡的結論：一是，當物距大了二倍焦距時(shí)，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時(shí)，我和王某某爭著(zhù)吹滅蠟燭，我倆相對著(zhù)便了動(dòng)他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學(xué)“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。
這堂物理實(shí)驗課，不僅讓我掌握了書(shū)本上的知識，更提高了我的動(dòng)手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
物理作文600字 篇3
今天的物理課，老師講了物態(tài)變化第二節——汽化和液化。為了讓我們更直觀(guān)的觀(guān)察到本節課的內容，老師為大家做了一系列的實(shí)驗。
鈴聲響起，同學(xué)們規規矩矩地坐在座位上，目光緊緊盯著(zhù)講桌上的東西——實(shí)驗器皿（盆的樣子）、保鮮袋、一瓶“脈動(dòng)”……
首先老師燒了一壺水，在一陣“咕嘟、咕嘟”聲中，同學(xué)們心不在焉地預習了課本，終于等到水開(kāi)了，老師將水倒入器皿中，白氣立馬模糊了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)保鮮袋，吹開(kāi)了封口后，解釋道，“為了方便同學(xué)們的觀(guān)察，這保鮮袋既透明又密封，是實(shí)驗的不二之選�！苯又�(zhù)老師又小心翼翼地扭開(kāi)脈動(dòng)瓶子，通過(guò)老師的講解，我才知道，原來(lái)瓶中裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的酒精。隨著(zhù)兩三滴酒精的滴入，準備過(guò)程便完成一大半了。老師在大家急切的目光下，排出了袋中的空氣，并緊緊系住了封口，實(shí)驗要開(kāi)始了。
老師先是將保鮮袋放入熱水中，并用手不時(shí)按壓，使塑料袋充分接觸水面。接著(zhù)神奇的一幕發(fā)生了——保鮮袋在老師手中以肉眼可見(jiàn)的速度，猛地膨脹起來(lái)，原本扁扁的保鮮袋瞬間變成了一個(gè)“氣球”！見(jiàn)此狀況，我不禁驚嘆出聲。
老師見(jiàn)此狀況微微一笑，將“氣球”拿了出來(lái)，我驚訝地發(fā)現——酒精不見(jiàn)了！不對，是液體酒精不見(jiàn)了！這等神奇的現象我怎么早不知呢？在我感慨的同時(shí)，“氣球”又發(fā)生了變化！原本鼓脹的“氣球”在離開(kāi)水的“滋養”后很快便癟了下去，袋中很快又變成了入水前的兩三滴酒精！而后，老師解釋道：“這水提供的養料便是熱，剛剛的液體酒精在熱水中進(jìn)行了汽化……”
一節課下來(lái)，老師做了很多小實(shí)驗，都是最簡(jiǎn)單卻又有趣的，讓物理在我心中又有了新的定義——除了實(shí)用的定義外更會(huì )有有趣的實(shí)驗！
物理作文600字 篇4
我心目中的.物理老師就是要像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺(jué)得他滿(mǎn)足我心中對物理老師的要求。
他高高的個(gè)子，小小的眼睛，笑起來(lái)眼睛就瞇得快看不見(jiàn)了，周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫(huà)筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切!
在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程，一邊口里念叨著(zhù)他的那幾句“名言”——“大的困難是沒(méi)有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的!”“沒(méi)有困難!你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠克服它!”說(shuō)完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開(kāi)了。
以后每當我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著(zhù)周老師的樣，口里念叨著(zhù)他那句“名言”：“大的困難是沒(méi)有的……”
周老師在我們因為淘氣而犯錯時(shí)，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學(xué)們夸張地戲稱(chēng)為：“笑里藏刀�！�
記得那一次，我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(cháng)了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針?lè )旁谒恼n桌上，笑瞇瞇地
說(shuō)：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧!”他的那個(gè)“使勁”逗得我們大笑起來(lái)。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最?lèi)?ài)哭，我媽媽呢，也從不來(lái)哄我。我每次一哭，她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對我說(shuō)：R22;你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿(mǎn)為止。R23;我想這什么時(shí)候才能裝滿(mǎn)呀!所以我馬上就不哭了�！闭f(shuō)完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。
我們都很喜歡周老師的課，很希望和他一起相處的時(shí)光，他就是我們所有人心目中最好的物理老師!
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